Bài soạn lớp 2 - Tuần 13 năm 2009

tuần 13
Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009
Buổi sáng
giáo dục tập thể
Chào cờ
-----------------------------------------------------------------------
đạo đức
Quan tâm, giúp đỡ bạn (tiết 2)
I. mục tiêu
- HS biết cách ứng xử trong các tình huống cụ thể liên quan đến việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè
- HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn trong cuộc sống hằng ngày
- HS yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh; Đồng tình với những biểu hiện quan tâm, giúp đỡ bạn
II. Chuẩn bị
- Tranh SGK
III. hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Các hoạt động
HĐ 1: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra?: 10'
- GV cho HS quan sát tranh 2 của BT2 và yêu cầu HS nêu tình huống
- Em hãy đoán các cách ứng xử của bạn Nam?
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và đóng vai:
. Em có ý kiến gì về việc làm của bạn Nam?
. Nếu là Nam, em sẽ loàm gì để giúp bạn?
- GV kết luận
HĐ 2: Tự liên hệ: 12'
- GV yêu cầu HS tự liên hệ:
. Hãy nêu các việc em đã làm thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ bạn bè hoặc những trường hợp em đã được quan tâm, giúp đỡ.
- Em có đồng ý với việc làm của bạn không? Tại sao?
- GV kết luận
HĐ 3: Trò chơi Hái hoa dân chủ: 8'
- GV yêu cầu HS lên bắt thăm trả lời một số tình huống về việc quan tâm, giúp đỡ bạn
. Vì sao em làm như vậy?
- GV kết luận
- HS quan sát tranh 
- HS K-G nêu tình huống
- HS thảo luận nhóm đôi đóng vai và giải quyết tình huống
- Trình bày trước lớp
- Nhận xét
- HS tự liên hệ và trả lời
- Nhận xét
- HS lên bắt thăm và trả lời
- HS K-G trả lời được vì sao em làm như vậy
- Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò: 2'
- GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS thực hiện quan tâm, giúp đỡ bạn thường xuyên.
	--------------------------------------------------------------------------------
tập đọc
Bông hoa Niềm Vui
I. MĐYC
- HS cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện. (Trả lời được các CH trong SGK)
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc rõ lời nhân vật.
 HS K-G bước đầu biết đọc diễn cảm.
- HS kính yêu cha mẹ.
II. đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK
- Bảng phụ viết câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc
III. hoạt động dạy học
Tiết 1
A. KTBC: 3'
- HS đọc và trả lời CH bài Mẹ
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Luyện đọc: 35'
- GV đọc diễn cảm bài 
- GV giới thiệu tranh minh hoạ
- GV yêu cầu HS tìm từ ngữ khó trong bài
- GV yêu cầu HS đọc chú giải cuối bài
- GV yêu cầu HS đọc nối câu
- Hớng dẫn HS đọc câu khó:
 Những bông hoa màu xanh / lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng.//
 Em hãy hái thêm hai bông nữa, / Chi ạ! // Một bông cho em, / vì trái tim nhân hậu của em, // Một bông cho mẹ, / vì cả bố và mẹ / đã dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo. //
- GV yêu cầu HS đọc nối đoạn, giải nghĩa từ: cúc đại đoá, sáng tinh mơ, dịu cơn đau, trái tim nhân hậu
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trong cặp
- GV hướng dẫn HS Y đọc
- Thi đọc giữa các cặp
- Đọc cả bài
3. Nhận xét tiết học: 1'
- 1 HS K-G đọc 
- HS quan sát tranh
- HS tìm và luyện đọc: sáng tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ, ốm nặng, hai bông hoa
- HS đọc nối câu
- HS K-G phát hiện cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng, giọng đọc từng nhân vật
- HS luyện đọc câu khó
- 4 HS đọc nối đoạn
- HS giải nghĩa từ
- HS đọc trong cặp
- Thi đọc trước lớp
- Nhận xét
- 1 HS đọc 
Tiết 2
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 17'
- GV yêu cầu HS đọc thầm bài, trao đổi cặp đặt và trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài
. Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì?
. Vì sao Chi không dám tự ý hái bông hoa Niềm Vui?
. Khi biết vì sao Chi cần bông hoa, cô giáo nói thế nào?
. Theo em bạn Chi có những đức tính gì đáng quý?
- Nêu nội dung của bài?
- GV chốt bài
3. Luyện đọc lại: 18'
- Nêu giọng đọc của từng nhân vật?
- Nêu cách đọc từng đoạn?
- GV yêu cầu HS đọc trong nhóm
- GV yêu cầu HS K-G bước đầu đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn HS Y
- HS trao đổi cặp, đặt và trả lởi câu hỏi
- Trao đổi trước lớp
- Nhận xét
- HS K-G nêu
- HS đọc nối đoạn 1 lần
- HS nêu giọng đọc nhân vật
- 1 HS nêu cách ngắt nghỉ, nhấn giọng
- HS luyện đọc trong nhóm
- Thi đọc trước lớp
- Nhận xét
4. Củng cố, dặn dò: 2'
- Nhận xét về các nhân vật trong câu chuyện
- GV nhận xét
	-----------------------------------------------------------------------------
toán
Tiết 61: 14 trừ đi một số: 14 - 8
I. mục tiêu
- HS biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 - 8, lập được bảng 14 trừ đi một số. Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14 - 8.
 HS K-G thuộc bảng trừ ngay tại lớp, làm hết bài tập và lấy được các VD tương tự.
- Rèn kĩ năng tính, giải toán.
- HS phát hiện kiến thức mới, vận dụng linh hoạt vào tính, giải toán.
II. đồ dùng dạy học
- 1 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời
III. hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hướng dẫn HS thực hiện phép trừ dạng 14 - 8 và lập bảng trừ 14 trừ đi một số: 7'
- GV nêu bài toán dẫn đến phép tính 14 - 8 = ? và yêu cầu HS thao tác trên que tính tìm ra kết quả
- GV chọn một cách thực hiện trên bảng cài
- GV yêu cầu HS đặt tính
- GV yêu cầu HS tính
- GV yêu cầu HS tìm các phép tính khác thiết lập bảng 14 trừ đi một số
- GV luyện bảng cho HS
- Bạn nào thuộc bảng?
3. Thực hành
Bài 1: HĐ cả lớp: 8'
- GV yêu cầu HS tính nhẩm nhanh cột 1, 2, HS K-G làm thêm cột 3 và nhận xét từng cột
- Củng cố bảng trừ 14 trừ đi một số, mối liên hệ giữa phép cộng và phép trừ
Bài 2: HĐ cá nhân: 7''
- GV yêu cầu HS làm 3 phép tính đầu, HS K-G làm cả bài
- Củng cố phép trừ dạng 14 - 8
Bài 3: HĐ nhóm đôi: 5'
- Nêu cách làm?
- GV yêu cầu HS làm nhóm đôi phần a, b, HS K-G làm thêm phần c
- Củng cố số bị trừ, số trừ, hiệu
Bài 4: HĐ cá nhân: 10'
- GV yêu cầu HS phân tích đề toán
- GV yêu cầu HS làm vở, HS K-G lấy thêm VD tương tự
- GV hướng dẫn HS Y
- Củng cố giải toán bằng một phép trừ
- HS nêu phép tính và thao tác trên que tính tìm ra kết quả
- HS K-G đặt tính
- HS thực hiện tính
- HS lập bảng 12 trừ đi một số và luyện bảng
- HS K-G đọc thuộc
- 1 HS đọc bài
- HS tính nhẩm nhanh, HS K-G làm cả bài
- Chữa bài
- 1 HS đọc bài
- HS làm 3 phép tính đầu, HS K-G làm cả bài
- Chữa bài
- 1 HS đọc bài
- 1 HS K-G nêu
- HS làm nhóm đôi, HS K-G làm cả bài
- Nhận xét, bình chọn
- 1 HS đọc bài
- 2 HS phân tích đề toán
- HS làm vở, HS K-G lấy thêm VD tơng tự và làm
- Chữa bài
4. Củng cố, dặn dò: 1'
- GV tóm tắt bài
- Nhận xét tiết học
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009
Buổi sáng
kể chuyện
Bông hoa Niềm Vui
I. MĐYC
- HS biết kể đoạn mở đầu theo hai cách: theo trình tự và thay đổi trình tự câu chuyện; Dựa theo tranh, kể lại được nội dung đoạn 2, 3; kể được đoạn cuối của câu chuyện.
 HS K-G kể được cả câu chuyện.
- Rèn kĩ năng nói, nghe.
- HS kính yêu cha mẹ.
II. đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ SGK
III. các hoạt động dạy học
A. KTBC: 3'
- GV yêu cầu 3 HS tiếp nối kể từng đoạn câu chuyện Sự tích cây vú sữa
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hướng dẫn kể chuyện
Bài 1: HĐ cả lớp: 10'
- GV yêu cầu HS kể theo cách 1
- GV hướng dẫn HS kể theo cách 2: ý cuối đoạn kể đầu, ý đầu kể sau, chú ý thêm câu chuyển ý
- GV chốt
Bài 2: HĐ nhóm đôi: 15'
- GV yêu cầu HS quan sát 2 tranh và nêu ý chính từng tranh
- GV yêu cầu HS kể đoạ 2, 3 trong nhóm đôi bằng lời của mình
- GV tổ chức thi trước lớp
- GV đưa tiêu chí đánh giá
- GV nhận xét
Bài 3: HĐ cả lớp: 10'
- GV yêu cầu HS tưởng tượng thêm lời cảm ơn của bố Chi và kể đoạn cuối
- GV hướng dẫn HS Y
- GV nhận xét
- 1 HS đọc bài
- 1 HS K-G kể
- HS nối tiếp kể đoạn 1
- Nhận xét
- 1 HS đọc bài
- HS quan sát tranh và nêu ý chính
- HS kể trong nhóm đôi
- HS thi kể trước lớp
- Nhận xét, bình chọn
- 1 HS đọc bài
- 1 HS K-G kể
- HS kể trước lớp
- Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò: 1'
- GV nhận xét tiết học
- Kể lại cho bố mẹ, ông bà, bạn bè nghe. 
	------------------------------------------------------------------------
toán
Tiết 62: 34 - 8
I. mục tiêu
- HS biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 - 8. Biết tìm số hạng chưa biết trong một tổng, tìm số bị trừ; Biết giải bài toán về ít hơn.
 HS K-G làm hết các bài tập và lấy được các VD tương tự.
- Rèn kĩ năng tính, giải toán.
- HS tự tìm tòi, phát hiện kiến thức mới về phép trừ dạng 34 -8.
II. đồ dùng dạy học
- 3 bó một chục que tính và 4 que tính rời
II. hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Tổ chức cho HS tự tìm kết quả của phép trừ 34 - 8: 7'
- GV nêu bài toán: Có 34 que tính, lấy đi 8 que tính, còn lại bao nhiêu que tính?
- GV yêu cầu HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả
- GV chọn một cách và thực hiện trên bảng gài
- GV yêu cầu HS đặt tính
- GV hướng dẫn HS cách tính
3. Thực hành
Bài 1: HĐ cả lớp: 11'
- GV yêu cầu HS 1, 2, 3, HS K-G làm cả bài và làm thêm BT2
- Củng cố phép trừ dạng 34 - 8, số bị trừ, số trừ, hiệu
Bài 3: HĐ cá nhân: 11'
- GV yêu cầu HS phân tích đề toán
- GV yêu cầu HS làm bài, HS K-G lấy thêm VD tương tự
- GV hướng dẫn HS Y
- Củng cố giải toán bằng một phép trừ
Bài 4: HĐ nhóm đôi: 8'
- Nêu cách làm?
- GV yêu cầu HS làm nhóm đôi, HS K-G lấy thêm VD tương tự
- Củng cố tìm số bị trừ, tìm số hạng 
- HS nêu lại bài toán
- HS tự thao tác trên que tính và tìm ra kết quả
- HS K-G đặt tính
- HS theo dõi và tính
- 1 HS đọc bài
- HS làm bài, HS K-G làm cả bài và làm thêm BT2
- Chữa bài
- 1 HS đọc bài
- 2 HS phân tích đề toán
- HS làm vở, HS K-G lấy thêm VD tương tự
- Chữa bài
- 1 HS đọc bài
- HS K-G nêu cách làm
- HS làm nhóm đôi, HS K-G lấy thêm VD tương tự
- Chữa bài
3. Củng cố dặn dò: 2'
- Tóm tắt bài
- GV nhận xét tiết học
	----------------------------------------------------------------------------
chính tả
Tập chép: Bông hoa Niềm Vui.
I. MĐYC
- HS chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn lời nói của nhân vật trong bài Bà cháu.
 Làm được bài tập 2, 3, 4 (a/b): luyện tập phân biệt iê / yê, r / d, thanh hỏi / thanh ngã. 
- Rèn kĩ năng viết cho HS.
- HS kính yêu cha mẹ.
II. đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
III. hoạt động dạy học
A. KTBC: 2'
- HS viết bảng lặng yên, tiếng nói, đêm khuya, ngọn gió, lờ ... âu.
- HS có ý thức sử dụng từ, câu đúng vào giao tiếp.
II. Hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hướng dẫn làm bài tập: 35'
Bài 1: HĐ cả lớp
 Tìm những từ ngữ chỉ tình cảm yêu thương giữa những người trong gia đình.
- GV yêu cầu HS tìm từ ngữ , HS K-G tìm được nhiều từ ngữ
- GV hướng dẫn HS Y
- Củng cố từ ngữ chỉ tình cẩm gia đình
Bài 2: Trao đổi cặp
 Đặt 2 câu với từ ngữ tìm được ở bài tập 1.
- GV yêu cầu HS trao đổi cặp và đặt câu, HS K-G đặt được nhiều hơn 3 câu
- Củng cố câu kiểu Ai làm gì?
Bài 3: HĐ cá nhân
 Viết một đoạn văn ngắn kể về gia đình em, trong đó có sử dụng câu kiểu Ai làm gì?
- GV yêu cầu HS viết 
- 1 HS đọc bài
- 1 HS K-G tìm từ 
- HS tìm từ
- Chữa bài
- 1 HS đọc bài
- HS trao đổi cặp và đặt câu, HS K-G đặt được nhiều hơn 3 câu
- Chữa bài
- 1 HS đọc bài
- 1 HS K-G kể
- HS viết và chữa bài
3. Tổng kết: 1'
- GV nhận xét tiết học
	--------------------------------------------------------------------------
toán
Luyện tập chung
I. mục tiêu
- Luyện tập củng cố về cộng, trừ có nhớ trong phậm vi 100; Biết tìm số hạng, số bị trừ; Biết giải toán về ít hơn, nhiều hơn.
 HS K-G biết lấy các VD tương tự và làm các bài toán phức tạp hơn.
- Rèn kĩ năng, tính, giải toán
- HS vận dụng linh hoạt vào thực tế
II. hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: 1’
2. Hướng dẫn làm BT
Bài 1: HĐ cả lớp: 9'
- GV yêu cầu HS lấy VD về phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100 và tính
- GV hướng dẫn HS Y
- Củng cố cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100
Bài 2: HĐ nhóm đôi: 7' 
 Tính
26 + 15 - 44 26 - 18 + 49 40 - 17 + 28
- GV yêu cầu HS làm nhóm đôi, HS K-G lấy thêm VD
- Củng cố cộng, trừ liên tiếp có nhớ trong phạm vi 100
Bài 3: Thi giữa các nhóm: 10'
 Tìm x
a) x - 22 = 39 58 + x = 91
b) HS K-G: 26 + x = 87 - 9
- GV yêu cầu các nhóm thi phần a, HS K-G làm phần b
- Củng cố tìm số hạng trong một tổng
Bài 4: HĐ cá nhân: 12'
a) Đoạn thẳng AB dài 26 cm, đoạn thẳng CD dài hơn đoạn thẳng AB 5 cm. Hỏi đoạn thẳng CD dài bao nhiêu xăng-ti-met?
b) HS K-G: Thùng một chứa 21l dầu, thùng hai chứa ít hơn thùng một 4l dầu. Hỏi:
 Thùng hai chứa bao nhiêu lít dầu?
 Cả hai thùng chứa bao nhiêu lít dầu?
- GV yêu cầu HS làm vở phần a, HS K-G làm thêm phần b
- GV hướng dẫn HS Y
- Củng cố giải toán về nhiều hơn, ít hơn
- HS đọc bài
- 1 HS K-G lấy VD
- HS lấy VD và làm
- Chữa bài
- 1 HS đọc bài
- HS làm nhóm đôi, HS K-G lấy thêm VD tương tự
- Chữa bài
- 1 HS đọc bài
- HS làm thi giữa các nhóm, HS K-G làm thêm phần b
- Chữa bài, bình chọn
- 1 HS đọc bài
- 2 HS phân tích đề toán
- HS làm vở, HS K-G làm thêm phần b
- Chữa bài
3. Củng cố dặn dò: 1' 
- GV nhận xét tiết học
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009
Buổi sáng
tập viết
Chữ hoa M
I. MĐYC
- Viết đúng chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa), chữ và câu ứng dụng: Miệng (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Miệng nói tay làm (3 lần).
 Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng.
 HS K-G viết hết trang vở.
- Rèn kĩ năng viết chữ cho HS.
- HS biết yêu quý, kính trọng những người nói đi đôi với làm.
II. đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ hoa M
- Bảng phụ
III. hoạt động dạy học
A. KTBC: 2'
- Kiểm tra HS viết: L, Lá
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hướng dẫn viết chữ hoa: 5'
- GV cho HS quan sát chữ hoa M và nhận xét
. Chữ M cao mấy li? Gồm mấy nét?
- GV hướng dẫn cách viết và viết mẫu
- GV yêu cầu HS viết trên bảng con
- GV hướng dẫn HS Y: hướng dẫn HS điểm đặt bút, các hướng đi của nét
3. Hướng dẫn viết câu ứng dụng: 5'
- GV cho HS đọc câu ứng dụng
- Em hiểu câu nói đó như thế nào?
- GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét độ cao các chữ cái, cách đặt dấu thanh
- GV viết mẫu chữ Miệng và hướng dẫn cách nối
- GV hướng dẫn HS viết bảng con
4. Hướng dẫn viết vở: 20'
- GV nêu yêu cầu viết, riêng HS K-G viết đủ các dòng trong vở
- GV hướng dẫn HS Y viết: chú ý các điểm đặt bút và các nét
5. Chấm, chữa bài: 5'
- GV chấm một số bài và nhận xét
- HS quan sát và nhận xét
Chữ M cao 5 li, gồm 4 nét
- HS nhận xét
- HS theo dõi
- HS viết trên bảng con
- Nhận xét
- HS đọc câu ứng dụng
- Chỉ những người nói đi đôi với làm
- HS nêu và nhận xét
- HS quan sát
- HS viết bảng con
- HS viết vở
6. Củng cố, dặn dò: 1'
- GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết
toán
Tiết 70: Luyện tập
I. mục tiêu
- HS biết vận dụng bảng trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ trong phạm vi 100, giải toán về ít hơn; Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết.
 HS K-G làm hết các bài tập và lấy được các VD tương tự.
- Rèn kĩ năng tính, giải toán
- Phát triển nhận thức, tư duy HS.
II. hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: HĐ cả lớp: 5'
- GV yêu cầu HS tính nhẩm nhanh, HS K-G lấy thêm VD và làm
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi truyền điện
- Củng cố dạng trừ trong phạm vi 20
Bài 2: HĐ cá nhân: 10'
- GV yêu cầu HS làm cột 1, 3, HS K-G làm thêm cột 2 và lấy VD tương tự
- GV hướng dẫn HS Y
- Củng cố phép trừ có nhớ trong phạm vi 100
Bài 3: HĐ nhóm đôi: 7'
- GV yêu cầu làm nhóm đôi phần b, HS K-G làm thêm phần a, c
- Củng cố tìm số hạng, số bị trừ
Bài 4: HĐ cá nhân: 13'
- GV yêu cầu HS phân tích đề toán
- GV yêu cầu HS làm bài, HS K-G làm thêm BT5
- GV hướng dẫn HS Y
- Củng cố giải toán về ít hơn
- 1 HS đọc bài
- HS tính nhẩm nhanh, HS K-G lấy thêm VD
- HS chơi trò chơi
- Nhận xét
- 1 HS đọc bài
- HS làm bài, HS K-G làm cả bài và lấy thêm VD tương tự
- Chữa bài
- 1 HS đọc bài
- HS làm nhóm đôi, HS K-G làm thêm phần a, c
- Chữa bài
- 1 HS đọc bài
- 2 HS phân tích đề toán
- HS làm bài, HS K-G làm thêm BT5
- Chữa bài
3. Củng cố, dặn dò: 2'
- GV nhận xét tiết học
	-----------------------------------------------------------------------
 giáo dục tập thể
Sinh hoạt lớp: 
Kiểm điểm công tác tuần 13, 14 và phương hướng tuần 15, 16.
I. Mục tiêu
- HS nắm được ưu, nhược điểm tuần 13, 14. Từ đó phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm.
- Thảo luận đề ra phương hướng tuần 15, 16.
- HS tự giác học tập.
II. hoạt động dạy học
1. Lớp trưởng điều khiển
- Các tổ trưởng báo cáo
- Phát biểu ý kiến, xếp loại tổ
- Thảo luận đề ra phương hướng 
2. GV nhận xét
a. Ưu điểm
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
b. Nhược điểm
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
c. Phương hướng tuần 15, 16
............................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. Văn nghệ
- Hát các bài hát về Bác Hồ, về anh bộ đội. 
	--------------------------------------------------------------------------
Buổi chiều
luyện viết
Chữ hoa M
I. mục tiêu
- HS luyện viết đúng và đều, đẹp chữ hoa M cỡ vừa và nhỏ, từ, câu ứng dụng
 HS K-G viết được toàn bài.
- Rèn kĩ năng viết cho HS 
- HS cẩn thận, tỉ mỉ
II. đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ hoa M
III. hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hướng dẫn mẫu: 10'
- GV cho HS quan sát mẫu và nhận xét
- Nêu cách viết chữ hoa M?
- GV nhắc lại cách viết chữ hoa M và viết mẫu
- GV yêu cầu HS viết bảng con
- GV hướng dẫn HS viết từ, câu ứng dụng
- GV yêu cầu HS biết bảng con
3. Hướng dẫn viết vở : 25'
- GV hướng dẫn HS viết vở
- GV hướng dẫn HS tư thế viết
- GV yêu cầu HS K-G viết hết trang vở
- GV chấm một số bài và nhận xét
- HS quan sát và nhận xét
- 1 HS nêu
- HS viết bảng con
- Nhận xét
- HS viết vở
4. Củng cố, dặn dò: 1'
- GV nhận xét tiết học
	--------------------------------------------------------------------------
tự học
I. mục tiêu
- HS hoàn thành các bài học. HS tính các phép tính cộng, trừ liên tiếp và giải toán về ít hơn.
 HS K-G tìm được cách giải nhanh và giải bài toán hợp.
- Rèn kĩ năng nói, viết.
- HS tự giác học tập.
II. hoạt động dạy học
1. Hoàn thành các bài học: 17'
............................................................................................
............................................................................................ 
2. Bài tập: 18'
Bài 1: Tính
26 + 16 - 6 15 - 8 + 25
37 + 13 - 26 41 - 1 + 9
- GV yêu cầu HS làm nhóm đôi, HS K-G tìm nhiều cách làm và rút ra cách tính nhanh nhất
Bài 2: Hà nặng 31 kg, Hồng nhẹ hơn Hà 2 kg.
a) Hỏi Hồng nặng bao nhiêu ki-lô-gam?
b) Hỏi cả hai bạn nặng bao nhiêu ki-lô-gam?
- GV yêu cầu HS làm phần a, HS K-G làm thêm phần b
- Củng cố giải toán về ít hơn và tìm tổng
- HS hoàn thành các bài học
- Kiểm tra chéo
- 1 HS đọc bài
- HS làm nhóm đôi, HS K-G tìm nhiều cách tính và tìm ra cách tính nhanh nhất
- Chữa bài
- 1 HS đọc bài
- HS làm phần a, HS K-G làm thêm phần b
- Chữa bài
3. Tổng kết: 1'
- GV nhận xét tiết học
----------------------------------------------------------------------------------------------------------