Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần thứ 2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 2
(từ ngày  / đến ngày //2012)
Thứ
Môn học
Tiết
Tên bài dạy
Lồng ghép
2
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Đạo đức
1
2
3
4
Phần thưởng
Phần thưởng
Luyện tập
Học tập sinh hoạt đúng giờ ( tiết 2)
KNS
KNS + HCM
3
Kể chuyện
Toán
Chính tả
Thủ công
1
2
3
4
Phần thưởng
Số bị trừ – số trừ - hiệu
Phần thưởng
Gấp tên lửa (tiết 2)
4
Tập đọc
Toán
Luyện từ và câu
1
2
3
Làm việc thật là vui
Luyện tập
Từ ngữ về học tập. Dấu chấm hỏi
GDMT+KNS
5
Tập viết
Toán
TN & XH
1
2
3
Chữ hoa Ă, Â
Luyện tập chung
Bộ xương
6
Chính tả
Toán
Tập làm văn
HĐTT
1
2
3
Làm việc thật là vui
Luyện tập chung
Chào hỏi. Tự giớ thiệu
KNS
Thứ hai ngày 01 tháng 9 năm 2011
TẬP ĐỌC
PHẦN THƯỞNG
I)Mục đích yêu cầu
 -Đọc đúng,rõ ràng toàn bài;Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ.
 -Hiểu nội dung câu chuyện:Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt.
(Trả lời được các câu hỏi 1,2,4).
*KNS:
- Xác định giá trị: có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có những giá trị khác.
- Thực hiện sự thông cảm.
II)Đồ dùng dạy học
 -Tranh minh họa SGK
 -Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc
III)Hoạt động dạy học Tiết 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1)Ổn định lớp,KTSS
2)Kiểm tra bài cũ
 -HS nhắc lại tựa bài
 -HS đọc bài và trả lời câu hỏi:
 +Hãy cho biết họ tên của em?
 +Hãy cho biết tên địa phương nơi em ở?
 -Nhận xét ghi điểm
3)Bài mới
 a)Giới thiệu bài:
 -HS quan sát tranh SGK và giới thiệu
 Hôm nay các em sẽ làm quen với một bạn HS tên Na.Na học chưa giỏi nhưng cuối năm lại được một phần thưởng đặc biệt.Đó là phần thưởng gì?Nó từ đâu mà có?Các em tìm hiểu câu chuyện:Phần thưởng.
 -Ghi tựa bài
 b)Luyện đọc đoạn 1,2
 -Đọc mẫu cả bài
 *Luyện đọc,kết hợp giải nghĩa từ
 -Đọc câu:HS tiếp nối nhau luyện đọc từng câu trong đoạn 1,2
 -Đọc từ khó:nửa cục tẩy,phần thưởng,lặng yên,chua giỏi,bí mật,sáng kiến.Kết hợp giải nghĩa cac từ ở mục chú giải
 -Đọc đoạn:HS tiếp nối nhau luyện đọc đoạn 1,2
 -luyện đọc ngắt nghỉ
Một buổi sáng,/vào giờ ra chơi,/các bạn trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì/có vẻ bí mật lắm.//
 -Đọc đoạn theo nhóm
 -Thi đọc giữa các nhóm(CN,từng đoạn).
 -Nhận xét tuyên dương
 c)Hướng dẫn tìm hiểu bài.
 *Câu 1:Câu chuyện này nói về ai?
 -Bạn ấy có đức tính gì? 
 -Hãy kể những việc làm tốt của Na?
 *Câu 2:Theo em,điều bí mật được các bạn của Na bàn bạc là gì?
-Hát vui
-Tự thuật
-Đọc bài trả lời câu hỏi
-Phát biểu
-Phát biểu
-Quan sát
-Nhắc lại
-Luyện đọc câu
-Luyện đọc từ khó
-Luyện đọc đoạn
-Luyện đọc ngắt nghỉ
-Luyện đọc nhóm
-Thi đọc nhóm
-Nói về một bạn HS tên Na.
-Tốt bụng,hay giúp đỡ mọi người.
-Na sẵn sàng giúp đỡ bạn,sẵn sàng chia cho bạn những gì mình có cho bạn.
-Các bạn đề nghị với cô giáo thưởng cho Na vì lòng tốt của Na đối với mọi người.
Tiết 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 a)Luyện đọc đoạn 3
 -Đọc câu:HS tiếp nối nhau luyện đọc đoạn.
 -Đọc từ khó:bất ngờ,vỗ tay,lặng lẽ,đỏ hoe.Kết hợp giải nghĩa các từ ở mục chú giải.
 -Đọc đoạn:HS tiếp nối nhau luyện đọc đoạn.
 -Đọc ngắt nghỉ nhấn giọng
 Đây là phần thưởng /cả lớp đề nghị tặng bạn Na.//
 Đỏ bừng mặt,/cô bé đứng dậy,/bước lên bục.//
 -Đọc đoạn theo nhóm
 -Thi đọc giữa các nhóm(CN,từng đoạn).
 -Nhận xét tuyên dương
 b)Hướng dẫn tìm hiểu bài
 *Câu 3:(Dành cho HS khá giỏi)
 -Em có nghĩ rằng Na xứng đáng được thưởng không?Vì sao?
 *Câu 4:Khi Na được phần thưởng,những ai vui mừng?Vui mừng như thế nào?
=>Chốt lại ý của bài:Đề cao lòng tốt,khuyến khích học sinh làm việc tốt.
 c)Luyện đọc lại
 -HS thi đọc theo cặp
 -Nhận xét tuyên dương
4)Củng cố
 -HS nhắc lại tựa bài
 +Câu chuyện đề cao lòng tốt của ai?
 -Nhận xét tuyên dương 
 -GDHS:Cần cù,tốt bụng,thường xuyên giúp đỡ bạn bè.
5)Nhận xét – Dặn dò
 -Nhận xét tiết học
 -Về nhà luyện đọc lại bài
 -Xem bài mới
-Luyện đọc câu
-luyện đọc từ khó
-Luyện đọc đoạn
-luyện đọc ngắt nghỉ
-Luyện đọc nhóm
-Thi đọc nhóm
-Na xứng đáng được thưởng vì người tốt cần được thưởng.
-Na vui mừng:đến mức tưởng nghe nhầm,đỏ bừng mặt.
-Cô giáo và các bạn:vui vỗ tay vang dậy.
-Mẹ Na vui:khóc đỏ hoe cả mắt.
-Thi đọc.
-Nhắc tựa bài
-Câu chuyện dề cao lòng tốt của Na.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I)Mục tiêu
 -Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong trường hợp đơn giản .
 -Nhận biết được độ dài đề-xi-mét trên thước thẳng.
 -Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản
 -Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1dm.
*Làm bài tập: 1, 2, 3(cột 1, 2), 4.
II)Đồ dùng dạy học
 -Thước có vạch chia cm
 -Tranh minh họa SGK
III)Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1)Ổn định lớp
2)Kiểm tra bài cũ
 -HS nhắc lại tựa bài
 -HS lên bảng làm BT
 -Nhận xét ghi điểm
 4dm + 5dm = 9dm
 9dm – 8dm = 1dm
 10dm + 7dm =17dm
 27dm – 5dm =22dm
3)Bài mới
 a)Giới thiệu bài:Để các em hiểu và nắm rõ hơn về đề-xi-mét.Hôm nay các em học toán bài:Luyện tập
 -Ghi tựa bài
 b)Thực hành
 *Bài 1:Số
 -HS đọc yêu cầu
 -HS làm BT bảng lớp+bảng con
10cm=1dm | 1dm=10cm
 -HS tìm và chỉ trên thước vạch chỉ 1dm.
 -HS lên bảng vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm
 -Nhận xét sửa sai
 *Bài 2:HS đọc yêu cầu
 a)Hướng dẫn HS đếm từ vạch 0 đến 20 và nói:
 20cm = 2dm
 b)HS làm BT bảng lớp+bảng con
 -Nhận xét sửa sai
 2dm = 20cm
 *Bài 3:Số?
 -HS đọc yêu cầu
 -Hướng dẫn:Các em nhìn vào các số đã cho là dm hoặc cm rồi điền số vào chỗ chấm.
 -HS làm BT vào vở+bảng lớp
 -Nhận xét sửa sai
a)1dm = 10cm 3dm = 30cm
 2dm = 20 cm 5dm = 50cm
b)30cm = 3dm 60cm = 6dm
 8dm = 80cm
 9dm = 90cm =>
 70cm = 7dm
 *Bài 4:Điền cm hoặc dm
 -HS đọc yêu cầu
 -Chia lớp thành 3 nhóm thảo luận
 -HS trình bày
 -Nhận xét sủa sai
 a)Độ dài cái bút chì là 10cm
 b)Độ dài một gang tay của mẹ là 2dm.
 c)Độ dài một bước chân của Khoa là 30cm 
4)Củng cố
 -HS nhắc lại tựa bài
 -HS làm BT bảng lớp+bảng con
 -Nhận xét ghi điểm
1dm = 10cm | 20cm = 2dm -GDHS:Ước lượng cẩn thận và chuyển đổi số đơn vị đo cẩn thận để điền đúng.
5)Nhận xét – Dặn dò
 -Nhận xét tiết học
 -Về nhà xem lại bài
 -Xem bài mới
-Hát vui
-Đề-xi-mét
-Làm BT bảng lớp
-Nhắc lại
-Đọc yêu cầu
-Làm BT bảng lớp+bảng con
-Tìm và chỉ trên thước 
-Vẽ đoạn thẳng 1dm
-Đọc yêu cầu
-Làm BT bảng con+bảng lớp
-Đọc yêu cầu
-Làm BT vở+bảng lớp
Dành cho HS khá giỏi
-Đọc yêu cầu
-Thảo luận
-Trình bày
-Nhắc tựa bài
-Làm BT bảng lớp+bảng con
ĐẠO ĐỨC
HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ
I)Mục tiêu
 -Nêu được một số biểu hiện của học tập,sinh hoạt đúng giờ.
 -Nêu được ích lợi của việc học tập,sinh hoạt đúng giờ.
 -Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân(HS khá giỏi)
 -Thực hiện theo thời gian biểu.
* Giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh.
*KNS:
- Kĩ năng quản lí thời gian để học tập sinh hoạt đúng giờ.
- Kĩ năng lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ.
II)Đồ dùng dạy học
 -Cờ xanh đỏ để thảo luận HD1
 -Phiếu thảo luận nhóm HD2,3
III)Hoạt động dạy học TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1)Ổn định lớp
2)Kiểm tra bài cũ
 -HS nhắc lại tựa bài
 -Nêu câu hỏi
 +Hằng ngày em thường làm những công việc gì?
 +HS đọc thời gian biểu của mình
 -Nhận xét ghi điểm
3)Bài mới
 a)Giới thiệu bài:Các em đã hiểu thế nào là học tập sinh hoạt đúng giờ.Hôm nay các em sẽ hiểu sâu hơn về học tập sinh hoạt đúng giờ.
 -Ghi tựa bài 
Hoạt động 1:Thảo luận lớp
 -HS lấy cờ xanh,đỏ.
 -Quy định đỏ tán thành,xanh không tán thành.
 -Đọc từng ý trong BT4 VBT đạo đức.
 -HS chọn và giơ 1 trong 2 màu để biểu thị thái độ của mình.
 -HS giải thích vì sao lại chọn màu như vậy.
=>Kết luận:Học tập,sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khỏe và việc học tập của bản thân
Hoạt động:Hành động cần làm
 -Chia lớp thành 3 nhóm.
 -Phát phiếu cho các nhóm.
 Nhóm 1:Ghi lợi ích khi học tập đúng giờ.
 Nhóm 2:Tự ghi lợi ích khi sinh hoạt đúng giờ.
 Nhóm 3:Hãy ghi những việc cần làm để học tập,sinh hoạt đúng giờ.
 -HS thảo luận
 -HS trình bày.
=>Kết luận:Việc học tập,sinh hoạt đúng giờ.Giúp ta học tập có kết quả,thoải mái hơn.Học tập,sinh hoạt đúng giờ là việc làm cần thiết.
Hoạt động 3:Thảo luận nhóm.
 -Chia lớp thành nhóm đôi và giao nhiệm vụ cho các cặp về thời gian biểu của nhau.
 +Đã hợp lí chưa?
 +Đã thực hiện như thế nào?
 +Có làm đủ các việc đã đề ra chưa? 
 -Các cặp HS thảo luận.
 -HS trình bày.
=>Kết luận:Thời gian biểu phù hợp với điều kiện cuả từng em.Việc thực hiện đúng thời gian biểu giúp các em làm việc,học tập có kết quả và bảo đảm sức khỏe.
=>Kết luận chung:Cần học tập,sinh hoạt đúng giờ để bảo đảm sức khỏe,mau tiến bộ.
4)Củng cố
 -HS nhắc lại tựa bài
 +Học tập,sinh hoạt đúng giờ có lợi ích gì?
 -Nhận xét ghi điểm
 -GDHS:Thực hiện đúng thời gian biểu,tiết kiệm thời gian.
5)Nhận xét – Dặn dò
 -Nhận xét tiết học
 -Về nhà xem lại bài
 -Xem bài mới 
-Hát vui
-Học tập,sinh hoạt đúng giờ
-Trả lời
-Phát biểu
-Đọc thời gian biểu
-Nhắc lại
-Lấy cờ xanh,đỏ
-Bày tỏ thái độ
-Giải thích
-Thảo luận nhóm
-Trình bày
-Thảo luận
-Trình bày
-Nhắc tựa bài
-Bảo đảm sức khỏe,học tập tiến bộ hơn
Thứ ba,ngày  tháng  năm 2012
KỂ CHUYỆN
PHẦN THƯỞNG
I)Mục đích yêu cầu
 -Dựa vào tranh minh họa và gợi ý,kể lại được từng đoạn câu chuyện(BT1,2,3).
II)Đồ dùng dạy học
 -Tranh minh họa SGK
 -Bảng phụ ghi gợi ý từng tranh
III)Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1)Ổn định lớp,KTSS
2)Kiểm tra bài cũ
 -HS nhắc lại tựa bài
 -HS tiếp nối nhau kể từng đoạn câu chuyện.
 -Nhận xét ghi điểm.
3)Bài mới
 a)Giới thiệu bài:Để các em nhớ và dựa vào gợi ý của các tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện:Phần thưởng.
 -Ghi tựa bài.
 b)Hướng dẫn kể chuyện.
 *Kể từng đoạn theo tranh.
 -HS đọc yêu cầu
 -HS quan sát tranh SGK
 -HS tập kể đoạn 1 theo nhóm.
 -HS kể chuyện
 -Nhận xét tuyên dương
 -Gợi ý:
 Đoạn 1:
 +Na là một cô bé thế nào?
 +Trong tranh Na đang làm gì?
 +Na còn bâng khuâng điều gì?
 Đoạn 2:
 +Cuối năm học các bạn bàn tán về chuyện gì?Na làm gì?
 +Các bạn ...  học
-Tranh vẽ bộ xương
-Tranh minh họa SGK
III)Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1)Ổn định lớp
2)Kiểm tra bài cũ
 -HS nhắc lại tựa bài
 -Nêu câu hỏi:
 +Cơ thể của chúng ta cử động được là nhờ vào đâu?
 +Muốn cho cơ quan vận động khỏe mạnh ta cần phải làm gì?
 -Nhận xét ghi điểm
3)Bài mới
a)Giới thiệu bài
 -HS quan sát tranh
 +Trong cơ thể có những xương nào?
 +Chỉ và nói tên một số xương và khớp xương?
 -Các em vừa quan sát và nói tên các khớp xương và xương.Hôm nay các em học TNXH bài:Bộ xương
 -Ghi tựa bài
Hoạt động 1:Cả lớp
 -HS quan sát tranh và hỏi.
 +Theo em hình dạng và kích thước của các có giống nhau không?
 +Nêu vai trò của hộp sọ,lồng ngực,cột sống và các khớp xương như:khớp bả vai,khớp khuỷu tay,khớp đầu gối.
 -Bộ xương cơ thể gồm rất nhiều xương,khoảng 200 chiếc,kích thước lớn nhỏ khác nhau làm thành khung để bảo vệ các cơ quan quan trọng như:bộ não,tim,phổiNhờ có xương,cơ phối hợp dưới sự điều khiển của hệ thần kinh nên ta cử động được.
*Hoạt động 2:Thảo luận về cách giữ gìn,bảo vệ bộ xương.
 -HS quan sát hình 2,3 SGK trang 7 trả lời câu hỏi.
 +Tại sao mỗi ngày chúng ta phải ngồi,đi,đứng đúng tư thế?
 +Tại sao các em không nên mang vác,xách các vật nặng? 
 +Chúng ta cần phải làm gì để xương phát triển tốt?
=>Kết luận:Ở tuổi mới lớn,xương còn mềm,nếu ngồi học không ngay ngắn,ngồi học ở bàn ghế không phù hợp với khổ người.Nếu mang vác nặng hoặc mang không đúng tư thế,sẽ bị cong vẹo cột sống.
 Muốn xương phát triển tốt ta có thói quen ngồi học ngay ngắn.Không mang vác nặng đi học đeo cặp trên hai vai.
4)Củng cố
 -HS nhắc lại tựa bài
 +Cơ thể chúng ta cử động được nhờ vào xương và khớp xương nào?
 -GDHS:Ngồi học ngay ngắn không mang vác nặng để cho xương phát triển và không bị cong vẹo cột sống.
5)Nhận xét – Dặn dò
 -Nhận xét tiết học 
 -Về nhà xem lại bài
 -Xem bài mới 
-Hát vui
-Cơ quan vận động
-Trả lời
-Nhờ vào cơ quan vận động(xương và thịt)
-Phải siêng năng tập thể dục
-Quan sát
-Hình dạng và kích thước của các xương lớn nhỏ khác nhau
-Phát biểu
-Nhắc lại
-Quan sát
-Không
-Nêu vai trò của các khớp và xương
-Quan sát
-Nếu không đúng tư thế sẽ bị cong vẹo cột sống.
-Nếu mang vác nặng dẫn đến cong vẹo cột sống.
-ngồi ngay ngắn,không mang vác nặng đi học đeo cặp trên hai vai.
-Nhắc tựa bài
-Xương chân,taycác khớp xương chân tay.
Thứ sáu,ngày  tháng  năm 2012
CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)
LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI
I)Mục đích yêu cầu
-Nghe viết chính xác bài chính tả;trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
-Biết thực hiện đúng yêu cầu của BT2;bước đầu biết sắp xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái.
II)Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ ghi sẵn quy tắc chính tả g /gh
-Bảng nhóm
III)Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1)Ổn định lớp,KTSS
2)Kiểm tra bài cũ
 -HS nhắc lại tựa bài
 -HS viết bảng lớp,cả lớp viết vào nháp các từ:phần thưởng,đặc biệt,cả lớp.
 -HS HTL bảng chữ cái
 -Nhận xét ghi điểm
3)Bài mới
a)Giới thiệu bài:Để các em viết đúng chính tả và ngày càng viết đẹp hơn.Hôm nay các em học chính tả bài:Làm việc thật là vui.
 -Ghi tựa bài
b)Hướng dẫn nghe viết
 *Hướng dẫn tập viết
 -Đọc bài chính tả
 -HS đọc lại
 *Hướng dẫn nắm nội dung bài
 -Bài chính tả này được trích từ bài tập đọc nào?
 -Bài chính tả cho biết Bé làm những việc gì?
 -Bé thấy làm việc như thế nào?
*Hướng dẫn nhận xét
 -Bài chính tả có mấy câu?
 -Câu nào có nhiều dấu phẩy nhất?
 -HS đọc câu 2 đọc luôn dấu phẩy.
 *Hướng dẫn viết từ khó
 -HS viết bảng con từ khó,kết hợp phân tích tiếng:quét nhà,nhặt rau,bận rộn,cũng vui.
 *Viết chính tả
 -Lưu ý HS:chữ đầu câu viết hoa,chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 2 ô,cách ngồi viết,cầm viết,để vở ngay ngắn.
 -Đọc bài cho HS viết vào vở
 -Theo dõi,uốn nắn HS
 *Chấm,chữa bài.
 -Đọc bài cho HS soát lại
 -HS tự chữa lỗi
 -Chấm 4 vở của HS nhận xét
 c)Hướng dẫn làm bài tập
 *Bài 2:HS đọc yêu cầu
 -Hướng dẫn:các em tìm các chữ bắt đầu bằng g hay gh.
 -HS làm BT theo nhóm
 -HS trình bày
 -Nhận xét tuyên dương
 -HS xem quy tắc viết g /gh
gh đi với(i,ê,e)
g đi với(a,ă,â,o,ô,ơ,u,ư)
 *Bài 3:HS đọc yêu cầu
 -Hướng dẫn:Các em xếp tên các bạn ở trong danh sách theo bảng chữ cái.
 -HS làm BT bảng con 
Thứ tự đúng là(An,Bắc,Dũng,Huệ,Lan)
4)Củng cố
 -HS nhắc lại tựa bài
 -HS lên bảng viết các lỗi mà HS viết sai nhiều,lớp viết vào nháp
 -HS nhắc lại quy tắc viết g/gh
 -GDHS:Chú ý cách đọc,nhớ quy tắc chính tả để viết đúng.
5)Nhận xét – Dặn dò
 -Nhận xét tiết học
 -Về nhà chữa lỗi
 -Xem bài mới 
-Hát vui
-Phần thưởng
-Viết bảng lớp + nháp
-HTL bảng chữ cái
-Ghi tựa bài
-Đọc bài chính tả
-Làm việc thật là vui
-Bé làm bài,đi học,quét nhà,nhặt rau,chơi với em.
-Làm việc bận rộn nhưng rất vui.
-Có 3 câu
-Câu 2
-Đọc câu có dấu hỏi
-Viết bảng con từ khó
-Viết chính tả
-Chữa lỗi
-Đọc yêu cầu
-Làm BT theo nhóm
-Trình bày
-Đọc yêu cầu
-Làm BT bảng con
-Nhắc tựa bài
-Viết bảng lớp + nháp
-Nhắc lại quy tắc
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I)Mục tiêu
-Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị.
-Biết số hạng,tổng
-Biết số bị trừ,số trừ,hiệu.
-Biết làm tính cộng,trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
-Biết giải bài toán bằng một phép trừ.
*Làm bài tập: 1, (viết 3 số đầu), 2, 3 (làm 3 phép tính đầu), 4
II)Đồ dùng dạy học
-Bảng nhóm
Bảng phụ ghi sẵn BT4
III)Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1)Ổn định lớp
2)Kiểm tra bài cũ
 -HS nhắc lại tựa bài
 -HS lên bảng làm BT
 -Nhận xét ghi điểm 
 96 + 42 44 + 35
 96 44
 - +
 42 35
 ---- ----
 54 79
3)Bài mới
a)Giới thiệu bài:Để các em nắm vững các bài đã học.Hôm nay các em học toán bài:Luyện tập chung
 -Ghi tựa bài
 b)Thực hành
 *Bài 1:Viết số(theo mẫu)
 -HS đọc yêu cầu
 -Hướng dẫn:viết các thành chục và đơn vị theo mẫu
 25 = 20 + 5
 -HS làm BT bảng con + bảng lớp
 -Nhận xét sửa sai
62 = 60 + 2 99 = 90 + 9 
 (87=80+7|39=30+9|85=80+5) =>
 *Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống.
 -HS đọc yêu cầu
 -HS nêu cách làm
 -HS làm BT theo nhóm
 -HS trình bày
 -Nhận xét tuyên dương
Số hạng
30
52
 9
7
Số hạng
60
14
10
2
Tổng
90
66
19
9
b)
Số bị trừ
90
66
19
25
Số trừ
60
52
19
15
Hiệu
30
14
00
10
 -HS nêu tên gọi các số trong phép tính.
 *Bài 3:Tính
 -HS đọc yêu cầu
 -Lưu ý HS:viết các số thẳng cột với nhau,thực hiện phép tính từ phải sang trái.
 -HS làm BT bảng con + bảng lớp
 -Nhận xét sửa sai
 48 65 94 ( 32 56=> 
+ - - + - 
 30 11 42 32 16 
 78 54 52 64 40 )
 *Bài 4:Bài toán.
 -HS đọc bài toán
 -Hướng dẫn:
 +Bài toán cho biết gì? 
 +Bài toán hỏi gì? 
 +Bài toán yêu cầu tìm gì?
 -HS làm BT bảng nhóm + vở
 -HS trình bày
 -Nhận xét sửa sai 
Tóm tắt
Mẹ và chị:85 quả cam
Mẹ hái :44 quả cam
Chị hái: quả cam
 *Bài 5:Số?
(Dành cho HS khá,giỏi)
1 dm = 10 cm | 10 cm = 1 dm
4)Củng cố
 -HS nhắc lại tựa bài
 -HS lên bảng làm BT
 -Nhận xét ghi điểm
 94 42
 - +
 42 32
 52 74
 -GDHS:Làm tính cẩn thận,đọc kĩ bài toán khi làm toán có lời văn.
5)Nhận xét – Dặn dò
 -Nhận xét tiết học
 -Về nhà xem lại bài
 -Xem bài mới 
-Hát vui
-Nhắc tựa bài
-Làm BT bảng lớp
-Nhắc lại
-Đọc yêu cầu
-Làm BT bảng con + bảng lớp
Dành cho HS khá giỏi
-Đọc yêu cầu
-Nêu cách làm
-Thảo luận nhóm
-Trình bày
-Nêu tên gọi các số
-Đọc yêu cầu
-Làm BT bảng con + bảng lớp
Dành cho HS khá giỏi
-Đọc bài toán
-Mẹ và chị hái được 85 quả cam,mẹ hái được 44 quả cam.
-Chị hái được bao nhiêu quả cam?
-Phát biểu
-Làm BT bảng nhóm+vở
-Trình bày
Bài giải
Số quả cam chị hái được là:
85 – 44 = 41(quả cam)
Đáp số:41 quả cam
-Nhắc tựa bài
-Làm BT bảng lớp
TẬP LÀM VĂN
CHÀO HỎI.TỰ GIỚI THIỆU
I)Mục đích yêu cầu
-Dựa vào gợi ý và tranh vẽ,thực hiện đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu về bản thân.
-Viết được một bản tự thuật ngắn.
*KNS:
- Tự nhận thức về ban thân.
-Giao tiếp, cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác,
II)Đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ SGK
-Bảng phụ ghi sẵn BT3
III)Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1)Ổn định lớp
2)Kiểm tra bài cũ
 -HS nhắc lại tựa bài
 -HS đọc bài làm của mình (BT3)
 -Nhận xét ghi điểm.
3)Bài mới
a)Giới thiệu bài:Trong cuộc sống khi gặp nhau,người ta cần chào nhau và khi làm quen với nhau lần đầu,người ta cần giới thiệu giúp con người hiểu nhau,quý mến và gần gũi nhau.Hôm nay sẽ dạy các em cách chào hỏi,tự giới thiệu và cách thuật về mình.
 -Ghi tựa bài
b)Thực hành
*Bài 1:miệng
 -HS đọc yêu cầu
 -HS thực hiện từng yêu cầu,cả lớp nghe và nhận xét.
 +Chào như thế nào mới là người lịch sự và văn minh.
 VD:Chào bố mẹ để đi học.
 +Đến trường gặp thầy,cô giáo.
 +Chào bạn khi gặp nhau ở trường.
 -HS nói suy nghĩ của mình
 -Nhận xét sửa sai
*Bài 2:miệng
 -HS đọc yêu cầu
 -HS quan sát tranh và hỏi:
 +Tranh vẽ những ai?
 +Bóng Nhựa và Bút Thép chào Mít và tự giới thiệu như thế nào?
 +Mít chào Bóng Nhựa và Bút Thép tự giới thiệu thế nào?
 +Hãy nêu nhận xét về cách chào hỏi và tự giới thiệu của ba nhân vật trong tranh.
 -HS nhắc lại lời ba nhân vật.
=> Kết luận:Ba bạn học sinh chào nhau rất lịch sự,đàng hoàng,bắt tay thân mật như người lớn.Các em hãy học hỏi cách chào hỏi và giới thiệu như các bạn trong tranh. 
*Bài 3:Viết
 - HS đọc yêu cầu
 - Hướng dẫn:Các em điền vào cho hoàn chỉnh 1 bảng tự thuật nói về các em.
 -HS đọc lại bài tự thuật
 -HS viết bảng tự thuật
 -Nhận xét ghi điểm
4) Củng cố
 - HS nhắc lại tựa bài
 - HS thực hành chào hỏi và tự giới thiệu.
 - GDHS:Cần phải nói lời chào hỏi lịch sự và lễ phép mới là trò ngoan.
5) Nhận xét – Dặn dò
 -Nhận xét tiết học
 -Về nhà xem lại bài.Xem bài mới.
-Hát vui
-Tự giới thiệu.Câu và bài
-Đọc bài
-Nhắc lại
-Đọc yêu cầu
-Phát biểu
-Chào mẹ con đi học.
-Em chào thầy cô ạ
-Chào cậu(chào bạn)
-Phát biểu
-Đọc yêu cầu
-Quan sát
-Mít,Bóng Nhựa,Bút Thép.
-Chào cậu:chúng tớ là Bóng Nhựa và Bút Thép chúng tớ là học sinh lớp 2.
-Chào các cậu,tớ là Mít,tớ ở thành phố Tí Hon.
-Mít,Bóng Nhựa,Bút Thép chào và giới thiệu rất lịch sự
-Nhắc lại lời nhân vật
-Đọc yêu cầu
-Đọc bài tự thuật
-Viết tự thuật
-Nhắc tựa bài
-Thực hành chào hỏi