Thiết kế bài dạy môn học lớp 2 - Tuần thứ 34

Tuaàn 34
Thửự hai ngaứy 2 thaựng 5 naờm 2011
Tập đọc
 Người làm đồ chơi
I. Mục tiêu: 
 - Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
 - Hiểu ND: Tấm lòng nhân hậu, tình cảm quý trọng của bạn nhỏ đối với bác hàng xóm làm nghề nặn đò chơi. (trả lừo được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 – HS khá - HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 5)
 - GD KNS cho HS:
	- KN giao tieỏp.
	- KN theồ hieọn sửù caỷm thoõng.
	- KN ra quyeỏt ủũnh.
II. Đồ dùng dạy và học 
 - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách giáo khoa phóng to .
 - Bảng phụ ghi sẵn từ , câu cần luyện đọc .
 - Một số con vật nặn bằng bột.
III. Các hoạt động dạy và học 
TIếT 1
Hoaùt ủoọng 1: KTBC
- Gọi học sinh đọc bài : “ Lượm”. Mỗi em đọc 1 đoạn và trả lời câu hỏi :
+Tìm những nét ngộ nghĩnh đáng yêu của lượm trong 2 khổ thơ đầu ?
+Luợm làm nhiệm vụ gì ?
+Lượm dũng cảm như thế nào ?
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm
Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn ủoùc.
Gv ủoùc maóu toaứn baứi :lụứi daón chuyeọn ủoùc gioùng nhanh, hoài hoọp, lụứi quoỏc *Đọc mẫu: Giáo viên đọc mẫu lần 1.
*Luyện phát âm 
- Tổ chức cho học sinh luyện phát âm các từ sau: 
 + làm đồ chơi, sào nứa, xúm lại, nặn, làm ruộng, suýt khóc, lợn đất, hết nhẵn hàng, Thạch Sanh, sặc sỡ.....
* Luyện đọc đoạn. 
- Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn , sau đó hướng dẫn học sinh chia bài thành 3 đoạn như SGK
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn ,( chú ý đọc các câu dài và kho ngắt giọng ) . Sau đó yêu cầu HS tìm cách đọc và luyện đọc từng đoạn trước lớp.
 +Tôi suýt khóc/ nhưng cố tỏ ra bình tĩnh://
 +Bác đừng về./ Bác ở đây làm đồ chơi/ bán cho chúng cháu.//
 +Nhưng độ này/ chả mấy ai mua đồ chơi của bácnữa.//
 +Cháu mua/ và sẽ rủ bạn cháu cùng mua.//
- Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo đoạn trước lớp, giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận xét .
- Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo nhóm .
*Thi đọc
 - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đọc cá nhân.
- Nhận xét cho điểm
Tieỏt 2
Hoaùt ủoọng 3: Hửụựng daón hoùc sinh tỡm hieồu baứi 
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 2 , sau đó gọi học sinh đọc lại phần chú giải.
- Hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:
+Bác Nhân làm nghề gì?
+Các bạn nhỏ thích đồ chơi của bác như thế nào?
+Vì sao các bạn nhỏ lại thích đồ chơi của bác như thế?
+Vì sao bác Nhân định chuyển về quê?
+Thái độ của bạn nhỏ như thế nào khi bác Nhân định chuyển về quê?
+Thái độ của bác Nhân ra sao? 
+Bạn nhỏ trong truyện đã làm gì để bác Nhân vui trong buổi bán hàng cuối cùng?
+Hành động của bạn nhỏ cho thấy bạn là người như thế nào?
+Thái độ của bác Nhân ra sao?
+Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
+Hãy đoán xem bác Nhân sẽ nói gì với bạn nhỏ ấy nếu bác biết vì sao hôm đó đắt hàng ?
ốBạn nhỏ trong truyện rất thông minh , tốt bụng và nhân hậu đã biết an ủi, giúp đỡ động viên bác Nhân.
Hoaùt ủoọng 4: Luyeọn ủoùc laùi
2,3 hoùc sinh tửù phaõn vai ủoùc laùi truyeọn. Caỷ lụựp nhaọn xeựt bỡnh choùn nhửừng hoùc sinh ủoùc toỏt .
Hoaùt ủoọng 5: Cuỷng coỏ 
- Gọi HS đọc lại truyện theo hình thức phân vai 
- Em thích nhân vật nào? Vì sao?
- Nhận xét tiết học .
- Dặn học sinh về học lại bài và chuẩn bị bài sau 
Ruựt kinh nghieọm:
------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
 ------------------------------------------------
Toaựn
 Ôn tập về phép nhân và phép chia (Tiếp theo)
I. Mục tiêu 
 - Thuộc bảng nhân và bảng chia 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm.
 - Biết tính giá trị của biểu thức có 2 dấu phép tính (trong đó có một dấu nhân hoặc chia; nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học)
 - Biết giải bài toán có một phép chia.
 - Nhận biết một phần mấy của một số.
 - Làm được BT 1, 2, 3, 4.
II. Đồ dùng dạy và học 
 - Vẽ sẵn bài tập 4 lên giấy bìa.
III. Các hoạt động dạy và học 
Hoaùt ủoọng 1:hửụựng daón hoùc sinh laứm baứi taọp
*Bài 1:
- Nêu y/c của bài tập, sau đó cho HS tự làm bài . 
- Khi biết 4x 9 = 36 có thể ghi ngay kết quả của 
36 : 4 không? Vì sao?
- Nhận xét bài làm của học sinh . 
*Bài 2:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 
- Yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện của từng biểu thức trong bài và tự làm bài .
- Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn trên bảng và nêu kết qủa bài của mình nếu bạn có kết qủa khác của mình .
- Giáo viên nhận xét đưa ra đáp án đúng và cho điểm học sinh .
 2 x 2 x 3 = 12 3 x 5 – 6 = 9
 40 : 4 : 5 = 2 2 x 7 + 58 = 72
 4 x 9 + 6 = 42 2 x 8 + 72 = 88
*Bài 3:
- Gọi học sinh đọc đề bài toán.
- Gọi HS lên đặt và TLCH để tìm hiểu đề.
- Chia đều cho 3 nhóm nghĩa là chia ntn?
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, sau đó gọi gọi học sinh đọc kết quả bài làm của mình trước lớp 
- Chữa bài và đưa ra đáp án đúng:
Bài giải :
Số bút chì màu mỗi nhóm nhận được là:
27 : 3 = 9 (bút chì)
 Đáp số : 9 bút chì.
- Giáo viên nhận xét , cho điểm và tuyên dương học sinh .
*Bài 4:
- Hãy nêu yêu cầu của bài tập . 
- Dán hình vẽ lên bảng. Và yêu cầu học sinh tự làm bài . Sau đó giải thích cách làm.
- Giáo viên nhận xét đưa ra đáp án đúng :
 Hình b đã khoanh vào một phần tư số hình vuông.
Hoaùt ủoọng 2: Cuỷng coỏ
Gv nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Daởn hoùc sinh chuaồn bũ baứi sau.
Ruựt kinh nghieọm :
------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
 ------------------------------------------
Tự nhiên và xã hội
Ôn tập tự nhiên
I. Mục tiêu
 - Khắc sâu kiến thức đã học về thực vật, động vật, nhận biết bầu trời ban ngày và ban đêm.
 - Có ý thức yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy và học 
Tranh ảnh sưu tầm được về chủ đề Tự nhiên.
III. Các hoạt động dạy và học 
a. Hoạt động 1 : Triển lãm.
 - Yêu cầu các nhóm học sinh đem tất cả những sản phẩm đã sưu tầm được và các bức tranh tự các em vẽ về chủ đề Tự nhiên( bao gồm các tranh ảnh, mẫu 
vật ...) bày ra bàn.
- Yêu cầu từng thành viên trong nhóm tập thuyết minh những nội dung đã được nhóm trình bày, để khi nhóm khác tới xem khu vực triển lãm của nhóm mình, họ sẽ có quyền nêu câu hỏi và chỉ định bất cứ bạn nào trả lời.
- Sau khi đã làm tốt mục , cả nhóm sẽ chuẩn bị sẵn các câu hỏi thuộc những nội dung đã học về chủ đề Tự nhiên để đi hỏi nhóm bạn.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo 3 nhiệm vụ giáo viên đã giao:
+Thi đua trang trí và sắp xếp các sản phẩm cho đẹp mang tính khoa học.
+Tập thuyết minh , trình bày , giải thích về các sản phẩm mà nhóm có.
+Bàn nhau để đưa ra các câu hỏi, khi đi thăm khu vực triển lãm của các nhóm bạn.
- Mồi nhóm cử ra một bạn vào ban giám khảo.
- Ban giám khảo cùnggiáo viên đi đến khu vực trưng bày của từng nhóm và chấm điểm. Tuỳ từng điều kiện cụ 
 - Giáo viên có thể đưa ra những tiêu chí khác nhau. Dưới đây là một số gợi ý:
 +Nội dung trưng bày đầy đủ, phong phú phản ánh các bài đã học:
 +Học sinh thuyết minh ngắn, gọn, đủ ý.
 +Trả lời đúng các câu hỏi ban giám khảo nêu ra.
- Các học sinh khác theo dõi việc làm của ban giám khảo và cách trình bày , bảo vệ của các nhóm bạn và các em có thể đưa ra ý kiến nhận xét của mình.
- Giáo viên sẽ là người đánh giá nhận xét cuối cùng khi kết thúc hoạt động này. 
- GV tuyên dương những nhóm thực hiện tốt.
b. Hoạt động 2 : Trò chơi “ Du hành vũ trụ”
- Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm:
+Nhóm 1 : Tìm hiểu về Mặt Trời.
+ Nhóm 2 : Tìm hiểu về Mặt Trăng.
+ Nhóm 3 : Tìm hiểu về các vì sao.
- Giáo viên phát cho học sinh một kịch bản để tham khảo , học sinh có quyền sáng tạo riêng dựa trên kiến thức đã học .
 *Một số gợi ý:
 +Cảnh 1: Hai học sinh ngồi trên tàu vũ trụ nhìn ra ngoài , phía xa có Mặt Trăng.
 HS 1:Nhìn kìa, chúng ta đang đến gần một vật trông như quả bóng khổng lồ.
 HS 2: A ! Mặt Trăng đấy!
+Cảnh 2: Con tàu đưa 2 học sinh đến gần Mặt Trăng hơn.
*Mặt Trăng: Chào các bạn , mời các bạn xuống chơi 
*HS 1: Chào bạn nhưng bạn có nóng như Mặt Trời không?
*Mặt Trăng: Các bạn đừng lo, tôi không tự phát ra ánh sáng và cũng không toả ra được sức nóng giống như Mặt Trời đâu.`
*HS 2: Thế sao nhìn từ Trái Đất tôi thấy bạn sáng thế?
*Mặt Trăng: Bạn hãy chơi trò chơi “Tại sao trăng sáng”, Bạn sẽ tự trả lời được câu hỏi đó. Chúc các bạn vui vẻ.
- Dựa vào hướng dẫn , các nhóm sẽ phân vai và hội ý về lời thoại để đóng vai.
- Các nhóm lần lượt trình bày trước lớp, giáo viên khen sự sáng tạo của học sinh .
Hoaùt ủoọng 3. Củng cố , dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học .
- Dặn HS về ôn bàiGv nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Daởn hoùc sinh chuaồn bũ baứi sau.
Ruựt kinh nghieọm :
------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thửự ba ngaứy 3 thaựng 5 naờm 2011
Kể chuyện
Người làm đồ chơi
I. Mục tiêu
 - Dựa vào nội dung tóm tắt, kể được từng đoạn của câu chuyện. 
 - HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2)
II. Đồ dùng dạy và học .
 - Tranh minh họa câu chuyện trong sách giáo khoa . 
 - Bảng ghi các câu hỏi gợi ý. 
III. Các hoạt động dạy và học .
Hoaùt ủoọng 1: KTBC
- Gọi học sinh lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện: “Bóp nát quả cam”, mỗi em kể 1 đoạn .
 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm .
Hoaùt ủoọng 2: Hướng dẫn kể chuyện 
*Hướng dẫn kể từng đoạn.
+Bước 1: Kể trong nhóm .
- Yêu cầu học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý, kể chuyện trong nhóm. Khi 1 học sinh kể. Các em khác trong nhóm theo dõi 
+Bước 2 : Kể trước lớp.
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể, sau mỗi lượt học sinh kể, gọi học sinh khác lên nhận xét .
- Chú ý : Khi học sinh kể, giáo viên có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu thấy các em còn lúng túng .
+Đoạn 1 :
- Bác Nhân làm nghề gì?
- Vì sao trẻ con rất thích chơi những đồ chơi của bác Nhân?
- Cuộc sống của bác Nhân lúc đó ra sao?
- Vì sao em biết?
+Đoạn 2 :
- Vì sao bác Nhân định chuyển về quê?
- Bạn nhỏ đã an ủi bác Nhân như thế nào?
- Thái độ của bác Nhân ra sao? 
+Đoạn 3 :
- Bạn nhỏ đã làm gì để bác Nhân vui trong buổi bán hàng cuối cùng?
- Thái độ của bác Nhân trong buổi chiều đó như thế nào?
*Kể lại toàn bộ nội dung tr ... ụi theo yự thớch ” – ghi tửùa 
-GV yeõu caàu hoùc sinh nhaộc laùi 4 saỷn phaồm ủoà chụi ủaừ hoùc.
HS neõu GV ghi baỷng.
Hoaùt ủoọng 3: Thửùc haứnh:
-GV yeõu caàu hoùc sinh nhaộc laùi 4 saỷn phaồm ủoà chụi ủaừ hoùc.
HS neõu GV ghi baỷng.
+Yeõu caàu hoùc sinh nhaộc laùi daõy xuực xớch goàm maỏy bửụực?
+Yeõu caàu hoùc sinh nhaộc laùi laứm ủoàng hoà ủeo tay goàm maỏy bửụực?
+Yeõu caàu hoùc sinh nhaộc laùi quy trỡnh laứm voứng ủeo tay ?
+Yeõu caàu hoùc sinh nhaộc laùi quy trỡnh laứm con bửụựm goàm maỏy bửụực?
-GV treo maóu tửứng saỷn phaồm.
-Toồ chửực cho HS thửùc haứnh theo nhoựm.
-Toồ chửực trửng baứy saỷn phaồm.
-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự saỷn phaồm
-Tửứng nhoựm ủaựnh saỷn phaồm laón nhau.
Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ daởn doứ : 
- Yeõu caàu HS nhaộc laùi noọi dung vửứa hoùc caựch laứm con bửụựm.
 -Daởn veà nhaứ Õn laùi caựch thửùc hieọn 4 saỷn phaồm ủoà chụi ủaừ hoùc ủeồ tieỏt sau thi kheựo tay laứm ủoà chụi theo yự thớch.
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
-------------------------------
Toán
 Ôn tập về đại lượng (Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
 - Nhận biết thời gian được dành cho một số hoạt động.
 - Biết giải bài toán liên quan đến đơn vị kg; km.
 - Làm được BT 1, 2, 3.
II. Đồ dùng dạy và học 
Viết sẵn bài tập 2 lên bảng.
III. Các hoạt động dạy và học 
Hoaùt ủoọng 1: Thửùc haứnh 
*Bài 1:
- Nêu yêu cầu của bài tập và cho học sinh đọc bảng thống kê các hoạt động của bạn Hà.
- Hà dành nhiều thời gian nhất cho hoạt động nào?
- Thời gian Hà dành cho việc học là bao nhiêu? 
- Giáo viên nhận xét bổ sung .
*Bài 2: 
- Gọi học sinh đọc đề bài toán.
- Hướng dẫn học sinh phân tích bài toán, thống nhất phép tính sau đó yêu cầu học sinh làm bài.
- Nhận xét cho điểm HS và đưa ra đáp án đúng:
Bài giải 
Bạn Bình cân nặng là:
27 + 5= 32 (kg)
Đáp số : 32kg
*Bài 3:
- Gọi học sinh đọc đề bài toán.
- Hướng dẫn học sinh phân tích bài toán, thống nhất phép tính sau đó yêu cầu học sinh làm bài.
- Nhận xét cho điểm HS và đưa ra đáp án đúng:
Bài giải 
Quảng đường từ nhà bạn Phương
đến xã Đinh Xá là:
20 + 11= 9 (km)
Đáp số : 9 km
Hoaùt ủoọng 2: Cuỷng coỏ .
Gv nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Daởn hoùc sinh chuaồn bũ baứi sau.
Ruựt kinh nghieọm :
------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thửự năm ngaứy 5 thaựng 5 naờm 2011
Toán
 Ôn tập về hình học
I. Mục tiêu :
 - Nhận dạng được và gọi tên đúng hình tứ giác, hình chữ nhật, đường thẳng, đường gấp khúc, hình tam giác, hình vuông, đoạn thẳng.
 - Biết vẽ hình theo mẫu.
 - Làm được BT 1, 2, 4.
II. Đồ dùng dạy và học
Các hình vẽ trong bài tập 1.
III. Các hoạt động dạy và học .
Hoaùt ủoọng 1: Thửùc haứnh
*Bài 1:
- Nêu yêu cầu của bài tập , sau đó cho học sinh tự chỉ từng hình vẽ trên bảng và đọc tên từng hình.
- Giáo viên chữa bài đưa ra đáp án đúng, ghi điểm cho học sinh .
*Bài 2 :
- Cho học sinh phân tích để thấy hình ngôi nhà gồm 1 hình vuông to làm thân nhà, 1 hình vuông nhỏ làm cửa sổ, 1 hình tứ giác làm mái nhà, sau đó yêu cầu các em vẽ hình vào vở.
*Bài 4:
- Vẽ hình của bài tập lên bảng , có đánh số các phần hình.
2
3 4
- Hình bên có mấy tam giác, là những hình tam giác nào?
- Có bao nhiêu hình tứ giác , là những hình nào?
- Có bao nhiêu hình chữ nhật, là những hình nào? 
Hoaùt ủoọng 2: Cuỷng coỏ
Gv nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Daởn hoùc sinh chuaồn bũ baứi sau.
Ruựt kinh nghieọm:
------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
 ----------------------------------------
Taọp vieỏt
Tập viết
 Ôn các chữ hoa ; A, M, N, Q, V ( kiểu 2)
I. Mục tiêu 
 Viết đúng các chữ hoa kiểu 2: A, M, N, Q, V (mỗi chứ 1 dòng); viết đúng các tên riêng có chữ hao kiểu 2: Việt Nam, Nguyễn áI Quốc, Hồ Chí Minh (mỗi tên riêng 1 dòng)
II. Đồ dùng dạy và học 
 - Mẫu chữ A, M, N, Q, V hoa ( kiểu 2) đặt trong khung chữ , có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ . 
 - Viết mẫu các cụm từ ứng dụng lên bảng.
 - Vở tập viết 2 .
III. Các hoạt động dạy và học 
Hoaùt ủoọng 1: KTBC
- Gọi học sinh lên viết chữ V hoa và cụm từ ứng dụng Việt Nam thân yêu
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm .
Hoaùt ủoọng 2: Hướng dẫn viết chữ hoa 
*Quan sát chữ mẫu:
- Yêu cầu học sinh quan sát và nói lại quy trình viết các chữ hoa A, M, N, Q, V ( kiểu 2).
- Gọi học sinh nhận xét, bổ sung.
- Giáo viên có thể nêu lại quy trình viết các chữ hoa như đã viết cụ thể ở từng bài.
*Viết bảng:
- Yêu cầu học sinh viết chữ hoa A, M, N, Q, V
( kiểu 2) vào bảng con .
- Giáo viên nhận xét , sửa lỗi .
Hdẫn viết cụm từ ứng dụng .
*Giới thiệu cụm từ ứng dụng .
- Yêu cầu học sinh đọc các cụm từ ứng dụng:
*Việt Nam, Nguyễn ái Quốc, Hồ Chí Minh.
- Nhận xét gì về các cụm từ ứng dụng?
- GV giải thích thêm về các tên của Bác Hồ.
*Quan sát và nhận xét .
- So sánh chiều cao của các chữ hoa với chữ thường. 
- Giáo viên nhận xét sửa sai .
*Viết bảng:
- Yêu cầu học sinh viết vào bảng . 
Hoaùt ủoọng 3: Hửụựng daón luyeọn vieỏt.
- Yêu cầu học sinh lần lượt viết vào vở .
 +Mỗi chữ cái viết một dòng, cỡ nhỏ.
 +Mỗi từ ngữ ứng dụng viết 1 dòng , cỡ nhỏ.
- Giáo viên theo dõi uốn nắn chú ý cách cầm viết, tư thế viết .
- Thu và chấm 1 số bài . 
Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ 
- Giáo viên nhận xét tuyên dương .
- Về nhà hoàn thành bài viết của mình .
Ruựt kinh nghieọm:
------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------
Chính tả
 Đàn bê của anh Hồ Giáo
I. Mục tiêu:
 - Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Đàn bê của anh Hồ Giáo.
 - Làm được BT 2 a/b hoặc BT 3 a/b.
II. Đồ dùng dạy và học :
Bài tập 3 viết sẵn lên 2 tờ giấy.
III. Các hoạt động dạy và học: 
Hoaùt ủoọng 1: KTBC
- Gọi HS lên viết các từ ngữ theo lời GV đọc .
- Giáo viên nhận xét, cho điển học sinh .
Hoaùt ủoọng 2: Hướng dẫn viết chính tả 
*Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết .
- Giáo viên đọc đoạn văn.
- Gọi học sinh đọc lại bài viết.
- Hỏi:
+Đoạn văn nói về điều gì ?
+Những con bê đực có đặc điểm gì đáng yêu?
+Những con bê cái thì sao?
*Hướng dẫn cách trình bày: 
+Tìm tên riêng trong đoạn văn? 
+Những chữ nào thường phải viết hoa?
*Hướng dẫn viết từ khó 
- Giáo viên đọc cho học sinh viết các từ: quấn quýt, quẩn vào chân anh, nhảy quẩng lên, rụt rè, quơ quơ.
- Chỉnh sửa cho học sinh 
*Viết chính tả: 
- Giáo viên đọc cho học sinh viết theo đúng yêu cầu 
*Soát lỗi :
- Giáo viên đọc lại bài , dừng lại phân tích các tiếng khó cho học sinh chữa .
*Chấm bài :
- Thu và chấm 10 bài .
- Nhận xét về bài viết .
Hoaùt ủoọng 3: Hướng dẫn làm bài tập CT
*Bài 2a:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài .
- Yêu cầu học sinh thực hành hỏi đáp theo cặp, học sinh đọc đọc câu hỏi, 1học sinh tìm từ.
- Gọi học sinh nhận xét bạn thực hành.
Hoaùt ủoọng : Cuỷng coỏ
Gv nhaọn xeựt tieỏt hoùc .
Daởn hoùc sinh chuaồn bũ baứi sau.
Ruựt kinh nghieọm:
------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thửự saựu ngaứy 6 thaựng 5 naờm 2011
Tập làm văn
 Kể ngắn về người thân
I. Mục tiêu 
 - Dựa vào các câu hỏi gợi ý, kể được một vài nét về nghề nghiệp của người thân 
 - Biết viết lại những điều đã kể thành một đoạn văn ngắn.
II. Đồ dùng dạy và học 
 - Tranh minh hoạ của tiết luyện từ và câu tuần 33.
 - Tranh một số nghề nghiệp khác.
 - Bảng ghi sẵn các câu hỏi gợi ý. 
III. Các hoạt động dạy và học 
Hoaùt ủoọng 1: KTBC
- Gọi 5 học sinh lên đọc đoạn văn kể về một việc tốt của em hoặc của bạn em.
- Giáo viên nhận xét , cho điểm học sinh làm tốt.
Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh 
*Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- Giáo viên treo tranh đã sưu tầm để học sinh định hình nghề nghiệp, công việc.
- Gọi học sinh tập nói. Nhắc nhở học sinh phải nói rõ 3 ý để người khác nghe và biết được nghề nghiệp , công việc và ích lợi của công việc đó.
- Sau mỗi học sinh nói giáo viên gọi 1 học sinh khác và hỏi: Em biết gì về bố ( mẹ, chú, anh, chị...) của bạn?
- Giáo viên sửa câu cho học sinh nếu sai.
- Cho điểm những học sinh nói tốt.
*Bài 2:
- Giáo viên nêu yêu cầu và để học sinh tự viết.
- Gọi học sinh đọc bài của mình.
- Gọi học sinh nhận xét bài của bạn.
- Cho điểm những bài viết tốt.
Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ 
Gv nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Daởn hs chuaồn bũ baứi sau.
Ruựt kinh nghieọm:
------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------
Toán
 Ôn tập về hình học (Tiếp theo)
I. Mục tiêu 
 - Biết tính độ dài đường gấp khúc,chu vi hình tứ giá, hình tam giác.
 - Làm được BT 1, 2, 3.
II. Các hoạt động dạy và học 
Hoaùt ủoọng 1: Thửùc haứnh
*Bài 1:
- Nêu yêu cầu của bài tập và cho học sinh tự làm bài, sau đó gọi học sinh nêu cách tính độ dài đường gấp khúc và báo cáo kết quả.
- Giáo viên nhận xét bổ sung .
*Bài 2 : 
- Nêu yêu cầu của bài và cho học sinh tự làm bài .
- Yêu cầu học sinh nêu cách tính chu vi của hình tam giác, sau đó thực hành tính.
- Nhận xét bài và cho điểm học sinh .
*Bài 3 :
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài 
- Yêu cầu học sinh nêu cách tính chu vi của hình tứ giác, sau đó thực hành tính.
- Các cạnh của hình tứ giác này có đặc điểm gì? 
- Vậy chúng ta có thể tính chi vi hình tứ giác này theo cách nào nữa? 
- Chữa bài cho điểm học sinh .
Hoaùt ủoọng 2: Cuỷng coỏ
Gv nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Daởn hoùc sinh chuaồn bũ baứi sau.
Ruựt kinh nghieọm: 
------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------