Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần 8 (buổi chiều)

TOÁN : LUYỆN BẢNG: 9, 8, 7, 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ
 I.Mục tiêu :
 - Luyên bảng cộng: 9, 8, 7, 6 cộng với một số 
 - Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng có liên quan đến dạng toán trên 
 - Phát huy tính tích cực của hs .
 II.Chuẩn bị :
 Nội dung luyện tập
 III.Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 A. Bài cũ :
 - Gọi hs đọc thuộc bảng cộng 6,7cộng với một số
 B. Bài mới :
 1.Giới thiệu bài :
 2. Luyện tập :
 Bài 1: => Rèn kĩ năng tính nhẩm 
 6 + 9 6 + 7 8 + 7 8 + 9
 6 + 4 7 + 6 9 + 6 9 + 8
 7 + 9 8 + 4 8 + 8 7 + 5
 6 + 10 7 + 10 8 + 10 9 + 10
 - Yêu cầu hs nhớ lại các bảng cộng để nhẩm nhanh kết quả 
 Bài 2: => Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm
 6 + 5... 11 18+ 9 ... 46+ 5
 39 + 6 ... 43 86 + 3 ... 39 + 6
 9 + 76...77 7 + 46... 39 + 7
 - Yêu cầu hs làm bài sau đó nêu cách làm ( phát phiếu BT )
 - Chấm bài, nhận xét , chữa
Bài 3: Số?
 9 + ...= 13 6 + ...= 12 9 + ...= 18
 8 + ... = 16 7 + ... = 12 7 + ...= 16
 - HS vận dụng bảng cộng để điền kết quả
Bài 4. => Rèn kĩ năng đặt tính, tính
 36 + 27 68 + 9 47 + 16 8 + 59
 - Theo dõi hướng dẫn thêm 1 số em thực hiện tính còn chậm 
 3. Củng cố, dặn dò: 
 - Nhận xét giờ học
 - Học thuộc công thức 9, 8, 7, 6 cộng với một số
 - 2hs 
 - Nghe
 - Nối tiếp nêu kết quả
 Đọc đồng thanh lại các bảng cộng 1 lần
 - Làm bài
 - Làm miệng
 - HS tự đặt tính rồi tính 
 - Lớp làm vào VN - 4hs làm bảng lớp
 - Lắng nghe, ghi nhớ
 Ngày soạn:
 Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2009
TOÁN : LUYỆN DẠNG: 36 + 15
 I.Mục tiêu :
 - Rèn kĩ năng đặt tính, tính, giải toán có lời văn liên quan đến dạng toán 36 + 15 
 - GD ý thức tự giác làm bài của hs .
 II.Chuẩn bị :
 Nội dung luyện tập
 III.Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 A. Bài cũ :
 - Gọi hs đọc thuộc bảng cộng 6 cộng với một số
 B. Bài mới :
 1.Giới thiệu bài :
 2. Luyện tập :
 Bài 1: => Rèn kĩ năng đặt tính, tính 
 26 + 19 46 + 7 57+ 37
 49 + 18 66 + 5 9 + 86
->Lưu ý hs đặt tính thẳng cột, cộng từ phải sang trái rồi ghi kết quả vào phép tính. Các chữ số cùng hàng thẳng cột và có nhớ 1 sang tổng các chục khi cộng qua 10
 - Nhận xét, chữa
 Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
 Đội 1 trồng được : 57 cây
 Đội 2 trồng được : 23 cây
 Hai đội : ... cây?
 - Chấm bài, nhận xét , chữa
 Bài 3: Nối phép tính với kết quả của nó
 26 + 48
 . 73 
57 + 16
 . 71
46 + 25
 . 74
? Muốn nối với kết quả đúng cần làm gì?
3. Củng cố, dặn dò: 
 - Nhận xét giờ học 
 - 2hs 
 - Nghe
 - 3hs làm bảng lớp, lớp làm bảng con
 - HS tự đặt đề toán rồi giải vào vở 
 1hs làm bảng lớp
 57 + 23 = 80 ( cây )
 - Tính kết quả ở từng phép tính
 Làm theo nhóm đôi
- Lắng nghe
TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: LUYỆN: ĂN UỐNG SẠCH SẼ
 I. Mục tiêu:
 - Giúp hs thế nào là ăn uống sạch sẽ
 - Biết lợi ích của ăn uống sạch sẽ
II. Chuẩn bị: - Nội dung luyện tập
 - VBT
 III. Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 * Khởi động: HS hát bài: Đứng bên sông kìa trông chú cò
* Hoạt động 1: HS làm các bài tập ở VBT nhằm củng cố những hiểu biết về ăn uống sạch sẽ
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu
 - Hướng dẫn hs QS kĩ hình vẽ, xem nội dung của mỗi tranh sau đó chọn lời bình giải đúng với nội dung tranh
- Chữa bài, cho hs thảo luận
? Những việc làm của các bạn cho thấy các bạn đã thực hiện ăn uống sạch sẽ chưa?
? Em đã thực hiện những việc làm của các bạn trong tranh chưa? 
 => Nhắc nhở các em thực hiện đúng vệ sinh ăn uống
 Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu
 - Yêu cầu hs làm bài
 - Nhận xét, chữa
? Vì sao ở hình 1 và 3 là những thức ăn nước uống không sạch 
* Hoạt động 3: Thảo luận làm thế nào để thực hiện ăn sạch, uống sạch, ích lợi của ăn sạch, uống sạch.
 - Yêu cầu hs thảo luận các câu hỏi:
? Để ăn sạch, uống sạch em cần chú ý những gì?
? Ăn sạch, uống sạch có tác dụng gì?
 - GV kết luận
* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
 - Nhận xét giờ học
 - Dặn hs thực hiện tốt những điều đã học vào trong cuộc sống
 - Hát 
 - 2 hs đọc
 - Trao đổi nhóm đôi
 Lớp theo dõi, nhận xét,bổ sung
 - Nghe, ghi nhớ
 - Đánh dấu + vào dưới hình vẽ những thức ăn nước uống không sạch
 - Làm vào VBT, đọc bài làm 
 - Nghe, ghi nhớ
 - Uống nước lã mất vệ sinh và nguy hiểm; Thức ăn không được đậy kín, ruồi nhặng bâu vào rất bẩn... 
 - Thảo luận nhóm 2 
 Đại diện nhóm báo cáo kết quả 
 - Nghe, ghi nhớ
 - Ghi nhớ
 Ngày soạn : 
 Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2009
TẬP VIẾT : LUYỆN VIẾT CHỮ HOA: E, Ê, G
 I.Mục tiêu :
 - HS luyện viết đúng mẫu , đẹp chữ hoa E, Ê, G
 - Viết đúng cụm từ ứng dụng : Em yêu trường em; Góp sức chung tay.
 - GD tính cẩn thận, ý thức rèn chữ giữ vở
 II.Chuẩn bị:
 + GV: chữ mẫu
 + HS: Vở luyện viết
III.Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 A. Ổn định:
 B. Bài mới :
 1. Giới thiệu bài : 	 
 2. Giảng bài :
 * Quan sát, nhận xét
 - Gắn chữ mẫu, yêu cầu hs quan sát chữ E, Ê, G.
- Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo và cách viết các chữ: E, Ê, G
- Viết mẫu và nêu lại cách viết 
 =>Lưu ý hs cách viết chữ E, Ê, G đặc biệt ở những nét hs dễ viết sai để hs viết chính xác 
 - Yêu cầu hs viết chữ E, Ê, G
 - Nhận xét, sửa sai
 - Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng: 
 + Em yêu trường em
 + Góp sức chung tay
 - Yêu cầu hs viết: Em, Góp 
 - Nhận xét, sửa chữa
 * Luyện viết :
 - Yêu cầu hs viết vào vở
 - Theo dõi,hướng dẫn thêm cho một số em viết chậm 
 => Lưu ý hs cách cầm bút, tư thế ngồi viết
 - Chấm bài, nhận xét
 3.Củng cố, dặn dò:
 - Nhận xét giờ học 
 - Hát
 - Nghe
 - Quan sát 
- 3 – 4 hs
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Viết bảng con
 - QS nhận xét về độ cao của các chữ
khoảng cách giữa các tiếng, cách đặt dấu thanh 
 - Viết bảng con
- Viết bài vào vở
 - Lắng nghe
 Giáo dục phòng tránh tai nạn bom mìn và vật liệu chưa nổ
 BÀI 1
 I. Mục tiêu:
 - HS biết được những nơi có thể gặp bom mìn còn sót lại để đề phòng cảnh giác
II. Đồ dùng dạy học: Sách học
III. Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 * Khởi động: Chơi trò chơi: Quả gì ăn được
 * Hoạt động 1: Đọc thông tin và trả lời câu hỏi
 - Yêu cầu hs QST và nêu những gì có có trong tranh
- Gọi hs đọc thông tin sgk
? Tại sao hiện nay Quảng Trị vẫn còn sót lại nhiều bom mìn và vật liệu chưa nổ? 
=> Quảng Trị xưa kia là chiến trường nên hiện nay vẫn còn rất nhiều bom mìn và vật liệu chưa nổ còn sót lại.
* Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
? Vật liệu chưa nổ có ở đâu?
? Những nơi nào ở địa phương em có thể còn sót lại bom mìn?
* Kết luận: sgv
? Em đã từng nghe người lớn nói ở đâu có bom mìn? Hãy kể lại cho cả lớp cùng biết.
- Bổ sung thêm thông tin để hs biết 
=> Bom mìn vẫn còn sót lại ở nhiều nơi, cho nên phải cảnh giác và phải tránh xa những khu vực còn lại bom mìn.
* Hoạt động 3: Đọc thơ
- Yêu cầu hs đọc bài thơ
? Qua bài này em rút ra được điều gì?
 - Kết luận: sgv 
* Hoạt động 4: Củng cố
? Qua bài học này các em học được điều gì? 
- Gọi hs đọc ghi nhớ sgk
- Nhận xét giờ học
- Dặn: Hỏi ôngbà, cha mẹ, anh chị xem bom mìn còn sót lại ở những chỗ nào họ biết.
 - Chơi
 - QST nêu 
 - 2 hs đọc
 - Trao đổi nhóm đôi nêu ý kiến
- Lắng nghe
 - Quan sát tranh trả lời
Lớp theo dõi, nhận xét,bổ sung
- Nghe, ghi nhớ
 - Xung phong kể
- Lắng nghe
- Nghe, ghi nhớ
- 3 – 4 hs đọc, lớp đọc đồng thanh (1 lần)
 - Nêu ý kiến
 - Nghe, ghi nhớ
- Nêu ý kiến
 - 5 – 6 hs đọc
 - Lắng nghe, ghi nhớ
TOÁN : LUYỆN PH ÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100
 I.Mục tiêu :
 - Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng có tổng bằng 100
 - Luyện dạng toán: 90 + ? = 100 ; 80 + ? = 100 
 - GD ý thức tự giác làm bài của hs .
 II.Chuẩn bị :
 Nội dung luyện tập
 III.Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 A. Bài cũ :
 - Tính: 37 + 8 38 + 49
 B. Bài mới :
 1. Giới thiệu bài :
 2. Luyện tập :
 Bài 1: => Rèn kĩ năng đặt tính, tính 
 26 + 74 46 + 54 57+ 43
 49 + 51 66 + 34 9 + 91
 - Gọi hs nêu lại cách đặt tính và tính
 - Nhận xét, chữa
 Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
 Tổ 1 trồng được : 87 cây
 Tổ 2 trồng được : 13 cây
 Hai tổ : ... cây?
 - Chấm bài, nhận xét , chữa
 Bài 3: Số? 
a. 90 + ? = 100 b. 100 = 50 + 30 + ?
 80 + ? = 100 100 = 40 + 20 + ?
 30 + ? = 100 100 = 10 + ? + ?
- Yêu cầu hs làm vào phiếu bài tập. Lưu ý hs trường hợp b: cần đưa phép tính về dạng đơn giản rồi tìm số
 - Chấm 1 số bài nhận xét, chữa
3. Củng cố, dặn dò: 
 - Nhận xét giờ học 
 - Ôn lại các bài toán vừa học
 - 2hs 
 - Nghe
 - 3hs làm bảng lớp, lớp làm bảng con
 - 2 – 3 hs
 - HS tự đặt đề toán rồi giải vào vở 
 1hs làm bảng lớp
 87 + 13 = 100 ( cây )
 - Làm bài
- Lắng nghe
TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC: NGƯỜI MẸ HIỀN
Mục tiêu:
 - Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to và hay bài: Người mẹ hiền
 - Đọc đúng một số từ phát âm dễ sai: gánh xiếc, lách, vùng vẫy, bật khóc.
 - Rèn đọc cho hs yếu biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật.
 - GD hs biết yêu thương quí trọng thầy cô giáo
 II .Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐÔNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 A .Bài cũ : 
 - Gọi hs nêu tên bài Tập đọc vừa học
 B. Bài mới :
 1. Giới thiệu bài :
 2. Luyện đọc :
 * Gọi 1hs đọc tốt đọc lại toàn bài
 - Yêu cầu hs nối tiếp đọc từng câu
 - GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu
 -Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn
 - GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs ở từng đoạn: ngắt nghĩ hơi đúng chỗ, nhấn giọng hợp lí ở 1 số từ ngữ, cách thể hiện giọng các nhân vật (nhất là đối với hs yếu)
Hướng dẫn cụ thể một số câu:
+ Đến lượt Nam cố lách ra/ thì bác bảo vệ vừa tới,/ nắm chặt hai chân em:// “ Cậu nào đây?/ Trốn học hả? ”// (Đọc cao giọng )
 - Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc
 - Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ
* Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong 
nhóm
 * Thi đọc :
 - Tổ chức cho hs thi đọc phân vai: người dẫn chuyện, bác bảo vệ, Nam và Minh.
 Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật
 - Nhận xét, tuyên dương
 3 .Củng cố, dặn dò :
 - Bắt nhịp hs hát bài: Cô và mẹ (Phạm Tuyên)
 - Nhận xét giờ học
 - Luyện đọc ở nhà
 - 2hs nêu
 - Lắng nghe
 - Đọc bài, lớp đọc thầm
 - Nối tiếp đọc
 - Luyện phát âm
 - Nối tiếp đọc
 - HS luyện đọc
 - Lớp theo dõi, nhận xét
- Các nhóm luyện đọc
- Thi đọc phân vai theo 3 đối tượng 
 Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt, đọc có tiến bộ
- Hát
- Nghe, ghi nhớ
 TẬP VIẾT : LUYỆN VIẾT CHỮ HOA B
I.Mục tiêu :
 - HS viết đúng, đẹp chữ hoa B
 - Viết đúng cụm từ ứng dụng: Bạn bè sum họp
 - GD tính cẩn thận, ý thức luyện viết đúng, đẹp
 II.Chuẩn bị:
 + GV: chữ mẫu
 + HS: vở luyện viết
III.Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
 HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Bài cũ :
 - Yêu cầu hs viết: Ă, Â, Ăn 
 - Nhận xét
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài : 	 
2.Giảng bài :
* Quan sát ,nhận xét
- Gắn chữ mẫu: B
- Yêu cầu hs quan sát nhận xét về độ cao, cấu tạo, cách viết của chữ B 
- Viết mẫu chữ B nêu lại cách viết
- Yêu cầu hs viết chữ B
 - Nhận xét, sửa sai
 =>Lưu ý hs các nét cong, nét thắt ở thân chữ
 - Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng: 
 Bạn bè sum họp
- Yêu cầu hs viết: Bạn 
- Nhận xét, chỉnh sửa
* Luyện viết :
- Theo dõi,hướng dẫn thêm cho một số em viết chậm 
=> Lưu ý hs cách cầm bút, tư thế ngồi viết, tốc độ viết
- Chấm bài, nhận xét
 3.Củng cố,dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Luyện viết thêm
 - Viết bảng
 - Nghe
 - QS nêu lại cấu tạo, cách viết chữ B 
 - Quan sát, ghi nhớ 
- Viết bảng con
- QS nhận xét về độ cao của các chữ
khoảng cách giữa các tiếng 
 - Viết bảng
 - Viết bài vào vở
 - Lắng nghe, ghi nhớ