Bài soạn các môn lớp 2 - Tuần 10 - Trường tiểu học Xiêng My

TuÇn 10
 Thø 2 ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2010
 TiÕt 1: Chµo cê
Líp trùc tuÇn nhËn xÐt
 ..
 TiÕt 2: TËp ®äc
SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ (T1)
I/ MỤC TIÊU:
 Giúp HS đọc đúng các từ. HS đọc trơn được tòan bài, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy.
 HS hiểu được nghĩa của một số từ cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ, rèn HS kỹ năng đọc bài to, rõ ràng, 
Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Thể hiện lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà .
Hỗ trợ: Luyện đọc đúng các từ HS đọc sai ở từng câu .
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh họa bài tập đọc SGK/78
III/ CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC:
Ổn định:
Nhắc nhở nề nếp học tập
Kiểm tra bài cũ:5’
Gọi 2 HS nói tên các ngày 1/6,8/3,20/11,22/12,
GV nhận xét ghi điểm
 3.Bài mới: 30’ GV giới thiệu bài, ghi bảng.
Họat động của giáo viên
Họat động của học sinh
Họat động 1: Hướng dẫn luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài, giọng kể chậm rãi.
- HD HS đọc từng câu,GV theo dõi chỉnh sửa khi HS đọc sai .
-GV hướng dẫn HS đọc đúng một số từ khó: ngày lễ, lập đông, rét, sức khỏe
-HD HS đọc từng đọan trước lớp
- GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ đúng chỗ 
 Ở lớp / cũng như ở nhà/ bé Hà được coi là một cây sáng kiến.//
- Giúp HS hiểu nghĩa một số từ: cây sáng kiến, chúc thọ, lập đông 
- HD HS đọc đọan trong nhóm
- GV theo dõi giúp đỡ thêm cho một số học sinh yếu đọc bài đúng.
- Cả lớp theo dõi GV đọc bài, một HS khá đọc lại bài.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài, chú ý đọc đúng những từ khó.
-HS đọc CN-ĐT từ khó
- HS tiếp nối nhau đọc đọan trước lớp.
- HS đọc chú giải SGK
- HS đọc bài theo nhóm đôi.
- GV tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm.
- GV yêu cầu 2 nhóm lên bảng thi đọc bài .
- GV theo dõi các nhóm đọc bài và bình chọn ra cá nhân và nhóm đọc bài tốt nhất.
-Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài
-Đại diện mỗi nhóm 3 HS lên đọc bài thi trước lớp, mỗi em đọc một đoạn .
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- HS đọc ĐT 1 lần
TiÕt 3: 
SÁNG KIẾN CỦA BÉ HA Ø(TIẾT 2)
Họat động của giáo viên
Họat động của học sinh
Họat động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài(15’)
- Yêu cầu HS đọc đoạn theo câu hỏi rồi TL
- GV nhận xét, bổ sung
(?) Bé Hà có sáng kiến gì?
(?) Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ của ông bà?
(?) Hai bố con Hà chọn ngày nào làm “ ngày ông bà”ø? Vì sao?
(?)Bé Hà băn khoăn chuyện gì?
(?) Hà đã tặng ông bà món quà gì?
(?) Ông bà có thái độ như thế nào về món quà của Hà?
(?) Bé Hà trong câu chuyện là một cô bé như thế nào?
(?) Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
-1 HS khá đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm, suy nghĩ rồi TL câu hỏi . Cả lớp nhận xét góp ý .
-Tổ chức ngày lễ cho ông bà
-Hà có ngày 1/6, bố có ngày 1/5, mẹ có ngày 8/3.
- Hai bố con đã chọn ngày lập đông làm ngày lễ cho ông bà. Vì ngày đó mọi người quan tâm đến sức khỏe của tuổi già.
-Hà băn khoăn chưa biết chọn gì để tặng ông bà.
 -Hà tặng ông bà chùm điểm 10.
-Ông bà thích nhất món quà của Hà.
-Hà là một cô bé ngoan có nhiều sáng kiến và rất yêu ông bà.
-Câu chuyên khuyên chúng ta phải biết kính trọng ông bà.
Họat động 3:Luyện đọc lại(15’)
- GV hứơng dẫn HS luyện đọc lại tòan bài.
-GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên đọc bài. thi đọc bài theo vai:
- Người dẫn chuyện, ông bà, bố
- GV theo dõi các nhóm đọc bài, nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc bài tốt nhất.
-Các nhóm thi đọc theo phân vai,mỗi nhóm 4 HS thi đọc toàn bộ câu chuyện .
- Cả lớp nhận xét, cổ vũ bạn đọc .
 4/Củng cố: 
-Liên hệ giáo dục HS về tình cảm đối với ông bà, cha mẹ. Nhận xét giờ học .
 5/Dặn dò:
 -Đọc lại bài nhiều lần, quan sát tranh minh họa để chuẩn bị tốt cho tiết kể chuyện .
 Tiết 5: To¸n 
LUYỆN TẬP
 I/ Mục tiêu: 
-Giúp học sinh củng cố cách tìm một số hạng trong một tổng.
 - Ôn lại phép trừ đã học và giải toán đơn về phép trừ .
 - Bài toán trắc nghiệm có 3 lựa chọn .
 - Hỗ trợ: Giúp HS biết cách làm và biết trình bày bài toán tìm một số hạng trong một tổng .
II/ Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định lớp: Hát
2.Kiểm tra bài cũ: 5’ 
GV gọi 3 HS lên bảng làm bài tập .(Rổih, Hân, Lâm)
 x + 5 = 8 4 + x = 14 7 + x = 10 
 - GV nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới : 30’ Gt bài – ghi bảng
Họat động của giáo viên
Họat động của học sinh
Hoạt động 1: (20 phút) Hướng dẫn học sinh ôn lại bài cộng , trừ, tìm x.
Bài 1: GV gọi HS đọc y/c bài tập .
(?) Muốn tìm một số hạng trong tổng ta làm thế nào?
GV gọi 3 HS lên bảng làm.Cả lớp làm vào vở
x + 8 = 10 x + 7 = 10 30 + x = 58
 x = 10-8 x = 10 - 7 x = 58 - 30
 x = 2 x = 3 x = 18
- GV thu 1 số bài chấm, nhận xét sửa bài trên bảng .
Bài 2:Tính nhẩm GV yêu cầu HS làm miệng
 9 + 1 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10
10 – 9 = 1 10 – 8 = 2 10 – 7 = 3
10 – 1 = 9 10 – 2 = 8 10 – 3 = 7
- GV nhận xét sửa sai
Bài 3: Tính – GV mời HS lên bảng tính 
10 -1 - 2 = 7 10 -3 - 4 = 3 19 -3 - 5 = 11
10 - 3 = 7 10 -7 = 3 19 - 8 = 11
GV nhận xét, sửa bài
- HS đọc yêu cầu bài tập
-Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết
-Cả lớp làm vào vở
-3 em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét Đ/S
-Học sinh nhẩm và nêu kết quả
-HS đọc yêu cầu của bài tập, HS lên bảng làm bài
Hoạt động 2: (10 phút) HD giải toán có lời văn và toán trắc nghiệm
Bài 4: GV gọi HS đọc kĩ đề, hướng dẫn phân tích, tóm tắt và giải vào vở: 
Tóm tắt:
 Cam và quýt : 45 quả
 Cam : 25 quả
 Quýt : ? quả
GV thu 1 số vở chấm, nhận xét sửa sai, gọi HS nhận xét bài trên bảng Đ/S
Bài 5:Yêu cầu HS đọc kĩ đề : Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng
-GV nhận xét sửa kết quả đúng
-HS đọc đề, tóm tắt đề, 1 HS lên bảng giải, HS giải vào vở
- Cả lớp nhận xét, sửa bài
Bài giải
Số quả quýt có là:
45 – 25 = 20 (quả)
Đáp số: 20 quả
- HS đọc yêu cầu đề
- Cả lớp tự làm rồi nêu kết quả khoanh vào chữ c .
4.Củng cố:3’
 - Gọi HS nhắc lại muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào? 
 -GV nhận xét giờ học . 
5/Dặn dò: 2’ 
-Về nhà làm bài tập nếu chưa hoàn thành .
Buỉi chiỊu:
 TiÕt 1: §¹o ®øc
CHĂM CHỈ HỌC TẬP (T2)
I / Mục tiêu: 
-Giúp HS có kĩ năng ứng xử trong các tình huống cua cuộc sống .
-Giúp HS bày tỏ thái độ đối với các ý kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo đức
-Giáo dục học sinh ý thức học tập, tự giác học bài và làm bài đầy đủ rồi mơí đi chơi hoặc làm việc khác.
II/ Đồ dùng dạy học: 
 Phiếu học tập 
III/ Các hoạt động dạy học :
1.Ổn định lớp: Trật tự
2.Kiểm tra bài cũ: 5’
(?) Thế nào là chăm chỉ học tập ?(Hơn, Khanh)
(?) Chăm chỉ học tập có lơiï gì? (Thảo, Trấn)
- GV nhận xét, đánh giá
3.Bài mới : Giới thiệu bài – ghi bảng
Họat động của giáo viên
Họat động của học sinh
Hoạt động 1: (10 phút) Đóng vai
-GV yêu cầu các nhóm thảo luận để đóng vai
TH: Hôm nay Hà chuẩn bị đi học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi. Đã lâu chưa gặp bà nên Hà rất mừng. Hà băn khoăn không biết làm thế nào?
-GV theo dõi nhận xét các vai diễn .
-GV kết luận: Học sinh cần phải đi học đều và đúng giờ.
-HS thảo luận, tìm cách ứng xử và phân vai cho nhau.
-Học sinh các nhóm lên đóng vai, diễn theo cách ứng xử của mình .
- Cả lớp nhận xét, góp ý từng nhóm diễn .
Hoạt động 2: (10 phút) Thảo luận nhóm
-GV yêu cầu HS thảo luận để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành đối với các ý kiến nêu trong phiếu học tập 
a/Chỉ những bạn học không giỏi mới cần chăm chỉ.
b/Cần chăm chỉ hàng ngày và khi chuẩn bị kiểm tra.
c/Chăm chỉ học tập là góp phần vào thành tích của tổ, của lớp.
d/Chăm chỉ học tập là hàng ngày phải thức đến khuya.
-GV đưa ra kết luận :
-avà d là không tán thành
-c và b là tán thành
-HS thảo luận theo nhóm, theo từng nội dung
-Đaiï diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
Hoạt động 3: (10 phút) Phân tích tiểu phẩm
-GV mời học sinh xem tiểu phẩm do một số học sinh trong lớp đóng.
Nội dung tiểu phẩm: Giờ ra chơi An cắm cúi làm bài tập. Bình thấy vậy liền bảo: Sao cậu không ra chơi mà làm gì vậy ? An bảo: Mình tranh thủ làm bài tập, về nhà xem tivi cho thoả thích. Bình nói vơíù cả lớp: “Các bạn ơi đây có phải là chăm chỉ học tập không nhỉ?”
(?) Em có thể khuyên bạn An thế nào?
GV kết luận : Chăm chỉ học tập là bổn phận của HS , để giúp các em thực hiện tốt hơn, đầy đủ hơn quyền được học tập của mình.
-Một nhóm học sinh lên trình diễn tiểu phẩm trước lớp, cả lớp nghe và nhận xét.
-Khuyên bạn: “Giờ nào việc ấy”.
4.Củng cốø: 3’
 -GV tóm tắt bài, giáo dục học sinh cần chăm chỉ học tập để làm vui lòng thầy cô và bốù mẹ.
 - GV nhận xét giờ học .
5/Dặn dò: 2’
 -Các em cần thực hiện tốt bài học này để học tập tốt
TiÕt 2: LuyƯn TiÕng viƯt 
TiÕt 3: LuyƯn to¸n
 .
 Thø 3 ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2010
TiÕt 1: To¸n
 SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ
I/ Mục tiêu:
-Giúp học sinh biết cách thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một
 hoặc hai chữ số .
-HS biết vận dụng kiến thức đã học để làm đúng các bài tập 
-Củng cố kỹ năng tìm một số hạng chưa biết, khi biết tổng và số hạng kia
- Hỗ trợ: Giúp HS biết những số tròn chục là:10,20,30,40,50,60,70,80,90 . 
II/ Đồdùng  ...  thẳng đứng. 
- GV viết mẫu lên bảng
- GV hướng dẫn HS viết vào bảng con.
- GV nhận xét uốn nắn sai sót
- GV hướng dẫn HS viết câu ứng dụng
-GV giúp HS hiểu nghĩa cụm từ : “Hai sương một nắng” ý nói về lỗi vất vả đức tính chịu khó của người lao động : 
- GV viết mẫu lên bảng: 
 H Hai sương một nắng
-GV hướng dẫn HS nhận xét về độ cao, khỏang cách các chữ.
-GV yêu cầu HS viết bảng con chữ: Hai
-GV nhận xét sửa chữa sai sót.
-HS quan sát, nhận xét
-Cao 5 li có một nét.
- HS theo dõi GV hướng dẫn .
-HS viết vào bảng con 3 lần .
- HS đọc cụm từ : Hai sương một nắng .
- HS viết chữ Hai vào bảng con .
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bài vào vở
-GV yêu cầu HS viết bài vào vở tập viết theo đúng mẫu chữ và cỡ chữ quy định.
- GV theo dõi, giúp đỡ một số HS yếu viết bài.
- GV thu một số bài chấm nhận xét , sửa sai
-HS viết bài vào vở tập viết.
4. Củng cố:3’
GV nhận xét sửa chữa sai sót. HD bài viết ở nhà . Nhận xét giờ học .
5/Dặn dò:2’
Về nhà viết bài ở nhà đầy đủ, cẩn thận.
 - GV nhận xét giờ học .
5/Dặn dò: 2’
 -Các em cần thực hiện tốt bài học này để học tập tốt
 Thø 6 ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2010
 TiÕt 1: ChÝnh t¶ (Nghe viết)
 ÔNG VÀ CHÁU
I/ Mục đích ỵêu cầu:
- Giúp HS nghe viết chính xác và trình bày đúng một đọan trong bài: “Ông và cháu”
-HS viết đúng bài viết và làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn: c/k, l/n hoặc thanh hơi thanh ngã.
-Rèn HS kỹ năng viết bài và trình bày bài viết một cách sạch sẽ.
- Hỗ trợ:Một số em có thể nhìn sách chép nếu viết chậm
II/Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ để chép sẵn nội dung bài tập 2 và 3.
III/ Các hoạt độngdạy học:
1. Ổn định:
-Nhắc nhở nề nếp học tập
2. Kiểm tra bài cũ: 5’
-GV đọc cho HS viết vào bảng con:Quốc tế Lao động 
- 2 HS viết trên bảng:con kiến, dòng kênh (T Trang, Uyên)
-GV nhận xét, sửa sai.
3. Bài mới: Giáo viên ghi bảng
Họat động của giáo viên
Họat động của học sinh
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe – viết: 20’
-GV đọc toàn bài viết.
-GV giúp HS nắm nội dung và nhận xét bài viết.
(?) Có đúng là cậu bé trong bài thắng được ông của mình không?
(?) Mỗi dòng thơ có mấy chữ?
(?) Dấu hai chấm được đặt ở dòng thơ nào?
-GV hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng con.
-GV đọc cho HS viết: keo nào, vỗ tay, trời chiều, rạng sáng .
-GV nhận xét sửa chữa sai sót cho HS.
 -GV hướng dẫn HS viết bài vào vở.
-GV theo dõi nhắc nhở thêm cho HS.
-GV đọc lại bài để HS dò bài và sửa lỗi.
-GV thu bài chấm nhận xét, sửa chữa lỗi sai phổ biến.
-2 HS đọc lại bài viết, cả lớp đọc thầm
-Ông nhường cho cháu giả vờ thua cho cháu vui.
-Có 5 chữ
- Đặt ở cuối câu:
Cháu vỗ tay hoan hô:
Bế cháu, ông thủ thỉ:
-HS viết vào bảng con
- HS đọc CN –ĐT từ vừa viết
-HS viết bài vào vở
- HS dò lại bài viết sửa lỗi
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.10’
-GV hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
Bài 2: Tìm nhanh các tiếng bắt đầu bằng c và k
VD:-ca, cô, có, cám,cổng, 
kim,kìm, kéo, kẹo, kính,
GV nhận xét chốt lại từ đúng
 Bài 3:Điền vào chỗ trống l hay n:
 Lên non mới biết non cao.
 Nuôi con mới biết công lao mẹ thầy.
+ Điền vào chỗ trống thanh hỏi hay thanh ngã:
Dạy bảo, cơn bão, lặng lẽ, số lẻ
-GV thu một số vở chấm, nhận xét sửa lỗi sai
-HS tiếp nối nhau viết được nhiều từ là thắng .
-Các nhóm cử đại diện lên bảng viết
-Cả lớp nhận xét góp ý
- HS làm vào vở
Gọi một HS lên bảng làm bài
Nhận xét và sửa bài làm của bạn
HS tự sửa bài làm của mình
4. Củng cố:3’
GV nhắc HS ghi nhớ qui tắc chính tả c/k, l/n .GV nhận xét giờ học .
5.Dặn dò: 2’
Viết lại bài nếu chữ viết cẩu thả .
 TiÕt 2: TËp lµm v¨n
 KỂ NGẮN VỀ NGƯỜI THÂN
I/ Mục đích ỵêu cầu:
-Giúp HS biết kể về ông bà hoặc người thân. Biết thể hiện tình cảm với người thân đó.
-HS biết viết lại những điều vừa kể thành đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu .
-Giáo dục học sinh tình cảm quý trọng, yêu thương quý trọng ông bà
- Hỗ trợ:Cho HS nêu miệng nhiều lần ở bài tập 1
II/ Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ để viết câu mẫu ở bài tập 1, 2.
III/ Các hoạt độngdạy học:
1. Ổn định:
 - Nhắc nhở nề nếp học tập
2. Kiểm tra bài cũ:5’
 -GV nhân xét bài kiểm tra bài kiểm tra học kì của HS .
3. Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng 30’
Họat động của giáo viên
Họat động của học sinh
Hoạt động 1:Kể về ông bà hoặc người thân 
Bài 1: -GV yêu cầu HS đọc và nắm được yêu cầu của bài tập
-GV hướng dẫn HS làm bài.
-Yêu cầu HS kể chứ không phải trả lời câu hỏi
-GV gọi 3-5 HS khá kể mẫu trước lớp.
-GV và cả lớp nhận xét.
-GV cho HS kể theo nhóm 
-GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu.
Đối với HS yếu GV gợi ý cho các em kể sát với yêu cầu bài.
Đối với HS khá có thể kể rộng hơn và chi tiết hơn.
-VD:Ông của em năm nay ngoài bảy mươi tuổi. Ông từng là công nhân mỏ . Ông rất yêu quí em.Hàng ngày ông chỉ bảo em học rồi lại chơi trò chơi với em .
-GV nghe chỉnh sửa lỗi sai cho HS
-HS đọc yêu cầu bài tập
-Từng cặp HS hỏi đáp với nhau theo câu hỏi của bài
-Cả lớp nhận xét góp ý
Hoạt động 2: HD HS làm bài viết
-Bài 2:
-GV yêu cầu HS đọc kĩ yêu cầu của bài.
-GV yêu cầu HS suy nghĩ và viết lại những gì mình vừa nói ở bài tập 1.
-Chú ý viết rõ ràng và dùng từ chính xác, câu văn đủ ý nhớ viết hoa sau dấu chấm.
-GV theo dõi HS làm bài
-GV thu một số vở chấm, nhận xét chỉnh sửa
- GV đọc và tuyên dương một số bài làm hay
+HS đọc yêu cầu bài.
+HS làm bài vào vở.
+Một số HS đọc bài làm trước lớp.
4. Củng cố- Dặn dò:
GV hệ thống lại bài giảng, nhận xét tiết học.C ác em về nhà tìm đọc mục lục sách ở một số truyện khác.
 TiÕt 4: Toán 
51 – 15
I/ Mục tiêu:
-Giúp HS củng cố về đặt tính và thực hiện phép tính trừ có nhớ dạng 51- 15. giải các bài tóan có lời văn
-HS biết vận dụng kiến thức đã học để làm đúng các bài tập.
-Rèn HS kỹ năng tính tóan nhanh, chính xác.
II/ Tài liệu và phương tiện:
-Que tính, bảng gài 
III/ Các hoạt động cơ bản:
1. Ổn định:
-Nhắc nhở nề nếp học tập
2. Kiểm tra bài cũ:2 HS lên bảng làm bài ( Sân, Phát)
-HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính.
41 – 5 91 – 9 61 – 8 81 – 2
-Nhận xét bài làm của HS và ghi điểm
3. Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài, ghi bảng
Họat động của giáo viên
Họat động của học sinh
Hoạt động 1:Giới thiệu phép trừ 51- 15
-GV lấy 5 thẻ que tính và 1 que tính rời.
(?) Kiểm tra xem có bao nhiêu que tính?
-GV nêu vấn đề:
(?) Có 51 que tính bớt đi 25 que tính . Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
-Để tìm xem còn lại bao nhiêu que tính các em thực hiện trên que tính.
-Gọi HS nêu kết quả và cách làm.
-Nhận xét từng cách làm của HS .
-Yêu cầu HS thực hiện đặt tính trên bảng gài.
-Gọi HS đọc bài làm . 
-GV ghi bảng
 51 
 15
 36
-1không trừ được 5, lấy 11trừ 5 được 6 viết 6 nhớ 1 sang hàng chục
 - 5 trừ 2 bằng 3 viết 3
+HS theo dõi các thao tác của GV.
+Có 51 que tính.
+HS thực hiện que tính và nêu cách làm.
+HS thực hiện đặt tính trên bảng gài
+HS đọc cách đặt tính và tính kết quả.
Hoạt động 2: thực hành làm bài tập:
Bài 1:tính.
GV yêu cầu HS làm bài vào bảng con.
 81 31 51 71
 46 17 19 38
 35 14 32 33
-Nhận xét bài làm của HS.
Bài 2: đặt tính và tính hiệu biết số bị trừ và số trừ lần lượt như sau:
81 và 44 51 và 25 91 và 9
-Yêu cầu HS làm bài bảng con.
-Nhận xét và sửa sai bảng con.
Bài 3: Tìm x.
-Yêu cầu HS làm bài vào vở.
-Gọi 2 HS lên bảng làm bài.
x + 16 = 41 x + 34 = 81
x = 41 – 16 x = 81 – 34
x = 25 x = 47 
Bài 4:GV hướng dẫn HS làm bài sgk 
-Nhận xét bài bằøng cách đổi vở .
+HS làm bài bảng con.
+Nhận xét và sửa bài.
+HS tiếp tục làm bài bảng con.
+Nhận xét và sửa sai 
+HS làm bài vào vở.
+2 HS làm bài trên bảng.
+Nhận xét bài và sửa bài
+HS vẽ hình theo mẫu, đổi vở kiểm tra chéo
3/ Củng cố- dặn dò. GV nhận xét giờ học .Yêu cầu HS về nhà làm đầy đủ các bài tập
TiÕt 5:
SINH HỌAT TẬP THỂ TUẦN10
I/ Mục tiêu:
-Giúp HS nắm được ưu khuyết điểm chính trong tuần 10.
-HS biết để phát huy ưu điểm, đồng thời hạn chế, khắc phục những tồn tại thiếu sót.
-Đề ra kế họach trong tuần tới 
III/ Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định: Nhắc nhở nề nếp học tập
2. Đánh giá tình hình tuần 10:
*Ưu điểm:
-Duy trì tốt nề nếp học tập, HS đến lớp chuẩn bị bài đầy đủ, đồ dùng học tập đầy đủ.
-Thực hiện tốt giữ vệ sinh chung và vệ sinh cá nhân.
-Xếp hàng ra vào lớp nhanh, thẳng hàng.
-Thực hiện tốt giờ thể dục giữa giờ, tập đều, tập đúng.
 	*Tồn tại
-Tỉ lệ chuyên cần trong tuần vẫn chưa cao, còn nhiều HS nghỉ học.
-Một số HS học yếu, vẫn chưa chuyên cần chịu khó trong học tập: lười học, sách vở bẩn 
3. Kế họach tuần 11
-Thực hiện theo kế họach tuần 11.
-Duy trì và phát huy ưu điểm đã đạt được trong tuần 9. Khắc phục và sửa chữa những tồn tại mắc phải trong tuần trước.
-Phấn đấu học tập và rèn luyện tốt hơn.
-Chuẩn bị đồ dùng và sách vở đầy đủ
4. Củng cố -Dặn dò: 
-GV nhận xét tuyên dương những HS học tốt, ngoan
-Về nhà nhớ ôn lại bài ở nhà.