Thiết kế giáo án môn học khối 2 - Tuần 21

Chủ đề: ĐI MỘT NGÀY ĐÀNG, HỌC MỘT SÀNG KHÔN
Thứ 2
Đạo đức
Toán
Tập đọc
Biết nói lời yêu cầu đề nghị 
Luyện tập 
Chim sơn ca và bông cúc trắng 
Thứ 3
Thể dục
Toán
Chính tả
Kể chuyện 
Aâm nhạc
Đi thường theo vạch kẻ thẳng 
 Đường gấp khúc- độ dài đường gấp khúc 
Tập chép : Chim sơn ca và bông cúc trắng 
Chim Sơn ca và bông cúc trắng 
Học hát: Hoa lá mùa xuân- Nhạc và lời : Ngô Mạnh Thu.
Thứ 4
Luyệntừcâu
Toán 
Mĩ thuật
Tập đọc
TN về chim chóc –Đặt, trả lời câu hỏi. Ơ đâu?
Luyện tập 
Tập nặn tạo dáng: Nặn hoặc vẽ dáng người cơ bản 
Vè chim.
Thứ 5
Thể dục
Thủ công
Toán 
Chính tả 
Tập viết 
Đi theo vạch kẻ, hai tay chống hông(DN), Trò chơi: Nhảy ô.
Gấp, cắt dán phong bì 
Luyện tập chung 
N- V: Sân chim 
Chữ hoa R 
Thứ 6
Tập làmvăn
Toán
TNXH
SHTT
Đáp lời cảm ơn - Tả ngắn về loài chim 
Luyện tập chung 
Cuộc sống xung quanh 
Tuần 21
Thứ 2 - Đạo đức: NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ
A/ Mục tiêu: - Cần nói lời yêu cầu đề nghị trong các tình huống thích hợp. Vì như thế mới thể hiện được sự tôn trọng người khác và tôn trọng bản thân mình.
- Quí trọng và học tập những người biết nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp. Phê bình, nhắc nhở những ai không biết hoặc nói lời yêu cầu đề nghị không phù hợp.
-Thực hiện nói lời yêu cầu, đề nghị trong các tình huống cụ thể.
B/ Chuẩn bị : * Nội dung tiểu phẩm hành vi chi HS chuẩn bị. Phiếu thảo luận. 
C/ Các hoạt động dạy học:	
 Bài cũ: 5’
bài mới : Giới thiệu bài – ghi tựa. 
Hoạt động 1: 10’ Quan sát mẫu hành vi . 
- Yêu cầu 2 em lên bảng chuẩn bị tiểu phẩm lên trình bày trước lớp .Yêu cầu lớp theo dõi . 
- Giờ tan học đã đến . Trời mưa to , Ngọc quên mang áo mưa , Ngọc đề nghị Hà :- Bạn làm ơn cho mình đi chung áo mưa với . Mình quên không mang 
 - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời :
-Chuyện gì xảy ra sau giờ học ?
- Ngọc đã làm gì khi đó ?
- Hãy nói lời đề nghị của Ngọc đối với Hà ?
- Hà đã nói lời đề nghị với giọng và thái độ như thế nào ? 
* Kết luận : - Để đi chung áo mưa với Hà Ngọc đã biết nói lời đề nghị rất nhẹ nhàng , lịch sự thể hiện sự tôn trọng bản thân .
Hoạt động 2: 10’ Đánh giá hành vi .
- Phát phiếu cho các nhóm .
- Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu cách xử lí tình huống đã ghi sẵn trong phiếu . 
-TH1: Trong giờ tập vẽ bút chì của Nam bị gãy , Nam thò tay sang hộp bút của Hoa lấy gọt bút chì mà không nói gì với Hoa . Việc làm của Nam là đúng hay sai ? Vì sao ?
-TH2: Giờ tan học , quai cặp của Chi bị tuột nhưng em không biết cài lại khoá quai thế nào ? Đúng lúc đó cô giáo vừa đi đến . Chi liền nói : “ Thưa cô , quai cặp em bị tuột cô làm ơn cài lại giúp em ạ ! em cảm ơn cô .
 TH3: Sáng hôm nay Tuấn vừa đến lớp thì thấy các bạn nữ đang chụm đầu lại để đọc quyển truyện tranh Tuấn liền thò tay giật quyển sách từ tay Hằng và nói : “ Đưa đây đọc truớc đã “ Việc làm của Tuấn là đúng hay sai ? Vì sao ?
TH4: Đã đến giờ vào lớp Hùng muốn sang lớp bên cạnh Tuấn liền dúi chiếc cặp của mình vào tay Hà đang đứng trước cửa lớp và nói “Đưa vào lớp hộ vơí“ Việc làm của Hùng là đúng hay sai ? Vì sao ?
- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và đưa ra kết luận chung cho các nhóm 
ª Hoạt động 3: 7’ Tập nói lời đề nghị yêu cầu .
- Yêu cầu lớp suy nghĩ và viết lại lời đề nghị của em với bạn nếu em là trường hợp của Nam , của Tuấn , của Hùng trong 3 tình huống ở hoạt động 2
- Yêu cầu hai em ngồi gần nhau chọn 1 trong 3 tình huống trên và đóng vai 
- Gọi một số cặp trình bày trước lớp . 
 Củng cố dặn dò : 5’-Dặn học sinh về nhà hoàn thành tiết sau báo cáo 
________________________oOo&oOo______________________
Tập đọc: chim sơn ca và bông cúc trắng
 A/ Mục tiêu:Đọc - Đọc lưu loát cả câu chuyện . Đọc đúngù các từ khó dễ lẫn do phương ngữ . Biết đọc nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ . Bước đầu làm quen với đọc diễn cảm. Hiểu :- Hiểu nghĩa các từ ngữ sơn ca , khôn tả , véo von , bình minh , cầm tù , long trọng ,. Hiểu nội dung : -Câu chuyện khuyên chúng ta phải yêu thương loài chim . Chim chóc không thể sống được nếu chúng không được bay lượn trên bầu trời xanh , vì thế các em không nên bắt chim , không nên nhốt chúng vào lồng .
***Giáo dục: cần yêu quý thiên nhiên và loài vậy quanh ta để cuộc sống luôn đẹp đẻ và có ý nghĩa.
 B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
C/ Các hoạt động dạy học:
 1/ Kiểm tra bài cũ : 5’ “Mùa xuân đến”. Câu 1: Dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến .
Câu 2: Kể lại những thay đổi về bầu trời và cảnh vật khi mùa xuân đến.
Cả bài : qua bài văn , em biết những gì về mùa xuân? 
2.Bài mới - giới thiệu – treo tranh giới thiệu “ Chim sơn ca và bông cúc trắng” 
 Hoạt động 1 : 35’ Luyện đọc : Đọc mẫu Đọc mẫu diễn cảm bài văn 
- Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh về các lỗi . 
- Hướng dẫn câu dài
* Đọc từng đoạn : Kết hợp giảng tứ ngữ ( mục I)
- Bài này có mấy đoạn? 4 đoạn .
- HS đọc đoạn nối tiếp đoạn trước lớp.
Đọc nối tiếp đoạn 
Đọc trong nhóm mỗi nhóm có 4 em và yêu cầu đọc bài trong nhóm .
Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS .
*/ Thi đọc –cá nhân 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 2.3 trong bài. 
 Hoạt động2 : 15’ Tìm hiểu bài :- Gọi HS đọc bài và trả lới các câu hỏi của giáo viên. .
-Trước khi bị bắt bỏ vào lồng cuộc sống của sơn ca và bông cúc như thế nào ? 
-Vì sao tiếng hót của sơn ca trở nên buồn thảm ?
- Ai là người đã nhốt sơn ca vào lồng ?
-Chi tiết nào cho thấy 2 cậu bé rất vô tâm với chim sơn ca và cúc trắng? .
 Hãy tìm những chi tiết nói lên điều đó ?
- Cuối cùng điều gì đã xảy ra với sơn ca và bông cúc trắng ?
-Hành động của cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng? 
-Hai cậu bé đã làm gì khi chim sơn ca chết?-Hãy nói lời khuyên của em đối với hai cậu bé?
***Câu chuyện khuyên ta điều gì?
GV: Phải yêu thương loài chim, không nên bắt chim nhốt chim vào lồng, chim chóc không thể sống được nếu chúng không được bay lượn trên bầu trời xanh.
Luyện đọc lại truyện: 20’ -Yêu cầu lớp nối tiếp nhau đọc lại bài .
- GV nhận xét tuyên dương và ghi điểm HS .
3.Củng cố dặn dò:5’ - Gọi hai em đọc lại bài. Giáo viên nhận xét 
 - Dặn về nhà học bài, xem trước bài mới .
________________________oOo&oOo______________________
Toán: LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu: Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 5. Áp dụng bảng nhân 5 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân và các bài tập liên quan. 
B/ Chuẩn bị : - Viết sẵn nội dung bài tập 2 lên bảng .
 C/ Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: 5’ Gọi HS đọc bảng nhân 4,5
Hỏi HS về kết quả một phép nhân bất kì nào đó trong bảng .
-Nhận xét .
 2.Bài mới - Giới thiệu bài: bài “Luyện tập “
Hoạt động 1 : 10’ Củng cố bảng nhân 5. 
-Bài 1: MIỆNG - Bài tập yêu cầu ta làm gì ?
TL theo cặp.- nối tiếp nêu kết quả.
- Yêu cầu HS so sánh kết quả 2 x 5 và 5 x 2 
- Vậy khi ta thay đổi chỗ các thừa số thì tích có thay đổi không ?
- Hãy giải thích tại sao : 2 x 5 và 5 x 2 ; 5 x 3 và 3 x 5 có kết quả bằng nhau ?
- Nhận xét cho điểm học sinh .
Bài 2 :-VỞ + BẢNG: -Yêu cầu HS nêu đề bài 
-GV ghi bảng : 5 x 4 - 9 = 
- Trong phép tính trên có chứa mấy phép tính ? Đó là những dấu tính nào ?
- Khi thực hiện em thực hiện phép tính nào trước ?
 - Yêu cầu suy nghĩ để tìm kết quả của biểu thức 
-Trong biểu thức có chứa các phép tính cộng - trừ - nhân - chia thì ta phải thực hiện nhân chia trước cộng trừ sau .
Học sinh làm bài .- nhận xét – ghi điểm.
Hoạt động 2 : 15’ -Áp dụng bảng nhân 5 để giải bài toán có lời văn
Bài 3 VỞ : -1 ngày Liên học mấy giờ? 
Vậy 5 ngày ngày Liên học bao nhiêu giờ? 
Cho học sinh tìm ra cách giải và HS tự tóm tắt .
1 ngày : 5 giờ. Số giờ Liên học mỗi tuần lễ là : 5x5= 25 ( giờ)
5 ngày :.giờ? 
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 5 :Thi đua dãy -Gọi học sinh đọc đề 
Tluận 2” trong nhóm .
Gọi dãy cử ra 2 hs tham gia thi làm nhanh .
-Trong câu a,b mỗi số đứng liền sau nó hơn bao nhiêu đơn vị? 
- Hướng dẫn HS làm và sửa bài . 5.10.15.20.25.25.30.; 5.8.11.14.17.20.
Bài 4 ( Không đủ thời gian về nhà )
3.Củng cố - Dặn dò: 5’ -Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân 4 và bảng nhân 5.
–Dặn về nhà học và làm bài tập 4/102.
Rút kinh nghiệm
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
________________________oOo&oOo______________________
Thư 3: Chính tả
 chim sơn ca và bông cúc trắng 
 A/ Mục tiêu: - Nhìn bảng viết đúng không mắc lỗi đoạn bên bờ rao , giữa đám cỏ dại ... bay về bầu trời xanh thẳm . Làm đúng các bài tập phân biệt ch / tr vần uôc / uôt .
 B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết ... - Chia lớp thành 4 nhóm .
- Phát cho mỗi nhóm 1 bảng nhóm .
- Các tổ cử người lên dán kết quả trên bảng lớp.
- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
3. Củng cố - Dặn dò: 5’ -Giáo viên nhận xét tiết học 
-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở. -Dặn về nhà học bài ,xem trước bài mới 
Rút kinh nghiệm
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
______________________oOo&oOo______________________
Thứ 6: Tự nhiên xã hội
 CUỘC SỐNG XUNG QUANH 
 A/ Mục tiêu: Kể tên một số nghề nghiệp và nói được những hoạt động sinh sống của người dân ở địa phương mình . 
-Học sinh gắn bó và yêu mến quê hương .
B/ Chuẩn bị : ª Giáo viên : tranh ảnh trong sách trang 45 , 47. Một số tranh ảnh về các nghề nghiệp .
 Một số tấm gắn ghi các nghề nghiệp .
C/ Các hoạt động dạy học: 
1. Kiểm tra bài cũ: 5’ -Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ An toàn khi đi các phương tiện giao thông “
Bạn hãy nói những điều cần lưu ý khi đi trên các phương tiện giao thông mà bạn biết ? 
-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh 
2.Bài mới - Giới thiệu bài 
-Hoạt động 1 : 8’ Kể tên một số nghành nghề ở vùng nông thôn 
Mục tiêu: nhận biết về nghề nghiệp và cuộc sống chính ở nông thôn.
Tiến hành: 
 - Bố mẹ và những người trong họ hàng nhà em làm nghề gì ?
- Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về các nghành nghề trong cuộc sống hàng ngày qua bài : “ Cuộc sống xung quanh “
Hoạt động 2 : 7’ Quan sát và kể lại những gì bạn nhìn thấy trong hình .
-Yêu cầu làm việc theo nhóm .
- Treo ảnh trang 44,45 kể lại những gì nhìn thấy trong hình .
Bước 1: chia nhóm – giao nhiệm vụ. 
Những bức tranh ở trang 44,45 diễn tả cuộc sống ở đâu? Tại sao em biết? 
Kể tên các nghề của người dân được vẽ trong các hình từ tranh 1-> tranh 8.
Bước 2: Đại diện các nhóm báo cáo – nhận xét và bổ sung thêm .
Bước 3: giáo viên kết luận: Những bức tranh trang 44,45 thể hiện nghề nghiệp và sinh hoạt của người dân ở nông thôn ở các vùng miền khác nhau của đất nước.
 Hoạt động 3 : 7’ Nói tên một số nghề của người dân qua hình vẽ .
- Theo em những hình này mô tả những người dân sống vùng miền nào của tổ quốc ? 
- Hãy nói tên nghành nghề của những người dân trong hình vẽ trên ?
- Từ những kết quả thảo luận trên , các em rút ra được điều gì ?
- Những người dân trong hình có làm nghề giống nhau không ?
- Tại sao họ lại làm những nghề khác nhau ?
Hoạt động 4 : 5’ Thi nói về ngành nghề .
 - Yêu cầu các nhóm thi nói về ngành nghề ở địa phương mình .
- Nói tên ngành nghề , nội dung , đặc điểm ngành nghề ấy ích lợi của ngành nghề đối với quê hương đất nước . 
3. Củng cố - Dặn dò: 3’ -Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Xem trước bài mới .
xem trước bài 22- Cuộc sống xung quanh ( TT)
________________________oOo&oOo______________________
Tập làm văn : Đáp Lời Cảm Ơn - Tả Ngắn Về Loài Chim
 A/ Mục tiêu: ª Biết đáp lời cảm ơn trong những tình huống giao tiếp cụ thể . 
- Biết viết từ 2 đến 3 câu tả ngắn về loài chim .
B/ Chuẩn bị : - GV -Tranh minh hoạ bài tập 1 . Chép sẵn bài tập 3 lên bảng . 
Học sinh : Mỗi học sinh chuẩn bị về tranh ảnh một loài chim mà em yêu thích . 
C/ Các hoạt động dạy học:	
 1/ Kiểm tra bài cũ : 5’ Mời 2 em lên bảng đọc bài làm bài tập 2 về nhà ở tiết trước .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
2.Bài mới - Giới thiệu bài : 
-Bài TLV hôm nay , các em sẽ học cách đáp lời cảm ơn . Sau đó viết một đoạn văn tả ngắn về loài chim mà em thích .
Hoạt động 1 : 10’ Hướng dẫn làm bài tập :
Bài1MIỆNG -Treo tranh minh hoạ và yêu cầu một em đọc lời của các nhân vật trong tranh 
- Khi được cụ già cảm ơn bạn HS đã nói gì ?
- Theo em tại sao bạn học sinh lại nói như vậy ?
-Khi nói như vậy với bà cụ bạn HS đã thể hiện thái độ như thế nào ? 
- Em nào có thể tìm được câu nói khác cho lời đáp lại của bạn học sinh ?
- Mời một số em lên đóng lại tình huống .
*Bài 2 NHÓM : - Gọi một em nêu yêu cầu .
- Yêu cầu hai em ngồi cạnh nhau đóng vai thể hiện lại từng tình huống trong bài .
 - Gọi một cặp lên diễn lại tình huống 1.
- Yêu cầu em khác nhận xét bài của bạn .
- GV chữa bài HS và ghi điểm .
- Tương tự với các tình huống còn lại .
Sau mỗi tình huống giáo viên chốt và giáo dục học sinh với cuộc sống thức tế.
Hoạt động 2 : 15’ 
*Bài 3 MIỆNG + VỞ: -Treo bảng phụ và yêu cầu một em đọc đoạn văn“Chim chích bông”
- Học sinh đọc đoạn văn “ Chim chích bông” 
-Những câu văn nào tả hình dáng của chim chích bông ?
 - Vóc người: là một con chim bé inh đẹp.
- Hai chân: xinh xinh bằng 2 chiếc tăm.
Hai cánh:nhỏ xíu
Cặp mỏ: tí tẹo bằng 2 mảnh vỏ trấu chắp lại.
-Những câu văn nào tả hoạt động của chim chích bông 
Hai cái chân tăm: nhảy cứ liên liến.
Cánh nhỏ: xoải nhanh vun vút.
Cặp mỏ: khéo moi những con sâuđộc ác, gắp sâu nhanh thoăn thoắt.
** Gọi một em đọc yêu cầu c.
Lưu ý học sinh một số điều trước khi viết . 
-Con chim em định tả là chim gì ?Trông nó thế nào ( bộ lông, đôi cánh)? Em có biết một hoạt động nào của nó không?
3. Củng cố - Dặn dò: 5’ -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học .-Dặn về viết đoạn văn vào vở chuẩn bị tốt cho tiết sau .
________________________oOo&oOo______________________
Toán : luyện tập chung
 A/ Mục tiêu: - Ghi nhớ các bảng nhân 2 , 3 , 4, 5 . Thực hành tính trong các bảng nhân đã học . Ghi nhớ tên gọi các thành phần và kết quả trong phép nhân .
 B/ Chuẩn bị : - Nội dung bài tập 2 , 3 viết sẵn lên bảng .
 C/ Các hoạt động dạy học:
2.Bài mới - Giới thiệu bài: -Hôm nay các em sẽ tiếp tục củng cố các kiến thức kĩ năng tính các bảng nhân 2 , 3, 4, 5 và cách tính độ dài đường gấp khúc .
Hoạt động 1 : 10’ Luyện tập:
-Bài 1: MIỆNG - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng các bảng nhân 2 , 3, 4, 5 đã học .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : NHÓM + THI ĐUA DÃY -Yêu cầu HS nêu đề bài .
- Viết lên bảng : 
T . số
2
5
4
3
2
T . số
6
9
8
7
8
Tích
12
45
32
21
40
-Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
- Chỉ vào bảng và yêu cầu HS đọc tên của từng dòng trong bảng và hỏi : 
- Ta điền số mấy vào ô trống thứ nhất ? Tại sao ?
- Thảo luận 2 phút theo nhóm đôi. Cử đại diện dãy làm bài thi đua.
Nhận xét bài làm của dãy .
-Nhận xét và tuyên dương học sinh .
Hoạt động 2 : 15’ 
Bài 3 vở cột 1 . ( cột 2 –làm thêm ở nhà ) -Gọi HS nêu yêu cầu của bài .
-Muốn điền các dấu đúng trước hết ta phải làm gì ?
3x22x3 ; 4x6.4x3 ; 5x85x4
- Yêu cầu lớp làm bài .
- Gọi 1 em lên bảng thực hiện .
- Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng và rút kết luận đúng , sai .
Bài 4 vở - 1 học sinh mượn được bao nhiêu quyển sách? 
- Bài hỏi gì? 
Tóm tắt: 1 học sinh : 5 quyển 
 8 học sinh : .quyển truyện? 
 Số quyển truyện 8 học sinh được mượn là : 
 5*8 = 40 ( quyển )
- Yêu cầu HS tự tóm tắt đề bài và giải .
- Yêu cầu lớp làm bài vào vở .
- Gọi 1em lên bảng thực hiện .
- Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng và rút kết luận đúng , sai
3. Củng cố - Dặn dò: 5’ -Yêu cầu HS nêu tên các thành phần phép nhân 
*Nhận xét đánh giá tiết học 
–Dặn về nhà học và làm bài tập 5/106. GV hướng dẫn học sinh bài về nhà .
___________________________oOo___________________________
Sinh hoạt tập thể
TUẦN 21
A/ Mục tiêu: 
- Đánh giá công việc thực hiện trong tuần về các mặt: 
- Đạo đức, học tập, thể chất, thẩm mĩ.
- Đề ra phương hướng tuần tới. 
B/ Chuẩn bị: 
- Mội dung của buổi sinh hoạt
C/ Các hoạt động dạy học:
1) Khởi động: - Hát tập thể
+hoạt động 1: - Sinh hoạt tập thể
+ Bước 1: - Đánh giá công tác tuần qua.
Lớp trưỡng đánh giá về các mặt.
Học tập.
Sinh hoạt.
Chuyên cần.
Vệ sinh.
Tham gia các phong trào do nhà trường phát động.
Đại diện các tổ báo cáo.
Yù kiến của học sinh.
Yù kiến của giáo viên sau khi nghe các tổ đánh giá.
Tổng kết.
+ Bước 2: - Trao giải thưởng.
- Cá nhân điển hình.
- Đồng đội xuất sắc.
+ Bước 3: - Kế hoạch tuần 22.
- Đôi bạn cùng tiến.
- Phong trào diểm 10 môn chính tả.
- Duy trì chuyên cần, tác phong, vệ sinh, sỉ số, nề nếp lớp, truy bài.
2) Kết thúc nhận xét giời sinh hoạt: 
- Chuẩn bị tuần sau.
Rút kinh nghiệm
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
________________________oOo&oOo______________________