Thiết kế bài dạy môn học lớp 2 - Trường tiểu học Bình Thành 3 - Tuần 6

LỊCH BÁO GIẢNG
Tuần 6
(Từ ngày 19/9 – 23/9/2011)
–––––––––
Thứ/ngày
Mơn học
Tiết
Tên bài dạy
Thứ 2
19/9/2011
Chào cờ
Đạo đức
Tốn
Tập đọc
Tập đọc
6
6
26
16
17
Chào cờ
Gọn gàng ngăn nắp (Tiết 2)
7 cộng với một số: 7 + 5
Mẩu giấy vụn (Tiết 1)
Mẩu giấy vụn (Tiết 2)
Thứ 3
20/9/2011
Kể chuyện
Tốn
Chính tả
TNXH
Thể dục
6
27
11
6
11
Mẩu giấy vụn 
47 + 5
(T- C): Mẩu giấy vụn
Tiêu hố thức ăn
Ơn tập 5 động tác của bài TDPTC
Thứ 4
21/9/2011
Tập đọc
Tốn
Tập viết
18
28
6
Ngơi trường mới
47 + 25
Chữ hoa Đ
Thứ 5
22/9/2011
LTVC
Tốn
Thể dục
6
29
12
Câu kiểu Ai, là gì? Khẳng định, phủ định
Luyện tập
Ơn tập 5 động tác đã học của bài TD
Thứ 6
23/9/2011
Chính tả
Tốn
TLV
Âm nhạc
SHL
12
30
6
6
6
(N- V): Ngơi trường mới
Bài tốn về ít hơn
Khẳng định, phủ định. Luyện tập về  sách
Học hát bài: Múa vui
Sinh hoạt lớp
 Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011
ĐẠO ĐỨC
 GỌN GÀNG, NGĂN NẮP(T2)
I. Mục tiêu:
 -Biết cần phải giữ gọn gàng ,ngăn nắp chỗ học,chỗ chơi như thế nào.
-Nêu được ích lợi của việc giữ gọn gàng ,ngăn nắp chỗ học,chỗ chơi.
-Thực hiện giữ gìn gọn gàng,ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi.
 * Ghi chú : HS tự giác thực hiện giữ gìn gọn gàng,ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
II. Chuẩn bị:
GV: Nội dung kịch bản, bảng phụ chép ghi nhớ.
HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động:
2. Bài cũ :Gọn gàng, ngăn nắp.
-GV cho HS quan sát tranh BT2
-Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
- Tại sao phải sắp xếp gọn gàng lại?
GV nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu:
-Tiếp tục học tiết 2 của bài đạo đức: Gọn gàng, ngăn nắp.
* Hoạt động 1: Hoạt cảnh đồ dùng để ở đâu?
-GV cho HS trình bày hoạt cảnh.
-Dương đang chơi thì Trung gọi:
-Dương ơi, đi học thôi.
-Đợi tớ tí! Tớ tìm cặp sách đã.
 GV nhắc nhở những HS chưa biết giữ gọn gàng, ngăn nắp góc học tập và nơi sinh hoạt.
* Hoạt động 2: Gọn gàng, ngăn nắp
-Cách chơi:Chia lớp thành 4 nhóm, phân không gian hoạt động cho từng nhóm.
-GV yêu cầu HS lấy đồ dùng, sách vở, cặp sách để lên bàn không theo thứ tự.
GV tổ chức chơi 2 vòng:
-Vòng 1: Thi xếp lại bàn học tập
Vòng 2: Thi lấy nhanh đồ dùng theo yêu cầu
 Thư ký ghi kết qủa của các nhóm. 
 Nhóm nào mang đồ dùng lên đầu tiên được tính điểm. Kết thúc cuộc chơi, nhóm nào có điểm cao nhất là nhóm thắng cuộc.
*Hoạt động 3: Kể chuyện: “ Bác Hồ ở Pắc Bó”
-GV kể chuyện “ Bác Hồ ở Pắc Bó”
-Yêu cầu HS chú ý nghe để TLCH:
-Câu chuyện này kể về ai, với nội dung gì?
-Qua câu chuyện này, em học tập được điều gì ở Bác Hồ?
-Em có thể đặt những tên gì cho câu chuyện này?
-GV nhận xét các câu trả lời của HS.
-GV tổng kết: Bác Hồ là một tấm gương về sự gọn gàng ngăn nắp. Đồ dùng của Bác bao giờ cũng được sắp xếp gọn gàng, trật tự. Qua bài học, giáo dục cho HS đức tính gọn gàng, ngăn nắp.
GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
4. Củng cố – Dặn dò:
- Hỏi lại tựa bài
- Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị: Chăm làm việc nhà.
- Hát
- HS quan sát.
 - Sắp xếp gọn gàng tủ sách.
- Để khi tìm không mất thời gian, tủ sách gọn gàng, sạch, đẹp.
 - HS nhận xét.
- HS nhắc lại tựa bài
- HS đóng hoạt cảnh.
- HS nghe
- HS chia làm 4 nhóm.
- Tất cả HS lấy đồ dùng để lên bàn không theo thứ tự 
- Nhóm nào xếp nhanh, gọn gàng nhất là nhóm thắng cuộc.
- HS các nhóm cử 1 bạn mang đồ dùng lên.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm đôi để TLCH.
- Từng cặp đôi nêu.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe
 Bạn ơi chỗ học, chỗ chơi
 Gọn gàng, ngăn nắp ta thời chớ quên
 Đồ chơi, sách vở đẹp bền,
Khi cần khỏi mất công tìm kiếm lâu.
- Gọn gàng ngăn nắp
- HS nghe
TOÁN
 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 7 + 5
I. MỤC TIÊU: 
	- HS biết thực hiện phép tính cộng dạng 7+ 5, lập được bảng 7 cộng với một số.
	- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
	- BT can làm : B1 ; B2 ; B4.
	- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn.
	- Rèn HS yêu thích môn toán.
II. CHUẨN BỊ:
GV:Que tính – Bảng gài.
GV:Que tính.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. . Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập 
- Gọi 2 HS lên bảng.
 Dựa vào tóm tắt giải bài toán sau:
An có: 11 bưu ảnh
Bình nhiều hơn An : 3 bưu ảnh
Bình : .bưu ảnh?
Ị Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới: 7 cộng với một số: 7 +5
a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa.
b/ Giới thiệu phép cộng 7 + 5 
* Bước 1:
- GV nêu bài toán.
- Có 7 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
* Bước 2: Tìm kết quả.
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả.
- 7 Que tính thêm 5 que tính là bao nhiêu que tính?
- Yêu cầu HS nêu cách làm của mình?
* Bước 3: Đặt tính thực hiện phép tính.
- Yêu cầu HS lên bảng tự đặt tính và tìm kết quả.
- Hãy nêu cách đặt tính?
- Em tính như thế nào?
Ị Nhận xét.
c/ Lập bảng công thức 7 cộng với một số và học thuộc bảng: 
- GV yêu cầu HS dùng que tính đẻ tìm kết quả của các phép tính trong phần bài học.
- Yêu cầu HS báo cáo kết quả các phép tính.
- GV ghi bảng.
- Xoá dần các công thức cho HS học thuộc các công thức.
Ị Nhận xét.
d/ Thực hành:
* Bài 1: Tính nhẩm
 Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gv nxét, sửa: 
* Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài. Gọi HS lên bảng làm.
- Yêu cầu nhận xét bài bạn.
- Gv nxét, sửa
* Bài 4: Gọi 1 HS lên bảng làm tóm tắt.
 Tóm tắt:
 Em 	: 7 tuổi
 Anh hơn em	: 5 tuổi
 Anh	: .. tuổi?
- Yêu cầu HS tự trình bày bài giải.
- Gv chấm, chữa bài
4. Củng cố – Dặn dò:
- Gọi 1 HS đọc lại bảng các công thức 7 cộng với 1 số.
- Về học thuộc bảng công thức 7 cộng với 1 số.
- Chuẩn bị: 47 + 25.
- Nhận xét tiết học
- Hát
- 1 HS làm bảng lớp.
- Cả lớp làm bảng con
- Hs nxét, sửa bài
- 1 HS nhắc lại.
- HS nghe và phân tích đề toán
- Thực hiện phép cộng 7 + 5.
- Thao tác trên que tính để tìm kết quả. (đếm)
- 12 Que tính.
- HS trả lời.
- Đặt tính.
 7 
+ 5
12
- HS nêu.
- 7 Cộng với 5 bằng 12 viết 2 vào cột đơn vị thẳng cột với 7 và 5. Viết 1 vào cột chục.
- Hoạt động cá nhân, lớp.
- Thao tác trên que tính.
- HS nối tiếp nhau (theo bàn) lần lượt báo cáo kết quả phép tính.
7 + 4 = 11	7 + 7 = 14
7 + 5 = 12	7 + 8 = 15
7 + 6 = 13	7 + 9 = 16
- Thi học thuộc các công thức.
- Hoạt động cá nhân, lớp.
* Bài 1: Tính nhẩm
- HS tự làm.
- Hs nêu miệng
 7+4 = 11 7+6 = 13
 4+7 = 11 6+7 = 13
- Nhận xét bài bạn làm đúng hay sai.
* Bài 2: Tính
- Cả lớp làm miệng
- Hs nxét, sửa: 7 7 7 
 4 8 9 
 11 15 16  
* Bài 4: Hs làm vở
- HS làm bài.
	Giải:
Tuổi của anh là:
	7 + 5 = 12 (tuổi)
	Đáp số: 12 tuổi.
- Hs sửa bài.
HS đọc lại bảng các công thức 7 cộng với 1 số.
- Nhận xét tiết học
TẬP ĐỌC
 MẨU GIẤY VỤN 
 I. MỤC TIÊU 
	 - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
	- Hiểu ý nghĩa : Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp. (trả lời được CH 1,2,3)
	- HS khá giỏi trả lời được CH4.
	*GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi tường lớp học luôn sạch đẹp.
	* Kĩ năng sống : - Tự nhận thức về bản thân .
	 - Xác định giá trị.
	 - Ra quyết định .
II.CHUẨN BỊ:, 
GV:Tranh minh họa bài đọc, băng giấy.
HS: SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
1. Oån định: 
2. Kiểm tra bài cũ: Mục lục sách- Gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi
Ị Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới: Mẩu giấy vụn
a/ Gtb: 
- GV yêu cầu HS nêu chủ điểm của tuần này.
- Gv gt, ghi tựa.
b/ Luyện đọc:
b.1/ Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài lần 1.
- Phân biệt lời kể với lời nhân vật.
Lời người dẫn chuyện: thong thả.
Lời cô giáo: nhẹ nhàng, dí dỏm.
Lời bạn trai: vô tư hồn nhiên.
Lời bạn gái: vui tươi nhí nhảnh.
b.2/: Hướng dẫn HS luyện đọc kết gợp giải nghĩa từ:
* Đọc từng câu 
GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.
Sửa lỗi phát âm cho HS và hướng dẫn cách đọc các từ: rộng rãi, sáng sủa, giữa cửa, xì xào, im lặng
* Hướng dẫn HS đọc từng đoạn:
Yêu cầu HS tìm cách đọc đúng các câu khó.
Luyện đọc câu dài.
- Lớp học rộng rãi, | sáng sủa và sạch sẽ | nhưng không biết ai vứt một mẩu giấy | ngay giữa lối ra vào.
- Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá! || Thật đáng khen! || (Lên giọng cuối câu)
- Nào! | Các em hãy lắng nghe | và cho cô biết | mẩu giấy đang nói gì nhé! ||
- Các bạn ơi! || Hãy bỏ tôi vào sọt rác! || (Giọng vui đùa dí dỏm)
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn.
Nghe và chỉnh sửa cho HS.
Kết hợp giải thích từ khó.
* Đọc đoạn trong nhóm:
* Thi đọc trước lớp.
* Đọc đồng thanh.
Ị Nhận xét.
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Gọi 1 HS khá đọc đoạn 1.
- Hỏi: Mẩu giấy nằm ở đâu? Có dễ thấy không?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2.
- Hỏi: Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3, 4.
- Hỏi: Tại sao lớp lại xì xào?
- Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?
- Đó có đúng là lời của mẩu giấy không? Vì sao?
-Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì?
Þ Muốn trường học sạch đẹp, mỗi HS phải có ý thức giữ vệ sinh chung. Cần tránh những thái độ thấy rác không nhặt. Nếu mỗi em biết giữ vệ sinh chung thì trường lớp mới sạch đẹp.
d/ Luyện đọ ... ết chưa đạt viết lại.
 TOÁN
 BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN
I. Mục tiêu
 Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn.
 * Ghi chú :HS khá,giỏi làm BT3.
II. Chuẩn bị
GV: Bảng con, nam châm gắn các mẫu vật (quả cam). Bảng phụ, bút dạ.
HS: SGK. Vở bài tập.
III. Hoạt động trên lớp :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động 
2. Bài cũ : Luyện tập.
HS sửa bài
 37	 47	 24	 68
	+15	+18	+17	 + 9 
	 52	 65	 41	 77
 - GV nhận xét.ghi điểm
3. Bài mới 
a)Giới thiệu: 
Học dạng toán mới: Bài toán về ít hơn.
* Hoạt động 1: Giới thiệu về bài toán ít hơn, nhiều hơn.
Cành trên có 7 quả
Cành dưới có ít hơn 2 quả.
Cành dưới có mấy quả?
Cành nào biết rồi?
Cành nào chưa biết
Để tìm cành dưới ta làm ntn?
GV cho HS lên bảng trình bày bài giải.
 GV nhận xét.
* Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:
GV tóm tắt trên bảng
	17 cây
Mai /--------------------------------/-------------/
	 7 cây
Hoa /-------------------------------/
	 cây?
-Để tìm số cây cam vườn nhà Hoa có ta làm ntn?
 GV nhận xét.
Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu bài
 -Bài toán cho biết gì?
 -Bài toán hỏi gì?
-Muốn tìm chiều cao của Bình ta làm ntn?
 - GV theo dõi, uốn nắn HS làm bài.
 - GV nhận xét.
Bài 3:(HS khá,giỏi).
GV hướng dẫn HS tóm tắt:
Lớp 2A có bao nhiêu HS gái? Có bao nhiêu HS trai?
-Đề bài hỏi gì?
-Muốn tìm số HS trai ta làm ntn?
-Cho HS làm bài vào vở
 - Nhận xét
4. Củng cố – Dặn dò 
-GV cho HS chơi trò chơi điền vào ô trống.
-Số dâu ít hơn số cam là £ quả
-Xem lại bài .
-Chuẩn bị: Luyện tập
Nhận xét tiết học.
- Hát
- HS làm bài
- 2 HS lập lại.
- HS dựa vào hình mẫu đọc lại đề toán.
- Cành trên
- Cành dưới
- Lấy số cành trên trừ đi 2.
- Số quả cam cành dưới có:
	7 – 2 = 5 (quả)
	Đáp số: 5 (quả)
- HS đọc lời giải
- Lớp nhận xét.
- HS đọc đề bài
- Lấy số cây cam vườn nhà Mai có trừ đi số cây cam vườn nhà Mai nhiều hơn.
-HS làm bài vào vở và sửa bài
Bài giải
Số cây cam vườn nhà Hoa cĩ là:
17 – 7 = 10 (cây)
Đáp số: 10 cây cam
- HS đọc đề
-An cao 95 cm, Bình thấp hơn An 5 cm.
- Bình cao bao nhiêu cm ?
- Lấy chiều cao của An trừ đi phần Bình thấp hơn An.
- HS làm bài
Bài giải
Bình cao là:
95 – 5 = 90 (cm)
Đáp số: 90 cm
-HS sửa bài.
- HS đọc đề
- HS tóm tắt
HS gái /-----------------/----------/
	 3 HS 
HS trai /-----------------/
	? HS 
- Lấy số HS gái trừ số HS trai ít hơn.
Bài giải
Số HS trai lớp 2A cĩ là:
15 – 3 = 12 (học sinh)
Đáp số: 12 học sinh
- Nhận xét
- 2 đội thi đua:
- Số cam là £ quả
- Số dâu là £ quả 
- Số cam nhiều hơn dâu là £ quả
 TẬP LÀM VĂN
 KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH.
LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH
I. Mục tiêu
 - Biết trả lời và đặt câu hỏi theo mẫu khẳng định, phủ định.(BT2, BT3 ).
 - Biết đọc và ghi lại được thông tin từ mục lục sách. (BT3)
 * Ghi chú: Thực hiện BT3 như ở SGK, hoặc thay bằng yêu cầu : Đọc mục lục các bài ở tuần 7 ,ghi lại tên 2 bài tập đọc và số trang.
II. Chuẩn bị
GV: SGK, bảng phụ: câu hỏi. Mục lục tuần 3, 4.
HS: Vở
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Khởi động 
2. Bài cũ : Đặt lại tên cho bài – Trả lời câu hỏi. Lập mục lục sách.
-GV kiểm tra bài tập ở nhà.
-Tự soạn mục lục một truyện nhi đồng.
-GV nhận xét. Ghi điểm
3. Bài mới 
a)Giới thiệu: 
-Hôm nay, chúng ta sẽ học dạng bài khẳng định, phủ định, lập mục lục sách
b)HD HS làm bài tập 
Bài 1:
-Nêu yêu cầu đề:
+ Yêu cầu 1 HS đọc mẫu.
+ Câu trả lời nào thể hiện sự đồng ý?
+ Câu trả lời nào thể hiện sự không đồng ý?
-GV cho HS thực hiện bằng trò chơi đóng vai. Từng nhóm 3 em, 1 em hỏi phủ định (không)
- Yêu cầu lớp chia nhóm ,3 HS thành 1 nhóm và thực hành trong nhóm với các câu hỏi còn lại.
Bài 2:
-Nêu yêu cầu bài?
-Gọi HS đọc mẫu.
-Gọi 3 HS đặt câu
-GV cho HS đối thoại theo mẫu 1 em hỏi, 3 HS khác trả lời.
-GV cho HS đối thoại theo nhóm như đã làm mẫu
Bài 3:
-Nêu yêu cầu: Đọc mục lục các bài ở tuần 7 , ghi lại tên 2 bài tập đọc và số trang.
-Nếu chưa xong GV cho HS về nhà làm tiếp.
4. Củng cố – Dặn dò 
-GV cho HS lên chơi trò chơi đóng vai.
-HS đặt câu hỏi và HS khác trả lời
-Bạn đi học bây giờ chưa?
-Chưa, tớ chưa đi học bây giờ
-Có, tớ đi học ngay bây giờ
-Công viên có xa không?
-Công viên không xa đâu.
-Công viên đâu có xa
-Công viên có xa đâu.-
Làm tiếp bài tập 3
-Chuẩn bị: Kể ngắn theo tranh – viết thời khóa biểu
-Nhận xét tiết học.
- Hát
- Vở nháp.
- HS nêu.
- Lớp nhận xét.
- HS nhắc lại tựa bài
- Trả lời câu hỏi bằng 2 cách theo mẫu
- 3 HS đầu tiên
HS1: Em có thích đi xem phim không?
-HS2:Có, em rất thích đi xem phim
HS3 :Không, em không thích đi xem phim.
- Thi hỏi đáp giữa các nhóm.
- Đặt câu theo mẫu, mỗi mẫu 1 câu.
-3 HS đọc, mỗi em đọc 1 câu.
-3 HS đặt 3 câu theo 3 mẫu.
 + Quyển truyện này không hay đâu.
 + Chiếc vòng của em có mới đâu.
 + Em đâu có đi chơi.
- Nhà em có xa không?
- Nhà em không xa đâu.
- Nhà em có xa đâu.
- Nhà em đâu có xa.
- Bạn có thích học vẽ không?
- Trường bạn có xa không?
-HS nêu Y/ c.
- Lập mục lục các bài tập đọc đã học ở tuần 7.
- HS đọc.
- HS làm bài.
- 2 đội thi đua: Đội nào trả lời nhanh, đúng đội đó thắng.
 Âm nhạc
Học Hát Bài: Múa Vui
(Nhạc và lời :Lưu Hữu Phước)
I/Mục tiêu:
Biết hát theo giai điệu và lời ca.
Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
Biết gõ đệm theo phách theo tiết tấu lời ca.
Biết bài hát này là bài hát do nhạc sĩ Lưu Hữu Phước viết.
II/Chuẩn bị của giáo viên:
Nhạc cụ đệm.
Băng nghe mẫu.
Hát chuẩn xác bài hát.
III/Hoạt động dạy học chủ yếu:
Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 đến 3 em lên bảng hát lại bài hát đã học.
Bài mới:
Hoạt động dạy
HĐ học
* Hoạt động 1 Dạy hát bài: Múa Vui
- Giới thiệu bài hát, tác giả.
- GV cho học sinh nghe bài hát mẫu.
- Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát .
- Tập hát từng câu, mỗi câu cho học sinh hát lại từ 2 đến 3 lần để học sinh thuộc lời ca và giai điệu của bài hát.
- Sau khi tập xong giáo viên cho học sinh hát lại bài hát nhiều lần dưới nhiều hình thức.
- Cho học sinh tự nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu của bài hát.
* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.
 Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp của bài .
- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của bài
 - Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì?Lời của bài hát do ai viết?
- HS nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên và HS rút ra ý nghĩa và sự giáo dục của bài hát.
* Cũng cố dặn dò:
- Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần trước khi kết thúc tiết học.
- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần chú ý hơn.
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học.
- HS lắng nghe.
- HS nghe mẫu.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
+ Hát đồng thanh
+ Hát theo dãy
+ Hát cá nhân.
- HS nhận xét.
- HS chú ý.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS trả lời.
+ Bài :Múa Vui
+ Nhạc sĩ: Lưu Hữu Phước
- HS nhận xét
- HS thực hiện
- HS chú ý.
-HS ghi nhớ.
 SINH HOẠT LỚP
(Tuần 6)
 I. Nhận xét tuần qua: 
 1. Tác phong đạo đức:
 - Đi học mặc đồng phục.
 - Đầu tĩc gọn gàng, tay chân sạch sẽ.
 2. Thái độ học tập:
 - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ khi đến lớp. Tuy nhiên cịn 1 số bạn cịn quên tập như:..
 - Đến lớp thuộc bài và làm bài đầy đủ.
 - Mang đầy đủ sách, tập theo thời khĩa biểu.
 - Giờ học khơng nĩi chuyện riêng; Mạnh dạn phát biểu ý kiến.
 - Giúp đỡ các bạn học yếu. 
 3. Thực hiện nề nếp:
 - Đi học đúng giờ, khơng đi sớm, về trể.
 - Đến lớp phải xếp hàng ngay ngắn.
 - Vệ sinh lớp học sạch sẽ
* Các tổ trưởng báo cáo các mặt tuần qua của tổ.
 Các thành viên của tổ nêu ý kiến.
Lớp trưởng ,lớp phó nhận xét các mặt của các tổ tuần qua.
Lớp tuyên dương , phê bình bạn cố gắng, chưa cố gắng tuần qua.
GV nhận xét.
II. Phương hướng tuần 7:
 + Tiếp tục học tập, ôn tập chuẩn bị thi giữa kì 1.
 + Chuẩn bị bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
 + Vệ sinh lớp học, thực hiên đúng nội qui trường lớp.
 + Không còn nói chuyện riêng , ăn quà bánh trong giờ học.
 + Phụ đạo HS yếu trong giờ chính khố: Vẹn, Nhựt, Ngoan, Giàu, Thịnh.
 + Thực hiện kiểm tra đầu giờ của các nhĩm theo sự phân cơng .
 + Duy trì sĩ số học sinh.
 GV cho lớp hát tập thể .
DUYỆT(Ykiến gĩp ý)
 Ngày tháng năm 20..
TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG
SINH HOẠT LỚP
(Tuần 6)
 I. Nhận xét tuần qua: 
Các tổ trưởng báo cáo các mặt tuần qua của tổ.
 Các thành viên của tổ nêu ý kiến.
Lớp trưởng ,lớp phó nhận xét các mặt của các tổ tuần qua.
Lớp tuyên dương , phê bình bạn cố gắng, chưa cố gắng tuần qua.
GV nhận xét.
II.Phương hướng tuần 7:
 + Tiếp tục học tập, ôn tập chuẩn bị thi giữa kì 1.
 + Chuẩn bị bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
 + Vệ sinh lớp học, thực hiên đúng nội qui trường lớp.
 + Không còn nói chuyện riêng , ăn quà bánh trong giờ học.
 + Phụ đạo HS yếu trong giờ chính khố
 + Thực hiện kiểm tra đầu giờ của các nhĩm theo sự phân cơng .
 + Duy trì sĩ số học sinh.
 GV cho lớp hát tập thể .