Bài soạn các môn học khối 2 - Tuần 14 (2 buổi)

 Tuần 14
 Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009
 Giáo viên dạy: Lâm Thị Việt Hà
Tập đọc
Câu chuyện bó đũa
I. Mục đích yêu cầu:
 - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
 - Hiểu ND: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị em phải đoàn kết, thơng yêu nhau (Trả lời đợc các CH 1, 2, 3, 5), HS khá, giỏi trả lời đợc CH4.
 - HS khuyết tật: Đọc tơng đối đúng bài.
II. Đồ dùng dạy học:
 -1 bó đũa.
III. Các hoạt động dạy và học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS đọc bài Quà của bố
H: Quà của bố đi câu về có những gì ?
H: Quà của bố đi cắt tóc về có những gì?
H:Vì sao quà của bố đơn sơ và giản dị mà các em lại thấy giàu có ?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm .
2. Bài mới : 
a. Giới thiệu bài.
b. Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu 
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu. Giáo viên theo dõi phát hiện từ khó.
- Yêu cầu học sinh phát âm từ khó.
- Giáo viên treo bảng phụ.
- Yêu cầu học sinh đọc ngắt giọng đúng :
- Giáo viên nhận xét tuyên dơng.
- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trớc lớp.
- Giảng từ: Va chạm; Con dâu; Con rể; Đùm bọc; Đoàn kết
- Cho HS đọc theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Giáo viên nhận xét tuyên dơng
c. Tìm hiểu bài
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1.
+ Câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Các con của ông cụ có thơng yêu nhau không?
+ Từ ngữ nào cho ta biết điều đó?
+ Va chạm có nghĩa là gì?
- Yêu cầu đọc đoạn 2.
+ Ngời cha thấy các con không thơng yêu nhau, ông cụ đã làm gì?
- Giáo viên nhận xét tuyên dơng 
+ Tại sao bốn ngời con không bẻ gãy đợc bó đũa?
+ Ngời cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào ?
- Gọi học sinh đọc đoạn 3:
+ 1 chiếc đũa đợc ngầm so sánh với gì?
+ Cả bó đũa đợc so sánh với gì?
+ Ngời cha muốn khuyên các con điều gì?
- Qua câu chuyệnnày chúng ta phải làm gì?
d. Luyện đọc lại
- Tổ chức luyện đọc theo vai.
- Giáo viên nhận xét tuyên dơng.
3. Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn dò : về đọc bài cho gia đình cùng nghe
- 2HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi
- 2 HS nhắc lại tên bài
- Học sinh lắng nghe.
- 1 em đọc toàn bài và chú giải, đọc thầm.
- Học sinh đọc nối tiếp đến
hết bài.
- Đọc cá nhân , đồng thanh.
- Mỗi em đọc một đoạn
- Các nhóm đọc, kiểm tra lẫn nhau
- Cử đại diện nhóm
- 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm
- Ngời cha, các con.
- Vì họ cầm cả bó đũa mà bẻ.
- Ngời cha cởi bó đũa thong thả bẻ gãy từng chiếc.
- 1chiếc đũa đợc so sánh với từng ngời con
- Đợc so sánh với 4 ngời con
- Anh em phải đoàn kết thơng yêu lẫn nhau. 
- Các nhóm cử đại diện lên thi đọc.
 Toán
55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9
I. Mục tiêu 
 - Biết thực hiện phép tính có nhớ trong phạm vi 100 dạng : 55 - 8, 56 – 7 , 37 – 8 68 – 9
 - Biết tìm số hạng cha biết của 1 tổng.
 - HS khá giỏi: Làm hết các bài tập.
 - HS khuyết tật: Làm bài 1 cột 1, 2, 3
II. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
- Giáo viên gọi 2 em đặt tính và tính
55-8 , 56 – 7 , 37 – 8 , 68 – 9
- Giáo viên nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới : 
a. Giới thiệu bài.
b. Hoạt động 1 : Phép trừ 55 – 8 .
- Nêu bài toán : Có 55 que tính bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? 
- Yêu cầu học sinh nhắc lại bài.
- Để biết số que tính còn lại? Ta làm phép tính gì?
- Gọi học sinh lên bảng thực hiện phép tính.
- Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính và tính .
- Giáo viên nhận xét bổ sung và ghi lên bảng
- Vậy 55 trừ 8 bằng mấy ? 
c. Hoạt động2: Phép tính 56 – 7 , 37 – 8 , 68 – 9
- Yêu cầu học sinh tiến hành tơng tự nh phép tính trên.
- Giáo viên nhận xét , bổ sung .
d. Hoạt động 3: Luyện tập thực hành.
Bài 1: Nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh tự làm.
Giáo viên sửa bài bổ sung .
Bài 2: Bài này yêu cầu gì?
- Yêu cầu học sinh tự làm vào vở. 
- Giáo viên sửa bài: 
*Bài 3: 
- Nêu yêu cầu của bài.
- Có những hình gì ghép lại với nhau ?
- Gọi 1 em lên chỉ hình tam giác và hình chữ nhật .
- Yêu cầu học sinh làm vào vở.
- Giáo viên sửa bài.
- Giáo viên nhận xét tuyên dơng. 
3. Củng cố dặn dò:
- Gọi 1 em nhắc lại cách đặt tính 56-7 và nêu cách tính.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn dò: Về ôn lại các dạng toán đã học.
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vở nháp
- Nghe và phân tích.
- 2 em
- 1 em.
- Cả lớp làm.
- 5 em.
- Đặt tính và nêu cách tính.
- 3 em lần lợt lên bảng làm.
- Lớp làm vào bảng gài .
- Nhận xét bài trên bảng,
- 1 em .
- 3 em lên bảng, lớp làm vào sách giáo khoa.
 - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- Đổi vở sửa bài.
- 1 em nêu.
- 3 em lên bảng làm.
- Các em khác nhận
- Trả lời 
- Học sinh nêu.
- Hình tam giác và hình chũ nhật.
- Học sinh lên chỉ
- Học sinh làm vào vở.
đạo đức
Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp (tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Nêu đợc lợi ích của việc giữ gìn trờng lớp sạch đẹp. 
- Nêu đợc những việc cần làm để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp.
- Hiểu: Giữ gìn trờng lớp sạch đạp là trách nhiệm của HS.
- HS biết thực hiện những công việc cụ thể để giữ trờng lớp sạch đẹp.
- HS khá giỏi: biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trờng lớp sạch đẹp.
- HKT: Không vt rác bừa bãi, tiểu tiện đúng nơi quy định. 
II-Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1-Kiểm tra bài cũ: 4’
-Gv hỏi: Nêu sự cần thiết của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè?
2-Bài mới:
- Giới thiệu- ghi bảng
 Hoạt động 1: Tham quan sân trờng, lớp học. 15’
- Gv hớng dẫn hs tham quan sân trờng, vờn trờng, lớp.
- Gv yêu cầu hs làm phiếu học tập sau khi tham quan.
- Gv tổng kết ý kiến hs.
- Gv kết luận: Các em cần phải giữ gìn trờng lớp cho sạch đẹp.
 Hoạt động 2: Những việc cần làm để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp. 13’
- Gv giao nhiệm vụ , hớng dẫn hs thảo luận: Những việc cần làm để giữ trờng lớp sạch đẹp.
- Gv tổng hợp ý kiến.
- Gv kết luận.
- Gv cho hs làm vệ sinh lớp 
3- Củng cố dặn dò: 2’
- Nhận xét giờ học-ghi bài
- Chuẩn bị bài sau. 
- 2 hs trả lời câu hỏi.
- Hs tham quan trờng lớp.
- Hs thảo luận, làm phiếu.
- Hs đại diện nhóm trả lời.
- Hs nhận xét bổ sung.
- Hs chia nhóm- nghe hớng dẫn..
- Hs thảo luận.
- Muốn giữ trờng, lớp sạch đẹp ta làm một số việc sau:
- Không vứt rác ra trờng, lớp.
- Không bôi bẩn, vẽ bậy
Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
-Hs nhận xét bổ sung.
- Hs nêu phần ghi nhớ.
- Hs ghi bài.
Buổi chiều Bồi dỡng HS giỏi
 Toán ( 3 t )
 Các bài toán về phép cộng và phép trừ ( T 7, 8, 9 ).
I. Mục tiêu:
Giúp HS củng cố, nâng cao kiến thức về phép cộng và phép trừ trong phạm vi 100 thông qua việc giải các bài tập.
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Tiết 1: Chữa bài về nhà
Gọi hs lần lợt chữa từng bài
Bài 36 : Điền số thích hợp vào * 
 38 59 *6 **
 + + + +
 ** 2* 28 	 37
 62 83 94 84
Bài 37: Tính nhanh
a. 42 +26 +18 + 14 b. 53 +24 +17 + 6
c. 1 + 12 + 3 + 4 + 5 + 15+ 16 + 17 + 8 +19
Bài 38: Số ?
 + 43 = 38 + 53 58 + 36 = + 27
Bài 39: Hai số có tổng bằng 78. Nếu bớt đi ở số hạng thứ hai 20 đơn vị thì tổng mới bằng bao nhiêu? 
Tiết 2, 3: Bài mới:
Hớng dẫn học sinh làm các bài sau vào vở
Bài 40: Tính
33 + 42 – 58 42 + 53 – 39 37 + 28 - 49
HD: Tính từ trái sang phải
Bài 41: Điền dấu + hoặc dấu - vào chỗ chấm để có kết quả đúng
a. 47 ... 32 ... 47 ... 15 = 17
b. 90 ... 80 ...30 ... 40 ... 20 = 100
c. 51 ... 26 ... 39 = 64 
d. 45 ... 14 ... 19 = 12
Bài 42: , =
43 + 14 ... 81 – 27 51 – 26 ... 41 - 15
26 + 54 ... 24 + 56 76 + 12 ... 16 + 71
Bài 43: Thùng bé co 35 l dầu, thùng bé có ít hơn thùng to 19 l dầu. Hỏi thùng to có bao nhiêu l dầu? 
Bài 44: 
a.Tìm số bị trừ biết tổng của số trừ và hiệu là 66
b. Tìm số bị trừ biết số bị trừ hơn số trừ 15 và hiệu của hai số bằng số trừ .
Bài về nhà: 
Bài 45: Tính
43 + 32 – 48 62 + 23 – 49 37 - 28 + 49
Bài 46: Điền dấu + hoặc dấu - vào chỗ chấm để có kết quả đúng
a. 27 ... 52 ... 47 ... 15 = 37
b. 90 ... 60 ...30 ... 20 ... 60 = 100
Bài 47: , =
52 + 14 ... 93 – 27 81 – 26 ... 41 + 15
35 + 49 ... 53 + 37 76 - 12 ... 16 + 71
- Lên chữa bài
Bài 36 : Điền số thích hợp vào * 
 38 59 66 47
 + + + +
 24 24 28 	 37
 62 83 94 84
Bài 37: Tính nhanh
a. 42 +26 +18 + 14 
 = ( 42 + 18) + ( 26 + 14 ) 
 = 60 + 40
 = 100
b. 53 +24 +17 + 6
 = ( 53 + 17) + ( 24 + 6)
 = 70 + 30
 = 100
c. 1 + 12 + 3 + 4 + 5 + 15+ 16 + 17 + 8 +19
= ( 1 + 19 ) + ( 12 + 8 ) + ( 3 +17 ) + ( 4 + 16) + ( 5 + 15 )
= 20 + 20 + 20 + 20 + 20 =100
Bài 38: Số ?
48 + 43 = 38 + 53 58 + 36 = 67 + 27
Bài 39: Nếu bớt đi ở số thứ hai 20 đơn vị thì tổng mới cũng giảm đi 20 đơn vị. Ta có tổng mới là: 78 – 20 = 58
Bài 40: 
- Làm bài vào vở rồi lên chữa bài.
Bài 41: 
a. 47 + 32 - 47 – 15 = 17
b. 90 - 80 + 30 + 40 + 20 = 100
c. 51 - 26 + 39 = 64 
d. 45 - 14 - 19 = 12
Bài 41: , =
43 + 14 > 81 – 27 51 – 26 > 41 - 15
26 + 54 = 24 + 56 76 + 12 > 16 + 71
- Phân tích bài toán rồi giải.
- Số bị từ là 66 vì số bị trừ bằng số trừ cộng hiệu.
- Hiệu hai số là 15 ( hiệu bằng số bị trừ trừ đi số trừ) mà hiệu bằng số trừ nên số trừ cũng bằng 15.
- Ghi bài về nhà làm
 Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009
 Giáo viên dạy: Lâm Thị Việt Hà
 Thể dục
Bài 27
I. MụC TIÊU :
- Thực hiện đợc đi thờng theo nhịp (nhịp 1 bớc chân trái, nhịp 2 bớc chân phải)
- Bớc đầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi “ Vòng tròn” .
- HSKT: tham gia chơi trò chơi “ Vòng tròn” .
II. ĐịA ĐIểM PHƯƠNG TIệN :
- Địa điểm : Trên sân trờng .
- Phơng tiện : 1còi , kẻ 5 vòng 2 tròn đồng tâm có bán kính 3m, 3,5 m, 4m.
III. NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, y/c tiết học
- Đi dắt tay nhau ,chuyển thành vòng tròn sau đó theo khẩu lệnh quay mặt vào trong giãn cách để tập bài td phát triển chung : (1-2’).
- Ôn bài thể dục phát triển chung (1 lần ).
2. Phần cơ bản
*Học trò chơi: “Vòng tròn” (18 - 20’)
- Cho HS điểm số : 1-2 
Tập nhảy chuyển đội hình 
- Theo khẩu lệnh: GV dùng lời kết hợp thổi còi “chuẩn bị ”
Sau đó thổi 1 tiếng còi các em nhảy từ vòng tròn giữa thành 2 vòng tròn rồi chuyển từ 2 vòng tròn thành 1 vòng tròn .
– GV theo dõi sửa sai .
- Tập nhún chân hoặc ... haọn xeựt, sửỷa baứi
 Baứi 4: 
- GV phoồ bieỏn troứ chụi vaứ caựch chụi
- GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng.	
3.Cuỷng coỏ, daởn doứ 
- Yeõu caàu HS neõu caựch thửùc hieọn pheựp trửứ daùng: 54 - 18
- Veà nhaứ chuaồn bũ baứi: Luyeọn taọp
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- HS laứm
- HS nxeựt.
- Nhoựm thaỷo luaọn
- ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy
- HS ủoùc
- HS laứm vở, ủoồi cheựo kieồm tra
- HS ủoùc 
- HS laứm vụỷ rồi lên chữa bài.
- HS ủoùc rồi làm bài 
Giaỷi:
Maỷnh vaỷi tớm daứi laứ:
34 – 15 = 19 (dm)
 ẹaựp soỏ: 19 dm
- 2 daừy cửỷ ủaùi dieọn leõn thi ủua veừ hỡnh tam giaực theo maóu
- HS neõu
Tập đọc
Quà của bố
I. Mục đích, yêu cầu 
- Bieỏt ngaột, nghổ ủuựng hụi ụỷ nhửừng caõu vaờn coự nhieàu daỏu caõu.
- Hieồu ND : Tỡnh caỷm yeõu thửụng cuỷa ngửụứi boỏ qua nhửừng moựn quaứ ủụn sụ daứnh cho con. (Traỷ lụứi ủửụùc caực CH trong SGK)
- HS khuyết tật: Đọc đúng một đoạn trong bài.
* GDBVMT : Qua caõu vieỏt cuỷa taực giaỷ “Quaứ cuỷa boỏ laứm anh em toõi giaứu quaự!” giuựp HS hieồu ủửụùc yự : coự ủaày ủuỷ caực sửù vaọt cuỷa moõi trửụứng thieõn nhieõn vaứ tỡnh caỷm yeõu thửụng cuỷa boỏ daứnh cho caực con 
II. CHUAÅN Bề: Tranh minh hoạ ở SGK
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1. Baứi cuừ: “Boõng hoa nieàm vui”
Goùi HS ủoùc ủoaùn 1, 2 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
Goùi HS ủoùc ủoaùn 3, 4 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
Nhaọn xeựt, cho ủieồm
2.Baứi mụựi: “Quaứ cuỷa boỏ”
a. Luyện đọc: 
GV ủoùc maóu
Goùi 1 HS khaự gioỷi ủoùc laàn 2
- Luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ
Yeõu caàu HS ủoùc noõớ tieỏp tửứng caõu 
Yeõu caàu HS neõu tửứ khoự ủoùc trong baứi.
Yeõu caàu HS ủoùc tửứng ủoaùn noỏi tieỏp 
Hửụựng daón ủoùc caõu daứi
Yeõu caàu ủoùc caực tửứ chuự giaỷi
Yeõu caàu HS ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm 
Cho HS thi ủoùc vụựi caực nhoựm 
Nhaọn xeựt nhoựm naứo ủoùc ủuựng, tỡnh caỷm
b. Tỡm hieồu noọi dung
Cho HS ủoaùn 1.
+ Quaứ cuỷa boỏ ủi caõu veà coự những gỡ?
+ Vỡ sao coự theồ goùi ủoự laứ “moọt theỏ giụựi dửụựi nửụực”?
Goùi HS ủoùc ủoaùn 2
+ Quaứ cuỷa boỏ ủi caột toực veà coự nhửừng gỡ?
+ Vỡ sao coự theồ goùi ủoự laứ “moọt theỏ giụựi maởt ủaỏt”?
+ Nhửừng tửứ, caõu naứo cho thaỏy caực con raỏt thớch nhửừng moựn quaứ cuỷa boỏ?
+ Vỡ sao quaứ cuỷa boỏ giaỷn dũ, ủụn sụ maứ caực con caỷm thaỏy giaứu quaự?
+ Em hieồu caõu “Quaứ cuỷa boỏ laứm anh em toõi giaứu quaự!” yự noựi gỡ ?
ề Nhửừng moựn quaứ cuỷa boỏ tuy ủụn sụ nhửng chửựa ủaày tỡnh caỷm yeõu thửụng cuỷa boỏ daứnh cho caực con
c. Luyeọn ủoùc laùi 
Toồ chửực HS thi ủua ủoùc 1 ủoaùn hay caỷ baứi
GV nxeựt, ghi ủieồm
4.Cuỷng coỏ, daởn doứ 
- Chuaồn bũ baứi taọp ủoùc tieỏt tụựi “Haự mieọng chụứ sung”
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
HS đọc và trả lời câu hỏi.
- Lụựp theo doừi
- 1 HS ủoùc, caỷ lụựp mụỷ SGK vaứ ủoùc thaàm theo
- HS ủoùc noỏi tieỏp
- HS neõu: nhoọn nhaùo, hoa sen toỷa, quaóy toực nửụực, con muoóm, moỏc theỏch, xoaờn
- HS ủoùc tửứng ủoaùn 
- HS ủoùc
- HS neõu chuự giaỷi
- HS ủoùc trong nhoựm
- HS thi ủoùc
- HS nxeựt, bỡnh choùn.
- 1 HS ủoùc
- Caứ cuoỏng, nieàng nieóng, hoa sen ủoỷ, nhũ sen xanh, caự soọp, caự chuoỏi
Vỡ quaứ goàm raỏt nhieàu con vaọt vaứ caõy coỏi ụỷ dửụựi nửụực
1 HS ủoùc
Con xaọp xaứnh, con muoóm, nhửừng con deỏ ủửùc caựnh xoan
HS neõu
Haỏp daón nhaỏt giaứu quaự
HS neõu
 coự ủaày ủuỷ caực sửù vaọt cuỷa moõi trửụứng thieõn nhieõn vaứ tỡnh caỷm yeõu thửụng cuỷa boỏ daứnh cho caực con 
- Thi ủua 2 daừy ủoùc nheù nhaứng, hoàn nhieõn
- HS nghe.
THUÛ COÂNG
	 Gấp, cắt, dán hình tròn (Tieỏt 1)
I. MUẽC TIEÂU: 
- HS bieỏt caựch gaỏp, caột, daựn hỡnh troứn.
-Gaỏp, caột, daựn ủửụùc hỡnh troứn. Hỡnh coự theồ chửa troứn ủeàu vaứ kớch thửụực to, nhoỷ tuyứ thớch. ẹửụứng caột coự theồ maỏp moõ.
- Vụựi HS kheựo tay : Gaỏp, caột, daựn ủửụùc hỡnh troứn. Hỡnh tửụng ủoỏi troứn. ẹửụứng caột ớt maỏp moõ. Hỡnh daựn phaỳng; Coự theồ gaỏp, caột, dán theõm hỡnh troứn coự kớch thửụực khaực.
- HS khuyết tật: Cắt hình theo ý thích.
II. CHUAÅN Bề: Maóu hỡnh troứn ủửụùc caột daựn treõn neàn hỡnh vuoõng; quy trỡnh gaỏp, caột, daựn hỡnh troứn; giaỏy thuỷ coõng, keựo, hoà daựn, buựt chỡ, thửụực keỷ.
-Giaỏy thuỷ coõng, keựo, buựt chỡ.
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
Giới thiệu bài: “Gaỏp, caột, daựn hỡnh troứn”(Tieỏt 1)
Hoaùt ủoọng 1: Quan saựt, nhaọn xeựt 
- GV giụựi thieọu hỡnh troứn maóu ủửụùc daựn treõn neàn moọt hỡnh vuoõng
- GV lửu yự HS ủaõy laứ hỡnh troứn ủửụùc caột baống caựch gaỏp giaỏy
- GV chổ vaứo ủieồm O( taõm cuỷa hỡnh troứn), hửụựng daón HS noỏi vụựi caực ủieồm M. N. P vaứ so saựnh
- Yeõu caàu HS so saựnh ủoọ daứi MN vụựi caùnh hỡnh vuoõng
ề Neỏu caột boỷ nhửừng phaàn gaùch cheựo cuỷa hỡnh vuoõng ta seừ ủửụùc hỡnh troứn
Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón thửùc haứnh 
* Hửụựng daón gaỏp hỡnh
* Hớng dẫn caột hỡnh troứn
* Daựn hỡnh troứn
- GV lửu yự HS boõi hoà moỷng, daựn hỡnh caõn ủoỏi, mieỏt nheù tay ủeồ hỡnh phaỳng
Hoaùt ủoọng 3: Gaỏp, caột nhaựp 
- GV cho HS gaỏp, caột nhaựp
- Theo doừi, hửụựng daón nhửừng HS coứn luựng tuựng
Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ – Daởn doứ: 
- Gv toồng keỏt baứi.
- Chuaồn bũ: “Gaỏp, caột, daựn hỡnh troứn (tieỏt 2)”
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-HS laộng nghe.
- HS quan saựt.
- ẹoaùn thaỳng OM, ON, OP baống nhau; Caùnh hỡnh vuoõng baống ủoọ daứi MN
- HS laộng nghe
- HS thửùc haứnh thửỷ treõn giaỏy nhaựp.
- HS nghe.
LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU
	Từ ngữ về công việc gia đình. Câu kiểu Ai làm gì?
I. MUẽC TIEÂU: 
- Neõu ủửụùc moọt soỏ tửứ ngửừ chổ coõng vieọc gia ủỡnh (BT1).
- Tỡm ủửụùc caực boọ phaọn caõu traỷ lụứi cho tửứng caõu hoỷi Ai ?, Laứm gỡ ? (BT2) ; bieỏt choùn caực tửứ cho saỹn ủeồ saộp xeỏp thaứnh caõu kieồu Ai laứm gỡ ? (BT3).
- HS khaự, gioỷi saộp xeỏp ủửụùc treõn 3 caõu theo yeõu caàu cuỷa BT3.
- HS khuyết tật: neõu ủửụùc moọt soỏ tửứ ngửừ chổ coõng vieọc gia ủỡnh (BT1).
- Boài dửụừng thoựi quen duứng tửứ ủuựng, noựi, vieỏt thaứnh caõu, boài dửụừng tỡnh caỷm veà gia ủỡnh
II. CHUAÅN Bề: Baỷng phuù ghi baứi taọp 2, giaỏy ghi noọi dung baứi taọp 3.
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1. Baứi cuừ: Tửứ ngửừ veà tỡnh caỷm. Daỏu phaồy 
- Ta duứng daỏu phaồy trong trửụứng hụùp naứo?
Nhaọn xeựt
2. Baứi mụựi: “Tửứ ngửừ veà coõng vieọc gia ủỡnh. Caõu kieồu: Ai laứm gỡ?”
Baứi 1: Keồ teõn nhửừng vieọc em ủaừ laứm ụỷ nhaứ giuựp meù
Goùi HS ủoùc ủeà baứi
- Yeõu caàu HS neõu nhửừng tửứ ngửừ chổ coõng vieọc nhaứ maứ em laứm giuựp meù
- GV nxeựt, sửỷa.
 Baứi 2: Tỡm caực boọ phaọn caõu traỷ lụứi cho tửứng caõu hoỷi Ai? Laứm gỡ?
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi
- Cho HS gaùch moọt gaùch dửụựi boọ phaọn caõu traỷ lụứi caõu hoỷi “Ai”, gaùch hai gaùch dửụựi boọ phaọn caõu traỷ lụứi caõu hoỷi “Laứm gỡ?”
- GV nxeựt, sửỷa.
Baứi 3:
- Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu baứi
- Toồ chửực nhoựm thi ủua
- Nhaọn xeựt
3.Cuỷng coỏ, daởn doứ 
- Haừy neõu 3 tửứ chổ hoaùt ủoọng veà coõng vieọc gia ủỡnh
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng caực em hoùc toỏt, nhaộc nhụỷ caực em chửa coỏ gaộng.
HS neõu
- HS ủoùc
- HS neõu: nhaởt rau, troõng em
- HS nxeựt, boồ sung.
- HS ủoùc
- HS laứm
a) Chi ủeỏn tỡm boõng cuực maứu xanh.
b) Caõy xoaứ caứnh oõm caọu beự.
c) Em hoùc thuoọc ủoaùn thụ.
d) Em laứm ba baứi taọp toaựn.
- HS ủoùc
- HS laàn lửụùt leõn baỷng vieỏt tieỏp sửực cho nhau.
Lụựp vieỏt vaứo vụỷ 
VD: 
+ Linh giaởt quaàn aựo.
+ Em xeỏp saựch vụỷ.
- HS nxeựt, sửỷa baứi.
- HS neõu
Tệẽ NHIEÂN VAỉ XAế HOÄI
Gĩữ sạch môi trờng xung quanh nhà ở
I. MUẽC TIEÂU: 
 - Neõu ủửụùc moọt soỏ vieọc caàn laứm ủeồ giửừ veọ sinh moõi trửụứng xung quanh nụi ụỷ.
- Bieỏt tham gia laứm veọ sinh moõi trửụứng xung quanh nụi ụỷ.
- Bieỏt ủửụùc lụùi ớch cuỷa vieọc giửừ veọ sinh moõi trửụứng.
-HS khuyết tật: Bieỏt tham gia laứm veọ sinh moõi trửụứng xung quanh nụi ụỷ.
- GDBVMT : Coự yự thửực giửừ gỡn veọ sinh, baỷo veọ moõi trờng xung quanh saùch ủeùp. Bieỏt laứm moọt soỏ vieọc vửứa sửực ủeồ giửừ gỡn moõi trửứụng xung quanh : vửựt raực ủuựng nụi quy ủũnh, saộp xeỏp ủoà duứng trong nhaứ goùn gaứng, saùch seừ.
II. CHUAÅN Bề: Caực hỡnh veừ trong SGK
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1. Baứi cuừ: ẹoà duứng gia 
- Kể teen 5 đồ dùng trong gia đình em và tác dụng của chúng.
GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng
2. Baứi mụựi: “Giửừ saùch moõi trửụứng xung quanh nhaứ ụỷ”
Hoaùt ủoọng 1: Laứm vieọc vụựi SGK (theo caởp).
* Keồ teõn nhửừng vieọc caàn laứm ủeồ giửừ saùch saõn, vửụứn, khu veọ sinh vaứ chuoàng gia suực.
Bửụực1: Hoaùt ủoọng theo nhoựm
- Yeõu caàu: quan saựt hỡnh 1 ủeỏn hỡnh 5, thaỷo luaọn
+ Moùi ngửụứi trong hỡnh veừ ủang laứm gỡ ủeồ giửừ saùch moõi trửụứng xung quanh?
+ Hỡnh naứo cho bieỏt moùi ngửụứi trong nhaứ tham gia laứm veọ sinh xung quanh nhaứ ụỷ?
+ Giửừ veọ sinh moõi trửụứng xung quanh nhaứ ụỷ seừ ủem laùi cho chuựng ta ớch lụùi gỡ?
Bửụực 2: Hoaùt ủoọng caỷ lụựp
- GV treo tranh
GV nhaọn xeựt, choỏt yự ủuựng ; GDBVMT : Keồ 1 soỏ vieọc em coự theồ laứm ủeồ BVMT.
Hoaùt ủoọng 2: ẹoựng vai.
* HS coự yự thửực thửùc hieọn giửừ gỡn veọ sinh saõn, vửụứn, khu veọ sinh, 
Bửụực1: 
- GV chuaồn bũ saỳn 1 soỏ thaờm ghi caực caõu hoỷi 
- Caõu hoỷi:
+ ễÛ nhaứ caực em thửụứng laứm gỡ ủeồ giửừ veọ sinh moõi trửụứng xung quanh?
+ ễÛ xoựm em coự thửụứng xuyeõn laứm veọ sinh ủửụứng phoỏ haống tuaàn khoõng?
+ Em haừy noựi veà tỡnh traùng veọ sinh nụi em ụỷ?
Bửụực 2:
ẹaùi dieọn caực nhoựm saộm vai
ề Chuựng ta caàn tham gia toỏt vieọc laứm veọ sinh saùch ủeùp moõi trửụứng xung quanh nhaứ ụỷ, ngoừ xoựm ủeồ ủem laùi sửực khoỷe cho moùi ngửụứi
3.Cuỷng coỏ, daởn doứ 
- GV toồng keỏt baứi, GDBVMT : caàn coự yự thửực giửừ gỡn veọ sinh, baỷo veọ moõi trờng xung quanh saùch ủeùp.
- Chuaồn bũ baứi: “Phoứng traựnh ngoọ ủoọc khi ụỷ nhaứ”
- Nxeựt tieỏt hoùc.
HS traỷ lụứi caõu hoỷi
HS nhaộc laùi
- Hoaùt ủoọng nhoựm
- HS thửùc hieọn theo yeõu caàu
- Nhoựm cửỷ ủaùi dieọn leõn trỡnh baứy
- Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt.
- HS neõu : vửựt raực ủuựng nụi quy ủũnh, saộp xeỏp ủoà duứng trong nhaứ goùn gaứng, saùch seừ..
- Moói nhoựm 1 HS leõn bốc thaờm
- Nhoựm thaỷo luaọn theo caõu hoỷi
- Moói nhoựm 1 HS leõn trỡnh baứy
- HS nhaộc laùi.
- Caực nhoựm leõn saộm vai
.