Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần thứ 1 - Trường Tiểu học Chu Phan A

TUẦN 1
Thứ hai ngày 20 tháng 08 năm 2012
Học vần
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
A.Mục tiêu:
 HS biết: 
 	-Nhiệm vụ học tập của người học sinh
 	-Nề nếp nội quy của lớp: Vào lớp 1 phải có đủ dụng cụ để học tập.
 	-Biết yêu quý thầy cô giáo, bạn bè.
	-Có ý thức đi học chuyên cần
	-Thực hiện đúng nội quy, quy định do nhà trường yêu cầu.
	-Tác phong phải gọn gàng sạch sẽ khi đến lớp, trường học.
	-Yêu thích học tập
B.Địa điểm và phương tiện:
 	-Lớp học, sân trường
	-Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập.
C.Hoạt động dạy và học:
Tg
GV
HS
15’
15’
5’
1.Ổn định nề nếp lớp:
 -Điểm danh
-Yêu cầu học sinh giới thiệu về mình, sở thích của mình
-Bầu ban cán sự, chia tổ
-Sắp xếp chỗ ngồi
-Quy định sách vở,dụng cụ
-Hướng dẫn học sinh xếp hàng ra vào lớp 
-Hướng dẫn học sinh cách chào khi giáo viên vào lớp
2.Triển khai nhiệm vụ năm học: 
-Phổ biến nhiệm vụ năm học 
-Phổ biến nội quy của lớp
-Vệ sinh lớp học sạch sẽ
-Tác phong khi đến trường
-Thực hiện đi học chuyên cần. 
3.Dặn dò: 
-Hằng ngày đi học soạn sách vở đúng thời khoá biểu
-Từng em giới thiệu về mình
-Lớp trưởng điều khiển
-Học sinh lắng
nghe, thực hiện
-Thực hiện tốt.
Thủ công GIỚI THIỆU MỘT SỐ GIẤY BÌA, 
DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG
I/ Mục tiêu:
Giúp HS biết:
	- HS biết một số loại giấy bìa học thủ công
* Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy , bìa để học thủ công: Giấy bìa , họa báo: giấy vở học sinh , lá cây.
- Yêu thích môn học
II/ Chuẩn bị:
	-Giáo viên chuẩn bị: 
+ Các loại giấy bìa màu
 + Dụng cụ: Thước, kéo, hồ dán,...
	-HS chuẩn bị:
+ Các loại giấy bìa màu
 + Dụng cụ: Thước, kéo, hồ dán,...
III/ Các hoạt động dạy học:
Tg
GV
HS
15’
15’’
5’
1.Giới thiệu giấy bìa: 
-Giấy bìa được làm nhiều loại từ bột của loại cây: tre, nứa, bồ đề,...
-Phổ biến nội dung học tập:
+ Giấy bìa để xé hình
+ Kéo để cắt hình
+ Hồ dán để dán hình
2.G/thiệu dụng cụ học môn T/công: 
- Thước
- Bút chì
- Kéo
- Hồ dán
- Khăn lau tay
- Vở thủ công
3. Nhận xét, dặn dò:
 -Tinh thần học tập
-Dặn dò bài sau
-Nghe, hiểu
* Giấy họa báo, bìa
Mua sắm, chuẩn bị những đồ dung theo HD của GV
-Thực hiện đúng lời dặn của cô giáo
 Toán: 	 TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I/ Mục tiêu:
	Giúp HS:
-Tạo không khí vui vẻ trong lớp,HS tự giới thiệu về mình.
-Bước đầu làm quen với SGK, đồ dung học toán, các hoạt động trong giơ học toán
- HS yêu thích học toán.
II/ Đồ dùng: 
Sách Toán 1
Bộ đồ dùng Toán 1
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
GV
HS
(5’)
(8’)
(8’)
( 9’)
( 5’)
1.HDHS sử dụng sách Toán 1: 
 -Đưa sách Toán 1
 -Giới thiệu ngắn gọn
2.HDHS làm quen hoạt động học tập Toán 1: -Yêu cầu HS mở sách giáo khoa
3.Giới thiệu yêu cầu cần đạt khi học Toán 1
 -Giới thiệu yêu cầu cơ bản và trọng tâm.
+Đếm, đọc, viết số, so sánh số
+Làm tính
+Nhìn hính vẽ nêu bài toán
+Biết giải toán
+Biết đo độ dài
+Biết xem đồng hồ, lịch,...
4.Giới thiệu bộ Toán 1: -Bộ Toán 1 bao gồm:
+ Bảng số từ 1 đến 9
+ Các hình tam giác
+ Các hình chữ nhật
+ Các hình tròn
+ Các hình vuông
+ Que tính
+ Đồng hồ
+ Thước đo xăng ti mét
5. Nhận xét, dặn dò: 
-Xem sách Toán 1
-Mở sách trang có “Bài học đầu tiên”
-Nghe
-Nhận xét tranh SGK
-Nhận xét bổ sung
-Nghe và tiếp thu.
-HS lấy, mở hộp đồ dùng
-HS đưa từng đồ dùng lên
-Nêu tên đồ dùng
Nghe để thực hiện
 Toán: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN
I/ Mục tiêu:
	Giúp HS:
Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật
Biết sử dụng các từ “nhiều hơn, ít hơn” khi so sánh.
Yêu thích học toán
II/ Đồ dùng: 
Sách Toán 1
Bộ đồ dùng Toán 1
Sử dụng tranh SGK Toán 1
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tg
GV
HS
(5’)
10’
10’
(5’)
1.Kiểm ta bài cũ: 
 -Đưa sách Toán 1
-Yêu cầu HS nêu tên các đồ vật trong SGK
2.HDHS sosánh số lg cốc và thìa: 
-Yêu cầu HS mở sách giáo khoa
-Yêu cầu HS nhắc lại.
3.Quan sát tranh:
 -Yêu cầu quan sát
-Nhận xét:
4.Trò chơi: Nhiều hơn ít hơn 
 -HDHS cách chơi: 
+ Đưa hai nhóm đối tượng khác nhau để Hs so sánh
-Nhận xét, dặn dò: 5’
-Xem sách Toán 1
-Trả lời
-Nhận xét tranh SGK
*Cốc nhiều hơn thìa, thìa ít hơn cốc.
-Nhìn tranh và nối 
-Quan sát nhận xét
+ Ta nối một chỉ với một
+ Số lượng chai với số lượng nút:
“Số chai ít hơn số nút và số nút nhiều hơn số chai”.
+ Nhìn vào các đối tượng trên bảng và so sánh.
Tiến hành chơi
Nhận xét
Đạo đức Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT
I/ Mục tiêu:
Giúp HS biết được:
- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học.Biết tên trường , tên lớp, tên thầy, một số bạn bè trong lớp.
Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp.
*Biết về quyền và bổn phận trẻ em là phải đi học và học tập tốt
 Biết tự GT về bản than một cách mạnh dạn. 
GDHS có thái độ: Vui vẻ, phấn khởi tự giác đi học.
II.GD Kĩ năng sống: 
KN tự GT về bản thân; KN thể hiện sự tự tin trước đông người; KN lắng nghe tích cực; KN trình bày suy nghĩ , ý tưởng về ngày đầu tiên đi học ; về trườn hợp thầy giáo, cô giáo, bạn bè.
III/ Tài liệu và phương tiện:
Vở BT Đạo đức 1
Một số bài hát: ‘Ngày đầu tiên đi học, Đi học, ...”
IV/ Các hoạt động dạy học: Tiết 1
GV
HS
5’
10’
10’
Hoạt động 1: Thực hiện trò chơi “tên bạn, tên tôi” (BT 1)
-GV tổ chức: 
-GV hướng dẫn cách chơi:
-Hỏi:
+ Có bạn nào cùng tên với mình ?
+ Em hãy kể tên các bạn đó ?
-Kết luận:
* Cho HS tự GT tên mình
Hoạt động 2: Kể về mình vào lớp 1: 
-Khi đến trường bố mẹ chuẩn bị cho các em những gì ?
* Đi học có những quyền lợi gì?
Hoạt động 3: Kể ngày đầu đi học.
-Yêu cầu từng HS cặp kể cho nhau 
+Đến lớp có gì khác so với ở nhà?
+Cô giáo đưa ra quy định gì cho H 
Hoạt động 4: 5’ 
 Nhận xét, dặn dò 
-Nhóm 10 em đứng thành vòng tròn 
-HS tiến hành chơi và giới thiệu tên:
+ Tên bạn là gì ?
+ Tên tôi là gì ?
Nghe hiểu
* HS GTvới nhau
-Kể theo HD của GV hoặc em nào biết thì kể cho các bạn cùng nghe.
* HS khá – giỏi trả lời
-Làm việc theo cặp.
-Trả lời theo ý hiểu, cho một vài bạn nhận xét.
-Chuẩn bị tiết sau
Thứ ba ngày 21 tháng 08 năm 2012
 Học vần 
CÁC NÉT CƠ BẢN
I/ Mục tiêu:
	-HS nắm được các nét cơ bản
	-HS hiểu các nét cơ bản
	-HS có ý thức trong học tập; HS tích cực tham gia học tập
II/ Đồ dùng:
Giáo viên chuẩn bị:
	-Bảng phụ GV
	-Que chỉ bảng
Học sinh chuẩn bị:
	-Bảng con HS
	-Phấn
	-Khăn lau bảng
III/ Lập bảng ghi tên các nét cơ bản: 30’
TT
TÊN NÉT
NÉT
1
Nét ngang
2
Nét sổ
3
Nét xiên trái
4
Nét xiên phải
5
Nét móc xuôi
6
Nét móc ngược
7
Nét móc hai đầu
8
Nét cong hở phải
 c
9
Nét cong hở trái
10
Nét cong khép kín
 O
11
Nét khuyết trên
12
Nét khuyết dưới
13
Nét thắt
IV/ Củng cố, dặn dò: 5’
	-HS đọc lại các nét cơ bản
-Nhận xét tiết học
	-Dặn dò bài học sau	
Học vần Bài 1: e
A.Mục tiêu
- HS nhận biết được chữ và âm e
-Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
* HS khá , giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK
- Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập.
B. Đồ dùng dạy học:
GV chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1
Tranh minh hoạ bài học
Tranh phần luyện nói
Bảng con
HS chuẩn bị:
Bảng con
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1
C.Các hoạt động dạy học:
Tg
GV
HS
5’
25’
15’
20’
5’
I.Kiểm tra bài cũ:
-HS nêu tên các đồ vật đã biết
*GV nhận xét bài cũ
II.Bài mới: 
1/Giới thiệu bài:
2/Dạy chữ ghi âm e:
a.Nhận diện chữ: (ghi bảng)
-Gv viết lại chữ e, Chữ e gồm nét gì?
b.Nhận diện âm và phát âm:
-Phát âm mẫu: e
c.HDHS viết:
-Viết mẫu lên bảng con: e
-Chữ e gồm mấy nét?
Tiết 2
3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: 
Luyện đọc tiết 1
-GV chỉ bảng:
b.Luyện viết:
 -GV viết mẫu và HD cách viết
-Nhận xét, chấm vở
c.Luyện nói: “Lớp học loài chim”
+ Yêu cầu quan sát tranh trả lời câu hỏi:
Trong tranh có gì ?
Mỗi tranh nói về loài nào ?
Các bạn nhỏ học gì ?
Các tranh có gì chung ?
4. Củng cố, dặn dò: 
-Tìm chữ vừa học
-Nhận xét tiết học
-2 HS
-HS trả lời: Nét thắt
-HS đọc cá nhân
-Phát âm: e
 -Chữ e gồm 1 nét thắt
-Viết bảng con: e
-HS đọc toàn bài tiết 1
-HS phát âm theo nhóm
-Viết bảng con con chữ e
-HS viết vở
-HS nói theo chủ đề: 
+ HS quan sát tranh nêu:
+ Các bạn đều học bài.
-HS tìm chữ (chia 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn)
Toán HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN
I/ Mục tiêu:Giúp HS:
Nhận biết hình tròn, hình vuông.
Nói đúng tên hình.
HS thích học toán
II/ Đồ dùng: 
Sách Toán 1
Bộ đồ dùng Toán 1
Sử dụng tranh SGK Toán 1
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tg
GV
HS
5’
15’
10’
3’
2’
1.Kiểm tra: 
 -Nêu tên các vật:
+ GV đưa ra các vật để HS so sánh
+ Nhận xét
2.Bài mới: 
a.Giới thiệu hình vuông:
-Đưa lần lượt có tấm bìa hình vuông 
-Yêu cầu HS nhắc lại.
b.Giới thiệu hình tròn:
-Yêu cầu quan sát
-Đưa lần lượt có tấm bìa hình vuông 
-Yêu cầu HS nhắc lại.
-Nhận xét:
3.Thực hành: 
-Yêu cầu làm BT SGK
4.Trò chơi: 
Nêu tên các vật
-HDHS cách chơi: 
+ Đưa hai nhóm đối tượng khác nhau để nhận dạng hình
5.Củng cố, dặn dò: 
-Nhận xét tiết học
-Dặn học bài sau
5 - 10 HS trả lời
-Nhận xét và nêu tên
-HS có thể trao đổi nhóm
-Quan sát nhận xét
-Nhận xét và nêu tên
-HS có thể trao đổi nhóm
-Làm bài tập
Bài 1: Dùng bút chì màu để tô hình vuông
Bài 2: Tô hình tròn
Bài 3: Tô màu hình vuông và hình tròn
-Tiến hành chơi (Chia 2 nhóm mỗi nhóm 3 em)
-Nhận xét
-Chuẩn bị bài học sau
Toán: HÌNH TAM GIÁC
I/ Mục tiêu:
	Giúp HS:
Nhận biết được hình tam giác
Nói đúng tên của hình tam giác
- Yêu thích học toán
II/ Đồ dùng: 
Sách Toán 1
Bộ đồ dùng Toán 1
Sử dụng tranh SGK Toán 1
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tg
GV
HS
5’
10’
10’
5’
5’
1.Kiểm ta bài cũ: 
-Nêu tên các vật:
+ GV đưa ra các vật để HS so sánh
+ Nhận xét
2.Bài mới: 
a.Giới thiệu hình tam giác:
-Đưa lần lượt tấm bìa hình tam giác 
-Yêu cầu HS nhắc lại.
b.Xếp hình tam giác:
-Yêu cầu quan sát
-Đưa lần lượt tấm bìa hình tam giác
-Yêu cầu HS nhắc lại.
-Nhận xét:
3.Thực hành: 
-Yêu cầu làm BT SGK
4.Trò chơi: 
 Chỉ đúng tên các vật 
-HDHS cách chơi: 
+ Đưa hai nhóm đối tượng khác nhau để nhận dạng hình
5.Củng cố, dặn dò: 
-Nhận xét tiết học
-Dặn học bài sau
-5 hay 10 HS trả lời
-Nhận xét và nêu tên
-HS có thể trao đổi nhóm
-Quan sát nhận xét
-Nhận xét và nêu tên
-HS có thể trao đổi nhóm
-Làm bài tập
Bài 1: Dùng bút chì màu để tô hình tam giác
Bài 2: Xếp hình tam giác
-Tiến hành chơi (Chia 2 nhóm mỗi nhóm 3 em)
-Nhận xét
-Chuẩn bị bài học sau
 Tự nhiên và xã hội:Bài 1: CƠ THỂ CHÚNG TA
I/ Mục tiêu:
	-HS nhận ra 3 phần chính của cơ thể: Đầu , mình. chân tay; và một số bộ phận bên ngoài: tóc , tai,
	* Phân biệt được bên phải, bên trái của cơ thể
 -Có ý thức giữ vệ sinh cá nhân
II/ Chuẩn bị:
	-Hai hình ở trang 4 SGK
	-Tranh phóng to của GV
III/ Các hoạt động dạy học:
Tg
GV
HS
5’
10’
10’
 5’ 
5’
1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)
2.Dạy bài mới: 
Hoạt động 1: Quan sát tranh
Mục tiêu: Giúp HS biết chỉ và gọi tên các bộ phận chính bên ngoài cơ thể.
Cách tiến hành:
+ Bước 1: Thực hiện hoạt động
-Yêu cầu Hs quan sát tranh
-GV phân nhiệm vụ
-Theo dõi các nhóm làm việc
+ Bước 2: Kiểm tra kết quả
-GV treo tranh phóng to
-Kết luận:
Hoạt động 2: Quan sát tranh
Mục tiêu: Biết được cơ thể gồm 3 bộ phận chính: đầu, mình, chân và tay. Một số cử động của ba bộ phận đó.
Cách tiến hành:
+ Bước 1: Giao nhiệm vụ 
-HDHS đánh số các hình ở trang 5 SGK từ 1 đến 11 theo thứ tự.
-Nêu nhiệm vụ:
+ Hãy quan sát hình vẽ và nói theo các bạn trong từng hình đang làm gì ?
+ Cơ thể ta gồm mấy phần ?
Bước 2: Kiểm tra kết quả
-Chỉ định trình bày
-Hỏi: 
+ Cơ thể ta gồm mấy phần ? Đó là những phần nào ?
Hoạt động 3Tập thể dục
Mục đích: HS luyện tập thể dục
Cách tiến hành:
-HDHS vừa hát vừa làm theo động tác, đúng theo nhịp.
*Cho HS nhận ra bên phải , bên trái của cơ thể
3.Củng cố, dặn dò: Cách tiến hành;
+ Phổ biến luật chơi
+ Tổng kết giờ học
-Nghe nhớ
-Quan sát tranh và tìm các bộ phận bên ngoài cơ thể.
-HS chỉ ra các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
-HS làm việc theo nhóm đôi khi này HS chỉ thì HS kia kiểm tra và ngược lại như thế.
-Các nhóm trình bày
-Nhận xét bổ sung
-Nhận nhiệm vụ, thực hiện hoạt động
-Thực hiện hoạt động đã phân công
-Làm việc theo nhóm (4 nhóm)
-Đại diện các nhóm trình bày
-Nhận xét bổ sung
-Trả lời:
-Cơ thể ta gồm ba phần: đầu, mình chân và tay.
-HS làm theo HD của GV.
* HS đưa tay khi nghe hiệu lệnh của GV
-Nhận xét
HS chơi
Thứ năm ngày 23 tháng 8 năm 2012
Học vần: Bài 1: b
A.Mục tiêu:
-HS nhận biết được chữ và âm b.
-Đọc được : be
 Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập.
B. Đồ dùng dạy học:
GV chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1
Tranh minh hoạ bài học
Tranh phần luyện nói
Bảng con
HS chuẩn bị:
Bảng con
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1
C.Các hoạt động dạy học:
Tg
GV
HS
5’
10’
15’
10’
15’
10’
5’
I.Kiểm tra bài cũ: 
-HS nêu tên các đồ vật có âm e
*GV nhận xét bài cũ
II. Bài mới: 
 1/Giới thiệu bài:
2/Dạy chữ ghi âm e:
a.Nhận diện chữ: (ghi bảng)
-Gv viết lại chữ b, Chữ b gồm nét gì?
b.Nhận diện âm và phát âm:
-Phát âm mẫu: b
c.HDHS viết: 
 -Viết mẫu lên bảng con: b
-Chữ b gồm mấy nét?
Tiết 2
3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: 
 Luyện đọc tiết 1
-GV chỉ bảng:
b.Luyện viết: 
-GV viết mẫu và HD cách viết
-Nhận xét, chấm vở
c.Luyện nói: 
+ Yêu cầu quan sát tranh trả lời câu hỏi:
Trong tranh có gì ?
Ai đang làm bài ?
Các bạn nhỏ học gì ?
Bạn Voi đang làm gì ? Bạn ấy có biết đọc chữ không ?
4. Củng cố, dặn dò: 
 -Tìm chữ vừa học
-Nhận xét tiết học
-2 HS
-HS trả lời: Có 2 nét, nét khuyết trên và nét thắt
-HS đọc cá nhân
-Phát âm: b
 -Chữ b gồm 2 nét 
-Viết bảng con: b
-HS đọc toàn bài tiết 1
-HS phát âm theo nhóm
-Viết bảng con con chữ b
-HS viết vở
-HS nói tên theo chủ đề: 
+ HS quan sát tranh trả lời theo ý hiểu:
-HS tìm chữ (chia 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn)
CB bài sau
 Thứ tư ngày 22 tháng 8 năm 2012
Thể dục 
BÀI 1: TỔ CHỨC LỚP – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
I/ Mục tiêu:
-Bước đầu biết được một số nội quy tập luyện cơ bản
-Biết làm theo GV sửa trang phục cho gọn gang khi tập luyện.
 Bước đầu biết cách chơi trò chơi.	
II/ Địa điểm, phương tiện:
	-Sân trường
	-Cái còi
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
Tg
GV
HS
10’
20’
5’
1.Phần mở đầu: 
-Chia lớp thành 3 tổ
-Phổ biến nội dung học tập:
-Nhận xét
2.Phần cơ bản: 
*Biên chế tổ luyện tập:
-Phổ biến nội quy tập luyện:
+ Phải tập hợp ở ngoài sân
+ Trang phục gọn gàng
+ Trong giờ học không chạy tự do, nói tự do muốn ra ngoài phải xin phép GV.
*Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”
-HDHS cách chơi
-Luật chơi
-Nhận xét
3.Phần kết thúc: 
-Yêu cầu:
-GV hệ thống bài học
-Nhận xét tiết học
-Xếp thành 3 hàng dọc, dóng hàng
-Làm theo HD của GV:
+ Đứng vỗ tay hát tập thể
+ Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp
-Nghe hướng dẫn, thực hiện đúng nội quy đã quy định của lớp.
+ Điều chỉnh lại trang phục.
-Thực hiện và tiến hành chơi cả lớp
-Đứng vỗ tay hát
-Lớp trưởng điều khiển lớp học và hô to “Giải tán”, sau đó cả lớp vào học.
Thứ sáu ngày 24 tháng 8 năm 2012
 Học vần: 
 Bài 3: DẤU 
A.Mục tiêu:
 -HS nhận biết được dấu,thanh sắc.
-Đọc được: bé
Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
- Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập.
B. Đồ dùng dạy học:
GV chuẩn bị:
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1
Tranh minh hoạ bài học
Tranh phần luyện nói
Bảng con
HS chuẩn bị:
Bảng con
Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1
C.Các hoạt động dạy học:
Tg
GV
HS
5’
20’
10’
10’
15’
10’
5’
I.Kiểm tra bài cũ: 
-Cho HS viết chữ b và đọc tiếng be
*GV nhận xét bài cũ
II.Bài mới: 
1/Giới thiệu bài: 
2/Dạy dấu thanh:
a.Nhận diện dấu: (ghi bảng)
-GV viết lại dấu sắc, dấu sắc là nét nghiêng phải
-Đưa ra các vật có dấu sắc
b.Ghép chữ và phát âm:
-Phát âm mẫu: sắc
c.HDHS viết: 
-Viết mẫu lên bảng con:
Tiết 2
3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: 
Luyện đọc tiết 1
-GV chỉ bảng:
b.Luyện viết: 
 -GV viết mẫu và HD cách viết
-Nhận xét, chấm vở
c.Luyện nói:
 + Yêu cầu quan sát tranh trả lời câu hỏi:
Trong tranh có gì ?
Ai đang làm bài ?
Các bức tranh này có gì giống nhau 
Các tranh này có gì khác nhau ?
em thích tranh nào ?
Em và bạn ngoài hoạt động trên còn có hoạt động nào nữa ?
4. Củng cố, dặn dò: 
-Tìm chữ vừa học
-Nhận xét tiết học
-5 HS
-HS nêu lại
-HS nhận diện
-Ghép dấu sắc
-Phát âm: sắc
-Viết bảng con: bé, lá, cá, ná
-HS đọc toàn bài tiết 1
-HS phát âm theo nhóm
-Viết bảng con con chữ 
-HS viết vở
-HS nói tên theo chủ đề: 
+ HS quan sát tranh trả lời theo ý hiểu:
-HS tìm chữ (chia 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn)
 SINH HOẠT LỚP- Tuần 1
I/ Mục tiêu:
	-Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua: Tuần 1
 -Khen thương những HS chăm chỉ học tập
	-Kết hoạch tuần tới
II/ Các hoạt động chủ yếu:
Tg
GV
HS
20’
15’
Hoạt động 1: Đánh giá tình hình học tập qua:
-Phổ biến nội dung:
Hoạt động 2: *Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch để HS thực hiện tốt hơn.
-Nghe nhận xét của GV
-Từng em có thể nêu nhận xét
-Lớp trưởng đánh giá chung
*Thực hiện theo phân công của GV.