Giáo án buổi chiều lớp 2 - Nguyễn Thị Tuyết Thanh - Tuần 6 năm 2009

	Tuần 6
 Thứ 2 ngày 6 tháng 10 năm 2008
Luyện Tiếng việt 
 Luyện đọc :Mẩu giấy vụn
I.Mục tiêu:
.Rèn kĩ năng đọc trơn từng câu và biết nối từng câu với nhau để đọc trôi chảy từng đoạn đối với HS đại trà.
.Rèn kĩ năng đọc cả bài một cách trôi chảy và biết phân biệt lời nhân vật .
II.Hướng dẫn HS luỵên đọc bài:(32p)
-GV nêu yêu cầu tiết học
-HS đại trà đọc từng câu như em :Hải, Nhiên ,Thái ,Vương 
-GV cùng HS nhận xét ,tuyên dương.
-HS khá giỏi đọc từng đoạn trước lớp. GV cùng HS nhận xét.
-HS đọc từng đoạn .Lớp nhận xét 
-HS đọc theo phân vai.GV nhắc lại cách đọc .
-4nhóm đọc thi đua nhau 
-HS và GV nhận xét .
III.Củng cố ,dặn dò (2p)
-GV: Muốn cho trường lớp sạch đẹp chúng ta phải làm gì?
-HS trả lời .GV chốt ý: Muốn cho trường lớp sạch đẹp chúng ta cần phải có ý thức là không vứt rác bừa bãi .Có như vậy chúng ta mới bảo vệ được môi trường . 
	Đạo đức 
 Gọn gàng ,ngăn nắp
I.Mục tiêu :
-HS vận dụng kiến thức đã học để ứng xử phù hợp việcgiữ gìn nhà cửa gọn gàng ,ngăn nắp 
-HS biết thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp.sạch sẽ.
-Lồng nghép giáo dục bảo vệ môi trường ở mức độ liên hệ.
II.Tài liệu :VBT
III.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ (5p)
-Tiết trước ta học bài gì? Các dã làm gì để góc học tập của mình luôn gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ?
-HS trả lời.GV nhận xét.
2.Bài mới:(28p)
a.Giới thiệubài:
*Hoạt động 1:HS biết cácg giữ gìn nhà cửa gọn gàng,nngăn nắp.
-GV chia lớp thành 3tổ và GV giao nhiệm vụ:Em sẽ xử lí như thế nào trong mỗi hình tình huống ở trong bài tập 4VBT? Vì sao?
-Các nhóm thảo luận 
-Đại diện nhóm lên trình bày .Lớp nhận xét.
-GV kết luận :a. Em cần dọn mâm trước rồi mới đi chơi .
 b. Em cần quét nhà xong rồi mới xem phim.
 c. Em cần nhắc và giúp bạn xếp gọn chiếu.
-Em nên cùng với mọi người giữ gọn gàng ,ngăn nắp nơi ở của mình
*Hoạt động 2:Kiểm tra việc HS giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi.
-Mức a:Thường xuyên tự xếpdọn chỗ học chỗ chơi .
-Mức b:Chỉ làm khi được nhắc nhở .
-Mức c:Thường nhờ người khác dọn hộ .
-GV nêu từng mức độ ,HS giơ tay 
-GV viết số lượng lên bảng :GV nhắc nhở HS nên thường xuyên gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi 
-Vậy các em xem ở lớp bạn nào đã gọn gàng ,ngăn nắp rồi?
*Kết luận chung:Sống gọn gàng ,ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch ,đẹp khi cần sử dụng thì không mất công tìm kiếm và làm cho môi trường sạch ,đẹp ,bảo vệ môi trường.
-HS đọc phần đóng khung ở VBT
bCủng cố ,dặn dò :(2p)
-HS hệ thống lại bài học
-Các em nhớ thực hiện tốt và nhắc nhở mọi người sống gọn gàng ,ngăn nắp.
	Luyện Toán
 Luyện: 7 cộng với một số
I.Mục tiêu :
-Rèn kĩ năng tính nhẩm 7 cộng với một số. Cách đặt tính theo cột dọcvà giải bài toán vè nhiều hơn đối với HS đại trà .
-Giúp HS biết cách giải bài toán có hai phép tính cộng và tiếp tục củng cố cách đếm hình, ghi tên hình đối với HS khá giỏi .
II.Hoạt động dạy học :
1.Giới thiệu bài :(2p)
2.Hướng dẫn HS làm bài tập :(30p)
Bài 1:Tính nhẩm:
7 + 6 = 7 + 4 = 7 + 8 =
6 + 7 = 4 + 7 = 7 +9 =
-Hải, Nhiên, Thái,Dương nêu kết quả ,GV ghi kết quả lên bảng .
-Lớp nhận xét .GV chữa bài.
Bài 2:Tính
 7 7 7 7
+ + + +
 9 5 8 3
-Khi thực hiện phép tính theo cột dọc ta cần lưu ý điều gi?
-HS làm bài vào vở, 2HS lên bảng làm 
-GV và HS nhận xét, chữa bài 
Bài 3:Hoa 7 tuổi, chị của Hoa nhiều hơn Hoa 5 tuổi .Hỏi chị của Hoa bao nhiêu tuổi?
-HS đọc bài toán và trả lời câu hỏi 
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Bài toán thuộc dạng toán nào ta đã học?(Bài toán dạng nhiều hơn)
-Ta làm phép tính gì?
-HS làm vào vở,1 HS lên bảng giải:Chị có số tuổi là: 7 + 5 =12 (tuổi)
	Đáp số:12 tuổi
-GV chữa bài .
*Bài toán giành cho HS khá giỏi:
Bài1:Tính nhanh
24 +15 +26 +25 	1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9
-GV gợi ý :Muốn tính nhanh các em nên nhóm hai số hạng lại với nhauđể kết là một số tròn chục.
-HS làm vào vở .GV theo dõi
-2HS lên bảng chữa bài,GV và HS nhận xét
(24 +26 ) + (15 +25)
=50 + 40
= 90
Bài 2:-Hồng vẽ được 12 hình vuông,Lan vẽ dược nhiều hơn Hồng 6 hình vuông.Hỏi .
a. vẽ được mấy hình vuông ? 
b. Cả hai bạn vẽ được bao nhiêu hình vuông?
-HS đọc bài toán và cho biết bài toán giải bằng mấy phép tính ?Đó là phép tính gì?(Bài toán giải bằng hai phép tính đó là hai phép tính cộng)
-HS giải vào vở
-GV chữa bài :Bài giải 
a. Lan có số hình vuông là:12 + 6 =18(hình)
b. Cả hai bạn có số hình vuông là:12 +18 =30(hình)
 Đáp số:a.18 hình ; b.30 hình
Bài 3:Hình vẽ dưới đây có mấy hình chữ nhật, nêu têncác hình chữ nhật đó.
	P
 A 	B
	 M	I	N
 D 	C
	Q
-HS nhắc lại cách đếm hình và làm vào vở .GV chữa bài:có 9 hình chữ nhật, đó là :	APIM,PBNI,INCQ,MIQD,ABNM,APQD,PBCQ,ABCD
-GV chấm bài .
 3.Củng cố,dặn dò:(2p)
-HS hệ thống lại bài 
-GV nhận xét giờ học .
 Thứ 3 ngày 7 tháng 10 năm 2008
 Chính tả (Tập chép )
 Mẩu giấy vụn
I.Mục tiêu:
-Chép lại đúng một doạn trích của truyện “Mẩu giấy vụn”
-Viết đúng và nhớ lại cách viết một số tiếng có vần và thanh hỏi, ngã, vàn ai/ay.
II.Đồ dùng :Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3 .
III.Hoạt động dạy học :
A.Bài cũ (5p
-HS viết bảng con :ngẫm nghĩ, cũng nghỉ.
-GV nhận xét .
B.Bài mới:(25p)
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn tập chép:
-GV đọc bài chép ở bảng, HS theo dõi 
-2 HS đọc lại bài chép.
Câu đầu tiên trong bài có mấy dấu phẩy?
-Tìm thêm những câu khác trong bài có dấu phẩy?
-Những chữ nào trong bài được viết hoa?
-HS viết bảng con: bỗng, mẩu giấy, sọt rác.
-GV nhận xét, sửa sai.
-HS chép bài vào vở,GV theo giỏi.
-GV chấm bài.
3.Hướng dẩn làm bài tập:(7p)
Bài 2;- HS đọc yêu cầu:Điền vần, ai hay ay
 m.nhà m.cày
 thính t. giơ t
-HS trả lời miệng. GV chữa bài: mái nhà, máy cày, thính tai, giơ tay
Bài 3b: GV gắn bảng phụ,HS đọc yêu cầu bài: Điền vào chổ trống 
(ngã hay ngả) .... ba đường, ba ..... đường
(vẻ, vẽ)? ...tranh, có...
-HS làm vào vở, GV và lớp chữa bài.
4.Củng cố dặn dò: (2p)
-GV tuyên dương những HS viết chữ đẹp và nhắc nhở những HS viết chưa đẹp
-Về nhớ luyện viết thêm
	Luyện Mĩ thuật
 GV chuyên trách dạy
	Họat động tập thể
 An giao thông :Đi bộ qua đường an toàn toàn 
I.Mục tiêu : 
-HS biết cách đi bộ, biết qua đường và ở những đoạn đường khác nhau (không có vỉa hè, dường ngõ, vỉa hè có nhiều vật cản... )
 -HS biết quan sát phía trước, phía sau khi qua đường.
-Biết chọn nơi qua đường an toàn.
 HS có thói quen quan sát khi đi trên đườngvà đi qua đường một cách an toàn.
II.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :(5p)
-Tiết trước ta học bài gì?
-HS trả lời, GV nhận xét.
2.Bài mới :
*Giới thiệu bài: Hằng ngày các em đi học đi chơi ., có lúc các em phải đi bộ . nếu các em không đi đúng quy định luật giao thông có thể xảy ra nguy hiểm .Vậy các em phải chú ý điều gì để đảm bảo an toàn .
*Hoạtđộng 1:HS nhận biết hành vi đúng, sai khi đi bộ trên đường(10p)
-HS quan sát tranh và nhận xét 
+Nững tranh nào có hành vi đúng ?tranh noà có hành vi sai?
 +HS trả lời , HS khác nhận xét .
-GV kết luận :Khi đi bộ trên đường,cá em cần phải đi trên vỉa hè :(ếu đường phố), và đường không có vỉa hè thì phải đi sát lề đường phía tay phải.
-Đi đúng phần đường dành cho người đi bộ (vạch đi bộ qua đường).ở ngã ba, ngã tư 
. Muốn qua đường phải đi theo tín hiệu đèn hay chỉ dẫn CSGT.
*Hoạt động2:HS biết thực hiện hành vi sai,đúng(15p)
-GV chia lớp thành 4 nhóm và phát cho mỗi nhóm 1phiếu để các nhóm thảo luận.
+Tình huống 1:Nhà em và nhà bạn Hà ở cùng một ngõ hẹp. Em sang nhà Hà rủ Hà đi học. Em và Hà cần đi trên đường như thế nào để đến trường một cách an toàn?
+Tình huống 2:Em cùng đi chợ .Trên đường về đi qua đoạn đường có nhiều vật cản trên vỉa hè .Em và mẹ cần đi như thế nào đẻ đảm bảo an toàn ?
-Các nhóm thảo luận và giải quyết tình huống 
-GV kết luận :Khi đi bộ trên đường các em cần quan sát đường đi, không mải nhìn ngơ, vật lạ ,chỉ qua đường những nơi đường an toàn .Cần quan sát kĩ xe đi lại khi qua đường, nếu thấy không an toàn thì nhờ người lớn giúp đỡ.
3.Củng cố,dặn dò:(2p)
-Các em ai đã thực hiện đúng chưa?
-GV : các em nhớ thực hiện an toàn khi đi trên đường .
 Thứ 4 ngày 8 tháng 10 năm 2008
	Luyện Tiếng việt 
 Luyện :Câu kiểu Ai là gì?.Khẳng định, phủ định 
 Từ ngữ về đồ dùng học tập 
I.Mục tiêu:
-Rèn kĩ năng đặt câu theo kiểu câu là gì?
-Rèn kĩ năng đặt câu phủ định,phủ định và từ chỉ đồ dùng học tập.
-Giúp HS biết cách chuyển câu trả lời theo mẫu câu phủ định đã học.
II.Hướng dẫn HS làm bài tập:(32p)
Bài1: Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm
 M: Lan là học sinh giỏi nhất lớp.
 Ai là học sinh giỏi nhất lớp?
a. Em là học sinh lớp 2.
 .
b. Môn học em thichs nhất là môn Toán.
-HS trả lời miệng và làm vào vở .GV chữa bài.
Bài 2:Ghi lại những câu có nghĩa giống với nghĩa các câu sau :
a. Mẩu giấy không biết nói .
b. Em không thích nghỉ học.
-HS làm vào vở và đọc lên.
-GV chữa bài :VD Mẩu giấy có biết nói đâu.
Bài 3:Nêu tác dụng của đồ dùng học tập sau:
-Cặp:..
-Thước:..
-Bút:..
-HS trả lời miệng .GV Cùng HS nhận xét 
*Dành cho HS khá giỏi
Bài 1:-Chuyển các câu cho sau theo các mẫu câu phủ định đã học .
a. Không ai mang theo áo mưa .
b. Em không thích nghỉ học đâu .
-HS làm vào vở, đọc lên 
-GV chữa bài 
-GV chấm bài .
III.Củng cố, dặn dò:(2p)
-GV hệ thống bài
 Luyện Toán
 Đặt tính dạng :47 +25
 I.Mục tiêu :
-Củng cố kĩ năng tính nhẩm và đặt tính rồi tính tổng(có nhớ qua 10)	
-Rèn kĩ năng giải toán c
II.Hoạt động dạy học :
 1.Giới thiệu bài :(2’)
 2.Hướng dẫn làm bài tập :(40’)
Bài 1: Tính 
- 29 28 57 15 49 38 - 56 9 8 38 18 27 
-Hs làm bảng con .Gv chữa bài 
Bài 2:Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng lần lượt là 
29 và 25 59 và 34 37 và 7 67 và 5 9 và 28
-Hs nêu cách làm tính tổng làm phép tính cộng 
-Hs làm vào vở,G v cùng Hs chữa bài 
Bài 3:Đặt tính rồi tính 
27 +49 57 + 24 67 + 9 8 +59
-Hs nêu cách đặt tính và cách thực hiện ,làm vào vở 
-Gv và Hs chữa bài 
 Bài 4:Giải bài toán theo tóm tắt s
 Hoa có : 37 hòn bi
Na có nhiều hơn Hoa : 8 hòn bi 
Na có : hòn bi?
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Bài toán thuộc dạng toán nào ta đã học?
Hs làm vào vở, Hs chữa bài 
-Gv nhận xét 
Bài 5:Giải bài toán theo tóm tắt sau
 Lan có :38 bông hoa
 Hụê có :12 bông hoa
 Cả hai bạn :.bông hoa?
-Hs nhìn tóm tắt đọc bài toán và giải vào vở 
-Gvchữa bài :Cả hai bạn có số bông hoa là:
38 + 12 =50(bông )
 Đáp số :50 bông hoa
 *Gv chấm bài 
 3.Củng cố, dặn dò:(2’)
-Hs nêu nội dung tiết học
Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau
 Đoạn CD :17cm
 Đoạn AB dài hơn CD : 8cm
 Đoạn AB	 :.cm?
-HS nhìn tóm tắt đọc bài toán 
?Bài toán cho biết gì
?Bài toán hỏi gì
?Bài toán thuộc dạng toán nào đã học
-HS làm vào vở,1HS lên bảng làm 
-GV chữa bài 
*Dành cho HS khá giỏi 
Bài1:Đúng ghi Đ,sai ghi S:
a. 3dm 7cm +2dm 2cm =5dm 9cm	
 b. 4dm 2cm +12cm = 54cm
c. 4dm 5cm +3cm =7dm 5cm
-HS làm vào vở .GV chưabài
Bài 2:Sợi dây thứ nhất dài 3dm 5cm, sợi dây thứ 2 dài 24cm. Hỏi cả hai sợi dây dài bao nhiêu xăng ti mét ?
-HS đọc bài toán 
?Bài toán cho biết gì
?Bài toán hỏi gì
?Để như vậy có làm được không ?Vậy chúng ta phải làm gì(đổi 3dm 5cm ra cm )
-HS làm bài .GV chữa bài 
 Bài giải
 Đổi 3dm 5cm =35 cm 
 Hai sợi dây dài là : 35+24 =59( cm) 
 Đáp số :59 cm 
*GV chấm bài 
2.Củng cố,dặn dò:(2p)
-GV hệ thống lại bài học 
 Tự nhiên và xã hội
 Tiêu hoá thức ăn
I.mục tiêu:
-Sau bài học :Hs có thể:
-Nói sô lược về sự thay đổi của thức ăn ở khoang miệng, dạ dày, ruột non, ruột gia.
-Hiểu được ăn chậm nhai kỉ sẻ giúp cho thức ăn được tiêu hoá dể dàng.
-Hiểu được chạy ngảy sau khi ănnó sẻ có hại cho sự tiêu hoá.
-Có ý thức ăn chậm, nhai kĩ, không đùa chạy nhảy sau khi ăn không nhịn đi đại tiện.
II.Đồ dùng:
-Tranh vẽ cơ quan tiêu hoá phóng to.
2 cái bánh mì.
III.Hoạt động dạy học :
1.Giới thiệu bài : (2’)
Hoạt động 1: -Thực hành và thảo luận để nhận biết sự tiêu hoá thức ănở khoang miệng và dạ dày (10’)
Mục tiêu:Hs nói sơ lược về sự biến đổi của thức ăn ở khoang miệng và dạ dày.
-Cách tiến hành:
Bước 1: Thực hành theo cặp.
-Gv phát cho một nhóm 1 mẩu bánh mì. Yêu cầu các em nhai kĩ ở trong miệng. Sau đó mô tả sự biến đổi của thức ăn ở trong miệng và nói cảm giác của em về vị của thức ăn.
-Hs thực hành nhóm 2 người: Gv treo tranh và nêu câu hỏi.
Bước 2: Làm việc cả lớp .
-Đại diện một số nhóm phát biểu ý kiếnvề sự biến đổi thức ẳntong khoang miệng và dạ dày.
-Kết luận :ở miệng thức ăn được nghiền nát nhỏ, lưởi nhào trộn được nước bọt tẩm ướt và được nuốt xuống thực quản rồi vào dạ dàỷơ dạ dày thức ăn tiếp tục được nhào trộn nhờ sự co bóp của dạ dày và một phần thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng.
Hoạt động 2: Làm việc với tranh.(15’)
Mục tiêu : Hs nói sơ lược về sự biến đổi của thức ăn ở ruột non và ruột già.
Cách tiến hành:
Bước 1.Làm việc theo cặp.
-Gv yêu cầu Hs đọc thông tin trong Sgk trang 15 . và hỏi nhau.
-Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục được biến đổi thành gì?
-Phần chất bổ có trong thức ănđược đưa đi đâu? Để làm gì?
-Phần chất bả trong thức ănđược đi đâu?
-Ruột già có vai trò gì trong quá trình tiêu hoá?
-Vì sao chúng ta cần đi đại tiện hàng ngày?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
-Một số Hs lên trả lời các câu hỏi.
-Hs bổ sung.
Kết luận : Vào đến ruột non phần lớn thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng. -Chúng thấm qua thành ruột non vào máu đi nuôi cơ thể. Chất bã được đưa xuống ruột già, biến thành phân rồi được đưa ra ngoài.
-Chúng ta cần đi đại tiện hàng ngàyđể tránh bị táo bón.
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.(5’)
Mục tiêu :Hiểu được ăn chậm nhai kĩ sẻ giúp cho thức ăn được tiêu hoá dễ dàng.
-Hiểu được rằng chạy nhảy sau khi ănnó sẽ có hại cho sự tiêu hoá.
*Các tiến hành:
-Gv hỏi: Vì sao chúng ta nên ăn chậm, nhai kĩ? (để thức ăn tiêu hoá tốt)
-Vì sao chúng ta không nên chạy nhảy, nô đùa sau khi ăn no?
-Gv nhắc lại:
2.Củng cố dặn dò :(2’)
-Nhắc nhỡ Hs thực hiện ăn chậm , nhai kĩ.
	Thứ 5 ngày 9 tháng 10 năm 2008
 Luyện Tiếng việt 
 Luỵên viết câu :Đẹp trường đẹp lớp
I.Mục tiêu : -Rèn kĩ năng viết và cách trình bày .
-Hs trình bày sạch đẹp .
-Rèn kĩ năng đọc bài Ngôi trường mới
II.Hoạt động dạy học :
1.Giới thiệu bài :(2p)
2.Hướng dẫn HS viết :(20p)
-GV viết mẫu lên bảng câu Đẹp trường đẹp lớp .
-Hs nhận xét độ cao các con chữ ở mỗi tíếngvà nhắc lại cách viết 
-Hs viết vào vở luyện viết, Gv theo dõi sữa sai
3.Chấm bài :(7p) 
Hs ngồi tại chỗ,Gv chấm và nhận xét
4.Ôn đọc bài:(30p)
-Gv cho Hs mở Sgk :(trang 50)và yêu cầu Hs đọc bài .
+Hs đọc nối tiếp từng câu 
+Hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong bài 
+Hs đọc đồng thanh cả bài .
+Hs thi đọc đoạn 1.
-Gv và Hs nhận xét sau mỗi lần đọc
5. Củng cố,dặn dò:(2p)
-Gv hệ thống bài học 
 Luyện Toán 
 Luyện dạng đặt tính :47 +25
I.Mục tiêu :
-Củng cố kĩ năng tính nhẩm và đặt tính rồi tính tổng(có nhớ qua 10)	
-Rèn kĩ năng giải toán có lời văn
 II.Hoạt động dạy học :
1.Giới thiệu bài :(2’)
2.Hướng dẫn làm bài tập :(40’)
Bài 1:Tính 
 7 57 28 15 49 38 29 
+ +	+	+	+	+	+
 58 8 38 18 27 56 9 
 -Hs làm bảng con .Gv chữa bài 
Bài 2:Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng lần lượt là 
29 và 25 59 và 34 37 và 7 67 và 5 9 và 28
-Hs nêu cách làm tính tổng làm phép tính cộng 
-Hs làm vào vở,G v cùng Hs chữa bài 
Bài 3:Đặt tính rồi tính 
27 +49 57 + 24 67 + 9 8 +59
-Hs nêu cách đặt tính và cách thực hiện ,làm vào vở 
-Gv và Hs chữa bài 
Bài 4:Giải bài toán theo tóm tắt sau
Hoa có : 37 hòn bi 
Na có nhiều hơn Hoa : 8 hòn bi 
Na có : hòn bi?
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Bài toán thuộc dạng toán nào ta đã học?
-Hs làm vào vở, Hs chữa bài 
-Gv nhận xét 
Bài 5:Giải bài toán theo tóm tắt sau
 Lan có :38 bông hoa
 Hụê có :12 bông hoa
 Cả hai bạn :.bông hoa?
-Hs nhìn tóm tắt đọc bài toán và giải vào vở 
-Gvchữa bài :Cả hai bạn có số bông hoa là:
 38 + 12 =50(bông )
 Đáp số :50 bông hoa
*Gv chấm bài 
3.Củng cố, dặn dò:(2’)
Hs nêu nội dung tiết học
 Thứ 6 ngày 10 tháng 10 năm 2008 
Luyện Toán
 Ôn bài toán về ít hơn
I.Mục tiêu :
-Củng cố giải bài toán về nhiều hơn và đặt tính .
-Rèn kĩ năng tính nhẩm 
II.Hoạt động dạy học:
 1.Giới thiệu bài :(2’)
 2.Hướng dẫn làm bài tập:(30’)
Bài 1:Tính nhẩm 
7 + 6 = 9 + 5 = 8 + 8 = 7 + 4 =
8 + 5 = 8 + 6 = 9 + 5 = 9 + 7 =
-Hs trả lời miệng, Gv và Hs nhận xét, ghi kết quả .
Bài 2:Đặt tính rồi tính 
57 +29 37 + 8 67 + 9 47 + 16 68 +4 
-Hs nêu cách đặt và thực hiện vào vở .
-2Hs lên làm bảng ,Gvcùng Hs nhận xét chữa bài .
-Bài 3:Giải bài toán theo tóm tắt sau :
 Hoa cao :95cm
 Bình thấp hơn Hoa : 3cm
 Bình cao :.cm?
-Hs nhìn tóm tắt đọc bài toán
 +Bài toán cho biết gì?
 +Bài toán hỏi gì?
 +Bài toán thuộc dạng toán gì đã học?
 +Làm phép tính gì?
-Hs làm vào vở, 1Hs lên bảng làm .
-Gvchữa bài :Bài giải :Bình cao là :95 –3 =92(cm )
-Đáp số :92 cm
Bài 4:-Vườn nhà Mai có 25 cây, vườn nhà Na ít hơn vườn nhà Mai 5 cây .Hỏi vườn nhà Na bao nhiêu cây ? 
-Hs đọc bài toán tóm tắt và giải vào vở 
-1Hs lên bảng làm, Gv cùng Hs chữa bài 
Bài giải 
-Vườn nhà Na có số cây là:
 25 – 5 =20(cây )
 Đáp số :20 cây
 *Chấm chữa bài 
 3.Củng cố,dặn dò:(2’)
-Gv hệ thống bài học 
 Luỵện Tiếng việt (Tập làm văn) 
 Luyện Khẳng định,
 phủ định tập về mục lục sách
I.Mục tiêu :
-Củng cố về đặt câu hỏi và trả lời câu hỏitheo mẫu khẳng định, phủ định
-Luyện đọc mục lục sách II.Hoạt động dạy học :
1.Hướng dẫn Hs làm bài tập :(30’)
Bài 1:Trả lời mỗi câu hỏi sau bằng hai cách :
a.Em có đi xem phim không?
......................................................
......................................................
b.Mẹ có mua truyện không?
..................................................
.....................................................
c.Em có đi học bây giờ không?
.....................................................
....................................................
M: Em có thích nghe nhạc không ?
-Có, em rất thích nghe nhạc .
-Không, em không thích nghe nhạc .
-Hs trả lời miệmg và làm vào vở Gv chữa bài 
 Bài 2:Đặt câu theo mẫu sau(mỗi mẫu 1câu)
 a.Trường em không xa đâu !
...............................................
b.Trường em có xa đâu !
...............................................
c.Trường em đâu có xa!
...............................................
-HS đặt câu theo cặp .
-HS viết vào vở, Gv chữa bài 
Bài 3:Đọc mục lục sách giáo khoa Tiếng việt (Tuần 7)
-HS đọc cá nhân
-GV nhận xét 
 2. Chấm bài :
 -Gv chấm bài 
 3.Củng cố, dặn dò :(2’)
-Gv hệ thống bài học