Thiết kế bài dạy môn học lớp 2 - Tuần 7 (buổi sáng)

 Tuần 7 Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011
Tập đọc: NGƯỜI THẦY CŨ.( 2 tiết)
 I/ MỤC TIÊU :
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu;biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
-Hiểu ND:Người thầy thật đáng kính trọng,tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.
(Trả lời các CH trong SGK)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1. Ổn định
2.Bài cũ : Gọi HS đọc bài và TLCH.
Nhận xét, cho điểm.
3. Dạy bài mới :
-Giới thiệu chủ điểm và bài đọc (SGV/ tr 144).
Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 1-2.
Đọc từng câu :
-Kết hợp luyện phát âm từ khó 
-GV giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc.
Đọc từng đoạn :
-Chia nhóm đọc trong nhóm.
-Nhận xét.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
-Bố Dũng đến trường làm gì ?
-Bố Dũng làm nghề gì ?
-Giải nghĩa : Lễ phép :
-Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng đã thể hiện sự kính trọng đối với thầy như thế nào ?
-Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy giáo ?
-Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò trèo qua cửa sổ ?
-Vì sao thầy giáo chỉ nhắc nhở mà không phạt cậu học trò đó, qua đoạn 3 các em cùng tìm hiểu tiếp.
4- em đọc và TLCH.
-Người thầy cũ.
-Theo dõi đọc thầm.
-1 em giỏi đọc đoạn 1-2. 
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết đoạn 2.
-HS luyện đọc các từ ( Vài em ).HS ngắt nhịp các câu trong SGK.
-HS luyện đọc đúng các câu (STK/ tr 159).
-Học sinh nối tiếp đọc đoạn 1-2.
-HS trong nhóm đọc.
-Thi đọc giữa các nhóm.
-Đồng thanh.
-1 em đọc đoạn 1.
-Tìm gặp lại thầy giáo cũ.
-Bộ đội.
-1 em nhắc lại.1 em đọc đoạn 2.
-Bỏ mũ, lễ phép chào thầy.
-Bố Dũng trèo qua cửa sổ, thầy chỉ bảo mà không phạt.
-Thầy nói : Trước khi làm việc gì, cậu phải nghĩ chứ ! Thôi em về đi, thầy không phạt em đâu .
-1 em đọc đoạn 1-2.
-Đọc đoạn 1-2. Tìm hiểu đoạn 3.
Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 3.
Đọc từng câu .
-Kết hợp phát âm luyện phát âm 
-Hướng dẫn ngắt giọng.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
Hỏi đáp : Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố về .Xúc động nghĩa là gì ?
-Dũng nghĩ gì khi bố ra về ?
-Hình phạt có nghĩa là gì ?
-Vì sao Dũng xúc động khi bố ra về ?
-Từ gần nghĩa với lễ phép là gì ?
-Đặt câu với từ vừa tìm ? Nhận xét.
Luyện đọc lại . -Nhận xét, cho điểm.
4. Củng cố : Qua bài, em học tập được đức tính gì ?Của ai ?
-GD HS:Kính trọng, nhớ ơn thầy cô.
5. Dặn dò- đọc bài.Chuẩn bị bài sau
-Nhận xét tiết học
4 em đọc và TLCH.
-Theo dõi, đọc thầm.1 em giỏi đọc.
-Học sinh nối tiếp đọc từng câu .
-HS phát âm (vài em ).
-HS ngắt nhịp trong SKG.
-4-5 em luyện đọc câu (STK/ tr 161)
-1 em đọc bài.
-Dũng rất xúc động.Xúc động nghĩa là có cảm xúc mạnh.
-Dũng nghĩ : Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt và ghi nhớ để không bao giờ mắc lại nữa.
-Là hình thức phạt người có lỗi.
-Vì bố rất kính trọng và yêu quý thầy.
-Ngoan, lễ độ, ngoan ngoãn.
-3 em đặt câu. Nhận xét.
-HS đọc, đọc diễn cảm theo các vai
-Nhiều em đọc.1 em đọc cả bài .
-Kính trọng lễ phép với thầy giáo của bố Dũng.
-Đọc bài.
Toán: LUYỆN TẬP.
I/ MỤC TIÊU :
-Biết giải bài toán về nhiều hơn,ít hơn.
- Bài tập cần làm:BT2,3,4
- HS khá giỏi làm thêm BT1
II/ĐỒ DÙNG DAY HỌC : Hình vẽ bài 1.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Ổn định
2.Bài cũ : Phát phiếu kiểm tra.
-Bài 1-2 (STK/ tr 84)
-Nhận xét, cho điểm.
3.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Làm bài tập.
Bài 1 :Dành cho HS khá giỏi
Bài 2 :
-Kém hơn nghĩa là thế nào ?
-Bài toán thuộc dạng gì ?
-Nhận xét , cho điểm. 
Bài 3 
-Bài toán cho biết anh hơn em mấy tuổi ?
-Vậy tuổi em kém tuổi anh mấy tuổi ?
-Nhận xét.
Bài 4 Quan sát tranh liên hệ thực tế rồi tự giải.
4.Củng cố-Dặn dò- Xem lại cách giải toán có lời văn.
-Chuẩn bị bài sau.Nhận xét tiết học
-Ghi Đ- S trước cách giải bài toán về ít hơn.
-2 bạn kiểm tra nhau.
-Luyện tập.
-1 em nhìn tóm tắt đọc đề toán.: Anh 16 tuổi, em kém anh 5 tuổi. Hỏi em bao nhiêu tuổi ?
-Ít hơn.
-Dạng ít hơn.Giải vở BT.
-1 em đọc , cả lớp sửa bài.
-5 tuổi.
-5 tuổi.Giải vở.
Số tuổi của anh là :
11 + 5 = 16 (tuổi)
Đáp số : 16 tuổi.
-Giải vở BT.
Tòa nhà thứ hai có số tầng là 
16 – 4 = 12 (tầng )
Đáp số ; 12 tầng.
-Xem lại bài.
 Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011 Cơ Nga dạy
 	 Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm 2011
 Tập đọc : THỜI KHÓA BIỂU.
I/ MỤC TIÊU :
-Đọc rõ ràng,dứt khoát thời khóa biểu;biết nghỉ hơi sau từng cột ,từng dòng
-Hiểu được nội dung của thời khóa biểu (trả lời được các CH 1,2,4)
*HS khá giỏi trả lời CH 3
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Viết Thời khóa biểu của lớp ra bảng phụ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1. Ổn định
2.Bài cũ :Dán giấy khổ to viết một Mục lục truyện thiếu nhi.Nhận xét, cho điểm.
3.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Luyện đọc.
-Giáo viên đọc mẫu lần 1(đọc to, dõng dạc ).
-Hướng dẫn luyện đọc.
-Đọc theo từng ngày:
Thú hai// Buổi sáng// Tiết 1/ Tiếng Việt;// tiết 2/ Toán, // Hoạt động vui chơi 25 phút; // tiết 3/ Thể dục;// tiết 4/ Tiếng Việt//
Buổi chiều// Tiết 1/ Nghệ thuật; // tiết 2/ Tiếng Việt;// tiết 3/ Tin học//
-Đọc theo buổi (SGV/ tr 149).
Đọc từng câu.
-Luyện đọc từ : (phần mục tiêu).
Đọc từng đoạn .
-Nhận xét, cho điểm.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
-Em hãy đọc những tiết học chính trong ngày thứ hai?
-Em hãy đọc những tiết học tự chọn trong ngày thứ hai ?
-Em ghi vào nháp những tiết học chính, số tiết tự chọn trong tuần ?
-Gọi học sinh đọc.
-Thời khóa biểu có ích lợi gì ?
4.Củng cố : Em đọc thời khóa biểu của lớp em ?
-Nêu tác dụng của TKB ?Nhận xét tiết học
5. Dặn dò- học tập chuẩn bị bài theo Thời khoá biểu.Nhận xét tiết học
-3-5 em đọc và trả lời câu hỏi.
-Thời khóa biểu.
-Theo dõi đọc thầm.
-1 em đọc lần 2.
-HS luyện đọc to ngắt nghỉ rõ sau mỗi cụm từ.
-HS đọc theo buổi.
-HS nối tiếp nhau đọc, mỗi em đọc 1 câu cho đến hết.
-Phát âm từ khó. Đồng thanh.
-Học sinh đọc nối tiếp theo yêu cầu -Bài tập 1(Thứ – buổi – tiết).
-Bài tập 2( Buổi – tiết – thứ).
-Đọc thầm .
-1-2 em đọc.
-1-2 em đọc.
-Ghi nháp.
-Học sinh đọc, nhận xét.
-Giúp em nắm được lịch học để chuẩn bị bài ở nhà, để mang sách vở và đồ dùng đi học.
-1 em đọc.
-1 em nêu.Đọc bài.
 Toán: LUYỆN TẬP.
I/ MỤC TIÊU :
-Biết dụng cụ đo khối lượng :can đĩa,can đồng hồ(cân bàn)
-Biết làm tính cộng,trừ và giải bài toán với các số kém đơn vi đo kg.
Bài tập cần làm:BT1,BT3(cột 1),BT4
HS khá giỏi làm thêm BT3 (cột 2);BT5;BT2
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Một chiếc cân đồng hồ, 1 túi gạo, đường, chồng sách vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1. Ổn định
2.Bài cũ :
-Kể tên đơn vị đo khối lượng vưà học ?
-Nêu cách viết tắt của kilôgam ?
-GV đọc : 1 kg, 9 kg, 10 kg.
-GV viết : 3 kg, 35 kg, 20 kg.
-Nhận xét.
3.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Giới thiệu cân đồng hồ.
Trực quan : Cân đồng hồ.
-Cân có mấy đĩa cân ?
Nêu : Cân đồng hồ chỉ có 1 đĩa cân. Khi cân chúng ta đặt vật cần cân lên đĩa này. Phía dưới đĩa cân có đồng hồ báo số, 1 chiếc kim quay, khi chưa có vật gì kim chỉ số 0.
Cách cân : Đặt vật cần cân lên đĩa cân, khi đó kim sẽ quay, kim dừng lại ở số nào cho biết vật ấy nặng bao nhiêu kilogam.
Hoạt động 2 : Thực hành cân.
-Gọi 3 em thực hành.
Bài 2 : HS khá giỏi làm
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
-Nhắc lại cách cộng trừ số đo khối lượng ?
HS khá giỏi làm thêm cột 2
Bài 4 : tóm tắt 
Gạo tẻ và nếp : 26 kg
Gạo tẻ : 16 kg.
Gạo nếp : ? kg.
-Nhận xét.
Bài 5 : *HS khá giỏi làm. 
4.Củng cố : Nhắc lại cách sử dụng cân đồng hồ 
Cách thực hiện phép trừ với đơn vị đo khối lượng ?Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò- Làm bài tập.Chuẩn bị bài sau
-Nhận xét tiêt học
-Kilôgam
-Kg,
-Viết 1 kilôgam, 9 kilôgam, 10 kilôgam.
-HS đọc.
-Luyện tập.
-Quan sát.
-1 đĩa cân.
-Theo dõi.
-3 em thực hành cân.
-1 túi gạo 2 kg, 1 túi đường 1 kg, chồng sách vở 3 kg.
-Vài em đọc số chỉ trên đồng hồ.
-Nhẩm và ghi kết quả.
-1 em nêu. Làm bài.
-1 em đọc đề. 
-Giải .
Số kilôgam gạo nếp mẹ nua:
26 – 16 = 10 (kg)
Đáp số : 10 kg.
-1 em đọc đề. Tóm tắt và giải.
-2 em nêu. Nhận xét.
-Thực hành cân đồng hồ.
	Âm nhạc + Mỹ thuật: GV chuyên
 Thứ năm ngày 29 tháng 9 năm 2011 
 Thể dục: ĐỘNG TÁC NHẢY-TC BỊT MẮT BẮT DÊ
 I. MỤC TIÊU:
-Biết cách thực hiện các động tác vươn thở,tay,chân,lườn,bụng.
-Bước đầu biết thực hiện các động tác toàn thân,nhảy của bài TD PTchung
-Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được
TTCC1,2,3 của NX3 cho các HS tổ 3
 II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: 
Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn.Còi.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nội dung
Định lượng
Tổ chức luyện tập
	1. Phần mở đầu:
GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu cầu giờ học.
Xoay các khớp: cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối.
Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên.
Chơi : “Đoàn kết”.
	2. Phần cơ bản:
Ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân.
Học động tác nhảy. 
Ôn 7 động tác đã học.
Trò chơi: Bịt mắt b ... a ăn và thức ăn hàng ngày.
-Tranh 1-2-3-4.
-Thảo luận các câu hỏi :
-Hằng ngày các bạn ăn mấy bữa ?
-Mỗi bữa ăn những gì và ăn bao nhiêu ? ( nhiều hay ít ăn mấy bát cơm).
-Ngoài ra các bạn ăn uống thêm gì?
-Bạn thích ăn gì ? uống gì ?
-Giáo viên chốt lại ý chính (STK/ tr 32).
Kết luận : Ăn uống đầy đủ được hiểu là chúng ta cần phải ăn đủ cả về số lượng và đủ về chất.
Liên hệ :Trước ,sau bữa ăn em nên làm gì ?
HĐ2 Ích lợi của việc ăn uống đầy đủ.
Hỏi đáp : Thức ăn được biến đổi như thế nào trong dạ dày và ruột non ?
 -Những chất bổ thu được từ thức ăn được đưa đi đâu, để làm gì ?
Câu hỏi :
-Tại sao chúng ta cần ăn đủ no, uống đủ nước ?
-Nếu ta thường xuyên bị đói, khát thì điều gì sẽ xảy ra ?
-Giáo viên chốt lại các ý chính ( SGV/ tr 33)
Hoạt động 3 Luyện tập.
-Nhận xét.
4.Củng cố : Ăn đủ no, ăn đủ chất có lợi gì ?
Nếu cơ thể bị đói, khát sẽ có hại gì cho sức khoả ?Nhận xét tiết 
-Thức ăn dễ tiêu hóa.
-Dễ bị cảm giác đau sóc ở bụng, làm giảm sự tiêu hoá thức ăn ở dạ dày.
-Quan sát.
-Thảo luận : tập hỏi và trả lời nhau trong nhóm.
-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
- 4-5 em nhắc lại.
-Rửa sạch tay, không ăn đồ ngọt, uống nước sạch sẽ.
-HS trả lời câu hỏi.
-Thảo luận.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Hướng dẫn trước lớp giới thiệu những thức ăn, đồ uống mà mình lựa chọn cho từng bữa.
Học sinh làm vở Bài tập.
-Cơ thể khoẻ mạnh.
-Học bài.
 Thứ sáu ngày 30 tháng10 năm 2011
Toán. 26 + 5
I/ MỤC TIÊU :
-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 26+5.
-Biết giải bài toán về nhiều hơn.
-Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng.
Bài tập cần làm:BT1(dòng);BT3,4
*HS khágiỏi:làm thêm BT1 dòng 2;BT2
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Que tính, bảng cài. Viết bài 2 – 4.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1. Ổn định
2.Bài cũ : 
Ghi : 6 + 5 + 3 6 + 9 + 4 8 + 6 + 4
-Gọi 2 em đọc thuộc lòng bảng công thức 6 cộng với một số.-Nhận xét.
3.Dạy bài mới : 
Hoạt động 1 :Giới thiệu bài.
Nêu bài toán : Có 26 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
-Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ?
-Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết quả.
Gợi ý : 
-26 que tính thêm 5 que tính là mấy que tính ?
-Em đặt tính như thế nào ?
-Em thực hiện phép tính như thế nào?
Hoạt động 2 : Làm bài tập.
Bài 1: 16 + 4 56 + 8 1 8 + 9
*HS khá giỏi làm thêm dòng 2
Bài 2 : Đ/C
Dành cho HS khá giỏi làm
Bài 3:
-Bài toán thuộc dạng nào ?
Tóm tắt.
Tháng trước : 16 điểm mười.
Tháng này hơn tháng trước: 5 điểm mười
 Tháng này : ? điểm mười.
Bài 4: Giáo viên vẽ hình.
-Khi đã đo được độ dài AB, BC không cần đo thì AC dài bao nhiêu ?
Nhận xét cho điểm.
4.Củng cố : Nêu cách đặt tính và thực hiện 26 + 5
-Nhận xét tiết học.Tuyên dương, nhắcnhở.
5. Dặn dò – học lại bài nhiều hơn, ít hơn.
-Chuẩn bị bài sau.hận xét tiết học
-3 em lên bảng tính nhẩm.
-Bảng con.
-26 + 5
-Nghe và phân tích.
-Thực hiện phép cộng 26 + 5
-Thao tác trên que tính.
-1 em lên bảng thực hiện.
-Là 31 que tính.
-1 em lên bảng đặt tính và nói. Lớp đặt tính vào nháp.
26 Viết 26 rồi viết 5 xuống dưới
 5 thẳng cột với 6. Viết dấu + rối 31 gạch ngang.
-Thực hiện phép tính từ phải sang trái 
6 cộng 5 bằng 11 viết 1 nhớ 1, 2 thêm 1 là 3 viết 3 vào cột chục. 
-Vậy 26 + 5 = 31.
-Nhiều em nhắc lại.
-HS tự làm bài.
-3 em lên bảng làm ( nêu cách đặt tính và thực hiện )
-Làm vở BT.
-1 em đọc đề.
- Bài toán về nhiều hơn.
 Giải.
Tháng này tổ em đạt được :
16 + 5 = 21 (điểm mười) 
Đáp số : 21 điểm mười.
-Sử dụng thước đo và báo cáo kết quả AB : 6 CM, BC : 5 CM, AC : ......
-Độ dài AC = AB + BC và bằng 
6 + 5 = 11 (cm)
-1 em nêu .
-Xem lại bài.
 Chính tả - nghe viết: 	CÔ GIÁO LỚP EM.
I/ MỤC TIÊU :
-Nghe viết chính xác bài CT,trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài Cô giáo lớp em.
-Làm được BT2,BT3a
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bài viết : Cô giáo lớp em.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1. Ổn định
2.Bài cũ : Giáo viên đọc cho học sinh viết những tiếng có âm đầu s/ x, thanh hỏi/ thanh ngã.
Nhận xét.
3.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Nghe viết.
a/ Ghi nhớ nội dung .
-Giáo viên đọc mẫu lần 1.
Hỏi đáp : Tìm những hình ảnh đẹp trong khổ thơ khi cô giáo dạy tập viết ?
-Bạn nhỏ có tình cảm gì với cô giáo ?
b/ Hướng dẫn trình bày.
-Tìm các dấu câu có trong bài chính tả ? 
-Các chữ đầu câu đầu đoạn viết thế nào ?
c/ Hướng dẫn viết từ khó :
Đọc các từ khó cho HS viết bảng con.
d/ Viết chính tả : Giáo viên đọc (Mỗi câu, cụm từ đọc 3 lần ).Đọc lại. Chấm bài.
Hoạt động 2 : Làm bài tập.
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
- Nhận xét. 
Bài 3 a-: Thi gắn thẻ các tiếng bắt đầu bằng tr/ ch hoặc vần iên/ iêng.
-Nhận xét, cho điểm nhóm làm tốt .
4.Củng cố : Viết chính tả bài gì ?Nhận xét tiết học
-Viết bảng con.
-Vài em nhắc tựa.
-Theo dõi, đọc thầm.
-1 em giỏi đọc lại.
-Trả lời ( 1 em ).
-Yêu thương cô giáo.
-Dấu, dấu . dấu !.
-Viết hoa.
-Bảng con : thoảng hương nhài, ghé, cô giáo, giảng, yêu thương, điểm mười.
-Nghe đọc và viết lại.
-Sửa lổi.
-Điền ui/ uy vào chỗ chấm.-Làm bài
-Chia 2 nhóm lên gắn thẻ.
-Cô giáo lớp em.
-Sửa lỗi, mỗi chữ sai 1 dòng.
Tập làm văn :KỂ NGẮN THEO TRANH. LUYỆN TẬP VỀ
THỜI KHÓA BIỂU .
I/ MỤC TIÊU :
-Dựa vào 4 tranh minh họa,kể được câu chuyện ngắn có tên bút của cô giáo(BT1)
-Dựa vào thời khóa biểu hôm sau của lớp để trả lời được các CH ở BT3.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Tranh minh họa Bài 1 trong SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1. Ổn định
2.Bài cũ : Kiểm tra bài tập 1, 3
-Nhận xét.
3.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Làm bài tập.
Bài 1 : Yêu cầu gì ?
-Treo 4 bức tranh.
-Tranh 1 :
-Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?
-Hai bạn học sinh đang làm gì ?
-Bạn trai nói gì ?
-Bạn gái trả lời ra sao ?
-Gọi 2 em kể lại.
Tranh 2 :
-Bức tranh 2 có thêm nhân vật nào ?
-Cô giáo đã làm gì ?
-Bạn trai đã nói gì với cô giáo?
Tranh 3 :
-Hai bạn nhỏ đang làm gì ?
Tranh 4 :
-Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?
-Bạn trai đang nói chuyện với ai?
-Bạn trai nói gì và làm gì với mẹ ?
-Mẹ bạn có thái độ như thế nào ?
-Giáo viên gọi 2 em kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Nhận xét, cho điểm.
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
Bài 3 : GV yêu cầu HS luyện nói theo từng cặp .Nhận xét.
4.Củng cố : Hôm nay học câu chuyện gì ?Em hãy đặt tên khác cho truyện ?
5.Dặn dò- Tập kể lại và biết viết TKB
-Chuẩn bị bài sau.Nhận xét tiết học
-Kể ngắn theo tranh. Luyện tập về Thời khóa biểu.
-1 em đọc yêu cầu.
-Quan sát, đọc các lời nhân vật để biết được nội dung câu chuyện.
-Trong lớp học.
-Tập viết, chép chính tả.
-Tớ quên không mang bút.
-Tớ chỉ có một cái bút.
-2 em kể lại nội dung.
-Nhận xét bạn.
-Cô giáo.
-Cho bạn trai mượn bút.
-Em cám ơn cô ạ.
-Tập viết.
-Ở nhà bạn trai.
-Mẹ của bạn.
-Nhờ có cô giáo cho mượn bút, con viết bài được 10 điểm và giơ bài lên cho mẹ xem.
-Mỉm cười và nói : Mẹ rất vui.
-2 em kể toàn bộ chuyện.
-Lập Thời khóa biểu.
-HS làm bài. Nhận xét.
-1 em đọc đề bài.
-1 em đọc câu hỏi, 1 em trả lời.
-Bút của cô giáo.
-Chiếc bút mực/ Cô giáo lớp em.
-Tập kể lại chuyện, viết TKB.
 Bài 3 : An toàn giao thông 
 HIỆU LỆNH CỦA CSGT, BIỂN BÁO GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ.
I/ MỤC TIÊU :
-Biết hiệu lệnh của Cảnh sát giao thông, hình dáng, màu sắc, đặc điểm của biển cấm, biết nội dung hiệu lệnh bằng tay của Cảnh sát.
-Quan sát và thực hiện đúng hiệu lệnh của Cảnh sát giao thông.
-Ý thức chấp hành tốt hiệu lệnh để bảo đảm an toàn.
II/ CHUẨN BỊ :Tranh phóng to ở SGK. Phiếu học tập.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Mục tiêu : Giúp học sinh biết hiệu lệnh của Cảnh sát giao thông.biển báo giao thông đường bộ.
-Hằng ngày đi trên đường phố các em thường nhìn thấy các chú Cảnh sát giao thông làm nhiệm vụ gì 
-Nhận xét.
Hoạt động 2 : Hiệu lệnh của CSGT..
Mục tiêu : Biết một số hiệu lệnh của Cảnh sát giao thông từ đó ý thức chấp hành đúng luật an toàn giao thông.
Tranh :
-Phát 5 phiếu cho 5 nhóm.
-Kết luận (SGV/ tr 21) Nghiêm chỉnh chấp hành tốt hiệu lệnh của Cảnh sát giao thông để bảo đảm an toàn khi đi trên đường.
Hoạt động 3: Tìm hiểu biển báo giao thông.
Mục tiêu : Biết ý nghĩa của các biển báo giao thông.
-Trực quan : Các biển báo giao thông.
-Khi đi đường gặp biển báo cấm người đi đường thực hiện như thế nào ?Nhận xét.
Kết luận (SGK/ tr 22).Nhận xét đánh giá. 
Củng cố : Trò chơi “Ai nhanh hơn” 
- Giáo dục tư tưởng : Chấp hành tốt hiệu lệnh của 
CSGT là bảo đảm được tính mạng và ổn định tốt trật tự đô thị .
Nhận xét tiết học. Dặn dò- Học bài.
-Điều khiển các loại xe đi lại đúng đường để bảo đảm an toàn.
 -Quan sát.Thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm trình bày.
-Nhận xét, bổ sung.
-Bài học. (Vài em đọc bài).
-Làm phiếu bài tập.
-Chia 2 đội tham gia, lớp cổ động cho 2 đội.
-Học bài.