Thiết kế giáo án môn học khối 2 - Tuần 23

CHỦ ĐỀ: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM 
Thứ 2
Đạo đức
Toán
Tập đọc 
Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại 
Số bị chia – số chia – thương 
Bác sĩ Sói 
Thứ 3
Thể dục
Toán
Chính tả 
Kể chuyện 
Aâm nhạc
Trò chơi : Kết bạn 
Bảng chia 3 
Tập chép: Bác sĩ Sói 
Bác sĩ Sói 
Học hát bài Chú chim nhỏ dễ thương
Thứ 4
Luyện từ và câu 
Toán 
Mĩ thuật 
Tập đọc
Từ ngữ về muông thú ,Đặt và trả lời câu hỏi như thế nào? 
Một phần ba 
Vẽ tranh: Đề tài mẹ hoặc cô giáo 
Nội qui Đảo Khỉ 
Thứ 5
Thể dục
Thủ công
Toán
Chính tả
Tập viết 
Đi nhanh chuyển sang chạy .Trò chơi “Kết bạn â”
Ôn tập chương II – Phối hợp gấp, cắt, dán hình 
Luyện tập 
Nghe viết : Ngày hôi đua voi ở Tây Nguyên . 
 Chữ hoa T – thẳng như ruột ngựa.
Thứ 6
Tập làm văn
Toán 
TNXH
SHTT
Đáp lời khẳng định - Viết nội qui . 
Tìm một thừa số của một phép nhân 
Oân tập tự nhiên và xã hội 
Tuần 23
Thứ 2 -Đạo đức: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại
A/ Mục tiêu : - Chúng ta cần lịch sự khi nhận và gọi điện thoại để thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng chính bản thân mình .Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại có nghĩa là nói năng rõ ràng , từ tốn , lễ phép , nhấc và đặt máy nghe nhẹ nhàng .
- Tôn trọng từ tốn khi nói chuyện điện thoại . Đồng tình ủng hộ với các bạn biết lịch sự khi nhận và gọi điện thoại . Phê bình , nhắc nhớ những bạn không biết lịch sự khi nhận và gọi điện thoại .
-Biết nhận xét đánh giá hành vi đúng hoặc sai khi nhận và gọi điện thoại . Thực hiện nhận và gọi điện thoại lịch sự .
 B/Chuẩn bị :* Kịch bản Điện thoại cho HS chuẩn bị trước . Phiếu học tập .
 C/ Các hoạt động dạy học:	
 2.Bài mới: 
ª Hoạt động1: 10’ Quan sát mẫu hành vi . 
- Yêu cầu 2 em lên bảng chuẩn bị tiểu phẩm lên trình bày trước lớp .Yêu cầu lớp theo dõi . 
- Tại nhà Hùng hai bố con đang ngồi nói chuyện với nhau thì chuông điện thoại reo . Bố Hùng nhấc ống nghe :- Bố Hùng : - Alô tôi nghe đây !
- Minh : - Cháu chào bác ạ, cháu là minh bạn của Hùng , bác làm ơn ,....
-Hùng : - Mình chào cậu . 
 - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời :
-Khi gặp bố Hùng bạn MInh đã nói như thế nào ? - Có lễ phép không ?
-Hai bạn HuØng và Minh nói chuyện với nhau ra sao?
- Cách hai bạn kết thúc cuộc nói chuyện đặt điện thoại ra sao có nhẹ nhàng không? 
* Kết luận : - Khi nhận và gọi điện thoại chúng ta cần có thái độ lịch sự , nói năng từ tốn , rõ ràng .
Hoạt động 2: 8’ Thảo luận nhóm .
- Phát phiếu cho các nhóm ( mỗi nhóm 4 bạn ) .
- Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu các việc cần làm và không nên làm khi nhận và gọi điện thoại ghi vào trong phiếu . 
- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp .
- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và đưa ra kết luận về những việc nên làm và không nên làm khi nhận và nghe điện thoại .
- Gọi hai em nhắc lại .
ª Hoạt động 3: 7’ Liên hệ thực tế .
- Yêu cầu lớp suy nghĩ và kể lại về một lần nghe hoặc gọi điện thoại của em .
- Yêu cầu lớp nhận xét sau mỗi lần bạn kể 
- Khen ngợi những em biết nhận và gọi điện thoại lịch sự .
3. Củng cố dặn dò : 5’ -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn học sinh về nhà chuẩn bị vở kịch gọi điện thoại để tiết sau báo cáo trước lớp . 
________________________oOo__________________________
Toán: số bị chi - số chia - thương
A/ Mục tiêu :- Giúp HS : Nhận biết được tên gọi các thành phần và kết quả trong phép chia . Củng cố kĩ năng thực hành chia trong bảng chia 2 
B/ Chuẩn bị : - Các thẻ từ ghi sẵn như nội dung bài học trong SGK . 
Số chia 
Thương
Số bị chia
C/ Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ : 5’
-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà .
- Điền dấu thích hợp vào chỗ trống 
 2 x 3 .... 2 x 5 ; 10 : 2 .... 2 x 4 ; 12 ....20 : 2 
-Nhận xét đánh giá bài học sinh .
2.Bài mới - Giới thiệu bài: 
-Hôm nay các em sẽ biết được tên gọi các thành phần và kết quả phép chia qua bài : 
 “ Số bị chia - Số chia - Thương “ 
Hoạt động1: 10’ - Giới thiệu : Số bị chia - Số chia - Thương 
- GV viết lên bảng phép tính 6 : 2 yêu cầu học sinh tính ra kết quả 
- Giới thiệu phép chia 6 : 2 = 3 
-Thì 6 là số bị chia ; 2 là số chia ; 3 là thương .
GV vừa nói vừa ghi lên bảng như sách giáo khoa.
- 6 gọi là gì trong phép chia 6: 2 = 3? 
- 2 gọi là gì trong phép chia 6: 2 = 3? 
- 3 gọi là gì trong phép chia 6: 2 = 3?
- Số bị chia là số như thế nào trong phép chia?
- Số chia là số như thế nào trong phép chia?
- Thương là gì trong phép chia?
- 6 chia 2 bằng 3 , 3 là thương trong phép chia 6 chia 2 bằng 3 , nên 6 : 2 cũng là thương của phép chia này .
- Hãy nêu thương của phép chia 6 : 2 = 3?
- Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần và kết quả trong phép chia của một số phép chia .
Hoạt động2: 15’ Luyện tập:
-Bài 1: (Y) -Gọi HS nêu bài tập 1 .
- Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài SGK 
- Viết lên bảng 8 : 2 và hỏi 8 chia 2 được mấy ?
- Hãy nêu tên gọi các thành phần và kết quả của phép tính chia trên .
- Vậy ta phải viết các số của phép chia này vào bảng ra sao ?
- Yêu cầu lớp làm bài vào vở .
- Mời 2 em lên bảng làm bài .
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 2 : (TB) -Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một em lên bảng làm bài .
- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng GV nhận xét và ghi điểm .
Bài 3 : (K)-Gọi HS nêu yêu cầu của bài .
- Treo bảng phụ đã ghi sẵn nội dung bài tập 3 .
- Yêu cầu đọc phép nhân đầu tiên .
- Dựa vào phép nhân trên hãy lập các phép chia ?
- Yêu cầu lớp đọc hai phép chia vừa lập được , sau đó viết hai phép chia này vào cột “ phép chia “ trong bảng .
- Hãy nêu tên các thành phần và kết quả trong phép chia 8 : 4 = 2 
- Gọi 1 em lên bảng điền các tên gọi và kết quả của phép chia trên vào bảng .
- Yêu cầu học sinh tự làm tiếp vào vở .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
3.Củng cố - Dặn dò: 5’
-Yêu cầu HS nêu tên các thành phần phép chia . 
*Nhận xét đánh giá tiết học 
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
 ________________________oOo__________________________
Tập đọc: Bác sĩ Sói
A/ Mục tiêu : - Đọc lưu loát cả bài . Đọc đúngù các từ khó dễ lẫn do phương ngữ . Biết đọc nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ . Phân biệt được lời nhân vật với lời kể .
-Hiểu :- Hiểu nghĩa các từ ngữ : khoan thai , phát hiện , bình tĩnh , làm phúc , đá một cú trời giáng .
 - Hiểu nội dung : -Qua câu chuyện Sói lừa Ngựa không thành lại bị Ngựa dùng mưu trị lại , tác giả muốn khuyên mọi người phải bình tĩnh để đối phó với những kẻ gian ác , giả nhân , giả nghĩa .
B/ Chuẩn bị: Tranh minh họa 
C/ Các hoạt động dạy học:
 1/ Kiểm tra bài cũ : 5’
 - Gọi HSđọc và trả lời câu hỏi bài Cò và Cuốc.
2.Bài mới - Giới thiệu Bác sĩ Sói 
 Hoạt động1: 40’ Luyện đọc 
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn chú ý giọng kể vui vẻ tinh nghịch .Giọng Sói :giả nhân giả nghĩa 
 Giọng ngựa : giả vờ lễ phép và rất bình tĩnh . 
- Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh.
* Đọc từng đoạn : - Bài này có mấy đoạn 
- Trong bài tập đọc có những lời của ai ?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
- “ Khoan thai “ có nghĩa là gì ?
- Đoạn văn này là lời của ai ?
- Gọi một em đọc đoạn 2 .
- Gọi một HS đọc chú giải các từ: phát hiện , bình tĩnh , hạnh phúc .
- Gọi HS đọc đoạn 3. 
- HS giải thích từ : cú đá trời giáng.
- Gọi 3 em nối tiếp theo đoạn đọc từ đầu cho đến hết bài .
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm 3 em và yêu cầu đọc theo nhóm 
- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS .
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Đọc cá nhân và ĐT- nhận xét ghi điểm. 
* Đọc đồng thanh: -Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 2 trong bài. 
Hoạt động2: 15’ Tìm hiểu bài :
- Gọi HS đọc bài .
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
 -Từ ngữ nào tả sự thèm thuống của Sói khi nhìn thấy Ngựa ?
- Vì thèm rõ dãi mà Sói quyết tâm lừa Ngụa để ăn thịt , Sói đã lừa Ngựa bằng cách nào ?
- Ngựa đã bình tĩnh giả đau ra sao ? 
- Sói định làm gì khi giả vờ khám chân cho Ngựa ?
- Sói định lừa Ngựa nhưng cuối cùng lại bị Ngựa đá cho một cú trời giáng , em hãy tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá ?
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3 .
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm 4 em yêu cầu thảo luận để chọn tên gọi khác cho câu chuyện và giải thích tại sao lại chọn tên chuyện như thế .
- Qua câu chuyện trên muốn gửi đến chúng ta điều gì ?
Luyện đọc lại truyện :20’
- Tổ chức cho Hs luyện đọc lại cả bài theo hình thức phân vai .
 3.Củng cố dặn dò : 5’ 
- Gọi hai em đọc lại bài .
- Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
 Rút kinh nghiệm
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ... ...................................................
________________________oOo__________________________
Thứ 6 - Tự nhiên xã hội: Ôn tập : xã hội
A/ Mục tiêu : - Củng cố và khắc sâu những kiến thức về chủ đề xã hội . Kể với bạn bè và mọi người xung quanh về gia đình , trường học và cuộc sống xung quanh .Có tình cảm yêu mến , gắn bó với gia đình , trường học . Có ý thức giữ gìn môi trường gia đình , trường học sạch sẽ và xây dựng cuộc sống xung quanh tốt đẹp hơn .
B/ Chuẩn bị : - Hệ thống câu hỏi có nội dung về chủ đề Xã Hội . Cây cảnh treo các câu hỏi .
C/ Các hoạt động dạy học:
1/ Kiểm tra bài cũ : 5’ - Gọi 3 em lên bảng .
- Hãy kể tên một số nghành nghề ở nông thôn ?
- Kể tên một số nghành nghề ở thành phố ?
- Em có nhận xét gì về đặc điểm các nghành nghề ở từng nơi ?
2.Bài mới - Giới thiệu bài
-Hãy kể tên các bài học đã hoạc trong chương Xã Hội ? Tiết học hôm nay chúng ta sẽ ôn tập lại các kiến thức đã học trong chương Xã Hội 
-Hoạt động 1 : 10’ Thi hùng biện về gia đình , nhà trưòng , cuộc sống xung quanh . 
- Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm , các nhóm dựa vào tranh ảnh sưu tầm được và các kiến thức đã học hãy nói về các chủ đề sau :
- Nhóm 1 : Hãy nói về Gia Đình .
- Nhóm 2 : Hãy nói về Nhà Trường .
- Nhóm 3 : Hãy nói về cuộc sống xung quanh .
- Lắng nghe các nhóm trình bày .
- Nhận xét bổ sung và ghi điểm đối với từng nhóm .
* Cho điểm : - Nói đúng , đủ kiến thức : 10 điểm 
- Nói sính động : 5 điểm .
- Có thêm tranh ảnh minh họa : 5 điểm .
- Đội nào nhiều điểm hơn là đội thắng cuộc .
- Phát thưởng cho nhóm thắng cuộc .
-Hoạt động 2 : 15’ Làm phiếu học tập .
-Yêu cầu làm việc vào phiếu học tập .
- Phát phiếu đến từng nhóm .
- Thu phiếu để chấm điểm .
- Đánh dấu X vào ô trống trước các câu em cho là đúng .
- Nối câu cột A với một câu ở cột B tương úng .
- Hãy kể tên 2 ngành nghề ở nông thôn , 2 nghành nghề ở thành phố , 2 ngành nghề ở địa phương bạn 
 3.Củng cố - Dặn dò: 5’
-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Xem trước bài mới .
________________________oOo__________________________
Tập làm văn: 
Đáp Lời Khẳng Định - Tả Ngắn Về Loài Chim
A/ Mục tiêu ª Biết đáp lời khẳng định trong những tình huống giao tiếp cụ thể . Ghi nhớ và viết lại được 2 đến 3 điều trong nội qui nhà trường.
B/ Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ bài tập 1 . Bản nội quy nhà trường . 
C/ Các hoạt động dạy học:	
1/ Kiểm tra bài cũ : 5’ 
- Mời 2 em lên bảng đọc bài làm bài tập 3 về nhà ở tiết trước .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
2.Bài mới - Giới thiệu bài : 
-Bài TLV hôm nay , các em sẽ học cách đáp lời khẳng định . Sau đó viết lại 2 - 3 điều về nội qui nhà trường .
Hoạt động1: 10’ Biết đáp lời khẳng định
*Bài 1 -Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS đọc các lời của nhân vật trong tranh . 
- Khi bạn nhỏ hỏi cô bán vé : - Cô ơi hôm nay có xiếc Hổ không ạ ? Cô bán vé đã trả lời thế nào ? 
- Lúc đó bạn nhỏ đáp lại lời cô bán vé thế nào ? 
- Theo em tại sao bạn lại nói như vậy ? Khi nói nhu vậy bạn nhỏ đã thể hiện thái độ như thế nào ? - Bạn nào có thể tìm được câu nói khác thay cho lời đáp của bạn học sinh ?
- Gọi một số em lên đóng vai thể hiện lại tình huống này.
Hoạt động2: 15’ viết lại được 2 đến 3 điều trong nội qui nhà trường.
*Bài 2 - Treo tờ giấy đã viết sẵn các tình huống .
 - Yêu cầu 2 em ngồi gần nhau thể hiện lại tình huống trong bài .
- Gọi một cặp HS lên đóng lại tình huống 1 .
- Yêu cầu lớp nhận xét và đưa ra lời đáp khác .
- Có thể cho nhiều cặp lên nói .
- GV nhận xét và ghi điểm 
- Tương tự với các tình huống còn lại .
*Bài 3 -Treo bảng phụ và yêu cầu một em đọc 
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một số em đọc lại 2 - 3 điều nội qui nhà trường trước lớp 
- Lắng nghe nhận xét ghi điểm học sinh .
3.Củng cố - Dặn dò: 5’
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học .
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về viế vào vở chuẩn bị tốt cho tiết sau .
________________________oOo__________________________
Toán: TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN
A/ Mục tiêu :- Giúp HS : - Biết cách tìm một thừa số khi biết tích và thừa số còn lại của phép nhân . Biết cách trình bày bài toán dạng tìm thừa số chưa biết ( tìm x ) 
B/ Chuẩn bị : - 3 tấm bìa mỗi tấm gắn 2 chấm tròn . Thẻ từ ghi sẵn : 
 Tích
Thừa số 
Thừa số 
C/ Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ : 5’
-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà .
- Vẽ trước một số hình học yêu cầu HS nhận biết các hình đã tô màu một phần ba hình .
-Nhận xét đánh giá bài học sinh .
2.Bài mới - Giới thiệu bài: 
-Hôm nay các em sẽ biết cách tìm thừa số chưa biết trong phép nhân qua bài: 
 “ Tìm thừa số chưa biết của phép nhân “ 
 Hoạt động1: 10’ Tìm thừa số chưa biết của phép nhân 
 - GV gắn lên bảng 3 tấm bìa mỗi tấm 2 chấm tròn 
- Nêu : Có 3 tấm bìa như nhau mỗi tấm có 2 chấm tròn . Hỏi tất cả có bao nhiêu chấm tròn ?
- Hãy nêu phép tính giúp em tìm được số chấm tròn trong 3 tấm bìa ?
- Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần và kết quả trong phép nhân trên .
- Gắn các thẻ lên bảng để gọi tên các thành phần và kết quả phép nhân .
- Dựa vào phép nhân trên hãy lập ra các phép chia tương ứng ?
- Giới thiệu : - Để lập được phép chia : 6 : 2 = 3 ta sẽ lấy tích 6 trong phép nhân 2 x 3 = 6 chia cho thừa số thứ nhất ( 2 ) được thừa số thứ hai ( 3 ) 
- Giới thiệu tương tự : 6 : 3 = 2 .
-Vậy 2 và 3 là gì trong phép nhân 2 x 3 = 6?
- Vậy ta thấy : Nếu lấy tích chia cho một thừa số thì được thừa số kia .
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào ? 
 - Hướng dẫn tìm thừa số x chưa biết . 
- Viết lên bảng : x x 2 = 8 yêu cầu HS đọc phép tính này . 
- x là thừa số chưa biết trong phép nhân x x 2 = 8 
- x là gì trong phép nhân x x 2 = 8 ?
- Muốn tìm thừa số x trong phép nhân này ta làm như thế nào ? 
-Hãy nêu ra phép tính tương ứng để tìm x ?
- Vậy x bằng mấy ?
- Viết tiếp lên bảng : x = 4 sau đó trình bày bài mẫu . 
- Yêu cầu HS đọc lại cả bài toán trên 
- Ta đã tìm được x = 4 để 4 x 2 = 8 
- Viết bảng phép tính : 3 x x = 15 yêu cầu suy nghĩ và tìm x 
- Mời một em lên bảng giải bài .
- Yêu cầu lớp làm vào vở nháp .
-Nhận xét bài làm học sinh trên bảng .
* Muốn tìm một thừa số trong phép nhân ta làm như thế nào ? 
-Yêu cầu lớp học thuộc lòng quy tắc trên .
 Hoạt động2: 15’ Luyện tập:
-Bài 1: (Y) -Gọi HS nêu bài tập 1 .
- Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài SGK
- Yêu cầu lớp làm bài vào vở .
- Mời 1 em đọc bài làm của mình .
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 2 : (TB)-Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
- x là gì trong phép tính trên ?
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời 2 em lên bảng làm bài .
- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng 
-Tại sao trong phần b để tìm x em lại lấy 12 chia cho 3 ?
- GV nhận xét và ghi điểm .
Bài 3 : (K)- Gọi một em đọc đề bài .
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời 2 em lên bảng làm bài .
- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng 
Bài 4 : (K)-Gọi HS nêu đề bài .
- Có bao nhiêu học sinh ngồi học ?
- Mỗi bàn có mấy học sinh ?
- Bài toán yêu cầu ta làm gì?
- Muốn tìm số bàn ta thực hiện phép toán gì ?
- Gọi 1 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu học sinh ở lớp làm vào vở .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
3.Củng cố - Dặn dò: 5’
-Yêu cầu HS nêu tên các thành phần phép nhân và cách tìm thành phần chưa biết trong phép nhân
*Nhận xét đánh giá tiết học 
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
___________________________oOo___________________________
Sinh hoạt tập thể
TUẦN 23
A/ Mục tiêu: 
- Đánh giá công việc thực hiện trong tuần về các mặt: 
- Đạo đức, học tập, thể chất, thẩm mĩ.
- Đề ra phương hướng tuần tới. 
B/ Chuẩn bị: 
- Mội dung của buổi sinh hoạt
C/ Các hoạt động dạy học:
1) Khởi động: - Hát tập thể
+hoạt động 1: - Sinh hoạt tập thể
+ Bước 1: - Đánh giá công tác tuần qua.
Lớp trưỡng đánh giá về các mặt.
Học tập.
Sinh hoạt.
Chuyên cần.
Vệ sinh.
Tham gia các phong trào do nhà trường phát động.
Đại diện các tổ báo cáo.
Yù kiến của học sinh.
Yù kiến của giáo viên sau khi nghe các tổ đánh giá.
Tổng kết.
+ Bước 2: - Trao giải thưởng.
- Cá nhân điển hình.
- Đồng đội xuất sắc.
+ Bước 3: - Kế hoạch tuần 24.
- Đôi bạn cùng tiến.
- Phong trào diểm 10 môn chính tả.
- Duy trì chuyên cần, tác phong, vệ sinh, sỉ số, nề nếp lớp, truy bài.
2) Kết thúc nhận xét giời sinh hoạt: 
- Chuẩn bị tuần sau.
Rút kinh nghiệm
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
________________________oOo__________________________