Bài soạn các môn lớp 2 - Tuần 20 - Trần Thị Mỹ Phượng

 LỊCH BÁO GIẢNG
Ngày, tháng, năm
Môn học
Tiết
Tên bài dạy.
Thứ Hai
Ngày 11 / 01 / 2010
Chào cờ
20
Tập đọc
58
Ôâng Mạnh thắng Thần Gió ( Tiết 1 )
Tập đọc
59
Ôâng Mạnh thắng Thần Gió
Toán
96
Bảng nhân 3
Đạo đức
20
Trả lại của rơi ( Tiết 2 )
Thứ Ba
Ngày 12 / 01 / 2010
Thể dục
39
Đứng kiễng gót hai tay chống hông ( dang ngang ) TC: chạy đổi chỗ và vỗ tay nhau.
Mỹ thuật
20
( Giáo viên bộ môn )
Chính tả
39
( Nghe – Viết ) : Gió
Toán
97
Luyện tập
Kể chuyện
20
Ôâng Mạnh thắng Thần Gió
Thứ Tư
Ngày 13 / 01 / 2010
Tập đọc
60
Mùa xuân đến
Toán
98
Bảng nhân 4
L.T - Câu
20
Từ ngữ về thời tiết – Đặt và trả lời câu hởi khi nào?
Dấu chấm – dấu chấm than
T. N. X. H
20
An toàn khi đi các phương tiện giao thông
Thứ Năm
Ngày 14 / 01 / 2010
Hát- nhạc
20
( Giáo viên bộ môn )
Chính tả
40
( Nghe – Viết ) : Mưa bóng mây
Toán
99
Luyện tập
Tập viết
20
Viết hoa chữ Q
Thứ Sáu
Ngày 15 / 01 / 2010
Thể dục
40
Một số bài tập RLTTCB – TC:Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau
Tập. L. văn
20
Tả ngắn về bốn mùa
Toán
100
Bảng nhân 5
Thủ công
20
Gấp, cắt, dán Thiếp chúc mừng ( Tiết 2 )
S.H. T. T
20
Ổn định nề nếp học tập
Ngày soạn :10 – 01 – 2010
Ngày dạy :11 - 01 - 2010
Tập đọc
 ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ
I. Mục đích yêu cầu : 
Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc rõ lời nhân vật trong bài.
Hiểu ND:con người chiến thắng thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên – nhờ vào quyết tâm và lao động, nhưng cũng biết sống nhân ái, hoà thuận với thiên nhiên. (trả lời được CH 1, 2, 3, 4).
II . Chuẩn bị :
GV : Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
HS : Sách giáo khoa
III. Các hoạt động dạy học :
Thời gian
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
(3’)
(5’)
(1’)
(1’)
(10’)
(3’)
(10’)
(3’)
(3’)
(1’)
(15’)
(15’)
(3’)
(2’)
Tiết :1
A – Ổn định: - Hát vui đầu giờ.
- Điểm danh HS theo tổ
 - Soát đồ dùng học tập.
B- Kiểm tra bài cũ :Thư Trung thu
 - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc .
C-.Bàimớiù: ÔngMạnh thắng Thần Gió. 
 1) Phần giới thiệu 
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu qua bài : “ Ông Mạnh thắng Thần Gió ” 
 2) Đọc mẫu: 
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn . 
- Yêu cầu đọc nối tiếp từng câu:
- GV theo dõi uốn nắn.
* Hướng dẫn phát âm : Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó dễ lẫn trong bài .
-Tìm các từ có thanh hỏi , thanh ngã.?
-Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng .
- Đọc mẫu các từ và yêu cầu đọc lại các từ đó 
* Đọc từng đoạn : 
-Để đọc đúng bài tập đọc này chúng ta cần sử dụng mấy giọng đọc khác nhau .Là ø giọng đọc những ai ?
- Bài này có mấy đoạn các đoạn được phân chia như thế nào ? 
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
- Đồng bằng ; hoành hành có nghĩa là gì ?
-Đoạn văn này cần đọc giọng kể chậm rãi .
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 .
-Đoạn văn này có lời nói của ai ?
Ông Mạnh tỏ thái độ gì khi nói với Thần Gió ?
-Khi đọc ta cũng thể hiện thái độ giận dữ .
- GV đọc mẫu yêu cầu (HS đọc lại câu nói của ông Mạnh )
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3 .
- Hướng dẫn HS ngắt giọng câu 2 và câu 4 cho đúng ( thể hiện sự quyết tâm chống trả Thần Gió của ông Mạnh )
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
- GV đọc mẫu đoạn 4 .
-GV đọc mẫu lại đoạn đối thoại này .
- Yêu cầu một em đọc lại đoạn cuối bài .
-Đoạn văn là lời của ai ? 
- Hd HS đọc với giọng chậm rãi nhẹ nhàng. 
-Yc HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối bài.
- Gọi HS đọc lại đoạn 5 .
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn trước lớp 
-GV và cả lớp theo dõi nhận xét .
- Chia ra từng nhóm yêu cầu đọc trong nhóm .
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yc các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân. 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh 
-Yêu cầu đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài. 
Tiết :2
Tìm hiểu bài
 c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1, 2 , 3 .
- Gọi HS đọc bài .
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
-Thần Gióõ làm gì khiến ông Mạnh nổi giận ?
- Sau khi xô ngã ông Mạnh Thần Gió làm gì ?
- Ngạo nghễ có nghĩa là gì ?
- Kể việc làm của ông Mạnh chống lại thần Gió? 
- Ngôi nhà vững chãi là ngôi nhà như thế nào ? 
- Cả ba lần ông Mạnh dựng nhà thì cả ba lần thần Gió quật ngã cuối cùng ông quyết định dựng ngôi nhà vững chãi liệu Thần Gió có quật ngã được ngôi nhà ông nữa hay không chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài .
- Yêu cầu HS đọc phần còn lại .
-Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bỏ tay?
- Thần Gió có thái độ ntn khi quay lại gặp ông Mạnh ?
- Ăn năn có nghĩa là gì ?
- Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành người bạn của ông ?
- Vì sao ông Mạnh có thể chiến thắng Thần Gió ?
- Ông Mạnh tượng trưng cho ai ? Thần Gió tượng trưng cho ai ?
- Câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì 
 d)Luyện đọc lại truyện 
-Yêu cầu lớp nối tiếp nhau đọc lại bài .
- Gọi HS nhận xét bạn .
- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt .
 4) Củng cố :
- Gọi hai em đọc lại bài .
-Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 5)Dặn dò : 
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới 
Bài: “Mùa xuân đến”
- Cả lớp hát bài: Múa vui.
- Các tổ báo cáo sĩ số.
-Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên.
-Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớùp lắng nghe đọc mẫu .
- Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật có trong bài như giáo viên lưu ý .
- HS nối tiếp mỗi em đọc một câu cho đến hết bài.
-Rèn đọc từ: ven biển , ngạo nghễ , vững chãi , đập cửa , ,...
- Ta cần sử dụng ba giọng đọc đoc là giọng Ông Mạnh , giọng Thần Gió và giọng của người kể 
- Bài này có 5 đoạn .
- Một em đọc đoạn 1 .
- Là vùng đất rộng bằng phẳng .Làm nhiều điều ngang ngược trên một vùng rộng không nể a.i 
- Đọc đoạn 2 .
- Ôâng Mạnh nói với Thần Gió 
-Ông Mạnh tỏ thái độ rất tức giận .
- Một em đọc lại đoạn 3.
- HS tìm cách ngắt sau đó luyện ngắt giọng câu. 
-Ông vào rừng , / lấy gỗ / dựng nhà .// Cuối cùng ,/ ông quyết định dựng một ngôi nhà thật vững chãi.//
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu .
- Luyện đọc hai câu đối thoại giữa Thần Gió và ông Mạnh , sau đó đọc cả đoạn .
- Là lời của người kể .
- Theo dõi GV hướng dẫn đọc .
- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc câu 
- Từ đó ,/ Thần Gió thường đến thăm ông / đem ...của các loài hoa.// 
- Một số HS đọc cá nhân .
-Nối tiếp đọc các đoạn 1, 2, 3 , 4 ,5 ( đọc 2 lượt)
 - HS luyện đọc theo nhóm.
- HS thực hiện.
-Lớp đọc đồng thanh đoạn theo yêu cầu.
- Một em đọc bài .
-Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi 
-Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay.
-Thần Gió bay đi với tiếng cười ngạo nghễ .
- Là coi thường tất cả .
-Vào rừng lấy gỗ dựng nhà . Ông quyết định dựng một ngôi nhà thật vững chãi. Đốn những cây gỗ thật lớn làm cột , chọn những viên đá thật to làm tường .
-Ngôi nhà chắc chắn và khó bị lung lay 
- Hai em đọc lại đoạn 4 , 5 trước lớp .
-Cây cối xung quanh nhà đổ rạp , nhưng ngôi nhà vẫn đứng vững , chứng tỏ Thần Gió đã bỏ tay .
- Thần Gió rất ăn năn .
- Là hối hận về lỗi lầm của mình .
- Ông an ủi và mời Thần thỉnh thoáng tới chơi nhà ông .
- Vì ông có lòng quyết tâm và biết lao động để thực hiện quyết tâm đó .
- Ông Mạnh tượng trưng cho con người , Thần gió tượng trưng cho thiên nhiên .
- Câu chuyện cho biết nhờ có lòng quyết tâm lao động con người có thể chiến thắng thiên nhiên ,...
- HS lần lượt đọc nối tiếp nhau ( mỗi em đọc 1 đoạn )
- Trả lời theo suy nghĩ của cá nhân.
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
BỔ SUNG
Ngày soạn :10 – 01 – 2010
Ngày dạy :11 - 01 - 2010
Toán
BẢNG NHÂN 3
I. Mục tiêu:
Lập được bảng nhân 3 
Nhớ được bảng nhân 3 
Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3)
Biết đếm thêm 3.
II.Chuẩn bị : 
GV: 10 tấm bìa mỗi tấm có gắn ba hình tròn . Kẻ sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng 
HS : 10 tấm bìa, sgk, tập vở..
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu :	
Thời gian
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
(3’)
(5’)
(27’)
(3’)
(2’)
A – Ổn định: - Hát vui đầu giờ.
- Điểm danh HS theo tổ
 - Soát đồ dùng học tập.
1.Bài cũ :
-Gọi ba học sinh lên bảng : 
- Tính : 2 cm x 8 =? 
 2 kg x 6 = ?
 2cm x 5 = ? ; 
 - cả lớp làm bảng con.
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
2.Bài mới: Bảng nhân 3
 a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về Bảng nhân 3
 b) Khai thác:* Lập bảng nhân 3:
-Gv đưa tấm bìa gắn 3 hình tròn lên và nêu :
- Có mấy chấm tròn ?
- Ba chấm tròn được lấy mấy lần ?
- 3được lấy mấy lần ?
-3 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 3 chấm tròn 
-3 được lấy một lần bằng 3 . Viết thành : 
3 x 1= 3 đọc là 3 nhân 1 bằng 3.
- Đưa tiếp 2 tấm bìa gắn lên bảng và hỏi :
- Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 3 chấm tròn . Vậy 3 chấm tròn được lấy mấy lần ?
- Hãy lập công thức 3 được lấy 2 lần ?
- 3 nhân 2 bằng mấy ?
- Hd HS lập công thức cho các số còn lại 
 3 x 1 = 3 ; 3 x 2 = 6 , 3 x 3 = 9 3 x 10 = 30 
-Ghi bảng công thức trên .
* GV nêu : Đây là bảng nhân 3. Các phép nhân trong bảng đều có một thừa số là 3 , thừa số c ...  Có 5 chấm tròn .
- Năm chấm tròn được lấy 1 lần .
- 5 được lấy 1 lần .
-1số nhân với 1 thì cũng bằng chính nó 
-HS quan sát tấm bìa để nhận xét .
-Thực hành đọc kết quả chẳng hạn 5 được lấy một lần thì bằng 5
- Quan sát và trả lời :
- 5 chấm tròn được lấy 2 lần . 5 được lấy 2 lần 
- Đó là phép nhân 5 x 2 
- 5 x 2 = 10
 -Học sinh lắng nghe để hình thành các công thức cho bảng nhân 5 .
- Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để hiểu sâu hơn về bảng nhân 5
- Hai em nhắc lại bảng nhân 5.
- Các nhóm thi đua đọc thuộc lòng bảng nhân 5.
-Dựa bảng nhân 5 vừa học để nhẩm .
- 3 học sinh nêu miệng kết quả .
- Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả điền để có bảng nhân 5
 5 x 1 = 5 ; 5 x 2 = 10 ; 5 x 3 = 15
 5 x 4 = 20 
-Hai học sinh nhận xét bài bạn .
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa 
- Mẹ đi làm 5 ngày.
- Ta tính tích 5 x 4 
-Cả lớp làm vào vào vở bài tập .
-Một học sinh lên bảng giải bài 
Giải
Số ngày mẹ đi làm trong 4 tuần là :
5 x 4 = 20 (ngày 
 Đ/ S :20 ngày
-Đếm thêm 5 rồi viết số thích hợp vào ô trống
-Là số 5
- Tiếp sau số 5 là số 10 . Tiếp sau 10 là số 15
-Một học sinh lên sửa bài .
-Sau khi điền ta có dãy số : 5 , 10, 15, 20 , 25 , 30 , 35 , 40 , 45 , 50 .
- Trong dãy số này thì số đứng liền sau hơn số đứng trước nó 5 đơn vị 
2 hS thi đọc bảng nhân 5.
BỔ SUNG
Tuần :20
Thủ công
 GẤP, CẮT, DÁN THIẾP CHÚC MỪNG
 ( Tiết 2 )
I.Mục tiêu : 
-Biết cách cắt, dán,trang trí thiệp chúc mừng.
-Biết cách cắt, dán,trang trí thiệp chúc mừng.Có thề gấp, cắt , dán thiếp chúc mừng theo kích thước tuỳ chọn. Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản.
II. Chuẩn bị : 
- Mẫu một số thiếp chúc mừng . Quy trình gấp , cắt và trang trí thiếp chúc mừng có hình vẽ minh hoạ cho từng bước . Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước .. .
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:	
Thời gian
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
(2’)
(30’)
(3’)
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
-Giáo viên nhận xét đánh gia
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta tiếp tục“ Gấp cắt và trang trí thiếp chúc mừng “
 b) Khai thác:
*Hoạt động3 : Yêu cầu thực hành gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng .
- Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng nêu lại các bước gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng.
-GV tổ chức cho các em tập gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng để hoàn thành sản phẩm.
-ChoHS trưng bày sản phẩm, GV chọn những sản phẩm đẹp để tuyên dương trước 
-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm HS .
 c) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học bài và chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau thực hành gấp cắt dán phong bì 
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
-Hai em nhắc lại tựa bài học .
 -Hai em nhắc lại cách cắt gấp trang trí thiếp chúc mừng .
- Thực hành cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng.
- Trưng bày sản phẩm trước lớp .
-Nhận xét bình chọn những sản phẩm đẹp 
-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau Gấp cắt dán phong bì .
SINH HOẠT LỚP
 ỔN ĐỊNH NỀ NẾP HỌC TẬP 
1.Đánh giá hoạt động:
- HS đi học đều, đúng giờ, chăm ngoan, 
- Vệ sinh trường, lớp, thân thể sạch đẹp.
- Lễ phép, biết giúp đỡ nhau trong học tập, đoàn kết bạn bè.
- Ra vào lớp có nề nếp. Có ý thức học tập tốt như: Minh Anh, Quỳnh, Bạch Dương, Minh Kiệt.
 - Sách vở dụng cụ đầy đủ, có bao bọc dán nhãn.
- Bên cạnh đó vẫn còn một ssố em chưa có vở, sách chưa dán nhãn: Nhật Thành, Cẩm Hồng.
2. Kế hoạch:
- Duy trì nề nếp cũ.
- Giáo dục HS ý nghĩa ngày Học sinh sinh viên Việt Nam.
- Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp ở trường cũng như ở nhà.
- Duy trì phong trào “Rèn chữ giữ vở”.
- Có đầy đủ đồ dùng học tập trước khi đến lớp.
- Tự quản 15 phút đầu giờ tốt.
- Phân công HS giỏi kèm HS yếu.
- Hướng dẫn học bài, làm bài ở nhà.
- Động viên HS tự giác học tập.
3. Sinh hoạt văn nghệ: 
Ngày soạn:
Ngày dạy :
HÁT – NHẠC
ÔN TẬP BÀI HÁT TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG
I. Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
- Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
- Biết hát kết hợp vận động, phụ hoa đơn giản.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Trò chơi: “Rồng rắn lên mây”
- Nhạc cụ quen dùng.
III. Các hoạt động dạy học: 
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
1/ Kiểm tra bài cũ: gọi 2 em lên hát bài: Trên con đường đến trường.
Nhận xét. 
26
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu: Ôn tập bài hát
4’
3/ Thực hành:
Ôân tập bài hát:
 Ôân tập theo từng tổ, nhóm
Hát kết hợp gõ đệm
Hát kết hợp với múa đơn giản
Trò chơi: “Rồng rắn lên mây”
GV cho học sinh tập đọc theo tiết tấu kết hợp gõ đệm với các câu đồng dao hoặc thơ 4 chữ như:
 Nu 	na	nu	nống
Cái	cống	nằm	trong
Con 	ong	nằm	ngoài
Kéo	cưa	lừa	xẻ
Oâng	thợ	nào	khoẻ
Về	ăn	cơm	vua
Nhận xét.
4/ Củng cố: Gọi HS thi hát
5/ Dặn dò: Dặn HS về xem bài: Hoa lá mùa xuân
HS hát theo nhóm
2 HS thi hát
Ngày soạn : 12 – 1 – 2009
Ngày dạy : 13 – 1 - 2009
Thể dục
 ĐỨNG KIỄNG GÓT HAI TAY CHỐNG HÔNG ( DANG NGANG)
 TRÒ CHƠI: CHẠY ĐỔI CHỖ VÀ VỖ TAY NHAU
I.Mục tiêu : 
- Ôn hai động tác rèn luyện thân thể cơ bản . Yêu cầu thực hiện tương đổi chính xác . Học trò chơi : “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau “.
- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi .
II.Địa điểm :
- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập .Một còi để tổ chức trò chơi . 
III.Lên lớp : 
Thời
gian
Nội dung và phương pháp dạy học
Hoạt động của trò
(10’)
(15’)
(10’)
1.Phần mở đầu
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
- Đứng tại chỗ vỗ tay , hát . 
- Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên 70 - 80 m, sau đó chyển thành đi thường theo vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ vừa đi vừa hít thở sâu 6 - 8 lần .
- Vừa đi vừa xoay cổ tay , xoay vai sau đó cho HS đứng lại quay mặt vào tâm .
- Xoay đầu gối , xoay hông , xoay cổ chân .
2.Phần cơ bản
- Ôn đứng kiễng gót , hai tay chống hông ( 4 - 5 lần )
-Lần 1 GV vừa làm mẫu vừa giải thích để HS tập theo . Từ lần 2 - lần 5 cán sự làm mẫu , nếu HS sai có thể cho dừng lại để uốn nắn và xen kẽ cho nhận xét .
- Mời 1 -2 lên thực hiện động tác , lớp quan sát và nhận xét .
-Ôn động tác đứng kiễng gót , hai tay dang ngang bàn tay sấp
 ( 4 - 5 lần )
-Khi dạy các bài tập RLTTCB , giáo viên nên sử dụng khẩu lệnh để HS thống nhất thực hiện động tác .
* Ôn phối hợp hai động tác ( 3 -4 lần )
* Trò chơi : “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau “
- GV nêu tên trò chơi, sau đó cho chuyển đội hình vị trí chuẩn bị 
- Gọi 1 đôi lên làm mẫu theo chỉ dẫn của GV , sau đó cho HS chơi chính thức 3 - 5 lần .
3.Phần kết thúc
-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần 
-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )
-Giáo viên hệ thống bài học 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
-GV giao bài tập về nhà cho học sinh . 
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
HS thực hiện. 
Ngày soạn: 15 – 1 – 2009
Ngày dạy : 16 – 1 - 2009	
Thể dục 
 MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THÉ CƠ BẢN
TRÒ CHƠI: CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU
I.Mục tiêu: 
-Ôn hai động đứng đưa một chân ra trước , hai tay chống hông và đứng hai chân rộng bằng vai , hai tay đưa ra trước - sang ngang - lên cao chếch chữ V . Yêu cầu thực hiện tương đổi chính xác . Tiếp tục học trò chơi : “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau “- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động.
II. Địa điểm :- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập .Một còi để tổ chức trò chơi . 
III. Lên lớp : 
Thời gian
Nội dung và phương pháp dạy học
Hoạt động HS
(15’)
(15’)
(5’)
1.Phần mở đầu :
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
- Đứng tại chỗ vỗ tay , hát . 
- Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển chung (1 lần
mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp ) .
- Xoay đầu gối , xoay hông , xoay cổ chân .
- Trò chơi : “ Có chúng em “
2.Phần cơ bản :
-Ôn đứng đưa một chân ra trước , hai tay chống hông ( 5-6 lần )
-Lần 1 GV vừa làm mẫu vừa giải thích để HS tập theo ; kết hợp cho một vài hS làm đẹp ra làm mẫu . GV và lớp cùng nhận xét . -Từ lần 2 - lần 6 cán sự làm mẫu , nếu HS sai có thể cho dừng lại để uốn nắn và xen kẽ cho nhận xét .
-Ôn đứng 2 chân rộng bằng vai , hai tay đưa ra trước - sang ngang - lên cao chêch hình chữ V- Về TTCB ( 2 - 4 lần )
-Khi dạy các bài tập RLTTCB , giáo viên nên sử dụng khẩu lệnh để HS thống nhất thực hiện động tác .
* Ôn phối hợp hai động tác ( 3 -4 lần )
* Trò chơi : “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau “
 - GV nêu tên trò chơi , sau đó cho chuyển về dội hình vị trí chuẩn bị cho HS chơi chính thức 3 - 5 lần .
- Cho HS học vần điệu : 
 - “ Chạy đổi chỗ - Vỗ tay nhau - Hai ...ba!”
- GV thổi còi để HS bắt đầu đọc vần điệu sau tiếng “ ba “ các em bắt đầu chạy đổi chỗ cho nhau từng đôi một .
3.Phần kết thúc:
-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần 
-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )
-Giáo viên hệ thống bài học 
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.