Bài giảng các môn học khối lớp 2 - Tuần 3, 4

TUẦN 3
hhhhO0Oggggg
 Thứ hai ngày tháng năm 200
Tập đọc – Kể chuyện Chiếc áo len
I/ Mục tiêu: SGVtrang 71
 Luyện đọc đúng các từ: lạnh buốt, lất phất, dỗi mẹ...
II / Chuẩn bị - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn ( đoạn 2) cần hướng dẫn học sinh luyện đọc .
 C/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 3 em đọc bài “ Cô bé tí hon “
-GV nhận xét ghi điểm 
 2.Bài mới:
a) Giới thiệu chủ điểm và bài học :
Treo tranh để giới thiệu
b) Luyện dọc: 
* GV đọc mẫu toàn bài .
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
-Đọc từng câu trước lớp 
-Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài ( 1 -2 lượt )
-Lắng nghe, nhắc nhớ HS ngắt nghỉ hơi đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp và giải nghĩa từ mới.
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm 
-Yêu cầu 2 nhóm đọc đồng thanh nối tiếp đoạn 1 và 2 trong bài .
-Yêu cầu 2HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3 và 4 
 c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
 - Gọi 1 học sinh đọc lại bài .
- Yêu cầu HS đọc thầm bài.
 *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2 , 3, 4 và trả lời câu hỏi :
+ Chiếc áo len của bạn Hòa đẹp và tiện lợi như thế nào ? 
+Vì sao Lan dỗi mẹ ?
+Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?
+Vì sao Lan ân hận ?
*Yêu cầu đọc thầm toàn bài suy nghĩ để tìm một tên khác cho truyện .
-Vì sao em chọn tên chuyện là tên đó ?
* Có khi nào em dỗi một cách vô lí không ? Sau đó em có nhận ra mình sai và xin lỗi không ?
 d) Luyện đọc lại : 
-Chọn để đọc mẫu một đoạn trong bài 
-Gọi 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài .
*Yêu cầu tự hình thành các nhóm mỗi nhóm 4 em rồi tự phân ra các vai như trong chuyện .
-Tổ chức các nhóm thi đọc theo vai. 
-Giáo viên bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất .
­) Kể chuyện : 
1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ 
-Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK để kể lại từng đoạn trong truyện “ Chiếc áo len “ bằng lời kể của em dựa vào lời kể của Lan .
-Gọi 1HS đọc đề bài và gợi ý, cả lớp đọc thầm .
-Kể mẫu đoạn 1 .
-Yêu cầu học sinh nhìn SGK đọc gợi ý để kể từng đoạn .
-Yêu cầu 2 học sinh kể mẫu đoạn 1 .
-Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể .
- Gọi học sinh kể trước lớp .
-Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn lúng túng 
- Nhận xét, tuyên dương.
 đ) Củng cố dặn dò : 
*-Qua câu chuyện em học được điều gì ?
-Giáo dục học sinh về cách cư xử trong tình cảm đối với người thân trong gia đình 
-Nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn dò học sinh về nhà học bài xem trước bài “ Khi mẹ vắng nhà “ 
- 3 em HS lên bảng đọc bài và trả lời theo yêu cầu của GV.
- HS quan sát tranh và chú ý lắng nghe.
- Lớp theo dõi GV đọc mẫu 
- HS tiếp nối đọc từng câu trước lớp, kết hợp luyện phát âm các từ: lạnh buốt, lất phất, dỗi mẹ...
-HS nối tiếp đọc 4 đoạn trong bài và giải nghĩa các từ: bối rối, thì thào (chú giải )
Đặt câu với từ thì thào
- HS đọc từng đoạn trong nhóm.
-2 nhóm đọc ĐT đoạn 1 và đoạn 2 trong bài ( một hoặc hai lượt ) 
-2 HS đọc nối tiếp đoạn 3 và 4 .
-Một học sinh đọc lại cả bài .
-Cả lớp đọc thầm bài một lượt .
*HS đọc thầm lần lượt các đoạn 1, 2 , 3 và 4 để tìm hieer nội dung bài: 
-Áo màu vàng có dây kéo ở giữ a , có mũ để đội ấm ơi là ấm .
- Vì mẹ nói rằng không thể mua được chiếc áo đắt tiền như vậy .
- Mẹ hãy dành hết tiền .con mặc áo cũ bên trong .
-Vì Lan đã làm cho mẹ buồn .
-Cả lớp đọc thầm bài văn .
- Học sinh tự đặt tên khác cho câu chuyện : “ Mẹ và hai con “ “ Cô bé ngoan “ Tấm lòng của người anh “,HStự nêu ý kiến của mình về việc chọn tên bài .
-Thảo luận nhóm trước lớp và lần lượt trả lời .
-HS lắng nghe GV đọc mẫu 
-2HS nối tiếp đọc lại toàn bài.
-Các nhóm tự phân vai ( Người dẫn chuyện , mẹ Tuấn , Lan ) và đọc.
- 3 nhóm thi đua đọc theo vai.
- Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay 
-Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học .
-Quan sát lần lượt dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện. 
- HS theo dõi.
-1HS đọc 3 gợi ý kể đoạn 1- cả lớp đọc thầm.
- 2HS khá giỏi nhìn 3 gợi ý kể mẫu đoạn 1. 
- Từng cặp HS tập kể.
- 4HS nối tiếp nhau kể theo 4 đoạn của câu chuyện .
-Lớp cùng GVnhận xét lời kể của bạn
- Bình chọn bạn kể hay nhất .
- Anh em trong gia đình phải biết nhường nhịn , yêu thương và luôn nghĩ tốt về nhau , can đảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với nhau .
-Về nhà tập kể lại nhiều lần .
-Học bài và xem trước bài mới .
Toán : Ôn tập về hình học 
 A/ Mục tiêu :* Giúp học sinh ôn về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc .Về tính chu vi tam giác và tứ giác .Củng cố nhận dạng hình vuông , tứ giác , tam giác qua bài đếm và vẽ hình .
 B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình như SGK.
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
-Gọi 2em lên bảng làm BT 1 và3.
-Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta cùng ôn tập về hình học . b) Khai thác: 
 -Bài1a: Cho học sinh quan sát hình vẽ 
-Hãy đọc tên đường gấp khúc ?
-Đường gấp khúc trên có mấy đoạn ?
-Hãy nêu độ dài của mỗi đoạn ?
-Bài toán yêu cầu gì? 
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Mời 1 HS lên bảng giải
-Gọi học sinh nhận xét bài bạn
-Vậy muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế nào ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
1b. Giáo viên treo bảng phụ .
-Gọi 1HSđọc yêu cầu bài 1b .
-Hướng dẫn học sinh nhận biết về độ dài các cạnh hình tam giác .
-Yêu cầu HS thực hiện vào vở.
- Goị 1HS lên bảng chữa bài.
- Từng cặp đổi vở chéo để KT.
-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh .
Bài 2 -Gọi học sinh đọc bài trong sách .
- Cho HS dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật rồi giải bài vào vở .
-Yêu cầu lên bảng tính chu vi hình chữ nhật ABCD
-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở 
-Gọi học sinh nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3:-Cho học sinh quan sát hình vẽ .
-Yêu cầu học sinh đếm số hình vuông và tam giác có trong hình bên .
-Gọi một học sinh nêu miệng .
-Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và nhận xét .
+Nhận xét chung về bài làm của học sinh 
Bài 4 -Gọi học sinh đọc bài trong sách .
-Hướng dẫn học sinh vẽ thêm một đoạn thẳng để được 3 hình tam giác ( câu a ) và 2 hình tứ giác ( câu b )
- Yêu cầu một em lên bảng vẽ 
-Yêu cầu lớp thực hiện vẽ vào vở 
-Gọi học sinh nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
 c) Củng cố - Dặn dò:
-Nêu cách tính chu vi hình tam giác , hình chữ nhật ?
*Nhận xét đánh giá tiết học 
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
2học sinh lên bảng sửa bài .
-HS 1 : Lên bảng làm bài tập số 1 
-HS 2 : Làm bài 3 về giải toán có lời văn .
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Quan sát hình và nêu tên đường gấp khúc ABCD
- Đường gấp khúc này có 3 đoạn 
- AB = 34 cm, BC = 12cm, CD = 40cm
- Tính độ dài đường gấp khúc.
- Cả lớp làm vào vở
-Một học sinh lên bảng giải. 
- Nhận xét bài bạn .
- Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó .
-Học sinh quan sát hình vẽ .
-Một học sinh đọc bài tập .
-Học sinh theo dõi GV hướng dẫn .
- Một học sinh sửa bài .
Giải :- Chu vi hình tam giác MNP là 
 34 + 12 + 40 = 86 ( cm )
 Đ/S: 86 cm 
- Nhận xét bài bạn .
-HS dựa vào hình vẽ đo độ dài các cạnh rồi tự làm bài .
- 1HS lên bảng chữa bài.
* Giải :Chu vi hình chữ nhật là :
 3 + 2 + 3 + 2 = 10 ( cm )
 Đ/S: 10 cm 
- Học sinh nhận xét bài bạn .
- Quan sát hình vẽ và đếm số hình vuông và hình tam giác có trong hình vẽ :
- Trong hình vẽ bên có : 5 hình vuông và 6 hình tam giác .
- Lớp lắng nghe và nhận xét bài bạn .
- Một em đọc đề bài .
-Thực hiện làm bài .
-Một học sinh lên bảng vẽ .
-Lớp thực hiện làm bài.
-Học sinh nhận xét , bổ sung.
-Hai em nêu cách tính chu vi của hình tam giác , hình hình chữ nhật .
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại 
-Xem trước bài “ Luyện tập”
Đạo đức : Giữ lời hứa ( T1 ) .
I / Mục tiêu : -Học sinh biết :- Thế nào là giữ lời hứa . Vì sao phải giữ lời hứa . Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người . Có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với người hay thất hứa 
II /Tài liệu và phương tiện : - Truyện tranh chiếc vòng bạc , phiếu minh họa dành cho hoạt động 1 và 2 ( 2 tiết ) các tấm bìa xanh đỏ trắng .
III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ:
 2.Bài mới: 
ª Hoạt động 1 :Thảo luận truyện“ Chiếc vòng bạc
-Kể chuyện kèm theo tranh minh họa .
-Mời từ 1 – 2 học sinh đọc lại .
Yêu cầu cả lớp cùng thảo luận 
-Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau hai năm đi xa ?
-Em bé và mọi người trong truyện cảm thấca thế nào trước việc làm của Bác ? Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?
- Qua câu chuyện em có thể rút ra điều gì ?
-Thế nào là giữ lời hứa ? Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào ?
* Kết luận như trong sách giáo viên 
ªHoạt động 2 :Xử lí tình huống 
-Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu các nhóm xử lí một trong hai tình huống dười đây :
-Lần lượt nêu ra từng tình huống như SGV y ... h của mình với 1 bạn mới quen (BT1), 1HS đọc đơn xin phép nghỉ học (BT2).
- Nhận xét ghi điểm.
 2.Bài mới: 
 a/ Giới thiệu bài :
- Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài 
 b) Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 :- Gọi học sinh đọc bài tập ( nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý )
-Yêu cầu quan sát tranh minh họa trong SGK, đọc thầm các gợi ý.
- GV kể chuyện lần 1:
+Vì sao mẹ dọa đổi cậu bé ?
+Cậu bé trả lời mẹ như thế nào ? 
+ Vì sao cậu bé nghĩ như vậy ?
- Giáo viên kể lại lần 2 .
- Cho HS nhìn các gợi ý trên bảng tập kể theo nhóm.
- Mời 1HS khá, giỏi kể, lớp nhận xét.
- Mời 5HS thi kể, lớp bình chọn bạn kể hay.
+ Chuyện này buồn cười ở điểm nào?
-Lắng nghe và nhận xét bình chon học sinh kể tốt 
*Bài2 _ Một học sinh đọc yêu cầu của bài và mẫu điện báo, cả lớp đọc thầm.
+ Tình huống cần viết điện báo là gì?
+ Yêu cầu của bài là gì?
- H/dẫn HS điền đúng ND vào mẫu điện báo.
-Yêu cầu hai em nhìn mẫu điện báo để làm miệng .
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở những nội dung yêu cầu của bài tập .
- Gọi 1 số em đọc bài làm trước lớp.
- Nhận xét, ghi điểm.
 c) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học 
-Nhắc HSvề cách ghi nội dung vào điện báo .
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- 2 em lên bảng làm bài tập 1và 2. 
- Cả lớp lắng nghe.
- 2HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý.
-Lớp quan sát tranh minh họa, đọc thầm câu hỏi gợi ý. 
-Trao đổi trong nhóm để trả lời câu hỏi .
+ Vì cậu bé rất nghịch . 
+ Mẹ sẽ chẳng đổi được đâu .
+ Vì cậu cho rằng không ai đi đổi một đứa con ngoan lấy đứa con nghịch ngợm .
- HS tập kể lại câu chuyện theo nhóm.
- 1 Học sinh khá giỏi kể .
-Lần 2 : Từ 5 – 6 học sinh thi kể .
+ Truyện buồn cười vì cậu bé nghịch ngợm mới 4 tuổi cũng biết rằng không ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm .
-Đọc yêu cầu bài tập .
+ Em được đi chơi xa, trước khi em đi, ông bà, bố mẹ lo lắng...
+ Dựa vào mẫu điện báo điền những ND còn thiếu vào chỗ trống. 
- 2HS làm miệng .Lớp nhận xét 
-Thực hành điền vào mẫu điện báo vào vở.
-4HS đọc ND bài làm.
-Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ về Tập làm văn . 
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau “ Tổ chức cuộc họp “
Tự nhiên xã hội : Vệ sinh cơ quan tuần hoàn
A/ Mục tiêu : - Sau bài học học sinh có khả năng : - Có khả năng so sánh mức độ làm việc của
tim khi chơi đùa quá sức hoặc khi làm việc nặng nhọc với lúc cơ thể được nghỉ ngơi , thư giãn
- Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn .
Tập thể dục đều đặn , vui chơi , làm việc vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn .
B/ Chuẩn bị : - Các hình liên quan bài học ( trang 18 và 19 sách giáo khoa ),
C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Chỉ và nêu chức năng của hệ tuần hoàn lớn và hệ tuần hoàn nhỏ ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:
 b) Khai thác:
 *Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động :
 - Bước 1: Hướng dẫn cáchù chơi và lưu ý học sinh theo dõi nhịp đập của tim sau mỗi trò chơi. 
- Cho học sinh chơi “ Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang” (đòi hỏi vận động ít) 
-Sau khi chơi xong giáo viên hỏi học sinh xem nhịp tim và nhịp mạch của mình có nhanh hơn khi ngồi yên không ?
Bước 2 :-Tổ chức chơi trò chơi đòi hỏi vận động nhiều hơn: TC ”Đổi chỗ “, đòi hỏi học sinh phải chạy nhanh. Sau khi chơi GV viên hỏi :
-Hãy so sánh nhịp tim khi vận động mạnh với vận động nhẹ và nghỉ ngơi? 
 - Kết luận: SGV
Hoạt động 2 Thảo luận nhóm 
-Bước 1 : Làm việc theo nhóm :
-Yêu cầu các nhóm quan sát các hình sách giáo khoa trang 19 và trả lời các câu hỏi sau 
+ Hoạt động nào có lợi cho tim mạch ?
+Theo bạn tại sao không nên làm việc quá sức 
+Hãy cho biết những trạng thái nào dưới đây sẽ làm cho tim đập mạnh hơn :- Khi quá vui ; Lúc hồi hộp xúc động mạnh ; Lúc tức giận ; Thư dãn 
+ Tại sao ta không nên mặc quần áo và mang giày dép quá chật ?
+ Kể tên một số thức ăn đồ uống giúp có lợi cho tim ?
 -Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Mời đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung .
*Giáo viên kết luận như sách giáo viên .
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài học.
-Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và xem trước bài mới .
-2HS lên bảng trả lời bài cũ, lớp theo dõi. 
-Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài 
- Lớp chú ý nghe H/dẫn.
-Lớp thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên .
-Dựa vào thực tế để trả lời : Nhịp tim và mạch đập nhanh hơn khi ta ngồi yên .
-Lớp tham gia chơi TC, theo dõi bắt bạn làm sai 
-Chơi trò chơi đòi hỏi vận động mạnh , chạy thật nhanh để dành chỗ đứng .
-Khi chạy xong tim và mạch đập nhanh và mạnh hơn nhiều so với hoạt đôïng nhẹ và ngồi yên .
-Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên .
+ Các hoạt động có lợi như : Chơi thể thao , đi bộ ,
- Vì làm việc quá sức sẽ không có lợi cho tim mạch.
-Dựa vào thực tế để trả lời :Tâm trạng hồi hộp và xúc động mạnh sẽ làm cho tim đập nhanh và mạnh .
-Kể ra tên một số loại đồ ăn thức uống như : các loại rau quả , thịt bò... 
- Lần lượt đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận .
-Lớp theo dõi nhận xét bổ sung 
-Hai học sinh nêu nội dung bài học 
-Về nhà học bài và xem trước bài mới 
 Toán : Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số ( không nhớ )
 A/ Mục tiêu : Học sinh biết : - Đặt tính rồi tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số khôn nhớ .Củng cố về ý nghĩa của phép nhân .
 B/ Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 .
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng làm BT 3 va 4 tiết trước. 
-Chấm vở tổ 3 .
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Khai thác:
- Hướng dẫn thực hiện phép nhân .
-Giáo viên ghi bảng : 12 x 3 =?
-Yêu cầu HS tìm kết quả của phép nhân và nêu cách tìm tích, GV ghi bảng:
 12 + 12 + 12 = 36 
 Vậy 12 x 3 = 36 .
-Hướng dẫn đặt tính và tính như SGK.
- Gọi 1 số em nêu lại cách nhân. 
 c) Luyện tập:
-Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài .
-Gọi một em làm mẫu một bài trên bảng .
-Yêu cầu cả lớp tự làm các phép tính còn lại.
-Gọi 3 em lên tính mỗi em một phép tính 
-Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài 
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài .
-Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện trên bảng con.
- GV nhận xét chữa bài.
Bài 3 -Gọi học sinh đọc bài .
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
-Gọi một học sinh lên bảng giải .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
 d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
- 2HSlên bảng làm bài, lớp theo dõi.
+ HS 1 : Lên bảng làm bài tập 3 
+ HS 2: Làm bài 4 
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
-Thực hiện phép tính , sao đó phát biếu ý kiến.
- Lớp theo dõi giáo viên để nắm được cách thực hiện phép nhân .
- 2HS nêu lại cách thực hiện phép nhân .
- Một em đọc đề bài .
-Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột 
- 3 Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn .
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 
- Cả lớp làm bài trên bảng con. 
- Hai học sinh lên bảng thực hiện . 
 24 22 11 33
 x 2 x 4 x 5 x 3
 48 88 55 33
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
-Cả lớp làm vào vào vở bài tập .
-Một học sinh lên bảng giải bài :
 Giải :
 Số bút chì cả 4 hộp là :
 12 x 4 = 48 ( bút chì )
 Đ/S: 48 bút chì 
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại
 Âm nhạc: Học hát bài: Bài ca đi học (tt)
 A/ Mục tiêu: SGV trang 15
 B/ Chuẩn bị: như tiết 1
 C/ Lên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: Dạy hát lời 2, ôn luyện cả bài
- Cho HS nghe băng nhạc bài hát.
- Yêu cầu HS đọc ĐT lời 2.
- Dạy HS hát từng câu. 
- Cho HS hát lại lời 1, sau đó hát lời 2. 
- Chia nhóm, cho HS ôn luyện cả bài.
- Mời 1 số HS hát cá nhân, lớp cùng GV nhận xét, uốn nắn.
- Yêu cầu HS vừa hát vừa gõ đệm.
* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ
- H/dẫn HS hát kết hợp múa với các động tác đơn giản.
- Mời 1 số nhóm biểu diễn trước lớp.
- Cùng với HS nhận xét tuyên dương nhóm hát hay, múa dẻo.
* Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học, tuyên dương.
- Dặn HS về nhà tập hát kết hớp múa cho dẻo.
- Chú ý nghe băng nhạc.
- Cả lớp đọc DDT lời 2 của bài hát.
- Hát từng câu theo GV.
- Hát lại lời 1 rồi hát tiếp lời 2.
- Hát cả bài theo nhóm.
- HS xung phong lên hát, lớp theo dõi.
- Vừa hát vừa gõ đệm theo yêu cầu của GV.
- Hát + múa theo GV.
- Lần lượt từng nhóm lên biểu diễn trước lớp.
- Cả lớp theo dõi, bình chọn, tuyên dương.
- Lớp hát lại bài hát 1 lần.
- Về nhà thực hiện yêu cầu của GV.