Bài soạn lớp 2 - Tuần 17 - Trường Tiểu học Lý Tự

CHƯƠNG TRÌNH KHỐI 2 TUẦN 17
Năm học: 2010 - 2011
Từ ngày 20 / 12 / 2010 đến ngày 25 / 12 / 2010
Thứ
Buổi
Tiết
Môn
Tên bài dạy
2
Sáng
1
2
3
4
5
Chào cờ
Đạo đức
Toán 
Tập đọc 
Tập đọc
Giữ gìn trật tự,vệ sinh nơi công cộng. (T2)
Ôn tập về phép cộng và phép trừ
Tìm ngọc (T1)
 // (T2)
Chiều
Phụ đạo học sinh yếu
3
sáng
1
2
3
4
Toán
TD 
KC
LT Việt
Ôn tập về phép cộng và phép trừ
Thầy Cường dạy.
Tìm ngọc 
LĐ : Tìm ngọc 
Chiều
1
2
3
TNXH
Chính tả 
L Toán
Phòng tránh khi ngã ở trường..
TC: Tìm ngọc 
Luyện Ôn tập phép cộng và phép trừ.
4
Sáng
Toán
T dục
T đọc
LTVC
LTV
Ôn tập về phép cộng và phép trừ
Thầy Cường dạy
Gà “Tỉ tê” với gà
Từ về vật nuôi. Câu kiể Ai thế nào.
Luyện viếtTìm ngọc 
Chiều
Sinh hoạt chuyên môn
5
Sáng
1
2
3
4
5
Toán
ÂN
Tập viết
LT Việt
TC
Ôn tập về hình học
Thầy lanh dạy.
Chữ hoa Ô, Ơ
 LĐ: Gà “Tỉ tê” với gà
Thầy nghĩa dạy .
Chiều
Trang trí lớp học
6
Sáng
1
2
3
4
5
TL văn
MT
C tả
LToán
HĐNG
Ngạc nhiên, thích thú, lập thời gian biểu.
Thầy Nghĩa dạy..
TC: Gà “Tỉ tê” với gà.
Luyện: Ôn tập về hình học
An toàn khi đi các phương tiện giao thông 
Chiều
1
2
3
Toán
LT Việt
HĐTT
Ôn tập về đo lường.
Luyện Ngạc nhiên, thích thú, lập thời gian biểu
SH Lớp
 Soạn 17 /12 /2010 
 Giảng T2/ 20/ 12/ 2010 
 Tiết 1: SINH HOẠT TẬP THỂ
 Tiết 2: Đạo đức:
GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG( T2)
I / Mục tiêu : Nêu được ích lợi của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
 - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
 - Thực hiện giữ trật tự, vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xóm.
 - KNS: Kĩ năng hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
 - KT: Thỏa luận nhóm; Động não.
 - HSKT: Biết ngồi học im lặng, Bỏ rác đúng nơi quy định. 
 - GDLGMT: HS biết tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng trong lành, sạch đẹp, văn minh, góp phần bảo vệ môi trường.
II /Chuẩn bị : Phiếu học tập .
III/ Các hoạt động dạy học :	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Baì cũ: Xữ lí tình huống
 - Tan học về Sơn và Hải không về nhà ngay mà rủ nhau đá bóng dưới lòng đường .
2.Bài mới: 
ª Hoạt động 1 Báo cáo kết quả điều tra . 
-Yêu cầu lần lượt một số em lên báo cáo tình hình điều tra tình hình trật tự vệ sinh công cộng nơi em ở mà đã chuẩn bị ở nhà .
- Nhận xét tổng kết lại các ý kiến mà học sinh đã báo cáo . 
- Khen những em báo cáo tốt , đúng thực trạng .
ªHoạt động 2 Trò chơi : “ Ai đúng ai sai “ . 
- Tổ chức để học sinh chơi trò chơi .
- Yêu cầu các đội sau khi giáo viên đọc các ý kiến các đội phải xem xét ý kiến đó đúng hay sai và đưa ra tín hiệu trả lời .
- Mỗi ý kiến đúng được ghi 5 điểm . 
- Khen những đội thắng cuộc .
- Người lớn mới phải giữ trật tự nơi công cộng .
- Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là góp phần bảo vệ môi trường .
- Đi nhẹ , nói khẽ là giữ trật tự nơi công cộng.
- Không được xả rác ra nơi công cộng .
-Xếp hàng trật tự mua vé vào xem phim .
- Bàn tán với nhau khi đang xem phim trong rạp.
- Bàn bạc trao đổi trong giờ kiểm tra .
ª Hoạt động 3 Tập làm người hướng dẫn viên 
- Là một người hướng dẫn viên , hướng dẫn khách vào tham quan bảo tàng lịch sử để dặn khách giữ trật tự vệ sinh em sẽ dặn khách tuân theo những điều gì ?
- Yêu cầu lớp thảo luận trong 2 phút sau đó mời đại diện lên trả lời .
- Lắng nghe và nhận xét khen những em trả lời hay 
 * Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học 
3 HS lên đóng vai xữ lí tình huống.
Lớp theo dõi nhận xét.
-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp .
- Chẳng hạn :
 - Khu vực cổng trường bị vứt rác bừa bãi, khu vực nhà xe, xe cộ để ngổn ngang khi lấy xe rất khó khăn và những bạn đến sau không có nơi để xe .
- Biện pháp là báo cáo nhà trường có biện pháp ngăn chặn. 
- Khu chợ chợ Cùa tình trạng rác bỏ bừa bãi cách xử lí báo cáo lên ban quản lí chợ . 
-Lớp lắng nghe nhận xét bạn 
-Lần lượt một số em đại diện cho các đội lên tham gia trò chơi 
-Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn trả lời như vậy có đúng không để bổ sung ý bạn .
- Lớp tham gia trò chơi .
- Lớp lắng nghe và thảo luận trong 2 phút 
- Cử đại diện lên trình bày .
- Kính mời quí khách đến tham quan bảo tàng Hồ Chí Minh để giữ trật tự vệ sinh chúng tôi xin nhắc nhớ quí khách những vấn đề sau : - Không vứt rác bừa bãi ở viện bảo tàng . Không sờ tay vào hiện vật trưng bày .
 -Không nói chuyện làm ồn ào khi tham quan 
-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày .
 Tiết 3: Toán :
ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ
A/ Mục tiêu : Thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm.
Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100
Biết giải bài toán về nhiều hơn.
BT1, BT2, BT3 (a,c) BT4.
HSKT: làm được các phép tính cộng trong phạm vi 15 không nhớ
B/ Chuẩn bị : Các bài tập ở SGK
C/ Các hoạt động dạy học :	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố về phép cộng , phép trừ trong phạm vi 100 .
 c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Gọi một em đọc yêu cầu đề bài .
- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
- Ghi lên bảng 9 + 7 = ? 
- Yêu cầu nhẩm và nêu kết quả nhẩm .
-Khi biết 9 + 7 = 16 ta có cần nhẩm để tìm kết quả của 16 - 9 hay không ? Vì sao ?
-Yêu cầu lớp làm vào vở các phép tính còn lại .
- Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết quả .
- Nhận xét bài làm học sinh .
Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
- Khi đặt tính em cần chú ý điều gì ?
- Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ?
- Yêu cầu 3 em lên bảng thi đua làm bài .
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
- Gọi 3 em khác nhận xét bài bạn trên bảng .
- Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép tính : 
44 - 8 ; 94 - 57 ; 30 - 6 .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
 Bài 3. - Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
-Bài toán yêu cầu làm gì ? 
- 9 cộng 8 bằng mấy ?
- Hãy so sánh 1 + 7 và 8 ?
-Khi biết 9 + 1 + 7 = 17 có cần nhẩm 9 + 8 không ? Vì sao ?
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
 Bài 4. - Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
-Bài toán có dạng gì ?
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng .
- Nhận xét bài làm học sinh .
 d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo 
- Tính nhẩm .
- Nhẩm 9 + 7 = 16
- Tự nhẩm và ghi ngay kết quả vào vở .
- Không cần vì khi lấy tổng trừ đi số hạng này ta được số hạng kia .
- Nối tiếp nhau mỗi em đọc kết quả 1 phép tính
- Theo dõi nhận xét bài bạn .
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Đặt tính rồi tính .
- Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột hàng chục.
- Thực hiện từ phải sang trái .
- 3 em lên bảng làm mỗi em 2 phép tính .
- Ở lớp làm bài vào vở .
 38 81 47 63 100
 +42 -27 + 35 - 18 + 64 
 80 54 82 45 100 
- Nhận xét bài bạn trên bảng .
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Điền số thích hợp vào ô trống .
- 9 cộng 8 bằng 17.
- 1 + 7 = 8 
- Không cần vì 9 + 8 = 9 + 1 + 7 Ta có thể ghi ngay kết quả là 17 .
17
10
9
 + 1 + 7
9 + 6 = 15
9 + 5 + 1 = 15
- Em khác nhận xét bài bạn trên bảng 
- Đọc đề .
- Lớp 2A trồng 48 cây .2B nhiều hơn 12 cây .
-Số cây lớp 2B trồng ?
- Dạng toán nhiều hơn .
- 1 em lên bảng làm bài . 
Lớp 2 A : 48 cây
Lớp 2B: 
 12 cây 
* Giải :
Số cây lớp 2 B trồng là :
48 + 12 = 60 ( cây )
Đ/S : 60 cây
- Nhận xét bài bạn .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
 Tiết 4, 5: Tập đọc
TÌM NGỌC
I/ / Mục tiêu : Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi.
Hiểu nội dung: câu chuyện về những con vật nuôi trong nhà rất tình nghĩa, thông minh thực sự là bạn của con người. (Trả lời được các câu hỏi ,2,3)
HSKT: Biết lắng nghe bạn và cô đọc, đọc theo cô các từ khó đọc.
II / Chuẩn bị 
- Tranh minh họa sách giáo khoa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1/ Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc : “ Thời gian biểu “ 
2.Bài mới a) Phần giới thiệu 
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về những người bạn trong gia đình như chó mèo để biết chúng thông minh và tình nghĩa ra sao các em sẽ tìm hiểu qua bài “Tìm ngọc ” 
 b) Đọc mẫu 
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn .
-Đọc giọng nhẹ nhàng tình cảm; khẩn trương, hồi hộp ởi các đoạn 4,5; nhấn giọng những từ ngữ kể về sự thơng minh và tình nghĩa của chó , mèo với chủ .
* Hướngđọc nối tiếp từng câu : 
 - Yêu cầu đọc từng câu .
 - Hướng dẫn phát âm từ khĩ
- Đọc cá nhân, đồng thanh
- Bài này được chia làm mấy đoạn?
* Đọc từng đoạn : 
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp .
- Cho HS cá nhân, đồng thanh.
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh 
-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 1 , 2, 3 . 
- Một HS đọc tồn bài
c/ Tìm hiểu nội dung đoạn 1, 2 , 3 .
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
- Đọc lại đoạn 1, 2, 3
 -Gặp bọn trẻ định giết con rắn chàng trai đã làm gì ?
- Con rắn đó có gì lạ ? 
- Con rắn tặng chàng trai vật quí gì ?
- Ai đánh tráo viên ngọc ?
*/ Người thợ kim hoàn làm công việc gì
*/ Dánh tráo có nghĩa như thế nào?
- Vì sao anh ta lại tìm cách đánh tráo viên ngọc ?
- Thái độ của chàng trai ra sao ?
- Chó méo đã làm gì để lấy lại được viên ngọc ở nhà thợ kim hoàn ?
c/ Tìm hiểu nội dung đoạn 4, 5 , 6 .
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
 -Chuyện gì xảy ra khi chó ngậm ngọc mang về ?
- Khi bị cá đớp mất ngọc chó , mèo đã làm gì ?
- Lần này con nào mang ngọc về ? 
-Chúng có mang ngọc về tới nhà không ? Vì sao ?
- Mèo nghĩ ra cách gì ?
- Quạ có mắ ... ề bài 
-Bài toán yêu cầu làm gì ? 
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào ? 
- Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm sao ?
- Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào ? 
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
Bài 4. - Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
-Bài toán có dạng gì ?
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng .
- Nhận xét bài làm học sinh .
Bài 5. - Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
- Bài toán hỏi gì ?
- Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp để tìm cách nối - Mời 1 cặp lên bảng thực hiện nối .
- Yêu cầu lớp vẽ vào vở .
-Muốn vẽ đoạn thẳng qua hai điểm cho trước ta làm như thế nào ? 
- Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng .
- Nhận xét bài làm học sinh .
 d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo 
- Tính nhẩm .
- Tự nhẩm và ghi ngay kết quả vào vở .
- Nối tiếp nhau mỗi em đọc kết quả 1 phép tính
- Theo dõi nhận xét bài bạn .
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Đặt tính rồi tính .
- Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột hàng chục.
- Thực hiện từ phải sang trái .
- 3 em lên bảng làm mỗi em 2 phép tính .
- Ở lớp làm bài vào vở .
 28 73 53 90 
+19 -35 + 47 - 42 
 47 38 100 48
- Nhận xét bài bạn trên bảng .
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Tìm x .
- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết .
- Lấy số bị trừ trừ đi hiệu .
- Lấy hiệu cộng với số trừ .
- 3 em lên bảng làm bài .
 x + 18 = 62 x - 27 = 37 40 - x = 8 
 x = 62 - 18 x = 27 + 37 x = 40 - 8
 x = 44 x = 64 x = 32 
- Lớp thực hiện vào vở .
- Em khác nhận xét bài bạn trên bảng 
- Đọc đề .
- Con lợn to nặng 92 kg . Con lợn nhỏ ít hơn con lợn to 16 kg .
-Con lợn nhỏ nặng bao nhiêu kg ?
- Dạng toán ít hơn hơn .
- 1 em lên bảng làm bài . 
- Lợn to : 92kg 
-Lợn nhỏ 16 kg 
* Giải : - Con lợn nhỏ cân nặng là : 
 92 - 16 = 76 ( kg ) Đ/S : 76 kg
- Nhận xét bài bạn .
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Nối các điểm đã cho để được các hình chữ nhật và tứ giác .
-Thảo luận sau đó vẽ vào vở . 
- 2 em lên bảng vẽ .
 - Đặt thước một đầu trùng với điểm thứ nhất và một đầu trùng với điểm thứ hai sau đó nối hai điểm lại với nhau thành một đoạn thẳng .
- Lớp thực hiện vào vở .
- Em khác nhận xét bài bạn trên bảng 
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
Thủ công : gấp cắt dán biển chỉ dẫn chiều xe đi ( tiết 2 )
A/ Mục tiêu :ªHọc sinh biết gấp cắt dán biển báo chỉ chiều xe đi bằng giấy thủ công .
-Làm được biển báo chỉ chiều xe đi đúng qui trình kĩ thuật .
B/ Chuẩn bị -Như tiết 1 .
C/ Các hoạt động dạy học :	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
Hôm nay các em thực hành làm “Biển báo chỉ chiều xe đi “
 b) Khai thác:
*Hoạt động 3 :- Yêu cầu thực hành gấp cắt dán biển báo chỉ chiều xe đi
-Gọi một em nêu lại các bước gấp cắt dán biển báo chỉ chiều xe đi.
-Lưu ý học sinh cắt dán các hình cho cân đối .
- Yêu cầu lớp tiến hành cắt dán biển báo chỉ chiều xe đi .Đến từng nhóm quan sát và giúp đỡ những học sinh còn lúng túng .
-Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm .
-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp .
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp cắt dán biển báo chỉ chiều xe đi .
-Nhận xét đánh giá về tinh thần thái độ học tập học sinh . Dặn giờ học sau mang giấy thủ công , giấy nháp để gấp cắt dán biển báo “ Cấm đỗ xe ” 
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
-Lớp theo dõi giới thiệu bài 
-Hai em nhắc lại tựa bài học .
- Hai em nêu lại trình tự các bước gấp cắt dabn biển báo chỉ chiều xe đi .
-Bước 1 :Gấp , cắt biển báo chỉ chiều xe đi . 
- Bước 2 Dán biển báo chỉ chiều xe đi.
- Các nhóm thực hành gấp biển báo bằng giấy thủ công theo các bước để tạo ra biển báo chỉ chiều xe đi theo hướng dẫn giáo viên .
- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm . 
- Các tổ nhận xét đánh giá xem sản phẩm của tổ nào cân đối hơn , đẹp mắt hơn .
- Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng cuộc .
- Hai em nhắc lại qui trình gấp cắt dán biến báo chỉ chiều xe đi. 
- Chuẩn bị tiết sau cắt dán biển “ Cấm đỗ xe“
 Đạo đức : trả lại của rơi (t1) .
I / Mục tiêu : 1. Kiến thức : -Giúp học sinh hiểu được : - Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất . Trả lại của rơi là thật thà , sẽ được mọi người quí trọng .
2. Thái độ , tình cảm : - Quí trọng những người thật thà , không tham của rơi . Đồng tình , ủng hộ và noi gương những hành vi không tham của rơi . 
3. Hành vi : Trả lại của rơi khi nhặt được .
 II /Chuẩn bị :* Nội dung tiểu phẩm cho hoạt động 1 - Tiết 1 . Phiếu học tập , hoạt động 2 - Tiết 2
- Các mảnh bìa cho trò chơi “ Nếu ... thì “ Phần thưởng . 
 III/ Các hoạt động dạy học :	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 2.Bài mới: 
ª Hoạt động 1 Phân tích tình huống . 
- Yêu cầu 1 nhóm hs chuẩn bị tiểu phẩm lên trình bày trước lớp . 
- Trước hoàn cảnh đó hai bạn Nam và Hải làm gì bây giờ ?
 - Yêu cầu các nhóm thảo luận đưa ra cách xử lí và sắm vai . 
- Yêu cầu một vài nhóm lên sắm vai .
- Nhận xét cách giải quyết tình huống các nhóm .
- Nhận xét cách giải quết tình huống của các nhóm đưa ra .
- Đưa ra đáp án đúng : Trong trường hợp này hai bạn nên trả lại cho người bị mất là đúng . Nếu không gặp được chị đó có thể nhờ người bán hàng đưa lại .
* Kết luận : - Khi nhặt được của rơi cần trả lại cho người mất .
Hoạt động 2 Nhận xét hoạt động .
- Phát phiếu cho các nhóm .
- Yêu cầu các nhóm thảo luận hoàn thành bài tập đã ghi sẵn trong phiếu . Điền Đ hay S vào trước các ý . 
- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và đưa ra kết luận chung cho các nhóm . 
*Kết luận : Nhặt được của rơi cần trả lại cho người mất . Làm như thế sẽ không chỉ mang lại niề vui cho người khác mà còn mang lại niềm vui cho bản thân mình .
ª Hoạt động 3 Trò chơi : “ Nếu ...thì “
- Phổ biến luật chơi : - Hai dãy chia làm hai đội . 
 - Dãy giữa làm ban giám khảo .
- Phát cho 2 dãy các mảnh bìa ghi sẵn các câu ; nhiệm vụ của các đội phải tìm được cặp tương ứng để ghép thành các câu đúng .
1/ Nếu em nhặt đựơc ví
tiền 
a/ thì em sẽ đem gửi trả lại cho anh ( chị)
2/ Nếu em nhặt được cây viết bạn bỏ quên 
b/ thì em sẽ đem trả lại cho bạn
3/ Nếu em nhặt được tiền ở sân trường 
c/ thì em sẽ gửi trả lại người mất 
4/ Nếu em nhặt được cây thước rất đẹp 
d/ thì em sẽ đem nộp cho thầy tổng phụ trách 
 Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn học sinh về nhà hoàn thành phiếu điều tra để tiết sau báo cáo trước lớp . 
- Mộtnhóm lên trình bày tiểu phẩm với nội dung : Hai bạn Hải và Nam vào cửa hàng mua sách vở . Môt người phụ nữ sau khi mua đánh rơi ví tiền . Trong lúc đó quầy sách rất đông khách , chẳng ai đẻ ý đến hai bạn cả .
- Các nhóm thảo luận hoàn thành các tình huống 
- Cử một số đại diện lên sắm vai để giải quyết tình huống .
-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung .
- Hai em nhắc lại .
 - Các nhóm thảo luận .
-Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước lớp. 
a/ (Đ) Trả lại của rơi là thật thà , tốt bụng .
b/ (S) Trả lại của rơi là ngốc ngếch .
c/ (S)Chỉ trả lại của rơi khi món đồ đó giá trị
d/ ( S) Không cần trả lại của rơi .
-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét .
- Hai em nhắc lại ghi nhớ .
-Lớp thực hành thảo luận sau đó cử đại diện lên bảng dán .
- Đáp án : 
- Câu 1 với ý c .
- Câu 2 với ý b .
- Câu 3 với ý d .
- Câu 4 với ý c .
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét nhóm bạn bổ sung nếu có .
-Về nhà sưu tầm , các mẩu chuyện về việc làm nhặt được của rơi tìm người trả lại của bản thân em hoặc của người khác mà em biết để tiết sau trình bày trước lớp .
LUYÊN VỀ ĐO LƯỜNG VÀ GIẢI TOÁN
 A/ Mục tiêu : - Củng cố về xác định khối lượng của vật . 
- Xem lịch để biết số ngày trong mỗi tháng và các ngày trong tuần lễ .
- Xác định thời điểm ( xem giờ đúng trên đòng hồ ) . 
- Quy trình giải toán có lời văn, cách trình bày bài giải ( dạng toán đơn về cộng , trừ)
 B / Chuẩn bị :Cân đồng hồ.
 C/ Các hoạt động dạy học :	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố về các đơn vị đo lường đã học và giải tốn cĩ lời văn . 
 c/ Luyện tập :
* Bài 1 : - Chuẩn bị một số vật thật .
- Sử dụng cân đồng hồ yêu cầu học sinh cân và đọc to số đo .
- Yêu cầu quan sát tranh và nêu số đo của từng vật .
- HS nêu miệng
-Nhận xét bài làm của học sinh .
Bài 2 và 3 : - Tổ chức trò chơi hỏi đáp .
- Treo tờ lịch lên bảng .
- Yêu cầu lớp chia thành 2 đội .
- Lần lượt từng đội đưa ra câu hỏi để đội kia trả lời và ngược lại .
- Nhận xét bài làm học sinh .
Bài 3: Tất cả xe buýt trong thành phố đều nghĩ chạy lúc 19 giờ . Hỏi lúc 8 giờ tối đĩn xe buýt đi được khơng?
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Nhận xét bài làm học sinh .
 d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
* Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Thực hành cân và đọc kết quả cân của một số đồ vật .
- Quan sát và trả lời : 
- Bạn Hà cân nặng 16kg vì kim đồng hồ chỉ đến số 16 
-Gĩi cát nặng 4kg vì gói đường + 1kg = 5 kg 
- Bạn Cường nặng 30kg vì kim đồng hồ chỉ số 30 kg
- Em khác nhận xét bài bạn .
-Chia thành 2 đội hỏi đáp nhau .
-Đội 1 : Tháng 10 có bao nhiêu ngày ? Có mấy ngày chủ nhật ? Đó là các ngày nào ? 
-Đội 2 : Tháng 10 có 31 ngày .Có 4 ngày chủ nhật Đó là các ngày 5 , 12 , 19 , 26 
-Đội 2 : Tháng 11 có bao nhiêu ngày ? Có mấy ngày chủ nhật ? Đó là các ngày nào ? 
-Đội 1 : Tháng 11 có 30 ngày . Có 5 ngày chủ nhật . Đó là các ngày : 2, 9 , 16 , 23 , 30 . 
- Cứ lần lượt đội nào trả lời đúng nhiều hơn là chiến thắng .
- Hai học sinh đọc đề toán.
- Bài toán cho biết:
- Xe ngừng chạy lúc 19 giờ tức là 7 giờ tối.
- 8 Giờ tối xe cĩ đĩn được xe buýt đi khơng?
Bài giải :
Theo em lúc 8 giờ không đón được xe buýt vì Tất cả xe đã ngừng chạy lúc 19 giờ tức là lúc7 giờ tối
- Nhận xét bài bạn .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .