Bài soạn các môn lớp 2 - Tuần 8 - Hà Thị Nương

 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 8
 (Từ 4/10/2010 - 8/10/2010)
Thø ngµy
 Môn
Tiết
CT
 Tên bài dạy GD MT
 SDNLTK 
HAI
4/10
Toán 
Tập đọc
Tập đọc
Chào cờ
36
22
23
8
 36 + 15
 Người mĐ hiỊn
 Người mĐ hiỊn
BA
5/10
Kể chuyện
Chính tả
Toán
Mĩ thuật
Thể dục
8
15
37
15
 Người mĐ hiỊn 
 Người mĐ hiỊn (Tập chép)
 LuyƯn tËp
 Bài 15
Tư
6/10
Toán
Tập đọc
Luyện từ và Câu
Aâm nhạc
TNXH
38
24
8
8
8
 B¶ng céng
 Bµn tay dÞu dµng
 Từ chỉ hoạt động tr¹ng th¸i . DÊu phÈy
¤ân 3 hát Bài :ThËt lµ hay,XoÌ hoa Múa vui
 ¡n uèng s¹ch sÏ
Năm
7/10
Tập viết
Chính tả
Toán
Thủ công
Thể dục
8
16
39
8
16
 Chữ hoa : G
 Bµn tay dÞu dµng (Nghe-Viết)
 Luyện tập.
 Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui (tiÕt2) Liên hệ 
 Bài 16
Sáu
8/10
Tậplàmvăn
Toán
Đạo đức
SHL
8
40
8
8
Mêi nhê yc ®Ị nghÞ- KĨ ng¾n theo c©u hái
 PhÐp céng cã tỉng b»ng 100 
 Chăm làm việc nhà (tiÕt 2) 	 Bé phËn
Tuần 8
 NGÀY DẠY: THỨ HAI NGÀY 4 THÁNG 10 NĂM 2010
TIẾT:36 MÔN : TOÁN 	 
 BÀI: 36 + 15 
I/ MỤC TIÊU :
-Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 36 + 15 . 
-Aùp dụng kiến thức để tính tổng các số hạng đã biết, giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng.
II/ CHUẨN BỊ :
- Que tính . Bảng phụ viết nội dung bài tập 3 .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :	
HOAT §¤NG GV
HOAT §¤NG HS
1.Ổn định lớp:
2.Bài cũ :
- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
- Yêu cầu đặt tính và thực hiện 46+ 4 và 
48 + 6, nêu cách làm đối với phép tính
 47 + 6 
- HS2: Tính nhẩm : 36 + 4 + 5; 85 + 5 + 2 
-Giáo viên nhận xét, ghi điểm
3.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
- Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 36 + 15 .
b) Giới thiệu phép cộng 36 +15
- Nêu bài toán: có 36 que tính thêm 15 que tính . Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? 
* Tìm kết quả : 
- Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết quả .
- Hỏi : 36 que tính thêm 15 que tính bằng bao nhiêu que tính 
- Yêu cầu nêu cách làm 
* Đặt tính và tính :
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính.
- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình .
Gọi HS nhắc lại
c/ Bài tập :
Bài 1: 
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Yêu cầu 1 em lên bảng làm.
- Yêu cầu nêu cách đặt tính và cách tính : 
26 + 38
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm
Bài 2: 
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Muốn tính tổng các số hạng đã biết ta làm như thế nào? 
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn . 
Bài 3: 
- Yêu cầu đọc đề và nêu cách hiểu 
- Bao gạo nặng bao nhiêu kilôgam ?
- Bao ngô nặng bao nhiêu kilôgam ?
- Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
- Ghi tóm tắt đề lên bảng.
 Tóm tắt - Gạo : 46 kg 
 - Ngô : 27 kg 
 - Cả hai bao : ... kg ? 
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở 
 4. CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Về học bài và làm các bài tập còn lại 
- Hai em lên bảng, HS1 làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính.
- HS2: Nêu cách tính nhẩm và nhẩm ra kết quả .
- Học sinh khác nhận xét .
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Vài em nhắc lại tựa bài
- Lắng nghe và phân tích bài toán
- Ta thực hiện phép cộng 36 + 15 
- Làm theo các thao tác trên que tính sau đó đọc kết quả 36 cộng 15 bằng 51 
- 36 que tính thêm 15 que tính bằng 51 que tính .
- Nêu cách tính .
 + 
*Viết 36 rồi viết 15 xuống dưới sao cho 5 thẳng cột với 6, 1 thẳng cột với 3, viết dấu + và vạch kẻ ngang cộng từ phải sang trái: 6 cộng 5 bằng 11 viết 1 nhớ 1, 3 cộng 1 bằng 4 thêm 1 bằng 5, viết 5
* Vậy : 36 + 15 = 51 
-HS nhắc lại cách đặt tính và cách tính
- Một em đọc đề bài .
- Tự làm bài vào vở, hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau.
 - Em khác nhận xét bài bạn .
- Một em đọc đề bài .
- Thực hiện phép cộng các số hạng lại với nhau 
- Lớp thực hiện vào vở .
- Một em nêu cách tính và tính .
- Nhận xét bài bạn .
- Quan sát nêu yêu cầu đề 
- Bao bạo nặng 46 kg .
- Bao ngô nặng 27 kg .
- Cả hai bao nặng bao nhiêu kilôgam?
 Giải :
 Số kilôgam cả hai bao nặng là : 
 46 + 27 = 73 ( kg )
 Đ/S: 73 kg 
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập 
 TIẾT : 2 2 MÔN : TẬP ĐỌC
 BÀI : NGƯỜI MẸ HIỀN 
 I/ MỤC TIÊU: 
 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
 - Biết đọc nghỉ hơi các dấu câu và giữa các cụm từ .Biết đọc giọng kể với lời nhân vật 
 2.Rèn kĩ năng đọc –hiểu: 
- Hiểu nghĩa các từ mới như :gánh xiếc , tò mò , lấm lét , thập thò . 
- Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Cô giáo như người mẹ hiền của các em học sinh . Cô vừa yêu thương các em hết mực , vừa nghiêm khác dạy bảo các em nên người .
 3. GDHS kÝnh träng vµ biÕt ¬n thÇy c« gi¸o.
II/CHUẨN BỊ :
-Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1.Ổn định lớp:
 2.Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra 2 học sinh đọc thuộc lòng 
 trả lời câu hỏi bài “Thời khoá biểu “ 
 - GV nhận xét, ghi điểm
 3.Bài mới 
 a) Phần giới thiệu :
 - Cho lớp hát bài cô giáo như mẹ hiền . 
 - Để biết tình cảm cô giáo đối với học 
 sinh thế nào, hôm nay chúng ta tìm hiểu 
 bài “ Người mẹ hiền”
 b) HD luyện đọc: 
 - GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài,giới thiệu 
 tác giả, hướng dẫn đọc bài.
 + Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng 
 những từ ngữ thể hiện được từng vai trong 
 chuyện.
 - Yêu cầu HS nối tiếp câu
 * Hướng dẫn phát âm : 
 - Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở 
 Bài tập đã đọc ở các tiết trước.
 - Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn .
 - Kết hợp giải nghĩa từ
 * Hướng dẫn ngắt giọng :
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài trong đoạn 
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
*Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
* Thi đọc:
- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh
- Yêu cầu đọc đồng thanh 
Tiết 2 :
c/ Tìm hiểu nội dung bài :
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi 
-Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu ? 
- Hai bạn định ra ngoài bằng cách nào ?
- Chuyện gì xảy ra khi hai bạn chui qua chỗ tường thủng . Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài 
- Gọi một em đọc đoạn 2 và 3 .
- Ai phát hiện ra Nam và Minh đang chui qua chỗ tường thủng ? 
- Khi đó bác làm gì ?
- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại cô giáo đã làm gì?
- Những việc làm của cô giáo cho em thấy cô là người như thế nào ? 
- Cô giáo làm gì khi Nam khóc ?
- Lúc ấy Nam cảm thấy thế nào ?
- Còn Minh thì sao ? Khi được cô giáo gọi vào em đã làm gì ?
- Người mẹ hiền trong bài là ai ?
-Theo em tại sao cô giáo được ví là người mẹ hiền ? 
d. Luyện đọc lại truyện :
- Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 4 em.
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật.
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm.
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện.
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh.
 4) Củng cố dặn dò : 
- Yêu cầu học sinh hát bài “ Mẹ của em ở trường “
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài, xem trước bài mới .
- Hai em đọc bài “ Thời khoá biểu“ và trả lời câu hỏi của giáo viên.
- Lớp hát bài : “Cô giáo như mẹ hiền “
- Vài em nhắc lại tựa bài
- Lớp lắng nghe đọc mẫu .
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý
- HS nối tiếp câu(Mỗi em đọc 1 câu)
- Rèn đọc các từ như : cổng trường, ra chơi, nén nổi tò mò, chỗ tường thủng, cố lách ra, nắm chặt, vùng vẫy lấm lét 
- HS đọc nối tiếp đoạn ,luyện đọc đoạn 
- Giờ ra chơi,/ Minh thì thầm với Nam :// 
 “ Ngoài phố có gánh xiếc .// Bọn mình ra xem đi!”//...
- Đọc từng đoạn trong nhóm .
- Các nhóm thi đọc bài x
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
- Một em đọc thành tiếng . Lớp đọc thầm đoạn 1
 - Minh rủ Nam ra ngoài phố xem xiếc 
- Hai bạn chui qua một chỗ tường thủng .
- Đọc đoạn 2 , 3.
- Bác bảo vệ .
- Bác nắm chặt chân Nam và nói : “ Cậu nào đây ? Trốn học hả ?”.
- Cô xin bác bảo vệ nhẹ tay để Nam khỏi bị đau.
Sau đó cô nhẹ nhàng kéo Nam lùi lại, đỡ em ngồi dậy, phủi hết đất cát trên người em và đưa em về lớp
- Cô rất dịu dàng và yêu thương học trò.
- Cô xoa đầu và an ủi Nam.
- Nam cảm thấy xấu hổ.
- Minh thập thò ngoài cửa khi được cô giáo gọi vào em cùng Nam xin lỗi cô.
- Là cô giáo.
- Vì cô gần gũi và thương yêu học sinh.
- Các nhóm tự phân ra các vai :Người dẫn chuyện, cô giáo, Minh, Nam, Bác bảo vệ.
- Luyện đọc trong nhóm 
- Thi đọc theo vai .
- Hát bài hát.
- Hai em nhắc lại nội dung bài.
 NGÀY DẠY: THỨ BA NGÀY 5 THÁNG 10 NĂM 2010
TIẾT : 8 MÔN : KỂ CHUYỆN 
 BÀI : NGƯỜI MẸ HIỀN 
I/ MỤC TIÊU : 
- Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. 
- Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Cô giáo như người mẹ hiền của các em học sinh . Cô vừa yêu thương các em hết mực , vừa nghiêm khác dạy bảo các em nên người .
 - GdHS biÕt kÝnh träng vµ biÕt ¬n thÇy c«.
II / CHUẨN BỊ :
- Tranh ảnh minh họa.
- Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1/ Kiểm tra bài cũ : 
-Gọi 4 em lê ... nh tự các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui .
-Bước 1 :Gấp các nếp gấp cách đều .
- Bước 2 Gấp tạo thân và mũi thuyền .
- Bước 3 Tạo thành thuyền phẳng đáy không mui và sử dụng .
- Các nhóm thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui bằng giấy thủ công theo các bước để tạo ra các bộ phận của chiếc thuyền phẳng đáy không mui theo hướng dẫn giáo viên .
- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm . 
- Các tổ cử người ra thả xem sản phẩm của tổ nào cân đối hơn , đẹp mắt hơn .
- Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng cuộc .
- Hai em nhắc lại qui trình gấp thuyền phẳng đáy không mui . 
- Chuẩn bị đầy đủ để tiết sau học gấp “ Thuyền phẳng đáy có mui “ .
Thứ tư ngày tháng năm 200
 Thứ năm ngày tháng năm 200 
Tập đọc : Đổi giày . 	 
A/ Mục đích yêu cầu- Đọc trơn cả bài đọc đúng các từ : Tập tễnh , quái lạ , khập khểnh , đến trường lẩm bẩm , dễ chịu , chạy vội về nhà , ngắm đi ngắm lại ... 
- Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các câu và cụm từ . Biết phân biệt giọng kể và giọng nhân vật .
* Hiểu các từ mới : tập tễnh , khấp khểnh , lẩm bẩm . Hiểu nội dung câu chuyện : - Cậu bé ngốc nghếch đi nhầm hai chiếc giày ở hai đôi cao thấp khác nhau lại đổ tại chân minh bên ngắn bên dài , đổ tại đường khấp khểnh . Khi có người nói về đổi giày , cậu cứ ngắm mãi đôi ở nhà và phàn nàn đôi này vẫn chiếc cao , chiếc thấp .
 B/Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài tập đọc . 
- Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc . 
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 em lên bảng đọc bài “ Bàn tay dịu dàng “ và trả lời câu hỏi trong sách .
-Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em .
- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ .
 2.Bài mới a) Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu một câu chuyện vui kể về một cậu bé ngốc nghếch qua bài : “ Đổi giày“.
- Giáo viên ghi bảng tựa bài 
 b) Luyện đọc:
 1/ Đọc mẫu lần 1 : chú ý đọc to rõ ràng,
2/ Hướng dẫn phát âm từ khó : 
- Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu đọc.
- Mời nối tiếp nhau đọc từng câu . 
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 
3/ Hướng dẫn ngắt giọng : 
- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc.
- Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc.
4/ Đọc từng đoạn và cả bài . 
- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp. - Theo dõi nhận xét cho điểm .
- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm 
- Theo dõi đọc theo nhóm .
5/ Thi đọc 
6/ Đọc đồng thanh 
 c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu một em đọc bài 
 - Vì xỏ nhầm giày khi bước đi cậu bé cảm thấy thế nào ?
- Khi thấy đi lại khó khăn cậu bé nghĩ gì?
- Cậu bé thấy hai chiếc giày ở nhà thế nào ?
- Em sẽ nói thế nào để cậu bé chọn được hai chiếc giày cùng đôi ?
 d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới.
- Hai em lên mỗi em đọc một đoạn trong bài : “Bàn tay dịu dàng “ .
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu 
- Lớp theo dõi trả lời ẻmTước cửa lớp học. 
- Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
- Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo.
- Một em khá đọc mẫu lần 2 .
- Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng thanh các từ khó : Tập tễnh , quái lạ , khập khểnh , đến trường lẩm bẩm , dễ chịu , chạy vội về nhà , ngắm đi ngắm lại ... 
- Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài.
- Thực hành ngắt giọng từng câu thơ theo hình thức nối tiếp : 
- Có cậu học trò nọ/ vội đến trường nên xỏ nhầm giày,/ một chiếc cao / một chiếc thấp .//
Quái lạ ,/ sao hôm nay chân mình /một bên dài ,/một bên ngắn ?//
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp 
- Lần lượt đọc trong nhóm .
- Thi đọc cá nhân .
- Cả lớp đọc đồng thanh .
- Một em đọc bài lớp đọc thầm theo .
- Cậu bước đi tập tễnh trên đường .
- Chân cậu bị một bên dài , một bên ngắn hay do đường khấp khểnh .
- Cậu thấy đôi giày ở nhà vẫn một chiếc cao , chiếc thấp.
- Hãy sắp xếp lại hai đôi giày và chọn chiếc thấp cùng với chiếc thấp và chiếc cao cùng với chiếc cao .
- Hai em nhắc lại nội dung bài học .
- Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới . 
Hát nhạc : ÔN BÀI HÁT
MÚA VUI THẬT LÀ HAY, XOÈ HOA.
I/ MỤC TIÊU:
- Phân biệt âm thanh cao thấp , dài ngắn. 
- Hát đúng giai điệu và lời ca . Biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động phù hợp.
- Biết phân biệt âm thanh cao thấp, dài ngắn.
II/ CHUẨN BỊ:
- Nhạc cụ quen dùng, băng nhạc và máy nghe.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
1/ Hoạt động 1: ôn ba bài hát .
a/Oân bài hát thật là hay .
b/ Oân bài hát xoè hoa .
c/ Oân bài hát múa vui .
- Gv gõ theo tiết tấu của bài hát và hỏi HS đó là câu nào ?
2/ Hoạt động 2:
- Phân biệt thanh cao thấp dài ngắn.
- Gv dùng đàn hoặc lời hát phân biệt thanh cao thấp dài ngắn.
- Gv đưa ra một số VD để phân biệt.
3/ Hoạt động 3:
- Gv mở nhạc cho HS nghe. Kết thúc tiết học cả lớp hát lại 1 trong 3 bài đã học.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị trước bài học tiếp theo .
- GV nhận xét tiết học.
- HS hát tập thể.
- Hát kết hợp múa hoặc vận động
- Hát kết hợp gõ đệm.
- Hát thầm tay gõ theo tiết tấu lời ca.
- Hát kết hợp động tác múa đơn giản.
- Hát thầm gõ tay theo tiết tấu lời ca.
- Hát kết hợp với múa phù hoạ.
-HS nghe Gv gõ tiết tấu và trả lời.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- HS chú ý lắng nghe .
Thứ sáu ngày tháng năm 200
Thể dục : Ôn bài thể dục phát triển chung - đi đều 
A/ Mục đích yêu cầu : ªÔn 8 động tác của bài thể dục đã học .Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác đúng thứ tự từng động tác . - Ôn đi đều. Yêu cầu đi đúng nhịp , động tác tương đối chính xác , đều .
B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn nơi tập . 
C/ Lên lớp : 
 Nội dung và phương pháp dạy học 
Định lượng 
Đội hình luyện tập
 1.Bài mới a/Phần mở đầu :
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp .
- Chạy nhẹ nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên 60 - 80 m . 
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu .
* Trò chơi do giáo viên tự chọn .
 b/Phần cơ bản :
- Ôn lại cả bài thể dục .( 2 - 3 lần )
- Yêu cầu cả lớp ôn lại lần lượt 8 động tác 2 lần mỗi động tác 
 2 x 8 nhịp . Lần 1 do GV hô vừa làm mẫu để HS bắt chước tập theo đội hình vòng tròn .Lần sau do cán sự điều khiển . Xen kẽ giáo viên nhận xét học có thể chia tổ thi xem tổ nào tập đẹp . 
* Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê “ 
- GV nêu tên trò chơi , chọn 1 hoặc 2 em lên đóng vai dê lạc đàn và 1 em đóng người đi tìm . GV dùng còi lần lượt cho từng đội chơi.
 c/Phần kết thúc:
- Đi đều theo 2 - 4 hàng dọc và hát 
- Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần 
- Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )
- Giáo viên hệ thống bài học 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
- GV giao bài tập về nhà cho học sinh . 
2 phút
1phút
2phút
12phút
8phút
1 phút 
 2phút
1 phút 
1phút
 — — — — 
 — — — — 
 — — — — 
 — — — — 
 — — — — 
 Giáo viên 
 GV
TIẾT :4 MÔN : THỦ CÔNG (PPCT:08) 
 BÀI: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (T.2 )
I/ MỤC TIÊU: 
- Hsbiết gấp thuyền phẳng đáy không mui
- Làm được thuyền phẳng đáy không mui
-Yêu thích các sản phẩm đồ chơi
 II/ CHUẨN BỊ 
 Như tiết 1 .
 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC :	
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
- Giáo viên nhận xét đánh gia
2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài:
Hôm nay các em thực hành làm “Thuyền phẳng đáy không mui “
b) thực hành:
- Yêu cầu thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui
- Gọi một em nêu lại các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui .
- Lưu ý học sinh trang trí thuyền bằng cách dùng mảnh giấy hình chữ nhật gài vào hai bên khe ở 2 bên mạn thuyền để làm mui thuyền .
- Yêu cầu lớp tiến hành gấp thuyền .
- Đến từng nhóm quan sát và giúp đỡ những học sinh còn lúng túng .
- Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm .
- Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp.
- Cuối giờ cho HS thi thả thuyền . Nhắc HS giữ trật tự, vệ sinh an toàn khi thả thuyền .
 4.CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- Yêu cầu nhắc lại các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui .
- Nhận xét đánh giá về tinh thần thái độ học tập học sinh . Dặn giờ học sau mang giấy thủ công , giấy nháp, bút màu để học “ Gấp thuyền phẳng đáy có mui ” 
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
- Lớp theo dõi giới thiệu bài 
- Hai em nhắc lại tựa bài học .
- HS nêu lại trình tự các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui .
- Bước 1 :Gấp các nếp gấp cách đều .
- Bước 2 Gấp tạo thân và mũi thuyền .
- Bước 3 Tạo thành thuyền phẳng đáy
 không mui và sử dụng .
- Các nhóm thực hành gấp thuyền phẳng 
đáy không mui bằng giấy thủ công theo
 các bước để tạo ra các bộ phận của chiếc thuyền phẳng đáy không mui theo hướng 
dẫn giáo viên .
- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm. 
- Các tổ cử người ra thả xem sản phẩm của tổ nào cân đối hơn , đẹp mắt hơn .
- Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng cuộc .
- Chuẩn bị đầy đủ để tiết sau học gấp “ Thuyền phẳng đáy có mui “.