Giáo án các môn học khối 2 năm 2007 - 2008 - Tuần 20

TUẦN 20
Thứ hai, ngày 21 tháng 01 năm 2008.
TẬP ĐỌC :
 ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ.
A/ MỤC TIÊU :
 Xem SGV trang 23
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
Tranh minh họa bài tập đọc.
Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
TIẾT 1 :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I/ KTBC :
+ 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài: Thư trung thu và trả lời các câu hỏi.
+ Nhận xét ghi điểm
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :
 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng.
 2/ Luyện đọc:
a/ Đọc mẫu
+ GV đọc mẫu lần 1. Treo tranh và tóm tắt nội dung bài.
b/ Luyện phát âm
+ Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm trên bảng phụ.
+ Yêu cầu đọc từng câu.
c/ Luyện đọc đoạn
+ GV treo bảng phụ hướng dẫn .
+ Bài tập đọc có thể chia thành mấy đoạn? Các đoạn được phân chia như thế nào?
+ Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt các câu khó, câu dài
+ Giải nghĩa các từ mới cho HS hiểu: như phần mục tiêu.
d/ Đọc theo đoạn, bài
+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp
+ Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong nhóm
e/ Thi đọc giữa các nhóm
+ Tổ chức thi đọc cá nhân, đọc đồng thanh
g/ Đọc đồng thanh
+ HS 1: câu hỏi 1
+ HS 2: câu hỏi cuối bài.
+ HS 3: nêu ý nghĩa bài tập đọc
Nhắc lại tựa bài
+ 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo.
+ Đọc các từ trên bảng phụ như phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đó đọc đồng thanh
+ Nối tiếp nhau đọc từng câu theo bàn, mỗi HS đọc 1 câu.
+ Tìm cách đọc và luyện đọc các câu:
+ Bài tập đọc chia làm 5 đoạn:
Đoạn 1: Ngày xưa . . .hoành hành.
Đoạn 2: Một hôm . . . ngạo nghễ
Đoạn 3: Từ đó . . . làm tường.
Đoạn 4: Ngôi nhà . . . xô đổ ngôi nhà
Đoạn 5: Đoạn còn lại
- Ông vào rừng/lấy gỗ/dựng nhà .//
- Cuối cùng,/ông quyết định dựng một ngôi nhà thật vững chãi.//
- Từ đó/ Thần Gió thường đến. . .các loài hoa.//
+ Nối tiếp nhau đọc đoạn cho đến hết bài.
+ Từng HS thực hành đọc trong nhóm.
+ Lần lượt từng nhóm đọc thi và nhận xét
Cả lớp đọc đồng thanh.
* GV chuyển ý để vào tiết 2.
TIẾT 2 :
3/ Tìm hiểu bài :
* GV đọc lại bài lần 2 * 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo.
+ Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận ?
+ Sau khi xô ngã ông Mạnh, Thần Gió làm gì ?
+ “Ngạo nghễ”có nghĩa là gì ?
+ Kể việc làm của ông Mạnh chống thần gió? + “Ngôi nhà vững chãi” có nghĩa là thế nào?
+ Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó tay?
+ Thần Gió có thái độ ntn khi quay lại gặp ông Mạnh?
+ “Aên năn” có nghĩa là sao?
+ Ông Mạnh đã làm gì trở Thần Gió trở thành bạn của mình?
+ Vì sao ông Mạnh có thể chiến thắng Thần Gió?
+ Ông Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng trưng cho ai?
.
+ Thần xô ông Mạnh ngã lăn quay.
+ Thần Gió bay đi với tiếng cười ngạo nghễ.
+ Nghĩa là coi thường tất cả.
+ Hoạt động theo 4 nhóm, sau đó đại diện từng nhóm kể và nhận xét từng nhóm kể.
+ Là ngôi nhà thật chắc chắn và khó bị lung lay.
+ Thần Gió rất ăn năn.
+ Là hối hận về lỗi lầm của mình.
+ Ông mạnh an ủi và mời Thần thỉnh thoảng tới nhà ông chơi.
+ Vì ông có lòng quyết tâm và biết lao động để thực hiện quyết tâm đó .
+ Ông Mạnh tượng trưng cho sức mạnh của con người.Thần gio.ù .sức mạnh của thiên nhiên
+ Cho HS nêu rồi nhận xét.
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
Nhận xét tiết học
;;;¥;;;
TOÁN : 
BẢNG NHÂN 3
A/ MỤC TIÊU 
Xem SGV trang 160
B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC 
10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 3 hình tròn .
Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động dạy
Hoạt đông học
I/ KTBC:
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:
 1/ Giới thiệu bài 
 2/ Hướng dẫn thành lập bảng nhân : 
+ Gắn 1 tấm bìa có 3 chấm tròn lên bảng và hỏi: Có mấy chấm tròn?
- 3 chấm tròn được lấy mấy lần?
- 3 được lấy mấy lần?
- 3 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 3 x1 = 3 ( ghi bảng phép nhân này)
+ Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi:
- Có mấy tấm bìa. mỗi tấm bìa có mấy chấm tròn? Vậy 3 chấm tròn được lấy mấy lần?
- Vậy 3 được lấy mấy lần?
- Hãy lập phép tính tương ứng với 3 được lấy 2 lần.
-Viết lên bảng phép nhân: 3 x 2 = 6
+ Hướng dẫn HS lập các phép tính còn lại tương tự như trên. Sau mỗi lần lập được phép tính mới GV ghi bảng để có bảng nhân 3.
+ Yêu cầu HS đọc bảng nhân 3, xóa dần cho HS đọc thuộc lòng.
+ Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng.
3/ luyện tập – thực hành:
Bài 1: 
+ Yêu cầu HS tự làm bài , sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra lẫn nhau
Nhắc lại tựa bài
+ Quan sát thao tác và trả lời: Có 3 chấm tròn
- 3 chấm tròn được lấy 1 lần.
- 3 được lấy 1 lần.
- 3 nhân 1 bằng 3.
+ Quan sát thao tác và trả lời: 3 chấm tròn được lấy 2 lần.
- 3 được lấy 2 lần.
- Đó là phép tính 3 x 2
- Đọc phép tính : 3 nhân 2 bằng 6
+ Lập các phép tính 3 nhân với 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 ; 10 theo hướng dẫn của GV.
+ Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 3 lần sau đó tự học thuộc bảng nhân.
+ Thi đọc thuộc lòng.
+ Làm bài và kiểm tra bài lẫn nhau.
Bài 2: 
+ Cho cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng giải
Tóm tắt:
1 nhóm : 3 học sinh
10 nhóm : . . . học sinh?
+ Nhận xét chấm điểm và sửa chữa
Bài 3:
+ Yêu cầu HS làm tiếp bài vào vở sau đó hướng dẫn chữa bài
+ Tóm tắt và làm bài
Bài giải:
Mười nhóm có số học sinh là:
3 x 10 = 30 ( học sinh)
Đáp số: 30 học sinh
+ Làm bài và nhận xét.
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
GV nhận xét tiết học.
;;;¥;;;
ĐẠO ĐỨC : 
TRẢ LẠI CỦA RƠI. (t2)
A/ MỤC TIÊU: 
Xem SGV trang 58
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
Tranh minh họa cho tình huống 1.
Đồ dùng để hóa trang đơn giản.
Bài hát: Bà Còng.
Các tấm bìa nhỏ có 3 màu: đỏ – xanh – trắng.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I/ KTBC :
+ Gọi 2 HS lên bảng trả lời.
+ Nhận xét đánh giá.
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:
 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng.
 2/ Hướng dẫn tìm hiểu:
Hoạt động 1 : Đóng vai 
+ Khi nhặt đượccủa rơi em cần làm gì?
Nhắc lại tựa bài
Hát bài : Lớp chúng ta đoàn kết.
Mục tiêu: HS thực hành cách ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt được của rơi.
Cách tiến hành: 
 Yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết nội dung tranh
+ Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm đóng vai một tình huống.
- Tình huống 1: Em làm trực nhật lớp và nhặt được quyển truyện. Em sẽ . . .
- Tình huống 2: Giờ ra chơi, em nhặt được chiếc bút rất đẹp ở sân trường. Em sẽ . . .
- Tình huống 3: Em biết bạn mình nhặt được của rơi nhưng không chịu trả lại. Em sẽ . . .
+ Cho các nhóm lên đóng vai và nhận xét
+ Thảo luận theo 3 nhóm.
- Nhóm 1.
- Nhóm 2.
- Nhóm 3
+ Các nhóm thực hành
Thảo luận cả lớp
+ Nhận xét về cách đóng vai của các bạn?
+ Vì sao lại làm như vậy khi thấy bạn nhặt được của rơi mà không chịu trả lại cho người mất?
+ Em có suy nghĩ gì khi được bạn trả lại đồ vật mà mình đã đánh mất?
+ Em có suy nghĩ gì khi nhận được lời khuyên của bạn?
Kết luận : Tình huống 1: Em cần hỏi xem bạn nào đã đánh mất để trả lại. 
 Tình huống 2: Em nộp lên văn phòng để trả lại cho người mất. 
 Tình huống 3: Em cần khuyên bạn hãy trả lại cho người mất, không nên tham của rơi.
Hoạt động 2 : Trình bày tư liệu
Mục tiêu: Giúp HS củng cố nội dung bài học. 
+ Yêu cầu các nhóm trình bày, giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được dưới nhiều hình thức.
+ Nhận xét đánh giá
Kết luận : Cần trả lại của rơi mỗi khi nhặt được và nhắc nhở bạn bè, anh chị em cùng thực hiện.
Mỗi khi nhặt được của rơi.
Em ngoan tìm của trả người, không tham
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
Dặn HS về chuẩn bị cho tiết sau. GV nhận xét tiết học.
;;;¥;;;
LUYỆN ĐỌC 
MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
luyện cho HS đọc trôi chảy, bài tập đọc “ông mạnh  thần gió”
nắm nội dung của bài
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV lần lượt cá nhân HS đọc bài
Nhắc HS thể hiện rõ giọng đọc 
Luyện cho một số HS đọc còn chậm
GV nêu câu hỏi – HS trả lời 
+ thần gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận? ( thần gió xô ông Manh ngã lăn quay)
+ kể việc làm của ộng mạnh chống thần gió( ông vào rừng lấy gỗ dựng nhà) 
+ hình ảnh nào chứng tỏ thần gió bó tay( cây cối xung quanh đều đổ trong khi ngôi nhà vẫn đứng vững )
GV cho HS tập kể chuyện 
+ kể chuyện trong nhóm 
+ các nhóm thi kể chuyện 
III. CỦNG CỐ, DẶN DÒ
GV nhận xét giờ học
;;;¥;;;
LUYỆN TOÁN 
LUYỆN BẢNG NHÂN 3, 
THỰC HIỆN DÃY TÍNH CÓ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CỘNG
I. MỤC TIÊU
- củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 3
- giải bài toán đơn về nhân 3
- giáo dục tính cẩn thận cho HS
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
GV hướng đẫn HS làm 1 số bài tập 
Bài 1: nối phép toán với đáp số
3 . 4	3 . 7	 3 . 3 3 . 5 3 . 9 3 . 6 3 . 8 3 . 9
 9 21 12 24 27 15 27 18
- HS lên nối kết quả
- cả lớp và GV nhận xét
Bài 2 tính theo mẫu
2 . 5+3 . 6 = 10 + 18 = 28
a) 2 . 7 + 3 . 5 = b) 2 . 10 + 3 . 10 c)2 . 10 + 3 . 10 = d ) 3 . 8 + 2 . 6 = 
- HS làm theo nhóm các nhóm trình bày kết quả 
Bài 3 a) mỗi xe xích lô có ba bánh xe. Vậy 7 xe xich lô có mây bánh xe?
b) mỗi lớp đuợc phát 2 vé xem phim, vậy 9 lớp được phát mấy vé? 
- HS tóm tắt và giải vào vở 
- GV gọi HS lên bảng chữ bài 
- GV chấm 1 số vở, nhận xét
III. CỦNG CỐ – DẶN DÒ
GV nhận xét ti ...  TIÊU :
Xem SGV trang 40
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
Câu hỏigợi ý bài tập 2 trên bảng phụ.
Bài tập 1 viết trên bảng lớp.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I/ KTBC :
+ Gọi HS đóng vai xử lí tình huống trong bài tập 2 trang 12
+ Nhận xét và ghi điểm.
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :
 1/ G thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng
 2/ Hướng dẫn làm bài:
Bài 1:
+ Yêu cầu HS đọc đề.
+ Đọc đoạn văn lần 1:
- Bài văn miêu tả cảnh gì?
- Tìm những dấu hiệu cho biết mùa xuân đến?
- Mùa xuân đến cảnh vật thay đổi ntn?
+ Tác giả quan sát mùa xuân bằng cách nào?
+ Gọi 1 HS đọc lại đoạn văn.
Bài 2 : 
+ Gọi HS đọc yêu cầu.
+ GV hỏi để HS trả lời thành câu văn
+ Mùa hè bắt đầu từ tháng nào trong năm?
+ Mặt trời mùa hè như thế nào?
+ Khi mùa hè đến, cây trái trong vườn như thế nào?
+ Mùa hè thường có hoa gì? Hoa đó đẹp ntn?
+ Em thường làm gì trong dịp nghỉ hè?
+ Em có ước mong mùa hè đến không?
+ Mùa hè này em sẽ làm gì?
+ Yêu cầu HS viết đoạn văn vào giấy nháp.
+ Gọi một số HS đọc bài và nhận xét đoạn văn của bạn.
+ Nhận xét chữa bài cho từng HS
+ HS thực hành đóng vai xử lí tình huống
+ Nhắc lại tựa bài.
+ Đọc đề bài.
+ 3 đến 5 HS đọc lại.
- Mùa xuân đến
- Mùi hoa hồng, hoa huệ thơm nức, không hkí ấm áp. Trên các cành cây đều lấm tấm lộc non, xoan sắp ra hoa, râm bụt sắp có nụ.
- Trời ấm áp, hoa lá, cây cối xanh tốt và tỏa ngát hương thơm.
+ Nhìn và ngửi.
+ Đọc đề bài.
+ HS suy nghĩ sau đó trả lời thành câu văn.
+ Mùa hè bắt đầu từ tháng 6 trong năm.
+ Mặt trời chiếu những ánh nắng vàng rực rỡ.
+ Cây cam chín vàng, cây xoài thơm phức, mùi nhãn lồng ngọt lịm. . .
+ Hoa phượng nở đỏ rực một góc trời.
+ Chúng em được nghỉ hè, được đi nghỉ mát, vui chơi . . .
+ Trả lời
+ Trả lời
+ Viết bài
+ HS đọc bài làm trước lớp và nhận xét bài bạn.
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
Dặn HS về chuẩn bị tiết sau. GV nhận xét tiết học.
;;;¥;;;
TOÁN : 
BẢNG NHÂN 5.
A/ MỤC TIÊU 
Xem SGV trang 165
B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC 
10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 5 chấm tròn .
Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động dạy
Hoạt đông học
I/ KTBC:
+ Gọi 2 HS lên bảng viết tổng với các phép nhân tương ứng
3 + 3 + 3 + 3 + 3
5 + 5 + 5 + 5
+ Nhận xét cho điểm .
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:
 1/ Giới thiệu bài : Ghi tựa 
 2/ Hướng dẫn thành lập bảng nhân : 
+ Gắn 1 tấm bìa có 5 chấm tròn lên bảng và hỏi: Có mấy chấm tròn?
- 5 chấm tròn được lấy mấy lần?
- 5 được lấy mấy lần?
- 5 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 5 x 1 = 5 ( ghi bảng phép nhân này)
+ Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi:
- Có mấy tấm bìa. mỗi tấm bìa có mấy chấm tròn? Vậy 5 chấm tròn được lấy mấy lần?
- Vậy 5 được lấy mấy lần?
- Hãy lập phép tính tương ứng với 5 được lấy 2 lần.
-Viết lên bảng phép nhân: 5 x 2 = 10
+ Hướng dẫn HS lập các phép tính còn lại tương tự như trên. Sau mỗi lần lập được phép tính mới GV ghi bảng để có bảng nhân 5.
+ Yêu cầu HS đọc bảng nhân 5, xóa dần cho HS đọc thuộc lòng.
+ Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng.
3/ luyện tập – thực hành:
Bài 1: 
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
+ 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm ở bảng con theo 2 dãy
3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5 = 15
5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 4 = 20
Nhắc lại tựa bài
+ Quan sát thao tác và trả lời: Có 5 chấm tròn
- 5chấm tròn được lấy 1 lần.
- 5 được lấy 1 lần.
- 5 nhân 1 bằng 5.
+ Quan sát thao tác và trả lời: 5 chấm tròn được lấy 2 lần.
- 5 được lấy 2 lần.
- Đó là phép tính 5 x 2
- Đọc phép tính : 5 nhân 2 bằng 10
+ Lập các phép tính 5 nhân với 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 ; 10 theo hướng dẫn của GV.
+ Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 5 lần sau đó tự học thuộc bảng nhân.
+ Thi đọc thuộc lòng.
+ Tính nhẩm
Bài 2: 
+ Yêu cầu HS nêu đề bài 
+ Mẹ đi làm mấy tuần?
+ Mỗi tuần mẹ làm mấy ngày?
+ Cho cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng giải
+ Nhận xét chấm điểm và sửa chữa
Bài 3:
+ Hỏi: Bài toán yêu cầu làm gì?
+ Số đầu tiên trong dãy số này là số nào?
+ Tiếp theo số 5 là số nào?
+ 5 cộng thêm mấy thì bằng 10?
+ 10 cộng thêm mấy thì bằng 15.
+ Yêu cầu HS làm tiếp bài vào vở sau đó hướng dẫn chữa bài
+ Đọc đề
+ 4 tuần.
+ Mỗi tuần làm 5 ngày.
+ Tóm tắt và làm bài
Bài giải:
Số ngày mẹ làm trong 4 tuần là:
5 x 4 = 20 ( ngày)
Đáp số: 20 ngày
+ Đếm thêm 5 rồiø viết số thích hợp vào ô trống.
+ Số đầu tiên là số 5.
+ Là số 10.
+ 5 cộng thêm 5 thì bằng 10.
+ 10 cộng thêm 5 thì bằng 15.
+ Làm bài và nhận xét.
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
Về làm các bài tập trong VBT và GV nhận xét tiết học.
;;;¥;;;
THỦ CÔNG :
GẤP, CẮT, DÁN , TRANG TRÍ THIỆP CHÚC MỪNG(t2).
A/ MỤC TIÊU 
Xem SGV trang 229
B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC 
Một số mẫu thiệp chúc mừng .
Qui trình gấp ,cắt ,dán , trang trí thiệp chúc mừng có hình vẽ minh họa .
Giấy thủ công đủ màu,hồ kéo , bút chì , thước kẻ .
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU 
I/ KTBC :
+ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
+ GV nhận xét.
II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1/ Giới thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng.
 2/ Hướng dẫn quan sát nhận xét:
+ Thiệp chúc mừng có hình gì?(Là hình chữ nhật gập đôi hoặc là hình khác)
+ Mặt thiệp được trang trí và ghi nội dung chúc mừng ngày gì?(Mặt thiệp trang trí những bông hoa. . .nội dung chúc mừng ngày 20/11, năm mới . . ..)
+ Em hãy kể những thiệp chúc mừng mà em biết?(HS nêu và nhận xét)
 3/ Hướng dẫn mẫu:
Bước 1: Gấp, cắt.
+ Cho HS nhắc lại các bước thực hiện gấp, cắt
Bước 2: Trang trí.
+ Hướng dẫn HS chọn cách trang trí tùy theo từng loại thiệp chúc mừng và ý nghĩa của từng ngày được ghi trên thiệp.
+ Cho HS thực hành
+ Thu sản phẩm đánh giá nhận xét
+ Thực hành gấp và cắt
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
Nhận xét về tinh thần học tập của HS. Nhận xét chung tiết học.
Dặn HS về nhà tập luyện thêm và chuẩn bị để học tiết sau.
;;;¥;;;
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
I. MỤC TIÊU
 - GV cho HS các bài hát đã tập
 - GV tổ chức cho HS chơi 1 số trò chơi bổ ích 
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV tập hợp lớp, phổ biến yêu cầu giờ học
Lớp khởi động: vỗ tây và hát
Lớp đứng theo đội hình vòng tròn
GV cho HS ôn lại các bài hát múa đã tập
Chơi trò chơi bổ ích
III. CỦNG CỐ – DẶN DÒ
 - GV nhận xét tiết học
;;;¥;;;
LUYỆN TẬP LÀM VĂN
I. MỤC TIÊU
 - đọc đoạn văn “ xuân về” trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc
 - dựa vào gợi ý. Viết 1 đoạn văn đơn giản từ 3 đến 5 câu nói về mùa hè
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1) đọc đoạn văn xuân về
 - những dấu hiệu nào báo hiệu xuân về
Đó là dấu hiệu
đầu tiên, từ trong vường mùi hoa huệ, hoa hồng thơm ngát 
trong không khí: không còn ngửi thấy mùi hơi nước lạnh lẽomà đầy hương thơm và ánh sáng mặt trời 
cây hồng lù cởi hết cái áo lá già đen các cành đen đều lấm tâm màu xanh. Những cành xoan khẳng khiu trở lá lại sắp luôn toả những tán hoa sang sáng, tim tím, răng râm lụt sắp có nụ
2) viết đoạn văn từ 3 đến 5 câu nói về mùa hè
	HS làm bài tập
III. CỦNG CỐ DẬN DÒ
nhận xét giờ học
VN: xem lại bài
;;;¥;;;
LUYỆN TOÁN
BẢNG NHÂN 5 – GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN
I. MỤC TIÊU
 - rèn HS cách lập bảng nhân 5 một cách thanh thạo
 - học thuộc bảng nhân 5. vận dụng bảng nhân 5 làm thành thạo các bài tập. Tính chính xác
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
hoạt động nhóm: lập bảng nhân 5
đại diện các nhóm lên trình bày 
lớp nhận xét xoá kết quả của phép nhân
HS tiếp nối nhau đọc lại bảng nhân
Nêu thần phần của phép nhân 5 . 3 = 15
5 là thừa số thứ nhất, 3 là thừa số thứ hai, 15 là tích
Bài toán 1 chồng có 5 quyển vở. Hỏi 7 chồng vở như vậy có bao nhiêu quyển vở?
Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
Vậy muốn biết số vở trong bảy chồng ta làm phép tính gì?
Bài giải
Số vở trong 7 chồng
5 . 7 = 35(quyển)
ĐS: 35 quyển vở
HS xung phong đọc bảng nhân
Làm bài tập về nhà
III. CỦNG CỐ DẶN DÒ
nhận xét giờ học
VN: chuẩn bị cho bài tập LT
;;;¥;;;
RÈN CHỮ 
I. MỤC TIÊU
 - viết đúng chữ P phong cảnh hấp dẫn
 - viết đúng khoảng cách đề, đẹp
 - thi đua rèn chữ giữ vở
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
hướng dẫn HS rèn chữ 
GV cho HS quan sát và nhận xét chữ P cỡ vừa và cỡ nhỏ
chữ P cỡ vừa cao 5 dòng li
chữ P cỡ nhỏ cao 2, 5 dòng li
GV viết mẫu lên bảng cỡ vừa cỡ nhỏ
HS viết vào bảng con: P phong cảnh hấp dẫn
HS lên bảng viết – lớp nhận xét
HS viết bài vào vở
2 dòng chữ P cỡ vừa
2 dòng chữ P cỡ nho
Hai dòng “ phong cảnh hấp dẫn”
III. CỦNG CỐ – DẶN DÒ
 Nhận xét giờ học
 VN viết bài hoàn chỉnh 
;;;¥;;;
SINH HOẠT
I. MỤC TIÊU
 - biết được ư điểm khuyết điểm tuần quađể khắc phục ý thức tập thể cao
 - rèn tính mạnh dạn, sinh hoạt tập thể
II. NỘI DUNG
đáng giá chung 
nề nếp
Đi học đuúng giờ, ra vào lớp xếp hàng nhanh nhẹn
Dụng cụ học tập
học tâp
một số em học có tiến bộ
một số emsiêng năng phát biểu xây dựng bài
lao động vệ sinh
có ý thức giữ gìn trường sạch, đẹp
KẾ HOẠCH
Đi học đúng giờ
Học bài và làm bài tập đày đủ
Duy trì phong trào “ rèn chữ giữ vở”
VS thân thể sạch sẽ
ĩĩĩĩĩ&ĩĩĩĩĩ