Thiết kế bài dạy môn học lớp 2 - Tuần học 28 - Trường TH Bắc Phú

Tuần 28: 	 Thứ hai ngày 21 tháng 03 năm 2011
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2, 3: Tập đọc
Kho báu
I- Mục tiêu : 
- Đọc lưu loát được cả bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.
- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Biết thể hiện lời của từng nhân vật cho phù hợp.
- Hiểu ý nghĩa các từ mới : cơ ngơi, đàng hoàng, hão huyền, kho báu bội thu và các thành ngữ : hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, của ăn của để.
II- Đồ dùng :
- Tranh minh hoạ SGK.
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Tiết 1
A- Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS.
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài : 
- Hướng dẫn HS quan sát tranh.
- HS quan sát tranh vẽ.
2- Luyện đọc : 
+ GV hướng dẫn và đọc mẫu:
Giọng kể, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng.
- HS lắng nghe.
+ GV hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ :
+ Đọc từng câu :
- GV uốn nắn cho HS.
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
- Đọc từ khó :
nông dân, quanh năm, hai sương một nắng, lặn mặt trời, lúc nào 
- HS đọc cá nhân, đồng thanh.
+ Đọc từng đoạn trước lớp :
Đọc trước lớp (bài chia 3 đoạn)
Đọc trong nhóm
HS tiếp nối đọc 
HS tiếp nối đọc trong nhóm
+ Thi đọc: 
Thi giữa các nhóm
Nhận xét, chọn nhóm, cá nhân đọc hay nhất
Đọc đồng thanh, cá nhân
Tiết 2:
3- Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
- HS đọc thầm cả bài.
Câu 1:
- Tìm những hình ảnh nói nói lên sự cần cù, chịu khó của vợ chồng người nông dân.
- Quanh năm hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, ra đồng từ lúc gà gáy sáng lúc nào ngơi tay.
- Nhờ chăm chỉ làm ăn, họ đã đạt được điều gì?
- Họ gây dựng được một cơ ngơi đàng hoàng.
Câu 2:
- Trước khi mất, người cha cho các con biết điều gì?
- Người cha dặn : Ruộng nhà có một kho báu  mà dùng.
Câu 3:
- Theo lời cha, hai người con đã làm gì?
- Họ đào bới cả đám ruộng lên để tìm kho báu.
- Kết quả ra sao?
- Họ chẳng thấy kho báu đâu và đành phải trồng lúa.
Câu 4:
- Vì sao mấy vụ liền lúa bội thu?
GV nhận xét, chốt lại ý kiến.
- HS thảo luận nhóm 4 và chọn phương án đúng nhất.
- Theo con, kho báu mà hai anh em tìm được là gì?
- Là sự chăm chỉ, chuyên cần.
Câu 5:
- Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì?
- Chăm chỉ lao động sẽ được ấm no hạnh phúc. ..
4- Luyện đọc lại :
Cho 3 HS đọc lại
Nhận xét, đánh giá.
Đại diện nhóm thi đọc
Nhận xét, chọn cá nhân đọc hay.
C- Củng cố- dặn dò: 
Nhận xét giờ học.
Chuẩn bị bài sau.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:.......................................................................................... 
.................................................................................................................................................... 
.................................................................................................................................................... 
Tiết 4: Đạo Đức 
Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 1) 
I- Mục tiêu : 
- Vì sao cần giúp đỡ người khuyết tật. Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật.
- Trẻ em khuyết tật có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ.
- HS có những việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân.
- HS có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với người khuyết tật.
II- Đồ dùng :
- Tranh minh hoạ cho Hoạt động 1 - Bài tập 1
- Phiếu thảo luận nhóm hoạt động 2.
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A- Kiểm tra bài cũ: 
Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS 
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài : 
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2- Bài giảng: 
Hoạt động 1: Phân tích tranh.
GV treo tranh cho cả lớp quan sát thảo luận 
HS nhận biết một hành vi cụ thể để giúp đỡ người khuyết tật
- Tranh vẽ gì?
- HS thảo luận theo nhóm đôi.
- Việc làm của của các bạn nhỏ giúp được gì cho bạn bị khuyết tật?
- Nếu em có mặt ở đó, em sẽ làm gì?
- Đại diện các nhóm trình bày, bổ sung ý kiến.
Vì sao?
GV kết luận : Chúng ta cần giúp đỡ các bạn khuyết tật để các bạn có thể thực hiện quyền được học tập.
Hoạt động 2 : Thảo luận cặp đôi hoặc nhóm. 
HS hiểu sự cần thiết và một số việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật.
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu các cặp hoặc nhóm thảo luận nêu những việc có thể làm để giúp đỡ người khuyết tật.
- GV kết luận: (SGK) ghi bảng 
- Từng cặp hoặc nhóm thảo luận.
- HS trình bày kết quả trước lớp. 
- Cả lớp bổ sung, tranh luận.
Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến.
Có thái độ đúng với người khuyết tật.
GV nhận xét kết luận: a, b, c, d
C- Củng cố- dặn dò: 
Nhận xét giờ học.
Chuẩn bị bài sau. 
Về nhà xem lại bài và làm theo bài học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:.......................................................................................... 
.................................................................................................................................................... 
....................................................................................................................................................
Tiết 5: Toán
Kiểm tra định kỳ
(Đề bài ghi sổ lưu đề)
 Tiết 6: Hướng dẫn tự học
I- Mục tiêu: 
- Giúp HS hoàn thiện bài h trong ngày.
- Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu.
III- Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định
Cho lớp hát một bài
Lớp hát
2. Các hoạt động 
Hoạt động 1
Hoàn thiện bài học môn:   
Hoạt động 2
Phụ đạo HS yếu 
Củng cố về phép chia. Cho HS rèn đọc, viết phép chia. Củng cố mối quan hệ phép nhân và phép chia.
Thực hiện phép tính:
3 x 5 = 15 : 5 =
15 : 3 =
2 x 6 = 12 : 6 =
12 : 2 =
HS đọc, viết phép chia. Từ 1 phép nhân biết viết được 2 phép chia bằng cách lấy tích chia TS này, được TS kia.
Làm bài tập, chữa, nhận xét 
3 x 5 = 15 15 : 5 = 3
15 : 3 = 5 2 x 6 = 12
12 : 6 = 2 12 : 2 = 6
Hoạt động 3
Bồi dưỡng HS giỏi 
Viết 1 đoạn văn ngắn tả về loài chim em biết 
Nội dung cần tả về loài chim.
Giúp HS viết được đoạn văn đầy đủ ý. Diễn đạt rõ ràng, rành mạch..
HS viết được đoặn văn ngắn (4-5 câu) tả về 1 loài chim mình biết.
Tên loài chim
Hình dáng và hành động của chúng, ích lợi và sự bảo vệ của chúng ta.
HS viết bài, trình bày, nhận xét 
3. Củng cố, dặn dò:
Nhận xét giờ học.
Chuẩn bị bài sau.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:.......................................................................................... .................................................................................................................................................... 
.................................................................................................................................................... 
Tiết 7: mĩ thuật
(Đồng chí Hương dạy)
Thứ ba ngày 22 tháng 03 năm 2011
Tiết 1: chính tả (Nghe viết) 
Kho báu
I- Mục tiêu : 
- Nghe và viết lại đúng, đẹp đoạn Ngày xưa  trồng cà. 
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ua / uơ; l / n; ên / ênh.
- Giúp HS rèn chữ viết đẹp và giữ vở sạch sẽ.
II- Đồ dùng :
- Bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A- Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS.
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài : 
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2- Hướng dẫn viết bài :
a) Hướng dẫn nghe viết: 
GV đọc đoạn viết.
1 HS đọc lại
- Nội dung của đoạn văn là gì? 
- Nói về sự chăm chỉ làm lụng của hai vợ chồng người nông dân.
- Những từ ngữ nào cho em thấy họ rất cần cù?
- Hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, ra đồng từ lúc gà gáy sáng đến lúc mặt trời lặn, hết trồng lúa, trồng khoai, trồng cà.
- Đoạn văn có mấy câu?
- Trong đoạn văn, những dấu câu nào được sử dụng?
- 3 câu.
- Dấu chấm, dấu phẩy được sử dụng.
Tập viết bảng con những chữ khó : 
- Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
Quanh năm, sương, lặn, trồng khoai
- Chữ Ngày, Hai, Đến vì là chữ đầu câu.
- HS viết và nêu cách viết.
b) Viết bài vào vở:
Cho HS nêu quy tắc viết chính tả
GV đọc bài cho HS chép.
HS.
HS nghe viết bài.
c) Chấm và chữa bài:
Soát lỗi: GV đọc lại bài
GV chấm 7-8 bài, nhận xét từng bài.
HS soát lỗi
3 - Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài tập 2 :
 Điền vào chỗ trống ua hay uơ ?
- 1 HS nêu yêu cầu của bài.
- GV mời 1 HS làm bài tập trên bảng quay.
- voi huơ vòi; mùa màng
 Thuở nhỏ; chanh chua
- HS khác làm bài vào vở ô li.
- Lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3 :
Cho HS đọc yêu cầu của bài
GV nhận xét chốt ý đúng
1 HS đọc và lựa chọn a/b làm bài, chữa bài, nhận xét 
C- Củng cố- dặn dò:
Nhận xét giờ học. Khen những HS viết đẹp
Chuẩn bị bài sau. 
Về nhà viết lại những chữ còn sai.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:.......................................................................................... 
.................................................................................................................................................... 
.................................................................................................................................................... 
Tiết 2: Toán
Đơn vị, chục, trăm, nghìn
I- Mục tiêu : 
- Biết quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm.
- Nắm được đơn vị nghìn, hiểu được quan hệ giữa trăm và nghìn.
- Nhận biết về các số tròn trăm. 
- Tạo hứng thú cho HS trong giờ học.
II- Đồ dùng :
- Một ô vuông biểu diễn số trong bộ đồ dùng dạy học.
- Hình vuông nhỏ, to.
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A- Kiểm tra bài cũ: 
Chữa bài kiểm tra định giữa kì II.
Nhận xét 
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài :
- GV nêu yêu cầu của bài học.
2- Bài giảng :
* Ôn tập về đơn vị, chục và trăm.
- Gắn lên bảng 1 ô vuông và hỏi: Có mấy đơn vị?
- Có 1 đơn vị.
- Tiếp tục gắn 2, 3 , , 10 ô vuông như phần bài học trong SGK và yêu cầu HS nêu số đơn vị tương tự như trên.
- Có 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 đơn vị.
- 10 đơn vị còn gọi là gì?
- 10 đơn vị còn gọi là 1 chục.
- 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị? 
- 1 chục bằng 10 đơn vị.
- Viết lên bảng: 10 đơn vị = 1 chục.
- Gắn lên bảng các hình chữ nhật biểu diễn chục và yêu cầu HS nêu số chục từ 1 chục (10) đến 10 chục (100) tương tự như đã làm với phần  ...  Đồ dùng :
- Tranh minh hoạ SGK.
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A- Kiểm tra bài cũ: 
Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS 
Nhận xét bài kiểm tra định kì
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài : 
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2- Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài tập 1: ( miệng)
GV mời 4 HS thực hành đóng vai
1 HS đọc yêu cầu bài
GV khuyến khích HS nói bằng nhiều cách chúc mừng.
HS 1, 2, 3 nói lời chúc mừng.
Bài tập 2 : ( miệng)
- GV đọc mẫu bài Quả măng cụt.
- GV cho HS xem tranh (ảnh) hoặc quả măng cụt thật.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- Quan sát.
- Cho HS thực hành hỏi đáp theo từng nội dung.
- HS hoạt động theo cặp hỏi - đáp trước lớp. VD:
HS 1: Quả măng cụt hình gì?
HS 2: Quả măng cụt tròn như quả cam.
HS 1: Quả to bằng chừng nào?
HS 2: Quả to bằng nắm tay trẻ em.
HS 1: Quả măng cụt màu gì?
HS 2: Quả màu tím sẫm ngả sang đỏ.
HS 1: Cuống nó như thế nào?
HS 2: Cuống nó to và ngắn, quanh cuống có bốn, năm cái tai tròn và úp vào quả.
- Yêu cầu HS nói liền mạch về hình dáng bên ngoài của quả măng cụt. Cho HS chỉ vào quả thật hoặc tranh ảnh cho sinh động.
- Nhận xét, cho điểm từng HS.
- Phần nói về ruột quả và mùi vị của quả măng cụt. Tiến hành tương tự phần a.
Bài tập 3 : ( viết)
GV nêu yêu cầu của bài
Nhận xét bài viết của HS 
HS làm bài, chữa bài, nhận xét, bổ sung
C- Củng cố- dặn dò: 
Chốt kiến thức bài
Nhận xét giờ học.
Chuẩn bị bài sau. 
Về nhà xem lại bài 
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:.......................................................................................... 
.................................................................................................................................................... 
.................................................................................................................................................... 
Tiết 2: âm nhạc (bs)
(Đồng chí Lý dạy)
Tiết 3: Toán 
Các số từ 101 đến 110
I- Mục tiêu :
Giúp HS củng cố về:
- Nhận biết được các số tròn chục từ 101 đến 110 là gồm: 1 trăm, 0 chục và các đơn vị.
- Biết cách đọc viết các số tròn chục từ 101 đến 110.
- Biết so sánh các số từ 101 đến 110 .
- Nắm được thứ tự của các số này.
II- Đồ dùng :
- Các hình vuông biểu diễn 100.
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A- Kiểm tra bài cũ: 
Viết các số tròn chục từ 110 đến 200.
Nhận xét, đánh giá cho điểm 
2 HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài :
- GV nêu yêu cầu của bài học.
2- Bài giảng :
* Giới thiệu các số từ 101 đến 110.
- Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 và hỏi: Có mấy trăm?
- Có 1 trăm, sau đó lên bảng viết 1 vào cột trăm
- Gắn thêm một hình vuông nhỏ và hỏi: Có mấy chục và mấy đơn vị?
- Có 0 chục và 1 đơn vị. Sau đó lên bảng viết 0 vào cột chục, 1 vào cột đơn vị.
- Để chỉ tất cả 1 trăm, o chục 1 đơn vị, trong toán học, người ta dùng số 1 trăm linh 1 và viết là 101.
- Giới thiệu số 102, 103 tương tự 
như giới thiệu số 101.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và thảo luận để tìm ra cách đọc và cách viết của các số còn lại trong bảng: 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110.
- Thảo luận cặp đôi và viết kết quả vào bảng số trong phần bài học. Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận và đọc bài.
- Yêu cầu cả lớp đọc lại các số từ 110 đến 110.
3- Luyện tập :
Bài 1:
(SGK tr 143) 
Mỗi số dưới đây ứng với cách đọc nào?
- GV yêu cầu các nhóm làm bài ra bảng nhóm.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- Hoạt động nhóm 4. Hết thời gian, đại diện các nhóm lên gắn bảng. Lớp kiểm tra.
Bài 2 : Số?
(SGK tr 143) 
- Vẽ lên bảng tia số như SGK, sau đó, gọi 1 HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét, cho điểm và yêu cầu HS đọc các số trên tia số theo thứ tự từ bé đến lớn.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài vào vở ô li và chữa.
Bài 3 : >, <, =?
(SGK tr 143) 
- Để điền cho đúng, trước hết phải thực hiện so sánh số, sau đó điền dấu ghi lại kết quả so sánh đó.
- Yêu cầu HS giải thích cách làm.
 101 < 102 106 < 109
 102 = 102 103 > 101
 105 > 104 105 = 105
 109 > 108 109 < 110
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài vào vở ô li và chữa.
C- Củng cố- dặn dò: 
Bài học kiến thức gì?
Nhận xét giờ học.
Chuẩn bị bài sau. 
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:.......................................................................................... 
.................................................................................................................................................... 
.................................................................................................................................................... 
Tiết 4: Hướng dẫn tự học
I- Mục tiêu: 
- Giúp HS hoàn thiện bài học trong ngày.
- Giúp HS khắc phục những điểm yếu, phát huy khả năng vượt trội của mình.
III- Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định
Cho lớp hát một bài
Lớp hát
2. Các hoạt động 
Hoạt động 1
Hoàn thiện bài học môn:   
Hoạt động 2
Phụ đạo HS yếu 
Giúp HS phân biệt r/d/gi, viết đúng những chữ có âm r/d/gi.
Giúp HS sửa sai khi viết nhầm lẫn giữa các âm trên.
HS đọc phát âm: r/d/gi.
Tìm những tiếng bắt đầu bằng r: rừng, rất, rồng, ra.
d: dạ, dồi dào,..
gi: gia đình, giang, gió
Luyện viết những chữ có âm r/d/gi.
Hoạt động 3
Bồi dưỡng HS giỏi 
Rèn kỹ năng kể cả câu chuyện một trí khôn hơn trăm trí khôn.
Giúp HS nhớ lại nội dung bài đọc để kể được toàn bộ câu chuyện.
Nhận xét, khen những HS kể tốt
Kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện.
Kể toàn bộ câu chuyện
2, 3 HS kể, nhận xét 
Kể lại câu chuyện theo lời kể của mình.
Kể theo vai câu chuyện trên.
3. Củng cố, dặn dò:
Nhận xét giờ học.
Chuẩn bị bài sau.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:.......................................................................................... .................................................................................................................................................... 
.................................................................................................................................................... 
Tiết 5: Luyện viết	
Luyện viết theo nhóm chữ
I- Mục tiêu: 
- Viết theo nhóm chữ: Bài thơ: Hoa tay; khổ thơ lục bát dòng 6 chữ, dòng 8 chữ
- Viết đúng cỡ chữ trên dòng kẻ li.
- Có ý thức luyện chữ viết đẹp, cách giữ vở.
II- Đồ dùng:
- GV: Mẫu chữ
- HS: Vở ô li luyện viết, bút mực.
III- Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ
Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
2. Bài mới
Giới thiệu bài, nêu mục đích, yêu cầu bài học
HS nghe
a. Giới thiệu chữ mẫu như mục yêu cầu 
GV viết bài lên bảng
Hoa tay
Xưa nay nét chữ nết người
Uốn cho thật dẻo nở mười hoa tay
Yêu người chữ đẹp thơ hay
Xứng danh tài đưa dựng xây nước nhà
HS quan sát
HS quan sát 
Đọc bài viết
b. Viết vở
Cho HS viết bài, GV quan sát nhắc nhở
HS viết bài
c. Chấm bài, nhận xét 
GV chấm bài và nhận xét bài viết của HS 
HS nghe
3. Củng cố, dặn dò:
Nhận xét giờ học.
Chuẩn bị bài sau.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:.......................................................................................... .................................................................................................................................................... 
.................................................................................................................................................... 
Tiết 6: Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp (tuần 19, 20, 21, 18, 17)
I. Mục tiêu:
- Kiểm lại ý thức, tình hình học tập của lớp trong tuần qua. Có ý thức học tập tốt hơn trong tuần tới. Khắc phục những tồn tại,phát huy những tiến bộ.
II. Đồ dùng:
Nội dung sinh hoạt
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
HS nghe
2. Kiểm điểm tình hình trong tuần
Yêu cầu các tổ tự nhận xét, đánh giá các hoạt động của tổ mình trong tuần.
Lấy ý kiến bổ sung của lớp.
GV tổng hợp ý kiến, đánh giá chung tình hình của lớp trong tuần.
Khen những cá nhân, tổ có nhiều tiến bộ.
Nhắc nhở những HS còn có những tồn tại trong tuần.
Lớp trưởng điều khiển.
Các tổ trưởng nhận xét, đánh giá tổ mình.
Các HS trong lớp tham gia ý kiến bổ sung
Nhận xét 
Xếp loại thi đua các tổ bầu cá nhân tích cực trong tuần.
Lấy ý kiến tham gia, nhận xét của lớp
Về học tập:
HS phát biểu ý kiến bổ sung bầu những cá nhân tích cực trong học tập của tuần.
3. Phương hướng tuần sau
Giáo viên nêu những mặt mạnh, yếu của lớp.
Yêu cầu phát huy những mặt tích cực
Khắc phục những tồn tại
HS nghe, thống nhất ý kiến
Các tổ đăng kí thu đua tuần tới
4. Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học
Dặn dò, nhắc nhở
Phấn đấu đạt chỉ tiêu đã đăng kí
Tiết 7: Hướng dẫn tự học
I- Mục tiêu: 
- Giúp HS hoàn thiện bài học trong ngày.
- Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu.
III- Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định
Cho lớp hát một bài
Lớp hát
2. Các hoạt động 
Hoạt động 1
Hoàn thiện bài học môn:   
Hoạt động 2
Phụ đạo HS yếu 
Củng cố kiến thức về phép chia
Giúp HS nhớ, nói đúng tên gọi số bị chia, số chia, thương.
Củng cố mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia 
Đọc thuộc lòng bảng chia 2
Nêu tên gọi các thành phần và kết quả của phép chia.
Từ 1 phép nhân viết được 2 phép chia tương ứng.
2 x 6 = 12 
12 : 2 = 6 12 : 6 = 2
Hoạt động 3
Bồi dưỡng HS giỏi 
Thi đọc bảng nhân 3
3 x 3 = 9, ta có thể viết được phép chia nào?
3 x 6 = 18
Nhiều HS thi đọc nhanh, đúng:
3 x 3 = 9 ị 9 : 3 = 3
18 : 3 = 6 vì khi lấy tích chia thừa số này được thừa số kia
3. Củng cố, dặn dò:
Nhận xét giờ học.
Chuẩn bị bài sau.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:.......................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................