Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần học thứ 4

Tuần 4
Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012
Tiết 1:Chào cờ
Lớp trực tuần nhận xét 
Tiết 2: Toán
29 + 5
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép cộng cú nhớ trong phạm vi 10 ,dạng 29 + 5 .
- Biết số hạng, tổng.
- Biết giải toỏn bằng một phộp tớnh cộng .
 II. Đồ dùng dạy - học.
- 3 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời.
- Bảng gài.
III. Các hoạt động dạy - học. 
1. ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
- GV gọi 2 - 3 em đọc bảng cộng 9 cộng với một số.
- GV nhận xét đánh giá
- HS hát
- 2, 3 em đọc bảng cộng: 9 cộng với một số.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 29 + 5
b. Giảng bài:
* Giới thiệu phép cộng 29+5:
- GV đưa ra 2 bó mỗi bó 1 chục que tính và 9 que tính rời. Hỏi:
Có bao nhiêu que tính ?
- 29 gồm mấy chục, mấy đơn vị?
- Thêm 5 que tính rời. Hỏi:
Có thêm bao nhiêu que tính?
Tất cả có bao nhiêu que tính?
- HS cùng lấy số que tính.
- Có 29 que tính.
- 2 chục và 9 đơn vị
- HS cùng lấy số que tính.
- 5 que tính
- Có 34 que tính 
- GV lấy 9 que tính rời bó thêm 1 que tính rời thành 1 chục que tính còn 4 que rời, được 3 bó (3 chục) que tính thêm 4 que tính được 34 que tính
34 gồm mấy chục, mấy đơn vị?
Vậy 29 + 5 = ?
- 3 chục, 4 đơn vị
- HS nêu 29 + 5 = 34
- Hướng dẫn cách đặt tính 29
 5
 34
- 9 cộng 5 bằng 14, viết 4 nhớ 1
- 2 thêm 1 bằng 3, viết 3.
- Nêu cách đặt tính.
- Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục.
- Nêu cách thực hiện phép tính.
- Thực hiện theo thứ tự từ phải sang trái.
c. Thực hành
Bài 1: Tính.
 - 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Cho HS làm vào bảng con.
- HS làm vào bảng con
- GV hướng dẫn HS yếu lam bài
59
19
39
5
8
7
64
27
46
- GV sửa sai cho học sinh 
Bài 2: Hướng dẫn HS làm BT vào vở
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bài vào vở
*Lưu ý: Cách đặt tính và cách thực hiện phép tính có nhớ
- GV chấm một số bài
 59
 6
 65
19
 7
26
Bài 3:
- Cho HS dùng bút và thước nối từng cặp điểm để có từng đoạn thẳng.
 - HS nêu yêu cầu của bài.
- HS dùng bút và thước nối từng cặp điểm để có từng đoạn thẳng.
- Nêu tên hình em vừa nối được?
- Nhận xét, đánh giá.
- Hình vuông ABCD, MNPQ
4. Củng cố - dặn dò. 
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau.
Tiết 3+4: Tập đọc
Bím tóc đuôi sam
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa hai cum từ;bước đầu biết đọc rừ lời nhõn vật trong bài
- Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái.
II.Kĩ năng sống
Thể hiện sự cam thụng.
III.Phương phỏp
Thảo luận nhúm
IV. Đồ dùng dạy - học.
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
- Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn văn cần đọc đúng.
V. hoạt động dạy - học.
Tiết 1:
1. ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc bài thơ Gọi bạn 
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới. 
a. Giới thiệu bài: 
b. Luyện đọc: 
- GV đọc mẫu
- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu:
- HS hát
- 2 em lên bảng
- HS theo dõi SGK
- HS chú ý
- Đọc nối tiếp mỗi em 1 câu
+ GV uốn nắn theo dõi HS đọc.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
- Đọc nối tiếp từng đoạn.
GV Hướng dẫn cách đọc trên bảng phụ, kết hợp giải nghĩa từ.
- Giảng thêm: Đầm đìa nước mắt
 Đối xử tốt
- Khóc nhiều nước mắt ướt đẫm mặt.
- Nói và làm điều tốt với người khác.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm
- 3 - 4 HS lên thi đọc.
- Cả lớp đọc đồng thanh 1, 2 đoạn
 - Cả lớp đọc đồng thanh.
Tiết 2
c. Hướng dãn tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm đoạn 1 và 2
- Các bạn gái khen Hà như thế nào ?
- ái chà chà - Bím tóc đẹp quá.
- Vì sao Hà khóc ?
- Tuấn kéo mạnh bím tóc của Hà làm cho Hà bị ngã.
- Em nghĩ như thế nào về trò đùa nghịch của Tuấn ?
- Đó là trò nghịch ác, không tốt với bạn, thiếu tôn trọng bạn.
- Đọc thầm đoạn3.
- Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách nào ?
- Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp.
- Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và cười ngay.
- Vì nghe thầy khen Hà rất vui mừng và tự hào.
- Nghe lời thầy, Tuấn đã làm gì ?
- Đến trước mặt Hà để xin lỗi bạn.
d. Luyện đọc lại.
- Yêu cầu HS đọc theo đoạn.
- GV nhận xét đánh giá
- HS đọc cá nhân
- HSY: đọc một câu
4. Củng cố dặn dò
- Qua câu chuyện này em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng chê và điểm nào đáng khen?
+ Đáng chê vì đùa nghịch ác quá.
+ Đáng khen vì khi xin lỗi bạn.
- Nhận xét chung giờ học.
- Dặn học sinh về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
Buổi chiều
Tiết 2: Tự chọn Tiếng Việt
I. Mục tiêu
- HS ôn lại bài : Bím tóc đuôi sam
- HS làm bài tập SBT 
II. Lên lớp
- GV kèm cho HS đọc bài: Bím tóc đuôi sam
- GV HD cho HS làm BT trong SBT
Tiết 3 :Đạo đức
Biết nhận lỗi và sửa lỗi
I. Mục tiêu:
 - Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
 - Biết vỡ sao cần phải tự nhận lỗi và sửa lỗi.
 - Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
II. Kĩ năng sống
Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tỡnh huống mắc lỗi. 
III. Phương phỏp 
 Thảo luận nhúm.
IV. Đồ dùng dạy - học:
 - SGK, Phiếu giao việc.
V. hoạt động dạy - học
1. ổn định tổ chức: 
Cho HS hát đầu giờ
2. Kiểm tra bãi cũ: 
 - HS hát đầu giờ.
- Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì?
- Nhận xét, đánh giá.
- Mau tiến bộ và được mọi người yêu quý.
3. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài, ghi đầu bài
2. Giảng bài:
Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống
* Mục tiêu: HS lựa chọn và thực hiện hành vi nhận và sửa lỗi.
* Cách tiến hành:
- GV chia nhóm HS và phát phiếu giao việc.
- HS thảo luận theo nhóm 
-Tình huống1: Lan đang trách Tuấn:
"Sao bạn hẹn rủ mình cùng đi học mà lại đi một mình?"
- Tuấn xin lỗi bạn vì không giữ đúng lời hứa và giải thích lí do.
- Em sẽ làm gì nếu em là Tuấn ?
-Tình huống 2: Nhà cửa đang bừa bãi chưa dọn dẹp. Bà mẹ đang hỏi Châu "Con đã dọn dẹp nhà cho mẹ chưa" em sẽ làm gì nếu em là Châu ?
- Châu cần xin lỗi mẹ và dọn dẹp nhà cửa.
-Tình huống 3: Xuân quên không làm bài tập TV sáng nay đến lớp các bạn KT bài ở nhà. Em sẽ làm gì nếu em là Xuân ?
- Xuân nhận lỗi với cô giáo với các bạn và làm bài tập ở nhà.
*Kết luận: Khi có lỗi, biết nhận và sửa lỗi là dũng cảm, đáng khen.
Hoạt động 2: Thảo luận
*Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu việc bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để người khác hiểu đúng mình là việc làm cần thiết, là quyền của từng cá nhân.
*Cách tiến hành: 
- GV chia nhóm và phát phiếu giao việc.
- Y/c các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
 - Gv cùng cả lớp nhận xét.
- Thảo luận nhóm.
- Các nhóm tiến hành trình bày kết quả của nhóm.
- Cả lớp nhận xét.
Kết luận: 
- Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu nhầm.
- Nên lắng nghe để hiểu người khác không trách lỗi nhầm cho bạn.
- Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi như vậy mới là bạn tốt.
Hoạt động 3: Tự liên hệ.
*Mục tiêu: Giúp học sinh đánh giá, lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm bản thân.
*Cách tiến hành:
- GV mời một số em lên kể những trường hợp mắc lỗi và sửa lỗi.
- Khen những em biết nhận lỗi và sửa lỗi.
- HS trình bày.
*Kết luận chung: Ai cũng có khi mắc lỗi. Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi. Như vậy em sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu quý.
D. củng cố - dặn dò 
 - Nhận xét chung tiết học.
 - Dặn HS về nhà thực hiện theo bài học và chuẩn bị bài sau. 
- HS chú ý.
Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2012
Tiết 1: Toán
49 + 25
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép cộng cú nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25.
- Biết giải bài toỏn bằng một phộp cộng.
II. Đồ dùng dạy - học:
- 7 bó chục que tính và 14 que tính rời.
- Bảng gài que tính.
III. Các hoạt động dạy - học: 
1. ổn định tổ chức: 
Cho HS hát đầu giờ
2. Kiểm tra bài cũ: 
 - GV ghi bảng phép tính: 
19 + 8 9 + 63
 - Nêu cách đặt tính và tính
HS hát
- 2 HS lên bảng.
 19 9
 8 63 
 - Nhận xét, cho điểm
3. Bài mới: 
a. giới thiệu bài:
 49+25 
b. Giới thiệu phép cộng 49+25:
- HS cùng lấy que tính.
- 49 que tính
- 4 vào cột chục, 9 vào cột đơn vị
- 74
- GV nêu bài toán để dẫn ra phép cộng 49 + 25 = ?
- GV cài lên bảng 4 bó một chục que tính và 9 que tính rời, Hỏi:
Có bao nhiêu que tính?
Ta viết chữ số 4 vào cột nào, chữ số 9 vào cột nào?
- GV cài lên bảng 2 bó một chục que tính và 5 que tính rời (hỏi tương tự)
 49 cộng 25 bằng bao nhiêu?
 - GV hướng dẫn đặt tính 49
 25
 74
- 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1.
- 4 cộng 2 bằng 6 nhớ 1 là 7 viết 7.
c. Thực hành.
Bài 1:
- Nêu cách tính ?
- 1 HS nêu yêu cầu của bài
- HS làm bảng con
39
64
19
- GV nhận xét sửa sai
22
29
53
61
93
72
Bài 3:
- 1 em đọc đề bài.
- Hướng dẫn tóm tắt và giải bài toán
- 1 em lên bảng làm bài tập, dưới lớp làm vào vở.
Tóm tắt:
 Lớp 2A : 29 học sinh
 Lớp 2B : 25 học sinh
 Cả hai lớp :  học sinh?
Bài giải:
- Gv nhận xét, sửa sai
4. Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét chung tiết học.
- Dặn HS về nhà xem lại bài
Số học sinh cả hai lớp là:
29 + 25 = 54 (học sinh)
 ĐS: 54 học sinh
Tiết 2:Tập đọc
Trên chiếc bè
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau cỏc dấu dấu chấm,dấu phẩy, giữa cỏc cum từ
- Hiểu nội dung: Tả chuyến du lịch thú vị trên "sông" của đôi bạn: Dế Mèn và Dế trũi.
II. Đồ dùng dạy - học.
- Tranh minh hoạ bài đọc, tranh ảnh các con vật trong bài.
- Bảng phụ viết sẵn những câu văn cần luyện đọc.
III. hoạt động dạy - học. 
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: 
- 1 em đọc bài: Bím tóc đuôi sam 
- Qua chuyện em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng chê, điểm nào đáng khen ?
-GV nhận xét đánh giá
HS hát.
 - 1 HS đọc , trả lời.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
b. Luyện đọc:
a. GV đọc mẫu toàn bài:
- Học sinh nghe
b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
+ Đọc từng câu:
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu.
+ Đọc từng đoạn trước lớp: Hướng dẫn đọc đoạn (trên bảng phụ).
- Đọc nối tiếp.
+ Đọc từng đoạn trong nhóm.
* GV kèm cho HSY đọc đoạn 1
- Đọc theo nhóm 3 
* HSY đọc đoạn 1
+ Thi đọc giữa các nhóm.
- Các nhóm thi đọc.
- GV nhận xét.
- Đọc đồng thanh.
- HS đọc đồng thanh.
c. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.
- 1 em đọc đoạn 1, 2.
- Dế Mèn và dễ Trũi đi chơi xa bằng cách gì ?
- Hai bạn ghép ba, bốn lá bèo sen lại thành 1 chiếc bè đi trên sông.
- Dòng sông với 2 chú bé có thể chỉ là một dòng nước nhỏ.
- Đọc 2 câu đầu của đoạn 3.
 - Đọc câu h ... S đọc yêu cầu của bài.
- Chỉ người: học sinh, công nhân.
- Đồ vật: Bàn, ghế.
- Con vật: Chó, mèo.
- Cây cối: Đào, mận, lê.
- HS chữa bài (miệng)
Bài 2: Đặt câu hỏi và TLCH.
Về: Ngày, tháng, năm 
+ Đọc yêu cầu của đề bài.
- 2 em nói câu mẫu.
- Tuần, ngày trong tuần 
- HS thực hành hỏi - đáp (N2)
- Hôm nay là ngày bao nhiêu ?
- Ngày 10
- Tháng này là tháng mấy ?
- Tháng 9
- Một năm có bao nhiêu tháng ?
- 1 năm có 12 tháng
- Một tháng có mấy tuần ?
- Có 4 tuần
- Một tuần có mấy ngày ?
- Có 7 ngày
- Tiết thủ công lớp mình học vào ngày thứ mấy.
- Ngày thứ tư.
Bài 3:
- Đọc yêu cầu của bài văn.
- GV giúp học sinh nắm được yêu cầu của bài tập.
- HS làm bài.
+ Trời mưa to. Hoà quên mang áo mưa. Lan rủ bạn đi chung áo mưa với mình. Đôi bạn vui vẻ ra về.
*Chú ý: Viết hoa chữ đầu câu, têng riêng, cuối mỗi câu đặt dấu chấm.
4. Củng cố dặn dò: 
- Dặn HS về nhà tìm thêm các từ chỉ người, con vật, đồ vật, cây cối.
- Về nhà tìm thêm các từ chỉ người, con vật, đồ vật, cây cối.
- Nhận xét tiết học.
Tiết 5 :Thủ công
Gấp máy bay phản lực (t2)
I. Mục tiêu:
- Biết cách gấp máy bay phản lực, gấp được máy bay phản lực. Cỏc nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
II. đồ dùng dạy - học:
- Mẫu máy bay phản lực.
- Giấy thủ công.
- Quy trình gấp máy bay.
III. hoạt động dạy - học: 
1. ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Yêu cầu 1- 2 HS nhắc lại các bước gấp máy bay phản lực.
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài
b. HS thực hành gấp máy bay phản lực.
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện theo thao tác gấp máy bay phản lực đã học ở tiết 1.
HS hát
 - 1- 2 HS lên bảng.
- 1 HS nhắc lại.
- GV hướng dẫn thực hành qua 2 bước.
*Lưu ý: Các đường gấp miết cho phẳng.
Bước 1: Gấp tạo mũi và thân cánh máy bay.
Bước 2: Tạo máy bay phản lựcvà sử dụng.
c. HS thực hành qua 2 bước.
- HS thực hành gấp tên lửa.
- GV quan sát, uốn nắn những HS chưa biết gấp.
- Hướng dẫn trang trí lên máy bay. Vẽ ngôi sao 5 cánh.
- HS tự trang trí lên sản phẩm của mình.
- Viết chữ VN lên 2 cánh máy bay.
d. Đánh giá nhận xét
- GV chọn 1 số sản phẩm đẹp để tuyên dương.
- Đánh giá kết quả học tập của học sinh.
- GV tổ chức cho HS thi phóng máy bay.
- HS thi phóng máy bay.
4. Củng cố dặn dò. 
- GV nhận xét giờ học, đáng giá sản phẩm của HS.
- Dặn HS về nhà gấp lại và chuẩn bị bài sau.
Thứ sỏu ngày 14 thỏng 9 năm 2012
Tiết 1:Toán
28+5
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép cộng cú nhớ trong phạm vi100, dạng 28+5.
- Biết vẽ đoạn thẳng cú độ dài cho trước.
- Biết giải bài toỏn bằng một phộp cộng.
II. Đồ dùng dạy - học:
- 2 bó mỗi bó một chục que tính và 13 que tính rời.
III. Các hoạt động dạy - học: 
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ
 - 2HS lên bảng.
8 + 9 6 + 8
- Đọc bảng cộng 8 cộng với một số 
- GV nhận xét, đánh giá
- 2, 3 em đọc
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 28 + 5
b. Giới thiệu phép cộng 28+5
- GV lấy 28 que tính và 5 que tính nữa rồi hỏi:
+ Có 28 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? Ta làm phép tính gì?
- HS thao tác trên que tính 
- Tính cộng: 28 + 5
- Hướng dẫn HS đặt tính viết và tính từ phải sang trái.
- Vậy 58 + 5= ?
33
- 8 cộng 5 bằng 13, viết 3 nhớ 1
- 2 thêm 1 bằng 3, viết 3.
Vậy 28 + 5 = 33.
3. Thực hành.
Bài 1: Tính
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS làm bảng con 
 21
42
63
35
56
- Gv nhận xét sửa sai
Bài 3: 
- Một HS đọc yêu cầu đề bài
- GV hướng dẫn phân tích, tóm tắt và giải
- Lớp làm vào vở
Tóm tắt:
 Gà : 18 con
 Vịt : 5 con 
 Tất cả : con ?
Bài giải:
Cả gà và vịt có số con là:
18 + 5 = 23 (con)
Đáp số: 23 (con)
Bài 4:Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm
- HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn HS vẽ
- HS tự đặt thước tìm trên vạch chia cm để vẽ được đoạn thẳng dài 5 cm.
- Đặt thước, đánh dấu điểm ở vạch 0cm và vạch 5cm.
- Nhận xét chữa bài.
- Dựa vào thước, dùng bút nối hai điểm đó ta được đoạn thẳng dài 5cm.
4. Củng cố - dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau
Tiết 2: Tập làm văn
Cảm ơn - xin lỗi
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết nói lời cảm ơn xin lỗi, phù hợp với tình huống giao tiếp.(BT1,BT2)
- Núi được 2, 3 cõu ngắn về nội dung,bức tranh, trong đú cú dựng lời cảm ơn, xin lỗi.( BT3). 
II.Kĩ năng sống
Giao tiếp : cởi mở,tự tin.
III.Phương phỏp
Làm việc nhúm- chia sẻ thụng tin.
IV. Đồ dùng dạy - học:
 - Tranh minh hoạ BT3.
V. các hoạt động dạy - học
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: Miệng
- Nói lời cảm ơn.
- HS thảo luận nhóm 2
a. Với bạn cho đi chung áo mưa 
- Cảm ơn bạn !
- Mình cảm ơn bạn !
b. Với cô giáo cho mượn sách
- Em cảm ơn cô ạ !
c. Với em bé nhặt hộ chiếc bút 
- Chị (anh) cảm ơn em .
Bài 2: (Miệng)
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS thực hiện nhóm 2
a. Với người bạn bị em lỡ giẫm vào chân.
- Ôi, xin lỗi cậu.
b. Với mẹ vì em quên làm việc mẹ dặn
- Ôi, con xin lỗi mẹ.
c. Với cụ già bị em va phải 
- Cháu xin lỗi cụ
Bài 3: (Miệng)
- GV nêu yêu cầu 
- HS quan sát tranh.
- Kể lại sự việc trong mỗi tranh (nhớ dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp).
- Tranh 1: Bạn gái được mẹ (cô, bác, dì) cho một con gấu bông, bạn cảm ơn mẹ.
- Cảm ơn mẹ (con cảm ơn mẹ ạ !)
- Bạn trai làm vỡ lọ hoa
- Xin lỗi mẹ (con xin lỗi mẹ ạ !)
Bài 4: Viết
- GV nêu yêu cầu bài.
- Nhớ lại những điều em đã học hoặc bạn em đã kể khi làm bài, viết lại.
- HS làm bài vào vở.
- Nhiều HS đọc bài. Cả lớp và GV nhận xét góp ý.
- GV chấm 4, 5 bài viết hay nhất.
4. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét, tiết học.
- Dặn HS về thực hành những điều đã học.
Tiết 3:Kể chuyện
Bím tóc đuôi sam
I. Mục tiêu 
- Dựa theotranh kể lại được đoạn 1,đoạn 2cuar cõu chuyện(BT1),bước đầu kể lại được doạn 3 bằng lời của mỡnh(BT2) .
-Kể nối tiếp được từng đoạn của cõu chuyện. 
II. Đồ dùng dạy - học:
- Các tranh minh hoạ phóng to.
III. hoạt động dạy - học: 
1. ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
- HS hát
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
b. Hướng dẫn kể chuyện:
* Kể lại đoạn 1, 2 (theo tranh minh hoạ).
- GV hướng dẫn HS quan sát
- HS quan sát SGK kể lại đoạn 1, 2.
- Tranh 1: Hà có hai bím tóc ra sao ? Khi Hà đến trường các bạn gái reo lên như thế nào ?
Có hai bím nhỏ, mỗi bên buộc 1 cái nơ.
ái ! chà chà ! búi tóc đẹp quá.
- Tranh 2: Tuấn đã trêu trọc Hà như thế nào ? Việc làm của Tuấn dẫn đến điều gì ?
Tuấn nắm búi tóc Hà cuối cùng làm Hà ngã phịch.
- 2, 3 em kể tranh 1,2.
- GV & HS nhận xét. 
* Kể lại đoạn 3: 
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Kể lại cuộc gặp gỡ giữa bạn Hà và thầy giáo của em.
- 2- 3 HS kể lại.
Hà chạy đi tìm thầy, em vừa mách tội Tuấn và khóc thầy giáo nhìn hai bím tóc xinh xinh của Hà vui vẻ khen tóc Hà đẹp lắm.
- Kể theo nhóm.
+ Tập kể trong nhóm. 
- Đại diện nhóm thi kể đoạn 3.
- 3 HS lên thi kể.
- GV và cả lớp nhận xét.
4. Củng cố dặn dò: 
- GV nhận xét, khen ngợi
- HS chú ý.
- Về nhà tập kể lại câu chuyện 
Tiết 4: Tự nhiên xã hội
Làm gì để cơ và xương phát triển tốt
I. Mục tiêu:
- Biết được tập thể dục hằng ngày ,lao động vừa sức, ngồi học đỳng cỏch và ăn uống đầy đủ sẽ giỳp cho hệ cơ và xương phỏt triển tốt .
- Biết đi, đứng ,ngồi đỳng tư thế và mang vỏc vừa sức để phũng trỏnh cong vẹo cột sống.
II. Kĩ năng sống
Kĩ năng ra quyết định: Nờn và khụng nờn làm gỡ để xương và cơ phat triển tốt.
III. Phương phỏp 
 Trũ chơi 
Làm việc cặp đụi.
IV. Đồ dùng dạy - học.
- Tranh bộ đồ dùng dạy học ( bài 4). 
V. Hoạt động dạy - học: 
1. ổn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Nói tên một số cơ của cơ thể ?
- Chúng ta nên làm gì để cơ săn chắc ?
3. Bài mới: 
Khởi động: Trò chơi "Xem ai khéo"
* Mục tiêu: HS thấy cần được phải đi và đứng đúng tư thế để không bị cong vẹo cột sống.
* Cách chơi: GV hướng dẫn HS chơi.
*GV hỏi: Khi nào thì quyển sách bị rơi xuống? 
KL: Đây là một trong các bài tập để rèn luyện tư thế đi, đứng đúng.
- HS hát đầu giờ.
1 HS lên bảng trả lời.
HS xếp thành 2 hàng dọc ở giữa lớp học. Mỗi em đội trên đầu 1 cuốn sách. Các hàng đi xung quanh lớp về chỗ phải đi thẳng người, giữ đầu và cơ thẳng sao cho quyển sách trên đầu không bị rơi xuống.
Hoạt động 1: Làm gì để cơ và xương phát triển tốt.
*Mục tiêu: Nêu được những việc cần làm để xương và cơ phát triển tốt. Giải thích tại sao không nên mang vác vật quá nặng.
*Cách tiến hành:
+ Bước 1: Làm việc theo cặp
- Thảo luận nhóm 2
- Cho HS thảo luận nhóm 2 theo nội dung câu hỏi:
- Quan sát tranh trang 10 và 11.
+ Kể tên những món ăn mà bạn đang ăn (h1).
+Những món ăn này có tác dụng gì?
- Giúp cho cơ và xương phát triển tốt.
+ Hãy kể những món ăn hàng ngày của gia đình em ?
- HS kể
+ H2: Bạn trong tranh ngồi học như thế nào ? Nơi học có ánh sáng không ?
- Ngồi sai tư thế.
+ Lưng của bạn ngồi như thế nào ?
+ Ngồi học như thế nào là ngồi đúng tư thế ?
- Ngồi thẳng lưng, nơi học tập phải có đủ ánh sáng.
+ H3: Bạn đang làm gì ?
- Bạn đang bơi.
Bơi là 1 môn thể thao rất có lợi cho việc phát triển xương và cơ giúp ta cao lên, thân hình cân đối hơn.
+ H4, 5: Bạn nào xách vật nặng.
- HS quan sát so sánh.
+ Tại sao chúng ta không nên xách vật nặng ?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- GV gọi 1 vài em ở các cặp trình bày và nêu ý kiến của mình sau khi quan sát các hình.
- HS nêu
- Các nhóm khác bổ xung.
Hoạt động 2: Trò chơi "Nhấc một vật"
*Mục tiêu: Biết được cách nhắc một vật sao cho phù hợp để không đau lưng 
và cong vẹo cột sống.
*Cách tiến hành:
Bước 1: GV làm mẫu và phổ biến cách chơi.
- HS quan sát.
Bước 2: Tổ chức cho HS chơi (dùng sức của cả hai chân và tay chứ không dùng sức của cột sống).
- 1 vài em nhấc mẫu
- Chia 2 đội chơi.
- Thi xem đội nào thắng.
*Chú ý: Khi nhấc vật nặng lưng phải thẳng dùng sức ở 2 chân để co đầu gối và đứng thẳng dậy để nhấc vật. Không đứng thẳng chân và không dùng sức ở lưng sẽ bị đau lưng.
4. Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét giờ học, tuyên dương những HS có ý thức học tập tốt.
 - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Tiết 5: Sinh hoạt lớp
Nhận xét cuối tuần 4
I.nhận xét đánh giá chung
- Tỷ lệ chuyên cần trong tuần đạt:%
- Học tập : 
-Vệ sinh :..
-Hoạt động ngoại khoá :..
II.Phương hướng tuần tới
Nhận xét của tổ chuyên môn
Phê duyệt của hiệu trưởng