Bài soạn các môn lớp 2 - Tuần 5 - Trường Tiểu học số 2 Bắc Lý

Thứ ngày
Buổi
Tiết
Môn
Tªn bµi d¹y
Thứ hai
27/ 9
Sáng
1
Chµo cê
2
To¸n
38 + 25
3
TËp ®äc
ChiÕc bĩt mùc ( T1)
4
TËp ®äc
ChiÕc bĩt mùc ( T2)
Chiều
1
Mĩ thuật
2
©m nh¹c
3
Thể dục
Thứ ba
28/ 9
Sáng
1
Tin
2
Tin
3
Toán
LuyƯn tËp
4
Chính tả
ChiÕc bĩt mùc
Chiều
1
Thđ c«ng
2
TiÕng Anh
3
L tõ vµ c©u
Tên riêng: Kiểu câu Ai là gì?
Thứ tư
/ 
Sáng
1
TËp ®äc
Mơc lơc s¸ch
2
Toán
Hình chữ nhật –Hình tứ giác.
3
Thể dục
4
TNXH
Chiều
1
TiÕng Anh
2
§¹o ®øc
Gän gµng, ng¨n n¾p ( T1)
3
¤ L To¸n
LuyƯn d¹ng 38 + 25
Thứ năm
/ 
Sáng
1
Toán
Bµi to¸n vỊ nhiỊu h¬n
2
TËp viÕt
Ch÷ hoa D
3
¤ L nh¹c
4
¤ TiÕng ViƯt
LuyƯn tõ chØ sù vËt - tõ ng÷ vỊ ngµy, th¸ng, n¨m
Chiều
1
¤ L T ViƯt
LuyƯn ®äc bµi: C¸i trèng tr­êng em
2
¤ L To¸n
LuyƯn: H×nh ch÷ nhËt – H×nh tam gi¸c
3
¤ L T ViƯt
LuyƯn viÕt bµi: C¸i trèng tr­êng em
Thứ sáu
/ 
Sáng
1
Toán
LuyƯn tËp
2
TËp lµm v¨n
TLCH -§Ỉt tªn cho bµi -LuyƯn tËp vỊ mơc lơc s¸ch
3
¤.MÜ thuËt
4
ChÝnh t¶
Chiều
1
¤ L To¸n
LuyƯn gi¶i to¸n vỊ nhiỊu h¬n
2
KĨ chuyƯn
 3
SH lớp
Đánh giá hoạt động tuần 5
LÞch b¸o gi¶ng
TuÇn 5
 Thứ hai, ngày d¹y 27 tháng 9 năm 2010.
 TOÁN
Bài: 38 + 25.
I. Mục tiêu:
-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25.
- Biết giải bài giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm.
- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh 2 số.
II. ChuÈn bÞ
- Bé ®å dïng häc To¸n, b¶ng phơ
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Ho¹t ®éng cđa gv
Ho¹t ®éng cđa hs
A.K/tra bài cũ
( 5 ‘)
B.Bài mới. 30’
1. GTB
2. Nội dung *GT phép cộng 38+25
* Thực hành 
Bài 1.
Bài 2.
Bài 3.
+
 Bài 4.
3.Củng cố, dặn dò ( 2’)
-Chấm vở bài tập.
-Nhận xét, cho điểm.
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Gv nêu : Có 38 que tính thêm 25 que tính. Hỏi tất cả có bao nhiêu ?
?Để tìm được tất cả bao nhiêu que tính em làm thế nào? 
Yc hs lấy 38 que tính và 25 que tính.
Vậy 38 + 25 bằng bao nhiêu ? Ì thực hiện phép tính 
-Yêu cầu học sinh đặt tính rồi tính.
Cho 1 hs lên bảng đặt tính. Nêu cách tính
+
 38 * Lấy 8 cộng 5 bằng 13 , 
 25 viết 3 nhớ 1
 63 *Lấy 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6, viết 6
? 38 + 25 = ? 
Yc hs nhắc lại cách đặt tính, cách tính ?
Tính: 3 em lên bảng làm bài.
Viết số thích hợo vào ô trống.
- 2 em lên bảng làm bài tiếp sức.
Cho hs đọc đề bài.
-Gv hướng dẫn hs nhận xét sửa bài.
 Bài giải.
 Đoạn thẳng con kiến phải bò là.
 28+34 = 62(dm)
 Đáp số : 62 dm.
Cho hs nêu yc.
Gv cho hs nói rõ yêu cầu của bài.
H? Muốn so sánh được đúng ta phải làm gì trước?
Cho hs lên bảng làm bài- Gv hướng dẫn sửa bài.
 8+4 5+8 18+8 19+9
 9+8 ..8+9 18+9 ..19+8
 9+7  9+6 19+10 ..10+18
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
-Hs nghe phân tích.
Hs thực hiện.
Thao tác trên que tính và trả lời.
Hs tự đặt tính
Hs đặt tính rồi tính.
HS nêu
3-4 em nhắc lại
Hs nêu yc
Tự làm bài, 2 em nêu kết quả.
HS lớp nx bài.
HS nêu yc
Tự làm bài.
1 em lên bảng.
Cả lớp nhận xét 
1 hs nêu yc
2 em lên bảng làm
(Tính nhẩm kết quả rồi mới so sánh)
Lớp làm vào vở 
Chữa bài
- 8 + 4 < 8 + 5 18 + 8 < 19 + 9
 8 + 9 = 9 +8 18 + 9 =19 + 8
 9 + 7 > 9 + 6 9 + 10 > 10 + 18
-Làm vở bài tập ở nhà.
**************************
 TẬP ĐỌC 
Bµi: ChiÕc bĩt mùc ( 2T)
I. Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, bước đầu biết đọc rỏ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung: cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn. (trả lời được các câu hỏi 2,3,4,5).
II. Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Ho¹t ®éng cđa Gv
Ho¹t ®éng cđa HS
A.K/tra bài cũ
( 3’)
B.Bài mới.
1. GTB ( 2’)
2. Nội dung 
* Luyện đọc 
 ( 22 - 25 ‘)
* Tìm hiểu bài
( 15 - 18 ‘)
* Luyện đọc lại. ( 15’)
3.C/cố, dặn dò
 ( 2’) 
-Nhận xét, đánh giá.
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Đọc mẫu: toàn bài giọng chậm rãi Lan: buồn, Mai: dứt khoát, cô giáo: dịu dàng, thân mật.
-Theo dõi ghi từ sai lên bảng.
-HD ngắt nghỉ câu văn dài.
- GV chia nhóm, y/c luyện đọc theo nhóm.
-Yêu cầu HS thi đọc.
-Yêu cầu đọc thầm.
?Ai được viết bút mực ?còn ai vẫn viết bút chì?
?Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bút mực?
?Chuyện gì xảy ra đối với Lan?
?Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút?
?Cuối cùng Mai quyết định ra sao?
?Khi biết mình cũng được viết bút mựcMai nghĩ và nói gì?
?Sau đó cô giáo làm gì với Mai?
?Vì sao Mai được cô giáo khen?
KL: Mai là cô bé ngoan chân thật, biết giúp đỡ bạn bè
?Câu chuyện này nói về điều gì?
?Em thích nhân vật nào vì sao?
?Em đã làm gì để giúp đỡ bạn bè?
-Nhận xét, nhắc nhở.
-HD đọc theo vai.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
-2 HS đọc bài: Mít làm thơ và trả lời câu hỏi 1,2 SGK.
-Quan sát tranh và nhắc lại tên bài.
-Nối tiếp nhau đọc từng câu.
-Phát âm từ khó, đọc CN
-Đọc nối tiếp đoạn.
-2 HS đọc từ ngữ chú giải.
-Đặt câu với từ : hồi hộp.
-Luyện đọc trong nhóm. 
-Đọc đồng thanh trong nhóm.
-Thi đọc.
-Nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt, cá nhân đọc hay.
-Lớp đọc.
-Đọc từng đoạn.
-Cả lớp, chỉ còn Mai và Lan.
-Thấy Lan hồi hộpbuồn lắm chỉ còn
-Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút ở nhà, gục đầu xuống bàn khóc nức nở.
-Nửa muốn cho bạn mượn , nửa còn tiếc.
-Lấy bút cho Lan mượn.
-Mai thấy tiếc nhưng em vẫn nói cứ để Lan viết trước.
-Cho Mai mượn chiếc bút mới tinh.
-Vì Mai ngoan biết giúp đỡ bạn bè.
-bạn bè phải biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau.
-Vài HS cho ý kiến.
-Nói.
-2 nhóm đọc.
-Bình chọn CN, nhóm đọc tốt
-Tập đọc, kể lại bài ở nhà.
*******************************
 Thø ba, ngµy d¹y 28 th¸ng 9 n¨m 2010
Buỉi s¸ng:
To¸n: Bµi: LuyƯn tËp
I. Mục tiêu:
- Thuộc bảng 8 cộng với một số.
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 +5, 38 +25. 
- Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng.
II. ChuÈn bÞ
- B¶ng phơ
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Ho¹t ®éng cđa gv
HO¹T §Éng cđa hs
A.K/tra bài cũ
( 5 ‘)
B.Bài mới.
1. GTB ( 2’)
2. Nội dung 
Bài 1: (5’)
Bài 2: ( 7’)
Bài 3. ( 8’)
Bài 4. ( 5 ‘)
Bài 5. ( 4’)
3.C/cố, dặn dò
 ( 2’) 
-Chấm vở bài tập
-Nhận xét
-Dẫn dắt ghi tên bài
-Yêu cầu: Tính nhẩm
- Gọi HS nêu y/c của bài.
- Y/c HS làm bài.
- GV nhận xét.
-Ghi tóm tắt lên bảng.
- Gọi HS nêu bài toán.
Cho hs nêu y/c: Điền số.
-Yêu cầu học sinh làm bài theo nhóm 2 em
-Giáo viên giúp đỡ các nhóm các nhóm thực hiện
-Khoanh tròn vào chữ đặt trước kết quả đúng.
-Chấm vở HS
-Nhắc HS về nhà làm bài tập
-Chữa bài tập 2.
-Nhắc lại tên bài học.
-Hoạt động cặp đôi- nêu kết quả các phép tính.
-Tự nêu kết quả và phép tính
- HS nêu y/c của bài.
-Làm bảng con
- 2 HS đọc tóm tắt
- HS nêu.
- Giải vào vở.
Giải:
 Cả 2 gói có số cái kĐo lµ :
 28 + 26 = 54 (cái)
 Đáp số: 54 cái.
- Nêu yêu cầu.
- 2 em lên thi làm nhanh.
- Nêu cách làm.
-Đọc yêu cầu bài.
-Làm vào bảng con
28 + 4 = ? A: 68
 B: 22
 C: 32
 D: 24
****************************
 CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
Bài chiÕc bĩt mùc
I. Mục tiêu:
- Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả (SGK)
- Làm được BT2; BT3a/b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn.
II. Đồ dùng dạy- học:
- b¶ng phơ chÐp s½n bµi tËp chÐp, Vở tập chép, Vở BTTV, bút,
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND - TL
Ho¹t ®éng cđa gv
Ho¹t ®éng cđa hs
A.K/tra bài cũ
(3’)
B.Bài mới.
1. GTB 2’
2. Nội dung *HD tập chép 
 (20’)
* HD làm BT ( 10’)
 Bài 2.
 Bài 3.
3./Ccố, dặn dò 
 ( 2 ‘) 
Đọc: dỗ em, ăn giỗ, ròng rã, dòng sông
-Nhận xét
-Giới thiệu yêu cầu giờ học
-Treo tranh chép nội dung
-Yêu cầu HS phân tích và viết bảng con.
- Y/c HS viết bài.
-Theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi viết.
-Đọc bài
-Chấm 8- 10 bài và nhận xét.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
-Gọi HS đọc bài làm.
-Nêu yêu cầu:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
-Viết bảng con.
-2, 3 HS đọc bài.
-Bút mực, lớp, quen, lấy, mượn,
-Viết tên riêng của các bạn trong bài vào bảng con
-Đọc câu có dấu phẩy
-Nhìn bảng và chép bài.
-Đổi vở, soát lỗi
-2 HS đọc đề
-Làm bài vào bảng con.
-Tia nắng, đêm khuya, cây mía.
-2 HS đọc
-Đọc câu mẫu
-Ghi vào bảng con
a.nón, lợn, lười, non.
b.Xẻng, đèn,khen, thẹn.
-Làm vào vở BTTV.
******************************
Buỉi chiỊu:
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 Bµi: Tªn riªng - C©u kiĨu ai lµ g×?
I. Mục tiêu:
- Phân biệt được các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1), bước đầu biết viết tên riêng Việt Nam (BT2).
Biết đặt câu theo mẫu:Ai là gì? (BT3).
II. Đồ dùng dạy- học:
- Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Ho¹t ®éng cđa gv
 Ho¹t ®éng cđa hs
A.K/tra bài cũ
( 3’)
B.Bài mới.
1. GTB ( 2’)
2. Nội dung (30’)
Bài 1,2:
Bài 3: Đặt câu theo mẫu.
3.C/cố, dặn dò
 (2’) 
Yêu cầu HS đăït câu hỏi – trả lời về ngày , tháng, năm.
-Nhận xét, đánh giá
-Giới thiệu bài
*HDHS làm bài tập
-Đọc yêu cầu bài
+GT: Các từ ở cột 1 là tên chung viết ntn?
-Các từ ở cột 2 viết ntn?
-Tên riêng của người, núi, sông phải viết ntn?
-Y/c HS viết tên 2 bạn vào bảng
-Tìm tên dòng sông, suối,  ...  HS kể lại nội dung câu chuyện
-Nhận xét, đánh gía
-Nêu miệng yêu cầu.
-Vài HS cho ý kiến: Đẹp mà không đẹp. Không vẽ bẩn lên tường
-2 HS đọc yêu cầu.
Mở SGK-Đọc tất cả các nội dung mục lục ở tuần 6.
-3 HS nêu.
Về làm bài 1 vào vở BT.
?&@
Môn: THỦ CÔNG.
Bài: Gấp máy bay đuôi rời (T1)
I. Mục tiêu:
- Giúp HS biết và nắm được quy trình gấp máy bay đuôi rời
- Thực hành gấp được máy bay đuôi rời
- GDHS yêu quý gấp hình, rèn sự khéo léo.
II. Đồ dùng dạy- học:
- Quy trình gấp máy bay, vật mẫu, giấu màu.
- Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút 
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
A.K/tra 
B.Bài mới.
1. GTB
2. Nội dung 
* HD QS, nhận xét 
* HD thao tác mẫu 
* Thực hành 
3.C/cố, dặn dò 
Kiểm tra đồ dùng của HS.
-Giới thiệu và đưa mẫu máy bay đuôi rời
-Máy bay được sử dụng làm gì?
-Mở phần đầu, cánh máy bay mẫu cho đến về lúc ban đầu
-Muốn gấp được máy bay đuôi rời cần giấy như thế nào?
-HDHS gấp từng bước
+B1:Cắt giấy HCN bằng 1 hình vuông, 1 HCN
+ B2:Gấp đầu và cánh máy bay
+ B3:Làm thân và đuôi máy bay
+B4:Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng
-Treo quy trình gấp máy bay đuôi rời
-Gấp lại lần 2, gấp chậm được bước nào GV đưa lên quy trình
-Yêu cầu HS lên thực hành lại thao tác gấp đầu và cánh máy bay
-Chia lớp theo bàn và yêu cầu HS thực hành gấp đầu và cánh máy bay. GV theo dõi, giúp dỡ.
-Nhận xét, đánh giá.
-Dặn HS:
-Quan sát.
-Chở khách, chở hàng.
-Quan sát.
-1 tờ giấy HCN , gấp lại lấy HV đẻ gấp đầu, cánh.
+HCN để làm thân đuôi.
-Quan sát.
Quan sát
-Quan sát, theo dõi.
-2 HS thực hành
-Nêu các thao tác.
-Thực hành gấp.
-Trình bày sản phẩm.
-Tập gấp và chuẩn bị gấp.
@&?
Bồi dưỡng học sinh giỏi
Luyện viết chữ đẹp: E,Ê; e,ê
I. Mục tiêu:
- H viÕt ®ĩng,®Ịu,®Đp ch÷ e,ª , E £ ( kiĨu ®øng vµ kiĨu nghiªng)
- H vËn dơng viÕt ®Đp c©u øng dơng:Em häc giái
- RÌn viÕt nÐt thanh, ®Ëm cho H
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
 Học sinh
1. Ổn định
2. Nội dung 
3.Củng cố – dặn dò. 
* G thiƯu -ghi bµi
* H dÉn viÕt e,ª,E,£
G ®Ýnh ch÷ mÉu, h/dÉn H quan s¸t, nhËn xÐt 
G võa h dÉn võa viÕt mÉu cho H theo dâi
G chØnh sưa
L­u ý:c¸c nÐt ®­a lªn nhĐ tay t¹o nÕt thanh,c¸c nÐt kÐo xuèng m¹nh tay t¹o nÐt ®Ëm
G chØnh sưa
* H dÉn viÕt c©u øng dơng
G treo b¶ng phơ
Y/cÇu H quan s¸t,nhËn xÐt vỊ ®é cao,kho¶ng c¸ch,dÊu thanh,c¸ch nèi nÐt
G viÕt mÉu lªn b¶ng
G chØnh sưa
* H/dÉn H viÕt bµi vµo vë
G nh¾c nhë tr­íc khi viÕt
G theo dâi, nh¾c nhë thªm
G chÊm mét sè bµi-nhËn xÐt
VỊ nhµ luyƯn viÕt nhiỊu h¬n
H nghe vµ nhÈm ®äc
H quan s¸t vµ nhËn xÐt
H theo dâi G viÕt
H viÕt b¶ng con
H viÕt l¹i vµo b¶ng con
H quan s¸t th¶o luËn N2 nªu nhËn xÐt
§¹i diƯn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn
H theo dâi
H viÕt b¶ng con
H nghe vµ ghi nhí
H viÕt lÇn l­ỵt vµo vë
H nghe vµ ghi nhí
@&?
Sinh hoạt lớp.
Đánh giá hoạt động tuần 5
I. Nội dung:
- Nêu những ưu, khuyết điểm của lớp trong tuần qua.
- Nêu phương hướng học tập và hoạt động trong tuần tới.
II. Hoạt động:
ND
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động1:
Hoạt động2:
- Lớp trưởng nêu tình hình hoạt động tuần qua của lớp
- Nêu một số ưu nhược điểm trong tuần qua.
- Ưu điểm: - Hs đi học đúng giờ.
 - Vệ sinh tốt.
 - Tham gia các hoạt động.
-Nhược điểm: Nề nếp của lớp chưa tốt, xếp hàng ra vào lớp còn lộn xộn.
- Nêu những phương hướng trong tuần tới.
+ Tiếp tục phát huy những mặt đã đạt được.
+Ôân tập chuẩn bị kiểm tra định kì đợt 1.
- Lớp trưởng báo cáo. Lớp lắng nghe.
Lắng nghe.
- Lắng nghe
?&@
Môn: TẬP ĐỌC
Bài: Cái trống trường em.
I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó: trống trường, nghỉ, ngẫm nghĩ, nghỉ hè, nghiêng đầu, tung bừng.
Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
Nhận giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, các câu thơ.
Hiểu nội dung bài: Thể hiện tình cảm thân ái của bạn HS với cái trống và trường học.
3. Học thuộc lòng bài thơ.
II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ bài trong SGK.
- Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra 3’
2.Bài mới.
a-Gtb
b-Giảng bài
HĐ 1: Luyện đọc 10 – 15’
-Đọc khổ thơ.
-Đọc nhóm.
HĐ 2: Tìm hiểu bài 8’
HĐ 3: Học thuộc lòng
 10’
3.Củng cố – dặn dò: 2’
-Nhận xét.
-Dẫn dắt –ghi tên bài.
-Đọc mẫu.
-Theo dõi giúp HS đọc sai
-HD HS cách ngắt nghỉ.
-Chia lớp thành nhóm theo bàn.
Yêu cầu đọc thầm.
-Bạn HS xưng hô trò chuyện như thế nào với cái trống.
-yêu cầu HS đọc câu hỏi 2 – 3 Sgk
-Yêu cầu luyện đọc.
-Nội dung bài nói lên điều gì?
-Qua bài thơ em có tình cảm gì về trường lớp của em?
-Làm gì để trường lớp luôn sạch đẹp?
-Nhận xét tiết học.
Dặn HS.
1-HS đọc bài: Mục lục sách.
1HS đọc mục lục – Tuần 5sgk.
-Nhắc lại tên bài học.
-Nghe.
-Nối tiếp nhau đọc 2câu thơ, phát âm từ khó.
-Luyện đọc.
-Nối tiếp nhau đọc khổ thơ.
-2HS đọc từ ngữ ở chú giải.
-Đặt câu với từ: Tưng bừng
-Luyện đọc trong nhóm.
-Kiểm tra số lượng HS đọc.
-Các nhóm đọc đồng thanh.
-Đọc cả bài.
-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay.
-Đọc
-Nói với cái trống như người bạn thân thiết, xưng là “bọn mình” hỏi buồn không trống?
-Đọc.
-Thảo luận theo bàn.
-Báo cáo kết quả.
-Từ tả hoạt động của trống: Nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn, lặng im, nghiêng đầu, mừng vui, giọng tưng bừng.
-Bạn HS yêu trường, yêu lớp.
-Cả lớp đọc –dãy đọc – đọc theo bàn.
-Đọc trong nhóm.
-Thi đua đọc thuộc.
-Tình cảm thân ái gắn bó của bạn HS đối với cái trống trường
-Nêu ý kiến.
-Nêu.
-Học thuộc bài thơ.
@&?
Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI.
Bài:Cơ quan tiêu hoá.
I.Mục tiêu:
Giúp HS:
-Chỉ được đường đi của thức ăn và nói tên các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ.
-Nhận biết được vị trí và nói tên các bộ phận của cơ quan tiêu hoá.
-Nhận biết và nói tên một số tuyến tiêu hoá và dịch tiêu hoá.
II.Đồ dùng dạy – học.
Các hình trong SGK.
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra 4’
2.Bài mới.
Khởi động trò chơi chế biến thức ăn. 3-5’
HĐ1:12’
 Chỉ đường đi của thức ăn trên sơ đồ tiêu hoá.
HĐ2:Cơ quan tiêu hoá 12’
3.Củng cố, dặn dò 2’
-YC HS nêu: Làm gì để cơ và xương phát triển tốt?
-Nhận xét, đánh giá.
-HD cách chơi
+Nhập khẩu:Đưa tay phải lên miệng(đwa thức ăn vào miệng)
+Vận chuyển: Tay trái để phía dưới cổ kéo dần xuống ngực( thể hiện đường đi của thức ăn)
+Chế biến: 2 tây để trước bụng làm động tác nhào lộn thức ăn.
-Tổ chức cho HS chơi:
Lần 1:Gv vừa hô vừa làm động tác.
-Lần 2: chỉ làm động tác.
- Lần 3:làm theo khẩu lệnh của GV
-Lần 4:vừa hô nhưng không làm đúng động tác.
-Ketá thúc trò chơi:Yêu cầu HS nói xem em đã học được gì sau trò chơi.
-Giới thiệu bài
-Yêu cầu:
-Đưa mô hình tranh vẽ cơ quan tiêu hoá
-Chỉ và nói đường đi của thức ăn trong cơ quan tiêu hoá.
-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4 HS
-Giảng về quá trình tiêu hoá
-Yêu cầu HS chỉ ra các bộ phận của cơ quan tiêu hoá
-Kể tên các cơ quan tiêu hoá?
-Kể tên các tuyến tiêu hoá?
Yêu cầu làm bài tập 2
-Chấm vở bài tập, nhận xét.
-Dặn HS
-2 HS nêu
-Nhận xét, bổ sung.
-Làm theo
-Làm theo.
-Tự làm
-Làm theo khẩu lệnh của GV
-2-3 HS nói.
-Nêu .
-Các cặp HS quan sát mô hình cơ quan tiêu hoá đọc chú thích và trả lời câu hỏi: Thức ăn sau khi vào miệng được nhai, nuốt rồi đi đâu?
-Quan sát.
-Chỉ và nói tên các bộ phân của cơ quan tiêu hoá
-Nói đường đi cuả thức ăn.
-Nối các tên cơ quan vào hình vẽ
-Làm việc vào vở bài tập(bài 1)-đại diện các nhóm báo cáo
-Nghe.
-Chỉ tranh 5-6 HS
-Miệng, hầu, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già.
-Tuyến nước bọt, gan túi mật, tuỵ
-HS làm bài vào vở.
-Chữa bài
-Tập chỉ laiï sơ đồ cơ quan tiêu hoá.
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
?&@
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ
I. Mục tiêu.
Ôn và củng cố lại những nội dung đã sinh hoạt trong các tuần 1, ,2, 3, 4.
-Nhận xét đánh giá các họat động trong tuần.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Ổn định tổ chức.
2.Ôn lại nội quy lớp học.
3.Ôn về an toàn giao thông.
4.Kể chuyện ngụ ngôn.
5.Đánh giá hoạt động tuần qua.
-Dặn dò:
-Yêu cầu:
-Nhận xét –tuyên dương.
-Em đã thực hiện an toàn giao thông ntn?
-Cùng lớp nhận xét tuyên dương và tiếp tục tuyên truyền về thực hiện an toàn giao thông.
-Em hãy kể 1 câu chuyện em đã nghe, đã đọc cho các bạn nghe.
Yêu cầu tổng kết điểm thi thu của tuần qua.
-Nhận xét – tuyên dương nhắc nhở.
-Giao nhiệm vụ cụ thể.
-Nhận xét chung giờ học.
Dặn HS.
Thảo luận nhóm nhắc lại nội quy của lớp cho nhau nghe.
-2 nhóm trình bày.
-Nhận xét –bổ xung.
-Họp nhóm những bạn gần nhà nhau kiểm tra lẫn nhau nêu những hành vi thực hiện an toàn giao thông và chưa thực hiện an toàn giao thông.
-Trưởng nhóm báo cáo.
-2 –3 HS lên thi kể.
-Nhận xét bình chọn bạn kể hay.
-Tự thảo luận, tổng kết kết quả thi đua của tuần qua.
-Báo cáo trước lớp.
-Lớp trưởng nhận xét bổ xung.
-phân công nhiệm vụ cho tuần tới.
-Về thực hiện tốt công việc được giao.