Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần số 1 năm 2009

 TUẦN 1 
 Thứ hai ngày 17 tháng 08 năm 2009
TIẾT 1 TẬP ĐỌC CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM
I.MỤC TIÊU : 
 - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài ;biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ .
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện ; làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công.( trả lời các câu hỏi trong SGK.
III .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Tranh minh họa bài tập đọc SGK .-bảng phụ .
- HS sách giáo khoa .: 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1:Kiểm tra bài cũ :
Giới thiệu 8 chủ điểm của sách Tiếng Việt tập một 
HS mở mục lục sách .
2: Giới thiệu bài mới :
- cho học sinh quan sát tranh sách giáo khoa –giới thiệu qua tranh .
Bài mới :
- Đọc mẫu:
Luyện đọc câu -sửa sai .
- theo dõi sữa sai cho các em .
- ghi một số từ sai lên bảng yêu cầu HS đọc .
Luyện đọc đoạn 
 - theo dõi kết hợp giải nghĩa từ” .ngáp ngắn, ngáp dài, nắn nót, nguyệch ngoạc, mải miết, ôn tồn, thành tài. “ 
Đọc đoạn theo nhóm .
Thiđọc
 - nhận xét cho điểm .
Đọc đồng thanh bài .
Tiết 2
Tìm hiểu bài :
2 Hs đọc tên 8 chủ điểm .
- Quan sát tranh sách giáo khoa .
- chú ý lắng nghe .
- Mỗi em đọc một câu ,đọc theo nhóm .
- lắng nghe nhận xét .
- đọc cá nhân .
- mỗi em đọc một đoạn – 4 em một nhóm
Nhóm trưởng hướng dẫn ,
Thi đọc giữa các nhóm .
Các nhóm khác nghe – đánh giá .
- đọc đồng thanh bài .
- Thảo luận câu hỏi trong nhóm .trả lời câu hỏi.
1/Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào 
Cho nhiều học sinh trả lời .sau đó giáo viên 
chốt ý
Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì ?
Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì 
Gv chốt ý :
Bà cụ giảng giải như thế nào ?
Câu chuyện này khuyên em điều gì ?
Em hiểu như thế nào về câu tục ngữ “có công mài sắt, có ngày nên kim “
* Luyện đọc phân vai .
nhận xét cho điểm .
CỦNG CỐ
Em thích nhân vật nào trong câu chuyện ?Vì sao ?
DẶN DÒ 
 Về nhà đọc kĩ bài , xem tranh minh hoạ bài kể chuyện .
Nhận xét tiết học .
Mỗi khi cầm đến cậu chỉ học được vài dòng là chán và bỏ đi chơi ,khi tập viết chỉ nắn nót được vài chữ rồi nguyệch ngoạc cho xong chuyện 
Bà cụ cầm thỏi sắt mài vào tảng đá .
Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm thành một cái kim khâu .
Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ đi một tí . . .sẽ có ngày cháu thành tài
Câu chuyện khuyên chúng ta không ngại khó, ngại khổ kiên trì có ngày sẽ thành tài .
Ai chăm chỉ chịu khó thì làm việc gì cũng thành công .
Các nhóm tự phân vai đọc chuyện .
Bình chọn nhóm đọc hay .
- Tự nêu theo ý mình .
TIẾT 3: Toán : ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ ĐẾN 100.
 I.MỤC TIÊU:
 - Biết đếm, đọc,viết các số đến 100
-Nhận biết dược các số có một chữ số, các số có hai chữ số ; số lớn nhất,số bé nhấtcó một chữ số số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số ; số liền trước, số liền sau.
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Bài cũ: GV kiểm tra sách vở của HS
Bài mới:GV giới thiệu bài ôn tập.
Bài 1. HS nêu tiếp số có 1 chữ số.
Viết số bé nhất có 1 chữ số.
Viết số lớn nhất có 1 chữ số.
Bài 2. Gọi HS nêu tiếp số có 2 chữ số.
Viết số bé nhất có 2 chữ số.
Viết số lớn nhất có chữ số.
Bài 3: Viết số liền sau của 39.
GV vẽ 3 ô vuông liền nhau.
Gọi HS viết số liền trước 34.
Gọi HS viết số liền sau 34.
Viết số liền trước 90.
Viết số liền trước 99.
Viết số liền sau 99.
* Cho HS chơi trò chơi.
GV nêu số 72 HS nói ngay số liền trước là 71. một HS nêu số liền sau là 73.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
là số 0
là số 9
từ số 10 đến số 99
là số 10
là số 99
là số 40
là số 33
là số 35
là số 89
là số 98
là số100
Mỗi lần HS nêu đúng số cần tìm thì được 1 điểm. Tổ nào nhiều điểm thì cả lớp hoan hô.
– Tuyên dương, dặn dò:
Về nhà học bài.làm ở VBT
Xem bài học sau.
 TIẾT 5: TOÁN 2: ÔN LUYỆN
I/ Mục tiêu : Củng cố cách đặt tính rồi tính trong phạm vi 100
 Giải toán có lời văn 
II/ Hoạt động dạy học chủ yếu
Bài cũ :nêu cách đăït tính rồi tính
Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1: Đặt tính rồi tính 
52 + 37 35 + 42
98 - 51 26 + 63 75 - 45
Bài 2: 
>
<
=
 35 ... 42 90 ... 100 38 ...30+8
 87 ...85 69 ...60 46 ... 40+5
Bài 3: Nhà em có 34 con gà, đã bán đi 12 con gà . Hỏi nhà em còn lại bao nhiêu con gà ?
C.Nhận xét, tuyên dương 
HS làm vào bảng con
HS làm vào vở. 3 em lên chữabài 
Nhận xét bổ sung
Nhắc lại cách trình bày một bài giải 
Đáp số : 22 con gà 
 Thứ ba ngày 18 tháng 08 năm 2009
TIẾT1: TOÁN: ¤n tËp c¸c sè ®Õn 100
I/ MỤC TIÊU: Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị , thứ tự của các số .
Biết so sánh các số trong phạm vi 100.
II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
A.Bài cũ: 
Số có một chữ số gồm có những số nào? Số lớn nhất có một chữ số là số nào? Số nhỏ nhất có một chữ số là số nào? 
Ôn tập
Ôn về đọc viết số có hai chữ số, cấu tạo của số có hai chữ số.
Bài 1:
GV kẻ bảng bài 1
Hỏi: Đọc tên các cột trong bảng 
Hỏi: Đọc tên một hàng trong bảng
Hỏi: Nêu cách viết số 85
Hỏi: Nêu cách đọc số 85
Bai2:GV viết các số theo mẫu, học sinh làm vào bảng con.
Bài 3: So sánh các số. Điền dấu vào chỗ trống.
Gọi học sinh nhận xét 
GV nhận xét
Bài 4:HS tự làm bài vào vở
Gọi học sinh nhận xét
Bài 5:GV hướng dẫn học sinh làm vào vở.
3– Củng cố, dặn dò
Học sinh về nhà làm bài tập vào vở bài tập.
Đọc:Chục, Đơn vị,Viết số,Đọc số.8 chục, 5đơn vị, viết số 85, đọc số tám mươi lăm 
Viết số 8 trước sau đó viết số 5 vào bên phải.
Đọc hàng chục trước, sau đó đọc từ “mươi” rồi đọc tiếp chữ số hàng đơn vị.
57 = 50 + 7 47 = 40 + 7
HS nhận xét.
HS làm vào bảng con
34 < 38 27 < 72 
72 > 70 68 = 68
80 + 6 > 85 40 + 4 = 44
Bài 4: Viết các số 33, 54, 45, 28.
 Từ bé đến lớn: 28, 33, 45, 54.
 Từ lớn đến bé: 54, 45, 33, 28.
 HS làm vào vở.
Viết các số thích hợp: 98, 76, 67, 93, 84 vào ô trống: 67, 76, 84, 93, 98.
TIẾT 2: KỂ CHUYỆN BÀI CÓ CÔNG MÀI SẮT ,CÓ NGÀY NÊN KIM 
I/ MỤC TIÊU :
 1. Rèn kĩ năng nói, dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ và gợi ý của mỗi tranh kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện .
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-4tranh minh hoạ trong SGK.
- 1 thỏi sắt .
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
/ Kiểm Tra Bài Cũ :(2')
-Gv giới thiệu các tiết kể chuyện trong sách Tiếng Việt 2.
2/ Giới Thiệu Bài Mới :(1')
-Câu chuyện ngụ ngôn trong tiết tập đọc các em vừa học có tên là gì ?
Hôm nay các em sẽ kể lại câu chuyện “Có công mài sắt, có ngày nên kim”.
 GV ghi đề bài lên bảng . 
Hướng dẫn kể chuyện.(30')
1.Kể chuyện từng đoạn theo tranh . 
- Kể chuyện trước lớp .
- nhận xét tuyên dương .
+ Kể theo nhóm .
- yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý để kể cho các bạntrong nhóm cùng nghe .
Khi HS kể GV có thể hỏi thêm.
-Cậu bé đang làm gì ?
-Cậu có chăm học không ?
Thế còn viết thì sao ?Cậu có chăm viết bài không?
Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì?
-Cậu hỏi bà cụ điều gì ?
-Bà cụ trả lời ra sao.
-Sau đó, cậu bé nói gì với bà cụ ?
-Bà cụ giảng giải như thế nào ?
-Cậu bé làm gì sau khi nghe bà cụ giảng giải ?
2. Kể lại toàn bộ câu chuyện .
-Gọi 4 HS mỗi em kể 1 đoạn nối tiếp nhau .
-Gọi 1 HS kể toàn bộ câu chuyện .
-Phân vai kể lại câu chuyện .Chọn HS đóng vai .
-Hướng dẫn HS nhận vai .
Lần 1: HS nhìn sách .
Lần 2,3 HS tự kể không nhìn sách .
-Hướng dẫn bình chọn người đóng hay,nhóm đóng hay .
 3.CỦNG CỐ : (5')
 -Các em vừa kể câu chuyện gì ?
-Câu chuyện khuyên ta điều gì ?
Em thích ai trong câu chuyện ?Vì sao?
Câu chuyện khuyên chúng ta phải kiên trì nhẫn nại mọi việc sẽ thành công.
 4.DẶN DÒ :(1')Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Nhớ làm theo nội dung câu chuyện .
 Nhận xét tiết học .
- chú ý theo dõi .
-Có công mài sắt, có ngày nên kim .
-Kể chuyện theo nhóm 
- quan sát từng tranh SGK đọc thầm lời gợi ý của mỗi tranh .
-kể tiếp nối từng đoạn trong nhóm .
-tự kể .
-1số em nêu nhận xét giọng kể của các bạn .
-Chia nhóm mỗi nhóm 4 em lần lượt kể từng đoạn theo tranh. Khi bạn kể các em khác nghe gợi ý cho bạn lời kể và nhận xét lời kể của bạn .
- Cậu bé đang đọc sách.
- Cậu bé không chăm học
Khi viết cậu chỉ nắn nót vài dòng rồi nguyệch n Bà cụ đang mải miết mài vào hòn đá .
-Bà ơi bà làm gì thế ?
-Bà đang mài thỏi sắt ..một chiếc kim .
-Thỏi sắt to thế,.kim được ? 
-Mỗi ngày mài .cháu thành tài .
-Cậu bé quay về nhà học bài .
-Thực hành kể nối tiếp nhau .
-Kể toàn bộ câu chuyện .
3HS đóng vai : Người dẫn chuyện, bà cụ, cậu bé .
-Người dẫn chuyện :Thong tha,û chậm rãi.
-Cậu bé :tò mo,ø ngạc nhiên .
-Bà cụ : ôn tồn, hiền hậu .
-Đóng vai theo yêu cầu .
-Bình chọn giọng đọc của bạn mình .
-Có công mài sắt, có ngày nên kim .
-Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công .
-HS tự nêu .
- lắng nghe
- lắng nghe
TiÕt 3: ChÝnh t¶ CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM.
I. MỤC TIÊU:
 -Chép lại chính xác đoạn trích: “Mỗi ngày mài một ít có ngày cháu thành tài.”; tr×nh bµy ®ĩng 2 c©u v¨n xu«i . kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi trong bµi .
- Lµm ®­ỵc c¸c bµi tËp 2,3,4
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ viết sa ... gấp miết cho phẳng
- Bước 2: 
-Tạo tên lửa để sử dụng 
-Bẻ các nếp gấp miết dọc theo đường dấu giữa được hình 5. Cầm nếp gấp cho 2 cách tên lửa ngang được hình 6, phóng tên lửa theo hướng chếch .
-Gọi HS thao tác các bước gấp .
-GV theo dõi nhận xét .
Thực hành:
+ Yêu cầu cả lớp tự gấp bằng giấy nháp .
-GV quan sát giúp đỡ các em .
 CỦNG CỐ : 
-Tên lửa gấp bằng giấy dùng để làm gì ?
- Muốn gấp được tên lửa chúng ta cần có vật liệu gì ?
Nêu các bước gấp ?
 DẶN DÒ :
-Về nhà tập gấp cho đẹp , chuẩn bị giấy giờ sau thực hành .
 Nhận xét tiết học.
-2 học sinh lên bảng gấp .
Cả lớp quan sát .
- Học sinh tự gấp tên lửa bằng giấy nháp .
-Tên lửa gấp bằng giấy dùng để chơi .
-Muốn gấp được tên lửa chúng ta phải có giấy hình chữ nhật .
- Có 2 bước gấp .
TUẦN : 1
 TIẾT :1 
 	 MÔN : TẬP LÀM VĂN 
 BÀI : TỰ GIƠÍ THIỆU - CÂU VÀ BÀI 
I/ MỤC TIÊU :
1. Rèn kĩ năng nghe nói .
- Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân mình .
- Biết nghe và nói lại được những điều em biết về 1 bạn trong lớp .
2. Rèn kĩ năng viết 
- Bước đầu biết kể ( miệng ) một mẫu chuyện theo 4 tranh và viết lại được 3 ,4 câu kể lại nội dung tranh .
3. giáo dục HS có ý thức bảo vệ của công . 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Bảng phụ chép nội dung bài tập 1 .
- Tranh minh hoạ bài tập trong sách giáo khoa .
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Ổn định tổ chức
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1/ Kiểm tra bài cũ :
-GV kiểm tra vở bài tập của HS và đồ dùng HT .
 Nhận xét ,nhắc nhở .
2/ Giới thiệu bài mới :
 Trong tiết tập làm văn hôm nay ,các em sẽ được luyện tập cách giới thiệu về mình ,về bạn mình .Các em sẽ làm quen với bài văn và biết tổ chức các câu văn thành 1 bài văn ngắn . 
+/ Hướng dẫn làm bài tập .
 Bài 1 : 
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài . 
- Tên em là gì ? 
- Quê em ở đâu ?
- Em học lớp nào ,trường nào ?
- Em thích những môn học nào ?
- Em thích làm những việc gì ?
GV theo dõi và sửa sai cho các em. 
Bài 2 : 
Gọi HS đọc yêu cầu bài . 
-Bài yêu cầu chúng ta làm gì ?
-HS để đồ dùng lên bàn để GV kiểm tra .
- HS theo dõi .
- Trả lời câu hỏi 
- HS trả lời câu hỏi theo từng cặp .1 em nêu câu hỏi , 1 em trả lời .
 Ví dụ :Nguyễn Thị Thu Hiền .
-HS đọc đề bài .
--Nói lại những điều em biết về một bạn .
-Yêu cầu HS hỏi đáp theo cặp .
GV :Bài tập 1 , 2 tự giới thiệu về mình và nói những điều về bạn mình .
 Bài 3 :
-Gọi HS đọc yêu cầu bài .
- Bài tập này gần giống bài tập nào mà các em đã học ?
- Yêu cầu các em quan sát 4 bức tranh và nói nội dung của mỗi bức tranh bằng 1 hoặc 2 câu văn , hãy ghép các câu văn đó lại với nhau .
- Gọi HS trình bày các em khác nghe và nhận xét .
 Gv chấm bài nhận xét cho điểm .
GV: Khi viết các câu văn liền mạch là đã viết được 1 bài văn .
3. CỦNG CỐ : 
Vừa học tập làm văn bài gì ?
- GV chọn 1 số bài hay đọc cho các em nghe 
 4.DẶN DÒ :
 Về nhà xem lại bài tập nói theo nội dung 4 bức tranh thành 1 câu chuyện . 
 Nhận xét tiết học .
-HS thực hành hỏi đáp theo cặp .
 Nhận xét lời giới thiệu của bạn mình .
-Kể lại nội dung mỗi tranh dưới đây bằng1, 2 câu để tạo thành một câu chuyện .
-Giống bài tập trong tiết luyện từ và câu mà em đã học .
-HS tự làm bài vào vở .
-Bước 1 . 4 HS mỗi em trình bày nội dung 1 bức tranh .
+/ Huệ cùng các bạn vào vườn hoa .
+/ Thấy bông hoa đẹp Huệ ngắm hoa .
+/ Huệ giơ tay định ngắt một bông hoa , Tuấn thấy vậy ngăn lại .
+/ Tuần khuyên Huệ không được ngắt hoa ở công viên .
-3 ,4 em trình bày nội dung cả bài .
 Các em khác nghe và nhận xét .
TUẦN : 1 
TIẾT : 1 	
MÔN: ĐẠO ĐỨC
BÀI: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ
I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức :Nắm được các biểu hiện cụ thể của việc học tập ,sinh hoạt đúng giờ .
- Biết được lợi ích của việc học tập, SH đúng giờ giấc và tác hại của việc không HT, sinh hoạt đúng giờ .
2. Thái độ tình cảm : Đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ .
- Không đồng tình với các bạn HT, sinh hoạt không đúng giờ .
3. Hành vi : Thực hiện một số hoạt động HT, SH đúng giờ ở trên lớp hoặc ở nhà .
- Lập kế hoạch, thời gian biểu cho việc HT, sinh hoạt đúng giờ . 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh ảnh vẽ các tình huống của HĐ 2 tiết 1 
- Bảng phụ kẻ sẵn mẫu thời gian biểu .
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
* Ổn định tổ chức
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1/ KIỂM TRA BÀI CŨ :
Kiểm tra vở bài tập và đồ dùng HT của học sinh .
 Nhận xét nhắc nhở những em còn thiếu .
2/ GIỚI THIỆU BÀI MỚI :
Để các em có thói quen học tập sinh hoạt có giờ giấc . hôm nay các em sẽ học qua bài Học tập, sinh hoạt đúng giờ giấc .
 Gv ghi đề bài lên bảng .
*/ Bày tỏ ý kiến :
Mục tiêu : HS có ý kiến và biết bày tỏ ý kiến trước các hành động .
- Chia nhóm và yêu cầu các nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm trong một tình huống ;Việc làm nào đúng, việc làm nào sai ? tại sao đúng (sai ) .
 +/Tình huống 1 : Cả lớp say sưa nghe cô giáo giảng bài nhưng riêng 2 bạn Nam và Tuấn lại nói chuyện riêng .
+/ Tình huống 2 : Đang là giờ nghỉ trưa của cả nhà nhưng Thái và em vẫn còn đùa nghịch với nhau .
Gv chốt : Làm 2 việc cùng 1 lúc không phải là học tập , sinh hoạt đúng giờ
Kết luận : Làm việc và sinh hoạt phải đúng giờ . ( Gv ghi bảng ).
 Mục tiêu HS biết lựa chọn cách ứng xử phù
- Để vở lên bàn cho GV kiểm tra .
- Lắng nghe
- Nhắc đề bài .
- Việc làm của Nam và Tuấn là sai .Vì nếu nói chuyện riêng trong lớp , sẽ làm ảnh hưởng đến cả lớp và cô giáo không hài lòng bản thân 2 bạn sẽ không hiểu bài .
- Việc làm của Thái và em là sai .Vì làm như vậy , Thái và em sẽ làm ảnh hưởng đến cả nhà, 2 anh em không nghỉ trưa sẽ ảnh hưởng đến sức khoẻ ,
hợp trong từng tình huống cụ thể .
- Chia lớp thành 4 nhóm , phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy ghi các tính huống cần xử lí 
+/ Tình huống 1 : Đã đến giờ học bài nhưng Tuấn vẫn ngồi xem ti vi . mẹ giục Tuấn đi học bài .
+/ Tình huống 2 : Cả lớp đang chăm chú làm bài tập , riêng Nam ngồi gấp máy bay .
+/ Tình huống 3: Vào giờ cơm tối , khi cả nhà đã bắt đầu ăn cơm thì Tùng vẫn mải mê đá bóng .
-Gọi HS nhận xét cách xử lí tình huống của các nhóm (Đúng , sai )và giải thích vì sao ?
GV : Sinh hoạt, HT đúng giờ mang lại lợi ích cho bản thân và không ảnh hưởng đến người khác .
*/ Lập kế hoạch, thời gian biểu học tập và sinh hoạt .
Yêu cầu các nhóm thảo luận để lập ra thời gian biểu HT, SH trong ngày sao cho phù hợp .
- GV đưa ra mẫu thời gian biểu chung để cho HS tham khảo .
+/ Kết luận : cần sắp xếp thời gian hợp lí để đảm bảo thời gian HT, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi . 
3.CỦNG CỐ : Học tập và sinh hoạt đúng giờ có lợi như thế nào ? 
 4..DẶN DÒ :Về nhà tự xây dựng thời gian biểu của mình và thực hiện đúng thời gian biểu .
-Chia nhóm , cử nhóm trưởng thư kí .nhận tình huống xử lí .
- Tuấn nên nghe lời mẹ, tắt ti vi và đi học bài, nếu tiếp tục xem Tuấn có thể không hoàn thành bài tập hoặc làm bài quá khuya ảnh hưởng đến sức khoẻ .
- Nam nên thôi không gấp máy bay nữa mà làm bài tập mà cô giao, nếu tiếp tục gấp máy bay Nam sẽ không làm được bài tập , ảnh hưởng đến việc học tập của cá nhân và cả lớp .
- Tùng không nên đá bóng nữa mà nên ăn cơm cùng gia đình .
- Các nhóm HS thảo luận và ghi các thời gian biểu ra khổ giấy lớn .
-Đại diện các nhóm dán lên bảng lớp và trình bày
-Các nhóm nhận xét bổ sung .
+/ HS đọc câu . 
 Giờ nào việc nấy .
Việc hôm nay chớ để ngày mai . 
SINH HOẠT LỚP TUẦN 1
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN:
A. ¦u ®iĨm
Đi học chuyên cần, đúng giờ.
Mặc đồng phục quần xanh áo trắng.
Xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn, ngay ng¾n
 Giữ gìn vệ sinh trường lớp cá nhân.
Trật tự trong lớp
 - 15 phut thùc hiƯn nghiªm tĩc 
Tuyên dương một số em tốt, chăm chú nghe giảng. Hăng hái phát biểu.
B. Nh­ỵc ®iĨm
- Mét sè em s¸ch vë ®å dïng ch­a ®Çy ®đ 
- Mét sè em vỊ nhµ ch­a häc bµi 
PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI:
Khắc phục các thiếu sót:
+ Một số em còn rụt rè chưa mạnh dạn.
+ Còn thiếu đồ dùng học tập.
+ Đi học còn quên sách vở.
+ Có em vệ sinh quần áo, chân tay chưa được đạt yêu cầu.
+ Về nhà chưa học bài, ôn bài.
+ Luyện viết ở nhà.
Các tổ thi đua với nhau. 
SINH HOẠT LỚP TUẦN 24
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN:
Dự khai giảng đầy đủ, ăn mặc đẹp, sạch sẽ.
Đi học chuyên cần, đúng giờ.
Phải mặc đồng phục quần xanh áo trắng.
Xếp hàng ra vào lớp phải nhanh nhẹn, ngay ngắn.
Sách vở đồ dùng học tập phải đầy đủ.
Phải giữ gìn vệ sinh trường lớp cá nhân.
Sách vở, quần áo phải giữ gìn sạch sẽ.
Trật tự trong lớp, hăng hái học tập.
Hát đầu giờ và cuối giờ học.
Tuyên dương một số em tốt, chăm chú nghe giảng. Hăng hái phát biểu.
PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI:
Khắc phục các thiếu sót:
+ Một số em còn rụt rè chưa mạnh dạn.
+ Còn thiếu đồ dùng học tập.
+ Đi học còn quên sách vở.
+ Có em vệ sinh quần áo, chân tay chưa được đạt yêu cầu.
+ Về nhà chưa học bài, ôn bài.
+ Luyện viết ở nhà.
Các tổ thi đua với nhau.