Thiết kế bài dạy môn học lớp 2 - Tuần 21

TuÇn 21
Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011
S¸ng Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu :
- Thuéc b¶ng nh©n 5.
- BiÕt tÝnh gi¸ trÞ cđa BT sè cã hai dÊu phÐp tÝnh nh©n vµ trõ trong tr­êng hỵp ®¬n gi¶n.
- BiÕt giải bài toán có một phép nhân( trong b¶ng nh©n 5).
- NhËn biÕt ®­ỵc ®Ỉc ®iĨm cđa d·y sè ®Ĩ viÕt sè cßn thiÕu cđa d·y sè ®ã. 
- GD HS ham thÝch häc to¸n.
II. Chuẩn bị : - Viết sẵn nội dung bài tập 2 lên bảng .
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
-Nhận xét đánh giá bài học sinh .
2. Luyện tập:
Bài 1: (HSKG b)
- Yêu cầu. 
- Vậy khi ta thay đổi chỗ các thừa số thì tích có thay đổi không ?
- Nhận xét cho điểm học sinh .
Bài 2 :
-Yêu cầu. 
+Nhận xét chung về bài làm của học sinh.
Bài 3
-Yêu cầu. 
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4,5 :(HSKG)
- Hướng dẫn làm và sửa bài . 
 d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
-2 HS đọc bảng nhân 5.
-Hai học sinh khác nhận xét .
- Một em đọc đề bài .
-Cả lớp làm vở.Nêu miệng kết quả. 
-2 x 5 và 5 x 2 đều có k/quả bằng 10
- Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích không thay đổi .
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 
 5 x 4 - 9 = 20 - 9
 = 11
-Cả lớp làm vở-3 em lên bảng làm .
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa 
- Lớp làm vở .Một HS lên bảng giải :
Giải
Số giờ Liên học trong 5 ngày là :
5 x 5= 25 ( giờ )
 Đ/S: 25 giờ
- Một em nêu đề bài .
- Một em lên bảng giải bài .
============–––{———================
Tập đọc 
Chim sơn ca và bông cúc trắng.
I. Mục tiêu :
- Biết ng¾t nghỉ hơi ®ĩng chç, ®äc rµnh m¹ch ®­ỵc toµn bµi.
-Hiểu lêi khuyªn tõ câu chuyện: H·y ®Ĩ cho chim ®­ỵc tù do ca h¸t, bay l­ỵn; ®Ĩ cho hoa ®­ỵc tù do t¾m n¾ng mỈt trêi.(TL ®­ỵc c©u hái 1,2,4,5.)HSKGTLCH 3.
- GDMT: CÇn yªu quý nh÷ng sù vËt trong m«i tr­êng thiªn nhiªn quanh ta ®Ĩ CS lu«n ®Đp ®Ï vµ cã ý nghÜa(KTGTND) 
II. Chuẩn bị: Tranh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
III. Các hoạt động dạy học : Tiết 1 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Kiểm tra bài cũ :
 - Yêu cầu
2.Bài mới 
 a) Phần giới thiệu 
 b) Đọc mẫu 
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn. 
* Hướng dẫn phát âm :
- Yc đọc từng câu .
* Đọc từng đoạn : 
* Đọc cả bài :
- Theo dõi và uốn nắn cho HS .
* Thi đọc 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh 
Tiết 2 
3,Tìm hiểu bài 
 -Chim sơn ca nói về bông cúc ?
- Khi được sơn ca khen ngợi , cúc ? 
- Sung sướng khôn tả có nghĩa là gì ?
- Tác giả đã dùng từ gì để miêu tả tiếng hót của sơn ca ?
- Véo von có nghĩa là gì ?
-Trước khi bị bắt vào lồng cuộc sống ? 
- VS tiếng hót của sơn ca trở nên buồn.. ?
- Ai là người đã nhốt sơn ca vào lồng ?
- Cuối cùng điều gì đã xảy ra với ?
- Hai cậu bé đã làm gì khi sơn ca chết ?
- Long trọng có nghĩa là gì ?
- Việc làm hai cậu bé đúng hay sai ?
- Câu chuyện khuyên ta điều gì ?
 c) Luyện đọc lại truyện 
- GV nhận xét và ghi điểm HS.
 đ) Củng cố dặn dò : 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Hai em đọc Mùa nước nổi và trả lời câu hỏi.
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích 
- khôn tả , xanh thẳm , cắt cả đám cỏ lẫn bông cúc , khô bỏng , rúc mỏ , ẩm ướt , toả hương , an ủi ...
- Mỗi em đọc một câu trong bài .
- HS tìm cách ngắt luyện ngắt giọng. 
-Tội nghiệp con chim ! // Khi nó còn sống và ca hát ,/ các cậu bỏ mặc nó chết vì đói khát .//Còn bông hoa ,/ giá các cậu đừng ngắt nó thì hôm nay / chắc nó vẫn đang tắm nắng mặt trời.//
- Bốn HS nối tiếp nhau đọc bài. 
- Các nhóm thi đọc bài .
- Lớp đọc đồng thanh.
-Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi 
- Cúc ơi, cúc mới xinh làm sao 
- Cúc cảm thấy sung sướng khôn tả .
- Là không thể tả hết niềm sung sướng 
- Chim sơn ca hót véo von .
- âm thanh rất cao và trong trẻo 
- Chim sơn ca và cúc trắng sống rất .
- Vì sơn ca bị nhốt vào lồng .
- Có hai cậu bé đã nhốt sơn ca vào lồng 
- Chim sơn ca đã chết bông cúc
- Hai cậu đặt sơn ca vào một chiếc hộp.
-Đầy đủ nghi lễ và rất trang nghiêm .
- Các cậu làm như vậy là sai .
- Chúng ta đối xử tốt với các con vật .
- Bốn em lần lượt đọc nối tiếp. 
- Hai em đọc lại cả bài.
============–––{———================
ChiỊu LuyƯn TiÕng ViƯt
LuyƯn ®äc: Chim s¬n ca vµ b«ng cĩc tr¾ng- VÌ chim.
I. Mục tiêu :
- Biết đọc nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ . Biết đọc diễn cảm.
-Hiểu nội dung cđa hai bµi tËp ®äc.
II. Chuẩn bị: Tranh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ :
 - Yêu cầu.
2.Bài mới 
 a) Đọc mẫu 
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn 
- Nghe và chỉnh sửa lỗi .
* Đọc từng đoạn : 
* Đọc cả bài :
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn .
- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS .
* Thi đọc 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
* Đọc đồng thanh 
- Câu chuyện khuyên ta điều gì ?
 c) Luyện đọc lại truyện 
- GV nhận xét tuyên dương và ghi điểm.
- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt .
 đ) Củng cố dặn dò : 
-Giáo viên nhận xét .
- Hai em đọc: Mùa nước nổi.
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích 
- HS yÕu tiếp nối đọc .
- HS yÕu tiếp nối đọc .
- HS tìm cách ngắt, luyện ngắt giọng.
- Bốn HSTB nối tiếp nhau đọc bài. 
 - Lần lượt đọc đoạn theo yêu cầu.
- Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh theo yêu cầu.
- 5 em nói theo suy nghĩ của bản thân .
- Chúng ta cần đối xử tốt với các con vật và các loài cây , loài hoa .
- Bốn em lần lượt đọc nối tiếp nhau. 
- Hai em đọc lại cả bài chú ý tập cách đọc thể hiện tình cảm .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
============–––{———================
TỐN:
LUYỆN BẢNG NHÂN 5; GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN 
 I Mục tiêu: 
 - Củng cố kĩ năng tính trong bảng nhân 5.
 - Ap dụng bảng nhân 5 để giải tốn cĩ lời văn bằng một phép tính nhân và các bài tập khác cĩ liên quan.
 - Rèn tính cẩn thận, chính xác trong làm tốn. 
 II. Chuẩn bị : Nội dung luyện tập. 
 III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ :
 - Yêu cầu hs đọc thuộc lịng bảng nhân 5.
 - Nhận xét, ghi điểm
B.Luyện tập :
 Bài 1: 
- Gọi hs nêu miệng kết quả.
- Yêu cầu lớp đọc các phép tính.
Bài 2: 
Yêu cầu hs làm bài.
- Nhận xét, chữa.
 Bài 3: 
 Mỗi ngày Lan làm được 5 lá cờ. Hỏi 9 ngày như thế Lan làm được bao nhiêu lá cờ?
- Chấm 1 số bài , chữa.
Bài 4: 
 Cĩ ba bạn: Hồ, Bình, An, mỗi bạn gửi cho 5 bạn: Hồng, Lan, Huệ, Cúc, Đào mỗi bạn một lá thư. Hỏi cĩ tất cả bao nhiêu lá thư?
- Chấm 1 số bài nhận xét, chữa.
3. Củng cố, dặn dị:
 - Nhận xét giờ học.
 - 2 hs 
- Nối tiếp nêu kết quả nhẩm.
- Lớp đồng thanh các phép tính. 
5 x 3 = 5 x 10 = 5 x 2 = 
5 x 9 = 5 x 8 = 5 x 4 = 
 5 x 7 = 5 x 5 = 5 x 6 =
- 1hs nêu yêu cầu
5 x 4 + 10 - 15 = 5 x 5 - 9 + 49 =
5 x 8 - 8 + 19 = 5 x 10 + 50 - 77 =
- Lần lượt làm vào bảng con (4-5 hs yếu lên bảng làm) .
- 1 hs đọc.
- 1 hs lên bảng làm , lớp làm vào vở
- 1 em đọc yêu cầu.
- Suy nghĩ, làm bài
============–––{———================
Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011
S¸ng Toán
Đường gấp khúc - độ dài đường gấp khúc
I. Mục tiêu : 
- Nhận d¹ng ®­ỵc vµ gäi ®ĩng tªn đường gấp khúc . 
- NhËn biết độ dài đường gấp khúc.
- BiÕt tÝnh ®éc dµi ®­êng gÊp khĩc khi biÕt độ dài mçi đoạn thẳng của nã . 
- GD HS ham thÝch häc to¸n.
II. Chuẩn bị : 
- Vẽ sắn đường gấp khúc ABCD như SGK lên bảng . Mô hình đường gấp khúc
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ :
- Yêu cầu
-Nhận xét đánh giá bài học sinh .
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Khai thác : 
* Giới thiệu đường gấp khúc - Cách tính .
- Đây là đường gấp khúc ABCD. 
- Hãy nêu độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc ABCD? 
* Độ dài đường gấp khúc ABCD chính là tổng độ dài của các đoạn thẳng thành phần : AB , BC , CD 
- Yêu cầu HS tính tổng độ dài các đoạn : AB , BC , CD ?
-Vậy độ dài §GK ABCD là bao nhiêu ?
- Muốn tính độ dài của đường gấp khúc..
 c) Luyện tập:
Bài 1: (HSKG b) 
- Yêu cầu suy nghĩ và tự làm bài .
-Giáo viên nhận xét đánh gia
Bài 2 :
-Yêu cầu.
-Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế nào ? 
+Nhận xét và yêu cầu HS đọc bài mẫu. 
Bài 3:
-Hình tam giác có mấy cạnh ?
- Đường gấp khúc này tính thế nào ? 
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
d) Củng cố - Dặn dò: Nhận xét đánh giá.
-Hai học sinh lên bảng tính
4 x 5 + 20 2 x 7 + 32 
3 x 8 - 13 5 x 8 - 25 .
-Hai học sinh khác nhận xét .
- Đường gấp khúc ABCD . 
- Độ dài đoạn AB là 2 cm , BC là 4 cm , cd là 3cm .
- Nghe và nhắc lại :Độ dài đường gấp khúc ABCD chính là tổng độ dài của các đoạn thẳng : AB , BC , CD 
- Tổng độ dài các đoạn thẳng:AB, BC, CD là 2 cm + 4 cm + 3 cm = 9 cm
- Độ dài §GK ABCD là : 9 cm 
- Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng 
- Một em đọc đề bài .
-Lớp thực hiện vẽ nêu cách vẽ
 -Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Tính độ dài đường gấp khúc .
- Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng. 
- Độ dài đường gấp khúc MNPQ là : 
 3 cm + 2 cm + 4 cm = 9 cm 
-Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở 
- Một em nêu đề bài .
- Hình tam giác có 3 cạnh 
- ĐGK gồm 3 đoạn khép lại với nhau. 
- Líp lµm vë- 1 HS lµm b¶ng
Giải
Độ dài đoạn dây đồng đó là :
4 + 4 + 4 = 12 ( cm )
 Đ/S: 12 cm
============–––{———================
Kể chuyện
Chim sơ ... Độ dài đường gấp khúc MNPQ là : 
 3 cm + 2 cm + 4 cm = 9 cm 
-Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở 
- Một em nêu đề bài . 
-Cả lớp làm vào vào vở bài tập .
-Một học sinh lên bảng giải bài :
Giải
Độ dài đoạn dây đồng đó là :
4 + 4 + 4 = 12 ( cm )
 Đ/S: 12 cm
-HS nhắc lại cách tính độ dài §GK .
============–––{———================
Thứ n¨m ngày 20 tháng 1 năm 2011
S¸ng Toán
Luyện tập chung
I.Mục tiêu :
- Thuéc bảng nhân 2 , 3 , 4, 5 ®Ĩ tÝnh nhÈm. 
- BiÕt tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc sè cã hai dÊu phÐp tÝnh nh©n vµ céng hoỈc trõ trong tr­¬ng hỵp ®¬n gi¶n.
- BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp nh©n. 
- BiÕt tính độ dài đường gấp khúc. 
- GD HS ham thÝch häc to¸n.
II. Chuẩn bị : - Vẽ sẵn các đường gấp khúc bài tập 5 lên bảng .
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ :
- Yêu cầu
-Nhận xét đánh giá bài học sinh .
 2. Luyện tập:
Bài 1: 
- Yêu cầu
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : (HSKG)
-Yêu cầu.
- Nhận xét và ghi điểm học sinh .
Bài 3:
- Yêu cầu.
- Nhận xét bài, kết luận đúng , sai .
Bài 4:
- Yêu cầu.
- Nhận xét bài trên bảng và rút kết luận đúng , sai.
Bài 5; (HSKG b)
- Yêu cầu .
- Nhận xét bài rút kết luận đúng , sai.
 d) Củng cố - Dặn dò: 
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Tính độ dài đường gấp khúc ABCD biết độ dài các đoạn thẳng : AB là 4 cm ; BC là 5 cm và CD là 7 cm .
-Hai học sinh khác nhận xét .
- Một em đọc đề bài .
- Thi dọc thuộc lòng bảng nhân .
- Nhận xét bạn .
- Một em đọc đề bài .
-Lớp thực hiện tính vào vở .
- Một em đọc bài làm trước lớp .
- Lớp lắng nghe và nhận xét .
-Tính .
- Lớp làm vở , 3 em lên bảng làm bài 
- Lớp lắng nghe và nhận xét .
- Một em đọc đề bài .
- Một em khác lên bảng giải bài :
Giải
7 đôi đũa có số chiếc đũa là :
7 x 2 = 14 ( chiếc )
 Đ/S : 14 chiếc đũa.
-Cả lớp làm vào vào vở bài tập .
-Một học sinh lên bảng giải bài 
 - Lớp nhận xét bài làm của bạn .
============–––{———================
Chữ hoa R
I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa R (1 dßng cỡ vừa,ø1 dßng cỡ nhỏ), ch÷ vµ c©u ứng dơng: Ríu- Ríu rít chim ca (1 dßng cỡ vừa,ø1 dßng cỡ nhỏ)( 3 lÇn)
- GD ý thøc gi÷ vë s¹ch, viÕt ch÷ ®Đp.
II. Chuẩn bị : 
- Mẫu chữ hoa R đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng . Vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy học.	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu.
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:
 b)Hướng dẫn viết chữ hoa : R
- Chữ R có những nét nào ?
- Nhắc qui trình viết, viết mẫu.
*Học sinh viết bảng con 
*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
-Em hiểu cụm từ “ Ríu rít chim ca “ nghĩa là gì?
- Cụm từ :” ríu rít chim ca “ có mấy chữ ?
- Nh÷ng chữ nào cùng chiều cao với chữ R cao mấy ô li ? Các chữ còn lại cao mấy ô li ?
- Hãy nêu vị trí dấu thanh có trong cụm từ ?
- Kh/ cách giữa các chữ bằng chùng nào ?
* Viết bảng : Yêu cầu.
- Theo dõi sửa cho học sinh . 
* Hướng dẫn viết vào vở :
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
 d) Chấm chữa bài Nhận xét. 
 đ) Củng cố - Dặn dò:-Giáo viên nhận xét. 
- 2 HS viết: Q và từ Quê
- Lớp thực hành viết vào bảng con .
-Học sinh quan sát .
-Chữ R gồm 2 nét là nét móc ngược trái và nét 2 là nét cong trên kết.
- Điểm đặt bút ĐKN6 và ĐKD3.
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn 
- Lớp viết vào bảng con .
- Đọc : Ríu rít chim ca .
- Là tiếng chim hót nối liền không dứt, tạo cảm giác vui tươi .
- Gồm 4 chữ : Ríu , rít , chim , ca .
- Chữ h cao 2 li rưỡi chữ t cao 1 li rưỡi các chữ còn lại cao 1 ô li 
- Dấu sắc trên đầu âm i .
-khoảng viết đủ âm o
 - Viết bảng : Ríu 
- Thực hành viết vào bảng .
- Viết vào vở tập viết.
-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .
============–––{———================
Chính tả (Nghe - viết )
Sân chim
I.Mục tiêu:
- Nghe - viết chính xác bài CT, tr×nh bµy ®ĩng h×nh thøc bµi v¨n xu«i .
- Làm ®­ỵc bài tập(2) a/ b hoỈc BT(3) a/ b.
- GD ý thøc gi÷ vë s¹ch, viÕt ch÷ ®Đp.
II. Chuẩn bị : 
-Tranh vẽ minh hoạ bài thơ . Bảng phụ chép sẵn qui tắc viết chỉnh tả . 
III. Các hoạt động dạy học 	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài
2.Bài mới: 
 a) Hướng dẫn nghe viết : 
*GV đọc mẫu .
- Đoạn viết nói về nội dung gì ?
* Hướng dẫn cách trình bày :
- Đoạn viết có mấy câu ? 
- Trong bài có các dấu câu nào ?
- Các chữ đầu đoạn văn viết NTN ? 
* Hướng dẫn viết từ khó :
- Yêu cầu.
- Nhận xét và sửa sai.
* Viết chính tả 
* Soát lỗi chấm bài 
-Thu bài chấm điểm và nhận xét.
 c) Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 :
- Yêu cầu.
- Nhận xét và ghi điểm học sinh .
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
-HS viết: tuốt luá , vuốt tóc , chau chuốt , cái cuốc, đôi guốc, luộc rau. 
- Một em đọc lại 
-Về cuộc sống của các loài chim. 
- Đoạn văn có 4 câu 
-Dấu chấm và dấu phẩy .
- Viết hoa và lùi vào một ô .
- Hai em lên viết từ khó.
- Thực hành viết vào bảng con.
-HS chép vào vở .
-Nghe để soát và sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm. 
- Một em đọc yêu cầu đề bài .
- HS làm bảng.Lớp làm vở:Đánh trống, chống gậy, chèo bẻo, leo trèo,quyển truyện, câu chuyện. 
- HS khác nhận xét bài
 	============–––{———================
Thứ sáu ngày 21 tháng 1 năm 2011
S¸ng Toán
Luyện tập chung
I.Mục tiêu :
- Thuéc bảng nhân 2 , 3 , 4, 5 ®Ĩ tÝnh nhÈm. 
- BiÕt thõa sè, tÝch . 
- BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phép nhân .
- GD HS ham thÝch häc to¸n.
II. Chuẩn bị : - Nội dung bài tập 2 , 3 viết sẵn lên bảng .
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu.
-Nhận xét đánh giá bài học sinh .
 2.Luyện tập:
Bài 1: 
- Yêu cầu
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :
- Yêu cầu.
- Nhận xét và ghi điểm học sinh .
Bài 3: (HSKG cét 2)
- Yêu cầu.
- Nhận xét và rút kết luận đúng , sai .
Bài 4:
- Yêu cầu.
-Nhận xét bài trên bảng ø rút kết luận 
Bài 5: (HSKG)
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
-Học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà .
-Hai học sinh khác nhận xét .
- Một em đọc đề bài .
- Thi dọc thuộc lòng bảng nhân .
- Nhận xét bạn .
- Một em đọc đề bài .2 HSTB lµm b¶ng.
-Lớp thực hiện tính vào vở .
- Học sinh khác nhận xét 
-Điền dấu >, <, = vào chỗ thích hợp .
- Lớp làm vào vở .
- 1 HS yÕu lên bảng làm bài :
- Lớp nhận xét bài bạn .
- Một em đọc đề bài .
- 1 HSTB giải bài. Lớp làm vào vở .
Giải
8 HS được mượn số quyển sách là :
8 x 5 = 40 ( quyển )
 Đ/S : 40 quyĨn vë
- HS nhận xét bài bạn.
-Về nhà học bài và làm bài tập .
============–––{———================
Tập làm văn
§áp lời cảm ơn - Tả ngắn về loài chim
I.Mục tiêu: 
- Biết đáp lời cảm ơn trong những tình huống giao tiếp ®¬n gi¶n(BT1, BT2) . 
- Thùc hiƯn ®­ỵc yªu cÇu cđa BT 3( t×m c©u v¨n miªu t¶ tromg bµi, viết 2 đến 3 câu vỊ mét loài chim).
- GDMT: GD ý thøc b¶o vƯ m«i tr­êng thiªn nhiªn. (KTTTND)
II. Chuẩn bị : 
-Tranh minh hoạ . Học sinh chuẩn bị về tranh ảnh một loài chim mà em yêu thích . 
III. Các hoạt động dạy học 	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Kiểm tra bài cũ : 
- Yêu cầu.
- Nhận xét ghi điểm từng em .
2. Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1: 
-Khi được cụ già cảm ơn bạn HS nói gì ?
- Tại sao bạn học sinh lại nói như vậy ?
- Bạn HS thể hiện thái độ như thế nào ? 
- Tìm câu nói khác cho lời đáp lại..?
Bài 2:
- Yêu cầu.
- GV chữa bài HS và ghi điểm .
Bài 3:
- Yêu cầu.
c) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
-2 em lên đọc bài văn viết về mùa hè .
- Lắng nghe nhận xét bài bạn . 
- Hai em đóng vai tình huống trong bài 
- Bạn nói : “ Không có gì ạ !”
- Vì giúp các cụ già chỉ là việc nhỏ . ä. 
- Có gì đâu hả bà , bà và cháu cùng..
 - Một số em lên diễn lại tình huống .
- Một em đọc yêu cầu bài tập 2 
-Tuấn ơi , mình có quyển truyện mới hay lắm , cho cậu mượn này .
- Cảm ơn Nam , tuần sau mình sẽ trả .
- Có gì đâu bạn cứ đọc đi ( hoặc ) Mình là bạn bè có gì đâu mà cảm ơn .
- Một em nêu yêu cầu bài tập 3 .
- Viết 2 , 3 câu về loài chim em thích . 
- Thực hành viết đoạn văn vào vở .
-Một vài em đọc đoạn văn của mình .
- Nghe và nhận xét đoạn văn của bạn .
============–––{———================
Sinh ho¹t
Sinh ho¹t líp.
1.Đánh giá hoạt động:
- HS đi học đều, đúng giờ, chăm ngoan, 
- Vệ sinh trường, lớp, thân thể sạch đẹp.
- Lễ phép, biết giúp đỡ nhau trong học tập, đoàn kết bạn bè.
- Ra vào lớp có nề nếp. Có ý thức học tập tốt như: M¹nh, X. Minh, Ỹn, Uyªn,. 
- Học tập tiến bộ như: H­¬ng, §øc, T©n,
Bên cạnh đó vẵn còn một số em chưa tiến bộ như: Hoµ, Lan, NguyƠn Linh,.
 - Sách vở luộm thuộm như : NguyƠn Linh, T. §øc, Kh¸nh,.
2. Kế hoạch:
- Duy trì nề nếp cũ. Tự quản 15 phút đầu giờ tốt.
- Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp ở trường cũng như ở nhà.
- Duy trì phong trào “Rèn chữ giữ vở”.
- Có đầy đủ đồ dùng học tập trước khi đến lớp.
- Phân công HS giỏi kèm HS yếu.
- Hướng dẫn học bài, làm bài ở nhà.
- Động viên HS tự giác học tập.
3. Sinh hoạt văn nghệ: 
============–––{———================