Thiết kế giáo án môn học khối 2 - Tuần 25 năm 2011

Kế hoạch dạy học tuần 25
(Từ ngày 22/02/ 2010 đến ngày 26/02/2010)
Thứ ngày
Tiết
Môn học
Đầu bài dạy
Đồ dùng
2
 22/2
1
Tập đọc
Sơn Tinh Thuỷ Tinh
2
Tập đọc
Sơn Tinh Thuỷ Tinh
3
Toán
Một phần năm
4
Đạo đức
Thực hành giữa kì 2
3
23/2
1
Toán 
Luyện tập
2
Thể dục
Một số bài tập rèn luyện
3
Chính tả
Tuần 25 ( tiết 1)
4
Kể chuyện
Sơn Tinh Thuỷ Tinh
4
24/2
1
Tập đọc
Bé nhìn biển
2
Toán
Luyện tập chung
3
Âm nhạc
Ôn hai bài hát
4
Tập viết 
Chữ hoa V
Mẫu chữ V
5
25/2
1
Toán
Giờ, phút
2
LT&C 
Tuần 25
3
Chính tả
Tuần 25 ( tiết 2)
4
TNXH
Một số loài cây sống trên cạn
5
Mĩ thuật 
Vẽ trang trí. Tập vẽ hoạ tiết
6
26/2
1
Thể dục 
Ôn một số bài tập RLTTCB
2
Toán
Thực hành xem đồng hồ 
3
TLV
Tuần 25
VBT
4
Thủ công
Làm dây xúc xích( tiết 1)
Tr. quy trình
 Tuần 25 Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010
Tập đọc:
 Sơn tinh,thủy tinh.
I/ Mục đích yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
-Đọc trơn cả bài .Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,giữa các cụm từ dài. Đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
–Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật (Hùng Vương)
2.Rèn KN đọc –hiểu:
- Hiểu những từ ngữ: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp,...
- Hiểu nội dung truyện: Truyện giải thích nạn lụt ở nước ta là doThủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra ; đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê chống lụt . 
II/ Đồ dùng dạy học :
- GV: Tranh minh họa bài đọc SGK
 Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc
-HS: Đọc bài cũ ;Q/S tranh SGK,đọc trước bài Sơn Tinh ,Thủy Tinh.
III/ Các hoạt động dạy học. 
 Tiết 1
1/Bài cũ:-2 HS đọc bài Voi nhà..; Trả lời câu hỏi về nội dung bài.
GV nhận xét và đánh giá 
2/Bài mới:
*Giới thiệu bài: GV treo tranh minh hoạ , HS quan sát và nêu nội dung tranh về chủ điểm và bài học 
 *Hoạt động1: Luyện đọc.
+ a. Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài : đoạn 1- thong thả, trang trọng; lời Hùng Vương- dõng dạc;...
nhấn giọng các từ ngữ: tuyệt trần, một trăm ván,...
+b. GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu: (HS đọc nối tiếp từng câu 1-2 lượt)
Mỗi HS đọc1 câu đến hết bài, GV theo dõi HS đọc, phát âm các từ và ghi từ đọc sai lên bảng
- GV yêu cầu HS tìm thêm 1 số từ khó có thể đọc, viết sai các âm s, tr, ch (chàng trai,..
- GV hướng dẫn đọc tiếng khó: tuyệt trần, cuồn cuộn, đuối sức, dãy,...( HS TB,Y đọc cá nhân, đồng thanh, GV đọc mẫu)
- Đọc từng đoạn trước lớp.( GV yêu cầu HS đọc nối tiếp 2 ,3 lượt ) 
- GV chia đoạn :
 Đoạn 1: Từ Hùng Vương nước thẳm
 Đoạn 2: Hùng Vương chưa biết chọn ai đón dâu về
 Đoạn 3: Thuỷ Tinhchịu thua
- Lượt1: 3 học sinh khá đọc trước lớp, GV theo dõi cách đọc ngắt câu của HS
- GV HD đọc câu khó trên bảng phụ :
*Thủy Tinh đến sau,/...,/đùng đùng tức giận,/...Sơn Tinh.//
* Hãy đem đủ một trăm ...,/...,/voi chín ngà,/gà chín cựa,/ngựa chín hồng mao.// 
- (HS K,G nêu cách đọc ; HS TB,Y đọc lại)
- Lượt 2: 3 học sinh trung bình đọc lại
- GVđặt câu hỏi, HD HS hiểu nghĩa từ : kén (lựa chọn kĩ) 
( HS K,G trả lời;HS TB,Y nhắc lại)
-1HS TB,Y đọc phần chú giải SGK: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp, ( đệp), ngà, cựa, hồng mao
+ Đọc từng đoạn trong nhóm 
 - GV chia HS theo nhóm 3 và hướng dẫn HS luyện. GVtheo dõi giúp đỡ nhóm có HS yếu đọc và phát âm, ngắt câu đúng . 
+ Thi đọc giữa các nhóm.(cá nhân, đồng thanh. Đọc đoạn, cả bài).
- HS, GV nhận xét và bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt
+ Cả lớp đọc đồng thanh 1,2đoạn .(1 lượt)
 Tiết 2
*Hoạt động2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- GV đọc mẫu lần 2
-1 HS K,G đọc đoạn1,cả lớp đọc thầm. , trả lời câu hỏi 1SGK(HS: ...là Sơn Tinh-chúa miền non cao;và Thủy Tinh-vua vùng nước thẳm)
- HS đọc đoạn 2 , trả lời câu hỏi 2 SGK.(HS: Vua giao hẹn:Ai mang lễ vật đến trước thì được lấy Mị Nương)
? Lễ vật gồm những gì?(Một trăm ván cơm nếp,...) 
- HS đọc đoạn 3,trả lời câu hỏi 3 SGK.(HS K,G kể trước;HS TB,Y kể theo)
-1 HS đọc to câu hỏi 4 SGK.Cả lớp đọc thầm lại,suy nghĩ 
HS thảo luận ,trả lời:Câu chuyện nói lên một điều có thật(cả 3 ý)...
- HS K,G trả lời ; HS TB,Y nhắc lại
- GV KL: Nêu nội dung: Câu chuyện giải thích hiện tượng lũ lụt thường xảy ra ở nước ta và ý chí kiên cường của nhân dân ta đắp đê chống lụt lội
*Hoạt động3: Luyện đọc lại.
- 1 HS nêu tên các nhân vật có trong truyện
- GV gợi ý cách đọc theo vai
- GV chia lớp thành các nhóm (mỗi nhóm 3 em) phân các vai và luyện đọc truyện 
- HS các nhóm thi đọc (Cá nhân, nhóm)
- HS, GV nhận xét, bình chọn...
- Một số HS nhắc lại nội dung câu chuyện
3/Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS đọc trước nội dung tiết kể chuyện.
Toán
 Một phần Năm 
I/ Mục tiêu:
 - Nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan), ” Một phần năm”; biết đọc và viết được .
 - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau.
II/ Đồ DùNG DạY HọC 
- GV: Các tấm bìa (hoặc giấy) hình vuông,hình chữ nhật,hình ngôi sao.
 Bảng phụ viết nội dung BT 1,2, 3 SGK trang 122 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Bài cũ: 
- GV treo bảng phụ có vẽ sẵn hình được tô màu và hình tô màu , 
- 2 HS lên bảng nhận diện hình được tô màu . GV nhận xét đánh giá
2. Bài mới
* GTB (dùng lời ) GV giới thiệu bắc cầu từ bài cũ sang
* Hoạt động1: Giới thiệu “ Một phần năm”.( )
- HS quan sát hình vuông và nhận thấy: Hình vuông được chia thành 5 phần bằng nhau, trong đó có 1phần được tô màu.Như thế là đã tô màu một phần năm hình vuông
- GV hướng dẫn HS viết : ; đọc :Một phần năm (bảng con)
 KL:Chia hình vuông thành năm phần bằng nhau,lấy đi một phần(phần tô màu) được 1/5 hình vuông.
*. Hoạt động 2 :Thực hành
+Bài 1:Đã tô màu hình nào ?
– GV treo bảng phụ. -1 HS nêu yêu cầu bài tập
HS thực hiện trong cá nhân, GVgiúp đỡ HS Y .1 HS làm trên bảng phụ
- HS, GV quan sát nhận xét chốt đáp án đúng - Hình được tô màu là: Hình A, C, D. HS KG nêu nhận xét
+Bài 2: ( còn t/ g cho HS khá giỏi làm)
Hình nào đã tô màu số ô vuông?
- HS làm bài cá nhân vào VBT, 1 HS K,G lên bảng làm bài...nêu cách làm
- Cả lớp và GV nhận xét ,chốt đáp án đúng 
- Hình được tô màu số ô vuông là: Hình A, B, D
+Bài 3: Hình nào đã tô màu số con vật?
- 1 HS nêu YC,cả lớp theo dõi.
- HS q/s hình vẽ , tự làm bài vào VBT ( GV quan tâm HS TB,Yếu)
- 2 HS TB chữa bài tập trên bảng lớp
- GV,HS nhận xét, chữa bài và chốt đáp án đúng : Hình được tô màu số con vịt là hình a
3/ Củng cố, dặn dò.
- GV hệ thống kiến thức toàn bài.
- Dặn HS ghi nhớ cách đọc ,viết một phần năm và làm BT ở SGK
- Chuẩn bị bài sau:Luyện tập.
Đạo đức
 Thực hành giữa học kì II 
 I/ Mục tiêu.
 1.HS hiểu và thực hành về:Trả lại của rơi,Biết nói lời yêu cầu đề nghị,Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại. 
 2.HS có các kĩ năng :
-Biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai khi nhận và gọi điện thoại.Khi nói lời yêu cầu đề nghị .Khi nhặt được của rơi-trả lại của rơi.
 3 .HS có thái độ :
-Tôn trọng ,từ tốn ,lễ phép trong khi nói chuyện điện thoại.Khi nói lời YC đề nghị. 
-Đồng tình với các bạn có thái độ đúng và không đồng tình với các bạn có thái độ sai khi nói chuyện điện thoại.Khi nói lời YC đề nghị.Khi trả lại của rơi.
II/ Chuẩn bị.
- GV: 1 cây hoa,một số câu hỏi để chơi trò chơi “Hái hoa dân chủ”
- HS : Ôn các bài đã học.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ:
2/Bài mới: GTB (dùng lời)
Hoạt động1: Trò chơi “Hái hoa dân chủ”
 Mục tiêu : HS thực hành kĩ năng nhận và gọi điện thoại,biết nói lời YC đề nghị ,trả lại của rơi. 
 Cách tiến hành:GV giới thiệu cây hoa và HD HS chơi trò chơi “Hái hoa dân chủ”
Lần lượt từng HS lên hái 1 bông hoa(mỗi bông hoa có 1 câu hỏi),HS đó đọc to câu hỏi, suy nghĩ trả lời.Sau mỗi HS trả lời GV và HS cả lớp nhận xét,kết luận. 
 -GV mời một HS lên chơi thử.(HS K,G).Cả lớp theo dõi.
-HS cả lớp chơi trò chơi.
 GVKL: Củng cố các KT,KN đã học(Bài 9,10,11)
*Hoạt động 2: Hoạt động nối tiếp:
-GV nhận xét chung tiết học.
- HS ghi nhớ ND và thực hành theo bài học.
- Chuẩn bị bài sau:Lịch sự khi đến nhà người khác.
 Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010
 Toán:
 Luyện tập.
I/ Mục tiêu: 
 Giúp HS:
- Học thuộc bảng chia 5, biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 5).
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV : Bảng phụ viết ND bài tập 5 trang 123
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/Bài cũ:
2/ Bài mới :GTB (dùng lời)
*Hoạt động1 : Thực hành
 +Bài 1: Tính nhẩm
-1HS nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi.
-HS tính nhẩm rồi nêu kết quả miệng. GV ghi kết quả lên bảng lớp 
10 : 5 = 2 15 : 5 = 3 20 : 5 = 4 25 : 5 = 5
- HS , GV nhận xét chốt đáp án đúng ; HS TB,Y đọc lại cả bài.
 KL: Củng cố bảng chia 5
 +Bài 2:Tính nhẩm
– 1 HS K,G nêu YC bài tập và nêu cách làm
- HS làm bài cá nhân vào vở BT. GV giúp đỡ HS TB,Y.3 HS lên bảng làm tập và nêu mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia
 5 x 2 = 10 5 x 4 = 20
10 : 2 = 5 20 : 5 = 4.
- GV,HS nhận xét ,chốt lời giải đúng. 
 KL: Rèn KN ghi nhớ bảng chia 5,bảng nhân 5.
 +Bài3:Giải toán
- 1 HS đọc đề bài , lớp đọc theo dõi đọc thầm bài theo bạn, GV giúp HS tìm hiểu đề bài
- HS làm bài cá nhân vào VBT, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
1 HS trung bình chữa bài tập trên bảng lớp
Bài giải
Số quyển vở của mỗi bạn là
35 : 5 = 7 ( quyển vở)
Đáp số: 7 quyển vở
- Cả lớp và GV nhận xét,chốt đáp án đúng.
+Bài 4:Giải toán( HS khá giỏi làm)
- HS K,G làm bài cá nhân vào vở,
GV chữa bài tập trên bảng lớp
Bài giải:
25 quả xếp được số đĩa là
25 : 5 = 5(đĩa)
Đáp số: 5 đĩa
- HS, GV nhận xét chốt đáp án đúng
 KL:Củng cố về giải bài toán có lời văn.
 +Bài 5: ( HS khá giỏi làm)
 *Hình nào đã khoanh vào số con vật
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập, lớp theo dõi ( trên bảng phụ)
- Cho HS tự làm cá nhân vào vở, 1HS chữa bài tập trên bảng phụ và nêu nhận xét
- Hình được khoanh vào số con vật là hình a
- HS, GV nhận xét chốt đáp án đúng
- GV kết luận: Củng cố về chia các phần bằng nhau 
*Hoạt động2: Củng cố dặn dò:
- GV hệ thống kiến thức toàn bài.
- Dặn HS về nhà làm BT ở SGK Toán-trang 123.Chuẩn bị bài sau:Luyện tập chung 
Chính tả
Tuần 25 ( tiết 1)
I/ mục đích ,yêu cầu
1. Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng một đoạn văn xuôi trong bài Sơn Tinh,Thủy Tinh
2. Làm đúng các bài tập phân biệt có âm đầu,thanh dễ viết sai:tr/ch, thanh hỏi /thanh ngã. 
II/ Đồ dùng dạy –học:
- GV: Bảng phụ viết ND bài tập 2a  ... ả lớp đọc thầm lại.
?Các từ tàu biển, biển cả có mấy tiếng?(...có 2 tiếng)
- GV viết sơ đồ cấu tạo từ lên bảng và hướng dẫn cách làm.
- HS cả lớp làm vào VBT. 2 HS K,G lên bảng làm.
- GV giúp đỡ HS TB,Y.
- Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng .3 HS đọc lại các từ ngữ ở từng cột trên bảng.(HS TB,Y)
 biển ...
 ...biển
biển cả , biển khơi ,biển xanh,...
tàu biển ,sóng biển,cábiển, bờ biển,...
 KL: Từ ngữ về sông biển.
+ Bài tập 2:(miệng)
-Yêu cầu 1 hs đọc đề bài.Cả lớp đọc thầm theo.
- HS cả lớp làm vào VBT (GVgiúp đỡ HS TB,yếu).
- 2 HS lên bảng , giới thiệu kết quả trước lớp.
- Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.(sông;suối;hồ)
 KL. Từ ngữ về sông biển 
+ Bài tập 3:(miệng)
- 1HS đọc yêu cầu BT3.cả lớp đọc thầm theo.
- GV hướng dẫn cách đặt câu hỏi:Bỏ phần in đậm trong câu rồi thay vào câu từ để hỏi phù hợp.Chuyển từ để hỏi lên vị trí đầu câu.Đọc lại cả câu sau khi thay thế thì sẽ được câu hỏi đầy đủ.
- HS phát biểu ý kiến.(GVgiúp đỡ HS Y) 
- HS và Gv nhận xét ,chốt lời giải đúng.
+ Bài tập 4:(viết)
-HS làm việc theo nhóm 5:mỗi nhóm thảo luận để đưa ra 3 câu trả lời.Từng nhóm viết ra giấy và đọc kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung.GV ghi bảng một vài cách trả lời đúng.
- Cả lớp làm vào vở(mỗi em viết ít nhất 1 câu trả lời)
 KL: Đặt và trả lời câu hỏi Vì sao?(BT 3,BT 4)
*Hoạt động2: Củng cố,dặn dò.
- GV hệ thống KT toàn bài ;nhận xét chung về tiết học.
- Dặn HS về nhà tìm thêm từ ngữ về sông biển và chuẩn bị bài sau.
Chính tả:
Tuần 25 ( tiết 2)
I/ Mục đích, cầu yêu:
1.Nghe-viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng 3 khổ đầu năm chữ của bài thơ Bé nhìn biển.
2. Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu tr/ch ,thanh hỏi /thanh ngã.
II/ Đồ dùng dạy học:
 -HS:Vở viết ,VBT.
III/ Các hoạt động dạy học.
1/ Bài cũ:- 2 HS viết bảng lớp theo lời đọc của GV :Cọp chịu để bác nông dân trói vào gốc cây,rồi lấy rơm trùm lên mình nó. 
2/ Bài mới: - GTB : GV nêu MĐ,YC của tiết học.
*Hoạt động1: Hướng dẫn nghe viết:
a/ HD chuẩn bị: GV đọc 3 khổ đầu bài thơ Bé nhìn biển , 2 HS đọc lại (HS K,G)
- GV giúp HS nắm ND bài 
? Bài chính tả cho em biết bạn nhỏ thấy biển như thế nào?(HS: Biển rất to lớn , có những hành động giống như một con người.
- GV giúp HS nhận xét :Mỗi dòng thơ có mấy tiếng?(HS: có 4 tiếng)
? Nên bắt đầu viết mỗi dòng thơ từ ô nào trong vở?(...từ ô thứ 3 hay thứ 4 tính từ lề vở)
- HS K ,G nêu từ khó, GV HD-HS viết từ vào bảng con:Biển, bãi giằng,khiêng,...
b/ GV đọc bài –HS viết bài vào vở(GV quan tâm đến HS Y)
c/ Chấm, chữa bài:
- HS đỗi vở chữa bài ,- GV chấm khoảng 10 bài, nhận xét.
*Hoạt động2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
+.Bài tập 2:- GV nêu yêu cầu, hướng dẫn làm bài .HS theo dõi.
- HS cả lớp làm bài cá nhân vào vở BT, 3 HS K,G làm thi trên bảng 
- Cả lớp ,GV nhận xét , chốt đáp án đúng .2 HS TB,Y đọc lại đáp án đúng.
Tên cá bắt đầu bằng ch:chim chép chuối chày chạch,...
Tên cá bắt đầu bằng tr:trắm ,trê, trích,trôi,... 
+.Bài tập 3a:( HS K,G làm cả bài 3a,3b)
- Cả lớp đọc thầm YC của bài ,suy nghĩ và trả lời.
- HS ,GV nhận xét chốt đáp án đúng: a/ chú –trường –chân.
 b/ dễ-cổ mũi. 
3/ Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà luyện viết thêm và làm lại BT 3 - ở VBT-TV 
Tự nhiên và xã hội
Một số loài cây sống trên cạn
I/ Mục tiêu 
 Sau bài học ,HS biết :
- Nêu được tên và nêu ích lợi của một số cây sống trên cạn.
- Quan sát và chỉ ra được một số cây sống trên cạn.
II/ Đồ dùng dạy học
 GV : Hình vẽ trong SGK trang 52,53.
 Phiếu hướng dẫn Q/S –HĐ 1
 HS : Q/S tranh SGK 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ:
2/ Bài mới: GTB (dùng lời)
*Hoạt động 1: Q/S cây cối ở sân trường,vườn trường và xung quanh trường
- Mục tiêu: Hình thành KN quan sát,nhận xét,mô tả.
- Cách tiến hành:
 Bước 1:làm việc theo nhóm nhỏ ngoài hiện trường(nhóm 4)
- GV phân công khu vực Q/S cho các nhóm.
 Nhóm 1;2: Q/S cây cối ở sân trường
 Nhóm 3;4: Q/S cây cối ở vườn trường.
 Nhóm 5;6: Q/S cây cối xung quanh trường.
GV phát phiếu cho các nhóm-HS q/s và ghi kết quả vào phiếu. Phiếu HD Q/S
-Tên cây?
-Đó là loại cây cao cho bóng mát hay cây hoa ,cây cỏ...?
-Thân cây và cành lá có gì đặc biệt?
- Cây đó có hoa hay không?
- Có thể nhìn thấy phần rễ cây không?Tại sao?Đối với những cây mọc trên cạn rễ cây có vai trò gì đặc biệt?
- Vẽ lại cây đã Q/s được ?
 Bước 2:Làm việc cả lớp.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.(HS K,G)
- GV nhận xét ,bổ sung.
*Hoạt động 2: Làm việc với SGK
- Mục tiêu: Nhận biết một số cây sống trên cạn và ích lợi của chúng.
- Cách tiến hành.
 Bước 1:Làm việc theo cặp.
-HS q/s và trả lời câu hỏi SGK theo cặp (GV q/s hướng dẫn thêm,giúp đỡ HS Y)
 Bước 2:Làm việc cả lớp.
-GV gọi 1 số HS chỉ và nói tên trong mỗi hình.
? Trong các cây được giới thiệu trong SGK.cây nào là cây ăn quả,căy nào cho bóng mát,...?
 GV KL:Có rất nhiều loài cây sống trên cạn.Chúng là nguồn cung cấp thức ăn cho người,động vật ,ngoài ra chúng có nhiều lợi ích khác.
3/Củng cố ,dặn dò:
-GV tổng kết ND bài học.
-Dặn hS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau:Một số loài cây sống dưới nước. 
 Thứ sáu ngày 26 háng 2 năm 2010
Toán:
thực hành xem đồng hồ.
I/ Mục tiêu:
 Giúp HS :
- Biết xem đồng hồ.( khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6)
- Củng cố nhận biết về các đơn vị đo thời gian:giờ ,phút; nhận biết về các khoảng thời gian 15 phút và 30 phút.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - GV: Mô hình đồng hồ.Bảng phụ vẽ sẵn BT2,3 SGK trang 126.
 - HS: Vở BT Toán.Làm BT ở nhà.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1/Bài cũ: 
- 1,2 HS quan sát mô hình đồng hồ và quay kim đồng hồ theo YC của GV 
2/ Bài mới: * GTB (GVdùng lời	)	
 *Hoạt động1:Thực hành:
+ Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
- 1 HS TB nêu yêu cầu bài tập trên bảng phụ .Cả lớp theo dõi và quan sát hình vẽ
- HS làm bài cá nhân VBT(GV YC học sinh quay mô hình đồng hồ).GV quan tâm HS Y
- HS nối tiếp nhau trả lời 
- GV và HS nhận xét ,chữa bài. 
 KL:Rèn KN xem đồng hồ( khi kim phút chỉ số 3,số 6,số 12)
+ Bài 2: Mỗi câu dưới đây ứng vơi đồng hồ nào ?
- 1 HS K,G nêu YC bài tập, HS TB,Y nhắc lại.
- HS làm BT cá nhân vào VBT và quay mô hình đồng hồ .(GV quan tâm,giúp đỡ HS TB,Y)
- Cả lớp và GV chữa bài.
- a. An vào học lúc 13 giờ 30 phút tương ứng với đồng hồ A
- b. An ra chơi lúc 15 giờ tương ứng với đồng hồ D.
........
- GV nhận xét đánh giá
 KL:Củng cố việc xem đồng hồ qua vẽ thêm kim đồng hồ để đồng hồ chỉ thời gian tương ứng.
+ Bài 3: Học sinh thực hành trên mô hình đồng hồ
– 1 HS đọc đề bài.Cả lớp theo dõi.
- 1 HS K,G nêu cách làm; HS TB,Y nhắc lại (Q/S xem đồng chỉ mấy giờ,tìm câu trả lời đúng) . (GV quan tâm HS TB,Y)
- Cả lớp ,GV nhận xét ,chốt đáp án đúng (B:6 giờ rưỡi)
 KL:Rèn KN xem đồng hồ. 
3/ Củng cố, dặn dò
- GV hệ thống kiến thức toàn bài.
- Dặn HS về nhà làm BT ở SGK .Chuẩn bị bài sau:Luyện tập.
 Tập làm văn
đáp lời đồng ý.
Quan sát tranh trả lời câu hỏi
I/ Mục đích yêu cầu
- Rèn kĩ năng nói:Biết đáp lời đồng ý trong giao tiếp thông thường.(BT1, BT2)
- Rèn kĩ năng quan sát tranh và trả lời câu hỏi:Q/S tranh về cảnh biển,trả lời đúng các câu hỏi về cảnh trong tranh.(BT3)
II/ Đồ dùng dạy học.
- GV: Bảng phụ viết 4 câu hỏi của BT 3.
- HS: Làm BT tiết 24.VBT.
III/ Các hoạt động dạy học.
1/Bài cũ:-2 cặp HS thực hành đối thoại:HS 1 nói câu phủ định,HS 2 đáp lời phủ định.
(theo chủ đề Sông biển,Muông thú,...)
2/Bài mới:- GTB :GV nêu MĐ,YC của tiết học.
*Hoạt động1: Hướng dẫn làm bài tập.
+ Bài tập 1:(miệng)
-1HS K,G nêu yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm theo.
- GV hỏi:?Hà cần nói với thái độ thế nào?Bố Dũng nói với thái độ thế nào?(HS: Lời của Hà-lễ phép.Lời bố Dũng-niềm nở)
- HS trao đổi theo cặp rồi thực hành đóng vai (GV giúp đỡ HS Y)
- Cả lớp và GV nhận xét,bình chọn cặp thực hành tốt nhất.
- 3 HS nhắc lại lời Hà khi được bố Dũng mời vào nhà gặp Dũng.(Cháu cảm ơn bác .Cháu xin phép bác) 
+ Bài tập 2:(miệng) 
- 1 HS K,G đọc yêu cầu của bài và các tình huống.Cả lớp đọc thầm theo.
- GV mời 1 cặp HS thực hành hỏi- đáp mẫu (HS K,G)
- Nhiều cặp HS tiếp nối nhau thực hành hỏi - đáp trước lớp theo các TH a,b .
- Cả lớp và GV nhận xét ,bình chọn cặp thực hành tốt nhất.
 KL:Nói ,đáp lời đồng ý phù hợp tình huống,đúng nghi thức,thể hiện thái độ lịch sự,chân thành.
+ Bài tập 3:(miệng) –1HS đọc YC và các câu hỏi .
- Gv giúp HS nắm được YC của BT và cách làm:HS q/s kĩ bức tranh,đọc kĩ 4 câu hỏi,viết ra giấy nháp các câu trả lời
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.(khuyến khích HS Y trả lời)
- Cả lớp và GV nhận xét ,bình chọn những HS trả lời đúng nhất .
 KL:Rèn KN q/s tranh và trả lời câu hỏi.
*Hoạt động2 :Củng cố dặn dò.
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS thực hành đáp lời đồng ý.Làm lại BT 3-VBT.
Thủ công:
làm dây xúc xích trang trí.(tiết 1)
I/Mục tiêu: 
-HS biết cách làm dây xúc xích trang trí bằng giấy thủ công.
- Cắt gián được dây xúc xích tranh trí, đường cắt tương đối thẳng có thể chỉ cắt, dán được ít nhất ba vòng tròn. Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau.
-Thích làm đồ chơi,yêu thích sản phẩm lao động của mình.
II/ Chuẩn bị : 
 -GV: Dây xúc xích bằng giấy thủ công hoặc giấy màu
 Quy trình làm dây xúc xích trang trí có hình vẽ minh họa cho từng bước vẽ.
 -HS ,GV:Giấy,kéo,hồ dán .
III/ các hoạt động day học.
1/ Bài cũ.
2/Bài mới.-GTB dùng lời (GV)
*Hoạt động1:GV hướng dẫn HS q/s và nhận xét.
-GV giới thiệu dây xúc xích mẫu và hướng dẫn q/s nhận xét.
? Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì? Có hình dáng ,màu sắc ,kích thước như thế nào?Để có được dây xúc xích ta phải làm thế nào?
-GV Kết luận:Để có được dây xúc xích tranh trí ,ta phải cắt nhiều nan giấy = nhau,...
*Hoạt động2: GV hướng dẫn mẫu.
 Bước 1:Cắt thành các nan giấy.
-Lấy 3-4 tờ giấy khác màu,cắt các nan rộng 1 ô,dài 12 ô(Hình 1)
 Bước 2:Dán các nan giấy thành dây xúc xích 
-Bôi hồ dán nan 1 thành vòng tròn(Hình 2).Luồn nan 2 vào nan 1 dán thành vòng thứ 2(hình 3).Luồn tiếp ...(hình4).Làm tiếp cho đến khi được dây xúc xích dài theo ý muốn(hình 5)
-GV tổ chức cho HS tập cắt các nan giấy.
3/Củng cố ,dặn dò.
 - GV nhận xét tinh thần học tập,sự chuẩn bị đồ dùng của HS.
 -Dặn HS giờ sau mang giấy,thước,hồ dán,kéo để học bài sau(tiếp)