Thiết kế bài dạy môn Tự nhiên và xã hội Lớp 2 - Tuần 13, Thứ 4, Bài: Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở

THIẾT KẾ BÀI GIẢNG
MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở
I. Mục tiêu
Kiến thức: 
Biết được lợi ích và những công việc cần làm để giữ sạch môi trường xung quang nhà ở 
Kỹ năng: 
- Thực hiện giữ gìn vệ sinh xung quanh khu nhà ở (như sân nhà, vườn nhà, khu vệ sinh, nhà tắm)
Thái độ: 
 Nói và thực hiện vệ sinh xung quanh nhà ở cùng các thành viên trong gia đình. 
II. Chuẩn bị
GV: Các hình vẽ trong SGK, phiếu bài tập, phần thưởng, các câu hỏi.
HS: Vở
III. Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Đề phòng bệnh giun.
Gv kiểm tra bài cũ 3 hs ,nhận xét và cho điểm
3. Bài mới 
a. Giới thiệu: (1’)
b.Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1:Làm việc với SGK.
 - Thảo luận nhóm để chỉ ra trong các bức tranh từ 1 – 5, mọi người đang làm gì? Làm thế nhằm mục đích gì?
 - Yêu cầu :Trình bày kết quả theo từng hình:
- Mọi người trong bức tranh sống ở vùng hoặc nơi nào ?
 à GV chốt kiến thức
v Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
GV yêu cầu các nhóm thảo luận: Để môi trường xung quanh nhà bạn sạch sẽ, bạn đã làm gì ? 
Yêu cầu các nhóm HS trình bày ý kiến .
à GV chốt kiến thức 
v Hoạt động 3:Thi ai ứng xử nhanh 
- GV đưa ra 1, 2 tình huống. Yêu cầu các nhóm thảo luận, đưa ra cách giải quyết .
 Bạn Hà vừa quét rác xong, bác hàng xóm lại vứt rác ngay trước cửa nhà. Bạn góp ý kiến thì bác nói: “Bác vứt rác ra trước cửa nhà bác, chứ có vứt ra cửa nhà cháu đâu”. Nếu em là Hà thì em sẽ nói hoặc làm gì khi đó?
- Nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Gia đình.
- Hát
- HS nêu.
- hs lắng nghe 
- HS thảo luận nhóm .
- Đại diện 5 nhóm nhanh nhất sẽ lên trình bày kết quả theo lần lượt 5 hình.
- 1, 2 HS nhắc lại ý chính .
- Các nhóm HS thảo luận.
- Các nhóm HS cử đại diện trình bày kết quả thảo luận .
- HS nghe và ghi nhớ .
- Các nhóm nghe tình huống .
- Thảo luận, đưa ra cách giải quyết. (Hình thức trả lời: Đóng vai, trả lời trực tiếp )
- HS cả lớp sẽ nhận xét xem cách trả lời của nhóm nào hay nhất .
- - hs lắng nghe 
Rút kinh nghiệm: