Giáo án lớp 2 môn học Tập đọc - Mẫu giấy vụn

Thứ hai ngày 21 tháng 09 năm 2009
TẬP ĐỌC
Mẫu giấy vụn .
I. Mục tiêu Hiểu nội dung bài
Từ ngữ: ra hiệu, xì xào, đánh bạc, hưởng ứng, thích thú.
Hiểu ý nghĩa câu chuyện khuyên HS giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
Đọc đúng các từ có âm vần khó.
Ngắt nghỉ hơi đứng sau dấu câu và các cụm từ.
Tình yêu trường lớp, giữ vệ sinh trường lớp.
II. Chuẩn bị
GV: Tranh, bảng cài, bút dạ.
III. Các hoạt động
 tiết 1
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động 
2. Bài cũ :Mơc lơc s¸ch 
HS đọc bài
GV nhận xét.
3. Bài mới Giới thiệu + ghi đề 
Luyện đọc - GV đọc mẫu.
HS luyƯn ®äc tõng c©u.
- Luyện đọc tõ khã 
- GV giải nghĩa từ.
Luyện đọc ®o¹n 
GV chia ®o¹n : 4®o¹n .
GV h­íng dÉn ®äc c©u ®o¹n 1
GV gi¶i nghÜa tõ ®o¹n 1
 §o¹n 2 ,3 ,4 tiÕn hµnh t­¬ng tù nh­ ®o¹n 1
LuyƯn ®äc nhãm 4
GV nhận xét 
 Tiết 2
Tìm hiểu bài
GV giao cho mỗi nhóm thảo luận tìm nội dung.
Đoạn 1:
 -Mẩu giấy vụn nằm ở đâu?
Có dễ thấy không?
Đoạn 2:
Cô giáo khen lớp điều gì?
Cô yêu cầu cả lớp làm gì?
Đoạn 3:
Tại sao cả lớp xì xào hưởng ứng câu trả lời của bạn trai.
Mẩu giấy không biết nói
Đoạn 4:
Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?
Có thật đó là tiếng nói của mẩu giấy không? vì sao?
Vậy đó là tiếng nói của ai? Muốn biết điều này, chúng ta làm tiếp bài tập sau.GV cho HS tập kể chuyển lời của mẩu giấy.
GV cho HS nhận xét.
Từ tôi ở câu chuyện chỉ cái gì?
Để chuyển lời của mẩu giấy thành lời của H thì phải thay từ tôi bằng từ gì?
GV cho HS nói.
Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở H điều gì?
: Luyện đọc l¹i : GVđọc.
4. Củng cố – Dặn dò 
Y/c HS đọc toàn bài.
Em có thích bạn H nữ trong truyện này không? Hãy giải thích vì sao?
-GVnhËn xÐt tiÕt häc 
Chuẩn bị: Ng«i tr­êng míi
- Hát
- 2 HS ®äc 
- Hoạt động lớp.
HS®äc nèi tiÕp
- Rộng rãi, sọt rác, cười rộ, sáng sủa, lối ra vào, mẩu giấy, hưởng ứng.
- Ra hiệu, xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú.
HS ®äc ®o¹n 1 nhiỊu em 
HS ®äc nhãm4
§¹i diƯn c¸c nhãm ®äc 
- HS thảo luận vµtrình bày.
- HS đọc đoạn 1
- Nằm ngay giữa lối đi.
- Rất dễ thấy.
- HS đọc đoạn 2
- Lớp học sạch sẽ quá.
- Lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì?
- HS đọc đoạn 3
- Mẩu giấy đúng là không biết nói. Cả lớp chưa hiểu ý cô giáo nhắc khéo.
- HS đọc đoạn 4
- Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác.
- Không vì giấy không biết nói.
- Hãy bỏ tôi vào sọt rác.
- Chỉ mẩu giấy
- Thành mẩu giấy
-
 Hãy bỏ mẩu giấy vào sọt rác.
- Thấy rác phải nhặt bỏ ngay vào sọt rác. Phải giữ trường lớp luôn sạch đẹp.
- HS đọc theo vai 
- Thi đọc truyện theo vai.
2 em ®äc 
 Rất thích vì bạn thông minh, nhặt rác bỏ vào sọt. Trong lớp chỉ có mình bạn hiểu ý cô giáo.
.
TOÁN
 	7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 7 + 5
I. Mục tiêu Giúp HS
Biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5 (7 cộng với 1 số)
Củng cố giải toán về nhiều hơn.
Tính chính xác, nhanh.
Tính cẩn thận, khoa hoc
II. Chuẩn bị
GV: Que tính, bảng cài
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Luyện tập
Thầy nhận xét
3. Bài mới Giới thiệu + Ghi đề .
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 7 + 5
Có 7 que tính, lấy thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả mấy que tính.
chốt bằng que tính
Đính trên bảng 7 que tính sau đính thêm 5 que tính nữa gvgộp 7 que tính với 3 que tính để có 1 chục (1 bó) que tính. Vậy 7 + 5 = 12
gvnhận xét
gvyêu cầu HS lập bảng cộng dạng 7 cộng với 1 số.
gvnhận xét.
v Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:
Nêu yêu cầu đề bài?
gvuốn nắn hướng dẫn.
Bài 2: Nêu yêu cầu?
Bài 3:GV tĩm tắc và hướng dẫn hs làm
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
gvcho HS thi đua điền dấu +, - vào phép tính.
Xem lại bài: Làm bài 4
Chuẩn bị: 47 + 5
- Hát
- HS lên bảng làm
- Lớp làm bảng con phép tính.
- Hoạt động lớp.
- HS thao tác trên que tính để tìm kết quả 12 que tính.
- HS nêu cách làm
- HS đặt	 7
 + 5
	 12
- Lớp nhận xét
- HS lập 	7 + 4 = 11
	7 + 5 = 12
	. . .
	7 + 9 = 16
- HS học thuộc bảng cộng 7 
Tính HS làm bài
- HS sửa bài. Lớp nhận xét 
- Tính nhẩm HS làm bài
- HS sửa bài
- HS làm bài – sửa bài.
- HS lên thi điền dấu +, -
	7 + 6 = 13
	7 – 3 + 7 = 11
ĐẠO ĐỨC
Gän gµng, ng¨n n¾p (tiÕt 2)
I. Mơc tiªu:
	- LuyƯn tËp, cđng cè, thùc hµnh giĩp hs n¾m v÷ng c¸c kiÕn thøc ®· häc vỊ sèng gän gµng, ng¨n n¾p.
	- Cã thãi quen sèng gän gµng, ng¨n n¾p.
	- BiÕt quý träng vµ häc tËp nh÷ng nêi sèng gän gµng, ng¨n n¾p.
II. Tµi liƯu vµ ph¬ng tiƯn d¹y häc:
	Tranh mµu, thỴ mµu
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng GV
Ho¹t ®éng HS
1. Bµi cị: 
+ Mäi ®å dïng trong nhµ ph¶i s¾p xÕp nh thÕ nµo?
+ §å dïng ®Ĩ lén xén cã h¹i nh thÕ nµo?
2. Bµi míi:
* Giíi thiƯu bµi: Dïng lêi
* Ho¹t ®éng 1: §ãng vai theo t×nh huèng
+ Mơc tiªu: HS biÕt c¸ch øng xư phï hỵp ®Ĩ gi÷ g×n nhµ cưa gän gµng, ng¨n n¾p.
- Chia nhãm, yªu cÇu hs th¶o luËn vµ ®ãng vai theo t×nh huèng (nªu t×nh huèng).
- NhËn xÐt, kÕt luËn: Em nªn cïng mäi gi÷ gän gµng ng¨n n¾p nhµ cưa.
* Ho¹t ®éng 2: Tù liªn hƯ
+ Mơc tiªu: KiĨm tra viƯc thùc hµnh gi÷ g×n nhµ cưa gän gµng, ng¨n n¾p.
- Yªu cÇu hs bµy tá th¸i ®é ®èi víi tõng ý kiÕn. Ph¸t thỴ mµu cho hs.
- Nªu lÇn lỵt tõng ý kiÕn
- NhËn xÐt, kÕt luËn: Sèng gän gµng, ng¨n n¾p lµm cho nhµ cưa thªm ®Đp vµ khái mÊt c«ng t×m kiÕm.
3. Cđng cè, dỈn dß:
- HƯ thèng néi dung tiÕt häc, liªn hƯ gi¸o dơc hs.
- DỈn dß: Thùc hiƯn tèt ®iỊu c¸c em võa häc.
+ 2 em tr¶ lêi.
- C¸c nhãm th¶o luËn ®ãng vai.
- C¸c nhãm lÇn lỵt ®ãng vai tríc líp.
- C¶ líp nhËn xÐt.
- Bµy tá th¸i ®é b»ng thỴ mµu:
a => t¸n thµnh
b => kh«ng t¸n tµnh
c => kh«ng t¸n thµnh
- Mét sè em nh¾c l¹i.
- Ghi nhí
- Thùc hiƯn.
Thứ ba ngày 22 tháng 09 năm 2009
Thể dục :
Ơn 5 ĐT của bài TD phát triển chung .
I . Mục tiêu :
- Tiếp tục ơn 5 động tác : Vươn thở, tay, chân, lường, bụng. Yêu cấu hs thực hiện động tác tương đối chính xác 
- Học đi đều. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng
II . Địa điểm – Phương tiện :
- Trên sân trường , vệ sinh sạch sẽ . 1 cịi, kẻ sân trị chơi “ nhanh bạn ơi “
III . Hoạt động dạy và học :
Hoạt động GV
ĐL
Hoạt động HS
A . Phần mở đầu :
GV cho lớp ra sân phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 
Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp 
Xoay các khớp tay, cánh tay, hơng .
B . Phần cơ bản :
Ơn 5 ĐT : Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng . 4 lần . Mỗi đngj tác tập 2 * 8 nhịp 
Gọi từng tổ lên tập 
-Đi đều GV làm mẫu cách đi đều . Đánh tay cao ngang ngực, bước chân trái đặt gĩt chạm đất phía trước ( từ gĩt đến cả bàn chân )đúng vào nhịp 1, đồng thời phối hợp đánh 2 tay như khi giậm chân tại chỗ. Tiếp theo dồn trọng tâm vào chân trái, co gối bướcchân phải ra trước chạm đất vào nhịp2, đổi chiều đánh cả 2 tay . 
-Động tác lạp lại như vậy một cách nhịp nhang và đồng đều .
-Trị chơi : “ Nhanh lên bạn ơi”
Cho HS nhắc lại cách chơi
GV theo dõi sửa sai
C . Phần kết thúc :
- Cúi người thả lỏng 5 lần
- Cúi lắc người thả lỏng 5 lần
GV cùng hs hệ thống bài
GV nhận xét tiết học 
Dặn hs về nhà ơn lại bài học .
2’
2’
2’
7’
6’
2’
2’
1’
2’
3 hàng dọc
GV điều khiển lớp
GV theo dõi giúp đỡ
Lần 1 : gv hơ
L 2;3;4 cán sự hơ
HS nhắc lại cách chơi
Cán sự điều khiển. HS chơi 2lần
 TOÁN
 	 47 + 5
I. Mục tiêu: Giúp HS
Biết thực hiện phép cộng dạng 47 + 5 (cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục)
Củng cố giải bài toán “nhiều hơn” và “trắc nghiệm”
Tính đúng, nhanh.
Tính cẩn thận, khoa học.
II. Chuẩn bị
GV: Que tính, bảng cài
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. ỉn ®Þnh : 
2. Bài cũ 7 cộng với 1 số
HS đọc bảng 7 cộng với 1 số
HS thi đua giải toán nhẩm.
	 3. Bài mới Giới thiệu: 
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng dạng 47 + 5
nêu đề toán: Có 47 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi có bao nhiêu que tính?
GVchốt. - 47 que tính
 - Thêm 5 que tính
GVbỏ 3 que tính ở dưới lên 7 que tính ở trên để bó thành bó (1 chục). Còn lại 2 que tính. Tính rời là 52 que tính.
47 + 5 = 52
GV yêu cầu HS đặt tính và tính.
Nêu cách cộng.
GV cho HS đọc.
v Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1:Nêu đề bài?
GVcho HS làm bảng con cột 1, cột 2 làm vào vở
Bài 3:
GV cho HS đọc đề toán dựa vào tóm tắt.
Để tìm đoạn AB ta làm sao?
4. Củng cố – Dặn dò 
Thầy cho HS thi đua điền kết quả đúng:
	7 + 7 = 15 (14)	7 + 3 = 16 (10)
	8 + 7 = 14 (15)	7 + 9 = 10 (16)
Làm bài 1.
Chuẩn bị: 47 + 25
- Hát
3 em ®äc 
 HS thi
- Hoạt động lớp
HS lên trình cách tính.
- Lớp nhận xét 
- HS làm theo
- HS đặt tính:	 47
	 + 5
	 52
- 7 + 5 = 12 viết 2 nhớ 1
- 4 thêm 1 là 5, viết 5
- HS đọc
Tính: HS làm bảng con
 17	 27	 37 	 47 
	 + 4	+ 5	+ 6	+ 7
	21	 32	 43	 54
- HS đọc
- Lấy đoạn CD cộng phần dài hơn của đoạn AB.
- HS làm bài. Sửa bài
Chính tả :
	 Mẫu giấy vụn .
I. Mục tiêu
Nghe – viết một đoạn (45 chữ) trong bài.
Luyện viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn: ai/ay, s/x, thanh hỏi/ thanh ngã
Tính cẩn thận, tỉ mỉ.
II. Chuẩn bị : GV: SGK, bảng cài, bảng phụ.
HS: Vở, bảng con.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Gv
Hoạt động củaHs
1. ỉn ®Þnh : 
2. Bài cũ :C¸i trèng trêng em 
GVgäi HSlªn lµm bµi2b/46
GVnhận xét 
3. Bài mới Giới thiệu + Ghi đề . 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết 
GV đọc đoạn viết 
Củng cố nội dung:
- Bỗng một em gái đứng dậy làm gì?
- Em gái nói gì với cô và cả lớp?
Hướng dẫn nhận xét chính tả.
Câu đầu tiên có mấy dấu phẩy?
Các dấu phẩy đó dùng để làm gì?
Tìm thêm các dấu câu trong bài.
Nêu những từ dễ viết sai?
GVđọc cho HS viết vào vở.
GV uốn nắn giúp đỡ
GVchấm 1 sè bµi
v Hoạt động 2: Làm ... 
Mĩ thuật :
VTT : Màu sắc, cách vẽ màu vào hình cĩ sẵn .
I . Mục tiêu :
- HS sử dụng được 3 màu cơ bản đã học ở lớp 1
- Biết thêm ba màu mới do các cặp màu cơ bản pha trộn với nhau: da cam, tím, xanh lá cây.
- Vẽ màu vào hình cĩ sẵn theo ý thích .
II . Chuẩn bị :
-GV : Bảng màu cơ bản và 3 cặp màu mới do các cặp màu cơ bản pha trộn ( phĩng to để hs quan sát )
- Một số tranh, ảnh cĩ hoa, quả, đồ vật với các màu : đỏ, vàng, xanh lam,da cam, tím, xanh lá cây,...
Bộ ĐDDH .
HS : Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ .
- Bút chì màu hoặc sắp màu .
III . Hoạt động dạy và học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1 . Khởi định : 
2 . Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng
GV nhận xét sự chuẩn bị của hs .
3 . Bài mới :
- GV giới thiệu bài + Ghi đề .
GVgiới thiệu một số tranh, ảnh .
+ Màu sắc làm cho cuộc sống tươi đẹp hơn .
* Hoạt động 1 : quan sát và nhận xét .
GV gợi ý để hs nhận ra các màu :
Màu đỏ, màu vàng, màu lam .
Màu cam, màu tím, màu xanh lá cây .
GV yêu cầu hs tìm các màu trên ở hộp chì màu, sáp màu .
GV chỉ vào hình minh hoạ cho hs thấy 
Màu cam do màu đỏ pha với màu vàng;
Màu tím do màu đỏ pha với màu lam ;
Màu xanh lá cây do màu lam pha với màu vàng .
* Hoạt động 2 : Cách vẽ màu 
GV yêu cầu hs xem hình để hs nhận ra hình : Em bé, con gà trống, bơng hoa cúc 
GV gợi ý hs cách vẽ màu : Em bé,. con gà trống, hoa cúc vào nền tranh .
GV nhắc hs chọn màu khác nhau .Và vẽ màu tươi vui, rực rở, cĩ đậm, cĩ nhạt .
* Hoạt động 3 : Thực hành .
Cho hs chọn màu vẽ
GV gợi ý HS chọn màu và vẽ màu vào đúng hình ở tranh .
* Hoạt động 4 : Đánh giá, nhận xét 
GV hướng dẫn hs nhận xét :
+ Màu sắc;
+ Cách vẽ màu .
GV gợi ý hs tìm ra bài vẽ đẹp .
4 . Củng cố - Dặn dị : 
GV nhận xét tiết học
Dặn hs quan sátgọi tên màu ở hoa, quả, lá .
Hát
Sắp xếp đồ dùng lên bàn .
Lắng nghe
Quan sát .
Quan sát nhận biết màu
HS tìm màu
HS quan sát tranh .
HS lắng nghe .
HS chọn màu, vẽ màu tự do .
HS nhạn xét bài vẽ .
HS tìm bài vẽ đẹp nhận xét .
Thứ sáu ngày 25 tháng 09 năm 2009
TOÁN
 	 BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN
I. Mục tiêu: - Giúp HS hiểu khái niệm “ít hơn” và biết giải toán ít hơn (dạng đơn giản)
Rèn kĩ năng giải toán có lời văn (toán đơn, có 1 phép tính)
Tính cẩn thận, khoa học.
II. Chuẩn bị
GV: Bảng con, nam châm gắn các mẫu vật (quả cam)
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động 
2. Bài cũ Luyện tập.
Y/c HS lªn b¶ng lµm 37	 47	 24	 68
 +15	+18	+17	 + 9 
	GV nhận xét + Ghi điểm .
3. Bài mới :-Giới thiệu + Ghi đề .
v Hoạt động 1: Giới thiệu về bài toán ít hơn, nhiều hơn.
-Cành dưới có ít hơn 2 quả
-Cành dưới có mấy quả? Ê Ê Ê Ê Ê Ê Ê 
	 Ê Ê Ê Ê Ê
Cành nào biết rồi?
Cành nào chưa biết
Để tìm cành dưới ta làm ntn?
GV cho HS lên bảng trình bày bài giải.
- GV nhận xét.
v Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:GV tóm tắt trên bảng
	17 thuyền
Mai /--------------------------------/-------------/
	 7 thuyền
	Hoa /-------------------------------/
	 thuyền?
Để tìm số thuyền Hoa có ta làm ntn?
Bài 2:
Muốn tìm chiều cao của Bình ta làm ntn?
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
GVcho HS chơi trò chơi điền vào ô trống.
	Ê Ê Ê Ê Ê Ê Ê
	a a a a a
Số dâu ít hơn số cam là £ quả
Xem lại bài
Chuẩn bị: Luyện tập
- Hát
 2 HS lªn b¶ng lµm -líp lµm b¶ng con 
- HS dựa vào hình mẫu đọc lại đề toán.
- Cành trên
- Cành dưới
- Lấy số cành trên trừ đi 2.
- Số quả cam cành dưới có.
	7 – 2 = 5 (quả)
	Đáp số: 5 (quả)
- HS đọc lời giải
- Hoạt động cá nhân
- Lấy số thuyền Mai có trừ đi số thuyền Mai nhiều hơn.
- Lấy chiều cao của An trừ đi phần Bình thấp hơn An.
- HS làm bài
- Số cam là £ quả
- Số dâu là £ quả 
- Số cam nhiều hơn dâu là £ quả
TẬP LÀM VĂN
 KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH. LẬP MỤC LỤC SÁCH
I. Mục tiêu: -Bước đầu biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu câu khẳng định và phủ định.
Củng cố hiểu biết về mục lục sách
Rèn kĩ năng nói và trả lời câu hỏi
Thái độ ứng xử có văn hoa.ù
II. Chuẩn bị
GV: SGK, bảng phụ: câu hỏi. Mục lục tuần 3, 4.
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 Bài cũ 
Đặt lại tên cho bài – Trả lời câu hỏi. Lập mục lục GV kiểm tra bài tập nhà.
Tự soạn mục lục một truyện nhi đồng.
nhận xét.
 2. Bài mới : Giới thiệu + Ghi đề .
v Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành
Bài 1/54: Nêu yêu cầu đề:
GVcho HS thực hiện tập bằng trò chơi đóng vai. Từng cặp 3 em, 1 em hỏi phủ định (không)
Bài 2/54: Nêu yêu cầu bài?
GVcho HS đối thoại theo mẫu 1 em hỏi. 3 HS khác trả lời.
GV cho HS đối thoại theo nhóm như đã làm mẫu
v Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc mục lục
Bài 3:-Nêu yêu cầu
Nếu chưa xong GVcho HS về nhà làm tiếp.
 3. Củng cố – Dặn dò 
GV cho HS lên chơi trò chơi đóng vai.
HS đặt câu hỏi và HS khác trả lời
-Bạn đi học bây giờ chưa? Chưa, tớ chưa đi học bây giờ .
Có, tớ đi học ngay bây giờ
- Công viên có xa không? Công viên không xa đâu.
Công viên đâu có xa. Công viên có xa đâu.
Làm tiếp bài tập 3
Chuẩn bị: Kể ngắn theo tranh – viết thời khóa biểu
- Hát
- Vở nháp.
- HS nêu.
- Lớp nhận xét.
HS nªu y/c bµi
- Cặp 3 HS đầu tiên
- Em có thích đi xem phim không?
- Có em rất thích xem phim
- Không, em không thích đi xem phim.
- Đặt câu theo mẫu, mỗi mẫu 1 câu
- Nhà em có xa không?
- Nhà em không xa đâu.
- Nhà em có xa đâu.
- Nhà em đâu có xa.
- Bạn có thích học vẽ không?
- Trường bạn có xa không?
- Lập mục lục các bài tập đọc đã học ở tuần 3, 4
- HS đọc làm bài.
.
- 2 đội thi đua: Đội nào trả lời nhanh, đúng đội đó thắng.
TẬP VIẾT
 	Đ – Đẹp trường đẹp lớp
I. Mục tiêu: -Rèn kỹ năng viết chữ.
Viết Đ (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét đúng qui định.
Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy.
Góp phần rèn luyện tính cẩn thận
II. Chuẩn bị
GV: Chữ mẫu Đ . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. ỉn ®Þnh : 
2. Bài cũ -Yêu cầu viết: D
Hãy nhắc lại câu ứng dụng.
Viết : Dân
 GV nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới: Giới thiệu + Ghi đề 
Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
* Gắn mẫu chữ Đ.- Chữ Đ cao mấy li? 
Gồm mấy đường kẻ ngang?Viết bởi mấy nét?
GV chỉ vào chữ Đ và miêu tả: 
+ Gồm 2 nét là kết hợp của 2 nét cơ bản. 
GV viết bảng lớp.GV hướng dẫn cách viết.
GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
GV nhận xét uốn nắn.
* Treo bảng phụ ;Giới thiệu câu: Đẹp trường đẹp lớp
Quan sát và nhận xét:
Nêu độ cao các chữ cái.
Cách đặt dấu thanh ở các chữ.
- Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?
GV viết mẫu chữ: Đẹp lưu ý nối nét Đ và ep.
* Viết: : Đẹp 
- GV nhận xét và uốn nắn.
v Hoạt động 3: Viết vở tập viết::
GV nêu yêu cầu viết.
GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
Chấm, chữa bài.
GV nhận xét chung.
4. Củng cố – Dặn dò .
GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp.
- GV nhận xét tiết học.
Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.
- Hát
- 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con.
- HS nêu câu ứng dụng.
- HS quan sát
- 5 li
- 6 đường kẻ ngang. 2 nét
- HS quan sát
- HS quan sát.
HS tập viết trên bảng con
- HS đọc câu
- Đ, g, : 2,5 li; p: 2 li;- n, ư, ơ, e : 1 li
- Dấu huyền (\) trên ơ; Dấu sắc (/) trên ơ; Dấu chấm (.) dưới e
- Khoảng chữ cái o
- HS viết bảng con
- Vở Tập viết
- HS viết vở
- Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp.
Sinh Hoạt : Tuần 6
I. Mục tiêu:
 - Tiếp nhận HS , hướng dẫn học sinh củng cố các hoạt độngcuar lớp trong tuần qua, nhằm đưa các hoạt đọng của lớp ngày một tốt hơn.
 - Rèn luyện hcọ sinh có ý thức tự giác trong các giờ học , giờ làm bài tập.
 - Giáo dục học sinh thực hiện tốt các nội quy của nhà trường cũng như của lớp.
II. Các hoạy động dạy học ;
- Nề nếp : thực hiện tốt các nội quy của nhà trường cũng như của lớp, biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập ,trong tuần không có ai vi phạm nội quy của lớp cũng như của nhà trường.
- Học tập ; Đi học đúng giờ các bài học và bài tập làm đầy đủ trước khi đến lớp, trong các giờ học tập trung xây dựng bài sôi nổi như em : Mai Thịnh, Hà My, Hương Thảo. Quỳnh Như
_ bên cạnh đó vẫn còn một số em chưa tự giác trong các giờ học dẫn đến kết quả chưa cao.Cụ thể như em ,Thìn, Aùnh.
- Văn thể mỹ : thưc hiện tương đối tốt , các giờ thể dục đã nhanh chóng dóng xếp hàng và tập các động tác đều ,đẹp . thực hiện được kế hoạch của ban lao động
II. Kế hoạch tới; 
Tiếp tục phát huy những ưu điểm của tuần trước , Thực hiện tốt các nội quy của nhà trường cũng như của lớp. Hưởng ứng tốt dợt phát dộng thi đua chào mừng hai ngày lễ lớn trong tháng. 
- Học tập : Tiếp tục phát huy những ưu điểm của tuần trước thực hiện tốt các nội quy học tập các bài học và bài tập làm đầy đủ trước khi đến lớp , trong các giờ học tập trung nghe giảng xây dựng bài sôi nỏi.Chú ý đến việc luyện chữ viết Và cách trìh bầycác loại vở ghi. Thi đua dành nhiều hoa điểm 10 để dâng len ngà lễ.
- Văn thể mĩ : Phát huy những ưu điểm của tuần trước các giờ thể dục xếp hàng nhanh tập các động tác đều và đẹp. Duy trì tốt việc sinh hoạt 15 phút đầu giờ.
 - Thực hiện tốt kế hoạch của ban lao động, biết giữ gìn cơ sở vật chất của trường, biết trồng và chăm sóc bồn hoa. Biết bảo vệ nguồn điện và nguồn nước của nhà trường.