Thiết kế bài dạy môn học lớp 2 - Tuần 25 - Nguyễn Thị Bích Dung

Tuần 25	Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010
 Tập đọc
Tiết 49:khuất phục tên cướp biển
I– Mục tiêu : 
-Đọc lưu loát toàn bài . Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn, phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc.
-Hiểu các từ ngữ trong bài : bài hát man rợ , nín thít , làu bàu , gừơm gườm...
-Hiểu nội dung bài : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn.( Trả lời được các CH trong SGK).
II - Đồ dùng dạy – học .
-Tranh minh hoạ , SGK
III – Hoạt động dạy – học .
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS đọc bài Đoàn thuyền ...trả lời ..?
-Nhận xét cho điểm .
B – Bài mới : 
1 – Giới thiệu bài :Ghi bảng .
2 – HD luyện đọc và tìm hiểu bài .
a) Luyện đọc :
-GV kết hợp quan sát tranh , sửa lỗi về cách đọc và đọc chú giải .
-Yêu cầu HS đọc theo cặp 
-GV đọc mẫu nhấn giọng phù hợp .
b) Tìm hiểu bài :
-Yêu cầu HS đọc toàn bài ,trao đổi trả lời:
+Những từ ngữ cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn ?
+Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là người như thế nào ?
+Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hình ảnh của tên cướp biển và bác sĩ Ly ?
+Vì sao bác sĩ khuất phục được tên cướp ?
+Nội dung bài ?(Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển )
c) Đọc diễn cảm .
-Yêu cầu 1HS đọc và tìm cách đọc
-GV HD HS luyện đọc đoạn 
 Chúa tàu trừng mắt ... sắp tới .
-Tổ chức cho HS đọc đoạn theo nhóm .
-Gọi HS đọc .
-Gọi HS đọc cả bài .
C – Củng cố – Dặn dò : 
-Nhận xét giờ học .
-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau
-HS đọc bài trả lời câu hỏi .
-HS nhận xét .
-HS đọc nối tiếp 3đoạn của bài văn .
Kết hợp đọc từ khó và chú giải 
-HS luyện đọc theo cặp .
-1 HS đọc toàn bài .
-HS Trao đổi thảo luận trả lời :
+Trên má có sẹo , trắng bệch , uống rượu nhiều , lên cơn loạn óc , hát bài man rợ ...
+Ông là người nhân từ điềm đạm , nhưng cứng rắn dũng cảm , đối đầu với cái xấu .
+Câu : Một đằng thì đức độ , hiền từ mà nghiêm .1 đằng thì nanh ác , hung hăng ..
+Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải .
-HS nhắc lại nội dung bài .: 
- HS đọc .
-Nghe GV HD đọc .
-HS luyện đọc theo cặp .
-3 HS đọc diễn cảm đoạn văn 
-HS luyện đọc theo nhóm .
-2 HS đọc cả bài .
 ______________________________________
TOAÙN
Luyeọn taọp chung
I.Muùc tieõu:
 -Thửùc hieọn ủửụùc pheựp coọng, pheựp trửứ hai phaõn soỏ, coọng (trửứ) moọt soỏ tửù nhieõn vụựi (cho) moọt phaõn soỏ vaứ ngửụùc laùi.
-Beỏt tỡm thanh phaàn chửa bieỏt pheựp coọng, pheựp trửứ phaõn soỏ.
II.Chuaồn bũ:
-Vụỷ baứi taọp ; Baỷng phuù .
III.Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kieồm tra baứi cuừ:
-Goùi HS leõn baỷng laứm baứi taọp tieỏt trửụực.
-Nhaọn xeựt chung ghi ủieồm.
2.Baứi mụựi:
-Giụựi thieọu baứi.
Baứi 1(b,c).
-Goùi HS ủoùc ủeà baứi.
-Muoỏn thửùc hieọn tớnh coọng, tớnh trửứ phaõn soỏ khaực maóu soỏ ta laứm theỏ naứo?
-Goùi 2 HS leõn baỷng laứm, yeõu caàu lụựp laứm baứi vaứo baỷng con
-Nhaọn xeựt sửỷa baứi cho HS.
Baứi 2(b,c):
-Goùi HS ủoùc ủeà baứi. Yeõu caàu HS tửù laứm baứi vaứo vụỷ.
-Goùi moọt soỏ em neõu keỏt quaỷ .
-Nhaọn xeựt sửỷa baứi.
Baứi 3:
-Goùi HS ủoùc baứi taọp.
-Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?
-Trong phaàn a em laứm theỏ naứo ủeồ tỡm ủửụùc x? vỡ sao laùi laứm nhử vaọy?
- Yeõu caàu HS laứm vụỷ .
-Nhaọn xeựt sửỷa baứi.
Baứi 4,5: Coứn thụứi gian hửụựng daón cho hs laứm baứi.
3.Cuỷng coỏ daởn doứ:
-Neõu laùi teõn ND baứi hoùc ?
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
-Nhaộc HS veà nhaứ laứm baứi taọp.
-2HS leõn baỷng laứm baứi taọp.
-Nhaộc laùi teõn baứi hoùc
-1HS ủoùc ủeà baứi.
-Chuựng ta quy ủoàng maóu soỏ caực phaõn soỏ roài thửùc hieọn pheựp tớnh coọng, hay pheựp tớnh trửứ.
- 2HS leõn baỷng laứm.
-Thửùc hieọn tớnh. Tửù laứm baứi vaứo vụỷ.
-ẹoồi cheựo vụỷ kieồm tra cho nhau.
-Moọt soỏ HS neõu keỏt quaỷ.
-Nhaọn xeựt sửỷa.
-1HS ủoùc ủeà baứi vaứ neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp.
-Thửùc hieọn pheựp tớnh trửứ vỡ x laứ soỏ haùng chửa bieỏt cuỷa pheựp coọng.
- Laứm baứi vaứo vụỷ .
-ẹoồi cheựo vụỷ kieồm tra cho nhau.
-Tớnh baống caựch thuaọn tieọn nhaỏt.
-Nghe giaỷng.
-Neõu laùi tớnh chaỏt giao hoaựn, tớnh chaỏt keỏt hụùp cuỷa pheựp coọng.
-2HS leõn baỷng laứm, lụựp laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp. 
-Nhaọn xeựt chửừa baứi taọp.
- 2 em neõu.
- Veà thửùc hieọn 
 _______________________________________
Chính tả
Tiết 25: Khuất phục tên cướp biển
I – Mục tiêu : 
-Nghe viết chính xác , đẹp đoạn từ :<< Cơn tức giận ...nhốt chuồng” trong bài ...
- HS yếu không viết sai quá 5 lỗi trong bài.
-Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r-d-gi.
-Rèn kỹ năng viết cho HS .
II - Đồ dùng dạy – học .
- SGK, Vở chính tả
III – Hoạt động dạy – học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Kiểm tra bài cũ : 
-Gọi HS viết 1 số từ .... .
-Nhận xét cho điểm .
B – Bài mới : (28 phút )
1 – Giới thiệu bài :Ghi bảng .
2 – HD viết chính tả .
a)Trao đổi về nội dung bài viết :
-Yêu cầu HS đọc đoạn văn :
+Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất hung dữ ?
+Hình ảnh và từ ngữ cho thấy bác sĩ Ly và tên cướp biển trái ngược nhau ?
 b) HD viết từ khó 
-Yêu cầu HS tìm từ khó viết .
-Yêu cầu HS đọc và viết từ vừa tìm được ?
c) Viết chính tả 
-GV lưu ý cách trình bày , GV đọc HS viết
d) Soát lỗi , chấm bài .
-GV chấm , nhận xét 1 số bài .
3 – HS làm bài tập chính tả .
*bài2 (a):
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập .
-Tổ chức HS từng nhóm tiếp sức tìm từ .
-Theo dõi HS làm bài .
-Yêu cầu các nhóm đọc bài của mình .
-GV KL lời giải đúng .
-GV tuyên dương khen ngợi .
C – Củng cố – Dặn dò : 
-Nhận xét giờ học .
-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau
-HS viết : kể chuyện , truyện kể , câu chuyện , truyện ngắn , tập truyện , ...
-HS nhận xét .
-HS đọc đoạn , trao đổi và trả lời :
+Từ ngữ : đứng phắt dậy , rút soạt dao ra lăm lăm trực đâm , hung hăng ...
+Bác sĩ : Hiền lành đức độ , nghiêm nghị
Tên cướp : Nanh ác hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng ...
-HS nêu , đọc và viết các từ :
+Tức giận , dữ dội , đứng phắt , rút soạt dao ra , quả quyết , nghiêm nghị ...
-HS viết bài .
-HS soát lỗi .
-HS đọc .
-Nghe GV HS , các tổ thi nhau làm bài .
-HS đọc đoạn văn của mình .
*Đáp án :
+Không gian – bao giờ – dãi dầu - đứng gió – rõ ràng – khu rừng .
 ________________________________
Khoa học
Tiêt 49: ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt 
I – Mục tiêu:
- Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào Mặt Trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau.
-Biết tránh , không đọc , viết ở nơi ánh sáng quá yếu .
II - Đồ dùng dạy –học .
-Hình minh hoạ SGK trang 98-99 , đèn pin .
III – Hoạt động dạy- học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ :- Gọi HS trả lời :
+Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người , động vật , thực vật ?
 -GV nhận xét cho điểm .
 B – Bài mới : 
1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 – Tìm hiểu nội dung :
*HĐ1: Khi nào không trực tiếp nhìn vào nguồn sáng .
+Mục tiêu :Nhận biết và phòng tránh trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt .
+Tiến hành :-B1: YC HS tìm hiểu SGK... 
-B2: Thảo luận theo nhóm : Tìm việc nên và không nên làm để tránh tác hại cho mắt .
-Các nhóm báo cáo . 
*HĐ2:Tìm hiểu về 1 số việc nên và không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc viết .
+Mục tiêu : Vận dụng kiến thức ...để bảo vệ mắt 
Không đọc , viết ở nơi ánh sáng quá mạnh hay quá yếu . 
+Cách tiến hành :-B1 : Tổ chức hướng dẫn 
HS QS tranh trả lời câu hỏi . 
-B2 :GV cho HS thảo luận , trả lời :
-B3 : Cho HS làm phiếu học tập 
KL : ánh sáng quá mạnh hoặc quá yếu đều có hại cho mắt .
C – Củng cố – Dặn dò 
-Tóm tắt ND bài .
- GV tổng kết giờ học .
-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau 
-HS trả lời .
-HS nhận xét , bổ sung 
HS thảo luận trả lời :
+Không nhìn trực tiếp vào lửa hàn , Không soi đèn la ze , đèn pha ô tô ...
-Có thể đeo kính , đội mũ ...
-HS thảo luận đưa ra ý kiến đúng .
-Trường hợp ở hình 6, 7 , 8 có hại cho mắt vì hình 6-8 ánh sáng quá mạnh , hình 7 ánh sáng lại quá yếu ,..
+Khi ngồi học tư thế phải ngay ngắn 
và phải đảm bảo đủ ánh sánh khi đọc , viết .
-HS đọc ND SGK 
 __________________________________
ÔN Toán 
 Ôn :cộng – trừ Phân số
I/ Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về cộng, trừ phân số.
- Vận dụng để giải toán và trình bày BT.
III/ Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy
Kiểm tra : BTVN.
Bài mới :
Bài 1 : Tính
 a, + = ; b, - = ; c, - 
Bài 2 : Rút gọn rồi tính.
a, + ; c, - 
 b, + ; d, - 
- Bài 3 :Trong một buổi múa sinh hoạt, chi đội lớp 4A có số đội viên tập hát và số đội viên tập múa. Hỏi số đội viên tham gia múa hát tập thể ở trên bằng bao nhiêu phần số đội viên của chi đội ?
Củng cố- Dặn dò :
Nhận xét giờ học.
Về ôn bài, làm BT trong VBTTN.
 Hoạt động học
HS làm vở, 2 em làm bảng, nhận xét, nêu lại cách làm.
HS làm vở, hai em làm bảng, nhận xét, nêu lại cách làm.
HS đọc kĩ bài toán, phân tích đề, nêu cách giải, giải vở, 1 em chữa bài, nhận xét.
 Giải
Số đội viên lớp 4A tham gia múa hát tập thể là :
 ( số đội viên)
 Đáp số : số đội viên
 __________________________________
 Ôn Tiếng Việt
Luyện tập câu kể Ai là gì?
I/ Mục tiêu:
Củng cố kĩ năng tìm đúng câu kể theo kiểu câu Ai là gì?
Biết viết một đoạn văn kể về những người trong gia đình theo kiểu câu Ai là gì?
II-Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phấn màu.
III-Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động dạy
Kiểm tra : BTVN.
Bài mới :
Bài 1 : Tìm và gạch chân dưới các vị ngữ trong câu kể Ai là gì ? có trong đoạn văn sau :
Lý Tự Trọng là con của một gia đình cách mạng quê ở Hà Tỹnh, cư trú ở Thái Lan. Năm 1925, lúc 11 tuổi, Lý Tự Trọng là một trong bảy thiếu niên được Bác Hố trực tiếp bồi dưỡng ở Quảng Châu (Trung Quốc). Năm 1929, anh được đưa về nước hoạt động, làm liên lạc cho xứ uỷ Nam Kì.
Bài 2 : Viíet một đoạn văn khoảng 7 câu theo kiểu câu kể Ai là gì ? nối về những người trong gia đình em.
Củng cố - Dặn dò :
- Nhấn mạnh ND ôn tập, nhận xét.
- Giao BTVN.
 Hoạt động học
Hs đọc đoạn văn, trao đổi với nhau theo nhóm bàn. Dại diện một số nhóm trình bày, một em lên bảng gạch chân dưới bộ phận vị ngữ có trong câu. Nhận xét.
HS đọc yêu cầu, làm vở.
-Một số HS trình bày, nhận xét.
 _____________________________________
Thể dục
Bài  ... g :
*HĐ1: Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt .
+Mục tiêu :HS biết có vật dẫn nhiệt tốt và vật dẫn nhiệt kém và đưa ra VD .Giải thích ... .
+Tiến hành :-B1: HS làm thí nghiệm SGK 104. 
-B2: Các nhóm trình bày kết quả -giải thích 
-GV NX : Các kim loại dẫn nhiệt tốt gọi là vật dẫn nhiệt .Gỗ...dẫn nhiệt kém gọi vật cách nhiệt.
*HĐ2:Làm TN về tính cách nhiệt của không khí.
+Mục tiêu : Nêu ví dụ về vận dụng tính cách nhiệt của không khí 
+Tiến hành :-B1 : HS đọc phần đối thoại SGK 
-B2 :Cho HS làm thí nghiệm SGK 105
-GV HD HS làm thí nghiệm 
-B3 : Trình bày kết quả và rút ra kết luận :
*HĐ 3 : Thi kể tên và nêu công dụng của các vật cách nhiệt 
+Mục tiêu Giải thích được việc sử dụng chất dẫn nhiệt cách nhiệt và biết sử dụng hợp lý ...
+Tiến hành : Chia nhóm để thực hiện trò chơi 
-Lần lượt các nhóm kể tên , nêu chất liệu là vật cách nhiệt hay dẫn nhiệt , công dụng hay cách giữ gìn đồ vật .... –GV nhận xét tuyên dương ..
.C – Củng cố – Dặn dò :
-Tóm tắt ND bài .
- GV tổng kết giờ học .
-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau 	
-HS trả lời .
-HS nhận xét , bổ sung 
-HS dự đoán kết quả -làm thí nghiệm 
So sánh kết quả với dự đoán .
+HS trình bày –Giải thích ...
-HS Tham gia làm thí nghiệm trả lời :
KQ : Nước trong cốc quấn giấy báo nhăn và không buộc chặt nóng hơn nước trong cốc quấn giấy báo thường và quấn chặt .
-Không khí có tính cách nhiệt .
-HS chơi theo nhóm 
VD : 
-Đội1:Tôi giúp mọi người ấm khi ngủ 
-Đội2 : Bạn là cái chăn , có thể = len ...
Tiếp tục ...
-HS đọc ND SGK 
___________________________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 13 tháng 3 năm 2009
 Toán
Tiết 129: Luyện tập chung
I – Mục tiêu :
-Rèn kỹ năng thực hiện các phép tính với phân số .
-Giải bài toán có liên quan đến tìm giá trị phân số của một số .
II - Đồ dùng dạy – học .
- Vở bài tập
III – Hoạt động dạy – học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A – Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS chữa bài làm thêm tiết 129 
-Nhận xét cho điểm .
B – Bài mới :
1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 – HD luyện tập ;
 *Bài 1 ( 138)
-GV yêu cầu HS tự làm bài , nhắc HS nên tìm MSC nhỏ nhất có thể .
-GV chữa bài 
-Nhận xét cho điểm .
*Bài 2 (138)
-Gọi HS đọc bài nêu yêu cầu .
-Cho HS làm bài .
-Chữa nhận xét bài .
*Bài 3(138)
-Cho HS đọc nêu yêu cầu .
-Cho HS làm bài .
-Chữa nhận xét bài .
-HS nêu cách rút gọn .
*Bài4 (138)
-Gv cho HS thực hiện phép tính .
-Chữa bài ,
*Bài 5 (138)Dành cho HS khá- giỏi.
-Cho HS đọc và tóm tắt bài .
-Cho HS làm bài .
-Chữa bài nhận xét .
C- Củng cố – Dặn dò :
-Nhận xét giờ học .
-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau
-HS chữa bài 
-Hs nhận xét , bổ sung .
-HS thực hiện .
-3 HS làm bảng , HS lớp làm nháp .
VD 
-3 HS làm bảng , HS lớp làm vở .
VD : a) 
 .....
-HS làm vở .
......
-HS làm và nêu cách làm .
VD: .....
-1 HS lên bảng làm bài , HS lớp làm vở 
Giải : Số kg đường còn lại là :
 50 – 10 = 40 (kg)
Buổi chiều bán được số kg là :
 40 x 3/8 = 15 (kg)
Cả ngày bán được số kg là :
 10 + 15 = 25 (kg)
 Đáp số : 25kg .
 ______________________________
 Lịch sử
Bài 22 : Cuộc khẩn hoang ở đàng trong
I – Mục tiêu :
- Biết sơ lược về quá trình khẩn hoang ở Đàng Trong:
+Từ thế kỷ XVI, các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong. Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng bằng sông Cửu Long.
+Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hoá , ruộng đất được khai phá, xóm làng được hình thành và phát triển.
- Dùng lược đồ chỉ ra vùng đất khẩn hoang. 
-Tôn trọng sắc thái văn hoá của các dân tộc .
-Giáo dục HS ý thức học tập tốt .
II - Đồ dùng dạy – học .
-Bản đồ Việt Nam, Phiếu học tập của HS .
III – Hoạt động dạy – học .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A – Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS trả lời câu hỏi :
+Cuộc xung đột giữa các tập đoàn phong kiến gây ra hậu quả gì ?
-GV nhận xét cho điểm .
B – Bài mới :
1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 – Phát triển bài ;
*HĐ 1 :Các chúa Nguyễn tổ chức khai hoang 
-GV giới thiệu và xác định trên bản đồ địa phận từ sông Gianh –Quảng Nam và từ Quảng Nam –Nam Bộ .
-GV yêu cầu HS đọc SGK Thảo luận trả lời vào phiếu học tập .
-Cho HS trình bày .
-Cho HS mô tả lại cuộc khẩn hoang ...?
*HĐ 2 :Kết quả của cuộc khẩn hoang .
-GV treo bảng phụ :
–Yêu cầu HS đọc SGK để hoàn thành bảng so sánh ?
-Cho HS nêu kết quả .
+Cuộc sống chung giữa các dân tộc phía Nam đã đem lại kết quả gì ?
C – Củng cố – Dặn dò :
-GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK .
-Dặn dò HS học ở nhà và chuẩn bị bài sau .
-HS trả lời câu hỏi .
-HS nhận xét ,bổ sung .
-HS quan sát trên bản đồ Việt Nam .
-HS học theo nhóm .
-HS thảo luận điền kết quả vào phiếu .
-HS trình bày :
-HS nhận xét , bổ xung .
-HS nối tiếp phát biểu ý kiến 
-Ghi kết quả :
Tiêu chí 
Trước khi khẩn hoang 
Sau khi khẩn hoang 
Diện tích đất 
Đến hết vùng Quảng Nam 
Mở rộng đến đồng bằng sông Cửu Long 
Tình trạng đất 
Hoang hoá nhiều 
Đất hoang giảm , đất được sử dụng tăng 
Làng xómđân cư 
Làng xóm , dân cư thưa thớt 
Thêm làng xóm , trù phú 
-Cuộc khẩn hoang làm cho bờ cõi được phát triển , diện tích nông nghiệp tăng , sản xuất nông nghiệp phát triển , đời sống của nhân dân ấm no hơn .
ãây dựng cuộc sống hoà hợp , xây dựng nền văn hoá chung vẫn duy trì một nền văn hoá có nhiều bản sắc . 
-HS đọc SGK 56
 ________________________________
Tập làm văn .
Tiết52: luyện tập miêu tả cây cối
I – Mục tiêu :
- Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài.
- Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định.
II- Đồ dùng dạy – học:
-Bảng lớp , Tranh ảnh về một cái cây định tả .
III – Hoạt động dạy – học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A-Kiểm tra bài cũ : 
-Gọi 2 HS đọc đoạn văn kết bài theo cách mở rộng về một cái cây mà em thích ?
-Nhận xét cho điểm .
B – Bài mới : 
1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 – HD HS làm bài tập .
a) Tìm hiểu đề bài :
Đề bài : Tả một cây có bóng mát (hoặc cây ăn quả , cây hoa ) mà em thích .
-Gọi HS đọc yêu cầu đề bài văn .
-GV phân tích đề : (Gạch chân : Cây có bóng mát , cây ăn quả , cây hoa em thích )
-Gợi ý HS chọn 1 trong 3 cây trên .
-Yêu cầu HS giới thiệu về cây mình định tả .
+Yêu cầu HS đọc phần gợi ý SGK .
b)HS viết bài :
-Yêu cầu HS lập dàn ý , sau đó hoàn chỉnh bài văn .
-Gọi HS trình bày bài văn của mình ,
-GV nhận xét sửa lỗi cho HS .
-Cho điểm bài viết tốt .
C – Củng cố – Dặn dò :
-Nhận xét giờ học .
-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau .
-2 HS nối tiếp nhau trả lời 
-HS nhận xét .
-HS đọc đề .
-Theo dõi GV phân tích đề .
-3-5 HS giới thiệu cây mình định tả 
VD :Em tả cây phượng ở sân trường .
-Em tả cây đa ở đầu làng .
-Em tả cây cam trong vườn của bà em .
-Em tả cây hoa hồng Đà Lạt bố em mới trồng trong vườn .
-HS đọc phần gợi ý .
-HS tự làm bài .
-3 – 7 HS trình bày bài .
-Nhận xét .
 _________________________________
 Sinh hoạt
Kiểm điểm tuần 26
I-- Mục tiêu
- HS nắm được ưu khuyết điểm trong tuần để có phương hướng phấn đấu cho tuần tiếp theo.
- Nắm được phương hướng, nhiệm vụ tuần tới.
 - Tìm hiểu về Đoàn TNCSHCM và một số hoạt động của Doàn TNCSHCM.
II-- Các hoạt động dạy học.
1. Lớp trưởng cho lớp sinh hoạt.
- Lớp trưởng tổng hợp chung và báo cáo trước lớp mọi hoạt động của lớp trong tuần.
- Các thành viên trong lớp bày tỏ ý kiến. Lớp trưởng phúc đáp.
2. GV nhận xét các hoạt động trong tuần.
* Nề nếp :
- Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Không có HS bỏ giờ, bỏ tiết.
- Các em ngoan ngoãn, lễ phép.
- Thực hiện tốt các nội quy của trường, lớp.
- Không có hiện tượng đánh nhau, chửi bậy.
* Học tập :
- Sách vở, đồ dùng đầy đủ.
- Các em chăm chỉ học tập, hăng hái xây dựng bài.
- Một số em tích có kết quả học tập tốt.
- Một số em chưa cố gắng: Giang, Tuấn, Hoàn, Linh.
- Chữ viết còn chưa đẹp, cần rèn nhiều: Hoàn, Nam, Long, Sơn.
* Vệ sinh :
- Trực nhật sạch sẽ, đúng giờ.
- Khăn quàng, guốc dép đầy đủ.
- Đồng phục đúng quy định.
- Thể dục giữa giờ còn chưa đều đẹp.
3. Phương hướng, nhiệm vụ tuần tới.
 - Tiếp tục thi đua chào mừng 26-3.
- Thực hiện tốt các nội quy, nề nếp.
- Tập trung vào việc học tập.
Tìm hiểu về Đoàn TNCSHCM:
GV cho HS biết ngày thành lập Đoàn TNCSHCM hiện nay.
Tên gọi của Đoàn theo các thời kì.
Các hoạt động nổi bật của Đoàn trong năm qua.
Kỹ thuật
BAỉI 21: TROÀNG CAÂY RAU, HOA TRONG CHAÄU
T I/ MUẽC TIEÂU:
HS bieỏt caựch chuaồn bũ chaọu vaứ ủaỏt ủeồ troàng caõy trong chaọu.
Laứm ủửụùc coõng vieọc chuaồn bũ chaọu, cho ủaỏt vaứo chaọu vaứ troàng caõy trong chaọu.
Ham thớch troàng caõy
 II/ ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC: 
 - Maóu; moọt chaọu troàng caõy rau hoaởc caõy hoa,(coự theồ sửỷ duùng tranh minh hoaù).
 - Vaọt lieọu vaứ duùng cuù
 + Caõy hoa hoaởc caõy rau troàng ủửụùc trong chaọu nhử hoa hoàng, cuực, rau gia vũ, caỷi..
 + ẹaỏt cho vaứo chaọu vaứ moọt ớt phaõn vi 2..
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOC SINH
A. OÅN ẹềNH LễÙP: 
B. KIEÅM TRA BAỉI CUế: Kieồm tra duùng cuù cuỷa hs.
C. DAẽY BAỉI MễÙI: 
 1. Giụựi thieọu baứi: Troàng caõy rau, hoa
 2. HS thửùc haứnh.	
 Hoaùt ủoọng 3: HS thửùc haứnh troàng caõy trong chaọu
 - GV yeõu caàu HS nhaộc laùi nhửừng noọi dung ủaừ hoùc ụỷ tieỏt 1.
 - Moói HS troàng moọt caõy.
 - Chuự yự troàng caõy vaứo giửừa chaọu.
 - GV quan saựt, uoỏn naộn, chổ daón theõm cho HS troàng caõy chửa ủuựng kyừ thuaọt
 Hoaùt ủoọng 4: ẹaựnh giaự keỏt quaỷ hoùc taọp
 - GV gụùi yự cho HS ủaựnh giaự kq thửùc haứnh theo caực tieõu chuaồn sau:
 + Chuaồn bũ ủaày ủuỷ vaọt lieọu, duùng cu.
 + Thửùc hieọn ủuựng thao taực kyừ thuaọt vaứ qui trỡnh troàng caõy trong chaọu 
 + Caõy ủửựng thaỳng, vửừng tửụi toỏt.
 + ẹaỷm baỷo thụứi gian qui ủũnh. 
 - GV nhaọn xeựt vaứ ủaựnh giaự keỏt quaỷ hoùc taọp cuỷa HS.
 3. Nhaọn xeựt- daởn doứ:
- Nhaọn xeựt sửù chuaồn bũ, tinh thaàn hoùc taọp vaứ keỏt quaỷ thửùc haứnh cuỷa hs.
- Hửụựng daón HS veà nhaứ ủoùc trửụực vaứ chuaồn bũ vaọt lieọu, duùng cuù theo SGK ủeồ hoùc baứi” Chaờm soực caõy rau, hoa ”
-Chuaồn bũ duùng cuù hoùc taọp.
-HS nhaộc laùi.
- HS troàng caõy 
- HS tửù ủaựnh giaự theo caực tieõu chuaồn treõn.