Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 2 - Tuần 16 - Năm học: 2011-2012

16 Thø hai ngµy 5 th¸ng 12 n¨m 2011.
Tiết 2+3:Tập đọc 
 CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM 
I. Mục tiêu 
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật	 
- Hiểu nội dung câu chuyện: Sự gần gũi đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ ( TL được các câu hỏi trong SGK)
- Gi¸o dôc ý thøc yªu quý vËt nu«i. 
II. ChuÈn bÞ:
 Bảng phụ chÐp s½n néi dung luyÖn ®äc.
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
Tiết 1: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Giáo viên gọi học sinh lên đọc thuộc lòng bài “Bé Hoa” và trả lời câu hỏi. 
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
. 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Luyện đọc. 
a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài. 
b. Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ:
* Luyện đọc nối tiếp câu.
- HD HS luyện đọc từ khó. 
* Luyện đọc nối tiếp đoạn.
- HD HS luyện giọng đọc, cách ngắt nghỉ 
- Giải nghĩa từ: 
* Đọc theo nhóm. 
* Thi đọc giữa các nhóm. 
- GV theo dõi nhận xét.
* Đọc cả lớp. 
Tiết 2: 
* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.. 
a) Bạn của bé ở nhà là ai ?
b) Khi bé bị thương, Cún đã giúp bé như thế nào ?
c) Những ai đến thăm bé ? Vì sao bé vẫn buồn ?
d) Cún đã làm cho bé vui như thể nào ?
đ) Bác sĩ nghĩ rằng bé mau lành là nhờ ai ?
* GD ý thøc yªu quý vËt nu«i.
* Hoạt động 4: Luyện đọc lại. 
- Giáo viên cho học sinh các nhóm thi đọc theo vai. 
- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét. 
* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò. 
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- HS đọc bài
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh theo dõi. 
- Học sinh nối nhau đọc từng câu
- HS luyện đọc CN, đọc đồng thanh. 
- Học sinh nối nhau đọc từng đoạn 
- HS luyện giọng đọc, cách ngắt nghỉ 
- Học sinh đọc phần chú giải. 
- Đọc trong nhóm. 
- Đại diện các nhóm thi đọc từng đoạn rồi cả bài. 
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài một lần
- Bạn của bé ở nhà là Cún bông con chó của nhà Hàng xóm. 
- Khi bé bị thương Cún đã đi tìm người giúp. 
- Bạn bè đến thăm bé nhưng bé vẫn buồn vì nhớ Cún. 
- Cún mang cho bé khi thì tờ báo lúc thì cái bút chì, 
- Chính Cún đã làm cho bé mau lành. 
- Học sinh các nhóm lên thi đọc. 
- Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt nhất. 
Tiết 4:Toán
 NGÀY, GIỜ
I. Mục tiêu: 
- Nhận biết được một ngày có 24 giờ, 24 giờ được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau.
- Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày, 
- Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ. 
- Củng cố về biểu tượng về thời gian và biết xem giờ đúng trên đồng hồ. 
- Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm.
- Bài tập cần làm: BT1; BT3.
- Gi¸o dôc tÝnh khoa häc, tÝnh chÝnh x¸c. BiÕt tiÕt kiÖm thêi gian.
II.Chuẩn bị: 
Mặt đồng hồ bằng bìa, đồng hồ điện tử.
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Giáo viên gọi học sinh lên làm bài 4 / 75. 
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
.....................................................................
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: GV giới thiệu ngày, giờ. 
- Yêu cầu học sinh nói rõ bây giờ là ban ngày hay ban đêm? 
- Giáo viên giới thiệu giờ trên mặt đồng hồ. 
- Mỗi ngày được chia ra các buổi khác nhau: sáng, trưa, chiều, tối, đêm. 
- Giáo viên giới thiệu 1 ngày có 24 giờ tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. 
- Hướng dẫn giờ trên đồng hồ và cách gọi các giờ. 
* Hoạt động 3: Thực hành. 
Bài 1:Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần lượt.
Bài 3: HD HS làm bài
- Củng cố cách xem đồng hồ.
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- HS làm bài
- Bây giờ là ban ngày.
- Học sinh đọc tên các giờ trên đồng hồ. 
- Học sinh nhắc lại: Một ngày được chia làm các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm. 
- Nhắc lại
- Học sinh nêu cách gọi tên các giờ khác nhau. 
Bài 1: học sinh làm miệng. 
- Em tập thể dục lúc 6 giờ. 
- Mẹ đi làm về lúc 12 giờ trưa) 
- Em chơi bóng lúc 5 giờ Chiều. 
- Lúc 7 giờ tối em xem phim truyền hình. 
- Lúc 10 giờ đêm em đang ngủ. 
Bài 3: Học sinh làm vào vở. 
Tiết 6:Tiếng Việt
Luyện viết: con chã nhµ hµng xãm.
I.Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác một đoạn trong bài Con chã nhµ hµng xãm.
- Hiểu cách trình bày một bài văn xuôi. Chữ đầu câu viết hoa và lùi vào 1ô.
- Giáo dục ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp.
II.Chuẩn bị:
 Bút, vở
III.Hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1.Kiểm tra:
 Kiểm tra nhận xét sự chuẩn bị sách vở của HS.
2.Bài mới:
*Hoạt động 1:GV nêu MĐ,YC giờ học.
*Hoạt động 2.Hướng dẫn viết bài:
 -GV đọc đoạn viết
 -GV hỏi: Đoạn chép này chép từ bài nào? 
 +Hướng dẫn nhận xét:
 -Đoạn chép có mấy câu?
 -Cuối mỗi câu có dấu gì?
 -Những chữ nào trong bài được viết hoa?
 -Chữ đầu đoạn được viết như thế nào?
 -GV đọc chữ khó cho HS viết BC
 -NX phân tích gạch chân.
+Hướng dẫn HS cách trình bày tư thế,cách cầm bút.
 - Đọc chậm từng cụm từ.
+Hướng dẫn soát lỗi chính tả.
+Chấm bài phân tích lỗi: Chấm nhận xét từng bài về cách viết ( đúng/sai ) chữ viết ( sạch / đẹp ),cách trình bày bài.
*Hoạt động 3.Củng cố dặn dò
 NX giờ học : Khen ngợi những HS 
viết chữ đẹp, đúngNhắc nhở HS 
- HS để sách vở trước mặt để kiểm tra.
- HS đọc bài.
- Đoạn chép này từ bài Con chã nhµ hµng xãm.
- HS quan sát bài và nêu.
- Cuối mỗi câu có dấu chấm.
- Những chữ được viết hoa là những chữ đầu câu, sau dấu chấm.
 - Chữ đầu mỗi đoạn được viết hoa và lùi vào 1 ô.
- HS viết chữ khó vào bảng con.
- HS đọc lại chữ khó.
- HS theo dõi .
- HS viết bài vào vở.
- HS chữa lỗi bằng bút chì vào vở.
 5-6 HS lên chấm bài.
TiÕt 7: To¸n(«n)
LuyÖn tËp
I.Môc tiªu 
 - Cñng cè cho HS vÒ c¸ch xemgiê. T×m thµnh phÇn ch­a biÕt.
 - RÌn kÜ n¨ng ®Æt tÝnh vµ tÝnh, gi¶i to¸n.
 - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn, biÕt tr×nh bµy khoa häc
II.ChuÈn bÞ: 
GV : B¶ng phô , NDB .
HS : B¶ng con , VBT .
III. Ho¹t ®éng d¹y, häc chñ yÕu:
Ho¹t ®éng d¹y.
Ho¹t ®éng häc 
1.KÓm tra bµi cò: 
 - GV nªu sè giê. 
 - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm
. 
 2.Bµi míi: *Ho¹t ®éng 1:Giíi thiÖu bµi. 
*Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh
 Bµi 1: Cho HS quan s¸t m« h×nh ®ång hå vµ nªu sè giê.
 Bµi 2: Yªu cÇu HS TL nhãm ®«i ®Ó tr¶ lêi.
- Mét ngµy cã mÊy buæi? Lµ nh÷ng buæi nµo?
- Mét ngµy cã bao nhiªu giê? Nªu c¸c giê trong ngµy:
- Buæi s¸ng, em ®I häc lóc mÊy giê?
- Buæi chiÒu em vµo häc lóc mÊy giê?
Bµi 3:T×m x.
x - 36 = 49 x - 18 = 33
x + 18 = 47 65 - x = 26 
- Muèn t×m sè bÞ trõ, sè trõ, sè h¹ng ch­a biÕt ta lµm nh thÕ nµo?
Bµi 4: Nhµ em cã 45 con gµ m¸i sè con gµ m¸i nhiÒu h¬n sè con gµ trèng lµ 27 con. Hái nhµ em cã bao nhiªu con gµ trèng?
Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? 
- Bµi to¸n tr×nh bµy b»ng mÊy b­íc?
 - GV chÊm. bµi - nx.
 Bµi 5:Hai sè cã tæng b»ng 51, biÕt sè h¹ng thø nhÊt lµ sè bÐ nhÊt cã hai ch÷ sè. t×m sè h¹ng thø hai 
3.Ho¹t ®éng 2: Cñng cè- DÆn dß: 
- NhËn xÐt giê häc.
- ChuÈn bÞ bµi sau
T×m vµ nªu c¸c ngµy thø t­ trong th¸ng 12
 - HS nªu c¸ch xem giê.
 - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi.
 - HS ®äc yªu cÇu bµi.
 - HS lµm vµo b¶ng con
 - Gäi 2 HS lµm b¶ng.
 - C¶ líp lµm vµo vë.
 - Gäi 2 HS lµm b¶ng.
 - HS ®äc bµi to¸n.
 - C¶ líp lµm vµo vë.
 - 1 HS ch÷a bµi.
 - Sè bÐ nhÊt cã hai ch÷ sè lµ 10, ta cã SH thø nhÊt lµ 10.
- Gäi SH ch­a biÕt lµ x. Tæng lµ 51. VËy ta cã: 10 + x = 51. 
 x = 51 - 10
 x = 41
Thø ba ngµy 6 th¸ng 12 n¨m 2011
TiÕt 1:To¸n
	 Thùc hµnh xem ®ång hå
I.Môc tiªu 
 - Giúp HS biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiếu tối.
 - Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ, 17 giờ, 23 giờ
 - Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian.
 - RÌn kÜ n¨ng biÕt xem ®ång hå chÝnh x¸c.
- Bµi tËp cÇn lµm: BT1; BT2
 - Cã tÝnh cÇn cï, ý thøc trong häc tËp.
IIChuÈn bÞ: 
M« h×nh ®ång hå .
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y, häc chñ yÕu : 
Hoạt động 
Hoạt động học 
1.KiÓm tra bµi còKTBC: 
 - 1 ngµy cã mÊy giê? 
 - H»ng ngµy chóng ta vµo häc lóc mÊy giê s¸ng?
- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm
..	 2.D¹y bµi míi 
* Ho¹t ®éng 1: Giíi thÖu, ghi ®Çu bµi. 
 * Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh.
 Bài 1: Đồng hồ nào chỉ thời gian thích hợp
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 
 - HD quan sát từng tranh và nối vào với từng đồng hồ
- Cho HS thảo luận nhóm
- Mời các nhóm nêu kết quả
- GV và HS nhận xét, chữa bài
Bài 2: Câu nào đúng ? Câu nào sai
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 
 - HD HS quan sát từng tranh và nối vào với từng đồng hồ
- Chia lớp làm 4 nhóm 
 - Cho HS thảo luận nhóm
- Mời các nhóm nêu kết quả
- GV và HSnhận xét, chữa bài
Bài 3: Quay kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ (nếu còn thời gian) 
 - 8 giờ 11 giờ 14 giờ
 - 18 giờ 23 giờ
- Cho HS lên bảng quay kim đồng hồ 
- Nhận xét
* Ho¹t ®éng 3:Cñng cè - dÆn dß: 
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- ChuÈn bÞ bµi sau.
- HS tr¶ lêi c¸ nh©n.
HS thảo luận nhóm đôi
Vài cặp trình bày
 - Đồng hồ A - Tranh 2
- Đồng hồ B - Tranh 1
- Đồng hồ C - Tranh 4
- Đồng hồ D - Tranh 3
- HS thảo luận nhóm đôi
- Vài cặp trình bày
a) Đi học đúng giờ ( sai)
b) Đi học muộn giờ (đúng )
c) Cửa hàng đã mở cửa ( sai )
d) Cửa hàng đóng cửa ( đúng )
e) Lan tập đàn lúc 20 giờ ( đúng )
g) Lan tập đàn lúc 8 giờ sáng ( sai)
- HS quay trên mô hình đồng hồ.
Tiết 2:Tập đọc 
 THỜI GIAN BIỂU
I. Mục tiêu: 
- Biết đọc chậm, rõ ràng các số chỉ giờ; Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu giữa cột, dòng
- Hiểu tác dụng của thời gian biểu ( trả lời được câu hỏi 1,2) 
- HS K-G trả lời được câu hỏi 3. 
- Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c lµm viÖc theo thêi gian biÓu.
II. Chuẩn bị: 
 Bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi học sinh lên đọc bài “Con chó nhà hàng xóm” và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa. 
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
.....................................................................
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Luyện đọc. 
a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài. 
b. Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ:
* Luyện đọc nối tiếp câu.
- HD HS luyện đọc từ khó. 
* Luyện đọc nối tiếp đoạn.
- HD HS luyện giọng đọc, cách ngắt nghỉ 
- Giải nghĩa từ: Thời gian biểu, vệ ... việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng
- Thực hiện giữ trật tự vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xóm.
- Hiểu được lợi ích của việc giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng.
- Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác.
- Học sinh có thái độ đúng ở nơi công cộng. 
II.chuẩn bị: 
 Bảng nhóm và phiếu thảo luận
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Vì sao phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp ?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
....................................................................
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Phân tích tranh. 
- Cho học sinh quan sát tranh sau đó lần lượt nêu các câu hỏi để học sinh thảo luận. 
- Kết luận: Một số học sinh đang chen lấn, xô đẩy nhâu trong buổi biểu diễn văn nghệ. Như vậy sẽ gây mất trật tự làm ảnh hưởng tới người khác. 
* Hoạt động 3: Xử lý tình huống. 
- Giáo viên đưa một số tình huống qua tranh yêu cầu các nhóm thảo luận giải quyết. 
- Kết luận: Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe, đường sá, 
* Hoạt động 4: Đàm thọai
- Giáo viên lần lượt nêu các câu hỏi để học sinh trả lời. 
- Kết luận: Nơi công cộng mang lại nhiều lợi ích cho con người, giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là giúp cho công việc của con người được thuận lợi
* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò. 
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh quan sát tranh. 
- Thảo luận trả lời. 
- Cả lớp cùng nhận xét. 
- Học sinh nhắc lại kết luận. 
- Từng nhóm học sinh thảo luận. 
- Tự phân vai ®Ó đóng vai. 
- Các nhóm lên đóng vai. 
- Cả lớp cùng nhận xét. 
- Học sinh nối nhau trả lời câu hỏi của giáo viên. 
- Nhắc lại kết luận. 
TiÕt 5:To¸n («n)
LuyÖn tËp.
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh: 
- Củng cố, nhận biết về các đơn vị đo thời gian: Ngày, giờ, tháng. 
- Củng cố cách xem giờ, xem lịch.
- TÝnh khoa häc, tÝnh chÝnh x¸c. 
II. ChuÈn bÞ
 - Giáo viên: Tê lÞch th¸ng. 
 - Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- YC Học sinh lên bảng làm bài tËp 3. 
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
.....................................................................
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Yêu cầu học sinh lên nối đồng hồ đúng với câu tương ứng. 
- GV HS nhận xét chốt lời giải đúng. 
Bài 2: Cho học sinh làm miệng. 
a) Cho học sinh nối nhau nêu tiếp các ngày còn thiếu trong tờ lịch tháng 12. 
b) Xem tờ lịch trên rồi cho biết: 
- Ngày 1 tháng 12 là ngày thứ mấy ?
- Các ngày thứ bảy trong tháng 12 là ngày nào?
- Thứ tư tuần này là ngày  tháng 12. Thứ tư tuần trước là ngày nào ? Thứ tư tuần sau là ngày nào ?
Bµi 3: YC HS vÏ kim lªn ®ång hå phï hîp víi yªu cÇu.
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài. 
- HS lµm bµi
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh lên thi làm nhanh. 
Câu a ứng vơi đồng hồ . 
Câu b ứng với đồng hồ. 
Câu c ứng với đồng hồ 
Câu d ứng với đồng hồ 
- Nối nhau nêu các ngày còn thiếu vào tờ lịch tháng 12. 
- Cả lớp cùng nhận xét. 
- Học sinh xem lịch rồi trả lời. 
- Ngày 1 tháng 12 là thứ. 
- Các ngày thứ bảy trong tháng 12 là:.. 
- Thứ tư tuần trước là ngày, thứ tư tuần sau là ngày. 
- Học sinh vÏ kim trên mặt đồng hồ. 
TiÕt 6: TiÕng ViÖt.
«n tËp lµm v¨n.
I. Mục tiêu:: 
- Biết nói lời khen ngợi trong một số tình huống cụ thể, kể được về con vật nuôi. 
- Biết lập thời gian biểu một buổi trong ngày.
- Gi¸o dôc häc sinh yªu quý con vËt. 
II.Chuẩn bị: 
 - Giáo viên: H×nh ¶nh mét sè con vËt.
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Một vài học sinh lên kể về anh hoặc chị mình
- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét. 
....................................................................
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
Bài 1: Giáo viên cho học sinh đặt câu. 
- Học sinh làm miệng. 
Bài 2: Yêu cầu học sinh kể về con vật nuôi trong nhà mà em biết. 
- GV theo dõi giúp đỡ
Bài 3: Yêu cầu học sinh làm bài vào vở. 
- Gọi một số học sinh đọc bài vừa làm của mình. 
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. 
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học.
 - HS lµm theo yªu cÇu cña GV.
- Học sinh trả lời miệng. 
+ B¹n Lan h¸t hay qu¸!
+ C¸i c©y nµy míi xanh tèt lµm sao!
+ Líp 2D h«m nay häc giái qu¸!
.
- Mỗi lần học sinh nói xong giáo viên cùng học sinh cả lớp nhận xét đánh giá luôn. 
- Nối nhau tập kể về con vật mafminhf thích.
- Cả lớp cùng nhận xét. 
 - Học sinh tự lập thời gian biểu một buổi của mình. 
- Đọc cho cả lớp nghe. 
TiÕt 7:Sinh ho¹t tËp thÓ 
 KiÓm ®iÓm trong tuÇn
I. Môc tiªu 
 - HS biÕt ®­îc nh÷ng ­u, khuyÕt ®iÓm cña m×nh trong tuÇn võa qua.
 - Ph­¬ng h­íng trong tuÇn tíi: Häc tËp theo chñ ®Ò Uèng n­íc nhí nguån.
 - BiÕt ¬n nh÷ng chó bé ®éi, ng­êi ®· hi sinh s­¬ng m¸u ®Ó dµnh cuéc sèng yªn b×nh cho nh©n d©n.
II. Néi dung sinh ho¹t.
1. C¶ líp h¸t bµi Chó bé ®éi. 
2. KiÓm ®iÓm c¸c ho¹t ®éng trong tuÇn.
 - Ho¹t ®éng häc tËp. 
.... 
 - Ho¹t ®éng thÓ dôc, vÖ sinh: . 
 - C¸c ho¹t ®éng phong trµo kh¸c:
..
 3. Ph­¬ng h­íng tuÇn tíi.
 - TiÕp tôc rÌn ch÷ ®Ñp, gi÷ vë s¹ch.
 - §i häc ®óng giê quy ®Þnh. 
 - Cã ®Çy ®ñ ®å dïng häc tËp.
 - Chó ý ®Õn vÖ sinh c¸ nh©n vµ vÖ sinh chung. 
 - Thùc hiÖn tèt ATGT.
 4. Tæ chøc cho häc sinh “ T×m hiÓu nh÷ng chiÕn c«ng cña anh bé ®éi Cô Hå”
 - GV nªu môc ®Ých, yªu cÇu khi nghe kÓ c©u chuyÖn.
 - GV kÓ cho HS nghe.
 - Tæ chøc h­íng dÉn HS t×m hiÓu ND c©u chuyÖn.
 - §¸nh gi¸ nhËn xÐt kÕt qu¶ .
 - C«ng bè kÕt qu¶ nh÷ng HS , tæ cã c©u tr¶ lêi chÝnh x¸c.
 5. Tæng kÕt- DÆn dß:- Tuyªn d­¬ng HS cã cè g¾ng trong tuÇn qua.
 - ChuÈn bÞ bµi sau.
Tiết 5:To¸n («n)
LuyÖn tËp
I. Mục tiêu: 
- Biết các đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày, tháng. Biết xem lịch .
- Rèn kĩ năng xem giờ và xem lịch đúng và thành thạo . 
- Học sinh có tính cẩn thận, kiên trì, chính xác. Biết tiết kiệm thời gian
II. Chuẩn bị:
 - Bảng con , lịch, mô hình đồng hồ
III. Hoạt động dạy, học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra vở BTT
- Nhận xét
2. Bài mới:
*Hoạt động 1: GV giới thiệu ghi bài
*Hoạt động 2: HD bài tập.
Bài 1: Đồng hồ nào ứng với mỗi câu sau 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài 1
 - HD HS QS từng đồng hồ và xem câu nào đúng 
- Cho HS trả lời miệng 
- GV và HS nhận xét, chữa bài 
Bài 2:
a. Nêu tiếp các ngày còn thiếu trong tờ lịch tháng 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HD HS QS tờ lịch và trả lời miệng 
- GV và HS nhận xét, chữa bài 
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Thứ bảy
Chủ nhật
11
1
4
6
9
10
12
14
17
20
22
26
30
31
b) Xem tờ lịch trên rồi cho biết :
- Ngày 1 tháng 11 là ngày thứ mấy ?
- Các ngày thứ bảy trong tháng 11 là ngày nào?
 - Thứ tư tuần này là ngày 14 tháng 11. Thứ tư tuần trước ngày là ngày nào ? Thứ tư tuần sau là ngày nào ? 
 - Tháng 11 có bao nhiêu ngày thứ ba ? Đó là những ngày nào ?
- GV – HS nhận xét
Bài 3: Quay kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ: 
 7 giờ sáng, 14 giờ chiều, 8 giờ tối, 20giờ 30 phút tối, 22 giờ đêm.
- GV và HS nhận xét
*Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài 
- HD HS về nhà làm bài tập trong vở BTT
- Chuẩn bị bài sau
- Để vở lên bàn
- HS lắng nghe
- Nêu yêu cầu
- QS đồng hồ, trả lời miệng
a) Em thứ dậy vào lúc 5 giờ 30 phút sáng.
b) Em đang học ở trường lúc 7 giờ 30 phút sáng. 
c) Cả nhà em ăn cơm trưa 11 giờ trưa.
d) Em đi học buổi chiều lúc 1 giờ 15 phút chiều. 
- Nêu yêu cầu
- QS lịch thảo luận nhóm đôi, trả lời miệng
- Nghe
- Trả lời
- HS thực hiện trên mô hình đồng hồ
Tiết 6: Thể dục
Trß ch¬i “ nhanh lªn b¹n ¬i ” TRÒ CHƠI “ VÒNG TRÒN”
I. Mục tiêu:
- Biết tham gia vào trò chơi và chơi một cách tích cực.
 - Giáo dục ý thức tự giác tập luyện nâng cao sức khỏe.
II. Chuẩn bị:
 Vệ sinh sân bãi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung
Đ. lượng
Phương pháp
1. Phần mở đầu.
-Tập hợp, điểm số.
- Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu.
- Khởi động.
2. Phần cơ bản:
+ Trß ch¬i Nhanh lªn b¹n ¬i!
+ Ôn trò chơi “ Vòng tròn”
3. Phần kết thúc:
 Thả lỏng cơ thể
 Hệ thống lại bài
 HD về nhà.
5 phút
25 phút
5 phút
- Lớp trưởng tập hợp 4 hàng dọc, cho các tổ báo cáo.
- GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Xoay khớp tay, chân, hông ,vai.
- GV nêu tên trò chơi.
- Nêu nội dung và cách chơi.
- H­íng dÉn c¸ch ch¬i.
- Tổ chức chơi thử, chơi chính thức.
- GV nêu tên trò chơi.
- Nêu nội dung và cách chơi.
- Tổ chức chơi thử, chơi chính thức
- HS lắc thả lỏng cơ thể.
Thủ công 
 GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG 
CHỈ LỐI ĐI THUẬN CHIỀU VÀ BIỂN BÁO CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU
I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Học sinh biết cách cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều. 
- Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông trên. 
- Học sinh có hứng thú với giờ học thủ công. 
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Biển báo giao thông bằng giấy. 
- Học sinh: Giấy màu, kéo, hồ dán, 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu. 
- Cho học sinh quan sát mẫu biển báo bằng giấy. 
- Yêu cầu học sinh nêu lại qui trình gấp, cắt, dán biển báo. 
- Cho học sinh nêu các bước thực hiện. 
* Hoạt động: Hướng dẫn gấp mẫu. 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp tưng bước như trong sách giáo khoa. 
* Hoạt động 3: Thực hành. 
- Cho học sinh làm
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ các nhóm làm. 
- Nhận xét chung. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh theo dõi. 
- Học sinh nhắc lại các bước gấp, cắt, dán biển báo. 
- Bước 1: Gấp hình tròn. 
- Bước 2: Cắt hình tròn. 
- Bước 3: Dán hình tròn. 
- Học sinh theo dõi. 
- Tập gấp theo giáo viên. 
- Học sinh thực hành.