Thiết kế giáo án Tổng hợp khối 2 - Tuần 30 năm học 2007

 Thứ hai, ngày 09/ 4/ 2007
TẬP ĐỌC 
AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I. Mục đích:
 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
 - Đọc trơn toàn bài - Ngắt nghỉ hơi đúng.
 - Bước đầu biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với lời các nhân vật.
 2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
 - Hiểu các từ ngữ trong bài được chú giải cuối bài đọc. 
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện. 
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
TIẾT 1
- Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc bài: Cậu bé và Cây si già, trả lời câu hỏi: Qua câu chuyện này em hiểu được điều gì?
- Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Ai ngoan sẽ được thưởng.
Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc. 
- Đọc từng câu.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
- Nhấn giọng các từ dùng để hỏi.
- Các cháu chơi có vui không?
- Thưa bác, vui lắm ạ!
- Các cháu ăn có no không?
- No ạ!
- Các cô có mắt phạt các cháu không?
- Không ạ!
- Các cháu có thích kẹo không?
- Có ạ! có ạ!
 Học sinh đọc các từ ngữ được chú giải cuối bài đọc.
 Đọc từng đoạn trong nhóm.
 Thi đọc giữa các nhóm.
TIẾT 2
Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng?
- Bác đi thăm phòng ngũ, phòng ăn,nhàbếp, nơi tắm rửa 
- Bác Hồ hỏi các em học sinh những gì?
- Các cháu chơi có vui không? Các cháu ăn có no không? Các cô có mắng phạt các cháu không?
- Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì?
- Bác quan tâm rất tỉ mỉ đến cuộc sống của thiếu nhi.
- Các em đề nghị các Bác chia kẹo cho những ai?
- Các bạn đề nghị Bác chia kẹo cho người ngoan.
- Tại sao bạn Tôi không giám nhận kẹo Bác chia?
- Vì bạn Tô tự thấy hôm nay mình chưa ngoan.
- Tại sao Bác khen Bạn Tô ngoan?
- Vì Tô biết nhận lỗi.
 - Luyện đọc lại.
 - Hướng dẫn học sinh 2, 3 nhóm tự phân vai.
IV. Củng cố – Dặn dò:
 Câu chuyện này cho em biết điều gì?
 Bác Hồ rất yêu thiếu nhi, Bác rất quan tâm thiếu nhi.
 Yêu cầu học sinh về nhà đọc trước yêu cầu của tiết kể chuyện.
TOÁN
KILÔMÉT
I. Mục tiêu: Giúp HS:
 -Nắm được tên gọi, kí hiệu của đơn vị kilômét, có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng kilômét.
 - Nắm được quan hệ giữa kilômét và mét.
 - Biết làm các phép tính cộng, trừ, (có nhớ) trên các số đo với đơn vị là kilômét (km).
II. Đồ dùng dạy học: 
 Bản đồ Việt Nam.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 1. Giới thiệu đơn vị đo độ dài: kilômét
 1km = 1000m kilômét viết tắt là: km.
Bài 1: Số?
1km = .. m . m = 1km
1m = .. dm . dm = 1m
1m = .. cm . cm = 1dm
Bài 2: Nhìn hình vẽ trả lời các câu hỏi sau xem SGK.
a) Quãng đường từ A đến B dài bao nhiêu kilômét?
Từ A đến B dài 23km.
Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu kilômét?
Từ B đến D (đi qua C) dài là:
42 + 48 = 90 km
c) Quãng đường từ C đến A dài bao nhiêu kilômét?
Từ C đến A dài là:
42 + 23 = 65km
Bài 3: Nêu số đo thích hợp SGK, HS tự làm.
IV. Củng cố - Dặn dò:
 	Nhận xét tiết học.
ĐẠO ĐỨC
BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (Bài 14)
I. Mục tiêu:
1. HS hiểu:
 - Ích lợi của một số loài vật đối với cuộc sống con người.
 - Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi trường trong lành.
2. Học sinh có kỹ năng:
- Phân biệt được hành vi đúng và hành vi sai đối với các loài vật có ích.
- Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hằng ngày.
3. HS có thái độ đồng tình với những người biết bảo vệ loài vật có ích.
II. Tài liệu và phương tiện:
- Tranh ảnh, mẫu vật các loài vật có ích để chơi trò chơi đố vui. Đoán xem con gì?
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TIẾT 1
- HĐ 1: Trò chơi đố vui: Đoán xem con gì?
- HĐ 2: Thảo luận nhóm.
- GV chia nhóm HS và nêu câu hỏi.
a- Em biết những con vật có ích nào?
Chó, mèo 
b- Hãy kể những ích lợi của chúng.
- Chó giữ nhà, mèo bắt chuột.
c- Cần làm gì để bảo vệ chúng?
- Săn sóc, cho ăn đầy đủ.
HS thảo luận nhóm.
+ Đại diện từng nhóm lên báo cáo.
Kết luận: Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi trường, giúp chúng ta được sống trong môi trường trong lành.
- HĐ 3: Nhận xét đúng sai.
Kết luận: Các bạn nhỏ trong tranh 1, 3, 4 biết bảo vệ, chăm sóc các loài vật.
IV. Củng cố – dặn dò:
Nhận xét tiết học.
Thứ ba, ngày 10/4/2007
TOÁN
MILIMET
I. Mục tiêu: Giúp HS 
 - Nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị milimet.
- Nắm được quan hệ giữa cm và mm, giữa m và mm.
- Tập ước lượng độ dài theo đơn vị cm và mm.
II. Đồ dùng dạy học:
 Thước kẻ học sinh với các vạch chia thành từng mm.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 1. Giới thiệu đơn vị đo độ dài milimet (mm).
 Giáo viên viết lên bảng: 1m = 1000 mm.
 Gọi 1 vài học sinh nhắc lại: 1cm = 10mm, 1m = 1000mm.
Thực hành:
Bài 1: Số?
1cm = .. mm 1000 mm = ..m
1m =  mm 10 mm = cm
5cm = .. mm 3cm = .. mm
Bài 2: Mỗi đoạn thẳng dưới đây dài bao nhiêu milimet?
Học sinh nhìn hình vẽ để đo
Bài 3: Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là:
Chu vi hình tam giác là:
24 + 16 + 28 = 68 mm
Bài tập 4: Viết cm hoặc mm vào chổ chấm thích hợp.
a) Bề dày của cuốn sách Toán 2 khoảng 10 mm.
b) Bề dày chiếc thước kẻ dẹt là 2 mm.
c) Chiều dài chiếc bút bi là 15cm.
IV. Củng cố - Dặn dò:
 - Nhận xét tiết học, khen ngợi.
- Chuẩn bị bài sau: "So sánh số ba chữ số".
CHÍNH TẢ (NV)
AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I. Mục đích:
 Nghe - viết chính xác, trình bày đúng nội dung một đoạn văn trong bài: Ai ngoan sẽ được thưởng.
 Làm đúng bài tập phân biệt các cặp âm, vần dễ lẫn: tr/ch.
II. Đồ dùng dạy học.
 Bảng quay.
III. Các hoạt động dạy học:	
 - Kiểm tra bài cũ: 2, 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con.
 - Dạy bài mới: Ai ngoan sẽ được thưởng.
 Hướng dẫn nghe viết.
 Giáo viên đọc bài chính tả 1 lần, 2 học sinh đọc lại.
 Những tiếng dễ viết sai: ùa tới, quây quanh.
 Giáo viên đọc, học sinh viết bài vào vở.
 Chấm, sửa bài.
Bài tập 2: Điền vào chổ trống:
a) Cây trúc, chúc mừng, trở lại, che chở.
b) Ngồi bệt, nắng bệch, chênh chếch, đồng hồ chết.
IV. Củng cố – dặn dò: 
 Học sinh về nhà viết lại cho đúng những từ còn viết sai trong bài chính tả hoặc các bài tập.
KỂ CHUYỆN
AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I. Mục đích:
1. Rèn kĩ năng nói: 
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn truyện.
- Kể lại được toàn bộ câu chuyện.
- Biết kể lại đoạn cuối của câu chuyện bằng lời của nhân vật Tộ.
2. Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể chuyện để nhận xét được lời kể của bạn hoặc kể tiếp lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
3 tranh minh hoạ truyện trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học.
- Kiểm tra bài cũ: 2 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Những quả đào. Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?
- Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Ai ngoan sẽ được thưởng.
- HD kể chuyện.
- Kể từng đoạn theo tranh.
- Kể toàn bộ câu chuyện.
- Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của bạn Tộ.
- 1 HS kể mẫu.
- HS tiếp nối nhau kể trước lớp.
- GV cho điểm HS nhập vai bạn Tộ giỏi nhất, kể chuyện thấm thía nhất.
IV. Củng cố – Dặn dò:
- GV hỏi: Qua câu chuyện này, em học được đức tính gì tốt của bạn Tộ?
- GV nhận xét tiết học - HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
Thứ tư, ngày 11/4/2007
TẬP ĐỌC
CHÁU NHỚ BÁC HỒ
I. Mục đích:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng.
- Đọc lưu loát bài thơ. Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ.
- Biết thể hiện tình cảm thương nhớ Bác Hồ qua giọng đọc.
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu.
- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: cất thầm, ngẩn ngơ, ngờ 
- Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ miền Nam sống trong vùng địch tạm chiếm mong nhơ tha thiết Bác Hồ.
3. Học thuộc lòng bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học.
Tranh minh họa bài đọc , ảnh Bác Hồ.
III. Các hoạt động dạy học.
- Kiểm tra bài cũ: Em thích những chương trình gì trên ti vi?.
- Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Cháu nhớ Bác Hồ.
Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng dòng thơ.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Bạn nhở trong bài thơ quê ở đâu?
Bạn nhỏ quê ở ven sông Ô Lâu.
- Vì sao bạn nhỏ phải cất thầm ảnh Bác?
Vì giặc cấm nhân dân ta giữ ảnh Bác.
- Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8 dòng thơ đầu?
- Hiện lên rất đẹp trong tâm trí bạn nhỏ. Đôi má Bác hồng hào, râu, tóc, bạc phơ.
- HD HS HTL bài thơ.
IV. Củng cố - Dặn dò: 
Em hãy nói về tình cảm của bạn nhỏ miền Nam với Bác Hồ qua bài thơ.
Về nhà tiếp tục HTL bài thơ.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố.
- Về các đơn vị đo đọ dài: m, km, mm.
- Rèn luyện kỹ năng làm tính, giải bài toán có liên quan đến các số đo theo đơn vị độ dài đã học (m, km và mm).
- Kĩ năng đo độ dài các đoạn thẳng.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
- Bài 1: Tính:
13m + 15m = 5km x 2 =
66km - 24km = 18m : 3 =
23mm + 42 mm = 25mm : 5=
- Bài 2: Giải toán:
Giải
Quãng đường người đó đi được là:
18 + 12 = 30(km)
ĐS: 30km
A
B
C
- Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
Khoanh vào chữ Ĩ
Bài 4: Đo độ dài các cạnh của h ...  tiêu: Giúp học sinh.
- Ôn lại về so sánh các số và thứ tự các số.
- Ôn lại về đếm các số (trong phạm vi 1000).
- Biết viết số có ba chữ số thành tổng các trăm, chục và đơn vị.
II. Đồ dùng dạy học:
Bộ ô vuông của GV và HS như bài học 132.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ôn thứ tự các số.
- GV cho HS đếm miệng từ 201 đến 210.
- GV cho HS đếm miệng từ 321 đến 332.
- GV cho HS đếm miệng từ 461 đến 472.
- GV cho HS đếm miệng từ 591 đến 600.
- GV cho HS đếm miệng từ 991 đến 1000.
Hướng dẫn chung.
- GV đặt vấn đề vào bài mới.
- Viết số 357 thành tổng các trăm, chục và đơn vị.
- Phân tích sô 357.
357 gồm mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị.
357 gồm: 3 trăm, 5 chục, 7 đơn vị.
- Viết số thành tổng:
357 = 300 + 50 + 7.
- HS thực hành với các số:
529 = 500 + 20 + 9
736 = 700 + 30 + 6
412 = 400 + 10 + 2
- Viết số 705 thành tổng:
705 = 700 + 5
Thực hành:
- Bài 1: HS kẻ bảng vào vở như SGK và tự điền vào ô trống:
389: 3 trăm 8 chục 9 đơn vị 389=300+80+9.
237: ..237=200+30+7
164: ..164=100+60+4
352: ..352=300+50+2
658: ..658=600+50+8
- Bài 2: Viết các số: 271, 978, 835, 509 theo mẫu: 271 = 200 + 70 + 1
978 = 900 + 70 + 8
835 = 800 + 30 + 5
509 = 500 + 9
Bài 3: Mỗi số 975, 731, 980, 505, 632, 842 được viết thành tổng nào?
975 600 + 30 + 2 500+5 731
632 900 + 70 + 5 700 + 30 + 1 980
842 800 + 40 + 2 900 + 80 505
IV. Củng cố – Dặn dò.
- Nhắc nhỡ HS làm bài chưa xong về nhà làm tiếp. Nhận xét tiết dạy.
- Chuẩn bị bài sau: Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ
I. Mục đích.
1. Mở rộng vốn từ : Từ ngữ về Bác Hồ.
2. Củng cố kỹ năng đặt câu.
II. Đồ dùng dạy học.
- Bút dạ + 3 + 4 tờgiấy khổ to viết nội dung BT1.
III. Các hoạt động dạy học
- Kiểm tra bài cũ: GV mời 2 HS lên bảng: 1 em viết các từ tả bộ phận thân cây, 1 em viết các từ tả bộ phận lá cây.
- Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Từ ngữ về Bác Hồ.
- HD giải bài tập.
- Bài tập 1: (Miệng)
a- Từ ngữ nói lên tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi.
- yêu thương, thương yêu, quý, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm sóc, chăm lo.
b- Từ ngữ nói lên tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ.
- kính yêu, kính trọng, tôn kính, biết ơn, nhớ ơn, thương nhớ, nhớ thương 
- Bài tập 2:( Miệng)
Đặt câu với mỗi từ vừa tìm được ở BT1.
VD: a- Bác Hồ luôn chăm lo cho tương lai của thiếu nhi Việt Nam./ Khi còn sống, Tết trung thu nào Bác Hồ cũng gửi thư cho các cháu thiếu nhi mà Bác vô vàn yêu quý / cô giáo em rất thương yêu HS.
b- Bác Hồ là lãnh tụ tôn kính của nhân dân Việt Nam.
- Bài tập 3: (Viết): Ghi lại hoạt động của thiếu nhi trong mỗi tranh bằng 1 câu.
HS QS lần lượt từng tranh suy nghĩ, ghi vào vở bài tập.
IV. Củng cố – dặn dò: 
Nhận xét tiết học, nhắc HS về nhà xem lại ghi nhớ những từ vừa được cung cấp trong tiết học.
TNXH
NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT
I. Mục tiêu:
Sau bài học, HS có thể:
- Nhớ lại các kiến thức đã học về các cây cối và các con vật.
- Biết được có những cây cối và con vật vừa sống được ở dưới nước, vừa sống được ở trên không.
- Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật.
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ trong SGK – Trang 62, 63.
III. Hoạt động dạy học:
HĐ1: Làm việc với SGK.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
HSQS tranh trang 62, 63 và trả lời câu hỏi.
- Hãy chỉ và nói: Cây nào sống trên cạn, cây nào sống dưới nước.
- Sống trên cạn: Cây phượng.
- Sống dưới nước: Cây sung.
- Vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước.
- Cây rau muống.
- Hãy chỉ và nói: Con vật nào sống trên cạn, con vật nào sống dưới nước.
- Con vật sống trên cạn: Sóc, sư tử.
- Con vật sống dưới nước: Cá
Bước 2: Làm việc cả lớp.
Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm khác bổ sung.
HĐ2: Triển lãm.
IV. Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét tiết học.
MĨ THUẬT
VẼ TRANH: ĐỀ BÀI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG
I. Mục tiêu:
- HS hiểu về vệ sinh môi trường.
- Biết cách vẽ tranh.
- Vẽ được tranh đề tài vệ sinh môi trường.
II. Chuẩn bị:
- Một số tranh, ảnh về vệ sinh môi trường.
- Tranh của HS về đề tài vệ sinh môi trường.
HS: tranh, ảnh phong cảnh.
Bút chì, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy học:
- Bài mới: Giới thiệu bài: Đề tài vệ sinh môi trường.
HĐ1: Tìm - chọn nội dung đề tài.
- GV giới thiệu ảnh, tranh phong cảnh và gợi ý để HS nhận xét biết:
+ Vẻ đẹp của môi trường xung quanh.
+ Sự cần thiết phải giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp.
HĐ2: Cách vẽ tranh:
+ Vẽ cảnh làm vệ sinh môi trường xung quanh.
+ Sự cần thiết phải giữ gìn môi trường xanh - sạch - đẹp.
+ Vẽ người đang làm việc.
+ Vẽ thêm nhà, đường, cây  cho tranh sinh động.
+ Vẽ hình ảnh chính trước.
+ Vẽ các hình ảnh phụ sau.
HĐ3: Thực hành.
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
IV. Dặn dò:
- Làm tiếp bài (nếu chưa xong).
- Sưu tầm tranh phong cảnh.
- Nhận xét - Khen ngợi.
Thứ sáu, ngày 13 /4/2007
TOÁN
PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000
I. Mục tiêu: Giúp HS.
Biết cách đặt tính và cộng các số có ba chữ số theo cột dọc.
II. Đồ dùng dạy học:
Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
- Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Phép cộng (không nhơ)ù trong phạm vi 1000.
1. Cộng các số có ba chữ số:
GV nêu: 326 + 253 = ? (viết bảng).
- Thể hiện bằng đồ dùng trực quan: thể hiện số thứ nhất.
- Thể hiện số thứ hai.
- GV: để thể hiện cộng hai số này, ta gộp lại.
- Đặt phép tính.
- Thực hiện phép tính.
- GV hướng dẫn.
- Cộng từ phải sang trái bắt đầu bằng hàng đơn vị.
- Cộng đơn vị với đơn vị.
- Cộng chục với chục.
- Cộng trăm với trăm.
Thực hành
Bài 1: 
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
a- 832 + 152
 257 + 321
Bài 3: Tính nhẩm (theo mẫu):
 200 + 100 = 300
a- 500 + 200 = 500 + 100 =
 300 + 200 = 300 + 100 =
 200 + 200 = 600 + 300 = 
b- 800 + 200 = 1000
 400 + 600 = 500 + 500 = 
IV. Củng cố – Dặn dò:
Nhận xét tiết học - khen ngợi.
CHÍNH TẢ (NV)
CHÁU NHỚ BÁC HỒ
I. Mục đích.
1. Nghe viết lại chính xác, trình bày đúng 6 dòng cuối của bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ.
2. Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ch, êt/êch.
II. Đồ dùng dạy học.
Bảng quay.
III. Các hoạt động dạy học.
- Kiểm tra bài cũ: 2, 3 học sinh viết bảng lớp, 3 tiếng bắt đầu bằng êt, 3 tiếng có vần êch.
- Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Cháu nhớ Bác Hồ.
- Hướng dẫn nghe viết.
- GV đọc đoạn thơ một lần. 2 HS đọc lại.
- HS viết bảng con từ khó: bâng khuâng, chòm râu, trăng sáng.
- Giáo viên đọc, học sinh viết bài vào vở.
- Chấm, sửa, bài.
Bài tập 2: 
a- Chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y tế.
b- ngày tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải.
Bài tập 3: Trò chơi thi đọc câu nhanh chứa tiếng bắt đầu bằng vần êt / êch.
HS1 nói: Nết.
HS2: Cái nết đánh chết cái đẹp.
HS3: Hoa là một bạn gái rất tốt nết.
Viết bảng: Nết.
HS 4: Nét chữ là nết người.
Viết bảng: Nết.
IV Củng cố – dặn dò.	
GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà viết lại vài lần cho đúng những chữ còn mắc lỗi trong bài chính tả.
TẬP LÀM VĂN
NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI
I. Mục đích:
1. Rèn kĩ năng nghe - hiểu:
- Nghe kể mẫu chuyện Qua suối, nhớ và trả lời được 4 câu hỏi về nội dung câu chuyện. Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ rất quan tâm tới mọi người. Bác lo kê lại hòn đá trên dòng suối cho những người đi sau khỏi ngã.
2. Rèn kĩ năng viết:
Trả lời đúng một câu hỏi về nội dung câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học.
Kiểm tra bài cũ: 2 HS kể lại câu chuyện Sự tích hoa dạ lan hương. Sau đó mỗi em trả lời 2 trong 4 câu hỏi về nội dung truyện.
Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Nghe - Trả lời câu hỏi.
Bài tập 1: (Miệng)
- 1 HS đọc yêu cầu và 4 câu hỏi.
- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ.
- GV kể chuyện (3 lần).
- Gv ghi treo bảng phụ đã ghi sẵn 4 câu hỏi.
a- Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ đi đâu?
- Bác Hồ và các chiến sĩ đi công tác.
b- Có chuyện gì xảy ra với anh chiến sĩ?
- Khi qua một con suối có những hòn đá bắc thành lối đi, một chiến sĩ sẩy chân ngã vì có một hòn đá bị kênh.
c- Khi biết hòn đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ làm gì?
- Bác bảo anh chiến sĩ kê lại hòn đá.
d- Câu chuyện "Qua suối" nói lên điều gì về Bác Hồ?
- Bác rất quan tâm đến mọi người. Bác quan tâm đến anh chiến sĩ, xem anh ngã có đau không.
- 3, 4 cập HS hỏi - đáp trước lớp theo 4 câu hỏi trong SGK.
- 1, 2 HS khá, giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện.
IV. Củng cố – Dặn dò:
Nhận xét tiết học - khen ngợi.
SHTT
KIỂM ĐIỂM CUỐI TUẦN
I. Mục đích:
- Tập cho các em biết năm ưu khuyết điểm của mình trong học tập 1 tuần lễ qua.
- Giáo dục HS nêu cao tinh thần phê và tự phê. HS biết phát huy ưu, khắc phục khuyết. Phấn đấu cho tuần sau tốt hơn.
II. Lên lớp:
1. Kiểm điểm theo tổ cá nhân qua các mặt.
- Học tập	- Lao động trực nhật.
- Đạo đức	- VS cá nhân.
2. Bầu cá nhân xuất sắc, tổ xuất sắc.
3. Phổ biến công việc tuần 31.
- Tiếp tục củng cố nề nếp.
- Ôn tập để chuẩn bị kiểm tra HK II.
- Thực hiện tốt ATGT.
4. Sinh hoạt: Hát tập thể – Hát cá nhân.