Giáo án các môn lớp 1 - Tuần số 19

Tuần 19: Ngày soạn: 24 / 12 / 2011
 Ngày giảng: Thứ hai ngày 26 / 12 / 2011
Học Vần
	Tiết 271+272+273:	Bài 84: op - ap
I- Mục đích- yêu cầu:
- Đọc được: op, ap, họp nhóm, múa sạp; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông.
*Tích hợp Q: - Quyền được chia sẻ thông tin, phát biểu ý kiến
- Quyền được tham gia sinh hoạt văn hóa, văn nghệ, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc. 
II- Đồ dùng dạy – học.
- Sách tiếng việt, vở tập viết tập hai
- Bộ chữ học nói thực hành, đồ dùng để ghép tiếng. 
-Vật liệu cho các trò chơi củng cố phần vừa học
III- Các hoạt động dạy – học.
 Tiết 1
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS viết: thác nước, chúc mừng, ích lợi.
- Yêu cầu đọc bài trong SGK.
- GV nhận xét và cho điểm.
- Hát
- 3HS lên bảng viết 
- HS dưới lớp lần lượt đọc
3. Dạy – học bài mới.
 a. Giới thiệu bài 
Hoạt động 1:
 b. Dạy vần :
Hoạt động 2: Nhận diện vần op:
- Ghi bảng vần op.
-Vần op do mấy âm tạo nên ?
- Hãy phân tích vần op
- Vần op đánh vần như thế nào?
- GV theo dõi chỉnh sửa 
b- Tiếng và từ khoá:
- Yêu cầu HS gài vần op?
- Yêu cầu HS gài tiếng họp
- GV ghi bảng họp
- Hãy phân tích tiếng họp 
- tiếng họp đánh vần như thế nào
- GV theo dõi chỉnh sửa
- ở lớp mình có những hình thức họp nào.
- Ghi bảng họp nhóm (GT)
Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện
- 3 nhóm thi tìm trong hộp tiếng có vần op.Nhóm nào tìm đúng ,nhanh nhóm đó thắng.
Hoạt động 4: tập viết vần và từ khoá.:
- Vần op được ghi bởi chữ là chữ nào?
– GV viết mẫu nêu quy trình viết.
- GV theo dõi chỉnh sửa
Hoạt động 5: Trò chơi viết đúng.
- 3 nhóm thi viết đúng từ có vần mới.Nhóm nào viết đúng ,đẹp nhóm đó thắng.
 Tiết 2 
Hoạt động 6: Nhận diện vần ap:
- Ghi bảng vần ap.
-Vần ap do mấy âm tạo nên ?
- Hãy phân tích vần ap
- Vần ap đánh vần như thế nào?
- GV theo dõi chỉnh sửa 
b- Tiếng và từ khoá:
- Yêu cầu HS gài vần ap?
- Yêu cầu HS gài tiếng sạp
- GV ghi bảng sạp
- Hãy phân tích tiếng sạp 
- tiếng sạp đánh vần như thế nào
- GV theo dõi chỉnh sửa
- Ghi bảng múa sạp (GT)
Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện
- 3 nhóm thi tìm trong hộp tiếng có vần ap.Nhóm nào tìm đúng ,nhanh nhóm đó thắng.
Hoạt động 8: tập viết vần và từ khoá.:
- Vần ap được ghi bởi chữ là chữ nào?
– GV viết mẫu nêu quy trình viết.
- GV theo dõi chỉnh sửa
Hoạt động 9: Trò chơi viết đúng.
- 3nhóm thi viết đúng từ có vần mới.Nhóm nào viết đúng ,đẹp nhóm đó thắng.
 Tiết 3:
- Vần op do hai âm tạo nên là âm o và p 
- Vần op có âm o đứng trước âm p đứng sau.
 o – pờ – op
- HS đánh vần CN, nhóm, lớp
- HS sử dụng bộ đồ dùng để gài op và họp
- HS đọc
- Tiếng họp có âm h đứng trước vần op đứng sau, dấu (.) dưới o 
 hờ – op –họp – nặng – họp
(HS đánh vần CN, nhóm lớp)
- Họp nhóm 
- Học sinh đánh vần đọc trơn CN nhóm lớp
- 3 Nhóm thi đua tìm đúng ,nhanh.
- Vần op được ghi bởi 2 chữ là o và p 
- 3HS đại diện cho 3 nhóm lên thi.
- Vần ap do hai âm tạo nên là âm a và p 
- Vần ap có âm a đứng trước âm p đứng sau.
- a – pờ – ap
- HS đánh vần CN, nhóm, lớp
- HS sử dụng bộ đồ dùng để gài ap và sạp
- HS đọc
- Tiếng sạp có âm s đứng trước vần ap đứng sau, dấu (.) dưới a 
- sờ – ap –sạp – nặng – sạp
(HS đánh vần CN, nhóm lớp)
- múa sạp 
- Học sinh đánh vần đọc trơn CN nhóm lớp
- 3 Nhóm thi đua tìm đúng ,nhanh.
- Vần ap được ghi bởi 2 chữ là
a và p 
- HS tô chữ trên không sau đó viết trên bảng con
- 3HS đại diện 3 nhóm thi
3- Luyện tập:
Hoạt động 10: Luyện đọc:
+ Đọc lại bài ở tiết 1,2.
- GV chỉ không TT cho HS đọc
- GV theo dõi chỉnh sửa
+ Đọc từ ứng dụng.
- GV ghi bảng từ ứng dụng 
- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần.
- Yêu cầu HS đọc
- GV đọc mẫu giải nghĩa từ.
+ Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng
- Treo tranh và yêu cầu HS quan sát và nhận xét xem tranh minh hoạ gì ?
- Bạn nào có thể đọc được đoạn thơ này:
- GV theo dõi chỉnh sửa
- Trong đoạn thơ tiếng nào có chứa vần mới học.
- GV gạch chân tiếng đạp
- Cho HS đọc lại bài trong SGK
Hoạt động 11: Luyện viết:
- GV víêt mẫu nêu quy trình viết và cách viết.
- GV theo dõi lu ý HS nét giữa các chữ và vị trí đặt dấu 
- NX bài viết
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- HS đọc cá nhân,theo nhóm,cả lớp.
- Tranh minh hoạ chú hươu đang đi trong rừng, dưới chân có những chiếc lá vàng rơi.
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- Tiếng đạp
- 1 vài em đọc
- HS luyện viết theo hướng dẫn
Hoạt động 12: Luyện nói:
- Hãy cho cô biết chủ đề của bài luyện nói hôm nay là gì:
- GV hướng dẫn và giao việc
+ Gợi ý:
- Tranh vẽ những gì 
- Cho HS lên chỉ 
- Chóp núi là nơi nào của ngọn núi.
- Kể tên một số ngọn núi mà em biết
- Ngọn cây ở vị trí nào trong cây.
- Thế còn tháp chuông thì sao?
- Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông có điểm gì chung:
- Tháp chuông thờng có ở đâu
d- Hướng dẫn HS làm bài tập trong vở bài tập.
- 1 vài em nêu
-HS quan sát tranh, thảo luận nhóm hai theo yêu cầu luyện nói hôm nay.
 Hoạt động 13:
- GV đọc cho mhocj sinh nghe bài thơ: 
 Ai trồng cây
4- Củng cố và dặn dò: 
- Chúng ta vừa học những vần gì?
hãy cầm sách đọc lại toàn bài
- Nhận xét chung giờ học
- Ôn lại bài
- Xem trước bài 85
- HS lắng nghe
- 1 vài em đọc
- HS nghe và ghi nhớ
 Ngày soạn: 25 / 12 / 2011
 Ngày dạy: Thứ ba ngày 27 / 12 / 2011
 Học vần
 Tiết 274+275+276: Bài 85: ăp - âp
I. Mục đích -yêu cầu:
- Đọc được: ăp, âp, cải bắp, cá mập; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Trong cặp sách của em.
II. Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ cho từ khoá câu ứng dụng và phần luyện nói
- vật liệu cho các trò chơi củng cố phần vừa học 
III. Các hoạt động dạy – học:
 Tiết 1
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS viết: con cọp, xe đạp, giấy nháp.
- Đọc bài trong SGK 
- GV nhận xét cho điểm
3. Bài mới.
 a. Giới thiệu bài 
Hoạt động 1:
 b. Dạy vần :
Hoạt động 2: Nhận diện vần ăp:
- Ghi bảng vần ăp.
-Vần ăp do mấy âm tạo nên ?
- Hãy phân tích vần ăp
- Vần ăp đánh vần như thế nào?
- GV theo dõi chỉnh sửa 
*- Tiếng và từ khoá:
- Yêu cầu HS gài vần ăp?
- Yêu cầu HS gài tiếng bắp
- GV ghi bảng bắp
- Hãy phân tích tiếng bắp 
- tiếng bắp đánh vần như thế nào
- GV theo dõi chỉnh sửa
- Ghi bảng 
cải bắp (GT)
Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện
- 3 nhóm thi tìm trong hộp tiếng có vần ăp.Nhóm nào tìm đúng ,nhanh nhóm đó thắng.
Hoạt động 4: tập viết vần và từ khoá:
- Vần ăp được ghi bởi chữ là chữ nào?
– GV viết mẫu nêu quy trình viết.
- GV theo dõi chỉnh sửa
Hoạt động 5: Trò chơi viết đúng.
- 3 nhóm thi viết đúng từ có vần mới.Nhóm nào viết đúng ,đẹp nhóm đó thắng.
 Tiết 2
Hoạt động 6: Nhận diện vần âp:
- Ghi bảng vần âp.
-Vần âp do mấy âm tạo nên ?
- Hãy phân tích vần âp
- Vần âp đánh vần như thế nào?
- GV theo dõi chỉnh sửa 
* Tiếng và từ khoá:
- Yêu cầu HS gài vần âp?
- Yêu cầu HS gài tiếng mập
- GV ghi bảng mập
- Hãy phân tích tiếng mập 
- tiếng mập đánh vần như thế nào
- GV theo dõi chỉnh sửa
- Ghi bảng cá mập (GT)
Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện
- 3 nhóm thi tìm trong hộp tiếng có vần âp.Nhóm nào tìm đúng ,nhanh nhóm đó thắng.
Hoạt động 8: tập viết vần và từ khoá:
- Vần âp được ghi bởi chữ là chữ nào?
– GV viết mẫu nêu quy trình viết.
- GV theo dõi chỉnh sửa
Hoạt động 9: Trò chơi viết đúng.
- 3 nhóm thi viết đúng từ có vần mới.Nhóm nào viết đúng ,đẹp nhóm đó thắng.
 Tiết 3
3. Luyện tập: 
Hoạt động 10: Luyện đọc;
+ Đọc lại bài ở tiết 1, 2
- GV chỉ không theo thứ tự cho HS đọc
- GV theo dõi, chỉnh sửa
+ Đọc từ ứng dụng:
- Cho HS đọc các từ ứng dụng trong SGK 
- Cho HS tìm và nêu các tiếng có vần mới.
- Yêu cầu HS tìm những tiếng có vần ăp âp không có trong bài.
- Cho HS đọc lại bài trên bảng
+ Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng 
- GV treo tranh minh hoạ đoạn thơ ứng dụng
- Tranh vẽ cảnh thời tiết những lúc nào?
- Hãy quan sát và cho biết vị trí của chuồn chuồn khi trời nắng trời mưa.
- GV nói: Đó chính là kinh nghiệm dân gian về dự báo thời tiết của ND ta 
- Yêu cầu HS đọc đoạn thơ ứng dụng 
- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần trong đoạn thơ 
- Cho HS đọc cả bài
Hoạt động 11: Luyện viết:
- GV viết mẫu, nêu quy trình và cách viết: ăp, ăp, cải bắp, cá mập
- GV theo dõi chỉnh sửa.
Hoạt động 12: Luyện nói theo chủ đề:
- GV treo tranh và nói., hôm nay chúng ta luyện nói theo chủ đề nào?
- GV: Dựa vào tranh vẽ và các câu hỏi của cô các em hãy giải thích cặp sách của mình
- Trong cặp của em có những gì ?
- Hãy kể tên những loại sách vở của em?
- Em có những loại đồ dùng học tập nào?
- Em sử dụng chúng khi nào?
- Khi sử dụng đồ dùng sách vở của em phải chú ý những gì?
- Hãy kể cho cả lớp nghe về cặp sách của
Hoạt động 13:
- cho học sinh đọc câu ứng dụng câu có chứa vần mới học.
4- Củng cố – dặn dò :
- Cho HS đọc lại bài và thi tìm tiếng có vần 
- NX giờ học và giao bài về nhà
- Hát.
- HS viết bảng con mỗi tổ viết 1 từ
- 3HS đọc
- Vần ăp do hai âm tạo nên là âm ă và p 
- Vần ăp có âm ă đứng trước âm p đứng sau.
- ă – pờ – ăp
- HS đánh vần CN, nhóm, lớp
- HS sử dụng bộ đồ dùng để gài ăp và bắp
- HS đọc
- Tiếng bắp có âm b đứng trước vần ăp đứng sau, dấu (/) trên ă
- bờ - ăp –bắp – sắc –bắp.
(HS đánh vần CN, nhóm lớp)
- Học sinh đánh vần đọc trơn CN nhóm lớp
- 3 Nhóm thi đua tìm đúng ,nhanh.
- Vần ăp được ghi bởi 2 chữ là ă và p 
- HS tô chữ trên không sau đó viết trên bảng con
- 3 HS đại diện cho 3 nhóm lên thi.
- Vần âp do hai âm tạo nên là âm â và p 
- Vần âp có âm â đứng trước âm p đứng sau.
- â – pờ – âp
- HS đánh vần CN, nhóm, lớp
- HS sử dụng bộ đồ dùng để gài âp và mập
- HS đọc
- Tiếng mập có âm m đứng trước vần âp đứng sau, dấu (.) dưới â 
- mờ – âp –mâp – nặng – mập
(HS đánh vần CN, nhóm lớp)
- cá mập 
- Học sinh đánh vần đọc trơn CN nhóm lớp
- 3 Nhóm thi đua tìm đúng ,nhanh.
- Vần âp được ghi bởi 2 chữ là â và p 
- HS tô chữ trên không sau đó viết trên bảng con
- 3 HS đại diện 3 nhóm thi
- HS thực hiện theo hướng dẫn
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- 1 HS lên bảng kẻ chân tiếng có vần
 ăp, âp
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- Tranh vẽ cảnh trời lúc nắng và lúc mưa.
- Trời nắng chuồn chuồn bay cao
- Trời mưa chuồn chuồn ... n cho đoạn thẳng
- nêu : đoạn thẳng AB, CD, MN
- thực hiện trên giấy nháp 
- đổi vở chữa bài – nhận xét 
- nêu yêu cầu 
- thực hiện đọc tên các điểm 
- nối các điểm để tạo thành đoạn thẳng
- Đổi vở chữa bài cho nhau .
4. Các HĐ nối tiếp :a. GV gọi HS đứng tại chỗ đọc tên các điểm 3 đoạn thẳng .
	 b. GV nhận xét giờ. 
 c. Dặn dò : về nhà ôn lại bài . 
 Ôn Tiếng Việt
 Bài: op - ap 
I. Mục tiêu : 
- Học sinh đọc và viết đợc: op – ap ,họp nhóm , múa sạp .
- Học sinh đọc trơn đợc các từ ứng dụng .
- Làm các bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt 
- Giáo dục học sinh có ý thức học tập bộ môn .
II. Đồ dùng dạy học : 
1. Giáo viên : SGK , Bảng phụ ghi vần : op - ap
2. HS : Bảng con – SGK – Vở bài tập Tiếng Việt .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1.ổn định tổ chức :
2.Ôn : op - ap
a. Hoạt động 1 : Cho HS mở SGK đọc bài 
- Cho HS đọc thầm 1 lần .
- Cho cả lớp đọc đồng thanh 1 lần toàn bộ bài đọc.
- Cho HS đọc cá nhân bài đọc 
- HD HS đọc tiếp sức .
- Nhận xét .
b. Hoạt động 2: Luyện viết bảng con .
- Cho HS viết vào bảng con :
op – ap 
- Uốn nắn giúp đỡ các em còn chậm 
- Nhận xét .
c. Hoạt động 3: Làm BT trong BTTV:
* Bài tập 1 : Nối 
- Cho HS nêu yêu cầu .
- Cho HS đọc tiếng ( từ ) ở BT số 1 .
- HD HS nối với từ thích hợp .
- Cho HS thực hiện rồi nêu kết quả .
* Bài tập 2: 
- GV cho HS nêu yêu cầu 
- Thực hiện yêu cầu vào vở BTTV .
- Cho HS nêu kết quả - nhận xét .
* Bài tập 3:viết 
- Cho HS nêu yêu cầu .
- HD HS viết 1 dòng : đóng góp , xe đạp 
- HS hát 1 bài
- Đọc : op – ap 
- Mở SGK 
- Đọc thầm 1 lần .
- Cả lớp đọc đồng thanh 
- Thi đọc cá nhân – nhận xét .
- Thi đọc tiếp sức – nhận xét .
- Viết vào bảng con :op - ap
- Nhận xét bài của nhau .
- Nêu yêu cầu 
- Đọc từ – tìm tranh thích hợp để nối
- Nêu kết quả : con cọp , giấy nháp , xe đạp 
- Nêu yêu cầu 
- Làm bài tập vào vở 
- Nêu kết quả : dây cáp , họp tổ , thác nớc 
- Nêu yêu cầu
- Thực hiện viết 1 dòng : đóng góp , xe đạp 
3. Hoạt động nối tiếp : 
- GV nhận xét giờ .
- Dặn dò : về nhà ôn lại bài .
 Ngày soạn: 25 / 12 / 2010
 Ngày giảng: Thứ ba ngày,28 / 12 / 2010
Toán
Mười ba, mười bốn, mười lăm.
I- Mục tiêu:
- Nhận biết được mỗi số 13,14,15 gồm 1 chục và 1 số đơn vị (3,4,5) ;biết đọc ,viết các số đó.
II. Đồ dùng dạy – Dạy học.
- GV bảng gài, que tính, SGK phấn màu, bảng phụ, thanh thẻ học sinh, que tính, sách HS, bảng con.
III. Các hoạt động dạy – học:
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV vẽ 2 tia số lên bảng yêu cầu học sinh lên bảng điền số vào mỗi vạch của tia số.
- Ai đọc được các số từ 0-12
- GV nhận xét cho điểm.
3. Dạy học bài mới:
 a- Giới thiệu bài ( linh hoạt)
 b- Giới thiệu các số 13, 14, 15.
+- Hoạt động 1: Giới thiệu số 13
- Yêu cầu HS lấy 1 bó ( 1 chục que tính )
và 3 que tính rời ) GV đồng thời gài lên bảng.
- Được tất cả bao nhiêu que tính ?
- Vì sao em biết?
- Để chỉ số que tính các em vừa nói cô viết số 13 (viết theo thứ tự từ trái sang phải bắt đầu là chữ số 1 rồi đến chữ số 3 số ở bên phải chữ số 1)
- GV chỉ thước cho HS đọc
+- Hoạt động 2: Giới thiệu số 14, 15(tiến hành tương tự số 13)
+ Lưu ý cách đọc: Đọc “ mười lăm” không đọc mười năm.
c- Luyện tập 
Bài 1:
- Bài 1 yêu cầu gì?
- Câu a đã cho sẵn cách đọc số chúng ta phải viết số tương tự vào dòng kẻ chấm.
- GV hỏi : thế còn câu b.
- GV chữa bài trên bảng lớp 
Bài 2:
- Bài yêu cầu gì?
- Để điền được số thích hợp chúng ta phải làm gì?
- Lưu ý HS đếm theo hàng ngang để tránh bị bỏ sót
- Chữa bài: H1: 13 H3: 15
 H2: 14
Bài 3: 
- HS đọc yêu cầu của bài
- GVHD để nối đúng tranh với số thích hợp các em phải tìm thật chính xác số con vật có trong mỗi tranh sau đó mới dùng thước để nối ‘
- Lưu ý có 6 số nhưng có 4 tranh do vậy có 2 số không được nối với hình nào.
- GV treo bảng phụ và gọi 1 HS lên bảng nối 
- GV nhận xét và cho điểm 
4- Củng cố bài:
- Đọc số và gắn số 
- NX chung giờ học 
- Đọc viết lại các số vừa học 
- Xem trước bài 75
- Hát.
- 2 HS tiếp nối nhau lên điền.
- HS lấy số que tính theo yêu cầu 
- Mười ba que tính 
- Vì 1 chục que tính và que tính rời là 13 que tính 
- HS viết bảng con số 13
- Mười ba
- HS thực hiện theo số
- Viết số 
- HS làm bài 
- Yêu cầu viết số vào ô trống theo thứ tự tăng dần giảm dần.
- HS làm bài rồi 2 HS lên bảng chữa.
- Điền số thích hợp vào ô trống 
- Đếm số ngôi sao có trong mỗi hình
- HS làm bài theo hướng dẫn
- Nối mỗi tranh với 1 số thích hợp 
- HS làm bài theo hướng dẫn
- HS làm bài tập
- 1 HS lên bảng
- 2HS đọc từ 0-15
- 2 HS đọc từ 15 về 0
- Chơi thi giữa các tổ
- HS nghe và ghi nhớ
 Ngày soạn: 26 / 12 / 2010
 Ngày giảng: Thứ tư ngày,29 / 12 / 2010
Ôn Toán
 Luyện các số từ mời một đến mời chín .
I. Mục tiêu: 
	- HS tiếp tục luyện về các số từ mời một đến mời chín ..
	- Biết đọc , viết các số có hai chữ số .
	- Giáo dục học sinh yêu thích bộ môn .
II. Đồ dùng dạy học :
1.Giáo viên : Nội dung bài , bảng phụ phần trò chơi thi làm toán tiếp sức 
2.Học sinh : Vở BTToán 1.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1. ổn định tổ chức :
2. Ôn : các số từ mời một đến mời chín .
- Cho HS đọc lại các số từ 11 đến 19 .
- Các số này là số có mấy chữ số.
**Hớng dẫn làm bài tập VBT toán 1 tập 2 ( 6)
Bài 1 : Viết theo mẫu .
- Cho HS nêu yêu cầu .
- Hướng dẫn cách điền .
- Viết số thích hợp vào ô trống .
Bài 2: Hướng dẫn tương tự bài 1 .
Bài 3: Cho HS tô màu vào quả táo và hình tam giác .
- Hớng dẫn tô màu màu đỏ vào các quả táo .Tô màu xanh vào các hình tam giác 
Bài 4: Viết theo mẫu :
- Cho HS nêu yêu cầu .
- Cho HS làm bài vào vở BT – nêu kết quả .
Bài 5: Điền số thích hợp vào chỗ chấm 
- Cho HS đếm số đoạn thẳng rồi điền vào chỗ chấm .
- Hát 1 bài .
- Nêu lại yêu cầu .
- Vài em đọc các số từ 11 đến 19 
- Là số có hai chữ số .
- Nêu yêu cầu .
- Điền số vào chỗ chấm .
- Đổi vở chữa bài – nhận xét 
- Nêu kết quả : 16 , 17 , 18
- Dùng màu đỏ tô vào quả táo .
- Dùng màu xanh tô vào hình tam giác .
- Nêu yêu cầu .
- Làm bài vào vở BT toán .
- Nêu kết quả : 17 gồm 1 chục và 7 đơn vị .18 gồm 1 chục và 8 đơn vị .
- Lần lợt điền là : 16 đoạn thẳng , 18 hình vuông .
4. Các HĐ nối tiếp : 
	a. Trò chơi : Thi làm toán tiếp sức .
 - GV treo bảng phụ cho học sinh chơi trò chơi .
	b. GV nhận xét giờ.
	c. Dặn dò : về nhà ôn lại bài .
Ôn Tiêng Việt
 Bài: ăp - âp 
I. Mục tiêu : 
- Học sinh đọc và viết đợc: ăp - âp, cải bắp , cá mập .
- Học sinh đọc trơn đợc các từ ứng dụng .
- Làm các bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt 
- Giáo dục học sinh có ý thức học tập bộ môn .
II. Đồ dùng dạy học : 
1. Giáo viên : SGK , Bảng phụ ghi vần : ăp - âp
2. HS : Bảng con – SGK – Vở bài tập Tiếng Việt .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1.ổn định tổ chức :
2.Ôn : ăp , âp
a. Hoạt động 1 : Cho HS mở SGK đọc bài 
- Cho HS đọc thầm 1 lần .
- Cho cả lớp đọc đồng thanh 1 lần toàn bộ bài đọc.
- Cho HS đọc cá nhân bài đọc 
- HD HS đọc tiếp sức .
- Nhận xét .
b. Hoạt động 2: Luyện viết bảng con 
- Cho HS viết vào bảng con :
ăp - âp
- Uốn nắn giúp đỡ các em còn chậm 
- Nhận xét .
c. Hoạt động 3: Làm BT trong vởBTTV:
* Bài tập 1 : Nối 
- Cho HS nêu yêu cầu .
- Cho HS đọc tiếng ( từ ) ở BT số 1 .
- HD HS nối với từ thích hợp .
- Cho HS thực hiện rồi nêu kết quả .
* Bài tập 2: điền ăp hay âp 
- GV cho HS nêu yêu cầu 
- Thực hiện yêu cầu vào vở BTTV .
- Cho HS nêu kết quả - nhận xét .
* Bài tập 3:viết 
- Cho HS nêu yêu cầu .
- HD HS viết 1 dòng : gặp gỡ , tập múa
- HS hát 1 bài
- Đọc : 
- Mở SGK 
- Đọc thầm 1 lần .
- Cả lớp đọc đồng thanh 
- Thi đọc cá nhân – nhận xét .
- Thi đọc tiếp sức – nhận xét .
- Viết vào bảng con :ăp - âp
- Nhận xét bài của nhau .
- Nêu yêu cầu 
- Đọc từ – tìm tranh thích hợp để nối
- Nêu kết quả : cái cặp , bập bênh , thể dục .
- Nêu yêu cầu 
- Làm bài tập vào vở 
- Nêu kết quả : nấp sau tờng , gấp sách , cây cao cây thấp .
- Nêu yêu cầu
- Thực hiện viết 1 dòng : gặp gỡ , tập múa
3. Hoạt động nối tiếp : 
	- Cho học sinh thi tìm tiếng có vần : ăp , âp
- GV nhận xét giờ .
- Dặn dò : về nhà ôn lại bài .
 Ngày soạn: 28 / 12 / 2010
 Ngày giảng: Thứ sáu ngày,31 / 12 / 2010
Tập viết
Bập bênh , lợp nhà , sách giáo khoa 
I . Mục tiêu : 
	- HS viết đúng cỡ chữ , mẫu chữ các từ : bập bênh , sách giáo khoa 
	- Rèn luyện kỹ năng vết đẹp , tốc độ viết vừa phải .
	- GD HS có ý thức rèn chữ giữ vở.
II. Thiết bị dạy học :
	1. GV : Chữ viết mẫu vào bảng phụ: bập bênh , lợp nhà , SGK 
	2. HS : Vở tập viết , bảng con .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. ổn định tổ chức : 
2. Kiểm tra bài cũ : 
- GV cho HS viết vào bảng con :tuốt lúa , hạt thóc , con ốc , đôi guốc. 
- GV nhận xét .
3. Bài mới :
 a. Hoạt động 1 : nhận diện chữ viết .
- Treo bảng phụ .
- Hớng dẫn HS viết từng tiếng , từ .
 b. Hoạt động 2: Luyện viết bảng con 
- Cho HS đọc từ - nhận xét .
- Đọc cho HS viết vào bảng con .
c. Hoạt động 3 : 
* Viết vào vở
- Cho HS mở vở tập viết .
- Cho HS viết vở 
- Uốn nắn ,giúp đỡ em yếu .
- Chấm 1 số bài .
- HS hát 1 bài 
- HS viết vào bảng con : tuốt lúa , hạt thóc , con ốc , đôi guốc . 
-HS nhận xét bài của bạn .
- HS quan sát 
- HS đọc thầm các từ ở bảng phụ .
- HS viết bảng con bập bênh , lợp nhà , sách giáo khoa .
- HS viết bài tập viết vào vở tập viết .
- HS chú ý khoảng cách giữa các con chữ .
 4 . Các hoạt động nối tiếp : 
- Cho học sinh tìm tiếng có vần ep , êp
- GV cho HS thi viết đúng , nhanh , đẹp .
- GV nhận xét giờ học .
 Sinh hoạt lớp
Nhận xét tuần 19
A- Nhận xét chung:
1. Ưu điểm: - Đi học đầy đủ đúng giờ.
 - Thực hiện tốt nội quy trường lớp.
 - Sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ.
 - Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến (Bảo, Nhiên, Linh Trọng ,Chúc ,Lan).
2. Tồn tại: - 1 số buổi học vẫn còn trực nhật muộn trong giờ truy bài.
 - Xếp hàng ra vào lớp còn chậm.
 -viết của 1 số em còn yếu: Mai.
 -Mất trật tự trong lớp: Hằng.
3. Kế hoạch tuần 20:
- Thực hiện đúng chương trình học kỳ II
- Đi học đều ,đúng giờ.học bài ,làm bài đầy đủ
- Thực hiện đúng nội quy lớp.
- Khắc phục và chấm dứt những tồn tại trên.
- Phát huy và duy trì những ưu điểm đã có.