Thiết kế giáo án môn học khối 2 - Tuần 11

Chủ đề: Không thầy đố mày làm nên 
Thứ 2
Đạo đức
Toán
Tập đọc 
Thực hành kĩ năng giũa học kì I 
Luỵên tập
Bà cháu 
Thứ 3
Thể dục
Toán
Chính tả 
Kể chuyện 
Aâm nhạc 
Oân tập bài thể dục - Trò chơi “Bỏ khăn”
12 trừ đi một số 12-8 
Tập chép Bà cháu
Bà cháu 
Học hát bài: Cộc cách tùng cheng – Phan Trần Bảng
Thứ 4
Luyện từ và câu 
Toán
Mĩ thuật 
Tập đọc
Từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà 
32-8
Vẽ trang trí: vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm 
Cây xoài của ông em 
Thứ 5
Thể dục
Thủ công 
Toán
Chính tả
Tập viết 
Oân bài thể dục - trò chơi Bỏ khăn 
Oân chương I - kĩ thuật gấp hình 
52-28
Nghe viết: Cây xoài của ông em 
Chữ hoa I
Thứ 6
 Tập làm văn
Toán 
TNXH
SHTT
Chia buồn, an ủi 
Luyện tập 
Gia đình 
Tuần 11 
ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I
 ______________________oOo________________________ 
 Toán : 	Luyện tập 
A/ Mục đích : - Các phép trừ có dạng 11 - 5; 31 - 5; 51 - 15. Tìm số hạng trong một tổng. Giải bài toán có lời văn. Lập phép tính từ các số và dấu cho trước.
B/ Chuẩn bị : - Đồ dùng phục vụ trò chơi.
C/ Các hoạt động dạy học:	
1.Kiểm tra bài cũ: 5’ -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ luyện tập về phép trừ các số trong phạm vi 100
+ Hoạt động1: 10’ Oân lại bảng trừ 11
Bài 1: (Y) - Yêu cầu 1 em đọc đề bài. Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. Yêu cầu 1 em lên bảng làm.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2:(TB) - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài. 
- Khi đặt tính ta cần chú ý điều gì?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở. Mời 3 em lên bảng làm bài.
- Yêu cầu nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính: 71 - 9 ; 51 - 36 ; 29 + 6 
- Nhận xét bài làm học sinh.
+ Hoạt động2: 20’ Cũng cố tìm số hạng 
Bài 3 (K) - Yêu cầu 1 em đọc đề.
- Muốn tìm số hạng trong tổng ta làm như thế nào?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài. Mời hai em lên làm bài trên bảng.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 4: (K) - Yêu cầu 1 em đọc đề.
- Bán đi có nghĩa là thế nào? 
- Muốn biết còn lại bao nhiêu kilôgam táo ta làm như thế nào?
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ tóm tắt bài toán và giải vào vở.
- Mời một em lên bảng làm bài. Mời em khác nhận xét bài bạn .
- Nhận xét và ghi điểm học sinh.
Bài 5: - Yêu cầu 1 em đọc đề. Viết bảng :9 ...15 và hỏi.
- Ta cần điền dấu + hay - ? Vì sao?
- Ta có điền dấu trừ được không?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài .
- Mời 3 em lên làm bài trên bảng.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
3. Củng cố - Dặn dò: 5’ - Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn về nhà học và làm bài tập.
______________________oOo________________________
 Tập đọc: Bà cháu 
A/ Mục tiêu: - Đọc trơn toàn bài, chú ý các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như: làng, nuôi nhau, giàu sang, sung sướng, màu nhiệm, lúc nào, ra lá,..
- Biết đọc nghỉ hơi các dấu câu và giữa các cụm từ.
- Biết đọc giọng kể với lời nhân vật 
- Hiểu nghĩa các từ mới như: đầm ấm , màu nhiệm . 
- Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện: 
- Cho ta thấy tình cảm gắn bó sâu sắc giữa bà cháu. 
- Qua đó cho ta thấy tình cảm quí giá hơn vàng bạc.
B/ Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa.
- Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
C/ Các hoạt động dạy học:
 1. Kiểm tra bài cũ : 5’
 - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc : 
 “ Thương ông “ 
2. Bài mới Phần giới thiệu :
- Để biết tình cảm của ba bà cháu tuy sống trong nghèo nàn mà vẫn sung sướng. 
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu câu chuyện:
 “ Bà cháu ” 
+ Hoạt động1: 40’ Luyện đọc 
- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
- Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện .
- Gọi một em đọc lại .
* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước .
- Yêu cầu đọc từng câu.
* Hướng dẫn ngắt giọng: - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp.
* Đọc từng đoạn : 
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp.
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh.
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc.
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc.
- Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân. 
- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài. 
+ Hoạt động2: 15’ Tìm hiểu nội dung 
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2 trả lời câu hỏi:
 - Gia đình em bé có những ai?(y)
- Trước khi gặp cô tiên cuộc sống của ba bà cháu ra sao?(y)
- Tuy sống vất vả nhưng không khí trong như thế nào?(TB)
- Cô tiên cho hai anh em vật gì?(TB)
- Cô tiên dặn hai anh em điều?(K)
- Những chi tiết nào cho biết cây đào phát triển rất nhanh?
- Cây đào có gì đặc biệt?(K)
- Cây đào lạ ấy sẽ mang đến điều gì?(K)
- Cuộc sống của hai anh em ra sao chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài.
- Gọi một em đọc đoạn 3 và 4.
- Sau khi bà mất cuộc sống của hai anh em ra sao?
- Thái độ của hai anh em thế nào khi đã trở nên giàu có?
- Vì sao sống trong giàu sang sung sướng mà hai anh em lại vẫn thấy không vui?
- Hai anh em xin bà tiên điều gì?
- Hai anh em cần gì và không cần gì?
- Câu chuyện kết thúc ra sao?
* Luyện đọc lại truyện : 20’
- Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 5 em.
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật.
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc.
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh.
3. Củng cố dặn dò : 5’
- Qua câu chuyện này em rút ra được điều gì?
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.
Rút kinh nghiệm
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
______________________oOo________________________
 Thứ 3: Toán 
 12 trừ đi một số 11 - 8. 
A/ Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép trừ 12 - 8. 
Lập và học thuộc bảng công thức 12 trừ đi một số. 
Aùp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán liên quan. 
B/ Chuẩn bị : - Bảng gài.
 - que tính.
C/ Các hoạt động dạy học:	
1. Kiểm tra bài cũ: 5’
- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà. 
- HS1 : Đặt tính và thực hiện phép tính : 11 - 7 ; 51 -35 
- HS2: Tìm x : x + 23 = 71 ; 18 + x = 61 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2. Bài mới: Giới thiệu bài: 
- Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng.
 12 - 8 tự lập và học thuộc công thức 12 trừ đi một số. 
+ Hoạt động1: 10’ Giới thiệu phép trừ 12 – 8
+ Bước 1: - Nêu bài toán: 
- Có 12 que tính bớt đi 8 que tính . còn lại bao nhiêu que tính?
- Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào?
- Viết lên bảng 12 - 8 .
+ Bước 2: Tìm kết quả :
* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả.
- Lấy 12 que tính, suy nghĩ tìm cách bớt 8 que tính, yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính.
- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình.
* Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất.
- Có bao nhiêu que tính tất cả?
- Đầu tiên ta bớt 2 que rời trước. Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa? Vì sao?
- Để bớt được 6 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính rời. Bớt đi 6 que còn lại 4 que.
- Vậy 12 que tính bớt 8 que tính còn mấy que tính?
- Vậy 12 trừ 8 bằng mấy?
- Viết lên bảng 12 - 8 = 4 .
+ Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính .
- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình.
- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ.
- Thực hiện tính viết.
- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính.
- Mời một em khác nhận xét.
+ Bước 4: Lập bảng công thức : 12 trừ đi một số 
- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các phép trừ trong phần bài học.
- Mời 2 em lên bảng lập công thức 11 trừ đi một số.
- Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc lòng bảng công thức.
- Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng.
+ Hoạt động2: 20’ Luyện tập :
Bài 1: (Y)
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Yêu cầu đọc chữa bài.
- Vì sao kết quả 3 + 9 và 9 + 3 bằng nhau?
- Vì sao 12 - 2 - 7 có kết quả bằng 12 - 9?
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2: (TB) 
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài 
- Yêu cầu tự làm bài vào vở.
- Gọi một em đọc chữa bài.
- YC lớp viết kết quả vào vở bài tập. 
Bài 3 (K)
- Mời một học sinh đọc đề bài.
- Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ ta làm như thế nào? 
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Gọi ba em lên bảng làm bài.
- Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính 3 phép tính trên.
- Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh.
Bài 4: (K)
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
- Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào vở.
- Bài toán cho biết gì?
- B ...  Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình .
- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ.
thực hiện tính viết.
- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính. 
- Mời một em khác nhận xét.
+ Hoạt động2: 15’ Luyện tập :
Bài 1: (Y) - Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Yêu cầu đọc chữa bài.
- Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép tính: 
 62 - 19 ; 22 - 9 và 82 - 77 
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: (TB) 
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài. 
- Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào? 
- Yêu cầu tự làm bài vào vở.
- Gọi 3 HS lên bảng làm, mỗi em làm một ý.
- Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của từng phép tính.
- Nhận xét ghi điểm .
Bài 3 : (K) 
- Mời một học sinh đọc đề bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Bài toán thuộc dạng gì?
- Yêu cầu học sinh tự ghi tóm tắt và giải bài.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Mời 1 em lên bảng làm bài.
- Gọi em khác nhận xét bài bạn.
- Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh.
3. Củng cố - Dặn dò: 5’
* Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
Rút kinh nghiệm
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
______________________oOo________________________
 Thứ sáu: Tập làm văn 
 Chia buồn , an ủi 
A/ Mục tiêu: - Rèn kĩ năng nghe nói. 
Biết nói câu thể hiện sự quan tâm của mình với người khác. 
-Biết nói câu an ủi. Viết bức thư ngắn để thăm hỏi ông bà. 
Biết nhận xét bạn.
B/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa trong SGK. 
 - Mỗi em một tờ giấy nhỏ để viết.
C/ Các hoạt động dạy học:	
 1/ Kiểm tra bài cũ : 5’ 
- Mời hai em đọc bài tập 2 tuần 10. 
- Nhận xét ghi điểm từng em.
2.Bài mới: Giới thiệu bài : 
- Hôm nay các em sẽ thực hành nói lời chia buồn, an ủi.
 + Hoạt động1: 30’ Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 
- Gọi 1 em đọc yêu cầu đề.
- Gọi một em nói mẫu câu nói của mình.
- Nhận xét sửa cho học sinh.
- Gọi một số em trình bày trước lớp.
- Nhận xét tuyên dương những em nói tốt.
*Bài 2 
- Mời một em đọc nội dung bài tập 2.
- Treo bức tranh 1 và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Nếu em là em bé đó , em sẽ nói lời an ủi gì với bà?
- Treo bức tranh 2 và hỏi: - Chuyện gì đã xảy ra với ông? 
- Nếu là bé trai trong tranh em sẽ nói gì với ông?
- Yêu cầu học sinh thực hành nói theo ý mình.
*Bài 3 
- Mời một em đọc nội dung bài tập 3.
- Phát mỗi em 1 tờ giấy và yêu cầu tự làm.
- Đọc một bưu thiếp mẫu cho lớp nghe.
- Mời HS đọc lại bài viết của mình.
- Nhận xét ghi điểm học sinh.
3. Củng cố - Dặn dò: 5’ 
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau. 
______________________oOo________________________
 Toán: Luyện tập 
A/ Mục tiêu: - Củng cố phép trừ có nhớ dạng 12- 8; 32 - 8; 52 - 28. Tìm số hạng chưa biết trong một tổng. Giải bài toán có lời văn ( toán đơn, 1 phép tính trừ ). Biểu tượng về hình tam giác . Bài toán trắc nghiệm, 4 lưạ chọn.
B/ Chuẩn bị : - que tính.
C/ Các hoạt động dạy học:	
1.Kiểm tra bài cũ : 5’ - Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
- HS1 : Đặt tính rồi tính : 42 - 17 ; 52 - 38 ; 
- Nêu cách thực hiện phép tính 71- 6 . 
- HS2: Thực hiện : 72 - 19 ; 82 - 46 . 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ củng cố phép trừ dạng
 12- 8 ; 32 - 8 ; 52 - 28 . Tìm số hạng chưa biết trong một tổng. 
+ Hoạt động1: 30’ Luyện tập :
-Bài 1: (Y) - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu đọc chữa bài .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: (TB) - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài 
-Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ? 
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý .
- Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của từng phép tính .
- Nhận xét ghi điểm .
Bài 3 : (K) – Mời một học sinh đọc đề bài.
-Muốn tìm số hạng trong một tổng ta làm thế nào?
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở. Mời 3 em lên bảng làm bài. Gọi em khác nhận xét bài bạn .
-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh.
Bài 4: (K) - Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
-Đề bài cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết Gà có bao nhiêu con ta làm như thế nào? 
-Yêu cầu HS tự làm vào vở.
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 5: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Có bao nhiêu hình tam giác trắng? Có bao nhiêu hình tam giác xanh?
-Yêu cầu HS đếm số hình tam giác nửa trắng nửa xanh ghép lại.
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
3. Củng cố - Dặn dò: 5’ - Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn về nhà học và làm bài tập .
 ______________________oOo________________________
 Tự nhiên xã hội: Gia đình 
A/ Mục tiêu: - Biết được công việc thường ngày của từng người trong gia đình ( lúc làm việc và lúc nghỉ ngơi ) Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tùy theo sức của mình . Yêu quý và kính trọng những người thân trong gia đình .
B/ Chuẩn bị: - Tranh vẽ SGK trang 24 , 25 . Một tờ giấy A3 , bút dạ . Phần thưởng .
C/ Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ : 5’ - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài “ Ôn tập “
 2.Bài mới: Giới thiệu bài: * Yêu cầu lớp chọn để hát những bài hát về gia đình 
- Những bài hát này có ý nghĩa gì? Nói về ai? Giáo viên nêu tựa bài học : Gia đình.
+ Hoạt động1: 10’ -Thảo luận nhóm 
*Bước 1 -Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi gợi ý.
- Kể những việc làm thường ngày của từng người trong gia đình?
*Bước 2 :- Mời đại diện các nhóm nêu kết quả thảo luận.
- Nhận xét phát thưởng cho đội thắng cuộc. Giáo viên rút kết luận .
+ Hoạt động2: 10’ Làm việc với SGK theo nhóm .
* Bước 1 : - Yêu cầu quan sát tranh sách giáo khoa chỉ và nêu những việc làm của từng người trong gia đình Mai .
* Bước 2 - Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả .
* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh .
* Bước 3 - Chốt ý chính và hỏi thêm học sinh .
-Nếu mọi người trong gia đình không làm việc hoặc không làm tròn nhiệm vụ thì điều gì sẽ xảy ra ?
+ Hoạt động3: 10’ Thi đua giữa các nhóm .
* Bước 1 : - Yêu cầu quan sát tranh chỉ và nêu những việc làm của từng người trong gia đình Mai lúc nghỉ ngơi. 
* Bước 2 - Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả.
* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh.
* Bước 3 - Chốt ý chính và hỏi thêm học sinh.
- Trong gia đình em lúc nghỉ ngơi các thành viên thường làm gì?
- Vào những dịp nghỉ lễ tết em thường được ba mẹ cho đi đâu?
* Nhận xét và chốt lại ý chính của bài .
+ Hoạt động4: 5’ Thi giới thiệu về gia đình em 
- Phổ biến cuộc thi giới thiệu về gia đình em.
- Yêu cầu từng em nối tiếp lên giới thiệu về gia đình mình.
- Lắng nghe tuyên dương phát thưởng những em làm tốt.
- Là một học sinh trách nhiệm của em để xây dựng gia đình là gì?
3. Củng cố - Dặn dò: 5’ -Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học vào cuộc sống.
- Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài mới .
______________________oOo________________________
Sinh hoạt tập thể
TUẦN 11
A/ Mục tiêu: 
- Đánh giá công việc thực hiện trong tuần về các mặt: 
- Đạo đức, học tập, thể chất, thẩm mĩ.
- Đề ra phương hướng tuần tới. 
B/ Chuẩn bị: 
- Mội dung của buổi sinh hoạt
C/ Các hoạt động dạy học:
1) Khởi động: - Hát tập thể
+hoạt động 1: - Sinh hoạt tập thể
+ Bước 1: - Đánh giá công tác tuần qua.
Lớp trưỡng đánh giá về các mặt.
Học tập.
Sinh hoạt.
Chuyên cần.
Vệ sinh.
Tham gia các phong trào do nhà trường phát động.
Đại diện các tổ báo cáo.
Yù kiến của học sinh.
Yù kiến của giáo viên sau khi nghe các tổ đánh giá.
Tổng kết.
+ Bước 2: - Trao giải thưởng.
- Cá nhân điển hình.
- Đồng đội xuất sắc.
+ Bước 3: - Kế hoạch tuần 12.
- Đôi bạn cùng tiến.
- Phong trào diểm 10 môn chính tả.
- Duy trì chuyên cần, tác phong, vệ sinh, sỉ số, nề nếp lớp, truy bài.
2) Kết thúc nhận xét giời sinh hoạt: 
- Chuẩn bị tuần sau.
Rút kinh ngiệm
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
______________________oOo________________________