Thiết kế bài dạy môn học lớp 2 - Tuần 28 - Trường Tiểu học Long Thuận C

Tuần 28
Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011
Tập đọc
Kho báu
I./ Mục tiêu:
- §äc rµnh m¹ch toµn bµi; ng¾t, nghØ h¬i ®ĩng ë c¸c dÊu c©u vµ cơm tõ râ ý.
 - HiĨu ND: Ai yªu quý ®Êt ®ai, ch¨m chØ lao ®éng trªn ®ång ruéng, ng­êi ®ã cã cuéc sèng Êm no, h¹nh phĩc (Tr¶ lêi ®­ỵc c©u hái 1, 2, 3, 5 - HS kh¸, giái tr¶ lêi ®­ỵc c©u hái 4)
* GD KNS cho HS:
	- KN tự nhận thức
	- KN xác định giá trị bản thân
	- KN lắng nghe tích cực.
II./ Chuẩn bị
Bảng phụ luyện đọc cho học sinh 
III./ Các hoạt động dạy học
 Ä Hoạt động 1:Hướng dẫn đọc 
Giáo viên đọc mẫu tồn bài : Giọng kể chậm rãi nhẹ nhàng .
Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
Đọc từng câu: Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu .
Giáo viên luyện đọc từ khĩ cho học sinh.
Đọc từng đoạn trước lớp : Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. 
Giáo viên hướng dẫn cho học sinh đọc một số câu dài .
 Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa một số từ khĩ ở cuối bài .
Đọc từng đoạn trong nhĩm : học sinh đọc từng đoạn trong nhĩm các nhĩm thi đọc bài .
Ä Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
 Câu 1: Tìm những hình ảnh nĩi lên sự cần cù chịu khĩ của vợ chồng người nơng dân? ( Quanh năm hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu ra đồng từ lúc gà gái về nhà khi đã lận mặt trời ..)
Câu 2: Hai con trai người nơng dân cĩ chăm làm như họ khơng?( Họ ngại làm việc chỉ mơ chuyện hảo huyền)
 Trước khi mất người cha cho các con biết điều gì? ( Ruộng nhà cĩ một kho báu các con hãy tự đào lên mà dùng)
Câu 3,4: Theo lời cha họ đã làm gì ? ( Họ đào bới cả đám ruộng để tìm ....)
+ Vì sao mấy vụ liền họ bội thu? –
Giáo viên treo bảng phụ đưa ra các phương án cho học sinh chọn . Giáo viên nhận xét .
Câu 5: Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? ( Học sinh tự do phát biểu)
Giáo viên nhận xét .
Ä Hoạt động 3: Luyện đọc lại 
Giáo viên tổ chức cho học sinh luyện đọc lại bài kết hợp trả lời câu hỏi .
Giáo viên nhận xét .
Ä Hoạt động 4: Củng cố 
Giáo viên nhận xét tiết học .
Dặn học sinh chuẩn bị bài sau .
Ỉ Rút kinh nghiệm :
------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
 -----------------------------------
Toán
Kiểm tra
Tự nhiên & xã hội
Một số loài vật sống trên cạn
I./ Mục tiêu:
- Nªu ®­ỵc tªn vµ Ých lỵi cđa mét sè ®éng vËt sèng trªn c¹n ®èi víi con ng­êi.
 - KĨ ®­ỵc tªn 1 sè con vËt sèng hoang d· sèng trªn c¹n vµ 1 sè vËt nu«i trong nhµ.
-Yêu quý và bảo vệ các con vật, đặc biệt là những động vật quí hiếm.
	* GD KNS cho HS:
	- KN quan sát, tìm kiếm và xử lý các thông tin về động vật sống trên cạn.
	- KN ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ động vật.
II./ Chuẩn bị
Hinh vẽ, tranh ảnh sưu tầm
Ä Hoạt động 1: Làm việc với SGK
Mục tiêu:
NÓi tên và nêu ích lợi của một số con vật sống trên cạn:
Phân biệt được vật nuôi và vật sống hoang dã
Yêu quý và bảo vệ các con vật,đặc biệt là những loài thú quý hiếm .
Học sinh qua sát tranh và trả lời câu hỏi SGK
Chỉ và nói tên các con vật có trong hình ?
Con vật nào là vật nuôi vật nào là vật sống hoan dã:
Giáo viên khuyến khích cho các em đạt thêm nhiều câu hỏi.
Đại diên nhóm trình bày trước lớp các câu trả lời mà mình chuẩn bị .
Kết luận: Có rất nhiều loài vật sống trên cạn trong đó có những loài vật chuyên sống trên mặt đất như voi, hươu, lạc đà,chó gà.... có loài vật đào hang sống dưới mặt đất như thỏ,dế giun..
ÄHoạt động 2: Triển lãm tranh
Mục tiêu: Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét mô tả.
giáo viên y/c các nhóm trình bày các tranh ảnh mà nhóm sưu tầm được. Sắp xếp chúng vào một tờ giấy khổ to.
Nêu ích lợi của chúng và cách di chuyển của chúng, phân chúng là con vật nuôi hay vật sống hoang dã.
Ä Hoạt động 3: Trò chơi “ đố bạn con gì”
Mục tiêu: Học sinh nhớ lại đặc điểm chính cảu từng con vật.
 Thực hành kĩ năng đặt câu hỏi.
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chơi:
Học sinh tham gia vào cuộc chơi.
Giáo viên nhận xét cuôc chơi.
Ä Hoạt động 4: Củng cố
Giáo viên nhận xét tiết học.
Dặn học sinh chuẩn bị bài sau.
 Ỉ Rút kinh nghiệm: 
------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
 ---------------------------------------
Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011
Kể chuyện
Kho báu
I./ Mục tiêu:
- Dùa vµo gỵi ý cho tr­íc, kĨ l¹i ®­ỵc tõng ®o¹n cđa c©u chuyƯn. (BT 1)
- HS kh¸, giái biÕt kĨ l¹i toµn bé c©u chuyƯn (BT 2)
II./ Chuẩn bị 
Bảng phụ 
III./ Các hoạt động dạy học 
Ä Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể.
Kể từng đoạn theo gợi ý :
Học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1 và các gợi ý ,cả lớp đọc thầm lại .
Giáo viên treo bảng phụ gợi ý . Cả lớp đọc thầm lại .
Giáo viên mở bảng phụ gợi ý từng đoạn giải thích .
Giáo viên hướng dẫn học sinh đắp da thịt cho từng đoạn . Học sinh kể những ý chính không cần nguyên văn.
Giáo viên hướng dẫn học sinh kể đoạn 2,3 giống như đoạn 1
Học sinh tập kể theo nhóm 
Đại diện mỗi nhóm có cùng trình độ thi kể từng đoạn câu chuyện , sau mỗi lần kể như vậy giáo viên nhận xét .
Kể toàn bộ câu chuyện :
Giáo viên nêu y/c của bài : Học sinh kể kết hợp với điệu bộ cử chỉ nét mặt.
Học sinh có thể kể trong nhóm sau đó kể trước lớp .
Cả lớp và giáo viên nhận xét và bình chọn nhóm kể hay.
Ä Hoạt động 2:Củng cố 
1,2 Hs nhắc lại gợi ý câu chuyện .
Giáo viên khuyến khích cho học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người khác nghe .
Ỉ Rút kinh nghiệm: 
------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------
Tốn
Đơn vị, Chục , Trăm, Nghìn
I/Mục tiêu
- BiÕt quan hƯ gi÷a ®¬n vÞ vµ choc ; gi÷a chơc vµ tr¨m ; biÕt ®¬n vÞ ngh×n, quan hƯ gi÷a tr¨m vµ ngh×n.
 - NhËn biÕt ®­ỵc sè trßn tr¨m, biÕt c¸ch ®äc, viÕt c¸c sè trßn tr¨m.
 - Lµm ®­ỵc c¸c BT 1, 2.
II. Chuẩn bị 
 Bộ thiết bị toán
III./ Các hoạt động dạy học
Ä Hoạt động 1: Oân về đơn vị chục trăm
giáo viên gắn các ô vuông ( từ 1- 10) yêu cầu học sinh quan sát rồi nêu số đơn vị, chục rồi ôn lại: 10 đơn vị bằng 1 chục.
Giáo viên gắn các hình chữ nhật ( từ 1 -10 chục như SGK) .Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát và nêu số chục số trăm , rồi ôn lại 10 chục bằng 100.
Ä Hoạt động 2: Một nghìn
Các số tròn trăm
Giáo viên gắn các hình vuông to ( các trăm theo thứ tự trong sách và yêu cầu học sinh nêu số trăm từ 100-900 và cách viết số tương ứng . Giáo viên các số từ 100 – 900 là các số tròn trăm, các số tròn trăm có mấy chữ số không ở sau?
Nghìn 
Giáo viên gắn 10 hình vuông to như SGK rồi giới thiệu 10 trăm gồm thành 1 nghìn . 
Viết là 1000 ( một chữ số 1 và ba chữ số 0 ở liền sau)
Đọc là một nghìn 
 10 Trăm = 1 nghìn 
10 đơn vị = 1 chục
10 chục = 1 trăm
10 trăm = 1 nghìn
Ä Hoạt động 3: THực hành 
Giáo viên hướng dẫn mẫu cho học sinh 
Học sinh thảo luận nhóm làm các bài còn lại . Đại diện nhóm trình bày.
Giáo viên cùng cả lớp nhận xét . Gọi học sinh nêu các số vừa tìm .
Ä Hoạt động 4: Củng cố 
Giáo viên nhận xét tiết học .
Dặn học sinh chuẩn bị bài sau.
Ỉ Rút kinh nghiệm :
------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
 -----------------------------------
Chính tả
Kho báu
I./ Mục tiêu:
- ChÐp chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®ĩng h×nh thøc ®o¹n v¨n xu«i.
- Lµm ®­ỵc BT 2 ; BT (3) a/b.
II./ Chuẩn bị 
 - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2.
 - Vở chính tả
III./ Các hoạt động dạy học
Ä Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết 
Hướng dẫn chuẩn bị 
Giáo viên đọc bài chính tả 1 lần : 1,2 HS đọc lại bài viết .
Giáo viên nêu nội dung đoạn chính tả ( đoạn trích nói về sự chuyên cần làm lụng vất vả của vợ chồng người nông dân kia)
Học sinh viết vào bảng con từ khó : cuốc bẫm , trở về , gáy .
Giáo viên đọc học sinh viết bài vào vở .
Giáo viên chấm chữa một số bài .
ÄHoạt động 2: Thực hành 
Bài 2: 1 Học sinh đọc yêu cầu của bài . Cả lớp làm vào vở 
Học sinh trình bày trên bảng .
Giáo viên nhận xét .
Bài 3: 
Giáo viên chọn cho học sinh làm bài tập 3 a.
1 học sinh đọc yêu cầu bài tập, cả lớp làm vào vở bài tập .
Giáo viên chấm điểm nhận xét.
Ä Hoạt động 3: Củng cố 
Giáo viên nhận xét tiết học.
Yêu cầu học sinh về nhà viết lại từ vừa mắc lỗi.
Ỉ Rút kinh nghiệm :
------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
 --------------------------------------
Đạo đức
Giúp đỡ người khuyết tật
I./ Mục tiêu:
- Biết mọi người đều cần phải hổ trợ , giúp đỡ đối sử bình đẳng với người khuyết tật .
- Nêu được một số hành động , việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật .
- Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối sử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp vói khả năng.
- HS khá, giỏi: Không đồng tình với thái độ xa lánh, kỳ thị trêu chọc bạn khuyết tật.
* GD KNS cho HS:
	- KN thể hiện s ... nh.
ÄHoạt động 2: Cùng cố 
- Giáo viên nhận xét tiết học 
- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau:
Ỉ Rút kinh nghiệm :
------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Toán
So sánh các số tròn trăm
I./ Mục tiêu:
 - BiÕt c¸ch so s¸nh c¸c sè trßn tr¨m
 - BiÕt thø tù c¸c sè trßn tr¨m.
 - BiÕt ®iỊn c¸c sè trßn tr¨m vµo c¸c v¹ch trªn tia sè. 
 - Lµm ®­ỵc BT 1, 2, 3.
II./ Chuẩn bị 
 Bộ thiết bị toán học
III./ Các hoạt động dạy học
Ä Hoạt động 1: So sánh các số tròn trăm
Giáo viên gắn hình vuông biễu diễn các số trình bày như hình vẽ SGK.
Giáo viên nêu yêu cầu học sinh so sánh hai số này điền tiếp các dấu . Một học sinh điền dấu vào ô trống . 
Cả lớp đọc “ Hai trăm bé hơn ba trăm”, “ ba trăm lớn hơn hai trăm”
Giao1vien6 hướng dẫn cho học sinh như thế cho đến hết .
b)Giáo viên viết bảng 
200 300 500 600
300 200 600 500
400 500 500 400
Giáo viên yêu cầu học sinh điền dấu so sánh vào chỗ chấm.
Ä Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1: Giáo viên nêu cầu cảu bài .
Học sinh thảo luận nhóm đôi và nêu kết quả so sánh vào phiếu .
Giáo viên theo dõi nhận xét 
Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu ncua3 bài 
Học sinh làm bài vào vở 2 em làm bảng phụ.
Giáo viên chấm chữa bài .
Bài 3: Giáo viên nêu yêu cầu của bài 
Học sinh suy nghĩ và viết tiếp các số còn thiếu vào bảng hoặc chỗ chấm .
Giáo viên nhận xét bài .
Ä Hoạt động 3: Củng cố 
Giáo viên nhận xét tiết học
Dặn học sinh chuẩn bị bài sau
Ỉ Rút kinh nghiệm :
------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 24 tháng 3 năm 2011
Toán
Các số tròn chục từ 110 đến 200
I./ Mục tiêu:
 - NhËn biÕt ®­ỵc c¸c sè trßn chơc tõ 110 ®Õn 200.
 - BiÕt c¸ch ®äc c¸c sè trßn chơc tõ 110 ®Õn 200.
 - BiÕt c¸ch so s¸nh c¸c sè trßn chơc.
 - Lµm ®­ỵc BT 1, 2, 3.
II./ Chuẩn bị:
 Bộ biểu diễn toán học.
III./ Các hoạt động dạy học:
Ä Hoạt động 1: Đọc và viết số từ 111 đến 200.
a)Làm việc chung cả lớp.
Giáo viên nêu vấn đề học tiếp các số và trình bày trên bảng như trang 144 SGK.
Viết và đọc số 111
Giáo viên yêu cầu học sinh xác định số trăm, số chục và số đơn vị cho biết cần điền chữ số thích hợp 
Học sinh nêu cách đọc :( mười một – một trăm mười một)
Tương tự giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc như trên với các số trong bảng.
b)Làm việc cá nhân:
- Giáo viên nêu tên số, học sinh lấy đồ dùng trực quan ứng với số giáo viên vừa nêu : 142,121,173.
Ä Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1: 1 học sinh đọc yêu cầu 
Giáo viên phát phiếu bài tập. Học sinh làm việc cá nhân trên phiếu.
Giáo viên theo dõi nhận xét.
Bài 2: 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. Học sinh làm bài vào vở bài tập.
Giáo viên chấm điểm nhận xét.
Bài 3: 
Giáo viên tổ chức cho học sinh thi tiếp sức làm bài tập trên bảng phụ.
Cả lớp và giáo viên nhận xét 
ÄHoạt động 3:Củng cố 
Giáo viên nhận xét tiết học 
Dặn học sinh chuẩn bị bài sau.
Ỉ Rút kinh nghiệm :
------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
 --------------------------------------
Tập viết
Chữ hoa : Y
I./ Mục tiêu:
-ViÕt ®ĩng ch÷ hoa Y (1 dßng cì võa, 1 dßng cì nhá); ch÷ vµ c©u øng dơng: Yªu (1 dßng cì võa, 1 dßng cì nhá), Yªu lịy tre lµng (3 lÇn)
II./ Chuẩn bị
Chữ mẫu , bảng cài.
III./ Các hoạt động dạy học
Ä Hoạt động 1: KTBC
Học sinh cả lớp viết vào bảng con chữ x hoa .
1 học sinh nhắc lại từ ứng dụng của bài trước .
Giáo viên nhận xét .
Ä Hoạt động 2: Hướng dẫn quan sát 
Cấu tạo chư y cỡ vừa cao 8 li, gồm 2 nét là nét móc hai đầu và nét khuyết ngược.
Giáo viên nêu cách viết trên chữ mẫu.
Giáo viên vừa viết vừa nhắc lại cách viết.
Hướng dẫn học sinh thực hành viết trên bảng con.
Ä Hoạt động 3:Giới thiệu cụm từ ứng dụng 
Học sinh đọc cụm từ ứng dụng 
Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa .
Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
Học sinh viết chữ yêu vào bảng con.
Ä Hoạt động 4: Luyện viết 
Giáo viên nêu y/c cho học sinh viết vào vở .
Học sinh viết bài vào vở .
Giáo viên nhận xét chấm điểm.
Ä Hoạt động 5: Củng cố 
Giáo viên nhận xét tiết học.
Dặn học sinh chuẩn bị bài sau.
Ỉ Rút kinh nghiệm :
------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Chính tả
Cây dừa
I./ Mục tiêu:
 - Nghe vµ viÕt chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®ĩng c¸c c©u th¬ lơc b¸t.
- Lµm ®­ỵc BT (2) a/b. Viết đúng tên riêng Việt Nam trong BT3
II./ Chuẩn bị
 Bảng phụ làm bài tập 
III./ Các hoạt động dạy học
Ä Hoạt động 1: KTBC
Giáo viên đọc từ khó cho học sinh viết vào bảng con .
Giáo viên nhận xét .
Ä Hoạt động 2: Hướng dẫn chuẩn bị 
Giáo viên đọc đoạn thơ 1 lần , 2 học sinh đọc lại.
Học sinh nêu nội dung đoạn trích.
Học sinh viết vào bảng con hoặc giấy nháp từ dễ viết sai.
Giáo viên đọc học sinh nghe và viết bài 
Chấm chữa bài .
Ä Hoạt động 3: Thực hành 
Bài 2: Giáo viên cho học sinh làm bài tập.
Giáo viên nêu y/c của bài.
Học sinh giơ bảng cho cả lớp xem .5,6 học sinh nhìn bảng đọc lại kết quả.
Cả lớp làm vào bảng con.
Bài 3: 1 học sinh đọc yêu cầu của bài thơ.
Giáo viên mở bảng phụ đã viết đoạn thơ, nhắc nhở hs đọc kĩ đoạn thơ, làm bài vào vở.
Học sinh làm bài bảng phụ.
Cả lớp nhận xét tiết học.
Ä Hoạt động 4:Củng cố
 - Giáo viên nhận xét tiết học.
 -Dặn học sinh chuẩn bị bài sau.
Ỉ Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Thứ sáu ngày 25 tháng 3 năm 2011
Tập làm văn
Đáp lời chia vui . Tả ngắn về cây cối
I./ Mục tiêu:
 - NhËn biÕt ®­ỵc c¸c sè trßn chơc tõ 110 ®Õn 200.
 - BiÕt c¸ch ®äc c¸c sè trßn chơc tõ 110 ®Õn 200.
 - BiÕt c¸ch so s¸nh c¸c sè trßn chơc.
 - Lµm ®­ỵc BT 1, 2, 3.
	* GD KNS cho HS:
	- KN giao tiếp.
	- KN lắng nghe tích cực.
II./ Chuẩn bị
Tranh minh họa
Quả măng cụt.
III./ Các hoạt động dạy học:
Ä Hoạt động 1: Thực hành
Bài 1: 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
Giáo viên cho học sinh đóng vai đáp lại lời chúc mừng.
Nhiều học sinh thực hành đáp lời chúc mừng nhiều cách khác nhau.
Bài 2: 1 học sinh đọc yêu cầu và đọc luôn đoạn văn: “ Quả măng cụt”và các câu hỏi.
Giáo viên giới thiệu cho học sinh biết quả măng cụt.
Từng cặp học sinh thực hành đáp lời
Giáo viên nhắc cho học sinh trả lời phải dựa vào nội dung bài quả măng cụt.
Nhiều học sinh nối tiếp nhau thi hỏi đáp nhanh, đúng cả lớp và giáo viên nhận xét.
Bài 3: 
Giáo viên nêu yêu cầu : chọn viết vào các câu hỏi trả lời cho phần a hoặc b
2,3 học sinh phát biểu ý kiến .
Học sinh viết vào vở bài tập. Nhiều học sinh đọc lại bài trước lớp. Cả lớp và giáo viên nhận xét.
Ä Hoạt động 2: Củng cố
Giáo viên nhận xét tiết học.
Nhắc học sinh thực hành nói lời chia vui ở nhà một cách đúng nghi thức và tập quan sát một số loại quả.
--------------------------------------------------------------
	Toán
Các số từ 101 đến 110
I./Mục tiêu:
 - NhËn biÕt ®­ỵc c¸c sè tõ 101 ®Õn 110.
 - BiÕt c¸ch ®äc, viÕt c¸c sè tõ 101 ®Õn 110.
 - BiÕt c¸ch so s¸nh c¸c sè tõ 101 ®Õn 110.
 - BiÕt thø tù c¸c sè tõ 101 ®Õn 110.
 - Lµm ®­ỵc BT 1, 2, 3. HS khá, giỏi làm thêm BT4
II./ Chuẩn bị.
 Bộ thiết bị toán học giáo viên.
III./ Các hoạt động dạy học
Ä Hoạt động 1: Đọc viết các số từ 101 đến 110
-Giáo viên nêu đơn vị học tiếp các số và trình bày bảng như SGK viết và đọc số 101.
- Giáo viên y/c học sinh xác định số trăm, số chục và số đơn vị cho biết cần điền chữ số thích hợp .
- Giáo viên nêu cách đọc số 101 học sinh đọc theo 
- Viết và đọc các số 102
- Viết và đọc các sô khác .
-Giáo viên cho học sinh nhận xét và điền các số thích hợp vào ô trống, nêu cách đọc
- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh làm tương tự như thế cho các số còn lại.
- Cả lớp đọc các số trên.
Giáo viên viết số 105 lên bảng, y/c học sinh nhận xét xem số này có mấy trăm, chục,đơn vị.
Học sinh thực hành trên mô hình .
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: 1 học sinh đọc yêu cầu
Giáo viên treo bảng phụ hướng dẫn học sinh thực hành 
Học sinh nối tiếp nhanmu lên bảng làm bài.
Giáo viên cùng cả lớp nhận xét.
Bài 2:1 học sinh đọc yêu cầu của bài
Học sinh thỏa luận nhóm đôi tìm kết quả còn thiếu ghi vào bảng con.
Đại diện nhóm trình bày.
Giáo viên nhận xét.
Bài 3: 1 học sinh đọc yêu cầu cảu bài 
Học sinh làm bài vào vở bài tập
Giáo viên chấm điềm nhận xét.
Bài 4: 1 học sinh đọc yêu cầu của bài 
Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua sắp xếp các số từ bé đến lớn và ngược lại.
Giáo viên nhận xét.
Ä Hoạt động 3: Củng cố 
Giáo viên nhận xét tiết học
Dặn học sinh chuẩn bị bài sau.