KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? KHẲNG ĐỊNH ,PHỦ ĐỊNH .
MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP.
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Nắm được 1 số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập trong trò chơi đi tìm những đồ dùng học tập trốn trong tranh.
2. Kỹ năng:
- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận được in đậm.
- Biết sử dụng các mẫu câu phủ định.
3. Thái độ:
- Ham học, tìm hiểu Tiếng Việt.
II. Chuẩn bị
- GV: Tranh.Bảng cài: từ
- HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? KHẲNG ĐỊNH ,PHỦ ĐỊNH . MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP. I. Mục tiêu Kiến thức: Nắm được 1 số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập trong trò chơi đi tìm những đồ dùng học tập trốn trong tranh. Kỹ năng: Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận được in đậm. Biết sử dụng các mẫu câu phủ định. Thái độ: Ham học, tìm hiểu Tiếng Việt. II. Chuẩn bị GV: Tranh.Bảng cài: từ HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Tên riêng và cacùh viết tên riêng . Câu kiểu Ai là gì ? GV mời 2 hs lên bảng viết tên của mình ,dặt 1 câu kiểu Ai là gì ? à GV nhận xét ,cho điểm 3. Bài mới a. Giới thiệu b.Phát triển các hoạt động v Hoạt động 1: Luyện tập thực hành Mục tiêu: Biết cách đặt câu hỏi, câu phủ định. Bài 1: Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được in đậm -gv cho hs thực hành hỏi đáp theo nhóm đôi GV mời 1 số cặp trình bày.Nhận xét. Bài 2: Tìm cách nói có nghĩa giống như các câu sau: Gv đưa ra từng câu một cho hs tiếp nối nhau phát biểu .Gv nhận xét .. v Hoạt động 2: Mở rộng vốn từ: từ ngữ về ĐDHT. Mục tiêu: Tìm từ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh. Bài 3: Tìm các đồ dùng học tập trốn trong tranh? Chúng được dùng làm gì? Gv tổ chức thi đua nhóm tìm ra đồ dùng và nêu công dụng . 4. Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhắc nhở hs thực hùnh nói viết theo các câu mới vừa học . - Làm vở bài tập - Chuẩn bị: Từ ngữ chỉ môn học. - Hát - 2 HS thực hiện theo yêu cầu gv - - hs lắng nghe - Hoạt động nhóm đôi : một hs hỏi – 1 hs trả lời .Sau đó đổi vai . . - hs thực hiện theo yêu cầu gv hs thực hiện theo yêu cầu gv - hs thực hiện theo yêu cầu gv - hs lắng nghe Rút kinh nghiệm:
Tài liệu đính kèm: