Bài soạn Tổng hợp lớp 2 - Tuần 21 (chuẩn kiến thức kĩ năng)

Ngày soạn:	KẾ HOẠCH BÀI DẠY TẬP ĐỌC 2 
Ngày dạy:	 —&–
Tuần: 21 Tiết: 61 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (tiết 1)
I/Mục tiêu:
-Đọc –hiểu:khôn tả, véovon, long trọng. Đọc đúng các từ: xoè cánh,xinh xắn, ẩm ướt, an ủi, ngào ngạt, vặt,
-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: đọc to rõ, trôi chảy, đúng tốc độ. Bước đầu biết chuyển giọng phù hợp với việc thể hiện nội dung từng đoạn.
II/Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ bài đọc.
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
²HĐ1:Khởi động
ÕMục tiêu:KTBC, tạo tâm thế học tập
ÕHình thức:Cá nhân, cả lớp
- Kiểm tra bài cũ: “Mùa xuân đến”
 +Dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến?
 +Kể lại những thay dổi của bầu trời và mọi vật khi mùaxuân đến?
- GVNX
²HĐ2:Luyện đọc 
ÕMục tiêu:Rèn kĩ năng đọc đúng, hiểu nghĩa từ
ÕHình thức:Cá nhân, nhóm
-Đọc mẫu toàn bài ( đọc diễn cảm )
-Luyện đọc câu + luyện phát âm
-Luyện đọc đoạn + giải nghĩa từ
-Luyện đọc cả bài
²HĐ 3:Nối tiếp
ÕMục tiêu:Củng cố, dặn dò
ÕHình thức:Cả lớp
-Luyện đọc lại
-N.X tiết học-Dặn dòluyện tập.
-3 học sinh đọc lại bài&trả lời câu hỏi
-Chuẩn bị tâm thế vào học
-Lắng nghe, nêu phân đoạn
-Cá nhân đọc nối tiếp từng câu
-Đọc tiếp sức từng đoạn trước lớp theo chỉ định
 + Luyện đọc đoạn trong nhóm và thi đọc giữa các nhóm
-Cả lớp đồng thanh
-Thi đọc tham gia N.X
-Tiếp thu , ghi nhớ.
Ngày soạn:	KẾ HOẠCH BÀI DẠY TẬP ĐỌC 2 
Ngày dạy:	 —&–
Tuần: 21 Tiết: 62 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (tiết 2) 
I/Mục tiêu:
-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: đọc to rõ, trôi chảy, đúng tốc độ,biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật.
-Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện, trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung bài đọc.Nắm được diễn biến câu chuyện.
-GD tình cảm: Hãy bảo vệ chim chóc, bảo vệ các loài hoa vì chúng làm cho cuộc sống tươi đẹp. Đừng đối xử với chúng vô tình như các cậu bé trong câu chuyện này.
II/Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ bài đọc
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
²HĐ1:Khởi động
ÕMục tiêu:KTBC, tạo tâm thế học tập
ÕHình thức:Cá nhân, cả lớp
-Gọi vài cá đọc bài tập đọc tiết 1-N.X đánh giá
-Giới thiệu bài
²HĐ 2:Tìm hiểu bài 
ÕMục tiêu:Hiểu nội dung bài học
ÕHình thức:Cả lớp
+Trước khi bị bỏ vào lồng, chim và hoa sống thế nào?
 +Vì sao tiếng hót của chimtrở nên buồn thảm ?
 +Điều gì cho thấy các cậu bé rất vô tình .
 +Đối vơi chim ?
 +Đối với hoa ?
 +Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng 
 +Em muốn nói gì với các cậu bé?
²HĐ4:Nối tiếp
ÕMục tiêu:Củng cố, dặn dò
ÕHình thức:Cả lớp
-Luyện đọc lại theo hình thức phân vai
 -Gọi nêu ý nghĩa câu chuyện.
-Liên hệ GD:Biết bảo vệ chim chóc, bảo vệ các loài hoa cho cuộc sống luôn tươi đẹp.
 -N.X dặn dò.
-Đọc bài theo sự chỉ định của GV
-Chuẩn bị tâm thế vào học
-Sống rất vui vẻ hạnh phúc.
-Vì sơn ca bị nhốt vào lồng.
-Nhốt sơn ca vào lồng mà còn không cho sơn ca một giọt nước nào.
-Cắt trong đám cỏ trong đó có bông cúc trắng bỏ vào lồng chim.
-Chim sơn ca chết khát , còn bông cúc trắng héo lả đi vì thương nhớ.
-Thi đọc, tham gia N.X
- Chúng ta cần đối xử tốt với các con vật và các loài cây loài hoa.
-Lắng nghe và ghi nhớ.
-Tiếp thu , ghi nhớ.
Ngày soạn:	KẾ HOẠCH BÀI DẠY TẬP ĐỌC 2 
Ngày dạy:	 —&–
Tuần: 21 Tiết: 63 - VÈ CHIM
I/Mục tiêu:
-Rèn kĩ năng đọc trơn, phát âm đúng, biết nghỉ hơi đúng nhịp câu vè.
Đọc - hiểu: lon xon, tếu, nhấp nhem,.Nhận biết các loài chim trong bài.
-Biết đọc bài với giọng vui tươi, nhí nhảnh.
-Hiểu nội dung bài: đặc điểm, tính nết giống như con người của một số loài chim.Thuộc lòng bài ve.ø
II/Chuẩn bị:-Tranh minh hoạ bài đọc
III/Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
²HĐ1:Khởi động
ÕMục tiêu:KTBC, tạo tâm thế h.tập
ÕHình thức:Cá nhân, cả lớp
-Gọi vài cá nhân đọc bài cũ- N.X. đ.giá
-Giới thiệu bài
²HĐ2:Hướng dẫn đọc
ÕMục tiêu:Rèn kĩ năng đọc trơn, phát âm
ÕHình thức:Cá nhân, nhóm
-Đọc mẫu ( đọc diễn cảm )
-Luyện đọc câu + Luyện phát âm
-Luyện đọc từng đoạn + giải nghĩa từ
²HĐ3:Tìm hiểu bài
ÕMục tiêu:Hiểu nội dung bài trả lời các câu hỏi.
Õ Hình thức :Cá nhân
+Tìm tên các lòai chim được kể trong bài?
 +Tìm các từ ngữ được dùng để gọi tên các lòai chim?
 + Tìm các từ ngữ được dùng để tả đặc điểm của các lòai chim?
 +Em thích con chim nào trong bài?Vì sao?
²HĐ4:Nối tiếp
ÕMục tiêu:Củng cố, dặn dò
ÕHình thức:Cả lớp
 -Thi đọc thuộc lòng từng đọan,cả bài.
 -Liên hệ GD:Yêu quý loài vật, yêu quý thiên nhiên
 -N.X tiết học - Dặn dò.
-Đọc bài theo sự chỉ định của GV
-Chuẩn bị tâm thế vào học
-Lắng nghe, nêu phân đoạn
-Cá nhân đọc nối tiếp từng câu
-Đọc tiếp sức từng đoạn theo chỉ định + đọc phần chú giải
 +Luyện đọc đoạn trong nhóm
và thi đọc giữa các nhóm
-Gà con,sáo,liếu điếu,..
-Em,cậu,thím,...
-Chạy lon xon, vừa đi vừa nhảy,...
-Thi đọc tham gia N.X
-Lắng nghe và thực hiện
-Tiếp thu ghi nhớ.
Ngày soanï: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TẬP LÀM VĂN 2
Ngày dạy: aavbb
Tiết 21: Đáp lời cảm ơn – Tả ngắn về loài chim
I.Mục tiêu:
 -Biết đáp lời cảm ơn trong những tình huống giao tiếp cụ thể
 -Biết viết 2 đến 3 câu ngắn về loài chim
II.Đồ dùng dạy học:
 -Giáo viên : Tranh minh họa bài tập 1,nếu có.Chép sẵn đoạn văn bài tập 3 lên bảng
 -Học sinh : Mỗi con học sinh chuẩn bị tranh ảnh về loài chim mà con yêu thích
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
vHĐ1: Khởi động
v MT: Tạo tâm thế học tập
v HT: Cá nhân
-Kiểm tra bài cũ: 
-Gọi 2,3 học sinh lên bảng,yêu cầu đọc đoạn văn viết về mùa hè .
-Nhận xét và cho điểm học sinh
vHĐ2: Hướng dẫn làm bài tập.
v MT: Biết đáp lời cảm ơn trong những tình huống giao tiếp cụ thể
v HT: Nhóm.
Bài 1:
-Treo tranh minh họa và yêu cầu học sinh đọc lời của các nhân vật trong tranh.
-Hỏi : Khi được cụ già cảm ơn , bạn học sinh đã nói gì?
-Theo con , tại sao bạn học sinh lại nói như vậy?Khi nói như vậy với bà cụ , bạn nhỏ đã thể hiện với thái độ như thế nào?
-Bạn nào có thể tìm được câu nói khác thay cho lời đáp lại của bạn học sinh
-Cho một số học sinh đóng lại tình huống.
Bài 2:
-Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
-Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau, 
cùng đóng vai thể hiện lại từng tình huống trong bài.Chú ý học sinh có thể thêm lời thoại(nếu muốn).
-Gọi 1 cặp học sinh đóng lại tình huống 1
-Yêu cầu cả lớp nhận xét và đưa ra lời đáp khác.
-Tiến hành tương tự với các tình huống còn lại.
Bài 3:
-Treo bảng phụ và yêu cầu học sinh đọc đoạn văn Chim chích bông.
-Những câu văn nào tả hình dáng của chích bông? 
-Những câu văn nào tả hoạt động của chim chích bông ?
-Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu c.
-Để làm tốt bài tập này , khi viết các con cần chú ý một số điều sau , chẳng hạn :
Con chim chích bông con định tả là chim gì?Trông nó thế nào ( mỏ, đầu , cánh , chân) ? Con có biết một hoạt động nào của con chim đó không , đó là hoạt động gì?
-Gọi 1 số học sinh đọc bài làm của mình . Nhận xét và cho điểm học sinh.
vHĐ3: Nối tiếp
vMT: Củng cố- Dặn dò
vHT: Cả lớp
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò 
- Hát.
-2 học sinh thực hiện đóng vai ,diễn lại tình huống trong bài.Học sinh cả lớp theo dõi.
-Bạn học sinh nói : Không có gì ạ.
-Vì giúp các cụ già qua đường chỉ là một việc nhỏ mà tất cả chúng ta đều có thể làm được . Nói như vậy để thể hiện sự khiêm tốn lễ độ.
-Ví dụ : Có gì đâu hả bà ,bà với cháu cùng qua đường sẽ vui hơn mà.
-Một số cặp học sinh thực hành trước lớp
-1 học sinh đọc yêu cầu.Cả lớp cùng suy nghĩ.
-Học sinh làm việc theo cặp.
+Tuấn ơi,tớ có quyển truyện mới hay lắm,cho cậu mượn này.
+Cảm ơn Hưng .Tuần sau mình sẽ trả.
+ Có gì đâu ,bạn cứ đọc kỹ đi ./ Không phải vội thế đâu , bạn cứ giữ mà đọc , bao giờ xong thì trả cho tớ cũng được ./ Mình là bạn bè có gì mà cậu phải cảm ơn ./ . . .
-Học sinh dưới lớp nhận xét và đưa ra những lời giải đáp khác ( nếu có ).
Một số đáp án:
b) Có gì đâu mà bạn phải cảm ơn ./ Bạn đừng nói thế , chúng mình là bạn bè của nhau kia mà ./ Bạn không phải cảm ơn chúng tớ đâu , bạn nghỉ học làm mọi người nhớ lắm đấy ./. . .
c)Dạ , thưa bác , không có gì đâu ạ ./ Dạ có gì đâu ạ , bác cứ coi cháu như con đấy ạ ./ Dạ cháu cám ơn bác đã khen ./ Dạ,có gì đâu ạ , bác uống nước đi cho đỡ khát ./ . . .
-2 học sinh lần lượt đọc bài.
-Một số học sinh lần luợt trả lời cho đến khi đủ các câu văn nói về hình dáng của chích bông .
Đáp án : là một con chim bé xinh đẹp .Hai chân xinh xinh bằng hai chiếc tăm .Hai chiếc cánh nhỏ xíu . Cặp mỏ tí tẹo bằng hai mảnh vỏ trấu chắp lại .
-Hai chân nhảy cứ liên liến . Cánh nhỏ mà xoải nhanh vun vút . Cặp mỏ tí hon gắp sâu trên nhanh thoăn thoắt , khéo moi những con sâu độc ác nằm bí mật trong những thân cây mảnh dẻ , ốm yếu . 
- Viết 2 , 3 câu về một lòai chim con thích.
-Học sinh tự làm bài vào vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.
- Lắng nghe thực hiện
Ngày soanï:  ... ùc em rút ra được điều gì?(Những người dân dượcc vẽ trong tranh có làm nghề giống nhau không?Tại sao họ lại làm những nghề khác nhau?)
-Giáo viên kết luận: Như vậy,mỗi người dân ở những vùng miền khác nhau của Tổ quốc thì có những ngành nghề khác nhau 
vHĐ3: Nối tiếp
vMT: Củng cố- Dặn dò
vHT: Cả lớp.
 *Thi nói về nghành nghề
-Yêu cầu học sinh các nhóm thi nói về ngành nghề ở địa phương mình.Các nhóm hoặc cá nhân có thể nói theo từng bước như sau :
 +Tên ngành nghề tiêu biểu của địa phương .
 +Nội dung,đặc điểm về ngành nghề ấy.
 +Ích lợi của ngành nghề đó đối với quê hương,đất nước .
 +Cảm nghĩ của em về ngành nghề tiêu biểu đó của quê hương .
-Nhận xét tiết học
- Hát.
-Cá nhân học sinh phát biểu ý kiến . Chẳng hạn :
+Bố em là bác sĩ .
+Mẹ em là cô giáo .
+Chú em là kỹ sư .
-Các nhóm học sinh thảo luận và trình bày kết quả.Chẳng hạn :
 +Hình 1 :Trong hình là một người phụ nữ đang dệt vải . Bên cạnh người phụ nữ đó có rất nhiều mảnh vải với màu sắc sặc sỡ khác nhau.
 +Hình 2 : Trong hình là những cô gái đang đi hái chè . Sau lưng các cô là cái gùi nhỏ để đựng lá chè
 +Hình 3 : . . .
-Học sinh thảo luận cặp đôi và trình bày kết quả .
Chẳng hạn :
 +Hình 1 , 2 :Người dân sống ở miền núi.
 +Hình 3 , 4 :Người dân sống ở trung du .
 +Hình 5 , 6 :Người dân sống ở đồng bằng 
 +Hình 7 :Người dân sống ở miền biển .
-Học sinh thảo luận nhóm và trình bày kết quả
Chẳng hạn :
 +Hình 1 : Người dân làm nghề dệt vải .
 +Hình 2 : Người dân làm nghề hái chè .
 +Hình 3 : Người dân trồng lúa .
 +Hình 4 : Người dân thu hoạch cà phê .
 +Hình 5 : Người dân làm nghề buôn bán trên sông . . .
-Cá nhân học sinh phát biểu ý kiến . Chẳng hạn :
 +Rút ra kết luận : mỗi người dân làm những ngành nghề khác nhau .
 +Rút ra kết luận : Mỗi người dân ở những vùng miền khác nhau , làm những ngành nghề khác nhau .
-Nhóm thi nói về ngành nghề ở địa phương mình.
- Lắng nghe thực hiện.
Ngày soạn: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT2
 Ngày dạy: aavbb
 Tuần 21 Tiết : Tiếng Việt : ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN
 A/ Yêu cầu: Rèn luyện cho HS:
 - Nói và viết : tìm những câu văn tả hình dáng và hoạt động của chim chích bông.
 - Rèn HS trình bày đúng , đủ ý. Dùng từ đặt câu đúng.
 - Giáo dục HS có ý thức ham học tiếng việt.
 B/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
vHĐ1: Hướng dẫn HS nghe và biết đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu.
vMT: Rèn HS trình bày đúng , đủ ý. Dùng từ đặt câu đúng.
vHT: Cá nhân 
- HD HS nắm kĩ:
+ Những câu văn tả hình dáng của chim chích bông:
 . Vóc dáng: là một con chim bé xinh đẹp
 . Hai chân xinh xinh bằng hai chiếc tăm.
 . Hai cánh nhỏ xíu.
 . Cặp mỏ tí tẹo bằng hai mảnh vỏ trấu chắp lại.
+ Những câu tả hoạt động của chim chích bông:
 . Chân nhảy cứ liên liến.
 .Cánh xoải nhanh vun vút.
 . Mỏ gắp sâu nhanh thoăn thoắt, khéo moi những con sâu độc ác nằm bí mật trong thân cây.
* Chấm vở 1số em, nhận xét chữa lỗi.
vHoạt động2: Nối tiếp
vMT: Củng cố - Dặn dò
vHT: Cả lớp
NX tiết học
DD
- Lắng nghe .
 - Viết vào vở.
- HS đocï bài làm của mình.
- NXBS.
- Tiếp thu noi gương.
-Lắng nghe thực hiện
Ngày soạn: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT2
 Ngày dạy: aavbb
 Tuần 21 Tiết : ÔN TẬP : CHÍNH TẢ
 A/ Yêu cầu: - HS nghe - viết bài chính tả Vè chim– 10 câu đầu
 - Rèn HS viết đúng chính tả, trình bày bài viết sạch đẹp.
 - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ vở.
 B/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
vHĐ1: Hướng dẫn HS nghe - viết
vMT: Rèn HS viết đúng chính tả, trình bày bài viết sạch đẹp
vHT: Cá nhân 
- Đọc bài chính tả 1 lần.
- Gọi 2HS đọc lại.
+ Bài chính tả gồm mấy câu?
+ Chữ đầu mỗi đoạn được trình bày như thế nào?
+ Trong bài còn có những chữ nào viết hoa?
- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả ghi nhớ những từ khó dễ lẫn.
* Đọc cho HS viết vào vở.
* Chấm vở 1số em, nhận xét chữa lỗi.
vHoạt động2: Nối tiếp
vMT: Củng cố - Dặn dò
vHT: Cả lớp
- Về nhà viết lại cho đúng những chữ đã viết sai, viết mỗi chữ 1 dòng.
- Lắng nghe.
- 2HS đọc lại bài.
- Có 10 câu.
- Viết lùi vào 1ô và viết hoa.
- Viết hoa các chữ đầu câu.
- Đọc thầm bài ghi nhớ chính tả.
- Nghe - viết vào vở.
- Tiếp thu noi gương.
-Lắng nghe thực hiện
Ngày soạn: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT2
 Ngày dạy: aavbb
 Tuần 21 Tiết : ÔN TẬP: CHÍNH TẢ
 A/ Yêu cầu: - HS nghe - viết bài chính tả Vè chim– 10 câu cuối.
 - Rèn HS viết đúng chính tả, trình bày bài viết sạch đẹp.
 - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ vở.
 B/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
vHĐ1: Hướng dẫn HS nghe - viết
vMT: Rèn HS viết đúng chính tả, trình bày bài viết sạch đẹp
vHT: Cá nhân 
- Đọc bài chính tả 1 lần.
- Gọi 2HS đọc lại.
+ Bài chính tả gồm mấy câu?
+ Chữ đầu câu được trình bày như thế nào?
+ Trong bài còn có những chữ nào viết hoa?
- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả ghi nhớ những từ khó dễ lẫn.
* Đọc cho HS viết vào vở.
* Chấm vở 1số em, nhận xét chữa lỗi.
vHoạt động2: Nối tiếp
vMT: Củng cố - Dặn dò
vHT: Cả lớp
- Về nhà viết lại cho đúng những chữ đã viết sai, viết mỗi chữ 1 dòng.
- Lắng nghe.
- 2HS đọc lại bài.
- Có 10 câu.
- Viết lùi vào 1ô và viết hoa.
- Viết hoa các chữ đầu câu.
- Đọc thầm bài ghi nhớ chính tả.
- Nghe - viết vào vở.
- Tiếp thu noi gương.
-Lắng nghe thực hiện
Ngày soạn: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT
 Ngày dạy: aavbb
Tuần :21 Tiết : ÔN TẬP : TẬP ĐỌC
 A/ Yêu cầu: - HS luyện đọc bài tập đọc Thông báo của thư viện vườn chim
 - Rèn kĩ năng đọc đúng, trôi chảy, diễn cảm.
 B/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
vHĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc
vMT: đọc đúng, trôi chảy, diễn cảm
vHT: Cá nhân 
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm các bài
-Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- Tổ chức cho HS thi đọc theo nhóm, cá nhân.
- Yêu cầu HS nêu dung từng bài.
- Theo dõi nhận xét tuyên dương những em đọc tốt.
vHoạt động2: Nối tiếp
vMT: Củng cố - Dặn dò
vHT: Cả lớp
-Về nhà luyện đọc lại các bài tập đọc đã học chuẩn bị tuần sau ôn tập và KT.
- HS luyện đọc theo nhóm.
- 2 nhóm mỗi nhóm 3HS thi đọc .
- 3 HS thi đọc .
- Lớp bình chọn bạn đọc tốt nhất.
- Tiếp thu noi gương.
-Lắng nghe thực hiện.
SINH HOẠT LỚP : NHẬN XÉT CUỐI TUẦN
 Nội dung : 
1 . Lớp trưởng :Nhận xét các HĐ của lớp trong tuần qua về các mặt :
1. Học tập : ...............................
..
2.Lao động : .
.
3.Vệ sinh : .
.
4.Nề nếp : 
5.Các hoạt động khác :..
.
b.Tuyên dương các tổ, nhóm, cá nhân tham gia tốt .
c. Nhắc nhở các tổ, nhóm, cá nhân thực hiện chưa tốt.
2 . Giáo viên : Nhận xét thêm tuyên dương khuyến khích và nhắc nhở .
3 .Kế hoạch tuần tới :
Thực hiện LBG tuần 20-Thi đua học tôt, thực hiện tốt nội qui của lớp của trường
 Thi đua nói lời hay làm việc tốt. Phân công trực nhật. Chú ý : Viết chữ đúng mẫu, trình bày bài viết sạch đẹp.
- Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần sạch sẽ. Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập tốt 
* Lưu ý : Trước khi đi học xem lại TKB để mang đúng,đủ sách vơ, đồ dùng học tập các môn học.
Những em chưa học tốt trong tuần : 
Về nhà cần có thời gian biểu để việc học được tốt hơn . 
Ngày soanï: KẾ HOẠCH BÀI DẠY THỦ CÔNG 2
Ngày dạy: aavbb
Tuần 21 
 Tiết 21: Gấp,cắt,dán phong bì ( Tiết 1)
I.Mục tiêu:
 -Học sinh biết gấp,cắt,dán phong bì
 -Gấp,cắt,dán được phong bì 
 -Thích làm phong bì để sử dụng
II.Đồ dùng dạy học:
 -Giáo viên : Phong bì mẫu có khổ lớn.Qui trình gấp cắt dán phong bì,giấy,kéo,thước
 -Học sinh : Giấy,thước,kéo 
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
vHĐ1: Khởi động
v MT: Tạo tâm thế học tập
v HT: Cá nhân
Kiểm tra bài cũ: “Gấp,cắt,dán thiếp chúc mừng”
-Gấp,cắt,dán thiếp chúc mừng gồm mấy bước? 
 Họat động 2: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét 
v MT: Học sinh biết quan sát và nhận xét 
v HT: Cá nhân
-Giáo viên giới thiệu phong bì mẫu
 +Phong bì có hình gì?
 +Mặt trước và mặt sau của phong bì như thế nào?
-Giáo viên kết luận : Phong bì có hình chữ nhựt,mặt trước ghi chữ người gởi,người nhận,mặt sau dán theo 2 cạnh để đựng thư,thiếp chúc mừng.Sau khi cho thư vào phong bì,người ta dán cạnh còn lại
 Họat động 3: Hướng dẫn thao tác mẫu
v MT: Học sinh biết gấp,cắt,dán phong bì
v HT: Cá nhân
-Giáo viên giới thiệu quá trình gấp,cắt,dán phong bì
-Giáo viên hướng dẫn thao tác gấp,cắt,dán phong bì theo qui trình
 +Bước 1: Gấp phong bì
 +Bước 2: Cắt phong bì
 +Bước 3: Dán phong bì 
-1 học sinh trả lời
-1 học sinh trả lời
-1 học sinh trả lời
-Học sinh quan sát 
Họat động 4: Hướng dẫn học sinh thực hành
v MT: Gấp,cắt,dán được phong bì
v HT: Cá nhân
-Hướng dẫn học sinh tập gấp bước 1
vHoạt động5: Nối tiếp
vMT: Củng cố - Dặn dò
vHT: Cả lớp
-Nhắc lại các bước gấp
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị tiết sau thực hành
-Học sinh thực hành nháp.
-3Học sinh nhắc lại các bước gấp.
- Cả lớp lắng nghe thực hiện