Giáo án Tự nhiên xã hội 2 - Tuần 14, Bài: Mua, bán hàng hoá (Tiết 1+2) - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án lớp 2 . Tuần 14- Trường Tiểu học Hương Điền
 Tự nhiên và xã hội:
 MUA, BÁN HÀNG HOÁ (TIẾT 1)
1. Yêu cầu cần đạt:Sau bài học, HS có khả năng:
1.1. Kiến thức, kĩ năng
 - Kể tên được một số hàng hóa cần thiết cho cuộc sống hằng ngày.
 - Nêu được cách mua, bán hàng hóa trong cửa hàng, chợ, siêu thị, hoặc trung 
 tâm thương mại. 
 - Nêu được lí do vì sao phải lựa chọn hàng hóa trước khi mua. 
1.2. Năng lực
 - Năng lực chung: 
 ● Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ 
 học tập.
 ● Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng 
 dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc 
 sống.
 - Năng lực riêng: 
 ● Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về hoạt động mua, bán hàng hóa.
 ● Biết quan sát, trình bày ý kiến của mình về hoạt động mua, bán hàng hóa. 
1.3. Phẩm chất: Biết lựa chọn hàng hóa phù hợp về cả giá cả và chất lượng. 
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: tivi, máy tính, SGK, Tranh ảnh, các thẻ tiền và túi vải
2.2. Học sinh: SGK, Tranh ảnh
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học 
 sinh và từng bước làm quen bài học.
 b. Cách thức tiến hành: 
 - GV yêu cầu HS đặt và trả lời câu hỏi: Bạn 
 có thích đi chợ hay siêu thị không? Vì sao? - Lắng nghe Giáo án lớp 2 . Tuần 14- Trường Tiểu học Hương Điền
- GV dẫn dắt vấn đề: Có lẽ tất cả các em đều 
được theo bố mẹ đi chợ hoặc tới siêu thị. 
Các em có cảm thấy thích thú và hào hứng 
vì hàng hóa đa dạng, phong phú ở đó 
không? Và, các em có biết về hoạt động 
mua, bán hàng hóa ở chợ, ở siêu thị diễn ra 
như thế nào không? Chúng ta sẽ đi tìm lời 
giải đáp trong bài học ngày hôm nay - Bài 
10: Mua, bán hàng hóa. 
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Hoạt động mua, bán hàng - HS quan sát tranh, trả lời câu 
hóa ở chợ hỏi.
a. Mục tiêu:
- Nêu được cách mua, bán hàng hóa ở chợ. 
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của 
mình về hoạt động mua, bán hàng hóa ở chợ.
 - HS lắng nghe, thực hiện. 
b. Cách tiến hành: 
Bước 1: Làm việc theo cặp
- GV yêu cầu HS quan sát Hình SGK trang 
52, 53 và trả lời câu hỏi: - HS trả lời: 
+ Kể tên một số hàng hóa được bán ở chợ? + Kể tên một số hàng hóa được 
 bán ở chợ: rau, củ, quả, thịt, cá, 
+ Nêu cách mua, bán hàng hóa ở chợ? gà,...
- GV hướng dẫn HS dựa vào các bóng nói + Cách mua, bán hàng hóa ở 
của các nhân vật trong hình để trả lời. chợ: hỏi giá hàng, lựa chọn 
 hàng hóa, mặc cả/trả giá, trả 
Bước 2: Làm việc cả lớp tiền cho người bán hàng. 
- GV mời đại diện một số cặp trình bày kết 
quả làm việc trước lớp.
- GV yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung câu 
trả lời. 
- GV chỉnh sửa, bổ sung và hoàn thiện câu trả 
lời. Giáo án lớp 2 . Tuần 14- Trường Tiểu học Hương Điền
 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG
Hoạt động 2: Liên hệ thực tế - HS thảo luận, trả lời câu hỏi. 
a. Mục tiêu: Giới thiệu được hàng hóa gia 
đình thường mua ở chợ. 
b. Cách tiến hành: 
Bước 1: Làm việc nhóm 4
- GV hướng dẫn từng HS trong nhóm sẽ trả 
lời câu hỏi:
+ Kể tên chợ mà gia đình em thường mua 
hàng?
 - HS trả lời.
+ Gia đình em thường mua hàng gì ở chợ? 
- GV khuyến khích HS giới thiệu có ảnh 
minh họa về chợ. 
Bước 2: Làm việc cả lớp 
- GV mời đại diện một số HS lên trình bày 
kết quả làm việc trước lớp. 
- GV yêu cầu các HS còn lại đặt câu hỏi và 
nhận xét phần giới thiệu của các bạn. 
- GV hoàn thiện phần trình bày của HS, tuyên 
dương nhóm trình bày hấp dẫn và có hình ảnh 
minh họa. 
- GV giới thiệu thêm cho HS về một số chợ 
đặc sắc ở Việt Nam:
+ Chợ phiên vùng cao: mang nét đẹp văn hóa 
không thể nào trộn lẫn và cũng là nơi lưu giữ 
nhiều nét đẹp văn hóa độc đáo của người dân 
bản địa. Chợ phiên vùng cao không chỉ là nơi 
trao đổi mua bán hàng hóa mà còn là nơi gặp 
gỡ, vui chơi, sinh hoạt văn hóa của người dân 
trên địa bàn và cũng là nơi cất giữ cả một Giáo án lớp 2 . Tuần 14- Trường Tiểu học Hương Điền
 kho tàng văn hóa ẩm thực, trang phục vô 
 cùng thú vị.
 + Chợ nổi: một loại hình chợ thường xuất 
 hiện tại vùng sông nước được coi là tuyến 
 giao thông chính. Nơi cả người bán và người 
 mua đều dùng ghe/thuyền làm phương tiện 
 vận tải và di chuyển. Địa điểm có chợ nổi 
 thường tại các khúc sông không rộng quá mà 
 cũng không hẹp quá.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
 - Em biết thêm điều gì về bài học ngày - HS chia sẻ
 hôm nay?
 GV nhận xét, đánh giá tiết học
 - HS lắng nghe
 Tự nhiên và xã hội:
 MUA, BÁN HÀNG HOÁ (TIẾT 2)
1. Yêu cầu cần đạt:Sau bài học, HS có khả năng:
1.1. Kiến thức, kĩ năng
 - Kể tên được một số hàng hóa cần thiết cho cuộc sống hằng ngày.
 - Nêu được cách mua, bán hàng hóa trong cửa hàng, chợ, siêu thị, hoặc trung 
 tâm thương mại. 
 - Nêu được lí do vì sao phải lựa chọn hàng hóa trước khi mua. 
1.2. Năng lực
 - Năng lực chung: 
 ● Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ 
 học tập.
 ● Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng 
 dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc 
 sống.
 - Năng lực riêng: 
 ● Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về hoạt động mua, bán hàng hóa.
 ● Biết quan sát, trình bày ý kiến của mình về hoạt động mua, bán hàng hóa. Giáo án lớp 2 . Tuần 14- Trường Tiểu học Hương Điền
1.3. Phẩm chất
 - Biết lựa chọn hàng hóa phù hợp về cả giá cả và chất lượng. 
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: tivi, máy tính, SGK, Tranh ảnh, các thẻ tiền và túi vải
2.2. Học sinh: SGK, Tranh ảnh
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học 
 sinh và từng bước làm quen bài học.
 b. Cách thức tiến hành: 
 - GV giới trực tiếp vào bài Mua, bán hàng 
 hóa (tiết 2) - Lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 Hoạt động 3: Khám phá về hoạt động 
 mua, bán hàng hóa ở siêu thị
 a. Mục tiêu:
 - Nêu được cách mua, bán hàng hóa ở siêu 
 thị. 
 - Biết quan sát, trình bày ý kiến của mình về 
 hoạt động mua, bán hàng hóa ở siêu thị. 
 b. Cách tiến hành: 
 Bước 1: Làm việc theo cặp
 - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 
 54, 55 và trả lời câu hỏi: 
 + Các quầy trong hình bán gì? - HS quan sát hình, thảo luận và 
 trả lời câu hỏi. 
 + Nêu cách mua, bán hàng hóa ở siêu thị?
 Bước 2: Làm việc cả lớp
 - GV mời đại diện một số HS lên trình bày 
 kết quả làm việc trước lớp. - HS trả lời: Giáo án lớp 2 . Tuần 14- Trường Tiểu học Hương Điền
- GV yêu cầu các HS còn lại nhận xét, bổ + Các quầy trong hình bán: 
sung câu trả lời của các bạn. quần áo, túi xách; bánh mì, sữa; 
 các loại trái cây; các loại thịt; 
- GV hoàn thiện phần trình bày của HS. chất tẩy rửa;....
 + Cách mua, bán hàng hóa ở 
 siêu thị: lựa chọn hàng hóa; 
 xem giá, hạn sử dụng; trả tiền 
 tại quầy thanh toán; kiểm tra 
 hóa đơn thanh toán. 
 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG
Hoạt động 4: Liên hệ thực tế
a. Mục tiêu: Giới thiệu được hàng hóa gia 
đình thường mua ở siêu thị.
b. Cách tiến hành: 
Bước 1: Làm việc nhóm 4
- GV yêu cầu từng HS trong nhóm trả lời câu 
hỏi: - HS thảo luận, trả lời câu hỏi. 
+ Kể tên siêu thị gia đình em thường mua 
hàng?
+ Gia đình em thường mua gì ở siêu thị? 
- GV khuyến khích HS giới thiệu có ảnh 
minh họa siêu thị. 
Bước 2: Làm việc cả nhóm
- GV mời đại diện một số HS lên trình bày - HS trả lời.
kết quả làm việc trước lớp. 
- GV yêu cầu các HS còn lại nhận xét, bổ 
sung câu trả lời của các bạn. 
- GV hoàn thiện phần trình bày của HS. 
- GV giới thiệu thêm cho HS về trung thâm 
thương mại: Giáo án lớp 2 . Tuần 14- Trường Tiểu học Hương Điền
+ Trung tâm thương mại bao gồm tổ hợp các 
loại hình cửa hàng, cơ sở hoạt động dịch vụ; 
hội trường, phòng họp, văn phòng cho 
thuê,...được bố trí, tập trung, liên hoàn trong 
một hoặc một số công trình kiến trúc liền kề; 
có các phương thức phụ văn minh, thuận 
tiện. 
+ Quy mô của trung tâm thương mại to hơn 
siêu thị. Siêu thị chỉ bao gồm các cửa hàng 
hiện đại; kinh doanh tổng hợp, không bao 
gồm: các cơ sở hoạt động dịch vụ; hội 
trường, phòng họp,...
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
- Em biết thêm điều gì về bài học ngày - HS chia sẻ
hôm nay?
GV nhận xét, đánh giá tiết học - HS lắng nghe