Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần dạy 8 - Trường TH TT Mỹ Long

Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011
 Chào cờ
 *************
MÔN : TẬP ĐỌC
 BÀI : NGƯỜI MẸ HIỀN (Tiết 1 – 2)
I/MỤC TIÊU: 
1/ Rèn kỹ năng đọc thành tiếng.
- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ ngữ, nén nổi, cố lách, vùng vẫy, khóc toáng, lấm lem.
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng, biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Minh, bác bảo vệ, cô giáo)
2/ Rèn kỹ năng đọc hiểu. Hiểu nghĩa các từ ngữ mới, gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò.
-Hiểu nội dung bài và cảm nhận được ý nghĩa. Cô giáo vừa yêu thương học sinh vừa nghiêm khắc dạy bảo HS nên người. Cô như lời mẹ hiền của các em
 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Trang minh hoạ bài TĐ SGK
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.KIỂM TRA BÀI CŨ :
-Gọi 2 em đọc bài Thời khóa biểu kết hợp trả lời câu hỏi nội dung bài
GV nhận xét ghi điểm
2. GIỚI THIỆU BÀI MỚI
-Dùng tranh giới thiệu bài – Ghi bảng
GV đọc mẫu bài
* Luyện đọc câu
-GV quan sát sửa sai cho HS ghi 1 số từ sai phân tích.
* Luyện đọc đoạn
-Gv hướng dẫn các em đọc nhấn giọng, nghỉ hơi đúng
HS đọc từ giải nghĩa.
Giải nghĩa một số từ
 @Thầm thì – nói nhỏ vào tai
 @ Vùng vẫy – Cựa quậy mạnh, cố thoát.
 @ Khóc toáng, khóc to
-Thi đọc giữa các nhóm
Gv nhận xét ghi điểm
HS đọc –trả lời câu hỏi
-HS lắng nghe
-HS đọc từng câu CN nối tiếp nhau
-HS đọc CN, ĐT
-HS đọc đoạn, CN trong nhóm
-HS theo dõi đọc câu dài ngắt nghỉ đúng dấu chấm phẩy
-HS đọc đoạn nhóm ĐT
-HS đọc thi đua
Nhận xét
-HS đọc ĐT
Tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc thầm từng đoạn, cả bài
- GV hướng dẫn HS thảo luận
- GV nêu câu hỏi 1
- GV quan sát nhắc nhở các em thảo luận
-Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ như thế nào?
-Lần trước bị bác bảo vệ giữ lại Nam khóc vì sợ. Lần này vì sao Nam lại bật khóc?
Luyện đọc phân vai
GV nhận xét ghi điểm
3.CỦNG CỐ
-Vì sao cô giáo trong bài được gọi là người mẹ hiền?
-Lớp hát bài “ Cô và mẹ” của nhạc sỹ Phạm Tuyên
4.DẶN DÒ
-về nhà tập đọc chuẩn bị giờ sau kể chuyện người mẹ hiền
Nhận xét tiết học
-HS đọc thầm bài
-Thảo luận nhóm các câu hỏi trong bài
-Nhóm 1 trả lời – gọi nhóm khác trả lời câu 2 – nêu câu hỏi mời nhóm khác trả lời.
-Đại diện nhóm trả lời câu hỏi
1 / Minh rủ Nam trốn học ra phố xem xiếc
2 / Chui qua chỗ tường thủng
3 / Cô nói với bác bảo vệ. Bác nhẹ tay kẻo cháu bị đau . . . cô đỡ em ngồi dậy phủi đất cát đưa em về lớp.
4 / Cô xoa đầu Nam an ủi 
5 / Là cô giáo 
-Cô rất dịu dàng và yêu thương học trò.
-Vì đau và xấu hổ.
* 3 – 4 nhóm tự phân vai và đọc ( Người dẫn chuyện, bác bảo vệ, cô giáo, Nam và Minh)
-Nhận xét các nhóm đọc
-Cô vừa yêu thương HS vừa dạy bảo nhiêm khắc giống như người mẹ trong gia đình.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
MÔN : TOÁN
BÀI : 36 + 15
I/ MỤC TIÊU: Giúp HS
Biết đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 36 + 15
Ap dụng phép cộng để tính tổng các số hạng đã biết. Giải bài toán có lời văn bằng phép tính cộng
Làm quen với bài toán trắc nghiệm 4 lựa chọn.
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Que tính, bảng gài
-Hình vẽ, bài tập 3
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.KIỂM TRA BÀI CŨ :
-Gọi 2 HS lên bảng đặt tính, tính nhẩm
-GV nhận xét ghi điểm
2.GIỚI THIỆU BÀI MỚI
Hôm nay các em học toán bài 36 + 15
-GV ghi đề bài
* Có 36 que tính, thêm 15 que tính. Hỏi có bao nhiêu que tính?
-Để biết có bao nhiêu que tính ta làm phép tính gì?
-Yêu cầu sử dụng que tính tìm kết quả.
* Gọi HS lên bảng đặt tính và tính.
-Yêu cầu lớp nhận xét
Luyện tập – Thực hành
Bài 1 :
-Gọi 3 HS lên bảng làm
-nêu cách đặt tính và tính 26 + 38 ; 
36 + 47
-Nhận xét ghi điểm
*Đặt tính và tính : 46 + 4 ; 
36 + 7
-Nêu cách thực hiện 46 + 4
-HS nhắc CN
-Nghe và phân tích đề toán
-Thực hiện phép tính cộng 36 + 15
-HS sử dụng que tính tìm kết quả 
-1 HS lên bảng đặt tính và tính
 36
+
 15
 51
* Viết 36 rồi viết 15 dưới 36 sao cho 5 thẳng cột với 6,1 thẳng cột với 3. Viết dấu + và kẻ gạch ngang
* Thực hiện tính từ phải sang trái : 6 cộng 5 bằng 11 viết 1 nhớ 1 ; 3 cộng 1 bằng 4, 4 thêm 1 bằng 5 viết 5.
- HS nhận xét, 3-4 HS nhắc lại
-HS làm bảng, lớp bảng con
-2 HS trả lời.
Bài 2 :
-Gọi HS đọc đề bài
-Muốn tính tổng các số hạng đã biết ta làm gì?
-Gọi HS làm bảng, lớp bảng con
-Nhận xét ghi điểm
Bài 3:
-Treo hình vẽ lên bảng
-Bao gạo nặng bao nhiêu ki lô gam?
-Bao ngô nặng bao nhiêu ki lô gam?
-Bài toán muốn chúng ta làm gì?
-Gọi 2 HS đọc đề
-Gọi 1 HS làm bảng
-Chấm bài nhận xét
Bài 4
- Yêu cầu tính nhẩm kết quả của từng phép tính, trả lời kết quả.
3.CỦNG CỐ
-Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 36 + 15
4.DẶN DÒ
-Về nhà làm bài tập ở vở bài tập
-Nhận xét tiết học
-Đặt tính rồi tính tổng. Biết các số hạng là 
-Thực hiện các phép cộng các số hạng với nhau
-HS tự làm.
-Lớp nhận xét bài ở bảng
-HS quan sát
-Bao gạo nặng 46 kg
-Bao ngô nặng 27 kg
-Tính xem cả 2 bao nặng ? ki lô gam
-HS đọc đề toán
-1 HS làm bảng – lớp làm vở
Nhận xét bài của bạn
-Các phép tính có kết quả là 45
40 + 5 ; 18 + 27 ; 36 + 9
-2 HS nêu
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ĐẠO ĐỨC
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ
I/MỤC TIÊU: 
-Giúp HS có kỹ năng ứng xử trong các tình huống của mình, khi tham gia làm việc nhà của bản thân
-Luôn có ý thức chăm làm việc nhà giúp đỡ ông bà, cha mẹ
 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Phiếu học tập
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
* Ổn định tổ chức
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
 1.KIỂM TRA BÀI CŨ :
-Em đã làm những việc gì giúp đỡ bố mẹ
-GV nhận xét
2. GIỚI THIỆU BÀI MỚI
-Hôm nay các em học bài “Chăm làm việc nhà “ tiết 2
-GV ghi đề lên bảng
Xử lý tình huống:
-Yêu cầu các nhóm thảo luận sau đó đóng vai xử lí tình huống
* Tình huống 1 : Lan đang phải giúp mẹ trông em thì các bạn đến rủ đi chơi. Lan sẽ làm gì?
* Tình huống 2 : Mẹ đi làm muộn chưa về bé Lan sắp đi học mà chưa có ai nấu cơm cả. Nam phải làm gì?
* Tình huống 3 : Ăn cơm xong mẹ bảo Hoa đi rửa bát. Nhưng trên ti vi đang chiếu phim hay. Bạn hãy giúp Hoa đi.
Kết luận : 
Khi được giao làm bất cứ công việc nào, em cần phải hoàn thành công việc đó rồi mới làm công việc khác
Điều này đúng hay sai
-HS tự nêu
-HS nhắc CN
-Các nhóm thảo luận đóng vai xử lí tình huống
-Lan không nên đi chơi mà ở nhà trông em giúp mẹ, hẹn các bạn dịp khác đi chơi.
-Nam có thể giúp mẹ đặt trước nồi cơm, nhặt rau cho mẹ để khi mẹ về mẹ có thể nhanh chóng nấu kịp cơm cho bé Lan ăn đi học.
-Bạn Hoa nên rửa bát xong đã rồi mới vào xem phim
* Đại diện các nhóm lên đóng vai và trình bày bày kết quả thảo luận.
Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm
a / Làm việc nhà là trách nhiệm 
GV phổ biến cách chơi
- Giơ mặt trời đỏ => đúng
- mặt trời xanh => sai
* Câu c , d , e là đúng
Câu a , b là sai
Thảo luận cả lớp:
-Ở nhà em đã tham gia làm những công việc gì? Kết quả của công việc đó ra sao?
-Những công việc đó do bố mẹ em phân công hay tự em làm
-Trước những công việc đó bố mẹ tỏ thái độ như thế nào?
-Em có mong muốn được tham gia vào làm những công việc nhà nào ? vì sao?
3.CỦNG CỐ
-GV khen 1 số em chăm chỉ làm việc nhà.
* Các em phải làm những công việc nhà phù hợp với bản thân. Hãy tìm những việc làm phù hợp để giúp đỡ bố mẹ.
4.DẶN DÒ
Về nhà nhớ làm những việc phù hợp với bản thân để giúp bố mẹ.
Nhận xét tiết học
của người lớn.
b / Trẻ em không phải làm việc nhà.
c / Cần làm tốt việc nhà khi có mặt người lớn cũng như vắngmặt người lớn
d / Tự giác làm những việc nhà phù
Hợp với khả năng là yêu thương cha mẹ.
e / Trẻ em có bổn phận làm những việc nhà phù hợp với khả năng của mình.
Ở nhà em đã tham gia quét nhà lau nhà, rửa ấm chén . . .
Sau khi quét nhà, lau nhà em thấy nhà cửa thoáng mát.
Những công việc đó do bố mẹ em phân công em làm
Trước những công việc đó, bố mẹ rất hài lòng và khen em.
Em còn mong muốn được tham gia vào làm những công việc nhà như gấp quần áo, trông em giúp bố mẹ.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thöù ba, ngaøy thaùng naêm 2011
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/MỤC TIÊU: 
* Giúp HS củng cố về:
-Phép cộng có nhớ dạng 6 + 5 ; 26 + 5 ; 36 + 15
-Tìm tổng khi biết các số hạng
-Giải bài toán có lời văn (Bài toán về nhiều hơn)
-Biểu tượng về hình tam giác
 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Viết sẵn lên bảng nội dung bài tập 3, 5
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.KIỂM TRA BÀI CŨ :
-Gọi HS giải bài toán
Thùng trắng đựng 48kg đường. Thùng đỏ đựng hơn thùng trắng 6 kg. Hỏi thùng đỏ đựng bao nhiêu kg đường?
Nhận xét cho điểm
2. GIỚI THIỆU BÀI MỚI
-Hôm nay các em học toán bài
Luyện tập
GV ghi đề lên bảng
Luyện tập
Bài 1 : Làm miệng
Bài 2 : 
Gọi 1 HS đọc đề bài
-Để biết tổng ta làm như thế nào?
-Nêu cách thực hiện 26 + 9 và15 + 36
Bài 3 :Vẽ lên bảng nội dung bài tập 3 
-Số 6 được nối vào số nào đầu tiên?
-Mũi tên chữ số thứ nhất chỉ vào đâu?
 HS giải
Giải
Thùng đỏ đựng là.
48 + 6 = 54 (kg)
Đáp số : 54 kg
-HS nhắc CN
-GV nêu cho HS trả lời
-Lớp nhận xét sửa bài
-Viết số thích hợp vào ô trống.
-Cộng các số hạng đã biết với nhau.
-HS tự làm bảng, lớp bảng con.
-HS nêu
-Số 4
- Số 10
* Như vậy chúng ta đã lấy 6 + 4 = 10 và  ...  naêm 2011
TẬP LÀM VĂN
 BÀI : MỜI , NHỜ ,YÊU CẦU , 
 ĐỀ NGHỊ , KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI
I/MỤC TIÊU: 
1 / Rèn kỹ năng nghe và nói
Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tính huống giao tiếp
Biết trả lời về thầy giáo, cô giáo lớp 1
2 / Rèn kỹ năng viết.Dựa các câu trả lời, viết được một đoạn văn 4 – 5 câu về thầy giáo, cô giáo
 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng lớp chép bài tập 2
Bảng phụ viết một vài câu nói theo các tình huống nêu ở bài tập 1
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
* On định tổ chức:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.KIỂM TRA BÀI CŨ :
Gọi 2 HS viết thời khoá biểu ngày hôm sau.
Kiểm tra vở bài tập của HS - nhận xét.
Nhận xét bài cũ – ghi điểm
2. GIỚI THIỆU BÀI MỚI
Học tập làm văn : Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị. Kể ngắn theo câu hỏi
GV ghi đề bài
Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1 : Miệng
Bạn đến thăm nhà em, em mở cửa mời bạn vào chơi?
Em thích bài hát mà em đã thuộc em nhờ bạn chép cho mình?
- HS nhắc CN
* HS thực hành hoạt động theo cặp em này hỏi em kia trả lời => ngược lại.
Chào Lan nhà Lan nhiều cây quá
A , Thuỷ ! Bạn vào chơi.
* các em thi nói từng tình huống lớp và GV nhận xét
Tớ rất thích bài hát trường của em bạn chép cho tớ nhé.
Bạn ngồi bên cạnh nói chuyện trong giờ học, em yêu cầu ( Đề nghị bạn giữ trật tự )
Bài tập 2 :
GV và HS chọn người có phần trả lời hồn nhiên nhất
Bài 3:
GV nêu yêu cầu của bài
Thu bài chấm – Nhận xét
3.CỦNG CỐ
Em hãy nói lời mời bạn em đến dự sinh nhật em?
Em hãy nói lời nhờ bạn . . .?
Em hãy nói lời đề nghị?
4.DẶN DÒ
Về nhà thực hành nói lời mời, nhờ yêu cầu, đề nghị, với người xung quanh, thể hiện thái độ văn minh lịch sự.
Nhận xét tiết học
Hải ơi đừng nói chuyện để cô giáo giảng bài.
1HS đọc yêu cầu đề bài – Lớp đọc thầm
HS nêu các câu hỏi (a, b, c , d )
HS tự hỏi – Thảo luận theo nhóm
Thi trả lời trước lớp
* Cô giáo lớp 1 em tên là Minh.
* Cô rất yêu thương chúng em
1HS đọc yêu cầu bài
* HS tự làm bài vào vở bài tập
* Cô giáo lớp 1 của em tên là Minh, cô rất yêu thương học sinh. Em nhớ nhất khi cô dạy em nắn nót viết chữ. Em quí mến và luôn nhớ đến cô. Những lúc đi qua lớp cô dạy, em thường đứng lại để nhìn thấy cô.
Lan ơi ngày mai sinh nhật tớ, tớ mời bạn đến dự nhé.
Hải ơi hôm nay tay mình bị đau, chiều nay bạn chép dùm bài cho mình với nhé.
Ngày mai tổ bạn Lan làm trực nhật đấy
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TOÁN
PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100
I/MỤC TIÊU: 
Giúp HS biết đặt tính và thực hiện phép tính cộng các số có 2 chữ số ( tròn chục và không tròn chục ) có tổng bằng 100.
Ap dụng phép cộng có tổng bằng 100 để giải các bài tập có liên quan.
 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ ghi : Mẫu 60 + 40
Nhẩm : 6 chục + 4 chục = 10 chục ; 10 chục = 100 ; vậy 60 + 40 = 100
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.KIỂM TRA BÀI CŨ :
Gọi HS lên bảng yêu cầu tính nhẩm
- Nhận xét ghi điểm
2. GIỚI THIỆU BÀI MỚI
Yêu cầu HS nhận xét kết quả của các phép tính kiểm tra bài cũ.
Hôm nay các em sẽ học toán có những phép tính được ghi bởi 3 chữ số đó là : Phép cộng có tổng bằng 100
GV ghi đề bài
Giới thiệu phép cộng 83 + 17
Nêu bài toán : Có 83 que tính, thêm 17 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
Để biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào?
Gọi 1 HS lên bảng thực hiện phép tính
Lớp làm nháp
- Em đặt tính như thế nào?
HS nhẩm kết quả
40 + 20 + 10 = 70
50 + 10 + 30 = 90
10 + 30 + 40 = 80
42 + 7 + 4 = 53
Các kết quả có 2 chữ số
HS nhắc CN
Nghe và phân tính đề toán
-Ta thực hiện phép tính cộng 
 83 + 17
 83
 +
 17
 100
Viết 83 rồi viết 17 dưới 83 sao cho 7 thẳng cột với 3, 1 thẳng với 8 viết dấu + và kẻ vạch ngang 
Nêu cách thực hiện phép tính
Yêu cầu 1 số HS nhắc lại
Luyện tập thực hành
Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm
Nêu cách đặt tính 99 + 1 ; 
 64 + 36
Bài 2 :
Yêu cầu HS đọc đề bài
Viết lên bảng 60 + 40 em nào nhẩm được?
Vậy 60 cộng 40 bằng bao nhiêu?
Yêu cầu 1 HS nhẩm lại
Nhận xét ghi điểm
Bài 3 : Yêu cầu HS nêu cách làm
Bài 4 : yêu cầu HS đọc đề tóm tắt và giải.
3.CỦNG CỐ
- Nêu cách đặt tính và tính 83 + 17
Tính nhẩm : 80 + 20
4.DẶN DÒ
Về nhà làm bài ở vở bài tập toán
Nhận xét tiết học
Cộng từ phải qua trái , 3 cộng 7 bằng 10 viết 0 nhớ 1 ; 8 cộng 1 bằng 9 , 9 thêm 1 bằng 10 vậy 83 cộng 17 bằng 100
3 – 4 HS nhắc lại
HS làm bài bảng – bảng con
2 HS nêu
Nhận xét bài ở bảng – chữa bài
Tính nhẩm
60 + 40 = 100
6 chục cộng 4 chục bằng 10 chục 10 chục bằng 100. Vậy 60 + 40 = 100
* Nhẩm các bài khác tương tự.
Lấy 58 cộng 12 được bao nhiêu? Ghi vào ô trống thứ nhất. Sau đó lấy kết quả cộng tiếp 30 được bao nhiêu ghi vào ô trống thứ 2
Bài giải
Số đường bán buổi chiều là.
85 + 15 = 100 (kg)
Đáp số : 100 kg đường
2 HS nêu
1 HS tính nhẩm
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
MÔN : KỂ CHUYỆN
 BÀI : NGƯỜI MẸ HIỀN
I/MỤC TIÊU: 
1 / Rèn kỹ năng nói
Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền bằng lời của mình.
-Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai ( Người dẫn chuyện, Minh, Nam, bác bảo vệ, cô giáo)
2 / Rèn kỹ năng nghe : Lắng nghe bạn kể, đánh giá được lời kể của bạn.
 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- 4 tranh minh hoạ SGK
- Vật dụng cho HS hoá trang bác bảo vệ, cô giáo
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.KIỂM TRA BÀI CŨ :
-Gọi 4 HS kể lại câu chuyện “ Người thầy cũ” theo vai
Nhận xét ghi điểm
2. GIỚI THIỆU BÀI MỚI
-Các em đã học Tập đọc bài Người mẹ hiền, hôm nay các em kể chuyện Người mẹ hiền
GV ghi đề lên bảng
Hướng dẫn kể chuyện
-Dựa theo tranh kể từng đoạn
-Hai nhân vật trong tranh là ai?
-Nói cụ thể về hình dáng từng nhân vật?
-Hai cậu trò chuyện với nhau những gì?
* Dựng lại chuyện theo vai.
-HS tự phân vai kể.
-HS nhắc CN
-1 HS đọc yêu cầu của bài
- HS quan sát tranh nhớ lại nội dung từng đoạn câu chuyện
-Hai nhân vật trong tranh là Minh và Nam. Minh mặc áo hoa không đội mũ, Nam đội mũ mặc áo sẫm màu.
-Minh thì thầm bảo Nam “Ngoài phố có gánh xiếc . . .” Nam rất tò mò muốn đi nhưng cổng trường khoá Minh bảo : Cậu ta biết một chỗ thủng hai đứa có thể trốn ra.
1-2 HS kể đoạn 1 (Chú ý kể theo giọng của mình)
HS tập kể theo nhóm từng đoạn CN
Bước 1 : GV làm người dẫn chuyện
GV góp ý để HS tự nói, tự nhiên 
Bước 2 :
Bước 3 :
GV nhận xét ghi điểm
3.CỦNG CỐ
GV khen gợi những em có giọng kể hay nhất, tự nhiên nhất tuyên dương các em
4.DẶN DÒ
-Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
Nhận xét tiết học
HS tập kể theo các bước
1 HS nói lời Minh , 1 HS nói lời Nam, 1HS nói lời bác bảo vệ, cô giáo 
 HS chia thành từng nhóm tự phân vai kể.
2, 3 nhóm thi dựng lại câu chuyện
Lớp nhận xét bình chọn nhóm kể hay, người kể hay
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
MĨ THUẬT
XEM TRANH TIẾNG ĐÀN BẦU
Giaùo vieân chuyeân traùch daïy
*********************
 Sinh hoạt
SƠ KẾT TUẦN 8
I/ MỤC TIÊU:
- Qua tiết sinh hoạt giúp các em thấy được những ưu và khuyết điểm trong tuần. Có tinh thần để phát huy trong tuần tới. Nắm được kế hoạch tuần 9.
II.NỘI DUNG SINH HOẠT
Nhận xét các hoạt động trong tuần.
1. Đạo đức: 
Hầu hết các em trong lớp ngoan, lễ phép, biết tôn trọng và giúp đỡ lẫn nhau trong học tập cũng như trong sinh hoạt.
2. Học tập:
Các em đi học chuyên cần, đúng giờ. Chuẩn bị đầy đủ sách vở và dụng cụ học tập. 
Trong lớp học tập sôi nổi, nhiều em tiến bộ về đọc bài và chữ viết.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Các hoạt động khác:
- Tham gia sinh hoạt đầy đủ.
- Thực hiện tốt nề nếp ra về.
- Khâu tự quản có sự tiến bộ.
- Đi tiêu đi tiểu đúng nơi quy định.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.Thông qua kế hoạch tuần 9.
- Giáo dục học sinh tự học bài, làm bài chuẩn bị bài đầy đủ dụng cụ học tập.
- Đi về phải thực hiện đúng luật giao thông.
Học và ôn tập để chuẩn bị thi giữa kì I
Phụ đạo hs yếu
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------