Bài soạn các môn học lớp 2 - Tuần 8 - Đặng Thị Mận

TuÇn 8 Thứ hai, ngày 19 tháng10 năm 2009
CHÀO CỜ
______________________________________
Tập đọc
NGƯỜI MẸ HIỀN
A/Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài .
- Hiểu ND : Cô giáo như mẹ hiền , vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em học sinh nên người ( trả lời được các CH trong SGK )
B/ Đồ dùng dạy học :
 - Tranh minh hoạ SGK.
 - BP viết sẵn câu cần luyện.
C/ Các hoạt động dạy học:
ND kiÕn thøc vµ kü n¨ng c¬ b¶n
Ph­¬ng ph¸p d¹y hoc
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
TiÕt 1
1. Bµi cò
- YC h/s ®äc bµi “Thêi kho¸ biÓu” & hái thªm:
- Em cÇn nhí TKB ®Ó lµm g×?
- 2/s ®äc bµi “Thêi kho¸ biÓu”
- H/s TL
- Con cÇn ®äc bµi víi giäng ntn?
- Râ rµng, m¹ch l¹c.
- NX cho ®iÓm
2. Bµi míi
- GT bµi
- Më sgk – 63
a. LuyÖn ®oc
- §äc mÉu
- 1h/s kh¸ ®äc l¹i.
* §äc c©u
- Chó ý: ®Ó söa lçi ph¸t ©m cho h/s
- Nèi tiÕp nhau ®äc tõng c©u
*§äc ®o¹n tr­íc líp 
- §äc lÇn 2 kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ 
- Gäi 4h/s ®äc bµi.
- Nªu YC.
- 4h/s ®äc tiÕp nèi tõng ®o¹n ®Õn hÕt bµi.
- H/s # nhËn xÐt.
- 4 h/s ®äc & gi¶i nghÜa tõ chó gi¶i.
- HD ®äc c©u, ®o¹n mÉu
? Ntn th× ®­îc gäi lµ xiÕc?
- H/s TL
? Tß mß lµ th¸i ®é ntn?
- H/s TL
Nh¾c: CÇn nhÊn giäng tõ :
“kh«ng nÐn næi”
- H/s ®äc
- G¾n b¶ng phô c©u mÉu:
+ §Õn l­ît Nam trèn häc h¶?
- H/s ®äc, ng¾t h¬i
- Trong c©u em cÇn nhÊn giäng tõ nµo?
- Cè l¸ch, n¾m chÆt
- Nh¾c: C©u nãi cña b¸c b¶o vÖ em thÓ hiÖn b»ng giäng nghiªm kh¾c.
- 2, 3h/s ®äc c©u
+“C« xoa ®Çu Nam... N÷a kh«ng?
- H/s g¹ch ng¾t h¬i
- Nªu c¸ch ®äc c©u
- Nh¾c h/s nhÊn giäng
“ThËp thß,trèn häc”
- 2,3 h/s ®äc
*§äc ®o¹n trong nhãm
- Giao bµi cho tõng tæ, YC ®äc trong tæ.
- H/s trong tæ ®äc tiÕp nèi c©u trong ®o¹n ®­îc giao, 2 h/s ®äc c¶ ®o¹n.
- NhËn xÐt sau mçi tæ ®äc.
*Thi ®äc 
- Thi ®äc gi÷a c¸c nhãm- chän nhãm h/s ®äc hay
- Nhãm 4 h/s ®äc ®o¹n
- NX
- Nx giê häc
TiÕt 2
b. TH bµi
- YC h/s ®äc bµi & TLCH:
- §äc thÇm ®o¹n 1
? Giê ra ch¬i Minh rñ Nam ®i ®©u?
- Trèn häc ®i xem xiÕc
- 1,2 h/s nh¾c l¹i lêi th× thÇm cña Minh
- §äc thÇm ®o¹n 2
- C¸c b¹n ®Þnh ra phè = c¸ch nµo?
- Chui qua chç t­êng thñng
? 2 b¹n cã chèn ®­îc ra ngoµi kh«ng? v× sao?
- Kh«ng v× bÞ b¸c b¶o vÖ b¾t ®­îc.
KL: ChØ v× tß mß ham ch¬i mµ 2 b¹n ®¨ sai lÇm. ChuyÖn x¶y ra ntn chóng ta cïng t×m hiÓu ®o¹n 3
- h/s ®äc thÇm ®o¹n 3
- Khi Nam bÞ b¸c b¶o vÖ gi÷ l¹i, c« gi¸o lµm g×?
- 2 h/s nªu
“B¸c nhÑ tay.”
? ViÖc lµm cña c« thÓ hiÖn ®iÒu g×?
- C« dÞu dµng yªu th­¬ng häc sinh.
KL: C« thËt nhÑ nhµng khi h/s m¾c lçi.
- §äc thÇm ®o¹n 4
? Khi thÊy Nam khãc c« lµm g×?
- An ñi
? LÇn 1 Nam khãc v× sao?
- V× sî
? LÇn 2 Nam khãc v× sao?
- V× xÊu hæ vµ ®au
KL: ChÝnh c¸ch xö lÝ b×nh tÜnh nghiªm cña c« mµ Nam, Minh rÊt xÊu hæ nhËn ra lçi.
? VËy ng­êi mÑ hiÒn trong bµi lµ ai?
- Lµ c« gi¸o
c. luyÖn ®äc l¹i
- HD HS ph©n vai, ®äc thi toµn chuyÖn
- 2, 3 nhãm thi
- Chän nhãm ®äc hay vµ ®iÖu bén tèt khi nhËp vai.
3. CC - DD
? V× sao c« gi¸o trong bµi l¹i ®­îc coi lµ “Ng­êi mÑ hiÒn”?
- C« dÞu dµng nh­ng còng nghiªm kh¾c d¹y dç häc sinh nh­ mÑ.
- NX giê häc
- DÆn bµi sau:
 “Bµn tay dÞu dµng”
- Chän nhãm ®äc hay vµ ®iÖu bé tèt khi nhËp vai.
To¸n
36 + 15
I. Mục tiêu
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36+15
- Biết giải toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100. 
II. Chuẩn bị
4 bó que tính + 11 que tính rời, b¶ng phô ghi c¸ch thùc hiÖn VD
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
2. Bài cũ 26+5
KT bảng cộng 6
Đặt tính rồi tính:
16 + 4 56 +8
36 + 7 66 + 9
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
- Học dạng toán: số có 2 chữ số cộng với số có 2 chữ số qua bài: 36 + 15
Phát triển các hoạt động
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 +15
- GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 15 que tính nữa. Vậy có tất cả bao nhiêu que tính?
-GV: 
+ Muèn t×m tÊt c¶ cã bao nhiªu que tÝnh ta ltn?
+ TÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh ?
+ 51 que tÝnh ta cã thÓ lÊy nh÷ng lo¹i thÎ que tÝnh nµo ? 
+ Cßn c¸ch nµo ®Ó t×m sè que tÝnh n÷a ?
36 + 15 = 51
- GV yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu cách tính
v Hoạt động 2: Thực hành
- Bài 1: Tính (dßng 2 dµnh cho HSKG)
- Dßng 1 lµm b¶ng con
- Dßng 2: HS lªn b¶ng lµm
- Bài 2: Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết các số hạng, GV lưu ý cách đặt và cách cộng
- C©u c dµnh cho HSKG
- Bài 3: GV cho HS đặt đề toán theo tóm tắt
Để biết cả 2 bao nặng bao nhiêu kg, ta làm ntn?
- Bài tập 4: (Dµnh cho HSKG)
Yêu cầu nhẩm hoặc tính tổng 2 số có kết quả 45 rồi nêu quả bóng có kết quả đó
4. Củng cố – Dặn dò
GV cho HS chơi trò chơi: Đúng, sai
Chuẩn bị: bµi Luyện tập
- 2 sè HS ®äc
- 2 HS lªn b¶ng, lớp làm bảng con
- Cã 36 que tÝnh, ta ®Õm thªm 15 que tÝnh
- 51 que tÝnh
- HS thao tác trên que tính và nêu kết quả
- LÊy 36 céng 15 
-HS lên trình bày
-HS đọc
-HS thùc hiÖn theo yªu cÇu
 25 44 18 39
+36 +37 +56 +16
 61 81 74 55
a) 36 và 18 b) 24 và 19
 36 24 36 
 +18 + 19 +25
 54 43 61
-Lấy bao gạo cộng với số lượng của bao ngô.
-HS làm bài vµo vë, 1 HS lªn b¶ng gi¶i
- Ch÷a bµi
- HS nªu miÖng
- Nhận xét
______________________________________________
Đạo đức
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ
A/ Mục tiêu : 
- Biết trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ.
- Tham gia một số việc phù hợp với khả năng.
B/ Chuẩn bị : Phiếu học tập .
C/ Các họat động dạy và học :	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động : Hát
2.Bài mới: 
 a) Hoạt động 1: Xử lí tình huống . 
- Yêu cầu các nhóm thảo luận sau đó cử người lên đóng vai để xử lí tình huống theo phiếu bài tập .
-Tình huống 1 : Lan đang giúp mẹ trông em thì có các bạn đến rủ đi chơi . Lan sẽ làm gì ?
- Tình huống 2 : Mẹ đi làm muộn chưa về. Lan sắp đi học mà chưa ai nấu cơm cả . Nam phải làm gì bây giờ ?
-Tình huống 3:Ăn cơm xong mẹ bảo Hoa đi rửa bát. Trên ti vi đang có phim hay bạn giúp Hoa đi .
- Tình huống 4 : Sơn đã hẹn các bạn đến nhà mình chơi nhưng hôm nay bố mẹ lại đi vắng mà bà lại đang bị ốm em hãy làm gì để giúp bạn Sơn ?
- Khen những nhóm có cách xử lí hay nhất .
- Kết luận : SGV
 b) Hoạt động 2: Trò chơi Điều này đúng hay sai 
- Phổ biến cách chơi . Nêu lần lượt từng ý kiến 
-Yêu cầu học sinh đưa hình vẽ theo qui ước : 
- Đưa mặt cười : Đúng. 
- Đưa mặt mêu : Sai .
a. Làm việc nhà là trách nhiệm người lớn .
b. Trẻ em không phải làm việc nhà .
c. Cần làm tốt việc nhà khi có mặt cũng như không có mặt người lớn .
d. Tự giác làm các công việc phù hợp với khả năng của bản thân là thương yêu cha mẹ .
-Nhận xét đánh giá về việc làm của các nhóm .
 c) Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp .
- Nêu câu hỏi với học sinh .
-Ở nhà các em đã làm được những việc gì ? kết quả ra sao ?
- Những công việc em làm do bố mẹ phân công hay em tự giác ?
- Trước công việc em làm bố mẹ đã tỏ thái độ như thế nào ? 
- Em thích làm những công việc nào ?Vì sao ?
-Nhận xét câu trả lời của học sinh .
* Kết luận: sgv 
* Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học 
- Hát
-Lần lượt một số em lên nêu cách xử lí trước lớp .
- Lan không nên đi chơi mà ở nhà giúp mẹ và hẹn các bạn đi chơi cùng vào dịp khác .
- Nam có thể giúp mẹ đặt trước nồi cơm , nhặt rau giúp mẹ để khi mẹ về nhanh chóng làm xong bữa để bé Lan kịp đi học .
- Bạn Hoa nên rửa xong bát đã rồi mới vào xem phim .
- Sơn có thể gọi điện đến nhà các bạn xin lỗi các bạn và hẹn đến dịp khác . Vì bà của Sơn đang ốm rất cần bạn chăm sóc cần sự yên tĩnh để nghỉ ngơi .
-Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đưa ra cách xử lí như vậy đã hợp lí chưa .
-Lớp chia ra 4 nhóm và thực hiện theo các yêu cầu giáo viên đưa ra .
-Các nhóm khác nhận xét nhóm bạn .
-Lớp bình chọn nhóm có nhiều lần đưa ra ý đúng và nhanh nhất .
- Trả lời các câu hỏi nhanh và đúng nhất .
- Quét nhà , lau nhà , rửa chén . Sau khi quét nhà em thấy nhà sạch sẽ hơn , lau nhà xong em thấy mát mẽ dễ chịu hơn ...
- Do bố mẹ giao cho , do em tự làm ....
- Bố mẹ rất vui và hài lòng , bố mẹ khen em giỏi lắm .
- Gấp quần áo , trông em , nấu cơm ,...Vì các công việc này phù hợp với khả năng của em 
- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ .
-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày .
______________________________________________________________________________
Thứ ba, ngày 20 tháng 10 năm 2009
Kể chuyện
NGƯỜI MẸ HIỀN
A/ Mục tiêu:
Dựa theo tranh minh họa , kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền 
*HS khá, giỏi: biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2)
B/ Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa .
C/ Các hoạt động dạy và học
ND kiÕn thøc vµ kü n¨ng c¬ b¶n
Ph­¬ng ph¸p d¹y häc
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1. Bµi cò
- YC h/s kÓ l¹i c©u chuyÖn Ng­êi thÇy cò
- 2 h/s kÓ chuyÖn
- NhËn xÐt: ND, diÔn ®¹t, lêi kÓ
- NX cho ®iÓm
2. Bµi míi
- GT M§, YC giê häc.
- Ghi tªn bµi.
a. Dùa vµo tranh kÓ tõng ®o¹n
- Gäi h/s ®äc bµi 1
+ Bµi YC chóng ta lµm g×?
- 1 h/s ®äc y/c B1
- H/s TL
- HD QST
- Quan s¸t tranh ®äc lêi nh©n vËt
- YC nªu ND tõng tranh
- Nªu ND tranh
- HDHS kÓ ®o¹n 1 (chØ tranh)
- 3 h/s dùa vµo tranh nhí l¹i ND ®o¹n 1
- KÓ tõng ®o¹n nèi tiÕp trong nhãm 4
b. Ph©n vai
- YC h/s ®äc YC bµi 2
- §äc & nªu y/c B2
-Chia nhãm. (nhãm 7)
- HD c¸c nhãm ph©n vai
- Tù ph©n vai, CB.
- 3 nhãm dùng l¹i c©u chuyÖn
- HD ®¸nh gi¸, mhËm xÐt.
- NhËn xÐt b×nh chän nhãm kÓ hay, c¸ nh©n kÓ hay.
3. CC – DD
- NX giê häc
-DD: TËp kÓ tr­íc chuyÖn tuÇn 9
_________________________________________
CHÍNH TẢ
NGƯỜI MẸ HIỀN
A/ Mục tiêu: 
Chép lại chính xác bài CT , trình bày đúng lời nói nhân vật trong bài .
Làm đúng BT2 ; BT(3) a /b hoặc BT chương trình phương ngữ do GV sọan
B/ Đồ dùng dạy học:
 - BP: Viết sẵn đoạn viết, các bài tập 2,3.
C/ Các hoạt động dạy và học
ND kiÕn thøc vµ kü n¨ng c¬ b¶n
Ph­¬ng ph¸p d¹y häc
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1. KTBC
- NhËn xÐt bµi “C« gi¸o líp em”
- Theo dâi.
- §äc c¸c tõ dÔ viÕt sai
- Líp viÕt b¶ng con
+nguy hiÓm, luü tre, quý b¸u
- 2 h/s viÕt b¶ng líp
- NhËn xÐt vµ söa sai (NÕu cã)
- NhËn xÐt
- §¸nh gi¸
2. Bµi míi
a. GT
- GT – ghi b¶ng
- Ghi bµi vµo vë.
b. HD viÕt
* Ghi nhí ND
- §äc ®o¹n viÕ ... a. CC vÒ tõ chØ ho¹t ®éng, tr¹ng th¸i
- §­a b¶ng phô viÕt 3 c©u v¨n
- 1 h/s nªu y/c
- 1 h/s ®äc
- H/s lµm bµi, 1 em lµm ë b¶ng
? Trong c¸c tõ em t×m ®©u lµ tõ chØ H§, ®©u lµ tõ chØ tr¹ng th¸i?
- Tõ chØ H§: ¨n, uèng
- Tõ chØ TT: to¶
b. Bµi 2: Nh­ B1
- HD nh­ bµi 1
- YC ®¹i diÖn 2 ®éi lªn lµm
- H/s lµm B2.
- 5 h/s mçi ®éi ®iÒn tiÕp nèi tõ
- HD ch÷a bµi
- Cïng GV ch÷a bµi
- 2,3 em ®äc bµi
? C¸c tõ em ®iÒn ë bµi ®Òu lµ nh÷ng tõ chØ g×?
- chØ ho¹t ®éng
c. Bµi 3: LT sö dông dÊu phÈy 
- §­a c©u mÉu
“Líp chóng em häc tËp tèt lao ®éng tèt”
- 2h/s ®äc c©u.
? Trong c©u cã mÊy tõ chØ H§ ®ã lµ nh÷ng tõ nµo?
- Cã 2 tõ chØ H§ ®ã lµ: Häc tËp, lao ®éng
? 2 tõ cïng TLCH g×?
- Lµm g×?
KL: Do 2 tõ cïng TLCH lµm g×? nªn ta dïng dÊu phÈy ®Ó t¸ch râ hai tõ nµy.
- Lµm nèt BT1
Chèt KT: Em dïng dÊu phÈy trong tr­êng hîp nµo?
- §Ó t¸ch 2 bé phËn c©u cïng TL 1 c©u hái
3. CC - DD
?Bµi h«m nay em ®­îc häc nh÷ng g×?
- H/s TL
- NX giê häc
- DÆn CB bµi sau: TuÇn 9
__________________________________
Tập Viết
CHỮ HOA : G
A/ Mục tiêu: 
Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng : Góp ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) Góp sức chung tay (3 lần )
B/ Đồ dùng dạy học: 
 - Chữ hoa G. Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng.
C/ Các hoạt động dạy học.
ND kiÕn thøc vµ kü n¨ng c¬ b¶n
Ph­¬ng ph¸p d¹y hoc
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1. KiÓm tra
- Nªu: viÕt ch÷ hoa E, £ & tõ Em
- 2HS lªn b¶ng viÕt 
- C¶ líp viÕt b¶ng con.
- KT, nhËn xÐt, chÊm ®iÓm
2. Bµi míi
a. Giíi thiÖu
- H«m nay c¸c em ®­îc häc viÕt ch÷ G
- Nghe & CB vë, bót
b.HD viÕt ch÷ G
- G¾n ch÷ G lªn b¶ng
- HD quan s¸t, nhËn xÐt vÒ chiÒu cao, nÐt.
- QS & nªu nhËn xÐt:
+Cao 8 li, 9 §K
- ChØ ch÷ mÉu & miªu t¶
+ Gåm 2 nÐt
- ChØ dÉn c¸ch viÕt(b»ng que chØ)
- QS 
- ViÕt mÉu, nh¾c s¬ bé vÒ c¸ch viÕt.
- QS, viÕt b»ng ngãn trá
- HD viÕt trªn b¶ng con.
- C¶ líp viÕt G trªn b.con
c. HD viÕt côm
- Giíi thiÖu côm tõ viÕt øng dông.
- Më SGK, ®äc côm ¦D.
tõ ¦D
? C©u G¾ng c«ng häc hµnh ý nãi g×?
- H/s TL
- HD quan s¸t & nhËn xÐt c¸ch viÕt
- QS ch÷ mÉu trªn b¶ng
+§é cao, dÊu thanh
- H/s TL
- NX
- ViÕt mÉu & nªu c¸ch viÕt: G¾ng
-QS
- HD viÕt b¶ng con ch÷ G¾ng
- ViÕt b¶ng con 2 lÇn.
- NhËn xÐt, uèn n¾n c¸ch viÕt.
d. HD viÕt vë
- Nªu YC viÕt.
- §äc & viÕt vµo vëTV
- Uèn n¾n c¸ch ngåi, cÇm bót, viÕt.
e. ChÊm bµi,
- ChÊm 6 bµi, (ch÷a lçi sai nÕu cã)
ch÷a bµi
- NhËn xÐt.
g. CC-DD
-NhËn xÐt chung tiÕt häc.
- DÆn viÕt bµi ë nhµ, CB bµi sau
_______________________________________
MÜ thuËt
(GV chuyªn tr¸ch so¹n gi¶ng)
______________________________________
To¸n
 Luyện tập
I - Mục tiêu
-Ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng trong phạm vi 20để tính nhẩm ; cộng có nhớ trong phạm vi 100.
-Giải bài toán có một phép tính cộng.
Chuẩn bị:
-GV: bảng phụ
-HS: Vở
III - Hoạt động dạy và học:
Họat động của GV
Họat động của HS
Bài tập 1: Tính nhẩm
-Củng cố các phép tính cộng trong bảng cộng
-G/v cho cả lớp làm 3 cột
Bài tập 2: ( HS khá)
-Củng cố các phép cộng có nhớ đã học.
Bài tập 3: Củng cố cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ
Bài tập 4:Củng cố cách giải bài toán đơn tìm tổng của hai số.
- Bài toán thuộc dạng toán nào?
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
Bài tập 5 ( HS khá) Củng cố cách so sánh số có hai chữ số.
- Điền chữ số thích hợp vào chỗ cấm.
- Hướng dẫn HS phân tích, rồi điền.
(G/v có thể tổ chức thành trò chơi)
Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- HS thực hành tính,ghi kết quả vào vở
-2 em lên bảng chữa bài.
- HS thi đua nêu kết quả từng cột.
- HS thấy được:
8 + 4 + 1 = 8 + 5 vì 4 + 1 = 5
- HS làm bài, nêu cách đặt tính và thực hiện tính.
- HS tóm tắt - giải.
- 2 HS lên bảng: 1 tóm tắt, 1 giải.
- Cả lớp làm vở.
- HS suy nghĩ rồi tự điền.
5... > 58 89 < ...8
59 > 58 89 < 98
Nhận xét
______________________________________________________________________________
Thứ sáu, ngày 23 tháng 10 năm 2009
Chính tả
Bàn tay dịu dàng
I - Mục tiêu
Chép chính xác bài CT , trình bày đúng đoạn văn xuôi ; biết ghi đúng các dấu câu trong bài 
Làm đúng BT2 ; BT(3) / b. hoăc BT CT phương ngữ do GV sọan
II/ Đồ dùng dạy học:
 - BP: Viết sẵn các bài tập 2,3.
III - Hoạt động dạy và học:
ND kiÕn thøc vµ kü n¨ng c¬ b¶n
Ph­¬ng ph¸p d¹y häc
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1. KTBC
- NX bµi “Ng­êi mÑ hiÒn”
- Theo dâi.
- §äc c¸c tõ dÔ viÕt sai
- Líp viÕt b¶ng con
 Bµi 3 (a) – 65
- NhËn xÐt söa sai (nÕu cã)
- NX
- §¸nh gi¸
2. Bµi míi
a. GT
- GT – ghi b¶ng
- Ghi tªn bµi.
b. HD viÕt
* ghi ngí ND
- §äc ®o¹n viÕt lÇn 1
- 2 h/s ®äc l¹i
? An buån b· nãi víi thÇy ®iÒu g×?
- Ch­a lµm bµi tËp
? Th¸i ®é thÇy gi¸o ra sao?
- Kh«ng tr¸ch
* HD tr×nh bµy
? Khi chÊm xuèng dßng con viÕt ntn?
- Lïi 1 «, c©u nãi sau dÊu thªm 
Chèt vÒ c¸ch tr×nh bµy
* LuyÖn viÕt tõ khã
? Trong bµi viÕt con thÊy ch÷ nµo khè dÔ lÉn khi viÕt?
- T×m ch÷ dÔ viÕt sai
- §äc: tr×u mÕn, buån b·, kiÓm tra
- H/s viÕt b¶ng líp
- Líp viÕt b¶ng con
- H/s nhËn xÐt
- KÎ b¶ng ph©n tÝch
- Ph©n tÝch (nÕu sai)
TiÕng
¢m
VÇn
Thanh
Tr×u
Tr
iu
Buån
B 
u«n
- H/s ph¸t ©m tõ khã
? Tõ nµo trong bµi cÇn viÕt hoa ? v× sao?
* ViÕt chÝnh t¶
? Khi viÕt bµi em cÇn l­u ý g×?
- K/c gi÷a c¸c ch÷ lµ mét ch÷ O cïng cì. Gi÷a c¸c con ch÷ lµ mét nÐt hÊt, chó 
? Ngoµi ra em cÇn l­u ý g× vÒ t­ thÕ ngåi vµ c¸ch cÇm bót?
- Ngåi th¼ng l­ng
- Cho h/s viÕt
- ViÕt bµi
* So¸t
- §äc bµo lÇn 1
- So¸t néi dung
- §äc so¸t lÇn 2
- So¸t chÝnh t¶
- Ghi lçi, b¸o lçi
* ChÊm bµi
- ChÊm 5 , 7 bµi
- NX
3. HD lµm
- G¾n phiÕu ghi nd bµi
Bµi 2
Bµi2: ? So s¸nh vÇn ao víi vÇn au?
- H/s ®äc y/c
- Lµm bµi
CC c¸ch viÕt
- Ch÷a – so s¸nh – NX
 ao/au
- Chèt bµi tËp ®óng
- CÇn dùa vµo nghÜa cña tõ ®Ó ®iÒn ®óng
Bµi3: TiÕn hµnh t­¬ng tù bµi 2
- H/s lµm bµi, ch÷a bµi.
CC - DD
- Cho h/s xem nh÷ng bµi viÕt ®Ñp
- Tuyªn d­¬ng, NX tiÕt häc
	_____________________________________________
Tập làm văn
Mêi nhê, yªu cÇu, ®Ò nghÞ, kÓ ng¾n theo c©u hái
Mục tiêu
- Biết nói lời mời , yêu cầu , đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản ( BT1) .
- Trả lời được câu hỏi về thầy giáo ( cô giáo ) lớp 1 của em ( BT2) ; viết được khoảng 4,5 câu nói về cô giáo ( thầy giáo ) lớp1 ( BT3)
II. Chuẩn bị
GV: Tranh
HS: SGK, vở.
III- Các hoạt động dạy và học
ND kiÕn thøc vµ kü n¨ng c¬ b¶n
Ph­¬ng ph¸p d¹y hoc
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1. Bµi cò
- Nªu TKB ngµy thø 3,em cÇn mang s¸ch g×?
- 2 h/s tr¶ lêi
- NX cho ®iÓm
2. Bµi míi
a. Bµi 1: LT nãi lêi mêi, nhê, y/c, ®Ò nghÞ
- HD 2 h/s ®ãng vai theo t×nh huèng a
- 1 h/s ®äc y/c vµ c¸c t×nh huèng
- Nh¾c: nãi lêi mêi víi th¸i ®é vui vÎ, lich sù
- TL t×nh huèng b,c
- 3, 4 cÆp ®ãng vai
- NX chän nh÷ng c©u mêi, nhê, y/c ®óng, hay
Tõng t×nh huèng
KL: CÇn nãi lêi mêi, nhê, y/c víi th¸i ®é ®óng ®¾n, lÞch sù
Bµi 2: LuyÖn tËp TL c©u hái
- Gäi h/s lªn lÇn l­ît tr¶ lêi tõng c©u. GV chän mét sè tõ ghi b¶ng
- 2,3 h/s thi TL c¶ 4 c©u
KL: Khi TLCH em ph¶i nãi to, râ c©u, tù nhiªn
Bµi 3: LT viÕt ®o¹n v¨n
Nh¾c h/s viÕt râ c©u dïng tõ hay
- 1 h/s nªu y/c
- Lµm bµi vµo vë
- 5,6 h/s ®äc bµi
- NX cho ®iÓm
CC - DD
? Khi nãi lêi mêi, nhê, y/c, cÇn tá th¸i ®é ntn?
- V¨n minh, lÞch sù
? Khi viÕt ®o¹n v¨n cÇn l­u ý g×?
- Gän c©u, râ ý
? Khi TLCH cÇn l­u ý g×?
- Gän lêi, râ ý
- NX giê häc
- DÆn bµi sau
_________________________________
TO¸N
PHÐP CéNG Cã TæNG B»NG 100
I- Môc tiªu:
- Biết thực thực hiện phép cộng có tổng bằng 100.
- Biết cộng nhẩm các số tròn chục
- Biết giải bài tóan với một phép cộng có tổng bằng 100
II- ChuÈn bÞ:
GV: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 
2. Bài cũ Luyện tập 
Gọi HS lên bảng và yêu cầu tính nhẩm 
	40 + 30 + 10 
	50 + 10 + 30 
	10 + 30 + 40 
	42 + 7 + 4 
Nhận xét và cho điểm HS
Bài mới 
Giới thiệu: Ghi b¶ng
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 83 + 17 
-Nêu bài toán : có 83 que tính , thêm 17 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? 
-Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? 
-Thực hiện phép tính 
	 83 
	+ 17 
- Em đặt tính như thế nào ? 
v Hoạt động 2: Luyện tập và thực hành
Bài 1: Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực hieện phép tính: 
 99 + 1 
 64 + 36 
Bài 2:Yêu cầu HS đọc đề.
 60 + 40
Yêu cầu HS nhẩm lại.
Bài 3:( HS khá)
-Gọi h/s đọc yêu cầu của bài tập
Bài 4:
Bài toán thuộc dạng toán gì?
Tóm tắt:
Sáng bán : 85 kg
Chiều bán nhiều hơn sáng : 15 kg
Chiều bán :  kg ? 
4. Củng cố – Dặn dò
- Yêu cầu HS nêu lại cách tính , thực hiện phép tính 83 + 17 
- Chuẩn bị: Lít 
- Các kết quả đều là số có 2 chữ số 
- HS nhắc lại 
- Nghe và phân tích đề toán 
	83 + 17 
- 1 HS lên bảng cả lớp làm nháp . 
- HS trình bày cách thực hiện phép tính 
- 2 HS lên bảng 
- Tính nhẩm : 
 60 + 40 = 100 
 80 + 20 = 100 
-1 h/s đọc yêu cầu
-Làm bài vào vở nháp
-Chữa bài,nhận xét
- 1 HS đọc đề 
- Bài toán về nhiều hơn 
- HS làm bài vµo b¶ng con
 85 + 15 = 100 kg 
______________________________________________
ThÓ dôc
¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung 
Trß ch¬i “bÞt m¾t b¾t dª”
I. Môc tiªu:
- ¤n 8 ®éng t¸c ®· häc cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.
- BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc trß ch¬i: BÞt m¾t b¾t dª.
- Y/ c thùc hiÖn ®éng t¸c t­¬ng ®èi ®óng. 
II. ChuÈn bÞ: S©n tËp, cßi.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1.PhÇn më ®Çu: 
- TËp hîp líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc.
- Ch¹y nhÑ theo hµng däc.
- §i theo vßng trßn, hÝt thë s©u.
2. PhÇn c¬ b¶n:
- Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung: 2-3 lÇn, mçi ®éng t¸c 2x8 nhÞp.
+ TËp theo ®éi h×nh vßng trßn 
+ HS tËp theo tæ, GV quan s¸t vµ uèn n¾n.
+ Tõng tæ lªn tr×nh diÔn do GV h« theo nhÞp.
- Trß ch¬i “BÞt m¾t b¾t dª”:
+ Gv nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, chän 2 HS ®ãng vai “dª” bÞ l¹c ®µn vµ ng­êi ®i t×m.
- §i ®Òu vµ h¸t: 3- 4 phót.
3. PhÇn kÕt thóc:
- Cói ng­êi th¶ láng: 5 - 6 lÇn. 
- HÖ thèng bµi.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ giao yªu cÇu vÒ nhµ.
____________________________________________________
SINH HOẠT
Sinh ho¹t sao
(§· so¹n trong sæ NghÞ quyÕt Sao)
******************************************************************************