Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần dạy 6 - Trường Tiểu học xã Tà Mung

TUẦN 6:
Thứ hai ngày 24 thỏng 9 năm 2012
Tiết 1: Hoạt động tập thể
GV trực tuần nhận xột
Tiết 2+3: Tập đọc
MẨU GIẤY VỤN 
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU: 
-Kỹ năng: Biết nghỉ hơi đỳng chỗ sau cỏc dấu chấm, dấu phẩy, giữa cỏc cụm từ; bước đầu biết đọc lời cỏc nhõn vật .
-Kiờ́n thức: Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gỡn trường lớp luụn luụn sạch đẹp. (TLCCH 1,2,3)
-Thái đụ̣: Hs yờu thích mụn học
* KNS:
II. Đễ̀ DÙNG DẠY HỌC 
- Tranh minh hoạ sgk.
- Dự kiến phương pháp: Quan sát, giảng giải, luyện tập thực hành.
III. CÁC HOẠT Đệ̃NG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ : Đọc Mục lục sỏch và TLCH
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài : cho hs xem tranh 
b. HDLĐ: Đọc mẫu ,TTND ,giới thiệu tỏc giả 
* Đọc từng cõu:
- LĐ từ khú:
* Đọc từng đoạn trước lớp 
- Luyện đọc cõu khú :
- Giải nghĩa từ :
* Đọc từng đoạn trong nhúm 
* Thi đọc giữa cỏc nhúm 
* Cả lớp đồng thanh 
TIẾT 2
c. HD tỡm hiểu bài:
1- Mẫu giỏy vụn nằm ở đõu?
2- Cụ giỏo yờu cầu lớp làm điều gỡ ?
3- Cả lớp cú nghe mẫu giấy núi gỡ khụng ?
4- Bạn gỏi nghe thấy mẫu giấy núi gỡ?
Cú thật đú là tiếng núi của mẫu giấy khụng ?Vỡ sao?
5- Em hiểu ý cụ giỏo núi gỡ ?
* Ghi ND bài học 
d. Luyện đọc lại 
3. Củng cố Dặn dũ: 
Tại sao cỏc bạn cưũi rộ khi nghe bạn gỏi núi ?
Em cú thớch bạn gỏi ấy khụng?Vỡ sao?
 - HS1 :Truyện Mựa quả của nhà văn nào?
 - HS2 :Mục lục sỏch dựng đẻ làm gi?
* HS nối tiếp đọc cõu
- rộng rói, sỏng sủa, ra vào, giữa cửa,lặng im, xỡ xào, hưởng ứng, sọt rỏc, cười rộ..
- Lớp ta hụm nay sạch sẽ quỏ ! /Thật đỏng khen.
- Cỏc em hóy lắng nghe /và cho cụ biết mẫu giấy núi gỡ nhộ .//
- Cỏc bạn ơi! Hóy bỏ tụi vào sọt rỏc!//
- sỏng sủa ,đũng thanh hưởng ứng , thớch thỳ 
- Đồng thanh, cả nhõn, (từng đoạn, cả bài) .
1- Ở lối ra vào rất dẽ thấy .
2- Lắng nghe mẫ giấy núi gỡ ?
3- Cả lớp khụng nghe mẫu giấy núi gỡ ?
4- Cỏc bạn ơi !Hóy bỏ tụi vào sọt rỏc.khụng phải ,Vỡ đú là suy nghĩ của bạn gỏi .
ND: Phải cú ý thức giữ vệ sinh trường lớp. Để TL luụn luụn sạch đẹp
- Đọc phõn vai
Vỡ bạn gỏi tưởng tượng ra ý nghĩ thật bất ngờ, thỳ vị 
Thớch.Vỡ bạn gỏi thụng minh và hiểu ý cụ giỏo
Tập kể chuyện, chuẩn bị bài mới .
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 4: Toỏn
7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7 + 5
I. YấU CẦU: 
-Kiờ́n thức: Biết thực hiện phộp cộng dạng 7 + 5, lập được bảng cộng 7 cộng với một số.
 - Nhận biết trực giỏc về tớnh chất giao hoỏn của phộo cộng. 
 - Biết giải và trỡnh bày bài toỏn về nhiều hơn.
-Kỹ năng: HS làm được BT1, 2, 4.
- Thái đụ̣: Hs yờu thích mụn học
II. CHUẨN BỊ: 
- Que tớnh 
- Dự kiến phương pháp: Quan sát, giảng giải, luyện tập thực hành.
III. CÁC HOẠT Đệ̃NG DẠY HỌC
1. Bài cũ : 2HS bài 2, 3 giải miệng 
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài 
* Bài toỏn : Cú 7 que tớnh thờm 5 que tớnh nữa. Hỏi cú tất cả mấy que tớnh ? 
* Hướng dẫn tớnh cột dọc 
* Hướng dẫn lập bảng cộng 7
b. Thực hành 
B1: Tớnh nhẩm :
Cho hs hỏi đỏp 
B2: Tớnh :
Củng cố cỏch đặt tớnh, cỏch tớnh 
GV + HSNX
B4: 
GV túm tắt :
Bài toỏn cho biết gi?
Bài toỏn hỏi gỡ?
Làm phộp tớnh gỡ:
Nờu cõu lời giải
GV + HSNX
Bài 5: dành cho HS giỏi 
3. Củng cố :
HS quan sỏt 
Học nhúm thao tỏc que tớnh tự tỡm ra kết quả
HS nờu cỏch thực hiện 
Đọc thuộc bảng cộng 
HS thực hành một em hỏi 1em đỏp :
7 + 8 7 + 9 7 + 4 7 + 6 
7 + 7 7 + 9 4 + 7 6 + 7
 2 hs lờn bảng lớp làm bài vào vở BT.
HS nờu y/c
Em : 7 tuổi 
Anh hơn em : 5 tuỏi 
Anh : .. tuổi ?
HS nờu
HS làm bảng lớp + bảng con
 Bài giải 
 Số tuổi của anh là :
 7+5= 12 (tuổi )
 Đỏp số : 12 tuổi.
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 5: Đạo đức	 
GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiếp2)
I YấU CẦU 
-Kiờ́n thức: Biết cần phải sống gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi như thế nào.
-Kỹ năng: Nờu được ớch lợi của việc giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi .
-Thái đụ̣: Thực hiện giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi .
KNS:
II CHUẨN BỊ:
- Cỏc bức tranh 
- Dự kiến phương pháp: Quan sát, giảng giải, luyện tập thực hành.
III CÁC HOẠT Đệ̃NG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ : * Tỡnh huống nào đỳng ? TH nào sai ?.Vỡ sao?
- Sống gọn gàng, ngăn nắp cú lợi gỡ?
B. Bài mới :
1, Giới thiệu bài:
2. Cỏc hoạt động:
HĐ1: Đúng vai theo tỡnh huống .
* Mục tiờu :Giỳp HS biết cỏch ứng xử phự hợp giữ gỡn nhà cửa gọn gàng sạch đẹp .
a) Em ăn cơm chưa rửa chộn thỡ bạn đến rủ đi chơi .
b) Nhà em sắp cú khỏch mẹ muốn em quột nhà trong khi em đang xem phim hoạt hỡnh 
c) Anh trai em đựơc mẹ phõn cụng dọn chiếu nhưng anh ấy khụng dọn
Kết luận :Em nờn cựng mọi người trong gia đỡnh giữ gỡn gọn gàng ngăn nắp nơi ở của gia đỡnh mỡnh .
HĐ2: : Tự liờn hệ :
* Mục tiờu: kiểm tra việc thực hiện gọn gàng ngăn nắp nơi ở của mỡnh 
*GV yờu cầu HS giơ tay 3 mức độ 
 Đếm số HS giơ tay theo mức độ 
Ghi bảng số liệu vừa thu được.
* Đỏnh giỏ tỡnh hỡnh giữ gọn gàng ngăn nắp của hs ở trường .
* Kết luận chung: Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thờm sạch đẹp và khi cần sử dụng thi khụng phải mất cụng tỡm kiếm.
C, Củng cố: HS nhắc lại ghi nhớ 
D. Dặn dũ:
HS1: Sau giờ thủ cụng cỏc bạn dọn hết tất cả giấy vụn bỏ vào giỏ rỏc .
HS2: Lan ngồi học bài vở sỏch vứt trờn bàn, dưới đất cựng với đồ chơi 
* HS thảo luận N2 nờu cỏch ứng xử phự hợp theo tỡnh huống .
a- Em cần dọn mõm bỏt xong mới đi chơi.
b- Em quột nhà nhà xong rồi mới xem phim.
c- Em nhắc nhở anh và giỳp đừ anh xếp gọn chiếu .
Đại diện cỏc nhúm lờn đúng vai tỡnh huống .
* HS lần lượt đọc nội dung bài tập 
 - HS thảo luận nhúm để bày tỏ thỏi độ tỏn thành hay khụng tỏn thành .
* HS giơ tay theo từng ND 
a- Thường xuyờn tự xếp gọn chỗ học chỗ chơi
b- Chỉ làm khi được nhắc nhở.
c- Thường nhờ người khỏc làm hộ.
Chuẩn bị bài “Chăm làm việc nhà”
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ba ngày 27 thỏng 9 năm 2011
Tiờ́t 1 : Toán
 47 + 5
I YấU CẦU:
* Biết thực hiện phộp cộng cú nhớ trong phạm vi 100 dạng 47+ 5(cộng qua mười )
* Biết giải và trỡnh bày về bài toỏn nhiều hơn
-Kỹ năng: Hs Làm được bài tọ̃p 1 (cụ̣t 1,2,3) bài 3
- Thái đụ̣ : Hs yờu thích mụn học: 
II CHUẨN BỊ: 
 que tớnh 
 Bảng phụ
- Dự kiến phương pháp: Quan sát, giảng giải, luyện tập thực hành.
III CÁC HOẠT Đệ̃NG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ : 
2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài :
b) HD tớnh :
GV đọc bài toỏn : Cú 47 que tớnh thờm 5que tớnh nữa .hỏi cú tất cả bõo nhiờu que tớnh ?
HD cỏch đặt tớnh cỏch tớnh 
c) Thực hành 
B1: Tớnh : Nờu cỏch tớnh ,cỏch đặt tớnh
Cột 4.5 dành cho HS giỏi 
B2: HD cho HS giỏi
B3: Giải bài toỏn theo túm tắt :
Bài 4: Cũn thũi gian sử dụng làm trũ chơi
3. Củng cố : 
4. Dặn dũ:
2em đọc bảng cộng, 1em làm miệng bài tập 4
Hs mạn đàm nờu cỏch giải
HS thao tỏc que theo nhúm 
HS nờu cỏch đặt tớnh , cỏch tớnh 
1HS lờn bảng đặt tớnh rồi tớnh .
 17 27 37 47 
 + + + + 
 4 5 6 7 
 67 17 25 47 
 + + + + 
 9 3 7 2 
 Nhỡn túm tắt đặt đề toỏn; mạn đàm 
1hs lờn bảng giải; lớp làm bài vào vở 
 Đề toỏn : Đoạn thẳng AB dài 17cm, đoạn thẳng CD dài hơn đoạn thẳng Ab 8cm .Hỏi đoạn thẳng CD dài bao nhiờu cm ?
 Bài giải 
 Độ dài đoạn thẳng CD là:
 17 + 8 = 35(cm)
 Đỏp số : 35 cm 
HS đọc bảng cộng 7cộng với một số
Về chuẩn bị bài “47 + 25” 
	.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
____________________________________
 Kể chuyện
 MẨU GIẤY VỤN
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
- Dựa theo tranh minh hoạ kể đựoc từng đoạn cõu chuyện Mẩu giấy vụn
- HS giỏi kể được toàn bộ cõu chuyện
- Hs yờu thích mụn học
II. CHUẨN BỊ: Tranh sgk
III. CÁC HOẠT Đệ̃NG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ : 
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) HD kể chuyện:
Cho 1em đọc lại toàn bộ cõu chuyện 
* Kế chuyện theo tranh:
 HD nờu nội dung từng bức tranh 
* Phõn vai dựng lại cõu chuyện:
- HD nờu cỏc vai trong cõu chuyện 
- HD cỏch thể hiện từng vai.
3) Củng cố: Giỏo dục mụi trường
4) Dặn dũ :
HS kể nối tiếp cõu chuyện “Chiếc bỳt mực”
1. HS kể chuyện theo tranh trong nhúm 
Phõn thảo luận nhúm 4
- Cho 4 em kể 4 tranh 
- Cỏc nhúm kể nối tiếp 4 tranh của cõu chuyện 
- Đại diện cỏc nhúm thi kể chuyện trước lớp,
2- HS đúng cỏc vai (người dẫn chuyện, cụ giỏo, HS nam, HS nữ).
* Mỗi vai kể một giọng riờng (HS khụng tham gia đúng vai núi lời cả lớp) 
- HS đọc theo vai trước lớp.
- HS kể theo vai trong nhúm .
- Cỏc nhúm thi kể theo vai trước lớp.
* Bỡnh chọn HS, nhúm kể chuyện hấp dẫn nhất.
Về nhà tập kể cho người thõn nghe.
Chuẩn bị bài “Người thầy cũ”
 ........................................................................................................................... ... .................................................................................................................................................................................................
Tiết 5: Tự nhiờn và xó hội
TIẾT 6: TIấU HOÁ THỨC ĂN
I. YấU CÂU: 
-Kiờ́n thức: Núi sơ lược về sự biến đỏi thức ăn trong khoang miệng, dạ dày, ruột non, ruột già.
-Kỹ năng: Cú ý thức ăn chậm nhai kĩ.
- Thái đụ̣: Hs vọ̃n dụng kiờ́n thức đã học vào cuụ̣c sụ́ng
II. CHUẨN BỊ: 
- tranh sự tiờu hoỏ thức ăn.
- Dự kiến phương pháp: Quan sát, giảng giải, luyện tập thực hành.
III. CÁC HOẠT Đệ̃NG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ : 
2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài :
HĐ1: Khởi động: Trũ chơi “Chế biến thức ăn”
*Mục tiờu: HS núi sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng dạ dày
*Cỏch tiến hành:
 B1: HD hs thảo luận N2 
B2: HD thảo luận cả lớp
- Nờu vai trũ của răng lưỡi và nước bọt khi ta ăn 
- Vào dạ dày thức ăn được biến đổi như thế nào?
HĐ2: Sự tiờu hoỏ thức ăn ở ruột non và ruột già.
*Mục tiờu: HS núi sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở ruột non và ruột già.
*Cỏch tiến hành:
B1: làm việc theo cặp .
B2: Làm việc cả lớp
- Vào ruột non được biến thành gỡ ?
- Phần bổ dưỡng đưỡng được đưa đi đõu?
- Ruột gỡ cú vai trũ gỡ trong quỏ trỡnh tiờu hoỏ?
- Tại sao cần đại tiện hằng ngày?
HĐ3: Vận dụng kiến thức đó học vào cuộc sống.
*Mục tiờu:
- Hiểu được ăn chậm, nhai kĩ sẽ giỳp cho thức ăn tiờu húa được dễ dàng.
- Hiểu được rằng chạy, nhảy sau khi ăn no sẽ cú hại cho sự tiờu húa.
*Cỏch tiến hành:
- Tại sao nờn ăn chậm nhai kĩ ?
- Tại sao khụng nụ đựa chạy nhảy sau khi ăn no ?
3) Củng cố :
4) Dặn dũ:
2HS nờu tờn và chỉ cỏc bộ phận của cơ quan tiờu húa
Tiến hành thảo luận N2:
Cỏc em ăn bỏnh mỡ nhai kĩ sau đú mụ tả sự biến đổi htức ăn ở khoang miệng &cảm giỏc của em về mựi vị thức ăn
HS trả lời trước lớp :
- Răng lưỡi nhai ,nhào trộn nghiền nỏt ,nước bọt tẩm ướt
- Thức ăn dược nhào trộn nhờ sự co búp của dạ dày 1 phần thức ăn biộn thành chất bổ đi nuụi cơ thể 
Tiến hành thảo luận nhúm đụi:
- Biến đổi thành chất bổ dưỡng đi nuụi cơ thể .
- Thấm qua ruột non biến = mỏu đi nuụi cơ thể 
- Biến cỏc chất thải thành phõn rồi thải ra ngoài ,
- Để trỏnh tỏo bún .
* HS thảo luận N4
- Thức ăn được nghiền nỏt làm cho tiờu hoỏ được thuận lợi .Thức ăn được tiờu hoỏ nhanh chúng biến thành chất bổ đi nuụi cơ thể
- Cần nghỉ ngơi để dạ dày làm việc nếu chạy nhảy ,nụ đựa ta cú camsr giỏc đau súc ở bụng ,làm giảm tỏc dụng của thức ăn ở dạ dày .
* Cho hs thi đua làm bài tập 2 ở bảng lớp
* Thực hành bài học,Chuẩn bị bài “Ăn uống sạch sẽ”
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ sỏu ngày 28 thỏng 9 năm 2012
Tiết 1: Toỏn
TIẾT 30: BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN
I. YấU CẦU:
- Biết giải và trỡnh bày bài giải bài toỏn về ớt hơn.
- HS làm được BT1; BT2.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh vẽ những quả cam
- Dự kiến phương pháp: Quan sát, giảng giải, luyện tập thực hành.
III. CÁC HOẠT Đệ̃NG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ : 
2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài :
b) HD bài mới:
GVđọc đề bài toỏn: gắn quả cam lờn bảng
- Hàng trờn cú mấy quả cam?
- Hàng dưới cú bao nhiờu quả?
- Hàng dưới như thế nào so với hàng trờn ?
- Bài toỏn hỏi gỡ?
* Đõy là bài toỏn cú dạng tỡm số ớt hơn
- Muốn biết hàng dưới cú mấy quả cam em làm thế nào?
- Cho HS xem số quả cam hàng dưới
c) Thực hành:
B1: Giỏo viờn cho đọc đề- túm tắt bài toỏn:
GV HD HS dựa vào túm tắt nờu lại yờu cầu bài toỏn
Túm tắt:
 17 cõy
Vườn nhà Mai:	
Vườn nhà Hoa: 7 cõy
 ? cõy
B2: GV cho HS đọc đề bài toỏn và xem tranh sgk
B3: Dành cho HS giỏi
3. Củng cố: HS nờu cỏch giải bài toỏn về ớt hơn
4. Dặn dũ: Chuẩn bị bài: ‘LUYấN TẬP”
- Đặt tớnh rồi tớnh 
 37+15 47+26
- Một em giải miệng bài tập 3
- Cú 7 quả cam
- Ít hơn hàng trờn 2 quả
- Ít hơn so với hàng trờn 
- Hàng dưới cú bao nhiờu quả cam?
- Ghi đề
- Phộp trừ: lấy số cam hàng trờn trừ đi phần ớt hơn
- Mời 1 em lờn bảng làm bài 
Giải
 Số quả cam ở hàng dưới là:
 7-2 = 5 ( quả cam)
 ĐS : 5 quả cam.
* HS nờu y/c
 Giải
 Số quẩ cam gấp được:
 17 +7 = 24 (cõy cam )
 ĐS: cõy cam.
HS đọc đề , mạn đàm 1em lờn giải 
 Giải
Bỡnh cao là:
95-5 = 90 ( cm)
 ĐS: 90 cm
- HS nờu
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 2: Tập làm văn
TIẾT 6: KHẲNG ĐỊNH PHỦ ĐỊNH
LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH
I. YấU CẦU:
- Biết trả lời cõu hỏi và đặt cõu hỏi theo mẫu khẳng định, phủ định (BT1,BT2)
- Biết tỡm và ghi lại được thụng tin từ mục lục sỏch Tiếng Việt tuần 7
- Hs yờu thích mụn học
II. CHUẨN BỊ: 
- Bảng phụ và mỗi HS cú 1 tập truyện thiếu nhi
- Dự kiến phương pháp: Quan sát, giảng giải, luyện tập thực hành.
III. CÁC HOẠT Đệ̃NG DẠY HỌC
1. Bài cũ 
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài :
b) Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1. Đặt cõu hỏi cho bộ phận được gạch chõn
a. Em là học sinh lớp 2.
b- Lan là học sinh giỏi nhất lớp.
c- Mụn học em yờu thớch nhất là Tiếng Việt
Bài 2. Tỡm cỏch núi cú nghĩa giống cỏc cõu sau:
- Trường em khụng xa đõu !
- Trường em cú xa đõu!
- Trường em đõu cú xa!
Bài 3. Tỡm đọc mục lục sỏch
Đọc mục lục tuần 7, ghi lại tờn ba bài Tập đọc và số trang .
3. Củng cố: 
4. Nhận xột, dặn dũ: 
- 1 HS làm bài tập 1
- 1 hs đọc mục lục sỏch tuần 7
HS nối tiếp đặt cõu 
- Ai là học sinh lớp 2?
- Ai là học sinh giỏi nhất lớp?
- Mụn học em yờu thớch nhất là gỡ ?
HS thảo luận nhúm 4
- Cõy này khụng cao đõu !
- Cõy này cú cao đõu !
- Cõy này đõu cú cao !
* HS thảo luận nhúm đụi. Đọc mục lục tuần 7 và ghi vào vở 3 bài Tập đọc và số trang
* 1 số em đặt cõu .
* Tập đặt cõu 
- Chuẩn bị “Kể ngắn theo tranh”
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 3: Âm nhạc
Học bài hỏt: MÚA VUI
I. Yờu cầu:
 - Biết hỏt theo giai điệu và lời ca. 
 - Biết hỏt kết hợp gừ đệm theo phỏch, tiết tấu lời ca.
 II. Chuẩn bị của giỏo viờn:
 - Bảng phụ chộp nhạc và lời ca.
 - Nhạc cụ gừ đệm, đàn oúcgan , đĩa bài hỏt, mỏy nghe.
 - Hỏt chuẩn xỏc bài hỏt.
 III. Cỏc hoạt động dạy học:
 1. ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn 
2 – Bài cũ:
 - GV đàn giai điệu một cõu hỏt và cho hs phỏt biờu đú là bài hỏt gỡ”
 	 - Gọi một hs thể hiện lại bài hỏt đú?
3 – Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 * Dạy bài hỏt: Mỳa vui
Giới thiệu bài: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước sinh năm 1921, mất năm 1989, quờ ở huyện ễ Mụn, tỉnh Cần Thơ. ễng là tỏc giả của nhiều bài hỏt nỗi tiếng như: Lónh tụ ca; Giải phúng miền Nam; Lờn đàng và rất nhiều bài hỏt cho thiếu nhi như: Reo vang bỡnh minh; Thiếu nhi thế giới liờn hoan...
- Giỏo viờn hỏt mẫu cho học sinh nghe giai điệu bài hỏt Mỳa vui.
- Hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo tiết tấu.
- Chia bài hỏt ra làm 4 cõu và tiến hành tập.
 + Cõu 1: GV hỏt mẩu cõu này hai lần sóu đú đàn giai điệu 1 lần sau đú bắt nhịp cho hs cựng hỏt.
 + Cõu 2 tập tương tự cõu 1
- Kết nối cõu 1 và 2
 + Cõu 3 và 4 cũng tập như cõu 1
- Khi tập hết cả bài gv cho hs ụn một vài lần, GV cho HS hỏt để nhớ lời ca với nhiều hinh thức: Hỏt đồng thanh, nhúm cỏ nhõn.
 * Hỏt kết hợp gừ đệm.
 GV hướng dẫn HS hỏt kết hợp gừ đệm.
 -Kết hợp gừ đệm theo tiết tấu.
 Cựng nhau mỳa xung quanh vũng 
 * * * * * * 
 - Kết hợp gừ đệm theo tiết phỏch.
Cựng nhau mỳa xung quanh vũng...
 * * * *
 -Hớng dẫn HS cựng thực hiện .
 - Củng cố -Dặn dũ.
 Cuối tiết học GV hỏi HS tờn bài hỏt vừa học, tỏc giả? Cho cả lớp đứng lờn hỏt và vỗ tay theo phỏch của bài hỏt.
- Nhận xột, dặn dũ.
- Nhắc HS về ụn bài hỏt vừa tập.
HS ghi bài
HS theo dừi
Nghe và cảm nhận
Đọc tiết tấu
HS tập hỏt
HS hỏt nhiều lần theo hướng dẫn GV
HS thực hiện theo hướng dẫn GV
HS trả lời
HS ghi nhớ
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 4:
Sinh hoạt lớp 
Tiết 6: nhận xét cuối tuần
A Mục tiêu 
Đánh giá các hoạt động trong tuần 4:
Triển khai hoạt động tuần 5.
B Lên lớp 
I Đánh giá các hoạt động trong tuần 4:
Nhận xét chung:
Đa số các em chấp hành tốt mọi nội quy, quy định của trường, cũng như của lớp đề ra như đi học đều, đúng giờ, học tập sôi nổi.(.........................................................)
 Học tập.
Một số em rất tích cực xây dựng bài có nhiều giờ học sôi nổi, song vẫn còn một số em học còn trầm, viết chữ còn xấu.(................................................................)
 Đạo đức:
 Ngoan ngoãn lễ phép với thầy cô và người trên,
 Lao động vệ sinh: 
Duy trì nề nếp vệ sinh trước giờ vào lớp.
Vệ sinh cá nhân gọn gàng sạch sẽ .
Các hoạt động khác: 
Tham gia đầy đủ các hoạt động, như múa hát, tập thể dục.
III. Hoạt động tuần 5:
- Duy tri tốt các nề nếp .
- Nề nếp vệ sinh trước gìơ truy bài .
- Nề nếp học tập .
- Nề nếp hoạt động tập thể.
- Khắc phục các mặt tồn tại.