Thiết kế giáo án môn học khối 2 - Tuần 16

Chủ đề: Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người trong một nước phải thương nhau cùng
Thứ 2
Đạo đức
Tập đọc 
Toán
Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng ( 1 )
Con chó nhà hàng xóm .
Ngày giờ 
Thứ 3
Thể dục
Toán
Chính tả 
Kể chuyện
 Aâm nhạc
Trò chơi “ Vòng tròn “ và “Nhóm ba nhóm bảy “
Thực hành xem đồng hồ
Con chó nhà hàng xóm .
Con chó nhà hàng xóm 
Kể chuyện âm nhạc- nghe nhạc
Thứ 4
Luyệntừvàcâu 
Toán
Mĩ thuật
 Tập đọc
Từ chỉ tính chất Câu kiểu : Ai thế nào ? Từ chỉ vật 
Ngày ,tháng 
Tập nặn tạo dáng: Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật
Thời gian biểu
Thứ 5
Thủ công 
Thể dục
Toán 
Tập viết 
Chính tả
Gấp cắt dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều.
Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi và Vòng tròn”
Thực hành xem lịch
Chữ hoa O
Nghe viết : Trâu ơi
Thứ 6
Tập làm văn
Toán 
TNXH
SHTT
Khen ngợi , kể ngắn về con vật - Lập thời gian biểu 
Luyện tập chung 
Các thành viên trong nhà trường 
Tuần 16
 Thứ 2 - Đạo đức 
 GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG 
A/ Mục tiêu: - Lí do cần phải giữ trật tự vệ sinh nơi công công. Biết giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng. Tôn trọng và nghiêm chỉnh chấp hành những quy định về giữ gìn trật tự vệ sinh công cộng. Đồng tình những việc làm giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng. Thực hiện một số công việc cụ thể để giữ trật tự vệ sinh công cộng. Không làm những việc ảnh hưởng đến trật tự vệ sinh nơi công cộng.
B /Chuẩn bị: - Tranh ảnh cho hoạt động 1 - Tiết 1. Nội dung các ý kiến cho hoạt động 2 tiết 2. Phiếu điều tra. 
C/ Các hoạt động dạy học :	
 Bài cũ : 5’ HS làm tập 
 - Trường lớp sạch đẹp sẽ: Đánh dấu x vào ô trống trước ý kiến em cho là đúng. c Có lợi cho sức khoẻ. c Giúp em học tập tốt hơn. c Là bổn phận của mỗi học sinh. c Thể hiện lòng yêu trường, lớp. c Là trách nhiệm của bác lao công.
- Nhận xét , tuyên dương 
Hoạt động 1 : 10’ Phân tích tranh.
Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu được một biểu hiện cụ thể về giữ gìn trật tự nơi công cộng.
-GV cho HS quan sát một số tranh có nội dung sau :
-Trên sân trường có biểu diễn văn nghệ. Một số bạn chen nhau để lên gần sân khấu
- Quan sát & TLCH. -Nội dung tranh vẽ gì?
-Việc chen lấn xô đẩy có tác hại gì? -Qua sự việc này em rút ra được điều gì?
 -GV kết luận : (SGV/ tr 55)
Hoạt động 2 : 7’ Xử lí tình huống.
Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu một biểu hiện cụ thể về giữ vệ sinh nơi công cộng.
 Trực quan: Tranh. -Bức tranh vẽ gì? -Em đoán xem em bé đang nghĩ gì?
-GV yêu cầu thảo luận : Về cách giải quyết, phân vai.
-Nhận xét -Kết luận (SGV/ tr 55)
-Tự liên hệ(Cách ứng xử như vậy có lợi: Biết giữ vệ sinh nơi công cộng, có hại: vứt rác bừa bãi làm bẩn đường sá, có khi làm ảnh hưởng đến môi trường xung quanh).
Hoạt động 3: 7’ Đàm thoại.
Mục tiêu : Giúp cho học sinh hiểu được lợi ích và những việc cần làm để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng. -Các em biết những nơi công cộng nào?-Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng, các em cần làm gì và cần tránh những việc gì ?-Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng có tác dụng gì? - GV kết luận (SGV/ tr 56)
Củng cố : 5’ Em sẽ làm gì để thể hiện việc giữ vệ sinh nơi công cộng?
-Giáo dục tư tưởng - Nhận xét tiết học.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài
___________________________oOo___________________________
Tập đọc: Con chó nhà hàng xóm
A/ Mục tiêu : - Đọc trơn toàn bài, chú ý các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như : thường nhảy nhót, mải chạy, khúc gỗ, ngã đau, dẫn, sung sướng... Biết đọc nghỉ hơi các dấu câu và giữa các cụm từ. Hiểu nghĩa các từ: thân thiết, tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động, hài lòng.
- Nội dung câu chuyện: -Câu chuyện cho thấy tình yêu thương gắn bó giữa em bé và chú chó nhỏ. Qua đó khuyên các em biết thương yêu vật nuôi trong nhà.
B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa sách giáo khoa 
C/ Các hoạt động dạy học :
 1/ Kiểm tra bài cũ : 5’ Bé Hoa - Đoạn 1: - em NỤ đáng yêu như thế nào ? 
 - Đoạn 2: - Em đã làm gì để giúp mẹ? 
 - Đoạn 3: Hoa kể cho bố nghe những gì ? và mong muốn điều gì? 
Nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới - Phần giới thiệu: “Con chó nhà hàng xóm ” - Tranh minh họa và hỏi theo bức tranh.
+ Hoạt động 1: 40’ Luyện đọc
 Đọc mẫu : -Đọc mẫu diễn cảm bài văn . 
-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm .
- Yêu cầu đọc từng câu . Theo dõi, nhắc nhở và sửa sai cho HS .
- Luyện đọc câu dài sau nếu HS đọc sai: - Bé rất thích chó/ nhưng nhà bé không nuôi con nào.//. - Một hôm,/ mải chạy theo Cún, bé vấp phải một khúc gỗ/ và ngã đau,/ không đứng dậy được.//
Đọc từng đoạn : - Xác định đoạn. -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp.
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh. - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.
- Chia nhóm – 1 nhóm 5 HS – đọc trong nhóm và sửa sai cho nhau.
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
Thi đọc – cá nhân.
 - nhóm - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm.
Đọc đồng thanh: Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài. 
+ Hoạt động 2: 15’ Tìm hiểu nội dung -Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi: -Bạn của bé ở nhà là ai ?(Y)
- Khi Bé bị thương , Cún đã giúp Bé như thế nào?(TB) 
-Những ai đến thăm bé ? Vì sao bé vẫn buồn ?(TB)
- Cún đã làm cho bé vui như thế nào ?(K) 
- Bác sĩ nghĩ bé mau lành là nhờ ai ?(K)
 Hỏi rút ra nội dung -Câu chuyện này cho em thấy điều gì?
Luyện đọc lại truyện:20’-Tổ chức thi đua đọc nối tiếp giữa các nhóm và các cá nhân.
3. Củng cố dặn dò : 5’ - Gọi hai em đọc lại bài -Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
___________________________oOo___________________________
Toán: NGÀY GIỜ
A/ Mục tiêu: - Biết một ngày có 24 giờ .Biết cách gọi tên giờ trong 1 ngày. Bước đầu nhận biết về đơn vị thời gian: Ngày – Giờ. Củng cố biểu tượng về thời điểm, khoảng thời gian, xem giờ đúng trên đồng hồ. Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian tropng đời sống thực tế hàng ngày.
B/ Chuẩn bị: GV: - Bảng ghi sẵn nội dung bài học. Mô hình đồng hồ có thể quay kim. 1 đồng hồ điện tử. HS : Bộ toán có mô hình đồng hồ. 
 C/ Các hoạt động dạy học :	
1.Bài mới - Giới thiệu bài: Ngày – Giờ. + Hoạt động 1: 10’ Giới thiệu Ngày - Giờ 
Tiến hành: Bước 1 : - Yêu cầu học sinh trả lời bây giờ là ban ngày hay ban đêm .
-GV: Một ngày bao giừo cũng có ngày và đêm . Ban ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt trời . Ban đêm không nhìn thấy mặt trời .
- Đưa đồng hồ quay kim đến 5 giờ và hỏi : - Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì ?
- Quay kim đồng hồ đến 11 giờ và hỏi : Lúc 11 giờ trưa em làm gì ?
- Quay kim đồng hồ đến 2 giờ và hỏi : Lúc 2 giờ chiều em làm gì ?
- Quay kim đồng hồ đến 8 giờ và hỏi : -Lúc 8 giờ tối em làm gì ?
- Quay kim đồng hồ đến 12 giờ và hỏi : -Lúc 12 giờ đêm em làm gì ?
* Một ngày được chia ra nhiều buổi khác nhau đó là sáng , trưa , chiều , tối .
- Bước 2 : - Một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước cho đến 12 giờ đêm hôm sau. Kim đồng hồ phải quay 2 vòng mới hết được một ngày. Một ngày có bao nhiêu giờ.
- Nêu : 24 giờ trong ngày lại được chia ra các buổi. - Quay đồng hồ để HS đọc giờ từng buổi. -Vậy buổi sáng bắt đầu từ mấy giờ và kết thúc lúc mấy giờ? - Yêu cầu học sinh đọc bài học sách giáo khoa. - Một giờ chiều còn gọi là mấy giờ? 
 + Hoạt động 2: 10’ Luyện tập : Bài 1:Nhóm Đôi: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
-Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ?- Em điền số mấy vào chỗ trống? -Em tập thể dục lúc mấy giờ?
-Thảo luận theo nhóm đôi và điền giờ thích hợp vào các chỗ trống. - HS hỏi đáp nhau qua tranh – nhận biết giờ đúng . – HS nhận xét. -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: Miệng. - Yêu cầu 1 học sinh đọc đe.à
- Các bạn nhỏ đi đến trường lúc mấy giờ? -Đồng hồ nào chỉ 7 giờ sáng? -Hãy đọc câu ghi trên bức tranh 2 ?17 giờ còn gọi là mấy giờ? -Đồng hồ nào chỉ 5 giờ chiều? -Bức tranh 4 vẽ điều gì? -Đồng hồ nào chỉ lúc 10 giờ đêm? -Bức tranh cuối cùng vẽ gì?
Bài 3 : - VỞ: - Cho học sinh quan sát đồng hồ điện tử .
- Yêu cầu lớp đối chiếu để làm bài vào vở . - Nhận xét bài làm học sinh . 
2. Củng cố - Dặn dò: 5’ -Nhận xét đánh giá tiết học .-Dặn về nhà học và làm bài tập.
Rút kinh nghiệm
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
___________________________oOo___________________________
 Thứ 3 - Chính tả: Con chó nhà hàng xóm 
A/ Mục tiêu : - Chép lại chính xác 1 đoạn trong bài «Con chó nhà hàng xóm » 
* Làm đúng các bài tập phân biệt vần ui / uy, phân biệt tr / ch và thanh hỏi / ngã.
B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn bài tập chép.
C/ Các hoạt động dạy học :
1.Bài mới-Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng, viết đẹp đoạn tóm tắt trong b ... ời nông dân đối với con trâu như thế nào ? 
Hướng dẫn cách trình bày : -Bài ca dao viết theo thể thơ nào ?
- Hãy nêu cách trình bày thể thơ này ?
- Chữ nào phải viết hoa ? 
Hướng dẫn viết từ khó : - Tìm những từ dễ lẫn và khó viết .
- Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó .
- Mời hai em lên viết trên bảng lớp .
Viết chính tả : - Đọc cho học sinh viết bài ca dao vào vở .
Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
+ Hoạt động 2: 10’ Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 1 : (Y một bài) VỞ - Yêu cầu đọc đề .
- Cho HS thảo luận theo cặp đôi trước khi làm vào vở. - Mời 2 em lên bảng làm bài.
- Yêu cầu mỗi em ghi 3 cặp từ vào vở. - Nhận xét bài làm học sinh.
*Bài 2 : a. VỞ b. nhóm 
- Gọi một em đọc yêu cầu đề bài. - Treo bảng phụ .
- Yêu 2 em lên bảng làm . - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn.
- Mời 2 HS đọc lại. - Giáo viên nhận xét đánh giá.
3. Củng cố - Dặn dò: 5’ -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở. 
- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. 
Rút kinh nghiệm
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
___________________________oOo___________________________
Thứ 6: Tự nhiên xã hội
 Các thành viên trong nhà trường 
A/ Mục tiêu: - Các thành viên trong nhà trường: Hiệu trưởng, hiệu phó, cô tổng phụ trách, giáo viên, các nhân viên khác và học sinh. Công việc của từng thành viên trong nhà trường và vai trò của họ đối với trường học. Yêu quí, kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trường.
B/ Chuẩn bị: - Tranh vẽ SGK trang 34, 35. Mỗi tấm bìa nhỏ ghi tên một thành viên trong nhà trường.
C/ Các hoạt động dạy học :
2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Hôm trước các em đã tìm hiểu về nhà trường thân yêu vậy trong nhà trường có những ai? Đó chính là nội dung bài học hôm nay.
Hoạt động 1 : 10’ -Làm việc với SGK .
Tiến hành: *Bước 1: -Chia lớp thành nhiều nhóm. Phát cho mỗi nhóm một bộ bìa.
- Treo tranh trang 34 và 35.
- Bức tranh thứ nhất vẽ ai? Người đó có vai trò gì? 
-Bức tranh thứ hai vẽ ai? Nêu vai trò và công việc của người đó?
- Bức tranh thứ ba vẽ ai? Người đó có vai trò gì? 
- Bức tranh thứ tư vẽ ai? Nêu vai trò và công việc của người đó?
- Bức tranh thứ năm vẽ ai? Người đó có vai trò gì? 
Bước 2 : - Giáo viên rút ra kết luận về công việc và vai trò của từng thành viên trong nhà trường. Giáo viên chốt.
-Hoạt động 2 : 7’ - Nói về các thành viên và công việc của họ trong trường ..
* Bước 1: - Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi :
- Trong nhà trường có những thành viên nào ?
- Thái độ và tình cảm của em dành cho những thành viên đó ?
- Để thể hiện lòng kính yêu và biết ơn các thành viên trong nhà trường chúng ta cần làm gì ?
* Bước 2: - Yêu cầu từng em trình bày kết quả.
* Lắng nghe, nhận xét bổ sung ý kiến học sinh.
- Chốt nội dung: 
-Hoạt động 3 : 10’ Trò chơi đó là ai ? 
* Bước 1 : - Hướng dẫn cách chơi.
- Yêu cầu một em lên đứng quay mặt vào bảng. Lấy một tấm bìa gắn vào lưng bạn đó (Bạn đó không biết tấm bìa ghi gì). 
- Một số em sẽ nói về công việc, Thái độ của học sinh đối với người đó.
- Học sinh có đeo tấm biển sau lưng sẽ đoán mình là ai.
* Bước 2: * Nhận xét về cách làm của học sinh.
3. Củng cố - Dặn dò: 5’ - Nhận xét đánh giờ giờ học.
 -Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học vào cuộc sống.
___________________________oOo___________________________
 Tập làm văn : 
Nói lời khen - kể về vật nuôi trong nhà - Lập thời gian biểu 
A/ Mục tiêu: -Biết nói lời khen ngợi. Biết kể về một vật nuôi trong gia đình. 
 -Biết lập thời gian biểu cho một buổi trong ngày ( buổi tối ).
B/ Chuẩn bị: - Tranh vẽ minh họa các con vật nuôi trong nhà. 
C/ Các hoạt động dạy học :	
 1/ Kiểm tra bài cũ : 5’ - Mời 3 em lên bảng đọc bài làm kể về anh chị, em trong gia đình. - Nhận xét ghi điểm từng em.
2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : -Bài TLV hôm nay, các em sẽ thực hành nói lời khen ngợi, kể về vật nuôi trong nhà và lập thời gian biểu.
+ Hoạt động 1: 10’ Nói lời khen ngợi
*Bài 1: - Gọi một em đọc đề, đọc cả câu mẫu.
- Ngoài câu: Đàn gà mới đẹp làm sao! Bạn nào có thể nói câu khác cùng ý khen ngợi đàn gà ?
- Yêu cầu lớp suy nghĩ và nói với bạn ngồi bên cạnh những lời khen đối với các câu khác.
- Mời một số em đại diện nói.
- Ghi các câu học sinh nói lên bảng.
- Yêu cầu lớp đọc lại các câu đúng đã ghi 
- Nhận xét tuyên dương những em nói tốt.
+ Hoạt động 2: 10’ Kể về một vật nuôi trong gia đình.
*Bài 2: -Mời một em đọc nội dung bài tập.
- Yêu cầu học sinh nêu tên con vật mình sẽ kể 
- Mời một em kể mẫu.
- Gv nêu câu hỏi gợi ý: - Tên con vật em định kể là gì? Nhà em nuôi nó lâu chưa? Nó có ngoan không? Có hay ăn chóng lớn không? Em có hay chơi với nó không? Em có yêu nó không? Em đã làm gì để chăm sóc nó? 
Nó đối xử với em thế nào? 
- Yêu cầu học sinh tập nói với nhau trong nhóm .
- Mời một số HS nêu bài của mình.
- Nhận xét ghi điểm học sinh.
Bài 3 : -Mời một em đọc nội dung bài tập.
- Gọi một em đọc lại thời gian biểu của bạn Phương Thảo.
- Yêu cầu lớp tự viết bài vào vở.
- Yêu cầu học sinh đọc lại thời gian biểu của mình. Nhận xét ghi điểm học sinh. 
3. Củng cố - Dặn dò: 5’
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung.
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau. 
___________________________oOo___________________________
 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG 
A/ Mục tiêu: - Xem đúng giờ trên đồng hồ. 
 - Xem lịch tháng, nhận biết ngày, tháng.
B/ Chuẩn bị: - Mô hình đồng hồ có thể quay kim. 
 - Tờ lịch tháng 5 như sách giáo khoa.
C/ Các hoạt động dạy học :	
2.Bài mới: Giới thiệu bài: 
- Hôm nay chúng ta sẽ củng cố cách xem giờ trên đồng hồ và xem lịch tháng .
Luyện tập : 35’ 
-Bài 1: (Y) - Đọc lần lượt câu hỏi để học sinh trả lời. 
- Em tưới cây lúc mấy giờ?
- Đồng hồ nào chỉ lúc 5 giờ chiều? Tại sao?
Em đang học ở trường lúc mấy giờ? Đồng hồ nào chỉ lúc 8 giờ sáng?
- Khi đồng hồ chỉ 8 giờ sáng thì kim ngắn ở đâu ? kim dài ở đâu?
- Cả nhà em ăn cơm lúc mấy giờ?
- 6 giờ chiều còn gọi là mấy giờ? 
- Đồng hồ nào chỉ 18giờ?
-Em đi ngủ lúc mấy giờ?
21 giờ còn gọi là mấy giờ?
- Đồng hồ nào chỉ 9 giờ tối?
- Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết quả.
- Nhận xét bài làm học sinh.
Bài 2: (TB) - Treo tờ lịch tháng 5 như sách giáo khoa lên bảng. 
- Ngày 1 tháng 5 là ngày thứ mấy?
- Các ngày thứ 7 trong tháng 5 là những ngày nào? 
- Thứ tư tuần này là 12 tháng 5. Thứ tư tuần trước là ngày nào? Thứ tư tuần sau là ngày nào?
- Mời em khác nhận xét bài bạn.
- Nhận xét bài làm học sinh.
 Bài 3 : (K) - Chia lớp thành hai đội thi đua.
- Phát cho mỗi đội một mô hình đồng hồ.
- Gv đọc to từng giờ yêu cầu các đội quay kim đồng hồ đúng với số giờ giáo viên đọc. 
-Quan sát nhận xét bình chọn đội thắng cuộc.
3. Củng cố - Dặn dò: 5’
*Nhận xét đánh giá tiết học. 
-Dặn về nhà học và làm bài tập.
___________________________oOo___________________________
Sinh hoạt tập thể
TUẦN 16
A/ Mục tiêu: 
- Đánh giá công việc thực hiện trong tuần về các mặt: 
- Đạo đức, học tập, thể chất, thẩm mĩ.
- Đề ra phương hướng tuần tới. 
B/ Chuẩn bị: 
- Mội dung của buổi sinh hoạt
C/ Các hoạt động dạy học:
1) Khởi động: - Hát tập thể
+hoạt động 1: - Sinh hoạt tập thể
+ Bước 1: - Đánh giá công tác tuần qua.
Lớp trưỡng đánh giá về các mặt.
Học tập.
Sinh hoạt.
Chuyên cần.
Vệ sinh.
Tham gia các phong trào do nhà trường phát động.
Đại diện các tổ báo cáo.
Yù kiến của học sinh.
Yù kiến của giáo viên sau khi nghe các tổ đánh giá.
Tổng kết.
+ Bước 2: - Trao giải thưởng.
- Cá nhân điển hình.
- Đồng đội xuất sắc.
+ Bước 3: - Kế hoạch tuần 17.
- Đôi bạn cùng tiến.
- Phong trào diểm 10 môn chính tả.
- Duy trì chuyên cần, tác phong, vệ sinh, sỉ số, nề nếp lớp, truy bài.
2) Kết thúc nhận xét giời sinh hoạt: 
- Chuẩn bị tuần sau.
Rút kinh nghiệm
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
________________________oOo__________________________