Thiết kế bài dạy môn học lớp 2 - Trường tiểu học Bình Thành 3 - Tuần 29

LỊCH BÁO GIẢNG
Tuần 29 (từ ngày 19/3 – 23/3/2012)
-------------***-------------
Thứ/ngày
Mơn học
Tiết
Tên bài dạy
Thứ 2
19/3/2012
Chào cờ
Đạo đức
Tốn
Tập đọc
Tập đọc
29
29
141
85
86
Chào cờ
Giúp đỡ người khuyết tật (T2)
Các số từ 111 đến 200
Những quả đào (T1)
Những quả đào (T2)
Thứ 3
20/3/2012
Kể chuyện
Tốn
Chính tả
TNXH
Thể dục
29
142
57
29
57
Những quả đào
Các số cĩ ba chữ số
(T- C): Những quả đào
Một số lồi vật sống dưới nước
Trị chơi: “Con cĩc là cậu ơng trời...”
Thứ 4
21/3/2012
Tập đọc
Tốn
Tập viết
87
143
29
Cây đa quê hương
So sánh các số cĩ ba chữ số
Chữ hoa A (Kiểu 2)
Thứ 5
22/3/2012
LTVC 
Tốn
Thể dục
Thủ cơng
29
144
58
29
Từ ngữ về cây cối. Đặt cà trả lời...
Luyện tập
Trị chơi: “Con cĩc là cậu ơng trời...”
Làm vịng đeo tay ( T1)
Thứ 6
23/3/2012
Chính tả
Tốn
TLV
AN
SHL
58
145
29
29
29
(N- V): Hoa phượng
Mét
Đáp lời chia vui- Nghe trả lời câu hỏi.
Ơn tập bài hát Chú ếch con
Sinh hoạt lớp.
Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2012
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 29: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Biết: Mọi người đều cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật.
- Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật.
- Cĩ thái độ cảm thơng, khơng phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng.
- Khơng đồng tình với những thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn khuyết tật.
II. Chuẩn bị
 GV : - Phiếu thảo luận.
 HS : VBT
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
- Chúng ta cần phải làm gì để giúp đỡ người khuyết tật?
- Nhận xét đánh giá cho điểm.
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài: GV ghi tên bài.
 *Hoạt động 1: Xử lý tình huống
* Mục tiêu: Giúp HSbiết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ người khuyết tật
* Cách tiến hành:
- GV nêu tình huống (bài tập 4 vở bài tập)
- Nếu là Thủy em sẽ làm gì khi đó? Vì sao?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm
- Gọi đại diện các nhóm trình bày và trả lời trước lớp
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét kết luận: Thuỷ và Quân làm được việc tốt thật đáng khen cần chỉ đường hoặc dẫn đường cho người khuyết tật đến tận nhà cần tìm.
* Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu về việc giúp đỡ người khuyết tật
* Mục tiêu: Giúp HS củng cố, khắc sâu bài học về cách cư xử đối với người khuyết tật
* Cách tiến hành
- HS trình bày, giới thiệu các tư liệu sưu tầm được
- Gọi HS trình bày tư liệu
- Sau mỗi lần trình bày GV tổ chức cho HS thảo luận
- GV kết luận: Cĩ thái độ cảm thơng, khơng phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng.
3. Củng cố - dặn dò
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ
- Liên hệ: Giúp đỡ người khuyết tật là thể hiện lịng nhân ái theo gương Bác.
- Dặn dị: Xem trước bài Bảo vệ lồi vật cĩ ích
- GV nhận xét tiết học.
- Hát
- 2 HS trả lời
- HS nhắc lại tựa bài
- HS trả lời
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày và trả lời trước lớp
- HS nhận xét
- HS trình bày, giới thiệu các tư liệu sưu tầm được
- HS trình bày tư liệu
- HS thảo luận
- HS nghe
- HS nghe
TỐN
TIẾT 141: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200.
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận biết được các số từ 111 đến 200.
- Biết cách đọc, viết các số 111 đến 200.
- Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200.
- Biết thứ tự các số từ 111 đến 200.
- Bài tập cần làm: Bài 1 ; Bài 2 (a) ; Bài 3; HSKG làm thêm BT2b,c. 
II. Chuẩn bị:
GV :- Các hình vuông to, hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật.
HS : VBT
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
- Yêu cầu HS đọc viết các số từ 101 đến 110
- GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài: Ghi bảng tựa bài
* Hoạt động 1: Đọc và viết các số từ 111 đến 200
a, Làm việc chung cả lớp: GV nêu vấn đề học tiếp các số và trình bày lên bảng như SGK
* Viết và đọc số 111
- Yêu cầu HS nêu số trăm, số chục và số đơn vị.
- Gọi HS điền số thích hợp và viết
- Gọi HS nêu cách đọc viết số 111
* Viết và đọc 112
-Số 112 gồm mấy trăm, chục, đơn vị?
- Gọi HS nêu cách đọc viết số 112
- GV HD các số còn lại tương tự.
b, Làm việc cá nhân
- GV nêu tên số, chẳng hạn " Một trăm ba mươi hai"
- Yêu cầu HS lấy các hình vuông(trăm) hình chữ nhật ( chục)và đơn vị (ô vuông)
- Yêu cầu HS thực hiện trên đồ dùng học tập
- Yêu cầu HS thực hiện tiếp số 142; 121, 173
* Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: 
- Yêu cầu HS chép bài vào vở và điền theo mẫu.
- Gọi 1 HS lên bảng điền
- Nhận xét ghi điểm
Bài 2: 
-Yêu cầu HS thực hành vẽ vẽ tia số ứng với tia số ý a
- GV vẽ tia sốâ lên bảng, HS lên bảng điền
- Yêu cầu HSKG thực hiện ý b, c 
- Nhận xét ghi điểm.
Bài 3: 
- GV HD HS làm bài mẫu
- HD HS cách so sánh số.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS làm trên bảng lớp
- Muốn só sánh 2 số có 3 chữ số ta sánh thế nào?
3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS về nhà làm lại bài tập và xem trước bài: các số cĩ ba chữ số.
- Hát
- Viết bảng con từ 101 đến 110
- Làm bảng con.
110 > 109 102 = 102
108 > 101
- HS nhắc lại tựa bài
- HS lấy đò dùng
- HS nêu
 1Trăm, 1 chục, 1 đơn vị.
- Nhiều HS đọc.
- HS viết số 111
- Gồm 1 trăm, 1 chục và 2 đơn vị
- HS nêu cách đọc viết số 112
- Tự làm theo cặp đôi với các số:
135, 146, 199
- Đọc phân tích số:
- HS thực hiện.
- HS làm vào vở
110
Một trăm mười
111
Một trăm mười m ột
117
Một trăm mười b ảy
154
Một trăm năm mươi tư
181
Một trăm tám mươi mốt
195
Một trăm chín mươi lăm
- HS làm vào vở
a/ 111;112; 113; 114; 115; 116; 117; 118; 119; 120.
b/ 151; 152; 153; 154; 155; 156; 157; 158; 159; 160.
c/ 191; 192; 193; 194; 195; 196; 197; 198; 199; 200.
- HS làm bài vào vở.
123 < 124 120 < 152
 129 > 120 186 = 186
 126 >122 135 >125
155 128
- So sánh hàng trăm đến hàng chục đến hàng đơn vị.
TẬP ĐỌC
TIẾT 85- 86: NHỮNG QUẢ ĐÀO
I. Mục tiêu: 
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật.
- Hiểu ND: Nhờ quả đào, ơng biết tính nết các cháu. Ơng khen ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm.(trả lời được các CH trong SGK )
II. Chuẩn bị:
GV :- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. Bài kiểm
- Gọi HS đọc bài cây dừa.
- Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài: GV ghi tên bài.
* Hoạt động 1: HDHS Luyện đọc
a, GV đọc mẫu.
b, Luyện đọc và giải nghĩa từ
* Đọc câu:- Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng câu
- GV ghi bảng những từ HS đọc sai yêu cầu HS đọc lại
* Đọc đoạn trước lớp.
- Gọi HS đọc từng đoạn
- HD cách đọc ngắt nghỉ từng đoạn.
- Yêu cầu HS giải nghĩa từ
+ Em hiểu thế nào là nhân hậu?
- Gọi HS tiếp nối đọc từng đoạn
* Đọc trong nhóm
- Yêu cầu HS đọc nhóm đôi
- Gọi HS nhận xét bạn đọc trong nhóm và yêu cầu một số nhóm đọc lại
- Thi đọc giữa các nhĩm
- Nhận xét, tuyên dương nhĩm đọc tốt.
- Hát
- 4HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi SGK
- HS theo dõi bài
- HS nối tiếp nhau đọc
- HS phát âm từ khó.
- HS đọc từng đoạn.
- HS luyện đọc cách ngắt nghỉ
- HS nêu nghĩa của từ SGK.
- Thương người đối sử có tình có nghĩa với mọi người.
- HS luyện đọc trong nhóm.
- HS nhận xét bạn đọc trong nhóm và một số nhóm đọc lại
- Thi đọc
TIẾT 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Hoạt động 2: HD Tìm hiểu bài 
- Gọi HS đọc lại bài
Câu 1: Ông giành quả đào cho những ai?
Câu 2: Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả đào?
Câu 3: Nêu nhận xét của ông về từng cháu? Vì sao ông nhận xét như vậy?
- Theo em ông khen ngợi ai vì sao?
Câu 4: Em thích nhân vật nào nhất?
-Nhận xét – phân tích từng nhân vật.
*. Luyện đọc lại
- Câu chuyện có mấy nhân vật?
- GV HD HS cách phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật
- Chia nhóm và HD đọc theo vai.
- Gọi các nhóm đọc thi theo vai
- GV nhận xét – ghi điểm tuyên dương.
4. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- Về đọc bài và chuẩn bị bài sau: Cây đa quê hương.
- HS đọc bài.
- Cho vợ và 3 đứa cháu.
- Xuân ăn lấy hạt trồng. Vân ăn vứt bỏ hạt, thèm. Việt không ăn cho bạn Sơn
- HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi 3 
- 3HS nêu.
- Khen ngợi Việt nhất vì việt có lòng nhân hậu.
- Nhiều HS cho ý kiến.
- 4 nhân vật – một người dẫn chuyện.
- Đọc theo vai trong nhóm
- 3-4 Nhóm lên đọc thi.
- Nhận xét các vai đọc.
Thứ ba ngày 20 tháng 3 năm 2012
KỂ CHUYỆN
 TIẾT 29: NHỮNG QUẢ ĐÀO
I. Mục tiêu:
 - Bước đầu biết tĩm tắt nội dung một đoạn chuyện bằng 1 cụm từ hoặc một câu ( BT1).
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tĩm tắt ( BT2) 
- HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT3)
II. Chuẩn bị:
 GV,HS : SGK	
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra:
- Gọi 3 HS lần lượt kể , mỗi HS kể 1 đoạn bài “ Kho báu”.
+ Qua câu chuyện em học được gì?
- Nhận xét đánh giá ghi điểm
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: HD kể chuyện
a, Tóm tắt nội dung từng đoạn của truyện
- Gọi HS đọc yêu cầu cả mẫu
- Dựa vào nội dung tóm tắt đoạn 1, 2 hãy tóm tắt từng đoạn bằng lời của mình
- Yêu cầu HS làm vở nháp và tiếp nối phát biểu ý kiến
- GV chốt lại các tên đúng và viết bổ sung tên đúng lên bảng
b, Kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào nội dung tóm tắt ở bài tập 1
- Chia lớp thành ...  thơ 5 chữ.
- Làm được BT(2) a.
II. Chuẩn bị:
GV, HS: -Vở bài tập tiếng việt.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài kiểm:
- Yêu cầu HS viết bảng con: xâu kim, chim sâu...
- Nhận xét đánh giá ghi điểm.
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: HD nghe viết
a, HD HS chuẩn bị
- GV đọc bài viết.
- Nội dung bài nói lên điều gì?
- Trong bài sử dụng các dấu câu nào?
- Bài thơ có mấy khổ? Mỗi khổ thơ có mấy dòng?
- Mỗi dòng thơi có mấy tiếng?
- Yêu cầu HS viết từ khó
b, Viết bài
- GV đọc bài cho HS viết.
c, Chấm chữa bài
- Đọc từng câu cho HS soát lỗi.
- GV thu chấm 7 bài và nhận xét.
* Hoạt động 2: HD bài tập
Bài 2a: 
- Bài tập yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS làm bài tập 2a vào vở bài tập
- GV dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng yêu cầu HS chữa bài theo cách tiếp sức
- Yêu cầu HS cuối cùng đọc kết quả
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét ghi điểm.
3.Củng cố dặn dò:
-Nhận xét giờ học.
-Nhắc HS về làm bài tập; Sửa lỗi sai trong bài(nếu cĩ).
- HS viết bảng con
- Nhận xét bạn viết.
- 2 HS đọc lại bài.
- Lời nói của bạn nhỏ nói với bà về vẻ đẹp của hoa phượng.
- Dấu chấm, dấu chấm cảm, dấu chấm hỏi.
- 3 khổ, mỗi khổ thơ có 4 dòng.
- Có 5tiếng.
- HS viết bảng con.
- Viết bài vào vở.
- Đổi vở soát lỗi.
- Điền s/x vào chỗ trống.
- HS làm bài tập 2a vào vở bài tập
(xám; sà; sát; xác; sập; xoảng; sủi; xi)
- HS chữa bài theo cách tiếp sức
- HS cuối cùng đọc kết quả
- HS nhận xét
TỐN
TIẾT 145: MÉT
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét.
- Biết được quan hệ giữa đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài: đề-xi-mét; xăng-ti-mét.
- Biết làm các phép tính cĩ kèm đơn vị đo độ dài mét.
- Biết ước lượng độ dài trong một số trường hợpđơn giản.
- Bài tập cần làm : Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 4 ; HSKG làm thêm BT3.
II. Chuẩn bị:
GV :- Thước mét với các cạnh chia đều thành từng cm 
Đoạn dây dài khoảng 3 m.
HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài kiểm:
 - Yêu cầu HS chữa bài tâïp số 3
- Chấm bài tập ở nhà và nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài.
* Hoạt động1: Ôân tập và kiểm tra
- Hãy chỉ ra trên thước kẻ đoạn thẳng có độ dài 1 cm, 1 dm?
- Yêu cầu HS thực hành trên thước thẳng
- Hãy vẽ trên giấy các đoạn thẳng có độ dài 1cm, 1 dm
- Tìm trong thực tế các đồ vật có độ dài khoảng 1dm?
* Hoạt động 2: GV giới thiệu đơn vị đo độ dài mét (m) và thước mét
a, HD HS quan sát thước mét và giới thiệu 
- Mét là đơn vị đo độ dài, mét viết tắt là m
- GV viết m lên bảng yêu cầu HS đọc
- GV yêu cầu HS dùng loại thước 1 dm đo và đếm
- Đoạn thẳng vừa vẽ dài mấy dm?
- 1 m bằng bao nhiêu dm?
- GV nêu và viết bảng10 dm = 1m; 1m = 10 dm
- Yêu cầu HS đọc số đo trên
- GV yêu cầu HS quan sát thước có vạch chia
- 1 m dài bao nhiêu cm?
- GV nêu 1m = 100 cmvà viết bảng
- Gọi HS đọc lại
- Độ dài 1m được tính từ vạch nào đến vạch nào trên mét?
- Yêu cầu HS xem tranh vẽ SGK và đọc lại
* Hoạt động 3: Thực hành 
Bài 1: 
- Gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS làm bảng con
- GV nhận xét ghi điểm
Bài 2: 
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi 2 HS lên bảng chữa bài
- Thực hiện phép tính cộng trừ có đơn vị là m cần lưu ý điều gì?
- GV nhận xét
Bài 3: HSKG
- Gọi HS đọc bài tóm tắt bài
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS chữa bài trên bảng
- GV nhận xét ghi điểm
Bài 4: 
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi và nêu miệng kết quả 
- GV nhận xét ghi điểm
* Hoạt động 4: Thực hành đo sợi dây
- Yêu cầu HS lên bảng cầm sợi dây ước lượng độ dài của nó sau đó dùng thước mét để kiểm tra
- GV nhắc lại các thao tác đo độ dài = thước mét
3. Củng cố dặn dò
- Các em đã được học mấy đơn vị đo độ dài?
- Đơn vị nào lớn nhất?
- Nhận xét giờ học
- Về làm bài tập và xem trước bài sau.
- HS chữa bài tâïp số 3
- HS chỉ trên thước thẳng
- HS thực hành trên thước 
- Vẽ vào bảng con 1dm, 1cm
- HS nêu
- HS quan sát.
- HS đọc
- Dài 10 dm
1m = 10 dm
- HS đọc số đo trên
- HS quan sát thước có vạch chia
1m = 100cm
- HS đọc lại
-Từ vạch 0 đến vạch 100.
- HS xem tranh vẽ SGK và đọc lại
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài vào vở
1dm = 10 cm
1 m= 100 cm
100 cm = 1 m
10 dm = 1 m
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài vào vở
- 2 HS lên bảng chữa bài
- Phải điền đơn vị m vào kết quả
17m+ 6m = 23m
- HS đọc bài tóm tắt bài
- HS cây dừa cào 8m; cây thơng cao hơn cây dừa 5m
- Cây thơng cao bao nhiêu m?
- HS làm bài vào vở, 
- 1 HS chữa bài trên bảng 
Giải
Cây thơng cao là: 
8 + 5 = 13(m)
Đáp số: 13m
- HS nêu yêu cầu của bài
- HS hoạt động nhóm đôi và nêu miệng kết quả a/ 10m; b/ 19cm; c/ 6m; d/ 165cm.
- HS lên bảng cầm sợi dây ước lượng độ dài của nó sau đó dùng thước mét để kiểm tra
- 3 Đỏn vị: cm, dm, m
- Mét là đơn vị lớn nhất
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 29: ĐÁP LỜI CHIA VUI. NGHE TRẢ LỜI CÂU HỎI
I. Mục tiêu:
- Biết đáp lại lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể (BT1)
- Nghe GV kể, trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện Sự tích hoa dạ lan hương(BT2). 
II. Chuẩn bị:
GV:- Bảng phụ ghi câu hỏi bài tập 1
 - Tranh minh học truyện SGK, một bó hoa để HS thực hành làm bài tập 1a
HS:- Vở bài tập tiếng việt
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài kiểm: 
 - Gọi 2 cặp HS lên bảng đối thoại nói lời chúc mừng và đáp lại 
- Nhận xét đánh giá ghi điểm.
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: HD làm bài tập
Bài 1:( Miệng)
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Bài tập yêu cầu gì?
- Yêu cầu 2 HS làm mẫu nói lời chia vui và đáp lời chia vui
- Yêu cầu HS tự theo lời thoại tập đóng vai theo 3 tình huống
- Cho HS tập đáp lời chia vui.
- Thái độ của em khi đáp lại lời chia vui như thế nào?
Bài 2: (miệng)
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa SGK.
- Tranh vẽ gì?
+ Đêm trăng một ông cụ đang chăm sóc hoa dạ lan hương.
- GV kể chuyện 3 lần nhấn giọng từ ngữ : vứt lăn lóc, hết lòng chăm bón
- Cho HS đọc câu hỏi.
- Cho HS tập trả lời câu hỏi.
+ Vì sao cây hoa biết ơn ông lão?
+ Lúc đầu cây hoa tỏ lòng biết ơn ông thế nào?
+ Sau, cây hoa xin trời điều gì?
+ Vì sao trời lại cho hoa hương thơm vào ban đêm?
- Gọi HS dựa vào các câu trả lời nói thành bài văn.
- Chia lớp thành các nhóm 
- Gọi HS kể miệng
- GV nhận xét
3. Củng cố - dặn dò
- Câu chuyện ca ngợi ai?
+ Cây hoa đã làm gì?
+ Tại sao hoa có tên dạ lan hương?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà xem lại bài và xem trước bài sau.
- HS đáp lời chia vui.
- 2HS đọc.
- Đáp lời chia vui.
- 2 HS làm mẫu nói lời chia vui và đáp lời chia vui
- HS1:Chúc mừng ngày sinh nhật của bạn. Mong bạn luơn vui và học giỏi/ Chúc mừng bạn trịn 8 tuổi.
- HS2: Cảm ơn bạn đã nhớ ngày sinh nhật của mình/ Rất cảm ơn bạn.
- HS tự làm theo lời thoại tập đóng vai theo 3 tình huống
- HS tập đáp lời chia vui.
- Vui vẻ, thật thà.
- HS quan sát.
- Cảnh 1 ông cụ.
- Nghe và theo dõi.
- 3 HS đọc. Lớp đọc thầm
- Vì ông đem cây hoa bị bỏ rơi về nhà trồng.
- Nở bông hoa to đẹp, lộng lẫy.
- cho nói đổi vẻ đẹp để lấy hương thơm.
-. ông lão không phải làm việc nên có thể thưởng thức hương thơm.
- 2HS nói
- Kể trong nhóm.
- HS tập kể miệng.
- Nhận xét bổ xung.
-Cây hoa.
-Biết tỏ lòng cảm ơn người.
-Tỏ hương thơm về đêm.
Âm nhạc
Tiết 29: Ơn tập bài hát: Chú ếch con
 I. Mục tiêu:
Biết hát theo giai điệu và đúng lời 1, tập hát lời 2.
Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản.
 - Tập biểu diễn bài hát trước lớp
II. Đồ dùng dạy học
 GV, HS :Thanh phách
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Đàn giai điệu bài Chú ếch con cho HS nghe và nhắc lại tên bài hát, tác giả.
3. Bài mới
Hoạt động 1: Ơn tập bài hát Chú ếch con
-Tổ chức cho học sinh hát ơn lời 1 theo nhiều hình thức: hát theo nhĩm, tổ, cá nhân
- Hướng dẫn HS đọc lời ca lời 2.
- Tổ chức hướng dẫn học sinh luyện tập hát lời 1 và lời 2 kết hợp gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca.
- Tổ chức cho HS thực hiện theo nhĩm, dãy, cá nhân
- Theo dõi nhận xét
Hoạt động 2: Hát kết thực hiên động tác phụ hoạ 
Thực hiện mẫu, hướng dẫn HS tập hát kết hợp thực hiện động tác phụ hoạ.
Tổ chức cho HS tập biểu diễn bài hát trước lớp theo nhĩm, cá nhân.
Nhận xét đánh giá
Hoạt động 3: Hát theo lời mới
- Cho HS tập hát lời mới theo giai điêu bài hát Chú ếch con.
 “Kìa em là em bé xinh cớ sao lại hay khĩc nhè. Ơ kìa một cơ chích choè đang hĩt vang từ ngọn tre”
4.Củng cố:
- Cho HS nhắc lại tên bài hát, tác giả. Gõ tiết tấu cho HS phân biệt tiết tấu 4 câu hát trong bài hát Chú ếch con.
5. Dặn dị:
- Nhắc HS về nhà ơn tập, tập biểu diễn bài hát kết hợp động tác phụ hoạ.
- Lắng nghe nhận biết, nhắc lại tên bài hát, tác giả
Thực hiện theo hướng dẫn
Đọc đồng thanh gõ đệm theo tiết tấu.
- Tập hát lời 2 theo hướng dẫn
Hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca
Thực hiên.
Lớp theo dõi nhận xét lẫn nhau
Theo dõi tập hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- Tập biểu diễn kết hợp động phụ hoạ
- Theo dõi nhận xét lẫn nhau
Theo dõi tập hát lời ca mới theo giai điệu bài Chú ếch con
- HS nghe
SINH HOẠT LỚP
TUẦN 29
I. Nhận xét tuần qua:
a. Ưu điểm : 
.
b. Tồn tại :
...
II. Kế hoạch tuần 30:
DUYỆT(Ý kiến gĩp ý)
....
 Ngày tháng năm 20..
TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG