Thiết kế bài dạy môn học lớp 2 - Tuần dạy 21 năm học 2011

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 21
Thứ/ngày
Môn
Bài dạy
LG
Thứ 2
17/1
Tập đọc
Tập đọc
Toán 
Đạo đức
Chim sơn ca và bông cúc trắng ( T1 )
Chim sơn ca và bông cúc trắng ( T2 )
Luyện tập
Biết nói lời yêu cầu, đề nghị (t1)
KNS+MT
KNS
Thứ3
18/1
Aâm nhạc
Thể dục
Toán 
Tập viết
Học bài hát: hoa lá mừa xuân
Đi theo đường vạch thẳng
Đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc
Chữ hoa : R
 Thứ 4
19/1
Tập đọc
Toán
Chính tả
TNXH
Mĩ thuật
Vè chim
Luyện tập
TC: Chim sơn ca và bông cúc trắng
Cuộc sống xung quanh
Nặn hoặc vẽ hình dáng người
KNS+MT
Thứ 5
20/1
Tóan 
Thể dục
LT&câu 
Thủ công
Luyện tập chung
Đi theo đường vạch sẵn, hai tay chống hông 
TN về chim chóc. TLCH với “ Ở đâu”
Gấp, cắt, dán phong bì
Thứ 6
21/1
Chính tả 
Toán 
K chuyện
TLV
S. hoạt
NV: Sân chim
Luyện tập chung
Chim sơn ca và bông cúc trắng
Đáp lời cảm ơn.Tả ngắn về chim
KNS+MT
KNS+MT
Thứ hai, ngày 17 tháng 1 năm 2011
TẬP ĐỌC
 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG
I/ MỤC TIÊU :1.Sau bài học, HS cần đạt:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rành mạch được toàn bài . 
-Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn , để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời.( TLĐCH 1,2,4,5)
 * HSK-G trả lời được CH3.
- Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên, yêu loài vật, biết bảo vệ môi trường.
2.Kĩ năng sống:-Xác định giá trị; thể hiện sự cảm thơng; tư duy phê phán.
II/ CHUẨN BỊ :
-2 Chim sơn ca và bông cúc trắng. 
- SGK Tập2.
III/Phương pháp/ kĩ thuật:
 - Trình bày ý kiến cá nhân; Bài tập tình huống.
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
Hoạt động GV 
Hoạt động HS.
5’
70’
35’
20’
15’
5’
1.Bài cũ :
-Goị 2HS đọc TL bài “Mùa xuân đến ”
-Tìm những từ ngữ tả hương vị riêng của mỗi loài hoa xuân ?
-Nhận xét, ghi điểm.
2. Dạy bài mới : 
* HĐ 1 : Luyện đọc ( mt 1 )
-GV đọc mẫu lần 1 phát âm rõ, chính xác, giọng đọc phù hợp với nội dung bài, vui tươi, ngạc nhiên.
 * Đọc từng câu :-Kết hợp luyện phát âm từ khó 
* Đọc từng đoạn trước lớp.( HD ngắt , nghỉ hơi, giải nghĩa).
- Đọc từng đoạn trong nhóm
-Nhận xét .
* HĐ 2 :Tìm hiểu bài ( mt 2 )
1/ Trước khi bị bỏ vào lồng chim và hoa sống như thế nào ?
-GV cho hs quan sát tranh ảnh để thấy cuộc sống hạnh phúc của những ngày còn tự do của sơn ca và bông cúc trắng.
2-Vì sao tiếng chim trở nên buồn thảm ?
3- Điều gì cho thấy các cậu bé rất vô tình đối với chim, đối với hoa ?GQMT*
4- Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng ?
5 -Em muốn nói gì với các cậu bé ?
- Gợi ý nêu ND 
-Luyện đọc lại :
-Nhận xét.
3 . HĐ nối tiếp :
-Câu chuyện nói lên ý nghĩa gì?
*Cần yêu quý những sự vật trong môi trương thiên nhiên quanh ta để cuộc sống luôn đẹp đẽ và có ý nghĩa.Từ đó , góp phần giáo dục ý thức BVMT
-Giáo dục tư tưởng :Nhận xét 
- Về nhà đọc lại bài
-2 em đọc bài và TLCH.
-Theo dõi đọc thầm.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu .
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn .
+Chim véo von mãi/ rồi mới bay về bầu trời xanh thẳm.//
-Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm 
- Trình bày ý kiến cá nhân
1-Chim tự do bay nhảy, hót véo von, sống trong một thế giới rất rộng lớn là cả bầu trời xanh thẳm.
-Cúc sống tự do bên bờ rào giữa đám cỏ 
dại. Tươi tắn xinh xắn xoè cánh trắng đón ánh nắng mặt trời, ..
-Quan sát tranh “Sơn ca và bông cúc trắng”.
2-Vì chim bị bắt bị cầm tù trong lồng.
3* Đối với chim : Hai cậu bé bắt chim nhốt vào lồng, không cho chim ăn uống, để chim chết vì đói và khát.
* Đối với hoa :Chẳng cần thấy hoa cúc nở đẹp, cầm dao cắt cả đám cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng sơn ca.
4 -Sơn ca chết, hoa cúc héo tàn.
Bài tập tình huống.
5 - Đừng bắt chim, đừng hái hoa! Hãy để cho chim tự do bay lượn, ca hát! Hãy để cho hoa tự do tắm nắng mặt trời! Các bạn thật vô tình! Các bạn ác quá!
- ND:Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn , để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời
-3-4 em thi đọc lại truyện.
-Hãy bảo vệ chim chóc, hãy bảo vệ các loài hoa vì chúng làm cho cuộc sống thêm tươi đẹp. Đừng đối với chúng vô tình như các cậu bé này.
-Đọc bài.
 Toán
LUYỆN TẬP.
I/ MỤC TIÊU :
1- Thuộc bảng nhân 5.
 -Biết tính giá trị của biểu thức có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản .
- Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 5)
- Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó.
2.1- Thuộc bảng nhân 5.
22 -Thực hiện tính giá trị của biểu thức có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản .
2.3- Giải được bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 5)
2.4- Nắm được đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó.
-HS cần làm bài 1(a)2,3.
*HSK-G làm các bài tập còn lại.
3- Phát triển tư duy toán học cho học sinh.
II/ CHUẨN BỊ : Các tấm bì, mỗi tấm có 3 chấm tròn.
 SGK, vở BT, bảng con, bộ đồ dùng.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
Hoạt động GV 
Hoạt động HS.
5’
35’
10’
10’
10’
5’
1.Bài cũ : 
-Viết các tổng sau dưới dạng tích :
5 + 5 + 5 = 15, 
4 + 4 + 4 = 12, 
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
 * HĐ : Luyện tập 
Bài 1 :(GQ MT1,2.1)
-YCHS nêu miệng
Gọi HTL bảng nhân 5.
 -Nhận xét.
Bài 2 :(GQMT2.2) 
YC làm b.con 
? Em thực hiện như thế nào ?
-Nhận xét.
Bài 3 MT2.3
Gọi 1 em đọc đề toán.
YCHS làm vở
-Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán.
Tóm tắt :
1 ngày : học 5 giờ.
5 ngày : học giờ?.
-Nhận xét, cho điểm.
 Bài tập còn lại GQMT*: Yêu cầu hs tự làm .
3. HĐ nối tiếp : 
Giáo dục -Nhận xét tiết học.
- Học bài.
-Bảng con, 2 em lên bảng.
5 x 3 = 15, 
4 x 3 = 12, 
-Luyện tập.
Bài 1 :Tính nhẩm ;
-HS HTL bảng nhân 5.
Bài 2 :Tính 
-HS làm b.con 
- tương tự với các bài b.c .
-Thực hiện từ trái sang phải,
Bài 3 :-1 em đọc đề. Lớp đọc thầm.
Giải.
Số giờ Liên học trong mỗi tuần lễ :
5 x 5 = 25 (giờ)
Đáp số : 25 giờ.
-Học thuộc bảng nhân 2.3.4.5
ĐẠO ĐỨC
 BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (T1)
I/ MỤC TIÊU : 1.Sau bài học, HS cần đạt:
-Biết một số yêu cầu , đề nghị lịch sự .
-Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu , đề nghị lịch sự .
-Biết sử dụng những lời yêu cầu , đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản , thường gặp hằng ngày .
*.Mạnh dạn khi nói lời yêu cầu , đề nghị phù hợp trong các tình huống , thường gặp hằng ngày .
- Có thái độ quý trọng những người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp.
2.Kĩ năng sống:-Kĩ năng nĩi lời yêu cầu, đề nghị lịch sự trong giao tiếp với người khác; Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tong trọng người khác.
II/ CHUẨN BỊ :
Tranh, ảnh , Phiếu học tập, các tấm bìa 3 màu..
Sách, vở BT.
III/Phương pháp/ kĩ thuật:-Thảo luận nhĩm; Đĩng vai; Trị chơi.
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
Hoạt động GV 
Hoạt động HS.
5’
25’
10’
7’
8’
5’
1.Bài cũ : -Gọi HS đọc bài và TLCH.
-Giờ ra chơi em nhặt được cây bút đẹp.
-Bạn em nhặt được quyển sách nhưng không trả bạn
-Đánh giá.
2.Dạy bài mới :
Hoạt động 1 : Thảo luận .GQMT 1
-Cho HS quan sát tranh .
 Em hãy phán đoán nội dung tranh ?
-Giới thiệu nội dung tranh : Trong giờ học vẽ Nam muốn mượn bút chì của Tâm. Em đoán xem Nam sẽ nói gì với Tâm ?
-Kết luận : Muốn mượn bút chì của Tâm, Nam cần sử dụng những câu yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng lịch sự. Như vậy là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng
Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi.GQMT 2
-YCQS Tranh 1.2.3.
-Các bạn trong tranh đang làm gì ?
-Em có đồng tình với việc làm của các bạn không ? Vì sao ?
-Nhận xét đưa ý kiến đúng.
* GV kết luận 
Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ .GQMT 3
-Cho HS làm phiếu : Hãy đánh dấu + vào ô trống trước những ý kiến mà em tán thành.
c a/Em cảm thấy ngại ngần hoặc ngượng ngùng và mất thời gian nếu phải nói lời yêu cầu, đề nghị khi cần sự giúp đỡ của người khác.
c b/Nói lời yêu cầu, đề nghị với bạn bè, người thân là khách sáo, không cần thiết.
c c/Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề nghị với người lớn tuổi.
c d/Chỉ cần dùng lời yêu cầu, đề nghị khi cần nhờ việc quan trọng.
c đ/Biết nói lời yêu cầu đề nghị lịch sự là tự trọng và tôn trọng người khác.
-Kết luận : Ý kiến đ là đúng, Ý kiến a.b.c.d là sai.
3.HĐ nối tiếp 
-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học.
- Học bài.
-Trả lại của rơi/ tiết 2.
-Quan sát và cho biết nội dung tranh.
-Trao đổi thảo luận lớp (chú ý bạn Nam sẽ sử dụng cảm xúc của Tâm khi được đề nghị).
-Đại diện Đĩng vai
-Quan sát và thảo luận từng đôi một nội dung 3 tranh.
-Một số hs trình bày trước lớp.
-Nhận xét.
-
Trị chơi.
a/Không tán thành.
b/Không tán thành.
c/Không tán thành.
d/Không tán thành.
đ/Tán thành.
-Thảo luận.
Lời nói chẳng mất tiền mua,
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.
-Nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện tốt bài học.
Thứ ba , ngày 18 tháng 1 năm 2011
ÂM NHẠC
 GV chuyên
THỂ DỤC
 GV chuyên dạy
TOÁN
ĐƯỜNG GẤP KHÚC – ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC.
I/ MỤC TIÊU : 
1- Nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc .
 -Nhận biết độ dài đường gấp khúc.
 -Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó.
2.1- Biết được và gọi đúng tên đường gấp khúc .
 ...  doGv soạn .
3- Giáo dục học sinh yêu thương chăm sóc loài vật.
II/ CHUẨN BỊ :
 Viết sẵn bài “Sân chim”
 Vở chính tả, bảng con, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
TG
Hoạt động GV 
Hoạt động HS.
5’
30’
10’
15’
5’
5’
1.Bài cũ : Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi ở tiết học trước. Giáo viên đọc .
-Nhận xét.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
* Hướng dẫn nghe viết. (MT 1 )
a/ Ghi nhớ nội dung 
-Giáo viên đọc 1 lần bài chính tả.
-Bài “Sân chim” tả cái gì ?
-Những chữ nào trong bài bắt đầu bằng tr, s ?
b/ Hướng dẫn trình bày . 
-Bài viết có mấy câu ? Sau dấu chấm em viết như thế nào ?
c/ Hướng dẫn viết từ khó. 
-Gợi ý cho HS nêu từ khó.
d/ Viết chính tả. 
-Đọc từng câu, từng từ, đọc lại cả câu.
-Đọc lại cả bài.
 Chấm vở, nhận xét.
* Bài tập. (GQMT2 )
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
-GV cho học sinh làm bài 2a, 
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng 
Bài 3 : Chọn bài 3b.
-Nhận xét. Chốt lời giải đúng.
-Kết luận cá nhân, nhóm thắng cuộc.
3.HĐ nối tiếp : 
-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết chính tả đúng chữ đẹp, sạch.
– Sửa lỗi.
-Chim sơn ca và bông cúc trắng.
-HS nêu các từ viết sai.
-Viết bảng con.
-Chính tả (nghe viết) : Sân chim.
-Theo dõi. 2-3 em đọc lại.
-Chim nhiều không tả xiết.
-Sán, trứng, trắng, sát, sóng.
- Có 4 câu. Viết hoa.
-HS viết bảng con: xiết, thuyền, trắng xóa, sát sông 
-Nghe và viết vở.
-Soát lỗi, sửa lỗi.
Bài 2: vở Điền vào chỗ trống :
 - HS thi đua nhau làm bài 
-Nhận xét.
Bài 3 ( 3b )
-Các nhóm làm bài thảo luận ghi vào bảng phụ. Sau đó dán bài lên bảng.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng.
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG.
I/ MỤC TIÊU :
1.-Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm .
-Biết thừa số , tích .
- Biết giải bài toán có một phép nhân .
2.1.-Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm .
2.2- Nắm được thừa số , tích .
2.3-Giải được bài toán có một phép nhân .
-HS cần làm bài 1.2.(3. cột1) 4.
*HSK-G làm các bài tập còn lại
3-Phát triển tư duy toán học.
II/ CHUẨN BỊ :
 Ghi bảng bài 5.
 Sách, vở BT, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
Hoạt động GV 
Hoạt động HS.
5’
30’
5’
7’
8’
10’
5’
1. Bài cũ : Tính :
4 x 5 - 16, 5 x 5 - 19, 
-Nhận xét.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Bài 1 (GQMT2.1 ) Yêu cầu gì ? 
-YCHS nêu miệng
Bài 2 GQMT2.1 Yêu cầu gì ?
YC làm phiếu 
? Muốn tìm tích em thực hiện như thế nào ?
-Nhận xét.
Bài 3(GQMT2.2) 
 -YCHS làm BC 
-Nhận xét.
Bài 4(GQMT2.3) 
Yêu cầu HS làm bài vở 
- Thu chấm nhận xét .
Bài 5;3 cột 2 GQMT*: 
Yêu cầu hs tự làm .
3. HĐ nối tiếp :
- Nhận xét tiết học.
-Dặn ôn lại các bảng nhân 
-2hs lên bảng làm
Bài 1 / Tính nhẩm :
-HS nêu miệng
Bài 2 -Tìm tích.
-Lấy thừa số nhân với thừa số.
-_HS làm phiếu.
2 x 6 = 12, ..
Bài 3 / - HS làm BC
2 x 3 = 3 x 2 
5 x 8 > 5 x 4 
Bài 4 ./-1 em lên bảng.
 Lớp làm bài vào vở. 
 Tóm tắt 
 1 HS : 5 quyển 
 8 HS : quyển ? 
 Giải
 Số sách 8 bạn mượn :
 5 x 8 = 40 (quyển)
 Đáp số : 40 Q.sách.
-Học bảng nhân 2.3.4.
 KỂ CHUYỆN
CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG.
I/ MỤC TIÊU :• 1.Sau bài học, HS cần đạt:
- Dựa vào gợi y,ù kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
* HSK-G biết kể lại được toàn bộ câu chuyện (BT2) 
-Giáo dục học sinh biết yêu thiên nhiên, yêu loài vật.
2.Kĩ năng sống:-Xác định giá trị; thể hiện sự cảm thơng; tư duy phê phán.
II/ CHUẨN BỊ : Tranh “Chim sơn ca và bông cúc trắng”.
 Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc .
III/Phương pháp/ kĩ thuật: - Trình bày ý kiến cá nhân; Bài tập tình huống.
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
Hoạt động GV 
Hoạt động HS.
5’
30’
5’
1.Bài cũ : Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Ông Mạnh thắng Thần Gió”
-Nhận xét.
2. Dạy bài mới :.
* HĐ 1 : Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý.( GQMT1 ) 
-GV nhắc hs chú ý : kể từng đoạn là dàn ý của câu chuyện. Viết câu hỏi gợi ý :
-Bông cúc đẹp như thế nào ?
-Sơn ca làm gì và nói gì ?
-Bông cúc vui như thế nào ?
-GV yêu cầu kể theo nhóm.
-Nhận xét, chấm điểm nhóm.
* HĐ2 : Kể toàn bộ câu chuyện. (GQMT* )
-Yêu cầu xung phong kể .
-Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt. 
-Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay.
*Cần yêu quý những sự vật trong môi trương thiên nhiên quanh ta để cuộc sống luôn đẹp đẽ và có ý nghĩa.Từ đó , góp phần giáo dục ý thức BVMT.
3. HĐ nối tiếp :
- Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?
-Câu chuyện nói lên điều gì ?
-Nhận xét tiết học
- Kể lại câu chuyện .
-2 em kể lại câu chuyện “Ông Mạnh thắng Thần Gió” và TLCH.
-Quan sát.
-4 em nối tiếp nhau nêu yêu cầu của bài. Lớp đọc thầm.
-1 em giỏi nhìn bảng, kể mẫu đoạn 1. 
HS nối tiếp nhau kể trong nhóm.
-4 bạn đại diện nhóm nối tiếp nhau thi kể 4 đoạn theo gợi ý.
-Nhận xét, bổ sung.
-Thi kể toàn bộ câu chuyện.
Bài tập tình huống.
Trình bày ý kiến cá nhân
-Kể bằng lời của mình. Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ..
-Phải biết yêu loài vật, yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường.
-Tập kể lại chuyện.
 TẬP LÀM VĂN
ĐÁP LỜI CÁM ƠN. TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM
I/ MỤC TIÊU : 1.Sau bài học, HS cần đạt:
 - Biết đáp lại lời cám ơn trong giao tiếp đơn giản (BT1,BT2) 
 - Thực hiện yêu cầu của BT3( tìm câu văn miêu tả trong bài , viết 2-3 câu về một loài chim ).
 -HS phát triển năng lực tư duy ngôn ngữ.
2.Kĩ năng sống:-Giao tiếp ứng xử văn hĩa; Tự nhận thức.
II/ CHUẨN BỊ :
 Tranh về các loài chim.
SGK, vở BT.
III/Phương pháp/ kĩ thuật:-Hồn tất một nhiệm vụ:thực hành đáp lời cảm ơn theo tình huống.
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động GV 
Hoạt động HS.
5’
30’
7’
8’
15’
5’
1.Bài cũ : 
-Gọi 2-3 em đọc lại bài viết về mùa hè.
-Nhận xét.
2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Bài 1 : Yêu cầu gì ? (GQMT1)
-QS Tranh.
-GV cho từng nhóm HS trả lời theo cặp.
-Theo dõi nhận xét.
Bài 2 : Làm miệng ( GQMT1) 
 Khi đáp lời cám ơn cần nói với thái độ lịch 
sư nhã nhặn, khiêm tốn. Có thể thêm nội dung khi đối thoại.
-Nhận xét.
Bài 3 (GQMT2): Gọi hs đọc bài Chim chích bông.
a-Tìm những câu tả hình dáng của chích bông ?
+ Vóc người ?
+ Hai chân ?
+ Hai cánh ?
+ Cặp mỏ ?
-b-Tìm những câu tảhoạt động của chích bông ?
+ Hai chiếc chân tăm ?
+ Cánh nhỏ ?
+ Cặp mỏ tí hon ?
-Nhận xét.
 c- Viết 2-3 câu nói về một loài chim mà em thích 
+ Giới thiệu chung về loài chim đó.
+ Nêu 1-2 đặc điểm về hình dáng (bộ lông, đôi cánh, chân, mỏ)
+ Nêu hoạt động (bay nhảy, bắt sâu, kiếm mồi, tiếng hót  )
Nhận xét góp ý cách dùng từ, viết câu.-Chấm một số bài. Khen ngợi những bài viết hay.
 *MT:Qua đó chúng ta cần có ý thức bảo vệ môi trường trong thiên nhiên 
3. HĐ nối tiếp : 
-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học.
 - Tìm hiểu một số loài chim hình dáng hoạt động.
-2-3 em đọc lại bài viết về mùa hè.
Bài 1 –-2 em thực hành đóng vai.
+ Bà : Cảm ơn cháu
+ Cháu: Không có gì đâu ạ!
Bài 2 –HS thảo luận cặp đôi
Hồn tất một nhiệm vụ:thực hành đáp lời cảm ơn theo tình huống 
a/Mình cho bạn mượn quyển truyện này.Hay lắm đấy!
-Đáp:-Được rồi,khi nào bạn trả cũng được.
 -Không có gì ,bạn cứ đọc đi.
 -Thôi được rồi.bạn cứ lấy về mà đọc.
- b-Đáp-Chúc bạn mau khỏe bệnh.
-Không có gì ,mau khỏe lại nhé.
c-Dạ!Không có gì đâu ạ!Chú uống nước đi.
Bài 3 -2-3 em đọc bài Chim chích bông. Lớp đọc thầm.
+Chích bông là một con chim bé xinh đẹp.
+ Hai chân xinh xinh bằng hai chiếc tăm.
+ hai chiếc cánh nhỏ xíu.
+ cặp mỏ chích bông tí teo bằng hai mảnh vỏ trấu chắp lại.
+ .nhảy cứ liên liến.
+ ..xoải nhanh vun vút.
+ .gắp sâu nhanh thoăn thoắt, khéo léo moi những con sâu độc ác nằm bí mật trong thân cây.
-Viết đoạn văn tả một loài chim .
 Chiều nào cũng vậy,con chim họa mi ấy tự phương nào bay đến đậu trong bụi tầm xuân ở vườn nhà em mà hót.
 Hình như nó vui mừng vì cả ngày đã được tha hồ rong ruổi bay chơi trong khắp trời mưa gió.Cho nên những buổi chiều tiếng hót có khi êm đềm,có khi rộn rã.
 Rồi hôm sau,khi phương đông vừa vẩn bụi hồng ,con họa mi ấy lại hót vang lừng chào nắng mới.
-1 em đọc lại đoạn văn văn tả một loài chim.
- Tìm hiểu một số loài chim hình dáng hoạt động.
TIẾT 5: SINH HOẠT LỚP 2B2
I.Mục tiêu:
-Đánh giá tình hình học tập,đạo đức ,lao động của học sinh trong tuần.
-Triển khai kế hoạch tuần tới .
II.Chuẩn bị:
-Giáo viên tổng hợp tình hình trong tuần qua tổ trưởng.
 -Các tổ trưởng chuẩn bị nhận xét tình hình của tổ trong tuần.
III.Nội dung sinh hoạt:
Giáo viên 
1.Khởi động :
2.Đánh giá :
Các tổ trưởng báo cáo tình hình học tập,các mặt khác trong tuần.
-Gv nhận xét xử lý hs vi phạm
-Gvnhận xét và tuyên dương những hs tích cực tham gia các hoạt động và có ý thức xây dựng bài.
-Nhắc nhở những hs thực hiện chưa được tốt.
3. Phương hướng tuần tới:
-Các tổ thực hiên vệ sinh theo sự phân công của tô û trưởng.
-Duy trì nề nếp,truy bài đầu giờ.
-Học bài và chuẩn bị bài đầy đủ, vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học
- Nhăc hs đóng tiền học
-Yêu cầu hs rút kinh nghiệm,phấn đấu thực hiện tốt hơn.
Học sinh
Hs hát.
-Các tổ trưởng nhận xét.
Những hs vi phạm tự nhận xét bản thân, nhận khuyết điểm.
-Hs lắng nghe và thực hiện 
.