Bài soạn các môn học lớp 2 - Tuần 33

 Thứ 2 ngày 27 tháng 04 năm 2009.
Tuần 33
Tập đọc 
Bóp nát quả cam
I. Mục tiêu:
1, Rèn kỷ năng đọc thành tiếng.
- Đọc đúng các từ ngữ khó, biết nghĩ hơi hợp lý sau các chấm, phẩy giữa các cụm từ dài.
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người kể chuyện, lời các nhân vật ( Trần Quốc Toản, Vua)
2, Rèn kỷ năng đọc, hiểu.
- Hiểu các từ ngữ được chú giải cuối bài đọc nắm được sự kiện và các nhân vật lịch sử nói trong bài đọc.
- Hiểu ý nghĩa truyện, ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng yêu nước căm thù giặc.
II. Phương tiện: 
- Tranh minh họa cho bài tập đọc
III.Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài củ. 
- GVgọi HS đọc thuộc lòng bài thơ “Tiếng chổi tre” và trả lời câu hỏi về nội dung bài
- Nhận xét, cho điểm.
2, Bài mới. GV giới thiệu chủ điểm qua tranh
*HĐ1: Giới thiệu bài ghi mục bài
*HĐ1 : Luyện đọc
- GVđọc mẫu lần 1: Giọng người dãn chuyện nhanh, hồi hộp. Giọng Trần Quốc Toản khi nói với lính gác cản đường: Giận giữ khi nói với nhà Vua: Dõng dạc. Lời nhà vua: Khoan thai, ôn tồn.
- Yêu cầu HS luyện đọc nối tiếp từng câu
- Hướng dẫn HS đọc từ khó: ngang ngược, truyền thống, lăm le, cưỡi cổ, liều chết 
Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn và giải nghĩa từ.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn. 
+ GV hướng dẫn HS đọc câu khó: Đợi từ sáng đến trưa,/ vẫn không được gặp,/ cậu bèn liều chết/ xô mấy người lính gác ngã chúi,/ xăm xăm xuống bến.// 
- HS luyện đọc theo nhóm
- Yêu cầu HS luyện đọc nhóm 4. Đại diện các nhóm đọc bài.
- GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc bài tốt.
- Yêu cầu HS đọc đồng thanh bài văn.
*HĐ3: Tìm hiểu bài
1 em đọc cả bài. Cả lớp đọc thầm
- Gọi một HS đọc đoạn 1.
? Giặc nguyên có âm mưu gì đối với nước ta ?( Giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta. )
? Thấy sứ giặc ngang ngược, thái độ của Trần Quốc Toản như thế nào?( Vô cùng căm giận. )
- Gọi 1 HS đọc to đoạn 2,3
? Trần Quốc Toản xin gặp Vua để làm gì ? ( Để được nói hai tiếng “ Xin đánh”.)
? Trần Quốc Toản nóng lòng gặp Vua như thế nào? ( Đợi gặp Vua từ sáng đến trưa; liều chết xô lính gác để vào nơi họp; xăm xăm xuống thuyền. )
- GV cho cả lớp đọc thầm đoạn 4
? Vì sao khi tâu Vua” Xin đánh” Trần Quốc Toản lại tự đặt thanh gươm lên gáy? ( Vì cậu biết: xô lính gác, tự ý xông vào nơi Vua họp triều đình là trái phép nước, phải bị trị tội. )
? Vì sao Vua không tha tội mà còn ban cho Quốc Toản cam quý? ( Vì Vua thấy Quốc Toản còn trể đã biết lo việc nước. )
? Vì sao Quốc Toản vô tình bóp nát quả cam ? ( Quốc Toản đang ấm ức vì bị Vua xem như trể con, lại căm giận sôi sục khi nghĩ đến quân giặc nên nghiến răng, hai bàn tay bóp chặt, quả cam vì vậy vô tình bị bóp nát. ) 
+ GV chốt nội dung bài: Qua câu chuyện ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng yêu nước, căm thù giặc.
*HĐ3: Luyện đọc lại.
- GV yêu cầu HS mỗi nhóm 3 em tự phân vai đọc lại chuyện.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn những cá nhân và nhóm đọc tốt.
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học.Dặn dò về nhà học bài.
Toán
Ôn tập các số trong phạm vi 1000
I. Mục tiêu:
- Giúp HS cũng cố về đọc, viết, đếm, so sánh các số có 3 chữ số.
II. Đồ dùng :
- Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học
1, Kiểm tra bài cũ
2 em lên bảng làm 2 bài 
357 + 621 ; 962 – 861 
Yêu cầu đặt tính rồi tính 
GV nhận xét chữa bài cho điểm
2, Bài mới
*HĐ1: GV giới thiệu bài ghi mục bài 
*HĐ2. Thực hành 
Bài 1: GV yêu cầu HS đọc yêu cầu B1: Viết các số
- HS tự làm bài vào vở.
Bài 2: Viết các số
- Cho HS cùng làm phần a, rồi tự làm và chữa các phần b, vào vở 
- GV cho HS chữa bài và lưu ý có thể dùng: Phép đếm để viết số còn thiếu vào ô trống
- Khi chữa bài yêu cầu HS đọc đúng các số trong từng dãy
Bài 3: Nêu yêu cầu BT : Viết các số tròn trăm thích hợp vào chỗ chấm: 
- Cho HS nêu đặc điểm của số tròn trăm: Số có 2 chữ số 0 ở tận cùng bên phải
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi 1 em làm bảng phụ: 100; 200; 300; 400; 500; 600; 700; 800; 900; 1000. 
+ Chữa bài: GV lưu ý khi tìm để viết các số tròn trăm vào chổ chấm có thể dựa vào phép
đếm cách 100 hoặc so sánh các số tròn trăm
Bài 4: Điền dấu ; = 
- GV khuyến khích HS nêu lý do chọn dấu để diền vào chổ chấm. Chẳng hạn 301 > 298
vì 301 và 298 đều có 3 chữ số và 301 có chữ số hàng trăm là 3, 298 có chữ số hàng trăm là 2
mà 3 > 2 nên 301 > 298.
- Tương tự HS làm bài vào vở.
Bài 5: Số ? 
- Cho HS tự làm bài
+ Chữa bài. Nhận xét bài làm của bạn
3. Củng cố dặn dò : 
Khắc sâu kiến thức bài học. Dặn dò về nhà học bài.
Thứ 3 ngày 29 tháng 4 năm 2008
Thể dục 
Chuyền cầu – trò chơi ném bóng trúng đích
I. Mục tiêu
Tiếp tục ôn chuyền cầu theo nhóm 2 người. Yêu cầu trực tếp nâng cao khả năng đón và chuyền cầu chính xác.
Ôn trò chơi “ Ném bóng trúng đích” yêu cầu nâng cao khả năng ném bóng trúng đích
II. Phương tiện: 
- Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập.
- Chuẩn bị: Còi, bóng
III. Hoạt động dạy học:
*HĐ1: Phần mở đầu
- GV phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học
- Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường 80 – 100m
- Yêu cầu HS ôn các động tác tay, chân, lườn, nhảy của bài thể dục phát triển chung mỗi động tác 2 x 8 nhịp
- GV theo dõi nhận xét
- Tập chung cả lớp 1 lượt với các động tác 2 x 8 nhịp
*HĐ2: Phần cơ bản
- Chia HS thành 2 tổ luyện tập
- Chuyền cầu theo nhóm 2 người
- Các tổ thực hiện theo yêu cầu
- Trò chơi : Ném bóng trúng đích. GV phổ biến luật chơi
- HS chơi thử để biết cách chơi sau đó chơi chính thức
- HS chơi theo tổ.
- GV theo dõi. Nhận xét cách chơi của HS
*HĐ3: Phần kết thúc
- Cho HS tập 1 số động tác hồi tĩnh
- GV hệ thống bài, nhận xét chung giờ học
- HS chạy thả lỏng tích cực hít thở sâu
Toán
Ôn tập các số trong phạm vi 1000 (tiếp theo)
I. Mục tiêu: Giúp HS cũng cố về đọc viết các số có 3 chữ số
 Phân tích các số có 3 chữ số thành các trăm, các chục, các đơn vị và ngược lại.
Sắp xếp các số theo thứ tự xác định, tìm đặc điểm của 1 dãy số để viết tiếp các số của dãy số đó.
II. Phương tiện:
- Bảng phụ, SGK.
III. Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài:
- Gọi 2 HS làm bài tập.
a, Viết số: Bốn trăm bảy mươi mốt ; sáu trăm sáu mươi sáu
b, So sánh > < = 
 632 ..... 640 ; 708 ..... 807
- GV theo dõi nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới:
*HĐ1: GV giới thiệu bài.
*HĐ2: Thực hành
Bài 1: GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 1
- GV viết bài 1 lên bảng
- 1 em đọc mỗi số sau ứng với cách đọc nào?
- Nối chữ ứng với số thi đua nối nhanh đại dện các nhóm lên nối
- HS thực hiện ở bảng lớp
Bài 2: GV nêu yêu cầu đề bài: Viết ( theo mẫu )
482 = 400 + 80 + 2
- HS dựa vào mẫu để làm vào vở
Viết các số theo mẫu: 687; 141; 735; 460; 505; 986
- Gọi 2 em làm ở bảng phụ
- Chữa bài GV lưu ý chẳng hạn số 482 có 4 trăm, 8 chục 2 đơn vị hoặc số 482 là tổng của 4 trăm, 8 chục, 2 đơn vị
- Lớp nhận xét
Bài 3: Viết các số 475; 457; 467; 456
a, Từ bé đến lớn:
b, Từ lớn đến bé:
- GV yêu cầu cả lớp làm vào vở
- HS làm vào vở
Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- HS cả lớp làm vào vở
- Chữa bài cho HS nêu đặc điểm của dãy số:Bắt đầu từ số thứ 2 ( 878 ) mỗi số đều bằng số đứng bên trước nó trong dãy đó, cộng với 1 nên có 877; 878; 879; 880.
b, 309; 311; 313; 315 ở dãy số này mỗi số đứng liền nhau cộng với 2.
c, 615; 620; 625; 630 ở dãy số này mỗi số đứng liền nhau cộng với 5.
Bài 5: Số ? 
- HS tự làm bài vào vở: a, Số bé nhất có một chữ số là: 0
 b, Số bé nhất có hai chữ số là: 10
 c, Số bé nhất có ba chữ số là: 100
3. Củng cố bài:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà làm BT ở nhà.
Kể chuyện 
Bóp nát quả cam
I. Mục tiêu:
1.Rèn kỷ năng nói
- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong truyện
- Dựa vào các tranh đã được sắp xếp lại, kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện “ Bóp nát quả cam” biết thay đổi giọng kể chuyện biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II. Đồ dùng: 
- 4 tranh minh họa nội dung truyện
III. Các hoạt động.
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS kể lại câu chuyên “ Chuyện quả bầu”.
- 3 HS nối tiếp nhau kể mỗi HS kể 1 đoạn , 1 HS kể toàn truyện
2. Bài mới:
*HĐ1:GV giới thiệu bài – ghi mục bài
*HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện
- Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 1 SGK. HS đọc
- Dán 4 bức tranh lên bảng như SGK 
- HS quan sát tranh minh họa
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để sắp xếp lại các tranh trên theo thứ tự nội dung truyện
- HS thảo luận nhóm mỗi nhóm 4 HS
- Gọi 1 HS lên bảng sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự
- HS lên bảng gắn lại các bức tranh
- Gọi 1 HS nhận xét 
- Nhận xét theo lời đúng 2 – 1 – 4 -3
+ GV chốt lại lời giải đúng.
*HĐ3: Kể lại từng đoạn câu chuyện
- GV chia nhóm yêu cầu kể lại từng đoạn theo tranh
- HS kể chuyện nhóm 4 1 em kể thì các em khác phải theo dỏi nhận xét bổ sung cho bạn
- Kể trước lớp
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp
- Mỗi HS kể 1 đoạn, HS kể nối tiếp thành câu chuyện
- Gọi HS nhận xét bạn kể GV có thể gợi ý đoạn 
- Bức tranh vẽ những ai?
Trần Quốc Toản và lính canh
Thái độ của Trần Quốc Toản 
Rất giận dữ
- Đoạn 2: Vì sao Trần Quốc Toản lại giằng co với lính canh ? (Vì Trần Quốc Toản đợi từ sáng đến trưa mà vẫn không được gặp Vua)
Quốc Toản gặp Vua để làm gì ? (Quốc Toản gặp Vua để nói 2 tiếng xin đánh)
- Đoạn 3: Tranh vẽ những ai ? Họ đang làm gì ?
HS trả lời
Trần Quốc Toản nói gì với Vua? (Cho giặc mượn đường là mất nước xin bệ hạ cho đánh !
Vua nói gì làm gì với Quốc Toản
HS trả lời
- Đoạn 4: Vì sao trong tranh mọi người lại tròn xoe mắt ngạc nhiên lý do Quốc Toản bóp nát quả cam ? ( Vì trong tay Quốc Toản quả cam chỉ còn tro bã)
Chàng ấm ức Vua coi mình là trẻ con
*HĐ3: Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Yêu cầu HS kể theo vai
- Gọi 3 HS kể theo vai
- 3 HS kể theo vai ( người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản.)
- Gọi HS nhận xét bạn kể. HS nhận xét
+Gọi 2 HS kể toàn chuyện cho điểm HS.
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện.
Chính tả ( NV)
Bóp nát quả cam
I. Mục tiêu: 
- Nghe và viết lại đúng, đẹp đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện Bóp nát quả cam.
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x ; iê/i
II. Đồ dùng: 
- Bảng phụ, vở bài tập.
III ... u cầu HS viết chữ Việt vào bảng con.
- GV chú ý chỉnh sữa cho HS
*HĐ4: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết.
GV cho HS viết 1 dòng chữ V cở vừa, 2 dòng chữ V cở nhỏ, 1 dòng chữ Việt cở vừa,3 dòng cụm từ ứng dụng : Việt nam thân yêu.
- GV chấm bài và nhận xét.
3. Củng cố dặn dò
+ Nhận xét tiết học. Dặn dò về nhà viết bài ở nhà.
 Luyện từ và câu.
Từ ngữ chỉ nghề nghiệp
I. Mục tiêu:
- Mở rộng và hệ thống hóa với từ chỉ nghề nghiệp và từ chỉ phẩm chất của người dân Việt Nam.
- Đặt câu với những từ tìm được.
II. Đồ dùng: 
- Tranh minh họa BT1. Vở BT
III.Các Hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ:
- GV cho HS đặt câu với mỗi từ ở bài tập 1 SGK trang 120.( 7 - 8 HS lần lượt đặt câu)
- GV nhận xét cho điểm HS.
2, Bài mới:
*HĐ1:GV giới thiệu ghi mục bài
*HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 
Tìm những từ chỉ nghề nghiệp của những người được vẽ trong các tranh dưới đây
- GV treo các bức tranh và yêu cầu HS quan sát và suy nghĩ
- Người được vẽ trong bức tranh 1 làm nghề gì ? ( Làm công nhân )
 ? Vì sao em biết ? ( Vì chị ấy đội mũ bảo hiểm và đang làm việc ở công trường )
- Gọi HS nhận xét
- Hỏi tương tự với các bức tranh còn lại
- Đáp án: 2 công an, 3 nông dân, 4 bác sỹ, 5 lái xe, 6 bán hàng
- Nhận xét và cho điểm HS
- Tìm thêm những từ ngữ chỉ nghề nghiệp khác mà em biết.
Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu chia HS thành 4 nhóm thảo luận vào giấy
- Dán từ ghi vào giấy lên bảng
- Nhóm nào tìm được nhiều từ là nhóm đó thắng
- GV theo dõi nhận xét
Bài 3: Yêu cầu 1 HS đọc đề bài
HS đọc thành tiếng cả lớp theo dõi bài trong SGK
- Yêu cầu HS tự tìm từ
 ? Từ cao lớn nói lên điều gì ? ( cao lớn nói về tầm vóc )
+ GV lưu ý: các từ cao lớn, rực rở, vui mừng không phải là từ chỉ phẩm chất
Bài 4: Gọi 1 HS đọc yêu cầu
Đặt câu với từ tìm được trong bài 3.
- Gọi 3 em lên bảng làm.
- Cả lớp làm vào vở bài tập
3. Củng cố dăn dò
- Nhận xét tiết học. Dặn dò về nhà học bài.
 Đạo Đức ( Dành cho địa phường)
Chăm sóc nhà bia tưởng niệm liệt sỹ.
I- Mục tiêu
1, HS hiểu
- Vì sao cần giữ vệ sinh nơi nhà bia tưởng niệm
- Cần làm gì để giữ vệ sinh nhà bia tưởng niệm
2. HS biết giữ dìn vệ sinh nhà bia tưởng niệm
3. HS có thái độ tôn trọng những quy định về vệ sinh nơi nhà bia tưởng niệm
II- Phương tiện
Chổi, sọt đựng rác
III.Hoạt động dạy học:
*HĐ1: Tham gia giữ vệ sinh nhà bia tưởng niệm
- GV đưa HS đi dọn vệ sinh ở nhà bia tưởng niệm liệt sỹ xã, mang theo dụng cụ cần thiết( chổi, sọt đựng rác, que xiên rác) 
- GV giao nhiệm vụ cụ thể cho các tổ – Yêu cầu về kết quả đạt được: Làm sạch cỏ gom rác, cỏ bỏ đúng nơi quy định, đảm bảo an toàn trong quá trình lao động
- HS thực hiện công việc. GV theo dỏi hướng dẫn thêm
*HĐ2: Nhận xét đánh giá kết quả thực hiện
? Các em đã làm được việc gì ( Dọn vệ sinh ở nhà bia tưởng niệm: nhổ cỏ, gom rác, tỉa cây...)
? Bây giờ quang cảnh nhà bia tưởng niệm như thế nào ( Quang đảng, sạch sẽ ...)
? Các em có hài lòng về công việc của mình không? Vì sao ? ( HS tự suy nghĩ trả lời)
*HĐ3: Nhận xét đánh giá
- GV khen ngợi và biểu dương HS đã góp phần làm sạch đẹp nhà bia tưởng niệm.
Thứ 6 ngày 2 tháng 5 năm 2008
Toán 
Ôn tập về phép nhân và phép chia
I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố
Nhân, chia trong phạm vi các bảng nhân, chia đã học
Nhận biết mấy phần mấy của 1 số bằng hình vẽ
Tìm 1 thừa số chưa biết, giải bài toán về phép nhân.
II. đồ dùng:
- Bảng phụ.
III.Hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài:
- Gọi 2 em lê bảng làm 2 bài ở SGK.
 32 - x = 14 ; x + 14 = 28 
- GV nhận xét ghi điểm.
2, Bài mới: 
*HĐ1: Giới thiệu bài.
*HĐ2: GV hướng dẫn HS làm bài, 
Bài 1: Gọi 1 em đọc yêu cầu đề bài: Tính nhẩm 
- Có thể gọi 1,2 em đọc bảng nhân, chia ( HS thực hiện vào VBT )
- GV nhận xét.
Bài 2: Tính 
 5 x 3 + 5 = 28 : 4 + 13 = 4 x 9 – 16 = 
- Cho HS làm bài vào vở khi chữa bài, lưu ý tính lần lượt từ trái sang phải và trình bày bài như đã quy định bài học trước. ( HS làm )
Bài 3: Tìm X
 X : 4 = 5 5 x X = 40 
- GV cho HS nêu cách tìm số bị chia chưa biết của phép chia và cách tìm thừa số chưa biết của phép nhân.
- HS dựa vào quy tắc đã nêu để làm bài vào VBT.
 X : 4 = 5 5 x X = 40
 X = 5 x 4 X = 40 : 5 
 X = 20 X = 8
Bài 4: 1 em đọc yêu cầu đề bài
- HS làm vào vở 
- Gọi 1 em làm bảng phụ: Trong vườn có số cây là: 
 5 x 8 = 40 ( cây ) 
 Đáp số: 40 cây 
Bài 5: Khoanh vào 1/4 số hình tròn ở mỗi hình.
- GV yêu cầu HS trả lời hình ở phần a và b có 1/4 số hình tròn được khoanh vào.
*HĐ3: Chấm chữa bài
- GV chấm bài, chữa bài HS làm sai phổ biến.
3. Củng cố dặn dò.
+ Nhận xét tiết học. Dặn dò về nhà học bài.
 Thủ công
Ôn tập thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích
I. Mục tiêu: 
- HS biết cách làm được 1 số đồ chơi bằng vật liệu dễ kiếm, dây xúc xích trang trí, đồng hồ đeo tay, con bướm, đèn lồng.
- Rèn luyện đôi tay khéo léo và thói quen lao động theo quy trình có kế hoạch.
- HS thích làm đồ chơi biết sáng tạo và yêu quý sản phẩm lao động.
- Có thói quen gìn giữ vệ sinh, an toàn lao động.
II.Đồ dùng:
- Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng, kéo, hồ dán, bút màu.
III. Các Hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra đồ dùng.
- HS chuẩn bị sẵn ở bàn để GV kiểm tra .
2, Bài mới : 
*HĐ1: Giới thiệu bài .
*HĐ2: GV phổ biến yêu cầu của giờ học
Các em đã được học cách làm 1 số đồ chơi rồi, giờ này các em thi thực hành khéo tay làm đồ chơi theo ý thích của mình. ( HS lắng nghe )
*HĐ3: Quan sát HS làm 
- HS tự chọn làm cho mình 1 đồ chơi theo ý thích 
- GV theo dõi giúp đỡ những em yếu còn lúng túng.
*HĐ4: Trưng bày sản phẩm ( hoàn thành sản phẩm )
- GV đánh giá sản phẩm qua mức độ của từng em, hoàn thành, chưa hoàn thành.
+Nhận xét chung giờ học 
- Nhận xét về sự chuẩn bị, nguyên vật liệu, dụng cụ học tập, thái độ làm bài, kỷ năng thực hành sản phẩm của HS. (HS lắng nghe )
3. Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học. Dặn những em sản phẩm chưa đẹp về nhà làm lại
Tập làm văn
Đáp lời an ủi – Kể chuyện được chứng kiến
I. Mục tiêu: 
- Biết đáp lại các lời an ủi trong các trường hợp giao tiếp.
- Bài viết 1 đoạn văn ngắn kể về 1 việc tốt của bạn hoặc của em.
- Theo dõi nhận xét, đánh giá bài của bạn.
II. Đồ dùng: 
- Vở bài tập
III.Hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài:
Gọi HS lên bảng thực hành hỏi đáp lời từ chối theo các tình huống trong BT2 SGK trang 132 
3 cặp HS thực hành trước lớp, cả lớp theo dỏi nhận xét
Goi 1 HS nói lại nội dung 1 trang trong sổ liên lạc của em
Nhận xé, cho điểm HS nói tốt
2, Bài mới:
*HĐ1:Giới thiệu bài
*HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài
Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu ( HS đọc Y/C )
Treo tranh minh họa và hỏi: Tranh vẽ những ai ? Họ đang làm gì ?
Tranh vẽ 2 bạn HS 1 bạn đang bị ốm nằm trên giường, 1 bạn đến thăm bạn bị ốm.
Khi thấy bạn mình bị ốm bạn áo hồng đã nói gì ?
Bạn nói bạn đừng buồn bạn sắp khỏi rồi.
Lời nói của bạn áo hồng là 1 lời an ủi, bạn HS bị ốm đã nói thế nào? ( Cảm ơn bạn )
Khuyến khích các em nói lời đáp khác thay cho lời của bạn HS bị ốm
HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến: Bạn tốt quá, cảm ơn bạn đã chia sẻ với mình./ Có bạn đến thăm mình cũng đỡ nhiều rồi cảm ơn bạn.
Khen những HS nói tốt
Bài 2: Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? ( bài yêu cầu chúng ta nói lời đáp cho 1 số trường hợp nhận lời an ủi.
Yêu cầu 1 HS đọc các tình huống trong bài, yêu cầu HS nhắc lại tình huống a
1 HS đọc thành tiếng cả lớp theo dỏi bài trong SGK, em buồn vì điểm kiểm tra không tốt, cô giáo an ủi,” đừng buồn nếu cố gắng hơn em sẽ được điểm tốt “
Hãy tưởng tượng con là bạn HS trong tình huống này. Vậy khiđược cô giáo động viên như thế con sẽ đáp lại lời cô thế nào ?
HS phát biểu ý kiến: con xin cảm ơn cô./ Con cảm ơn cô ạ, nhất định lần sau con sẽ cố gắng
- Gọi 2 HS lên bảng đóng vai thể hiện lại tình huống này. sau đó yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm lời đáp lại cho từng tình huống.
- Gọi 1 số cặp HS trình bày trước lớp.
- Cảm ơn bạn/ có bạn chia sẽ mình thấy đỡ tiếc rồi, nó khôn lắm, mình rất nhớ nó,cảm ơn bà cháu cũng mong là ngày mai nó sẽ về
- Yêu cầu HS nhận xét bài của các bạn trình bày trước lớp
- Nhận xét các em nói tốt.
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu ( HS đọc yêu cầu trong sách )
- Hàng ngày các con đã làm rất nhiều việc tốt như: bế em, quét nhà, cho bạn mượn bút ... bây giờ các con kể lại cho các bạn cùng nghe nhé ( Hs suy nghĩ và kể )
- Yêu cầu HS tự làm bài theo hướng dẫn
. Việc tốt của em, hoặc của bạn là gì ? Việc đó diễn ra lúc nào ?
. Em, bạn đã làm việc đó như thế nào ? kể rõ hành động việc làm cụ thể )
. Kết quả của việc làm đó ? Em , bạn cảm thấy thế nào sau khi làm việc đó?
- HS trình bày ( 5 HS kể lại việc tốt của mình )
- GV nhận xét cho điểm HS
3, Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học. Dặn HS luôn biết đáp lại lời an ủi 1 cách lịch sự.
Hoạt đông tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu:
- Đánh giá được những mặt ưu điểm và tồn tại của các nhóm, tổ lớp trong tuần vừa qua.
- Vạch ra kế hoạch hoạt động tuần tới.
- Rèn luyện tính mạnh dạn và khả năng tổ chức điều hành hoạt động tập thể cho HS
II.Tiến hành: 
1, Đánh giá hoạt động tuần qua.
- Lớp trưởng nhận xét sau khi đã tổng hợp kết quả từ các tổ với chủ điểm là:
 Mừng đất nước thống nhất và mừng ngày sinh nhật Bác.
2, Ưu điểm: 
a, Nề nếp của lớp:
- Chấp hành nghiêm túc mọi quy định của lớp, trường, xếp hàng trước khi vào lớp, hô 5 điều Bác Hồ dạy, sinh hoạt 15 phút đầu giờ có chất lượng theo lịch quy định. Đi học đầy đủ đúng giờ, vệ sinh cá nhân, trực nhật sạch sẽ, đồng phục quy định. Đặc biệt là không chen lấn lộn xộn khi tham gia sinh hoạt tập thể và xếp hàng ra về.
- Tiêu biểu ở mặt này có các tổ, cá nhân.
b, Học tập: Lớp đã phát động phong trào tuần học tốt, giờ học tốt để chào mừng ngày 19/ 5. Các tổ đã giấy lên phong trào mạnh mẽ.
- 100% làm bài tập về nhà đầy đủ
- Không quên đồ dùng học tập
- Không hợp điểm giỏi của các tổ cá nhân sau:
Tiêu biểu là:
c, Các hoạt động khác:
- Tham gia tích cực các hoạt động đội, sao
- Kèm cặp giúp đỡ bạn yếu.
- Tích cực chăm sóc bồn hoa cây cảnh.
+Tồn tại.
- Một số bạn còn trốn tránh trực nhật, chẳng có ý thức giữ vệ sinh chung.
- Chưa mạnh dạn xây dựng bài, hay nói chuyện trong lớp.
2, Bình chọn cá nhân, tổ xuất sắc trong tuần: tiêu biểu: 1 tổ, 2 cá nhân.