Thiết kế giáo án môn học khối 2 - Tuần 25 năm học 2010

TUÇN 25
Ngay soan :27- 2 -2010
Ngay giang :1-03-2010
Tập đọc (Tiet 73 + 74) 
sơn tinh thuỷ tinh
I. Mục đích yêu cầu : 
-Đọc lưu loát cả bài. Đọc đúngù các từ khó dễ lẫn do phương ngữ. 
- Biết đọc nghỉ hơi sau các dấu câu,giữa các cụm từ.Phân biệt được lời của các nhân vật.
-Hiểu nghĩa các từ ngữ : cầu hôn, lễ vật, ván, nệp, ngà, cựa, hồng mao... .
 - Hiểu nội dung :Truyện giải thích hiện tượng lũ lụt xảy ra ở nước ta hàng năm là do Thuỷ Tinh dâng nước trả thù Sơn Tinh . Qua đó truyện cũng ca ngợi ý chí kiên cường của nhân dân ta trong việc đắp đê chống lụt lội.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa 
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
 - HS đọc và trả lời câu hỏi bài:Voi nhà 
2.Bài mới 
 a) Phần giới thiệu 
- Treo tranh giới thiệu vào tháng 7, tháng 8 hàng năm nước ta thường xảy ra lụt lội đó là nguyên nhân truyền thuyết Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh để dành lại Mị Châu Hôm nay chúng ta tìm hiểu điều đó .
 b) Đọc mẫu : 
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn . 
-Yêu cầu đọc từng câu
Hướng dẫn phát âm : 
-Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó. 
-GV ghi bảng. HD đọc.
Đọc ngắt giọng .
- Hướng dẫn học sinh ngắt giọng câu khó .
 Đọc từng đoạn : 
- Bài này có mấy đoạn ? 
- Các đoạn được phân chia như thế nào ? 
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
- “cầu hôn “ có nghĩa là gì ?
- Yêu cầu một HS đọc lại đoạn 1 .
- Yêu cầu một em đọc đoạn 2 .
- Mời một HS đọc lại lời của Vua Hùng ( giọng dõng dạc , trang trọng , chú ý nhấn giọng các từ chỉ lễ vật ) sau đó nhận xét và cho HS cả lớp luyện đọc lại câu này .
- Gọi một em đọc lại đoạn 2 
- Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài .
Luyện đọc trong nhóm .
- Luyện đọc bài theo nhóm.
- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS .
Thi đọc: -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân. 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
 Đọc đồng thanh: 
-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 3 của bài. 
Tiết 2 
Tìm hiểu bài 
- Gọi HS đọc bài .
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
 -Những ai đến cầu hôn Mị Nương ?
- Họ là những vị thần từ đâu đến ?
- Chuyện gì sẽ xảy ra với đôi bạn chúng ta cùng tiếp hiểu tiếp bài .
- Gọi một HS đọc đoạn 2 
- Hùng Vương đã phân xử việc hai vị thần cùng đến cầu hôn bằng cách nào ?
- Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm những gì ?
- Vì sao Thuỷ Tinh lại đùng đùng nổi giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh ?
- Thuỷ Tinh đã đánh Sơn Tinh bằng cách nào 
- Sơn Tinh đã chống lại Thuỷ Tinh ra sao ?
- Ai là người chiến thắng trong cuộc chiến này ?
- Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu giữa hai vị thần ?
- Câu văn nào trong bài cho thấy Sơn Tinh là người luôn chiến thắng trong cuộc chiến này? 
-Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi 4 .
 GV kết luận:Đây là câu chuyện truyền thuyết, các nhân vật trong truyện như Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, Mị Nương, Hùng Vương đều được nhân dân ta xây dựng nên bằng trí tưởng tượng phong phú chứ không có thật . Tuy nhiên câu chuyện lại cho ta biết sự thật trong cuộc sống có từ hàng nghìn năm nay, đó là nhân dân ta đã chống bão lụt rất kiên cường .
 b) Luyện đọc lại : 
- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc lại bài .
- Mời em khác nhận xét, giáo viên ghi điểm sau mỗi lần HS đọc bài .
 c) Củng cố dặn dò : 
- Gọi hai em đọc lại bài .
- Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- 3 em lên bảng đọc trả lời câu hỏi.
- Quan sát tranh .
-Lắng nghe giới thiệu bài .
-Vài em nhắc lại tựa bài
- HS Tiếp nối đọc
-tài giỏi, nước thẳm, lễ vật, đuổi đánh, cửa, biển, lũ ,...
- Bài này có 3 đoạn .
-Đoạn 1:Hùng Vương ....nước thẳm 
- Đoạn 2:Hùng Vương ...được đón dâu về. 
-Đoạn 3 : Thuỷ Tinh đến sau ... chịu thua .
- Một HS đọc đoạn 1 câu chuyện .
- cầu hôn là xin lấy người con gái làm vợ .
-Nhà vua muốn kén cho công chúa ,/ một người tài gỏi .Một người là Sơn Tinh , / chúa miền non cao ,/còn người kialà Thuỷ Tinh , / vua vùng nước thẳm .
-Hãy đem đủ một trăm ván cơm nếp ,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà , / gà chín cựa / ngựa chín hồng mao ./
- HS luyện đọc.
- Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3 theo yêu cầu.
- Một em đọc đoạn 1 của bài .
 -Hai vị thần đó là Sơn TinhøThuỷ Tinh 
- Sơn Tinh ở miền non cao, Thuỷ Tinh là vua miền sông nước .
- Một học sinh khá đọc các đoạn 2 , 3 
- Hùng Vương cho phép ai mang đủ lễ vật đến trước thì được kết hôn cùng Mị Nương.
- Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao ,..
- Vị Thuỷ Tinh đã đến muộn không lấy được Mị Nương .
- Thuỷ Tinh hô, mưa gọi gió, dâng nước cuồn cuộn .
- Sơn Tinh bốc từng quả đồi , dời từng dãy núi để chặn dòng nước lại . 
- Sơn Tinh là người chiến thắng .
- Hai em kể lại trận chiến Sơn Tinh và Thuỷ Tinh.
-Thuỷ Tinh dâng nước lên bao nhiêu Sơn Tinh lại dâng đồi lên cao bấy nhiêu .
- Một số em đại diện lên trả lời trước lớp .
- Nối tiếp nhau mỗi em một đoạn đọc lại câu chuyện .
- Lớp nhận xét giọng đọc của bạn .
- Hai em đọc lại bài 
- Thích nhân vật Sơn Tinh vì Sơn Tinh tài giỏi đánh thắng Thuỷ Tinh .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
Rut kinh nghiem: .................................................................................................................
..................................................................................................................................................
Toán(Tiet 121)
một phần năm
I. Mục tiêu :
- Giúp HS : Bước đầu nhận biết được một phần năm .Biết đọc , viết 
II. Chuẩn bị :
 - Các hình vuông , hình tròn , hình tam giác đều giống như hình vẽ trong SGK .
III. Lên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra vở bài tập ở nhà.
-Nhận xét đánh giá bài học sinh .
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay các em sẽ làm quen với một dạng số mới đó là “ Một phần năm 
 b) Khai thác bài : 
 Giới thiệu “ Một phần năm ”
- Cho HS quan sát hình vuông như hình vẽ trong sách sau đó dùng kéo cắt hình vuông ra thành 5 phần bằng nhau và giới thiệu : “ Có 1 hình vuông chia thành 5 phần bằng nhau , lấy đi một phần , ta được một phần năm hình vuông “
“ Có 1 hình tròn chia thành 5 phần bằng nhau , lấy đi một phần , ta được một phần năm hình tròn“
“ Có 1 hình tam giác chia thành 5 phần bằng nhau lấy đi một phần, ta được một phần năm hình tam giác “
Trong toán học để thể hiện một phần năm hình tròn một phần năm hình vuông một phần năm hình tam giác người ta dùng số “ Một phần năm “ 
- Viết là : . 
 c) Luyện tập:
Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1 .
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài , sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến .
- Nhận xét và ghi điểm học sinh.
Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài .
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Gọi một em lên bảng làm bài .
- Vì sao em biết ở hình A có một phần năm số ô vuông được tô màu ?
- Nhận xét ghi điểm HS .
Bài 3 -Gọi một em nêu đề bài 3 .
- Hd HS quan sát hình vẽ và làm bài .
-Vì sao em biết hình b đã khoanh vào một phần năm số con vịt ? 
-Giáo viên nhận xét đánh gia.ù
 d) Củng cố - Dặn dò:
- HD làm vở bài tập toán.
- Nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- HS chữa bài theo GV. 
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Quan sát các thao tác của giáo viên, phân tích bài toán, sau đó nhắc lại .
- Còn lại một phần năm hình vuông .
- Ta có một phần năm hình tròn .
 - Ta có một phần năm hình tam giác .
- Lắng nghe giáo viên giảng bài và nhắc lại đọc và viết số 
- Đã tô màu hình nào ?
-Lớp thực hiện tính vào vở .
- Các hình đã tô màu hình là A , D, C 
- Hình nào có số ô vuông được tô màu ?
- Các hình có một phần năm số ô vuông tô màu là hình A ,C 
- Vì hình A có tất cả 10 ô vuông và đã tô màu 2 ô vuông 
- Hình nào đã khoanh một phần năm số con vịt ? 
- Hình b đã khoanh một phần năm số con vịt 
- Vì hình b có 10 con vịt đã khoanh vào 2 con 
- HS làm vở bài tập toán.
-Về nhà học bài và làm bài tập .
Rut kinh nghiem: .................................................................................................................
..................................................................................................................................................
Thể dục(Tiet 49)
Oân Một số bài tập rlttcb- Trò chơi nhảy đúng - nhảy nhanh
I. Mục tiêu : 
-Tiếp tục ôn một số bài tập RLTTCB .Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác . 
- Ôn trò chơi “ Nhảy đúng - nhảy nhanh “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi, tương đối chủ động .
II. Địa điểm :
- Một còi để tổ chức trò chơi
III. Lên lớp : 
Nội dung và phương pháp dạy học
Hoạt động của trò
1.Phần mở đầu :
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
- Đứng tại chỗ xoay đầu gối , xoay hông ,vai , xoay cổ chân .
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình 80 - 90 m
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu . 
- Ôn một số động tác của bài thể dục phát tri ... “ Bé nhìn biển “ . Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch / tr thanh hỏi / thanh ngã.
II. Chuẩn bị :
 -Bảng phụ chép sẵn bài chính tả . 
III. Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-3 HS lên bảng viết các từ:số chẵn, số lẻ,chăm chỉ, lỏng lẻo, buồn bã, mệt mỏi.
- Lớp thực hiện viết vào bảng con . 
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài
-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết bài thơ 
 “ Bé nhìn biển “ và phân biệt âm ch / tr và tiếng có thanh hỏi , thanh ngã .
 b) Hướng dẫn nghe viết : 
Ghi nhớ nội dung cần viết: 
- GV đọc mẫu bài thơ .
- Lần đầu tiên ra biến bé thấy biển như thế nào ?
Hướng dẫn cách trình bày :
- Bài thơ có mấy khổ thơ ? Mỗi khổ có mấy câu
-Mỗi câu thơ có mấy chữ ?
- Các chữ đầu câu thơ viết như thế nào ?
- Giữa các khổ thơ viết ra sao ? 
- Ta nên bắt đầu viết mối dòng thơ từ ô nào trong vở cho đẹp ?
Hướng dẫn viết từ khó :
- Tìm những từ có âm và vần khó viết ? 
-Yc lớp viết bảng con các từ khó vừa nêu.
- Nhận xét và sửa những từ học sinh viết sai 
 Viết chính tả: 
- Đọc cho học sinh viết bài vào vơ.
Soát lỗi chấm bài:
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài. 
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
 Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 2 : - Yêu cầu một em đọc đề .
- Bài này yêu cầu ta làm gì ?
 - Gọi 2 em lên bảng làm .
- Chia lớp thành nhóm Tìm và ghi lên giấy.
- Gọi đại diện các nhóm đọc các từ tìm được 
- Mời nhóm khác nhận xét bổ sung .
- Nhận xét và ghi điểm học sinh .
Bài 3 : - Yêu cầu một em đọc đề .
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ và làm vào vở .
- Mời một em lên bảng làm bài .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
 Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
-Dặn về nhà viết lại chữ viết sai. 
-3 HS thực hiện.
-Nhận xét bài bạn . 
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 
-Hai em nhắc lại tựa bài.
- GV đọc mẫu , một em đọc lại bài .
- Bé thấy biển to bằng trời và rất giống trẻ con. 
- Bài thơ có 3 khổ . Mỗi khổ có 4 câu thơ 
- Mỗi câu thơ có 4 chữ . 
- Viết hoa .
- Để cách một dòng .
- Bắt đầu viết từ ô thứ 3 để bài thơ vào giữa trang giấy .
- nghỉ hè , biển , chỉ có, bãi giằng , bể , thở , khiêng .. .
- Thực hành viết vào bảng con. 
-Nghe giáo viên đọc để chép vào vở -Nghe để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Một em đọc yêu cầu đề bài 2.
- Tìm tên loài cá bắt đầu bằng âm ch / tr .
- Thảo luận làm vào tờ giấy
- Cử đại diện lên dán tờ giấy lên bảng .
- đáp án:ch :cá chép, cá chuối, cá chim, cá chạch, cá chày, cá chình, cá chọi 
tr:cá trê,cá tra,cá trắm, cá trích, cá trôi 
- Một em đọc yêu cầu đề bài 3.
- Lớp làm vào vở, một em làm trên bảng .
a/ chú, trường , chân .
b/ dễ, cổ, mũi .
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách .
Rut kinh nghiem:................................................................................................................
Nhac(tiet 25)
 Ôn tập:Trên con đường đến trường,Hoa lá mùa xuân
 Chú chim nhỏ dễ thương.
I. MỤC TIÊU 
- Nhằm ôn lại ba bài hát mà học sinh đã học : Trên con đường đến trường , Hoa lá mùa xuân , Chú chim nhỏ dễ thương.
- Ôn tập lại giai điệu , sắc thái , tình cảm bài hát, kết hợp vận động phụ hoạ.	
II. CHUẨN BỊ 
các bài hát đã học 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định tổ chức : 
- HS báo cáo sỉ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ
 - KT ở phần ôn tập
3. Dạy bài mới 
+ Giới thiệu bài : Ôn tập
+ Hoạt động 1 : Ôn tập bài hát : Trên con đường đến trường
- Giáo viên yêu cầu học sinh hát lại bài hát với nhiều hình thức
- Nhận xét sửa sai những tiết tấu khó .
- GV cho học sinh hát lại bài hát kết hợp vận động phụ hoạ
- Nhận xét đánh giá.
+ Hoạt động 2 : Ôn tập bài hát : Hoa lá mùa xuân.
- GV cho học sinh nhận ra bài hát.
- GV đàn cho học sinh hát toàn bộ bài hát.
- Cho học sinh chia nhóm hát kết hợp vận động.
- Cho học sinh hát kết hợp gõ phách .
- Nhận xét đánh giá
+ Hoạt động 3 : Ôn tập bài hát : Chú chim nhỏ dễ thương.
- GV cho học sinh hát toàn bộ bài hát.
- Cho học sinh hát kết hợp gõ phách .
- Cho học sinh chia nhóm hát kết hợp vận động.
- Cho học sinh biểu diễn trước lớp
4. Củng cố 
 - GV cho cả lớp nghe nhạc đoán tên bài hát : GV đàn một câu trong bài 
- Nhận xét , đánh giá
5. Dặn dò
 Chuẩn bị bài cho tiết sau.
- Lớp trưởng báo cáo sỉ số
Học sinh ôn tập theo hướng dẫn của GV
- Học sinh nghe đàn , thực hiện hát lại bài hát
- Học sinh nghe , chú ý hát đúng.
- Học sinh hát kết hợp vận động theo nhiều hình thức
- Học sinh lắng nghe, nhận ra bài hát.
- Học sinh thực hiện.
- Học sinh hát kết hợp vận động
- Học sinh thực hiện với nhiều hình thức.
- Học sinh hát
- Học sinh gõ phách theo nhiều hình thức
- Học sinh hát kết hợp vận động với nhiều hình thức, biểu diễn trước lớp
Rut kinh nghiem:...................................................................................................................
Tập làm văn ( Tiet 25)
 đáp lời đồng ý .quan sát tranh trả lời câu hỏi 
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết đáp lời khẳng định của người khác trong những tình huống giao tiếp cụ thể hàng ngày . Biết nhìn tranh và nói những điều về biển .
II. Chuẩn bị : 
-Các tranh ảnh minh hoạ bài tập 3 
III. Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Kiểm tra bài cũ : 
- Mời 2 em lên bảng nhập vai diễn lại tình huống bài tập 2 ,.
- Gọi một em kể lại câu chuyện Vì sao ? đã học ở tiết trước .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài : 
-Bài TLV hôm nay , các em sẽ học cách đáp lời đồng ý . Sau đó quan sát tranh để trả lời câu hỏi có nội dung về biển . 
 b) Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 - Yêu cầu một HS nêu đề bài .
-Treo bảng phụ gọi HS đọc lại đoạn hội thoại 
-Khi đến nhà Dũng Hà nói gì với bố Dũng ?
- Lúc đó bố Dũng trả lời như thế nào ?
- Đó là lời đồng ý hay không đồng ý ?
- Lời của bố Dũng là một lời khẳng định đồng ý với ý kiến của Hà) để đáp lại lời khẳng định của bố Dũng Hà đã nói thế nào ?
- Khi được người khác cho phép hoặc đồng ý, chúng ta thường đáp lại bằng lời cảm ơn chân thành .
Bài 2 -Gọi một em đọc các tình huống . 
-Yêu cầu 2 em ngồi gần nhau thảo luận để đáp lại tình huống trong bài .
- Gọi một cặp HS lên một em đọc yêu cầu một em trả lời 
- Yêu cầu lớp nhận xét và đưa ra lời đáp khác 
- Có thể cho nhiều cặp lên nói .
- GV nhận xét và ghi điểm .
Bài 3 :Treo tranh minh hoạ và hỏi . 
- Bức tranh minh hoạ điều gì ? 
- Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời các câu hỏi sau : - Sóng biển như thế nào ?
- Trên mặt biển có những gì ?
- Trên bầu trời có những gì ?
 c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học .
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về viết vào vở chuẩn bị tốt cho tiết sau 
-2 em lên nhập vai diễn lại các tình huống đã học .
- Một em kể chuyện nội dung trả lời câu hỏi : Vì sao ? 
- Lắng nghe nhận xét bài bạn .
- Lắng nghe giới thiệu bài .
- Một em nhắc lại tựa bài. 
- Quan sát tranh và đọc lại . 
- Cháu chào bác ạ . Cháu xin phép bác cho cháu gặp bạn Dũng .
- Cháu vào nhà đi, Dũng đang học bài đấy .
- Đó là lời đồng ý .
- Một số em nhắc lại : Cháu cảm ơn bác / Cháu xin phép bác ạ .
- Một em đọc các tình huống .
- HS làm việc theo cặp .
-Tình huống a : - Cảm ơn cậu . Tớ sẽ trả nó lại ngay sau khi dùng xong . / Cảm ơn cậu . Cậu tốt quá ./ Tớ cầm nhé ./.. .
- Tình huống b :- Cảm ơn em ./ Em thảo quá . / Em tốt quá ./ Em ngoan quá .. .
- Quan sát tranh và nêu .
- Bức tranh vẽ cảnh biển .
- Nối tiếp nhau trả lời . 
- Sóng biển cuồn cuộn / Sóng biển nhấp nhô / Sóng biển dập dờn / Sóng biển tung mù , Sóng biển dựng cao như núi ,.. .
- Trên mặt biển có tàu đánh cá / Có những con thuyền đang đánh cá ngoài khơi / Những chiếc thuyền đang dập giờn trên sóng ...
- Trên bầu trời từng đàn hai âu đang bay lượn / Mặt trời đỏ lựng đang từ từ nhô lên ... 
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và viết lại bài làm xong ở lớp vào vở chuẩn bị tiết sau.
Rut kinh nghiem...................................................................................................................
SINH HOẠT TUÇN 25
1.Đánh giá hoạt động:
- HS đi học đều, đúng giờ, chăm ngoan, 
- Vệ sinh trường, lớp, thân thể sạch đẹp.
- Lễ phép, biết giúp đỡ nhau trong học tập, đoàn kết bạn bè.
- Ra vào lớp có nề nếp. Có ý thức học tập tốt như: 
 - Sách vở dụng cụ đầy đủ, có bao bọc dán nhãn.
- Học tập tiến bộ như: 
Bên cạnh đó vẵn còn một số em chưa tiến bộ như: 
2. Kế hoạch:
- Duy trì nề nếp cũ.
- Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp ở trường cũng như ở nhà.
- Duy trì phong trào “Rèn chữ giữ vở”.
- Có đầy đủ đồ dùng học tập trước khi đến lớp.
- Tự quản 15 phút đầu giờ tốt.
- Phân công HS giỏi kèm HS yếu.
- Hướng dẫn học bài, làm bài ở nhà.
- Động viên HS tự giác học tập.