Bài soạn lớp 2 - Trần Thị Thanh Thu - Tuần 21

TUẦN 21
NS: 12/1/2011 Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011
TOÁN ( Tiết 101) LUYỆN TẬP
 I/ Mục tiêu :
 - Thuộc bảng nhân 5
 - Biết tính giá trị của biếu thức số có hai dấu phép nhân và trừ trong trường hợp đơn giản.
 - Biết giải bài toán có một phép nhân.
 - Nhận biết đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu vào dãy số đó.
 II/ Đồ dùng dạy – học :
 - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2.
III/ Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ : 
- Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 5 
- Nhận xét cho điểm .
2. Bài mới : 
HĐ1: GTB: GT trực tiếp và ghi bảng
HĐ2: HD thực hành ( b1a, b2, b3)
 Bài 1 : 
Gọi Diệu nêu yêu cầu của bài .
Tổ chức trò chơi Hỏi - Đáp
 Bài 2: Gọi Hương nêu yêu cầu 
- HD thực hiện bài mẫu
- Yêu cầu làm bảng con
Lưu ý HS thực hiện thứ tự các phép tính
* HSG : Bài 5 : Số ?
Bài 3 : 
- Gọi Dưỡng đọc đề bài.
- Yêu cầu HS TL và giải vào bảng nhóm.
 - Vì sao lại lấy 5 x 5
HĐ3. Củng cố - dặn dò. 
- Gọi HS đọc lại bảng nhân 5
- Một can đựng 5 lít dầu. Hỏi 10 can đựng bao nhiêu lít dầu? Chọn đáp án đúng
 a. 15 lít b. 51 lit c. 50 lít d. 105 lit
 - Về nhà làm bài tập 2,4
- 2 HS thực hiện yêu cầu kiểm tra bài cũ 
- Diệu đọc
 - Mọi HS đều tham gia trò chơi.
- Hương nêu yêu cầu
- Nghe và nêu lại
- HS làm bài, bảng lớp: Hương, Diệu
* HSG làm bài 5
- Dưỡng đọc
- Các nhóm giải vàt trình bày
 Giải 
Thời gian Liên học trong 1 tuần lễ :
 5 x 5 = 15 (giờ)
 Đáp số : 15 giờ
- Vì một ngày Liên học 5 giờ mà một tuần lễ Liên học 5 ngày như thế, tức là 5 được lấy 5 lần.
- Nhận xét bài ở bảng lớp.
 C
TẬP ĐỌC ( Tiết 61+62) CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG
I. Mục tiêu : 
 - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc rành mạch được toàn bài.
 - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn ; để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời. (Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3, 4)
II. Đồ dùng dạy học : 
- Tranh minh họa bài học trong sách giáo khoa. 
III. Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Tiết 1 : 
1. Kiểm tra bài cũ : 
- Kiểm tra đọc và trả lời câu hỏi bài Mùa xuân đến.
2. Bài mới: 
HĐ1 : Giới thiệu bài:
- Cho HS quan sát tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gi?
- Các em có thấy chim và hoa cúc đẹp và vui không?. 
- Vậy mà đã có một chuyện không tốt xảy ra với chim sơn ca và bông cúc làm cho cả hai phải chết một cách đáng thương và buốn thảm. Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài” Chim....
HĐ2 : Luyện đọc: 
- Lần lượt gọi Chi, Lê, Linh, Tâm đọc
- Rèn đọc từ khó : sà xuống, làm sao, xoè cành, đói khát, đừng ngắt
- Yêu cầu đọc thầm
- Yêu cầu đọc truyền điện câu
- Yêu cầu đọc đoạn và chú giải
- Đọc mẫu
HĐ3: - HD tìm hiểu bài.
Đoạn 1: Gọi Ý đọc
Câu 1: Trước khi bị bỏ vào lồng, chim và hoa sống thế nào ?
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa để thấy cuộc sống hạnh phúc những ngày còn tự do của sơn ca và bông cúc trắng.
* Câu “Chú sơn ca sà xuống.” được cấu tạo theo mẫu câu nào ? 
+ Luyện đọc câu Chim véo von mãi / rồi mới bay về bầu trời xanh thẳm.//
- Luyện đọc lại đoạn 1
Tiết 2
Đoạn 2: Yêu cầu đồng thanh
Câu 2: Vì sao tiếng hót của chim trở nên buồn thảm ?
*Tìm từ trái nghĩa với Buồn thảm 
- Luyện đọc lại đoạn 2
Đoạn 3: Yêu cầu đọc thầm
Câu 3: Điều gì cho thấy cậu bé rất vô tình đối với chim ? Đối với hoa ? TL nhóm 4
- Luyện đọc lại đoạn 3
Đoạn 4: Gọi Linh đọc
Câu 4: Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng ?
Câu 5: Em muốn nói gì với các cậu bé?
- GD: Chúng ta cần yêu quý những sự vật trong môi trường thiên nhiên quanh tra để cuộc sống luôn đẹp đẽ và có ý nghĩa.
- Hãy nhớ bảo vệ chim chóc, bảo vệ các loài hoa vì chúng làm cho cuộc sống thêm tươi đẹp. Đừng đối xử với chúng vô tình như cậu bé trong truyện này.
+Luyện đọc: Tội nghiệp con chim ! / Khi nó còn sống và ca hát, / các cậu đã để mặc nó chết vì đói khát // Còn bông hoa / giá các cậu đừng ngắt nó / thì hôm nay / chắc nó vẫn đang tắm nắng mặt trời. 
HĐ4 : Luyện đọc lại. 
 - Thi đọc giữa các nhóm :
HĐ5 : Củng cố - Dặn dò. 
- Câu chuyện muốn nhắc nhở chúng ta điều gì?
 a. Hãy bảo vệ các loài chim
 b. Hãy bảo vệ các loài hoa.
 c. Cả a và b đều đúng
 d. Cả a và b đều sai
- Học bài
 3 em
- Quan sát và trả lời
- Bức tranh vẽ một chú chim sơn cac và một bông cúa trắng
- Bông cúc và chim sơn ca rất đẹp
- Nghe
- 4 em đọc nối tiếp
- đọc CN, ĐT
 Cả lớp đọc thầm
- 2 lượt
- 2 lượt
- Nghe
- Ý đọc, cả lớp theo dõi
- Chim tự do bay nhảy, hót véo von sống trong một thế giới rất rộng lớn. Cả bầu trời xanh thẳm.
- Cúc sống tự do bên bờ rào, giữa đám cỏ dại. Nó tươi tắn và xinh xắn, xoè bộ cánh trắng đóm nắng mặt trời, sung sướng khôn tả khi nghe sơn ca hót, ca ngợi vẻ đẹp của mình.
- Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm gì ?
- Cá nhân, đồng thanh
- Nhóm 2 đọc phân vai
- Cả lớp đọc
- Vì chim bị bắt, cầm tù trong lồng.
- hớn hở, vui sướng
- Nhóm 2 đồng loạt
- Cả lớp đọc thầm
- Đối với chim: Hai cậu bé bắt chim nhốt vào lồng nhưng lại không nhớ cho chim ăn uống, để chim chết vì đói và khát.
- Đối với hoa: Hai cậu bé chẳng cần thấy bông cúc đang nở rất đẹp, cầm dao cắt cả đám cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng sơn ca.
- Nhóm 4
- Cim sơn ca bị chết. hoa cúc héo tàn
- Học sinh trả lời theo suy nghĩ của cá nhân từng em.
- cá nhân, đồng thanh
- Các nhóm thi đọc
 c
NS: 13 Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011
TOÁN :( Tiết 102) ĐƯỜNG GẤP KHÚC - ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC
I/ Mục tiêu :
- Nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc.
- Nhận biết độ dài đường gấp khúc.
- Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó.
 - II/ Đồ dùng dạy học :
 - Mô hình đường gấp khúc gồm 3 đoạn.
III/ Các hoạt động dạy học 
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của thầy
1.Ốn định lớp : 2 phút
2.Bài cũ : - Kiểm tra bảng nhân 5
- Bài 4
3. Bài mới : 
HĐ1: GTB: GT rực tiếp và ghi bảng
HĐ2Giới thiệu đường gấp khúc - Độ dài đường gấp khúc
- Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ đường gấp khúc ABCD ở trên bảng.
- Giới thiệu : Đây là đường gấp khúc ABCD
(chỉ vào hình vẽ)
- Hướng dẫn HS nhận dạng đường gấp khúc ABCD. Giúp HS nhận dạng các đoạn thẳng trong đường gấp khúc.
- Hướng dẫn HS biết độ dài đường gấp khúc ABCD là gì. Tính độ dài đường gấp khúc.
- 
Lưu ý HS : Vẫn để đơn vị “cm” kèm theo các số đo bên trái và bên phải dấu “=”.
HĐ3:Thực hành : B1a, b2, b3
Bài 1a: Gọi Dưỡng đọc yêu cầu bảng phụ
- Cho HS thi nối nhanh
- Nhận xét, ghi điểm
* HSG làm bài 1b
Bài 2 : Gọi Quang đọc yêu cầu
- Hướng dẫn mẫu
- Yêu cầu làm vào bảng con
Bài 3 : Gọi Linh đọc yêu cầu
- Cho HS biết Đường gấp khúc này khép kín có 3 đoạn thẳng tạo thành hình tam giác, điểm cuối của đoạn thẳng thứ ba trùng với điểm đầu của đoạn hẳng thứ nhất .
- Yêu cầu TL và giải vào bảng nhóm
 6cm 6cm
HĐ4:.Củng cố - Dặn dò : 
- Độ dài đoạn dây 
ở hình bên là?
 a. 2cm b. 10cm 
 c. 12 cm d. 20cm
- Làm bài tập 2,3
HS chuẩn bị thước, bút chì, bút mực
- 3 HS đọc
- 1em giải bảng lớp, cả lps giải BC
- HS quan sát 
- HS lần lượt nhắc lại : Đường gấp khúc ABCD.
- HS nêu được : Đường gấp khúc này gồm ba đoạn thẳng AB, BC, CD ( B là điểm chung của hai đoạn thẳng AB và BC, C là điểm chung của hai đoạn thẳng BC và CD).
- Nhìn vào số đo của từng đoạn thẳng trên hình vẽ, HS nhận ra được độ dài của đoạn thẳng AB là 2 cm, của đoạn thẳng BC là 4 cm, của đoạn thẳng CD là 3 cm. Từ đó, HS liên hệ sang “độ dài đường gấp khúc” để biết được : Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD. HS nhắc lại ghi nhớ trên.
- HS tính : 2cm + 4cm + 3 cm = 9 cm
Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là 9 cm
- Dưỡng đọc
- 2 HS tham gia thi nối nhanh
- HSG làm bài
- Quang đọc
- Theo dõi, trả lời
- Cả lớp làm bảng con, bảng lớp: Quang
Đường gấp khúc ABC Đường gấp khúc BAC
- Theo dõi
- Giải và trình bày
 Độ dài đường gấp khúc ABC là :
 5 + 4 = 9 (cm)
 Đáp số : 9cm
 c
CHÍNH TẢ (NHÌN - VIẾT) CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG Tiết : 41
I/ Mục tiêu :
 - Nhìn - viết chính xác bài chính tả ; trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói của nhân vật.
 - Làm được các bài tập trong SGK ( HSG giải được câu đố ở BT3).
II/ Đồ dùng dạy học :
 - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ : Yêu cầu HS đánh vần các từ sau : thoáng qua, tạnh ngay, ướt tóc, chẳng khắp, dung dăng.
-Nhận xét
2. Bài mới :
HĐ1 : HD viết chính tả.
- Đọc bài viết và gọi 2 HS đọc
- HD nhận xét : 
 + Các từ nào viết hoa ?
- HD viết từ khó : sà xuống, xinh xắn, xanh thẳm
- Tìm chữ viết liền mạch.
HĐ2 : Thảo luận bài tập.
- Cho HS thảo luận nhóm đôi bài tập 2b.
- HSK, G làm BT3
HĐ3 : viết bài 
- Yêu cầu viết bảng con từ khó
- Yêu cầu mở vở, cầm bút, viết bài
- Đọc cho HS dò lại bài.
HĐ4 : Chấm, chữa bài.
- Chấm bài 7 em, nhận xét từng bài cụ thể.
3. Củng cố, dặn dò
- Về nhà sứa lỗi
- HS đánh vần các từ bên.
2 HS đọc - Cả lớp đọc thầm
+ Bên, một, cúc, chim
- HS luyện đánh vần các từ bên.
 + chim, bay 
- HS điền nhanh vào bảng phụ nội dung bài tập 2b
- HSK, G trả lời các câu đố ở BT3.
- Cả lớp viết BC
- HS thực hiện theo yêu cầu
- Ngồi viết đúng tư thế.
- HS soát lỗi.
- HS làm bài tập.
THỂ DỤC: ( Tiết 41) ĐỨNG HAI CHÂN RỘNG BẰNG VAI, HAI TAY ĐƯA RA TRƯỚC
 TRÒ CHƠI: NHẢY Ô
I. Mục tiêu:
- Thực hiện được đứng hai chân rộng bằng vai ( hai bàn chân thẳng hướng phía trước) hai tay đưa ra trước ( sang ngang, lên cao chếch chữ V)
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được
II Địa điểm, phương tiện :
- Địa điểm : Trên sân trường . Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn sạch sẽ 
- Phương tiện : Chuẩn bị còi & kẻ sân cho trò chơi .
Nội dung
ĐLVĐ
Phương pháp & hình thức lên lớp
I/ Phần mở đầu :
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học . 
- Xoay các khớp : cổ chân, đầu gối, hông .
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên .
- Đi theo vòng tròn và hít thở sâu .
- Ôn một số động tác của bài thể dục .
* Kiểm tra bài cũ theo đội hình vòng tròn hoặc hàng ngang .
1 ’
1’
80 – 90m
1’
2 x 8 nh
1’
X	x	x	x	x	x
x	x	x	x	x	x
x	x	x	x	x	x
s
Cán sự điều khiển lớp khởi động
II/ Phần cơ bản :
* Hoạt động 1 :
- Đứng hai chân rộng bằng vai đưa hai tay ra trước
- Đứng hai châ ... Gọi HS nêu lại 3 bước gấp
- Gọi HS làm mẫu
HĐ4: Củng cố, dặn dò 
- Tiết sau: Gấp, cắt, dán và trang trí phong bì cho đẹp
- 1 em
- 1 em
- Học sinh quan sát, nhận xét
- Phong bì của hình chữ nhật. Mặt trước ghi chữ “ Người gửi “ ; “ Người nhận “ bỏ thư hoặc thiếp và chuyển đi.
- Tờ giấy hình chữ nhật.
- Học sinh theo dõi
- Gấp vào
- Gấp lên, gấp vào 2 bên
- 2 em
- Học sinh thực hiện gấp
- Nhận xét bài gấp của bạn.
TẬP VIẾT :( Tiết 21) CHỮ HOA R
I/ Mục tiêu :
 - Viết đúng cỡ chữ R (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Ríu(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ríu rít chim ca (3 lần).
 II/ Đồ dùng dạy học :
 - Chữ R hoa
 - Viết sẵn trên bảng phụ từ ứng dụng : Ríu rít chim ca
III/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1) Kiểm tra VTV, BC
2) Bài cũ :
 Yêu cầu viết Q, Quê
3) Bài mới :
HĐ1: Giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng
HĐ2: HD HS viết
- Hướng dẫn viết chữ hoa R:
+ Cho HS quan sát chữ mẫu
- Chữ R cao mấy li ? Gồm mấy nét ?
- Nét 1 của chữ R giống nét 1 của chữ nào ?
- Nét 2 là kết hợp của 2 nét cơ bản – Nét cong trên và nét móc ngược phải. Nối vào nhau tạo thành vòng xoắn giữa thân chữ.
* Cách viết:
* Nét 1: ĐB trên ĐK6 viết nét móc ngược trái như nét 1 của các chữ P,B ĐB trên ĐK2.
* Nét 2: Từ điểm DB của nét 1, lia bút lên ĐK5, viết tiếp nét cong trên, cuối nét lượn vào giữa thân chữ, tạo thành vòng xoắn nhỏ rồi viết tiếp nét móc ngược, DB trên ĐK2..
- Viết mẫu chữ R
- Cho học sinh viết bảng.con
- Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng
+ Gọi 1 học sinh đọc từ ứng dụng 
 Ríu rít chim ca
+ Học sinh nêu cách hiểu cụm từ trên
+ Hướng dẫn học sinh quan sát cụm từ ứng dụng.
+ Nhận xét độ cao của chữ cái.
+ Viết mẫu chữ Ríu
- Cho học sinh viết chữ Ríu vào bảng con.
HĐ4: Hướng dẫn học sinh viết vào vở
- Yªu cÇu häc sinh viÕt:
+1 dßng ch÷ R cì võa, 2 dßng ch÷ R cì nhá.
+1 dßng ch÷ Ríu cì võa, 1 dßng cì nhá.
+3 dßng c©u øng dông cì nhá
H§4: ChÊm, ch÷a bµi
-ChÊm 7 bµi sau ®ã nhËn xÐt ®Ó c¶ líp rót kinh nghiÖm.
H§5: Cñng cè, dÆn dß:
-NhËn xÐt tiÕt häc.
-HD häc sinh hoµn thµnh bµi tËp viÕt.
- Để lên bàn
- Cả lớp viết bảng con
- Theo dõi
- Viết bóng, viết bảng con
- Tả tiếng chim hót rất vui và kéo dài
- Viết bảng con
- Viết theo yêu cầu
NS: 15/1/2011 Thứ năm ngày 20 tháng 1 năm 2011
LTVC: ( Tiết 21) TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC - ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “Ở ĐÂU?” 
I/ Mục tiêu :
- Xếp được tên các loài chim vào đúng nhóm thích hợp (BT1).
- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ ở đâu (BT2, BT3).
II/ Đồ dùng dạy học :
 - Một số loài chim minh họa qua tranh.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ :
- 2 cặp HS đặt và trả lời câu hỏi với các cụm từ khi nào, bao giờ, lúc nào?
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới :
HĐ1 : GTB và ghi bảng
HĐ2: HD làm bài tập.
Bài 1 :
- Gọi Tùng nêu yêu cầu.
- Tổ chức trò chơi Ghép nhanh
- 4 em thực hành theo yêu cầu.
- Tùng nêu yêu cầu
- HS tham gia nhanh tên các loài vào từng nhóm.
- Chốt ghép ý đúng :
+ Gọi tên theo hình dáng : chim cánh cụt, vàng anh, cú mèo.
+ Gọi tên theo tiếng kêu : tu hú, cuốc, quạ.
+ Gọi tên theo cách kiếm ăn : bói cá, chim sâu, gõ kiến
Bài 2 :
- Gọi Trung đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu TL nhóm 2 
Bài 3 : 
- Gọi Huy đọc yêu cầu
- Giảng : trước khi đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu, các em cần xác định bộ phận nào trong câu trả lời cho câu hỏi ở đâu.
- Yêu cầu TL nhóm 5 bhi bảng nhóm
HĐ3 : Củng cố - Dặn dò.
- Tìm hiểu thêm về các loài chim
- Trung đọc
- Từng cặp HS thực hành hỏi đáp.
VD : HS1 : Bông cúc trắng mọc ở đâu ?
HS2 : Bông cúc trắng mọc bên bờ rào, giữa đám cỏ dại.
- Huy đọc
- Nghe
- Các nhóm ghi và trình bày
+ Sao chăm chỉ họp ở đâu ?
+ Em ngồi ở đâu ?
+ Sách của em để ở đâu ?
TOÁN : ( Tiết 104) LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu :
 - Thuộc bảng nhân 2, nhân 3, nhân 4, nhân 5 để tính nhẩm.
 - Biết tính giá trị của biểu thức sốcó hai dấu phép tính nhân và cộng hoặc trừ trong trường hợp đơn giản.
 - Biết giải bài toán có một phép tính nhân.
 - Biết tính độ dài đường gấp khúc.
II/ Đồ dùng dạy – học :
 - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2.
III/ Các hoạt động dạy – học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Bài cũ : 
- Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 5. Hỏi HS về kết quả của một phép nhân bất kì trong bảng. 
- Nhận xét cho điểm .
B. Bài mới :
 HĐ1 : GTB và ghi bảng
HĐ2:Luyện tập thực hành: B1,b3,b4,b5a
 Bài 1 : 
- Gọi Tâm nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu trả lời ( truyền điện)
 Bài 3: 
- Gọi Liêm nêu yêu cầu của bài.
- Gọị Linh, Chi nêu cách tính
- Yêu cầu HS làm bảng con
* Đường gấp khúc có 3 đoạn thẳng bằng nhau, mỗi đoạn thẳng dài 5dm.Tính độ dài đường gấp khúc.
 Bài 4 : - Gọi Minh đọc đề bài.
- Yêu cầu .TL và giải bảng nhóm 
 Bài 5a 
- Gọi Linh đọc yêu cầu của đề bài.
- Yêu cầu HS thi tính nhanh.
 HĐ3 : Củng cố, dặn dò :
- Trò chơi đố bạn củng cố bảng nhân 2, 3, 4, 5.
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà ôn lại các bảng nhân đã học.
- 2 HS thực hiện yêu cầu kiểm tra bài cũ.
- Tâm đọc yêu cầu của bài.
- Mỗi em một cột
- HS theo dõi, nhận xét.
- Liêm đọc
- Chi, Linh trả lời
- Làm bảng con, bảng lớp: Liêm, Hương
- Minh đọc đề bài.
- các nhóm giải và trình bày
- Cả lớp nhận xét
- Linh đọc đề bài.
- 4 HS tham gia
CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) SÂN CHIM Tiết : 42
I. Mục tiêu 
 - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Sân chim.
 - Luyện viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn : uôc / uôt.
II/ Đồ dùng dạy học :
 - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2b.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ : Gọi HS đánh vần các từ : sà xuống, xinh xắn, chuột nhắt, rét buốt, cuộc thi, vĩ thuốc.
- Nhận xét 
2. Bài mới :
HĐ1 : GTB và ghi bảng
HĐ2: HD viết
- Đọc mẫu, gọi 2 HS đọc lại
- Trao đổi về nội dung:
+ Bài sân chim tả cái gì ?
- Luyện viết từ khó : xiết, thuyền, trắng xóa, sát sông.
- Thảo luận bài tập: Thảo luận nhóm 2
- Viết bảng con chữ khó: Đọc cho HS viết
- Mẫu lần 2
HĐ3 : HD học sinh viết bài vào vở.
- Yêu cầu mở vở, cầm bút
- Đọc từng cụm từ, gõ thước cho HS viết
- Tuấn, Liêm, Định, 
- Nghe
+ Tả chim nhiều không kể xiết.
- Đánh vần các từ bên
- HS thảo luận nhóm đôi bài tập 2b.
- Chốt ý đúng : 
+ 2b : uống thuốc, trắng muốt
 bắt buộc, buột miệng nói
 chải chuốt, chuộc lỗi
- Cả lớp viết BC
- Nghe
- Làm theo yêu cầu
- Đọc cho HS dò
HĐ4: Chấm bài
- Chấm bài bảng lớp
- Chấm 7em
3. Củng cố, dặn dò: Sửa lỗi
- Soát lỗi
- Cả lớp đổi vở chấm bằng bút chì
- Làm bài tập
NS: 16/1/2011 Thứ sáu ngày 21 tháng 1 năm 2011
TẬP LÀM VĂN ( Tiết 21) ĐÁP LỜI CẢM ƠN - TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM
I/ Mục tiêu :
 - Biết đáp lời cảm ơn trong giao tiếp đơn giản (BT1, BT2).
 - Thực hiện được yêu cầu của BT3 (Tìm câu văn miêu tả trong bài, viết 2, 3câu về một loài chim).
II/ Đồ dùng dạy học :
 - Tranh minh họa bài tập 1.
 - VBT Tiếng việt.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ : 1 em đọc thầm bài Mùa xuân đến trả lời câu hỏi a, b/SGK.
- 2 em đọc đoạn văn ngắn viết về mùa hè.
2. Bài mới : 
HĐ1 ; GTB và ghi bảng
HĐ2: HD làm bài tập
Bài 1 (miệng)
- Yêu cầu HS quan sát tranh, đọc lời các nhân vật.
Bài 2 (Làm miệng)
- Tổ chức cho học sinh đóng vai theo tình huống a, b, c.
Gợi ý : Cần đáp lời cảm ơn với thái độ lịch sự, nhã nhặn, khiêm tốn.
Bài 3(Làm miệng).
- Yêu cầu HS đọc thầm bài Chim Chích Bông, trả lời câu hỏi ở SGK.
3. Củng cố, dặn dò:Hoàn thành bài viết
- HS thực hành theo yêu cầu.
 - HS quan sát tranh đọc lời các nhân vật.
- 2 HS thực hành đóng vai : HS1(bà cụ) nói lời cảm ơn cậu bé đã đưa bà cụ qua đường, HS2 (cậu bé) đáp lời cảm ơn của cụ.
- HS nối tiếp đóng vai
- HS đóng vai theo tình huống a, b, c.
Ví dụ : Vơi tình huống a : "Mình cho bạn mượn quyển truyện này. Hay lắm đấy !" "Cảm ơn bạn. Tuần sau mình sẽ trả". "Bạn không phải vội. Mình chưa cần ngay đâu".
- Cả lớp theo dõi, nhận xét. 
- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi ở SGK.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
Chốt ý : Những câu tả hình dáng của Chim chích bông là :
+ Vóc người : là một con chim bé xinh đẹp.
+ Hai chân : xinh xinh bằng hai chiếc tăm.
+ Hai cánh : nhỏ xíu.
+ Cặp mỏ : Tí tẹo bằng hai mảnh vỏ trấu chắp lại.
Những câu tả hoạt động của chích bông là :
+ Hai cái chân tăm nhảy cứ liên liến.
+ Cánh nhỏ xoải nhanh vun vút.
+ Cặp mỏ tí hon gắp sâu nhanh thoăn thoắt, khéo
moi những con sâu nằm bí mật trong thân cây.
* Viết đoạn văn tả một loài chim vào vở bài tập.
TOÁN ( Tiết 105) LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu : 
 - Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm.
 - Biết thừa số, tích.
 - Biết giải bài toán có một phép nhân.
II/ Đồ dùng dạy học :
 - Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ : 2 em làm bài tập1 cột 1, 2 SGK.
2. Bài mới : 
HĐ1:GTB, ghi bảng
HĐ2 : HD học sinh làm bài tập9 B1, b2, b3 cột1,b4)
Bài1 : Gọi Tùng đọc yêu cầu
- Yêu cầu đọc truyền điện
Bài 2 : Gọi Vỹ đọc đề.
- Gợi ý cách làm : Mỗi cột trong bảng thể hiện 1 phép nhân, trong đó hai dòng đầu tiên ghi các thừa số của phép nhân, dòng cuối cùng ghi tích.
- Cho các nhóm tham gia thi điền nhanh
* HSG: làm bài 5
Bài 3 : Gọi Huy nêu yêu cầu
- yêu cầu làm bảng con
Bài 4 : Gọi Linh đọc đề toán.
- HD học sinh phân tích bài toán.
- Yêu cầu TL và giải vào bảng nhóm
3. Củng cố - Dặn dò.
- 5 x 2 ...... 2 x 5
 Đấu cần điền vào chỗ .... là:
 a. > b. < c. = d. Không có dấu nào
- Học thuộc các bảng nhân đã học, làm bài tập 3b, 4.
- 2m làm ở bảng lớp.
- Cả lớp làm vào vở nháp.
- Tùng đọc
- Mỗi em một cột
- Vỹ đọc
- 1 em làm ở bảng lớp.
- 2 đội tham gia thi điền nhanh
* HSG làm bài
- Huy nêu yêu cầu
- Cả lớp làm vào bảng con. Bảng lớp: Huy, Định
- Linh đọc
- Các nhóm giải và trình bày
 c
TUẦN 22 
NS: 19/1/2011 Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011
TOÁN ( Tiết 106) KIỂM TRA ĐỊNH KÌ
I. Mục tiêu:
- Kiểm tra các nội dung: + Bảng nhân 2,3,4,5
+ Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc, tính độ dài đường gấp khúc
+ Giải toán có lời văn bằng một phép nhân
II. Đồ dùng dạy học: - Bài kiểm tra in sẵn
III. Các hoạt động dạy và học:
1. GTB: GT trực tiếp và ghi bảng