Bài dạy Chuyên đề môn tập đọc lớp 2 tiết 64 + 65: Một trí khôn hơn trăm trí khôn

Ngày soạn: 21 / 01 / 2011	 Ngày giảng: Thứ Hai ngày 24 tháng 01 năm 2011
BÀI DẠY CHUYÊN ĐỀ MÔN TẬP ĐỌC LỚP 2
Tiết 64 + 65.
Bài: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN.
I. Mục tiêu.
 1. Kiến thức:
- Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện: “Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh của mỗi người, chớ kiêu căng, xem thường người khác”.
- Hiểu nghĩa các từ mới: Ngầm, cuống quýt, đắn đo, coi thường, trốn đằng trời,...
- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 5 trong sách giáo khoa / 32.
- Học sinh khá giỏi trả lời được câu hỏi 4.
 2. Kỹ năng:
- Đọc trôi chảy toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
- Đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
- Biết phân biệt lời kể với lời nhân vật.
 3. Thái độ:
- Có thái độ tôn trọng mọi người, không kiêu căng, xem thường người khác.
II. Chuẩn bị.
 1. Giáo viên:
- Tranh ảnh bài tập đọc.
- Bảng phụ ghi câu dài, hướng dẫn học sinh đọc.
 2. Học sinh:
- Đọc trước bài ở nhà.
- Tập trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
A. Ổn định tổ chức: (1’).
- Cho học sinh hát đầu giờ.
- Kiểm tra sĩ số học sinh.
B. Kiểm tra bài cũ: (4’).
(?) Tiết trước các con học bài gì?
- Yêu cầu học sinh đọc lại bài.
(?) Tìm tên các loài chim được kể trong bài?
(?) Em thích nhất con chim nào có trong bài? Vì sao?
- Nhận xét, đánh giá, ghi điểm.
C. Bài mới: (64’).
Tiết 1 (30’).
 1. Giới thiệu bài:
- Bắt nhịp cho lớp hát đầu giờ.
- Báo cáo sĩ số.
=> Tiết trước đã học bài “Vè chim”.
- Đọc lại bài, lớp đọc thầm.
=> Gà con, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo, khách, sẻ, chim sâu, tu hú, cú mèo.
- Trả lời theo ý hiểu.
- Nhận xét, bổ sung ý cho bạn.
Tiết 1 (30’).
 => Trong khu rừng kia có đôi bạn Gà và Chồn chơi với nhau rất thân, mỗi bạn đều có những tính cách, sự thông minh riêng, ... Sự thông minh đó được thể hiện như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu câu chuyện “Một trí khôn bằng trăm trí khôn”.
- Ghi đầu bài lên bảng.
- Gọi học sinh nhắc lại đầu bài.
 2. Luyện đọc:
a/ Luyện đọc từng câu.
- Đọc mẫu toàn bài.
- Hướng dẫn cách đọc bài.
- Ghi đầu bài vào vở.
- Nhắc lại đầu bài.
- Đọc thầm, theo dõi giáo viên đọc mẫu.
 => Đây là một câu chuyện, nên khi chúng ta đọc các em phải thể hiện được rõ lời của các nhân vật trong câu chuyện, phân biệt được lời kể với lời của các nhân vật.
- Gọi học sinh khá giỏi đọc lại toàn bài.
(?) Trong bài có bao nhiêu câu?
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu.
(?) Trong bài có những từ nào khó đọc?
- Ghi bảng, hướng dẫn học sinh đọc các từ.
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần 2.
b/ Luyện đọc từng đoạn.
(?) Trong bài có mấy đoạn? Đó là những đoạn nào?
- Nhận xét, bổ sung (nếu cần).
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn, kết hợp đọc phần chú giải.
- Hướng dẫn học sinh đọc ngắt nghỉ đúng ở các câu văn dài.
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn theo nhóm.
- Thi đọc nối tiếp đoạn trước lớp.
- Nhận xét, đánh giá.
- Gó thước cho học sinh đọc đồng thanh.
Tiết 2 (35’).
 3. Tìm hiểu bài:
- Gọi học sinh đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
(?) Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn coi thường Gà Rừng?
(?) Em hiểu thế nào là “ngầm”, “coi thường?
- Gọi học sinh đọc lại.
- Nhận xét, bổ sung ý cho học sinh.
- Gọi học sinh đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi.
(?) Khi gặp nạn, Chồn như thế nào?
(?) Em hiểu thế nào la cuống quýt?
(?) “Trốn đằng trời” có nghĩa là gì?
- Gọi học sinh đọc lại đoạn 2.
- Nhận xét, bổ sung ý trả lời cho học sinh.
- Gọi học sinh đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi.
(?) Gà Rừng đã nghĩ ra mẹo gì để cả hai cùng thoát nạn?
(?) Em hiểu thế nào là đắn đo, thình lình?
- Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 3.
- Nhận xét, bổ sung ý trả lời của học sinh.
- Gọi học sinh đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi.
(?) Khi gặp lại Gà Rừng, thái độ của Chồn đối với bạn thay đổi ra sao?
- Nhận xét, bổ sung ý cho học sinh.
(?) Hãy chọn một tên khác cho câu chuyện theo các gọi ý sau?
- Nhận xét, bổ sung cho học sinh.
 4. Luyện đọc lại bài:
- Yêu cầu học sinh đọc phân vai trong nhóm.
- Thi đọc phân vai theo nhóm trước lớp.
- Nhận xét, đánh giá, ghi điểm.
- Giáo viên đọc lại toàn bài.
(?) Qua câu chuyện trên khuyên chúng ta điều gì?
- Nhận xét, bổ sung và ghi bảng.
- Gọi học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.
- Đọc lại toàn bài.
=> Trong bài gồm có 25 câu.
- Đọc nối tiếp câu.
=> Có các từ: Cuống quýt, buồn bã, quẳng, thình lình, vùng chạy, nhảy vọt, trí khôn, thọc, ...
- Luyện đọc các từ khó.
- Đọc nối tiếp câu lần 2.
=> Trong bài có 4 đoạn. Các đoạn được đánh số thứ tự từ 1 đến 4.
- Nhận xét, bổ sung cho bạn.
- Đọc nối tiếp đoạn theo yêu cầu, đọc chú giải.
=> Luyện đọc ngắt câu văn dài:
*Đoạn 2:
 Chợt thấy một người thợ săn, / chúng cuống quyt nấp vào một cái hang.//
*Đoạn 4: Cần nhấn giọng ở câu:
 Chồn bảo Gà Rừng: "Một trí khôn của cậu còn hơn cả trăm trí khôn của mình".//
- Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.
- Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp.
- Theo dõi, nhận xét, đánh giá.
- Đọc đồng thanh theo nhịp thước của giáo viên.
Tiết 2 (35’).
- Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi.
=> “Chồn vẫn ngầm coi thường bạn. Ít thế sao? Mình thì có hàng trăm”.
=> Ngầm: Là nghĩ trong đầu, kín đáo, không để lộ ra ngoài.
=> Coi thường là xem thường bạn, nghĩ bạn không bằng minh.
- Đọc lại đoạn 1.
- Nhận xét, bổ sung ý cho bạn.
- Đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi.
=> Khi gặp nạn, Chồn rất sợ hãi và chẳng nghĩ ra được điều gì.
=> Cuống quýt là vội đến mức rối lên.
=> “Trốn đằng trời” có nghĩa là không có chỗ nào để trốn.
- Đọc lại đoạn 2.
- Nhận xét, bổ sung ý cho bạn.
- Đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi.
=> Gà Rừng giả chết rồi vùng chạy để đánh lạc hướng người thợ săn, tạo thời cơ cho Chồn chạy vọt ra khỏi hang.
=> Đắn đo là cân nhắc xem có lợi hay có hại.
=> Thình lình là bất ngờ.
- Đọc lại đoạn 3 theo yêu cầu.
- Nhận xét, bổ sung ý trả lời cho bạn.
- Đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi.
=> Chồn thay đổi hẳn thái độ. Nó tự thấy một trí khôn của bạn còn hơn cả trăm trí khôn của mình.
- Nhận xét, bổ sung ý cho bạn.
- Dựa vào gợi ý đặt tên cho câu chuyện.
- Nhận xét, bổ sung cho bạn.
- Thể hiện đọc đúng giọng các nhân vật.
- Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp.
- Nhận xét, đánh giá.
- Học sinh đọc thầm theo dõi.
=> Ý nghĩa câu chuyện: “Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh, sự bình tĩnh của mỗi người. Chớ kiêu căng, xem thường người khác”.
- Nhận xét, bổ sung cho bạn.
- Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.
D. Củng cố, dặn dò: (2’).
- Về nhà các con đọc lại bài, kể câu chuyện cho người thân nghe.
- Đọc bài và tập trả lời các câu hỏi của bài “Chim rừng Tây Nguyên” của tiết sau.
Nà Nghịu; Ngày 24 tháng 01 năm 2011.
 GIÁO VIÊN THỂ HIỆN.
Leâ Phaïm Chieán.