Kế hoạch bài học môn Kể chuyện Lớp 4 - Tuần 12 - Bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Kể chuyện. KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tuần 12 Ngày dạy: 2 tháng 11 năm 2010
Tiết 12.	KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC
 (Chuẩn KTKN: 22 ; SGK: 119 )
A. MỤC TIÊU: (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng)
	- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghr, đã đọc nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống.
	- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện.
	- HS khá, giỏi : Kể được câu chuyện ngoài SGK ; lời kể tự nhiên, có sáng tạo.
TÍCH HỢP:Bác Hồ là gương sáng về ý chí và nghị lực , vượt qua mọi khĩ khăn để đạt được mục đích. 
B.CHUẨN BỊ:
GV: - Một số truyện viết về người có nghị lực .
	 - Giấy khổ to viết gợi ý 3 SGK , tiêu chuẩn đánh giá bài KC .
HS : - SGK.
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : Bàn chân kì diệu .
- HS kể lại truyện Bàn chân kì diệu, trả lời câu hỏi: Em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc Ký ?
- Nhận xét - cho điểm.
c. Bài mới
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV
HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
1. Giới thiệu truyện: Kể chuyện đã nghe , đã đọc 2. Các Hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài .
- Viết đề bài , gạch dưới những từ quan trọng : được nghe , được đọc , có nghị lực .
Tích hợp:kể câu chuyện về nghị lực cùa Bác trong thời gian đi tìm đường cứu nước . 
- Nhắc HS: Những nhân vật được nêu tên là những nhân vật các em đã biết trong SGK. Nếu kể chuyện ngoài SGK , các em sẽ được cộng thêm điểm .
- Gắn dàn ý và tiêu chuẩn đánh giá bài KC ở bảng, nhắc HS :
+ Trước khi kể , cần giới thiệu câu chuyện của mình .
+ Chú ý kể tự nhiên , đúng giọng kể .
+ Với những truyện dài , có thể chỉ kể 1 đoạn 
Hoạt động 2 : HS thực hành kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa truyện .
- Kể theo nhóm: Mỗi em nêu tên truyện, kể những chi tiết làm nổi rõ ý chí và nghị lực của nhân vật.
- Kể trước lớp. 
- Thi kể trước lớp.
Hoạt động lớp .
- 1 em đọc đề bài .
- 4 em tiếp nối nhau đọc lần lượt các gợi ý 1 , 2 , 3 , 4 . Cả lớp theo dõi .
- Đọc thầm lại gợi ý 1 .
- Vài em tiếp nối nhau giới thiệu với các bạn câu chuyện của mình .
- Cả lớp đọc thầm gợi ý 3 .
- thi kể chuyện dựa vào tiêu chuẩn đánh giá cho điểm 
- mạch lởi kể cĩ tự nhiên khơng , 
Hoạt động lớp .
- Kể theo cặp , trao đổi về ý nghĩa truyện 
- Vài HS kể. Mỗi HS kể xong, nói ý nghĩa câu chuyện.
- (HS khá, giỏi) kể chuyện ngoài SGK.
- Vài HSthi kể trước lớp. 
- Lớp nhận xét , bình chọn người ham đọc sách , chọn được truyện hay nhất ; người kể chuyện hay nhất . 
d. Củng cố, dặn dò:
- Giáo dục HS có ý chí vượt khó , vươn lên trong học tập .
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở những em yếu kém cố gắng luyện tập thêm phần KC .
	- Chuẩn bị: Tìm và đọc kĩ một truyện được chứng kiến hoặc tham gia về một người có nghị lực .
Nhận xét: