Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần số 20

Tuần 20: 
Ngày soạn: 11/1/2012
Ngày giảng: 16/1/2012
Thứ hai ngày 16 tháng 1 năm 2012
Tập đọc - Kể chuyện
Tiết 39: ở lại với chiến khu
I. / Mục đích yêu cầu
A. Tập đọc:
1. Đọc thành tiếng:
- Đọc trôi chảy toàn bài.
- Đọc đúng: một lượt, ánh lên, trìu mến, yên lặng, lên tiếng.
- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ( người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi)
2. Đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa: trung đoàn trưởng, lán, Tây, Việt gian, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn.
- Hiểu nd câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc k/c chống thực dân Pháp trước đây. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
B. Kể chuyện:
1. Rèn kỹ năng nói: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý.
2. Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện và nhận xét.
II. ĐDDH:
- Viết sẵn nd cần luyện đọc.
- Ghi sẵn câu hỏi gợi ý phần kể chuyện.
III. Các HĐ dạy – học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. ổn định tổ chức
B.KTBC:
Báo cáo kết quả tháng thi đua”Noi gương chú bộ đội”
C. Bài mới:
1. GTB
2. Luyện đọc
- B1: Đọc mẫu
- B2: HD luyện đọc và giải nghĩa từ.
3.Tìm hiểu bài
4. Luyện đọc lại
5. Kể chuyện
B1: XĐ yêu cầu
B2: Kể mẫu
B3: Kể theo nhóm
6. Củng cố - DD
- Y/c HS đọc bài + trả lời câu hỏi.
- NX, đánh giá
- GT, ghi bảng
- GV đọc
- y/c HS đọc từng câu.
- Theo dõi và sửa sai
- y/c HS luyện đọc đoạn
- HD HS luyện đọc 1 số câu văn dài.
- y/c HS đọc phần chú giải (sgk)
- y/c HS đọc tiếp nối đoạn.
- y/c HS luyện đọc theo nhóm
- T/c thi đọc giữa các nhóm
- NX, đánh giá
- y/c cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4
- y/c HS đọc thầm đoạn 1
+ Ai bước vào lán của các chiến sĩ nhỏ tuổi?
+ Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?
+ Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ tuổi ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại?
+ Sau đó các chiến sĩ đã quyết định thế nào?
+ Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà?
+ Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?
+ Trước sự quyết tâm của các chiến sĩ nhỏ, trung đoàn trưởng có thái độ ntn?
+ Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài?
+ Qua bài này em hiểu gì về các chiến sĩ Vệ quốc quân?
- T/c luyện đọc lại đoạn 2
- Thi đọc hay đoạn 2
- NX, đánh giá
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn
- GV treo bảng phụ có ghi các câu hỏi gợi ý, yêu cầu 2 HS lần lượt kể mẫu đoạn 1, 2.
- GV chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện theo từng đoạn.
- Gọi 4 HS ở 4 nhóm khác nhau yêu cầu tiếp nối nhau kể lại câu chuyện trước lớp, mỗi HS kể một đoạn.
- NX cho điểm
- Cho HS hát bài ca ngợi Vệ quốc quân.
- Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn bài.
- HS đọc
Theo dõi
- HS nối tiếp đọc từng câu.
- HS luyện đọc từng đoạn
- 1 HS đọc
- HS đọc nối tiếp đoạn
- Đọc theo nhóm
- Thi đọc theo nhóm
- Cả lớp đồng thanh đọc bài
- 1 HS đọc lại toàn bài
- HS đọc thầm
-Trung đoàn trưởng 
-Thông báo 
- HS đọc đoạn 2
-các chiến sĩ bất ngờ
-xin ở lại với chiến khu
-các bạn sẵn sàng chịu đựng khó khăn
-Mừng rất chân thật
- HS đọc đoạn 3
Mừng rơi nước mắt
- HS đọc đoạn 4
-Tiếng hát
- HS đọc
- 3 đến 4 HS đọc
- NX
- HS đọc y/c
-2 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
HS kể trong nhóm
- 4 HS lần lượt kể trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
IV. Rút kinh nghiệm:
Toán
Tiết 96: Điểm ở giữa. 
Trung điểm của đoạn thẳng
I. Mục tiêu:
- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước
- Hiểu thế nào là trung điểm của đoạn thẳng.
II. ĐDDH:
- Vẽ sẵn hình bài 3 lên bảng phụ
III. Các HĐ dạy - học
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. KTBC:
B. Bài mới
1. GTB
2.HD:
- Giới thiệu điểm ở giữa
A O B
- Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng.
A M B
3. Luyện tập - TH 
Bài 1: 
 A M B
 O
 C N D
Bài 2: Câu nào đúng, câu nào sai
 2cm 2cm
 A O B
 M
 2cm 2cm
C D
 2cm 3cm
 E H G
4. Củng cố - DD
- Viết các số từ 9995 đến 10000
- NX, đánh giá. 
- GT – ghi bảng
- GV vẽ hình lên bảng
+ Hãy nói tên đoạn thẳng ?
- GV đánh dấu điểm O
+ Em có nhận xét gì về 3 điểm A, O, B?
+ Điểm A nằm ở đâu sovới điểm O?
+ Điểm B nằm ở đâu so với điểm O?
 -> Điểm O là điểm ở giữa 2 điểm A,B.
+ Thế nào là điểm ở giữa?
- GV vẽ hình lên bảng
- y/c HS lên bảng đo đoạn thẳng AM, MB.
- Em có nhận xét gì về đoạn AM, MB?
->Khi đó M là trung điểm của đoạn AB
+ Thế nào là trung điểm của 1 đoạn thẳng?
- Trong hình bên:
a/ Ba điểm thẳng hàng là ba điểm nào?
b/ M là điểm ở giữa 2 điểm nào?
N là là điểm ở giữa 2 điểm nào?
O là điểm ở giữa 2 điểm nào?
- NX, đánh giá.
a/ O là trung điểm của đoạn thẳng AB.
b/ M là trung điểm của đoạn thẳng CD.
c/ H là trung điểm của đoạn thẳng EG.
d/ M là điểm giữa hai điểm C và D
e/ H là điểm giữa 2 điểm Evà G
- NX, đánh giá
+ Phân biệt trung điểm và điểm ở giữa?
- Nhắc lại nd bài học
- NX tiết học
- Về nhà ôn bài
- HS viết bảng, nháp - -Nhận xét
-AB
-3 điểm A,O,B thẳng hàng
-bên trái
-bên phải
-3 điểm thẳng hàng, điểm nằm ở giữa 2 điểm gọi là điểm ở giữa
- HS lên đo
(AM = MB)
-điểm chính giữa, chia đoạn thẳng thành 2 phần = nhau
- HS làm bài
- Đọc bài làm
- NX
- HS trả lời
IV. Rút kinh nghiệm:
Thủ công
Tiết 19: Ôn chương II: Cắt, dán
 chữ cái đơn giản (T2)
I. Mục tiêu:
- Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng.
- Kẻ, cắt, dán đợc một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học
- Cắt dán thành thạo trình bày sản phẩm đúng đẹp có sáng tạo
- GD HS luôn có giữ gìn vệ sinh chung
II. ĐDDH:
- Các mẫu chữ
- Giấy màu, kéo, bút chì, hồ dán
III. Các hoạt động dạy - học:
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
A. Kiểm tra
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn
HĐ1: Củng cố các bước cắt, dán
-Y/c hs nhắc lại tên các chữ cái đã được học
-Y/c hs nhắc lại các bước cắt, dán từng chữ cái
- HS nhắc lại
- HS nêu
HĐ2: Thực hành
HĐ3: Trưng bày sản 
HĐ 4. Đánh giá SP
phẩm
3. Củng cố – dặn dò:
- Cho HS cắt dán các chữ đã học có thể sáng tạo bằng cách từ các chữ đã học ghép thành các từ có nghĩa
- Sau khi cắt dán xong có thể trang trí thêm cho đẹp
- G/v theo dõi uốn nắn HS
- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm
- GV và HS nhận xét: 
a, Hoàn thành (A)
 - Thực hiện đúng qui trình
 - Dán chữ phẳng đẹp
 - Hs trang trí đẹp, sáng tạo được đánh giá A+
b, Chưa hoàn thành (B)
 - Không thực hiện được y/c của bài
- Nhận xét tiết học
- VN ôn bài
HS thực hành
- Trưng bày sản phẩm
- Nhận xét
IV. Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn: 12/1/2012
Ngày giảng: 17/1/2012
Thứ ba ngày 17 tháng 1 năm 2012
Toán
Tiết 97: Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng.
- Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước.
II. ĐDDH:
Y/c mỗi HS chuẩn bị 1 tờ giấy hình chữ nhật
III. Các HĐ dạy – học
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. ổn định tổ chức
B. KTBC:
C. Bài mới:
1.GTB
2.Luyện tập - TH
Bài1: xác định trung điểm của đoạn thẳng.
 A M B
a/ | | | 
AB = 4 cm
b)Xác định trung điểm của đoạn thẳng CD C D
| |
Bài 2: Thực hành
3 Củng cố- DD
- GT - ghi bảng.
- GV vẽ lên bảng đoạn thẳng AB như sgk.
- Y/c HS suy nghĩ và tìm cách xác định trung điểm của đoạn thẳng AB.
- GV hướng dẫn cách tìm
+ Đo đoạn thẳng AB
+ Chia đôi độ dài của đoạn thẳng AB.
+ Đặt thước sao cho vạch 0cm trùng với điểm A. Đánh dấu điểm M trên AB
+ M là trung điểm của đoạn trhẳng AB
+ Y/c HS làm phần b vào vở
- Gọi HS đọc bài
- NX đánh giá
- GV cho HS thực hành gấp giấy như phần hướng dẫn SGK
- NX đánh giá
- NX tiết học
- Về nhà ôn bài
- HS vẽ ra nháp đoạn thẳng AB dài 4 cm.
- HS suy nghĩ và nêu cách tìm.
- NX.
- HS làm bài
- Đọc bài
- HS thực hành gấp giấy rồi xác định trung điểm của từng cạnh
IV. Rút kinh nghiệm:
Tự nhiên và xã hội
Tiết 39: Ôn tập: Xã hội
I. Mục tiêu:
- Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội.
- Kể với bạn được về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh.
- Yêu mến gia đình, trường học và địa phương.
- Có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng.
II. ĐDDH:
- Tranh ảnh sưu tầm về chủ đề.
III. Các HĐ dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. KTBC:
B. Bài mới:
1.GTB
2.HD ôn tập
3.Trò chơi
Phóng viên
3. Củng cố - DD
- GT – ghi bảng.
- y/c HS trưng bày tranh ảnh đã sưu tầm
- y/c HS trả lời.
+ Nội dung tranh là gì?
+ Những hoạt động đó có lợi gì đối với xã hội?
+ Những hình ảnh đó có hại gì?
- Khen ngợi những nhóm trình bày tốt.
- Phân công 1 HS làm phóng viên đi phỏng vấn các bạn.
+ Gia đình bạn có mấy người?
+ ,, ,, ,, thế hệ?
+ Bạn học lớp mấy? Trường nào?
+ Bạn đang sống ở đâu?
- NX, đánh giá.
- NX tiết học.
- Về nhà ôn bài
- HS trưng bày theo nhóm 4
- Đại diện nhóm trả lời.
- NX.
- HS chơi trò chơi
IV. Rút kinh nghiệm:
Chính tả (Nghe - viết)
Tiết 39: ở lại với chiến khu
I. Mục đích yêu cầu
- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT 2 a/b
II. ĐDDH:
Bảng phụ ghi nội dung câu đố, bảng con.
III. Các HĐ dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. KTBC:
B. Bài mới:
1.GTB
2.HD viết chính tả
- B1: Trao đổi nd đoạn viết.
- B2: HD cách trình bày.
- B3: HD viết từ khó
- B4: Viết bài
3.Hướng dẫn làm bài tập
- Bài 2:
4. Củng cố - DD
- GV đọc cho HS viết bảng: liên lạc, nắm tình hình, ném lựu đạn.
- NX, đánh giá
- GT - ghi bảng
- GV đọc mẫu
+ Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì?
Đoạn viết lời bài hát được trình bày như thế nào?
- GV yêu cầu HS tìm từ khó
- GV đọc lại: bay lượn, bùng lên, rực rỡ
- NX, chỉnh sửa
- GV đọc bài
- GV đọc lại
- Chấm 1 số bài
- Y/c HS đọc câu đố & giải đố.
- GV lật bảng phụ
- Y/c HS thảo luận theo nhóm đôi
- Gọi HS giải câu đố
- NX, đánh giá
- NX tiết học
- Về nhà ôn bài.
- HS cả lớp viết bảng con, 2 HS viết bảng lớp. 
- HS đọc lại
-Lời bài hát cho thấy sự quyết tâm chiến đấu, sẵn sàng chịu gian khổ, sẵn sàng hi sinh để bảo vệ non sông của các chiến sĩ vệ quốc quân.
- Như cách trình bày của một đoạn thơ, các chữ đầu mỗi dòng thơ viết thẳng hàng với nhau và được viết sau dầu hai chấm, xuống dòng, trong dấu ngoặc kép.
- HS tìm từ khó viết
- HS viết bảng con, bảng lớp
- HS viết bài
- Đổi vở soát lỗi
- NX
- HS thảo luận nhóm ... và bút cho các nhóm
- Y/c HS tự làm bài trong nhóm
- Gọi các nhóm dán bài lên bảng và đọc câu mình vừa đặt.
- NX - Đánh giá
- NX tiết học
- Về nhà ôn bài
- HS viết
- Nhận xét
- HS đọc lại 
- nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc
- Đoạn văn có 7 câu
- Những chữ đầu câu phải viết hoa: Đường, Người, Đoàn, Họ, Nhìn, Những
- HS tìm từ khó
- Viết bảng
- 1 HS đọc
- HS viết bài
- Đổi vở soát lỗi
- HS lên bảng điền, cả lớp làm vở
- Đọc bài
- NX
- Đọc yêu cầu
- HS làm bài theo hình thức tiếp sức
- Đọc- NX
IV. Rút kinh nghiệm:
Đạo đức
Tiết 20: Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế (T2)
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ, 
- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
- Giáo dục HS tích cực tham gia các hđ giao lưu, ủng hộ, có thái độ tôn trọng các bạn thiếu nhi nước khác.
II. ĐDDH:
- Tranh ảnh sưu tầm.
III. Các hđ dạy - học
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. KTBC:
B. Bài mới:
1.GTB
2.HD
 HĐ1:Khởi động
HĐ2: Giới thiệu tranh ảnh sưu tầm về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế.
MT: Tạo cơ hội cho HS được thu nhận thông tin về tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế.
HĐ3: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết với thiếu nhi các nước bị động đất & sóng thần.
MT: Biết thể hiện tình cảm qua nội dung thư.
HĐ5: Bày tỏ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế bằng cách ủng hộ tiền cho các nạn nhân.
3. Củng cố – DD
- GT - ghi bảng.
- Y/c hát: Tiếng chuông và ngọn cờ.
- Y/c HS trưng bày tranh ảnh theo nhóm 4 rồi trình bày
- NX, đánh giá.
- Yc HS viết thư.
- NX, đánh giá.
- Y/c HS đọc số tiền mình đã ủng hộ các nạn nhân động đất, sóng thần.
- NX, đánh giá.
-> KL: Chúng tôi cần đoàn kết với thiếu nhi quốc tế.
- NX tiết học.
- Về nhà ôn bài
- HS hát.
- HS trưng bày.
- Trình bày nd của nhóm mình.
- NX.
- HS viết thư
- Đọc thư.
- NX
- HS đọc.
IV. Rút kinh nghiệm:
Toán
Tiết 99: Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Củng cố cho HS về so sánh các số trong phạm vi 10 000, viết 4 số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.
- Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm (nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng
II. Các HĐ dạy – học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. KTBC:
B. Bài mới
1.GTB
2.HD luyện tập
Bài 1: Điền dấu , =
a) 7766..7676
8453.. 8435
9102 ... 9120
5005 ... 4905
b) 1000g  1kg
950g ... 1 kg
1km ... 1200m
100 phút  1 giờ 30 phút.
Bài 2: Viết các số 4208, 4802, 4280, 4082.
a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn.
b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé.
Bài 3: Viết:
a/ Số bé nhất có 3 chữ số
b/ Số bé nhất có 4 chữ số
c/ Số lớn nhất có 3 chữ số
d/ Số lớn nhất có 4 chữ số
Bài 4: Trung điểm của đoạn thẳng AB ứng với số nào?
A B
0100200300400500 600
3. Củng cố – DD:
- Sắp xếp các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé:
4152, 4521, 4215, 4512.
- GT- Ghi bảng
- Nêu yêu cầu
- Y/c 2 h/s lên bảng làm cả lớp làm vở.
- Gọi h/s đọc bài.
+ Tại sao em điền dấu đó?
- NX, đánh giá.
- Yêu cầu HS tự làm
- Yêu cầu HS giải thích cách làm
- NX, đánh giá.
- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh cùng thi viết số với nhau
- Chữa bài
a) 100
b) 1000
c) 999
d) 9999.
- NX, đánh giá.
- GV treo bảng phụ có vẽ sẵn tia số trong bài
- Mỗi vạch trên tia số ứng với số nào?
- Trung điểm của đoạn thẳng AB là điểm nào?
+ Giải thích vì sao trung điểm ứng với số 300?
- NX, đánh giá.
- NX, tiết học.
- Về nhà ôn bài.
- 1 HS lên bảng
- HS dưới lớp làm ra nháp
- HS làm bài
- Đọc bài.
- HS làm bài.
- Đọc bài và giải thích
- NX.
- 2 HS lên bảng thi viết với nhau
HS dưới lớp viết vào vở.
- Đổi vở để KT.
- HS quan sát tia số.
- HS làm bài.
- HS đọc
- ... số 300
- Vì từ 0 đến 300 có 3 đoạn nhỏ, từ 300 đến 600 ứng với 3 đoạn thẳng nhỏ, vậy điểm 300 chia đoạn thẳng từ 0 đến 600 (từ A đến B) thành 2 đoạn thẳng bằng nhau.
IV. Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn: 15/1/2012
Ngày giảng: 20/1/2012
Thứ sáu ngày 20 tháng 1 năm 2012
Tập làm văn
Tiết 20: Báo cáo hoạt động
I. Mục đích yêu cầu
- Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1).
II. ĐDDH:
- Phô tô mẫu báo cáo cho từng nhóm
III. Các HĐ dạy học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A.ổn định tổ chức
B. KTBC:
C. Bài mới:
1.GTB
2. HD làm bài
Bài 1:
3. Củng cố – dặn dò:
- Y/c 2 HS nối tiếp kể chuyện: Chàng trai làng Phù ủng
- NX- đánh giá
- GT - Ghi bảng
- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Y/c cả lớp đọc thầm lại bài “ Báo cáo KQ tháng thi đua "Noi gương anh bộ đội”
+ Báo cáo HĐ của tổ chỉ cần theo mấy mục?
+ Trước khi vào ND cụ thể cần nói gì?
- Y/c các HS đại diện cho các tổ lần lượt đóng vai tổ trưởng để báo cáo trước tổ.
- Yêu cầu các HS đại diện cho các tổ lên trước lớp báo cáo về tình hình của tổ mình
- GV nhận xét về việc báo cáo theo tổ và báo cáo trước lớp của HS.
- NX tiết học
- Ghi nhớ mẫu và cách viết BC
- 2 HS kể
- HS đọc Y/c
- Cả lớp đọc
- 2 mục: 1 HT 1 LĐ
- Thưa các bạn
- Từng HS thực hành báo cáo trong tổ mình.
- Đại diện tổ trình bày
- NX
IV. Rút kinh nghiệm:
Toán
Tiết 100: Phép cộng các số trong phạm vi 10 000
I. Mục tiêu:
- Biết cộng các số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng).
- Biết giải toán có lời văn (có phép cộng các số trong phạm vi 10 000)
II. ĐDDH:
- Bảng phụ, phấn màu
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. KTBC:
B. Bài mới
1. GTB
2. HD thực hiện phép cộng
3526 +2759
+
 3526
 2759
3. Luyện tập -TH
Bài 1: Tính
+
+
 5341 4507
 1488 2568
+
 7915
 1346
+
 8425
 618
Bài 2: Đặt tính rồi tính
b)
+ 1749
+ 5 857
Bài 3: ( giải toán)
Đội 1: 3 680 cây ? cây
Đội 2:4 220 cây 
Bài 4: Nêu tên trung điểm mỗi cạnh của hình chữ nhật ABCD
4. Củng cố – dặn dò
- Điền dấu >, <, =
4207 ... 44m
1002g ... 1 kg
120 phút ... 2 giờ
150 phút ... 2 giờ 40 phút
- GT- ghi bảng
- GV ghi bảng
- Y/c HS lên bảng đặt tính
+ Khi đặt tính em cần chú ý điều gì?
- NX
- Muốn cộng 2 số có 4 chữ số ta làm ntn?
- Y/c HS làm bài
- Nêu cách cộng 2 số có nhiều chữ số?
- Gọi hs đọc y/c
- Y/c 2 HS lên bảng làm cả lớp làm vở
+ Nêu cách đặt tính?
+ Nêu cách cộng 2 số có nhiều chữ số?
- NX đánh giá
- Y/c HS đọc đề bài
- Bài toán cho biết gì?
- Y/c HS làm bài
- NX đánh giá
- Gọi HS đọc đề bài, GV vẽ hình lên bảng, yêu cầu HS tự làm bài
- Nêu tên của hình chữ nhật
- Nêu tên các cạnh của hình chữ nhật ABCD.
- Hãy nêu trung điểm của các cạnh của hình chữ nhật ABCD.
- Hãy giải thích vì sao M là trung điểm của cạnh AB?
- GV hỏi tương tự với các trường hợp còn lại
- Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn bài
- 2 HS lên bảng
- HS dưới lớp làm vào vở nháp
- HS lên bảng tính
- NX
- các hàng thẳng cột với nhau
- HS nêu ghi nhớ
( SGK )
- HS làm bài
- 4 HS lên bảng làm
- NX
- 1 HS đọc
- HS làm bài
- Đọc bài làm
- NX
- 1 HS đọc
- HS làm bài vào vở
- Đọc bài làm
Cả hai đội trồng được số cây là:
3680 + 4220 = 7900 (cây)
 Đáp số: 7900 cây
- NX
- HS làm bài
- Hình chữ nhật ABCD
- Các cạnh là: AB, BC, CD, DA.
- Trung điểm của cạnh AB là M, trung điểm của cạnh BC là N, trung điểm của cạnh CD là P, trung điểm của cạnh AD là Q.
- Vì 3 điểm A, M, B thẳng hàng. Đọ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng MB (bằng 3 cạnh 3 ô vuông con)
IV. Rút kinh nghiệm:
Tự nhiên và xã hội
Tiết 40: Thực vật
I. Mục tiêu:
- Nêu được sự giống và khác nhau của cây cối xung quanh.
- Biết được cây đều có rễ, thân, lá, hoa, quả.
- Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật trong tự nhiên.
- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được thân, rễ, lá, hoa, quả của một số cây.
- Vẽ và tô màu 1 số cây.
II. ĐDDH:
- Các hình trong sgk.
- Giấy ăn + bút màu.
- Các cây ở trường.
III. Các HĐ dạy – học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
A. KTBC:
B. Bài mới
1.GTB
2.Quan sát theo nhóm ngoài TN.
MT: Nêu được sự giống và khác nhau của các cây cối xung quanh
HĐ3: Vào lớp làm việc cá nhân
MT: Biết vẽ và tô màu một số cây
3. Củng cố - dặn dò
- GT- Ghi bảng
- GV chia nhóm 4
- Y/c hs quan sát theo nhóm ngoài trời
+ Nói tên cây nhóm mình quan sát được?
+ Nói từng bộ phận của mỗi cây?
+ Nói điểm giống của các cây?
+ Nói điểm khác của các cây?
- Tập hợp HS
-> KL : Xung quanh 
Kích thước hình dạng khác nhau nhưng cùng có rễ, thân, lá, hoa, quả
- Y/c HS quan sát SGK
- GV giới thiệu tên các cây trong SGK
- Y/c HS vẽ 1 số cây rồi tô màu
- NX- đánh giá
- NX tiết học
- Về nhà ôn bài
- Các nhóm quan sát ngoài vườn, trong sân trường
- HS tập hợp trong sân trường
- Báo cáo KQ
- Quan sát SGK
- HS thực hành vẽ
- Trưng bày sản phẩm
- NX
IV. Rút kinh nghiệm:
Hoạt động tập thể
Tiết 20: Kiểm điểm tuần 20
I.Mục đích, yêu cầu :
- Tổng kết những ưu nhược điểm của lớp qua các hoạt động trong tuần
- Phổ biến những công việc cần làm ở tuần tới.
II. Chuẩn bị: 
- Nội dung
III. Các hoạt động dạy- học :
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. ổn định tổ chức .
B.Tiến trình tiết hoc.
1) GVgiới thiệu mục tiêu tiết học 
2) Nội dung :
a) Sơ kết tuần 20
c) Phổ biến công tác mới
d) Tổ chức cho lớp thi kể chuyện hay văn nghệ.
3.Củng cố – dặn dò :
Yêu cầu quản ca cho cả lớp hát 1 bài.
- Lần lượt gọi từng tổ trưởng báo cáo mọi hoạt động của tổ mình:
+ Nêu ưu điểm, nhược điểm của từng hoạt động (học tập, đạo đức, các nề nếp khác...)
+ Cụ thể khen bạn nào, phê bình, nhắc nhở bạn nào. Vì sao?
- Lớp trưởng tổng kết chung và bổ sung những gì các tổ chưa nêu được.
- Lớp trưởng nhận xét chung nề nếp của lớp
- Lớp trưởng nêu kế hoạch các công việc trong tuần tới trước lớp và phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ hoặc cho cá nhân:
+ Các đôi bạn cùng tiến đẩy mạnh hoạt động để đạt hiệu quả cao nhất.
+.Tổ 1 phụ trách công việc trực nhật lớp.
+ Tổ 2 trang trí lớp học
+ Tổ 3 phụ trách chăm sóc cây xanh
- Nhận xét tiết học
- VN thực hiện phương hướng
Lớp cùng hát tập thể.
Các tổ trưởng đại diện tổ báo cáo tình hình tổ mình.
Lắng nghe.
Nêu ý kiến nếu thấy có gì chưa đúng hoặc cần được giải thích rõ hơn.
-Lắng nghe và ghi chép .
- HS lắng nghe.
+Cá nhân hoặc nhóm thi biểu diễn.
Lắng nghe.
IV. Rút kinh nghiệm: