Giáo án Âm nhạc Lớp Tiểu học - Tuần 30

 Giáo án Âm nhạc 1
 TIẾT 30: Ôn tập bài hát: Chúc mừng sinh nhật
 -Đọc nhạc-Trải nghiệm và khám phá: Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phẩm chất
- HS yêu thích ca hát
- HS biết ý nghĩa của ngày sinh nhật
2.Năng lực
- Thể hiện âm nhạc:
+Hs thể hiện đúng giai điệu và lời ca, diễn tả được sắc thái và tình cảm của bài 
hát Chúc mừng sinh nhật.
+Hsđọc đúng tên nốt, cao độ các nốt: Đô, Mi, Son, La.
-Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: 
+Hs biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Chúc mừng sinh nhật.
+HS biết nhận xét kĩ năng thể hiện âm nhạc của bản thân và của người khác
-Ứng dụng và sáng tạo:
+HS biết thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
1.Chuẩn bị củaGV:
-Đàn phím điệntử.
-Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khámphá.
2.Chuẩn bị củaHS:
- Trống nhỏ, thanh phách, tambourine , 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 1. Ổn định tổ chức lớp( khoảng 1 phút)
 2. Kiểm tra bài cũ ( kiểm tra trong quá trình ôn tập)
 3. Bài mới ( khoảng 32 phút)
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Nội dung 1. Ôn tập bài hát : Chúc mừng sinh nhật ( Khoảng 10 phút) HĐ 1: Ôn tập bài hát
-Gv cho Hs nghe lại bài hát, kết hợp vỗ tay theo phách. -Hs hát kết hợp vỗ tay
-Gv cho Hs hát cùng nhạc đệm từ một đến hai lần, tập lấy - HS hát cùng nhạc lấy 
hơi và thể hiện sắc thái. hơi và thể hiện sắcthái 
 bài hát.
-Gv đàn và yêu cầu HS lắng nghe để nhận biết giai điệu và -Hs lắng nghe giai điệu 
trình bày lại câu hát đó. ( Gv sữa sai cho Hs nếu có). và trình bày lại câu hát.
-Gv cho Hs tập hát nối tiếp -Hs hát nối tiếp
 Người hát Câu hát
 Tổ1 Mừng ngày..khúc ca
 Tổ2 Mừng ngày rực rỡ
 Tổ3 Cuộc đời khúc ca
 Tổ4 Cuộc đời đóa hoa
 - HS hát và vận động 
-Gv cho Hs hát kết hợp vận động .
 như đã học ở tiết trước.
HĐ 2: Lyện tập, biểu diễn
 -HS tập biểu diễn bài hát 
-Gv tổ chức cho Hs tập biểu diễn bài hát theo các hình thức ( 
 theo các hình thức( đơn 
đơn ca, song ca, tốp ca )
 ca, song ca, tam ca...)
 -Hs nhận xét, sữa sai( 
-Gv nhận xét, sữa sai ( Nếu có)
 nếu có.)
 Nội dung 2.Đọc nhạc ( khoảng 12 phút)
- GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS ôn lại -Hs đọc nhạc theo 
cao độ bốn nốt Đô, Mi, Son, La kết hợp thể hiện kí hiệu bàn hướng dẫn
tay
-Gv hướng dẫn Hs luyện đọc nhạc mẫu âm kết hợp thể hiện 
kí hiệu bàn tay -Gv hướng dẫn HS luyện đọc các mẫu âm, kết hợp thể hiện 
kí hiệu bàn tay
- GV làm kí hiệu bàn tay để Hs quan sát, đọc nối tiếp các -Hs quan sát và đọc nối 
 tiếp các mẫu âm.
mẫu âm như một bài đọc nhạc( bài tập mở, tùy vào đối tượng 
HS).
Trò chơi củng cố: từng cặp oẳn tù tì, bạn thắng làm thì kí -Hs xung phong tham 
hiệu bàn tay,bạn thua thì đọc nhạc gia trò chơi.
Nội dung 3.Trải nghiệm và khám phá: Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ (khoảng 
10 phút)
-Gv làm mẫu và hướng dẫn Hs đọc và vỗ tay theo tiết tấu 
sau( kết hợp đọc và thể hiện tiết tấu bằng động tác tay, chân. -Hs đọc và vỗ tay theo 
 hướng dẫn
Bài tập 1
Bài tập 2 -Gv cho Hs thực hiện nối tiếp hoặc đồng thời hai mẫu tiết 
tấu, sau đó kết hợp hát bài Chúc mừng sinh nhật -Hs thực hiện theo 
 hướng dẫn.
 4. Hoạt động ứng dụng ( khoảng 2 phút)
- GV gọi HS nhắc lại chủ đề 3 tiết học? Bài hát tên gì? Nhạc nước nào? Ai đặt 
lời Việt?
- GV hỏi? Bài hát : Chúc mừng sinh nhật và Mừng sinh nhật và các câu hát 
Ngày sinh nhật rất vuimuốn nói với các em điều gì?
GV liên hệ giáo dục: Ngày sinh nhật rất có ý nghĩa với mỗi người. Đây là 
ngày để chúng ta có dịp bày tỏ sự quan tâm và yêu thương đối với người thân 
yêu của mình.
 - Nhận xét giờ học - Nhắc nhở và tuyên dương các em.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. ..
 ==========o0o========
 Giáo án Âm nhạc 2
Tiết 30: NHẠC CỤ- VẬN DỤNG - SÁNG TẠO:
 HÁT THEO CÁCH RIÊNG CỦA MÌNH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Chơi nhạc cụ Tem - bơ – rin, chuông và động tác tay, chân thể hiện được tiết 
tấu, biết ứng dụng đệm cho bài hát Tình bạn
- Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt độngVận 
dụng - Sáng tạo.
- Học sinh thể hiện được đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng gõ đệm cho bài hát 
Tình bạn.
- Biết giới thiệu tên của mình và hát theo giai điệu khác nhau.
- Giáo dục học sinh đoàn kết, thân ái với bạn bè. Không phân biệt đối xử, chia 
rẽ các bạn. II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
1. Giáo viên
- Bài giảng điện tử, giáo án bản Word.
- SGK, SGV.
- Thể hiện tốt các mẫu hình tiết tấu kết hợp gõ đệm nhạc cụ và động tác tay chân.
-Thực hành thuần thục các hoạt động Vận dụng - Sáng tạo.
2. Học sinh
- SGK, vở ghi đầu bài.
- Nhạc cụ gõ: Trống con, thanh phách, song loan, tem - pơ -rin.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động ( 3’)
- Cho HS hát vận động theo nhạc bài hát Tình bạn - Thực hiện
- Nhận xét, khen thưởng HS
2. Khám phá- Luyện tập 
Nội dung 1: Nhạc cụ(17’)
a.Luyện tập tiết tấu
* Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ:
- GV thể hiện tiết tấu bằng tiếng trống - HS quan sát, lắng nghe
 1 2 3 4 5
- GV hướng dẫn HS chơi tiết tấu, vừa gõ nhạc cụ 
vừa đếm 1- 2 -3 - 4 - 5.
 - HS dùng nhạc cụ trống con 
- GV quan sát, sửa sai cho HS ( nếu có) gõ đệm và miệng đếm số 
- GV mời 1-2 HS lần lượt dùng nhạc cụ gõ hình tiết tấu. theo tiết tấu.
- GV mời 2 nhóm đứng tại chỗ thực hiện: nhóm 1 - HS sửa sai
đếm số, nhóm 2 gõ nhạc cụ theo tiết tấu. - HS thực hiện theo yêu cầu
- GV chia lớp thành 3 tổ thực hiện lần lượt gõ hình 
tiết tấu. 
+ Tổ 1: dùng nhạc cụ trống
+ Tổ 2: dùng nhạc cụ Tem - pơ - rin
+ Tổ 3 dùng nhạc cụ song loan.
- GV nhận xét, đánh giá khen thưởng CN,N, tổ
* Thể hiện tiết tấu bằng động tác tay, chân: - HS nhận xét, đánh giá bạn
- GV chơi tiết tấu làm mẫu. - HS lắng nghe - HS quan sát 
- GV cho các N luyện tập và thể hiện tiết tấu. 
- GV mời 1-2 CN, N lần lượt thể hiện tiết tấu.
 - HS luyện tập
- GV nhận xét, đánh giá HS - HS thể hiện tiết tấu
 - Nhận xét bạn
b.Ứng dụng đệm cho bài hát: Tình bạn
 - HS lắng nghe
- GV làm mẫu vừa hát vừa gõ đệm bằng nhạc cụ 
song loan.
- GV cho HS vừa gõ đệm vừa hát bài Tình bạn. - HS quan sát và lắng nghe
- GV quan sát, sửa sai cho HS ( nếu có). - HS vừa gõ đệm vừa hát cả 
- GV chia lớp thành 2 tổ và thực hiện như sau: bài Tình bạn
Tổ 1: hát, tổ 2: gõ đệm nhạc cụ và ngược lại. - HS sửa sai.
- GV mời 1-2 CN, nhóm lần lượt lên hát và gõ đệm - HS luyện tập
bằng nhạc cụ gõ.
- GV nhận xét, khen thưởng HS
* Nội dung 2:Vận dụng - Sáng tạo: Hát theo 
 - HS lắng nghe 
cách riêng của mình. (13’)
- GV làm mẫu: GV vừa đàn vừa hát giới thiệu tên 
của mình theo tiết tấu.
 - HS lắng nghe
Tên tôi là Thanh Tú. Tên tôi là Trường Sơn
Tên tôi là Yến Trang. Tên chúng mình đều đẹp
- GV hướng dẫn HS hát theo giai điệu trên
- HS thay tên một vài bạn trong lớp và hát theo 
giai điệu trên hoặc có thể hát theo giai điệu khác. - HS thực hiện
- GV nhận xét - HS thực hiện
- GV mời 1 vài HS hát giai điệu theo tên của mình.
- GV mời 1 nhóm, mỗi nhóm 3 em lần lượt hỏi tên - HS lắng nghe
nhau theo hình tiết tấu trên. Tiết tấu 2 ô nhịp cuối - HS thực hiện
cả 3 bạn cùng đồng thanh hát 
- GV nhận xét, khen thưởng HS 3. HĐ Ứng dụng ( 2’) - HS nhận xét bạn
+ Em hãy nhắc lại nội dung giờ học ngày hôm nay - HS lắng nghe.
- GV nhận xét câu trả lời của HS
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học. - HS trả lời
- GV khen ngợi những HS có ý thức tập luyện, - HS lắng nghe
mạnh dạn, tự tin trong giờ học. Động viên những - HS lắng nghe, ghi nhớ
HS còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn dò học sinh về nhà thể hiện lại hình tiết tấu 
bằng nhạc cụ gõ và ứng dụng gõ đệm cho bài hát 
Tình bạn.
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. 
 ....................................
 ==========o0o=========
 Giáo án Âm nhạc 3
Tiết 30: Đọc nhạc
 Vận dụng: Tập biểu diễn bài hát Bạn ơi lắng nghe theo nhóm
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ, nét nhạc với nốt Đô-Rê-Mi-Pha-Son-
La –Xi- Đô theo ký hiệu bàn tay
- Biết hát kết hợp tập biểu diễn bài hát theo nhóm 
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt 
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động nhóm; tổ và cả 
lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động Vận dụng)
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem 
lại niềm vui cho mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV:- Đàn, song loan
 - Máy chiếu và nhạc nền
- HS: Sách học,thanh phách.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3 phút)
 * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
 * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV mời cả lớp đứng dậy đọc nhạc theo ký hiệu - HS quan sát GV đưa kí 
bàn tay hiệu bàn tay để đọc đúng 
- GV đưa bàn tay kí hiệu 3 nốt nhạc mà HS đã tên nốt nhạc 
được học 
2. Hoạt đông khám phá luyện tập 
* Hoạt động 1: Đọc nhạc (15p)
Mục tiêu: Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt Đô-Rê-Mi-Pha-Son-
La –Xi- Đô theo ký hiệu bàn tay
* Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: 
- GV hỏi tiết trước chúng ta đã đọc - HS lắng nghe TL câu hỏi
nhạc những nốt nào?
+ Luyện tập cao độ
+ GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
hướng dẫn HS luyện đọc cao độ nốt: + Luyện đọc cao độ: 
Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si, Đô theo kí 
kí hiệu bàn tay
- GV và HS cùng luyện tập: GV đọc - HS thực hiện lại theo GV
nhạc các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La 
và làm kí hiệu bàn tay - HS làm kí hiệu bàn tay (không đọc 
- GV đọc nhạc các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, nhạc)
Son, La, Si, Đô + Luyện tập tiết tấu:
+ Hướng dẫn luyện tập tiết tấu - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV 
- GV dùng nhạc cụ trống nhỏ thể hiện luyện tiết tấu kết hợp với trống nhỏ tiết tấu cho HS nghe và thực hiện lại hoặc nhạc cụ khác
nhiều lần.
 - HS đọc nhạc và làm kí hiệu theo 
- Gọi 1 số HS luyện đọc với tinh thần 
 hướng dẫn của GV
xung phong
 - HS đọc cao độ và làm ký hiệu bàn 
- GV nhận xét tuyên dương
 tay
+ Đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay
- GV trình chiếu bài tập đọc nhạc
 - HS quan sát
- GV làm kí hiệu bàn tay để HS đọc nét 
nhạc thứ nhất, tiếp theo đọc nét nhạc 
 - HS quan sát và thực hiện đọc nhạc 
thứ 2
 theo kí hiệu bàn tay 
- GV hướng dẫn HS đọc nhạc với tốc 
độ nhanh vừa 
 - HS đọc nhạc với tốc độ nhanh vừa
- GV mời tổ nhóm hoặc cá nhân đọc 
bài 5, kết hợp làm kí hiệu bàn tay
 - Tổ, nhóm, cá nhân thực hiện
- GV mời HS xung phong lên làm kí 
 - Cả lớp đọc theo kí hiệu bàn tay mà 
hiệu bàn tay cho các bạn đọc nhạc
 bạn làm.
* Hoạt động 3: Vận dụng: Tập biểu diễn bài hát Bạn ơi lắng nghe theo 
nhóm (12)
* Mục tiêu: Biết hát kết hợp tập biểu diễn bài hát theo nhóm 
* Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp:
 Câu hát Động tác
 Hỡi bạn ơi cùng Tay trái làm động tác vẫy tay, - HS biểu diễn bài hát theo 
 nhau lắng nghe làm động tác lắng nghe nhóm kết hợp các động tác Tiếng dòng suối Tay phải đưa lên gần tai làm như hướng dẫn
 ngoài xa thì thào động tác lắng nghe , tay trái 
 chống hông
 Tiếng đàn cá vui Tay trái đưa lên gần tai làm 
 đùa đáy cát động tác lắng nghe , tay trái 
 chống hông
 Tiếng làn sóng Tay phải đưa lên gần tai làm 
 trôi xuôi ào ào động tác lắng nghe , tay trái 
 chống hông
 Hỡi bạn ơi dừng Tay phải làm động tác vẫy tay
 chân chút đi
 Có nhìn thấy đàn Tay trái đưa lên trên làm động 
 chim câu xanh tác quan sát, hai tay dang rộng 
 làm động tác chim bay
 Cánh gọi nắng Hai tay dang rộng làm động tác 
 bay về rẫy lúa chim bay
 Lúa mừng nắng Hai tay đưa lên cao nghiêng 
 lúa reo rì rào sang trái rồi sang phải
- Gọi 1 số HS biểu diễn bài hát với tinh thần xung 
phong
- GV nhận xét, tuyên dương
 - HS biểu diễn bài hát với 
 tinh thần xung phong
 3. Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: (3 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết thể hiện niềm lạc 
quan, đem lại niềm vui cho mọi người..)
*.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học - GV nhắc lại nội dung của chủ đề và khen ngợi - HS liên hệ bản thân: nêu 
các em có ý thức luyện tập, đọc nhạc tốt, tích cực, những việc làm thiết thực 
sáng tạo, .... Động viên những em còn rụt rè, chưa để đem lại niềm vui cho 
mạnh dạn cần cố gắng hơn. mọi người
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học. - HS lắng nghe, ghi nhớ
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 ..............................................................................................................................
 ..............................................................................................................................
 ==========o0o========
 Giáo án Âm nhạc 4
 TIẾT 30:
 ÔN TẬP NHẠC CỤ
 VẬN DỤNG
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
 1. Kiến thức:
 - Thể hiện đúng trường độ bài tập tiết tấu, biết sử dụng một số nhạc cụ gõ để 
 đệm cho bài hát.Thể hiện đúng cao độ và trường độ bài tập giai điệu bằng 
 recorder hoặc kèn phím, duy trì được tốc độ ổn định.
 2. Năng lực:
 -Hình thành cho các em một số kĩ năng sử dụng 1 vài nhạc cụ và gõ đệm.
 - Thực hành chuẩn các cao độ các nốt Si, la, son bằng Recorder hoặc Đồ, rê, 
 mi bằng kèn phím.
 - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
 3. Phẩm chất:
 - Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng ca hát cho HS hoàn 
 thành mọi nhiệm vụ học tập. 
 -Giáo dục HS yêu hòa bình, mong ước cuộc sống bình yên, tươi đẹp và đoàn 
 kết với bạn bè quốc tế.-Yêu thích môn âm nhạc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên:
 - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh 
 - Đàn phím điện tử, Sáo Recorder hoặc kèn phím
 - Sách giáo khoa âm nhạc 4 
 - Sách giáo viên âm nhạc 4 2. Học sinh:
- Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-
bơ-rin, trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát, hoặc nhạc cụ gõ tự làm.
- Có một trong hai nhạc cụ thể hiện giai điệu: recorder hoặc kèn phím.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Khởi động - GV cho cả lớp khởi động với - HS khởi động theo băng 
 bản nhạc Những người đấu bò mẫu
 theo băng mẫu.
 - GV nhận xét, liên hệ vào bài. - HS nghe nhận xét
 2. Thực hành, * Ôn tập bài tập tiết tấu.
 luyện tập. -GV cho học sinh quan sát lại 2 - HS quan sát lại câu tiết 
 câu tiết tấu đã học giờ học trước. tấu
 - Hỏi? Bạn nào còn nhớ cách gõ 
 này không? - HS trả lời
 - GV nhận xét
 - GV cho cả lớp gõ lại câu tiết - HS nghe nhận xét
 tấu này 1 lần. - HS gõ lại câu tiết tấu
 - GV nhận xét, sửa sai (nếu có)
 - GV gọi từng dãy thực hiện - HS nghe nhận xét
 - GV gọi học sinh nhận xét chéo - HS từng dãy thực hiện
 dãy. - HS nhận xét chéo dãy 
 - GV gọi cá nhân thực hiện - 1 em thực hiện
 - GV gọi HS nhận xét - 1 em nhận xét
 - GV hướng dẫn HS luyện tập và - HS thực hiện
 thể hiện tiết tấu đã học đệm cho 
 bài hát Ước mơ. - HS thực hiện
 - GV hướng dẫn HS thực hiện 
 vận động cơ thể bài hát: Ước mơ - Nhóm, tổ, trình bày
 .
 GV mời tổ, nhóm trình bày bài hát và vận động cơ thể.
 - GV nhận xét và tuyên dương - HS nhận xét
 * Ôn tập bài tập giai điệu.
 - GV hướng dẫn HS thể hiện Bài - HS thể hiện lại các bài tập 
 tập ri-coóc-đơ số 5 hoặc Bài tập giai điệu bằng ri-coóc-đơ 
 kèn phím số 5 theo các nhịp độ và kèn phím.
 khác nhau. - HS thực hành 
 - GV hướng dẫn HS chơi giai 
 - HS trình bày.
 điệu cùng nhạc đệm.
 - GV nhận xét, sửa sai (nếu có)
 - HS nghe nhận xét
 - GV gọi từng dãy thực hiện
 - HS từng dãy thực hiện
 - GV gọi HS nhận xét chéo dãy.
 - HS nhận xét chéo dãy 
 - GV gọi cá nhân thực hiện
 - 1 em thực hiện
 - GV gọi HS nhận xét
 - 1 em nhận xét
4. Ứng dụng. a) Nghe âm sắc và mô phỏng 
 động tác chơi các nhạc cụ
 - GV cho HS nghe âm sắc từng - HS lắng nghe
 nhạc cụ: trống, recorder, guitar.
 - GV làm mẫu và hướng dẫn HS - HS quan sát, lắng nghe 
 thực hiện động tác chơi một số Gv hướng dẫn.
 nhạc cụ: trống, recorder, guitar.
 - GV cho HS từng tổ nghe âm - HS thực hành theo hướng 
 thanh từng loại nhạc cụ biểu dẫn.
 diễn, mỗi nhạc cụ diễn tấu trong 
 khoảng 20 giây. HS phải nhận 
 biết âm sắc và mô phỏng động 
 tác chơi nhạc cụ đó. Ví dụ:
 Tổ 1: sáo recorder, guitar
 Tổ 2: sáo recorder, trống
 Tổ 3: guitar, trống Tổ 4: guitar, sáo recorder
 b) Đọc nhạc kết hợp vỗ tay và - HS quan sát lắng nghe 
 bước chân nhịp nhàng GV hướng dẫn
 - GV hướng dẫn cách thực hiện: 
 GV và HS cùng bước chân nhịp 
 nhàng (theo SGK); lượt thứ nhất, 
 khi GV đọc nhạc kết hợp vỗ tay 
 thì HS chỉ bước chân nhịp 
 nhàng. Lượt thứ hai, khi GV giơ 
 hai tay lên thì HS phải lặp lại: đọc 
 nhạc kết hợp vỗ tay như GV vừa 
 thực hiện. - HS thực hiện
 - GV đọc những giai điệu khác 
 nhau từ cao độ 3 nốt: Mi, Son, - HS thực hiện
 La.
 - GV có thể thay đọc nhạc bằng 
 đọc nguyên âm (A, U, I, Ô, Ê, ) - HS trả lời
 để tạo không khí vui vẻ.
 * Hỏi? Bài học hôm nay cô dạy 
 các con mấy phần đó là những - HS lắng nghe và ghi nhớ
 phần nào?
 - GV nhận xét, tuyên dương HS 
 có tinh thần học tập tốt cần phát 
 huy, dặn dò các em về nhà xem 
 lại bài vài chuẩn bị bài vở cho 
 giờ học hôm sau.
* Điều chỉnh sau bài dạy:
 . 
 ==========o0o=========
 Giáo án Âm nhạc 5
Tiết 30: Tập đọc nhạc: TĐN số 8
 Gõ đệm cho bài TĐN số 8
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Biết đọc bài TĐN số 8. - Biết gõ đêm theo bài TĐNsố 8
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC
 - Giáo viên: Nhạc cụ, bảng phụ bài TĐN số 8.
 - Một số dộng tác phụ hoạ cho bài hát.
III. Các hoạt động dạy- học.
 1. Ổn định: HS hát một bài tập thể.
 2. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra lại bài Em vãn nhớ trường xưa.
 3. Bài mới: GV giới thiệu nội dung bài.
 * Hoạt động khởi động : - 
 * Tập đọc bài TĐN số 8.
 - Cho học sinh đọc đồng thanh tên nốt theo nhịp gõ của giáo viên.
 - Cho HS luyện đọc cao độ theo thang âm C. D. E. F. G. H. C
 - Cho luyện đọc theo tiết tấu của bài.
 - HS nhần xét bài TĐN được thành lập bởi các hình nốt và tên nốt...
 - GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc từng khuông.
 - Kết hợp đọc cả bài 
 - HS đọc nhạc ghép lời bài hát 
* Hoạt động Luyện tập : Gõ đệm cho bài TĐN số 8
 - GV hướng dẫn cách gõ điệm cho bài TĐN theo nhịp 3 , và bộ gõ 
cơ thể
 - HS thực hành từng câu, từng bài 
 - Chia lớp thành hai nhóm, một nhóm hát, một nhóm gõ đệm.
 - Hướng dẫn cho các em đọc với tốc độ vừa phải.
 - Thực hành theo nhóm tổ, cả lớp 
 - Cho các em tập ghép lời ca kết hợp gõ đệm bộ gõ cơ thể
4. Hoạt động ứng dụng .
 - Hs Thực hành toàn bài nhạc và lời kết hợ gõ đệm
 - GV nhận xét và dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)
 .. ..
 ==========o0o=========