Giáo án các môn lớp 2 - Tuần thứ 1

Giáo án các môn lớp 2 - Tuần thứ 1

TUẦN 1

 Thứ hai, ngày 27 tháng 8 năm 2012

Toán

Ôn tẬp cỏc sỐ đẾn 100.

I. Mục tiêu:

 - Biết đếm, đọc, viết các số đến 100.

 - Nhận biết được các số có một chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có một chữ số; số bé nhất, số bé nhất có hai chữ số; số liền trước, số liền sau.

II. Đồ dùng dạy học :

Kẻ bảng các ô vuông.

 

doc 19 trang Người đăng anhtho88 Ngày đăng 26/11/2019 Lượt xem 252Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án các môn lớp 2 - Tuần thứ 1", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tuần 1
 Thứ hai, ngày 27 tháng 8 năm 2012
Toán
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.
I. Mục tiêu: 
 - Biết đếm, đọc, viết các số đến 100. 
 - Nhận biết được các số có một chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có một chữ số; số bé nhất, số bé nhất có hai chữ số; số liền trước, số liền sau. 
II. Đồ dùng dạy học : 
Kẻ bảng các ô vuông. 
III. Các hoạt động dạy, học :
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức ( 5’ )
 KT đồ dùng học tập của học sinh
 Hoạt động 2: Củng cố các số có 1, 2 chữ số ( 18’)
Bài 1(VBT): 
- GV hướng dẫn học sinh nêu số có một chữ số
- Viết số bé nhất có một chữ số. 
- Viết số lớn nhất có một chữ số. 
- Cho học sinh ghi nhớ. 
Bài 2(VBT): Gọi HS đọc yêu cầu
- Tổ chức chơi trò chơi “ Cùng nhau lập bảng số”
- GV chuẩn bị sẵn 2 bảng các ô vuông ghi số và cho HS chơi.
- GV chia 2 đội chơi, mỗi nhóm 3 em lên viết các số còn thiếu vào ô trống . 
- GV hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi.
Hoạt động 3: Củng cố về số liền sau, số liền trước.( 7’)
 Bài 3(VBT): Yêu cầu học sinh đọc đề và thảo luận theo cặp sau đó cho HS viết bảng con. 
- Gv chốt kiến thức về số liền sau, liền trước.
Hoạt động nối tiếp: ( 5’)
- Gv nêu lại nội dung ôn tập của tiết
- GV nhận xét giờ học. 
- HS chuẩn bị 
- Học sinh nêu. 
- Học sinh viết bảng con 
- 1 HS yếu viết bảng lớp.
- Đọc ghi nhớ. 
- 1HS nêu 
- Các đội thi tiếp sức trên bảng phụ 
- 1HS đọc lại các số từ 10 đến 99. 
- Các cặp thảo luận và trình bày
 - Học sinh viết bảng con
Tập đọc
Có công mài sắt, có ngày nên kim ( 2 tiết)
I. Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
 - Đọc trơn cả bài .Đọc đúng các từ khó: quyển ,nguệch ngoạc,ngáp ngắn ngáp dài...
 - Đọc đúng rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữâ các cụm từ
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật 
2. Rèn KN đọc – hiểu:
 - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công 
 - HS khá giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ “Có công mài sắt có ngày nên kim”
II. Đồ dùng dạy học: 
 Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc
III. Các hoạt động dạy học : 
 Tiết 1 
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: ( 3’)
 KT sách vở đồ dùng học tập của học sinh. 
B. Bài mới: Giới thiệu bài 
 - GV giới thiệu sách 8 chủ điểm SGK TV 2-tập 1
1. Luyện đọc đoạn 1, 2: ( 15’) 
- HS mở mục lục sách. 1, 2 HS đọc tên 8 chủ điểm
a. GV đọc mẫu(lần 1) 
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ.(đoạn 1, 2)
*Đọc câu:
- HS đọc nối tiếp từng câu 1-2 lượt
- GV hướng dẫn đọc tiếng khó theo SGK.
- HS luyện đọc tiếng khó,từ khó
*Đọc từng đoạn trước lớp:
Đoạn 1: Ngày xưa . trông rất xấu.
Đoạn 2: Một hôm thành kim được.
- GV HD đọc câu khó: “Mỗi khi đến ... bỏ dở” trên bảng phụ.
- GV theo dõi , giúp HS đọc đúng
- Giải nghĩa từ mới
*HS đọc từng đoạn theo nhóm 
*Thi đọc giữa các nhóm.
- HS đọc nối tiếp 2 đoạn
- HS K,G đọc trước; HS TB, yếu đọc sau.
- HS đọc phần chú giải SGK.
- HS luyện đọc theo nhóm 2
- Đại diện các nhóm thi đọc 
*Đọc đồng thanh . 
 2. Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 1, 2 ( 14’)
-Y/C HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1.
- Đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi 2.
- Nêu ND đoạn 1, 2
- Cả lớp đọc đoạn 1
- 2HS đọc từng đoạn và trả lời
các câu hỏi.
 Tiết 2
3. Luyện đọc đoạn 3, 4: ( 15’) 
a. GV đọc mẫu
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.(đoạn 3,4)
* Đọc câu: 
- GV hướng dẫn đọc tiếng khó theo SGK.
* Đọc từng đoạn trước lớp:
Đoạn 3: Bà cụ ôn tồn . thành tài.
Đoạn 4: Còn lại.
- GV HD đọc câu khó: 
- GV theo dõi ,giúp HS đọc đúng
* HS đọc từng đoạn theo nhóm 
* Thi đọc giữa các nhóm
* Đọc đồng thanh 
- GV nhận xét
4. Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 3, 4: ( 10’)
-Y/C HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi 3 SGK
- Đọc lại đoạn 3,4 trả lời câu hỏi 4.
- GV theo dõi chốt ý cho từng đoạn. 
- Y/C HS khá, giỏi nêu ý nghĩa câu chuyện
- Nêu ND toàn bài (như mục tiêu)
- Liên hệ với việc học tập của 1 số em trong lớp.
- HS đọc nối tiếp từng câu 
- HS luyện đọc tiếng khó, từ khó
-2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn. 
- HS K,G đọc trước ;HS TB,Y đọc sau
- HS luyện đọc theo nhóm 2
- Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp
- Cả lớp đọc 
- 2 HS K, G đọc đoạn 3, 4 
 cả lớp đọc thầm , trả lời câu hỏi.
- HS khá , giỏi nêu.
5. Luyện đọc lại: ( 7’)
-Tổ chức cho HS đọc phân vai
- GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay nhất.
C. Củng cố dặn dò:( 3’)
- HS đọc lại theo sự phân vai- (mỗi nhóm 3 em) phân các vai thi đọc truyện
? Em thích nhân vật nào trong câu chuyện ? Vì sao?
- GV chốt ND toàn bài.
Thứ ba ngày 28 tháng 8 năm 2012
Toán
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tiếp)
I.Mục tiêu: 
 - Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số 
 - Biết so sánh các số trong phạm vi 100. 
II. Đồ dùng dạy học : 
- Bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy, học :
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Củng cố về đọc viết số( 5’) 
- Gọi HS lên bảng chữa bài tập 3- SGK:
a) Viết số liền sau của 39
b) Viết số liền trước của 90
c) Viết số liền sau của 99
- GV nhận xét, đánh giá.
Hoạt động 2: Củng cố đọc, viết, so sánh các số có 2 chữ số ( 12’)
Bài 1(VBT): Treo bảng phụ hướng dẫn học sinh: Đọc, viết các số, phân tích các số. 
Mẫu: 3 chục 6 đơn vị viết là: 36; đọc là: Ba mươi sáu. 
Bài 2(VBT): 
- Gọi HS nêu yêu cầu 
- Hướng dẫn học sinh làm bài.
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. 
*Chốt KT: Củng cố về phân tích các số thành tổng các chục và đơn vị.
Hoạt động 3: Củng cố phân tích các số có 2 chữ số (15’)
Bài 3(VBT): 
- Gọi HS nêu yêu cầu và làm bài bảng con.
- Gọi 2 HS TB,Y làm bảng lớp.
- GV và lớp nhận xét.
* Củng cố về so sánh các số có 2 chữ số. 
Bài 4(VBT): Hướng dẫn học sinh tự nêu cách làm bài.
- Cho HS làm bài và trình bày bảng lớp.
Bài 5(VBT): GV hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi trò chơi .Mỗi nhóm 1 em lên thi làm trên bảng phụ.
*Củng cố về xếp thứ tự các số.
 Hoạt động nối tiếp : ( 3’)
- GV nêu các câu hỏi về nội dung của tiết ôn tập 
- GV nhận xét giờ học. 
- 3HS làm bảng lớp
- Lớp làm bảng con
- Học sinh làm bài và nêu kết quả.
- 1 HS lên chữa bài.
- 1 HS TB nêu
- Học sinh tự làm rồi chữa. 
- Đổi vở kiểm tra.
- Học sinh làm bài bảng con, bảng lớp.
- Lớp làm bài vào vở 
- 1 HS khá chữa bài và giải thích
- Học sinh các nhóm lên thi làm nhanh theo hướng dẫn của Gv.
 - Lớp nhận xét nhóm thắng cuộc
Tư nhiên - Xã hội
CƠ QUAN VẬN ĐỘNG.
I. Mục tiêu
 - Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ 
 - Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể 
II. Đồ dùng học tập: 
 - GV: Tranh trong bộ đồ dùng 
III. Các hoạt động dạy, học : 
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 Hoạt động1: Khởi động ( 2’)
 - Cho lớp hát 1 bài
Họat động 2: Giới thiệu bài, ghi đầu bài (1’)
Hoạt động 3: Thảo luận theo cặp ( 14’)
- GV yêu cầu HS q/s các hình 1, 2, 3, 4( SGK) và làm 1 số động tác như bạn nhỏ trong sách đã làm 
- GV mời 1 số HS làm các động tác trước lớp.
+ Trong các động tác các em vừa làm, bộ phận nào của cơ thể cử động được?
*KL: Để thực hiện được các động tác trên thì đầu, mình, chân, tay phải cử động 
Hoạt động 4: Giới thiệu cơ quan vận động( 11’)
- GV hướng dẫn, HS tự nắn bàn tay, cổ tay, cánh tay,...
+ Dưới lớp da của cơ thể có gì?
- Cho HS thực hành cử động ...ngón tay, cổ,...? Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động được?
- Cho HS quan sát hình 5,6 trên tranh phóng to trong bộ đồ dùng chỉ và nói tên các cơ quan vận động.
* KL: Xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể.
Hoạt động 5: Trò chơi “ Vật tay” ( 5’)
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- GV và HS nhận xét, tuyên dương các bạn thắng cuộc.
 *KL: Muốn cơ quan vận động khỏe chúng ta cần chăm chỉ tập thể dục và ham thích vận động. 
Hoạt động nối tiếp ( 2’)
- GV tổng kết ND bài học.
- Dặn HS cần chăm chỉ tập thể dục 
- Cả lớp hát
- HS q/s các hình 1, 2, 3, 4( SGK) và làm 1 số động tác 
- HS làm các động tác trước lớp
- HS thực hành tự nắn bàn tay, cổ tay, cánh tay,...
- HS quan sát và nêu
- HS cả lớp chơi theo các nhóm 3(2 bạn thi vật tay,1 bạn làm trọng tài)
Chinh tả
Tiết 1- tuần 1
I. Mục tiêu: 
 - Chép lại chính xác đoạn trích trong bài: “Có công mài sắt có ngày nên kim”;
 trình bày đúng 2 câu văn xuôi . Không mắc quá 5 lỗi trong bài .
 - Làm được các bài tập 2, 3, 4 SGK.
II. Đồ dùng dạy học : 
 Bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy, học :
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Mở đầu: ( 3’)
- Giới thiệu về phân môn chính tả và yêu cầu của giờ chính tả. 
- Kiểm tra đồ dùng học tập cho giờ học.
B. Bài mới: Giới thiệu bài.(2’)
1. Hướng dẫn tập chép.(21’)
a/ Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV đọc mẫu đoạn chép. 
- Hướng dẫn tìm hiểu bài: GV nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung bài chép. 
- GV hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Thỏi sắt, thành tài, mài
b/ Hướng dẫn chép vào vở:
- Yêu cầu học sinh chép bài vào vở. 
- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em viết chậm. 
- Đọc cho học sinh soát lỗi. 
c/ Chấm, chữa bài.
- GV thu một số vở chấm và nhận xét.
2. Hướng dẫn làm bài tập ( 6 phút)
Bài 1(VBT): Treo bảng phụ, nêu y/c
- GV quan tâm , giúp đỡ HS TB,Y
- GVnhận xét, chốt đáp án đúng
Bài 2(VBT): 1 HS nêu yêu cầu, cả lớp theo dõi
- Yêu cầu HS học thuộc bảng chữ cái.
- GV quan tâm , giúp đỡ HS yếu
Bài 4( SGK): 1 HS nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng bảng chữ cái vừa lập.
- Gọi HS lên bảng thi đọc.
C.Củng cố- dặn dò. ( 3’)
- GV nhận xét giờ học. 
- Học sinh về viết lại chữ khó và học thuộc bảng chữ cái.
- HS lấy đồ dùng cho GV kiểm tra.
- Học sinh lắng nghe. 
- 2 Học sinh đọc lại. 
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên. 
- Học sinh luyện viết bảng con. 
- Học sinh theo dõi. 
- Học sinh nhìn bảng chép bài vào vở. 
- HS đổi vở soát lỗi. 
- 1 HS khá, giỏi làm mẫu 1 từ
- 3 HS TB, yếu lên bảng làm
- HS làm BT vào vở
- 3HS lên bảng làm
- Cả lớp nhận xét. 
- Học sinh học thuộc 9 chữ cái vừa nêu. 
- Một số HS thi đọc TL.
 Thứ tư ngày 29 tháng 8 năm 2012
Toán 
 SỐ HẠNG - TỔNG 
I. Mục tiêu: 
- Biết số hạng; tổng.
- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải toán có lời vă ... iúp đỡ HS yếu) 
Bài 5.(VBT)( HS khá giỏi )
- Yêu cầu HS điền số còn thiếu vào ô trống.
Hoạt động nối tiếp : (2’)
GV nhận xét giờ học. 
- HS làm bài 
-1 HS TB nêu 
- Học sinh làm bài vào bảng con.
- 2 học sinh TB,Y làm bảng lớp.
- Học sinh nêu.
-HS làm bài vào vở, đổi vở KT
- HS làm bài vào vở.
- 3 HS làm bảng lớp.
- Học sinh tự đọc đề, tự tóm tắt rồi giải vào vở
- 1 HS chữa bài.
- Học sinh lên thi làm nhanh
- Cả lớp nhận xét.
Chính tả 
 Tiết 2 - tuần 1
I. Mục tiêu: 
 - Nghe viết lại chính xác khổ thơ cuối trong bài: “Ngày hôm qua đâu rồi ?”trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ
 - Làm được bài tập 3, 4; bài 2a
II. Đồ dùng dạy học : 
 Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy, học: 
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Yêu cầu viết: kim khâu, cậu bộ, kiên nhẫn 
- Đọc 9 chữ cái đầu 
B. Bài mới: Giới thiệu bài (1’)
1. Hướng dẫn viết. (7’)
- GV đọc mẫu đoạn viết. 
- Hướng dẫn tìm hiểu bài. 
- GV nêu câu hỏi để HS trả lời theo nội dung bài. 
- GV hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: chăm chỉ, vón, 
2. Hướng dẫn học sinh viết vào vở. (14’)
- Đọc cho học sinh chép bài vào vở. 
- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn. 
- Đọc cho học sinh soát lỗi. 
*GV thu bài chấm ,chữa lỗi.
3. Hướng dẫn làm bài tập ( 6’)
Bài 1a(VBT): GV nêu yêu cầu của bài.
- GV hứơng dẫn HS làm bài
- Cả lớp và GVnhận xét, chốt đáp án đúng
Bài 2(VBT): GV treo bảng phụ
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài
- GV nhận xét , chốt đáp án đúng
Bài 4 (sgk)
- Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng chữ cái.
- GV hướng dẫn HTL 10 chữ cái theo cách xóa dần
C. Củng cố - Dặn dò (3’)
- GV nhận xét giờ học. 
- Học sinh về viết lại chữ khó và học thuộc bảng chữ cái. 
- 2 HS viết bảng lớp
- 2 em đọc. 
- Học sinh lắng nghe. 
- 2 Học sinh đọc lại. 
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên. 
- Học sinh luyện bảng con. 
- Học sinh nghe - viết bài vào vở. 
- Soát lỗi. 
- Lớp làm BT
- 2 HS lên bảng làm
-1 HS làm trên bảng, cả lớp làm BT.
- HS đọc lại bảng chữ cái.
- Học sinh học thuộc 10 chữ cái vừa nêu. 
 Thứ sáu ngày 31 tháng 8 năm 2012
Tập làm văn
Tuần 1
I. Mục tiêu
 - Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân mình. (BT1)
 - Nói lại được những điều em biết về một bạn trong lớp. ( BT2)
 - HS K,G bước đầu biết kể lại ND 4 bức tranh thành 1 câu chuyên ngắn(BT3)
 - Rèn ý thức bảo vệ của công. 
II. Đồ dùng dạy học : 
- Tranh minh họa bài tập 3 trong sách giáo khoa. 
III. Các hoạt động dạy, học 
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Mở đầu : (2’)
- Giới thiệu về phân môn Tập làm văn trong môn Tiếng Việt.
B. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. (1’)
*Hướng dẫn học sinh làm bài tập (30’)
Bài 1(VBT): Trả lời câu hỏi về bản thân
- GV làm mẫu 1 câu
- Cho học sinh hỏi đáp
Bài 2(VBT): GV nêu yêu cầu: Nói lại những điều em biết về một bạn.
- Yêu cầu học sinh làm miệng.
VD: Bạn em tên là Mai Thị Lan Hương. 
 Quê bạn ở thôn Vân Trụ, xã Hà Vân,...
- Cả lớp và GV nhận xét: 
Em nói về bạn có chính xác không? Cách diễn đạt thế nào?
Bài 3(VBT):
- Kể lại nội dung mỗi tranh bằng 1, 2 câu. Sau đó kể gộp các câu để tạo thành một câu chuyện
- GV giúp học sinh nắm vững bài
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- GV nhận xét sửa sai
C. Củng cố - Dặn dò. (2’)
 - Nhận xét giờ học. 
 - Học sinh về học bài và chuẩn bị bài sau
- Học sinh theo dõi 
- Từng cặp học sinh hỏi đáp
- HS thực hành hỏi đáp trước lớp
- Cả lớp nhận xét
- HS dựa trên bài tập 1 để nói những điều em biết về 1 bạn.
- Từng HS nối tiếp nêu trước lớp.
- HS quan sát tranh.
- Học sinh làm vở nháp sự việc của từng tranh
- HS thảo luận trong nhóm lần lượt nêu ND từng tranh. Sau đó gộp thành một câu chuyện.
- Một số dại diện nhóm nói trước lớp. 
- HS K,G kể lại ND 4 bức tranh thành 1 câu chuyện ngắn.
Toán 
ĐỀ - XI - MéT
I. Mục tiêu: 
 - Biết dm là một đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu của nó; biết quan hệ giữa dm và cm, ghi nhớ 1 dm = 10cm.
 - Nhận biết được độ lớn của đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trong trường hợp đơn giản; thực hiện phép cộng, trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là dm. 
II. Đồ dùng dạy học : 
- GV: Một băng giấy có chiều dài 10 cm, thước thẳng dài 2 dm. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1. Củng cố về số hạng – tổng (3’)
- Gọi HS lên bảng chữa bài tập 4,5 SGK
Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề -xi- mét. ( 10’)
- GV yêu cầu học sinh đo độ dài băng giấy dài 10 cm. 
- GV nói; 10 xăng - ti - mét cũng gọi là 1 đề xi - mét. 1 đề - xi- mét viết tắt là 1dm. 
- GV viết lên bảng: 
 10 cm = 1 dm
 1 dm = 10 cm
- Hướng dẫn HS nhận biết các đoạn thẳng có độ dài 1dm, 2dm, 3dm trên thước thẳng. 
Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập (20’)
Bài 1(VBT):.
- GV kẻ các đoạn thẳng lên bảng. 
- Gọi HS đọc yêu cầu sau đó quan sát kĩ các đoạn thẳng rồi điền bé hơn, lớn hơn,...
Bài 2(VBT): Gọi HS đọc yêu cầu 
- Hướng dẫn HS tính nhẩm và điền kết quả kèm đơn vị đo dm.
- Yêu câu HS làm bài và chữa trên bảng lớp.
Bài 3.(VBT) ( Dành cho HS K, G) Vẽ đoạn thẳng 
- Gọi HS vẽ trên bảng lớp. 
*GV chốt kiến thức về đơn vị đo dm.
Hoạt động nối tiếp : ( 2’)
- GV chốt ND kiến thức vừa học
- GV nhận xét giờ học. 
-
2 em lên bảng mỗi em 1 bài 
- Học sinh đo độ dài băng giấy
- Học sinh nhắc lại nhiều lần. 
- Học sinh đọc lại 
- Học sinh tìm độ dài trên thước có chia vạch xăng - ti - mét.
- 2 TB nêu kết quả, lớp nhận xét 
- HS tự làm bài.
- 2 HS lên bảng làm.
- Lớp đổi vở KT.
- 1 K,G lên bảng vẽ 
- Lớp vẽ vào vở.
Lớp 2 Thủ công
gấp tên lửa (Tiết 1)
 I/Mục tiêu:
 - HS biết cách gấp tên lửa. 
 - Gấp được tên lửa.Các nếp gấp tương đối phẳng ,thẳng.(với HS khéo tay:Gấp được tên lửa.Các nếp gấp phẳng ,thẳng.Tên lửa sử dụng được.)
II/ Chuẩn bị : 
 GV: - Mẫu tên lửa gấp sẵn
 - Quy trình gấp tên lửa 
 HS: - Giấymàu .
III/ Các hoạt động day học.
A. Kiểm tra bài cũ: (2’)
- Kiểm tra đồ dùng, sách, vở phục vụ cho môn học.
B. Bài mới: Giới thiệu bài (1’)
HĐ1: Hướng dẫn quan sát nhận xét ( 8’)
- GV cho HS quan sát mẫu:
+Tên lửa gồm có mấy phần?
+Tên lửa có hình dáng như thế nào?
 +Màu sắc ra sao? 
- GV mở dần mẫu tên lửa sau đó gấp lại.
 +Nêu lại các bước gấp tên lửa?
* Kết luận: Tên lửa gồm có 2 phần: mũi và thân
 HĐ 2: GV hướng dẫn mẫu (22’)
- GV treo tranh quy trình cho HS quan sát các bước gấp tên lửa.
 - GV vừa giải thích và HD cách gấp theo các bước:
Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa
+Đặt tờ giấy HCN lên bàn, mặt kẻ ô ở trên.Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu giữa(H.1) Mở tờ giấy ra, gấp 2 mép vào đường dấu giữa(H.2) .
+Gấp theo đường dấu gấp ở H.2 được H.3 
+ Gấp theo đường dấu gấp ở H.3 được H.4
Sau mỗi lần gấp miết các đường gấp cho phẳng và thẳng.
Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng
-Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu giữa được tên lửa(H.5). Cầm vào nếp gấp giữa(H.6) và phóng lên không trung.
- Cho 1 HS lên bảng gấp mẫu cho cả lớp quan sát
- GV tổ chức cho cả lớp tập gấp tên lửa trên giấy nháp.
- GV theo dõi giúp đỡ HS
- GV và HS nhận xét 
HĐ nối tiếp ( 2’)
- GV nhận xét tinh thần học tập của HS.
- Dặn HS hôm sau mang giấy màu để giờ sau thực hành gấp tên lửa.
- HS lấy đồ dùng chuẩn bị của mình đặt trên bàn
- HS quan sát
- HS trả lời
- HS theo dõi 
- 1 HS nêu
 - HS quan sát GV hướng dẫn và gấp mẫu.
- 1 HS thực hiện thao tác gấp tên lửa
- HS tập gấp tên lửa bằng giấy nháp
Sinh hoạt Lớp
I. Mục tiêu: 
 - Phổ biến một số nội quy của trường,lớp.
 - Phân công cán sự lớp.
 - Nêu một số yêu cầu về sách vở, đồ dùng các môn học.
 - Xếp loại thi đua trong tuần
II. Hoạt động trên lớp:
 1. Giáo viên phổ biến nội quy lớp học, nội quy quy định của nhà trường.
 - Học sinh theo dõi nắm vững nội quy.
 - Nêu một số yêu cầu về sách vở, đồ dùng cho các môn học.
 2. Chia nhóm, tổ và bầu cán sự lớp :
 - GV căn cứ vào sĩ số, địa bàn cư trú và năng lực học tập của mỗi HS để chia nhóm tổ. 
 - Bầu cán sự lớp. 
 - Yêu cầu các nhóm, tổ phải có sự thống nhất và hỗ trợ nhau trong học tập và sinh hoạt tập thể.
 3. GV nhận xét phong trào học tập của lớp trong tuần:
 - Các tổ nhận xét về các mặt hoạt động: Nề nếp, đạo đức, học tập, TD, lao động...
 - Lớp trưởng nhận xét chung.
 - Xếp loại thi đua cho 3 tổ.
 - Giáo viên nhận xét ,đánh giá chung
 3. Phổ biến nội dung hoạt động tuần tới (tuần 3):
 - Duy trì thực hiện tốt mọi nề nếp
 - Bổ sung đồ dùng học tập, sách vở còn thiếu 
III. Tổng kết:
 - Nhận xét chung giờ học
Duyệt kế hoạch bài học
.
Tuần 2
 Thứ hai, ngày 3 tháng 9 năm 2012
Toán
Luyện tập 
I. Mục tiêu: Giúp học sinh :
 - Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là xăng –ti – mét thành đề – xi –mét và ngược lại trong trường hợp đơn giản.
 - Nhận biết độ dài dm trên thước thẳng. 
 - Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản 
 - Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1dm.
II. Đồ dùng dạy học :
 - Thước thẳng có chia vạch xăng –ti - mét
III. Hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
.HĐ1 : Củng cố kiến thức ( 5’)
- Yêu cầu học sinh chữa bài 2, 3.
- GV nhận xét, ghi điểm
 HĐ2 : Luyện tập - thực hành ( 25’)
Bài 1(VBT): Cho HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS cách đổi đơn vị đo từ dm ra cm và ngược lại.
*Củng cố cách chuyển đổi dm - cm.
Bài 2(VBT): HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu.
 KL: 2dm = 20cm. 
*Nhận biết độ dài dm trên thước thẳng
Bài 3 cột 1,2(VBT)
- GV ghi bảng ND cột 1,2.
- Hướng dẫn học sinh đổi dm sang cm
- Một vài HS nêu kết quả, GV ghi bảng.
* Củng cố mối quan hệ giữa dm, cm
Bài 4(VBT): 
- Hướng dẫn HS cách ước lượng độ dài các vật
*Củng cố cách ước lượng độ dài
HĐ nối tiếp: ( 5’)
- Tổ chức cho HS đo chiều dài cạnh bàn ,ghế. . .
- Nêu mối qh giữa đv đo độ dài vừa học
- Nhận xét giờ học
- 2 học sinh lên bảng làm
- HS khác nhận xét.
- HS nêu cách đổi.
- Làm bài trên bảng lớp,bảng con.
- Nêu yêu cầu BT
- Lớp tự làm vào VBT
- 1 học sinh TB lên bảng vẽ, nêu cách vẽ
- Lớp nhận xét.
- HS nêu y/c đề bài
- HS tự làm VBT, đổi vở kiểm tra
- Làm bài vào vở (cột 1,2) 
(HS K,G làm hết BT 3)
- HS đọc đề 
- Lớp tự làm VBT.
- HS nối tiếp trả lời.
- HS dùng thước có chia vạch cm để đo

Tài liệu đính kèm:

  • doctuan 1.doc