Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần 7 - Trường Tiểu học Cỏ Ba

aw
 Thứ hai ngày 03 thỏng 10 năm 2011
Tiết 1: Chào Cờ
Tiết 2+3. Tập đọc
 NGƯỜI THẦY CŨ 
I. Mục tiêu :
 1. Rốn kĩ năng đọc thành tiếng:
 	- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt hơi đỳng ở cỏc cõu.
 	- Biết đọc phõn biệt lời người kể chuyện với lời cỏc nhõn vật (chỳ Khỏnh - bố của Dũng, Thầy giỏo).
 	2. Rốn kĩ năng đọc hiểu:
 	- Hiểu nghĩa cỏc từ mới: xỳc động, hỡnh phạt, cỏc từ ngữ làm rừ ý nghĩa cõu chuyện: lễ phộp, mắc lỗi.
- Hiểu nội dung bài, cảm nhận được ý nghĩa: hỡnh ảnh người Thầy thật đỏng kớnh trọng, tỡnh cảm thầy trũ thật đẹp đẽ.
 	 * KNS: - Xỏc định giỏ trị - Tự nhận thức về bản thõn - Lắng nghe tớch cực.
II. Đồ dựng dạy học: 
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .
III. Cỏc hoạt động dạy - học:
TG
Hoạt động của Giỏo viờn
Hoạt động của Học sinh
5'
2'
30'
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc bài.
- Nhận xột.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc:
- Nờu qua mục tiờu bài. Ghi đề bài.
2. Luyện đọc:
2.1. GV đọc mẫu.
2.2.HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
.a) Đọc từng cõu:
- HD đọc từ khú: nhộn nhịp, bỏ mũ, chớp mắt, cửa sổ, nhớ mói, mắc lỗi. 
b) Đọc từng đoạn trước lớp:
- HD ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng ở một số cõu: 
+ Nhưng...// hỡnh như hụm ấy/ thầy cú phạt em đõu!//
+ Lỳc ấy, / thầy bảo:// “ Trước khi làm việc gỡ, / cần phải nghĩ chứ! / Thụi, / em về đi, thầy khụng phạt em đõu.”//
+ Em nghĩ: // bố cũng cú lần mắc lỗi,/ thầy khụng phạt,/ nhưng bố nhận đú là hỡnh phạt và nhớ mói.//
- Gọi HS đọc từ chỳ giải.
- Giảng thờm từ: Lễ phộp: Tỏ lũng kớnh trọng với người trờn tuổi.
 Đặt cõu: Chỳng em luụn lễ phộp với ụng bà, bố mẹ và thầy cụ giỏo.
+ YC hs đặt cõu thờm.
c) Đọc từng đoạn trong nhúm
d) Thi đọc giữa cỏc nhúm
e) Cả lớp đồng thanh đoạn 3
- 2 HS đọc bài "Ngụi trường mới" và trả lời cõu hỏi.
- HS quan sỏt tranh minh hoạ.
- HS lắng nghe.
- Lắng nghe.
- HS nối tiếp đọc từng cõu 
- HS đọc tiếng khú.
- HS tiếp nối đọc từng đoạn 
- Theo dừi, luyện đọc.
- HS đọc chỳ giải trong SGK.
- Đặt cõu
 - Đại diện 4 nhúm đọc 4 em.
- Cả lớp đọc bài.
20'
12'
5'
3. Tỡm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn 1.
? Bố Dũng đến trường để làm gỡ?
? Em thử đoỏn xem vỡ sao bố Dũng lại tỡm gặp thầy ngay ở trường?
? Khi gặp ... như thế nào?
- Cho học sinh đọc đoạn 2.
? Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gỡ về thầy?
- Cho học sinh đọc đoạn 3.
? Dũng nghĩ gỡ khi bố đó ra về?
4. Luyện đọc lại:
- Phõn vai (người dẫn chuyện, chỳ bộ đội, Thầy giỏo và Dũng), thi đọc toàn bộ cõu chuyện.
5. Củng cố - Dặn dũ:
- Cõu chuyện này giỳp em hiểu điều gỡ?
- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thõn nghe.
- HS đọc thầm đoạn 1.
- Tỡm gặp lại thầy giỏo cũ.
- Vỡ bố vừa về nghỉ phộp, muốn đến chào thầy ngay.
- Bố vội bỏ mũ đang đội trờn đầu, lễ phộp chào thầy.
- HS đọc thầm đoạn 2.
- Bố cú lần trốo ... mà khụng phạt.
- HS đọc thầm đoạn 3.
- Bố cũng cú lần ... mà khụng bao giờ mắc lại.
- Cỏc nhúm tự phõn vai.
- Mỗi nhúm chọn 1 bạn để thi đọc.
- HS nhớ ơn kớnh trọng và yờu quý thầy, cụ giỏo.
Tiết 4: Đạo đức
Chăm làm việc nhà
I. Muùc tieõu:
 	1. Hoùc bieỏt : + Treỷ em coự boồn phaọn tham gia laứm nhửừng vieọc nhaứ phuứ hụùp vụựi.
 + Chaờm laứm vieọc nhaứ laứ thửùc hieọn tỡnh thửụng yeõu cuỷa em ủoỏi vụựi oõng baứ, cha meù.
`	 2. Hs tửù giaực tham gia laứm vieọc nhaứ phuứ hụùp.
 	 3. Hs coự thaựi ủoọ khoõng ủoàng tỡnh vụựi haứnh vi chửa chaờm laứm vieọc nhaứ.
 	 * KNS: Kĩ năng đảm nhận trỏch nhiệm tham gia làm việc nhà phự hợp với khả năng.
II. Đồ dựng dạy học:
 ã Caực theỷ bỡa maứu xanh, ủoỷ, traộng.
 ã Caực taỏm theỷ nhoỷ ủeồ chụi TC “ Neỏu...thỡ “.
 ã ẹoà duứng chụi ủoựng vai.
III. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
A.KT.
B. BM.
1. GTB. - Ghi bảng.
 2.HĐ 1: Phân tích bài thơ.
- Đọc bài thơ.
? Bạn nhỏ làm gì khi mẹ vắng nhà.
? Việc làm của bạn nhỏ thể hiện ntn đối với mẹ.
NX –KL.
 HĐ 2. 
Y/c hs quan sát tranh.
? Các bạn đang làm gì.
? Các em có làm được việc làm đó không.
NX – KL. 
 HĐ 3:Nêu y/c và phát thẻ .
Nêu lần lượt tình huống.
NX sửa sai.
? Chăm sóc việc nhà sẽ giúp chúng ta ntn.
NX- KL.
 C . Củng cố ,dặn dò.
Tổng kết tiết học.
 NX giờ học
- Nghe đọc.
- 2 hs đọc lại .
- TLCH.
- QS. 
- TLCH . 
 2 hs nhắc lại .
- Nhận thẻ .
 - Giơ thẻ theo tình huống.
- TLCH
Tiết 5 Toán
 Luyện tập
I/ Mục tiêu:
- Củng cố khỏi niệm về ớt hơn, nhiều hơn.
- Củng cố và rốn kĩ năng giải bài toỏn về ớt hơn, nhiều hơn..
II/ Đồ dựng dạy học :
III/ Cỏc hoạt động dạy - học :
TG
 Cỏc hoạt động dạy
 Cỏc hoạt động học
5’
30’
A. Bài cũ :
B. Bài mới :
1) Giới thiệu bài :
 Hụm nay chỳng ta sẽ luyện tập cỏch giải bài toỏn về ớt hơn, nhiều hơn.
 Ghi đầu bài.
2 bài mới :
 Bài 1: 
a, Trong hỡnh trũn cú mấy ngụi sao ?
Trong hỡnh vuụng cú mấy ngụi sao ?
Trong hỡnh vuụng cú nhiều hơn trong hỡnh trũn mấy ngụi sao ? 
Trong hỡnh trũn cú ớt hơn trong hỡnh vuụng mấy ngụi sao ? 
b, Em phải vẽ thờm mấy ngụi sao nữa vào trong hỡnh trũn để số ngụi sao ở trong hai hỡnh bằng nhau
- Gọi HS đọc đề bài.
- Yờu cầu HS làm bài.
- Nhận xột chữa bài.
 Bài 2 : Giải bài toỏn theo túm tắt sau
 Anh : 16 tuổi
 Em kộm anh : 5 tuổi
 Em : ... tuổi
- Gọi HS đọc túm tắt.
toỏn.
- Vỡ sao em lấy 16 – 5 = 11 ?
- Bài toỏn này thuộc dạng toỏn gỡ ?
 Bài 3: Giải bài toỏn theo túm tắt 
Em : 11 tuổi
Anh hơn em : 5 tuổi
Anh : ... tuổi
- Yờu cầu HS dựa vào túm tắt đặt đề toỏn
- Nhận xột chữa bài
- Bài toỏn này thuộc dạng toỏn gỡ ?
 Bài 4: Toà nhà thứ nhất cú 16 tầng, toà nhà thứ hai cú ớt hơn toà nhà thứ nhất 4 tầng. Hỏi toà nhà thứ hai cú bao nhiờu tầng?
- Gọi HS đọc đề bài
- Yờu cầu HS làm bài.
- Nhận xột chữa bài.
- Bài toỏn này thuộc dạng toỏn gỡ ?
3) Củng cố, dặn dũ :
- Nhận xột giờ học.
- HS thực hiện yờu cầu.
- Lắng nghe
- 2HS đọc đề bài
 - 1HS lờn bảng làm 
- 2HS đọc túm tắt.
- 3HS đặt đề toỏn.
- 1HS lờn bảng làm 
 Số tuổi của em cú là :
 16 - 5 = 11 (tuổi)
 Đ/S : 11 tuổi
- 2HS trả lời.
- 1HS lờn bảng, cả lớp làm vở. 
 Số tuổi của anh cú là :
 11 + 5 = 16 (tuổi)
 Đ/S : 16 tuổi
- 1HS trả lời.
- 2HS đọc đề bài.
- 1HS lờn bảng làm, cả lớp làm vở.
 Số tầng của toà nhà 2 là :
 16 - 4 = 12 (tầng)
 Đ/S : 12 tầng
- 2HS trả lời.
 Thứ ba ngày 04 thỏng 10 năm 2011
Tiết 1 Tập đọc
 THỜI KHOÁ BIỂU
I. Mục tiêu
 1. Rốn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đỳng thời khoỏ biểu, ngắt hơi sau nội dung từng cột, nghỉ hơi sau từng dũng.
- Biết đọc với giọng rừ ràng.
2. Rốn kĩ năng đọc hiểu:
- Nắm được tiết học, tiết chớnh (ụ màu hồng), số tiết học bổ sung (màu xanh), tiết tự chọn (màu vàng) trong Thời khúa biểu.
- Hiểu tỏc dụng của Thời khoỏ biểu đối với HS: giỳp theo dừi cỏc tiết học trong từng buổi, từng ngày, chuẩn bị bài vở để học tập tốt.
 *KNS: Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống.
II. Đồ dựng dạy học:
- Kẻ sẵn trờn bảng lớp, k ẻ TKB để hướng dẫn cho HS đọc, TKB c ủa lớp
III. Cỏc hoạt động dạy - học:
TG
Hoạt động của Giỏo viờn
Hoạt động của Học sinh
5'
2'
15'
10'
3'
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: - Ghi đề bài.
2. Luyện đọc:
 .Đọc mẫu: đọc đến đõu chỉ thước đến đấy (Theo từng ngày):
Thứ hai// Buổi sỏng // Tiết 1 / Tiếng Việt; // Tiết 2/ Toỏn ... //tiết 4 / TV//
Buổi chiều// tiết 1/ Nghệ thuật..
2.2. Hướng dẫn HS luyện đọc 
- Gv chỉ thước, hs đọc TKB từng ngày.
a) Đọc theo nhúm
b) Thi đọc trước lớp
3. Tỡm hiểu bài:
? Đọc và ghi lại số tiết học chớnh và tiết học bổ sung, tiết tự chọn 
? Em cần TKB để làm gỡ?
4. Củng cố - Dặn dũ:
- 2 HS đọc TKB của lớp.
- Nhắc HS rốn luyện thúi quen sử dụng TKB.
- Gọi 3 HS đọc
- Lắng nghe.
- Lắng nghe. Đọc nhẩm theo GV.
- Hs đọc theo hướng dẫn.
- HS luyện đọc theo nhúm.
- HS thi đọc trước lớp.
- 1 HS đọc yờu cầu của bài.
- Lớp đọc thầm TKB.
- Để biết lịch học, chuẩn bị bài ở nhà, mang sỏch vở và đồ dựng học tập cho đỳng.
- Lắng nghe và thực hiện.
Tiết 2 toán
 Ki - lụ - gam
I/ Mục tiêu:
Giỳp HS :
+ Cú biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn.
+ Làm quen với cỏi cõn, quả cõn và cỏch cõn (cõn đĩa).
+ Nhận biết về đơn vị : kilụgam, biết đọc, viết tờn gọi và kớ hiệu của kilụgam (kg).
+ Tập thực hành cõn một số đồ vật quen thuộc.
+ Biết làm cỏc phộp tớnh cộng, trừ với cỏc số kốm theo đơn vị kilụgam.
* KNS: Biết ỏp dụng đơn vị đo vào thực tiễn cuộc sống.
II/ Đồ dựng dạy học :
- Cõn đĩa với cỏc quả cõn 1kg, 2kg, 5kg.
- Một số đồ vật : tỳi gạo hoặc đường loại 1kg ; một quyển sỏch Toỏn 2, một quyển vở.
III/ Cỏc hoạt động dạy - học :
TG
 Cỏc hoạt động dạy
 Cỏc hoạt động học
5’
1’
24’
5’
A. Bài cũ : Chữa bài tập 2, 3, 4, 
- Nhận xột, cho điểm.
B. Bài mới :
1) Giới thiệu bài :
 Trong bài học hụm nay, chỳng ta sẽ làm quen với đơn vị đo khối lượng là ki-lụ-gam.
 Ghi đầu bài.
2 bài mới :
a, Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn
- Yờu cầu HS tay phải cầm quyển sỏch Toỏn 2, tay trỏi cầm quyển vở và hỏi : Quyển nào nặng hơn, quyển nào nhẹ hơn ? 
- Yờu cầu HS lần lượt nhấc quả cõn 1kg lờn, sau đú nhấc quyển vở lờn và hỏi : vật nào nặng hơn, vật nào nhẹ hơn ?
+ Kết luận : trong thực tế cú vật nặng hơn hoặc nhẹ hơn vật khỏc. Muốn biết vật nặng nhẹ thế nào ta phải cõn vật đú.
b, Giới thiệu cỏc cõn đĩa và cỏch cõn đồ vật
- Cho HS quan sỏt cỏi cõn đĩa và nhận xột về hỡnh dạng cỏi cõn đĩa đú.
- Với cỏi cõn đĩa, ta cú thể cõn để xem vật nào nặng (nhẹ) hơn vật nào như sau : Để gúi kẹo lờn một đĩa và gúi bỏnh lờn một đĩa khỏc.
+ Nếu cõn thăng bằng ta núi gúi kẹo nặng bằng gúi bỏnh. (cho HS nhỡn vào cõn thỏy kim chỉ ở điểm chớnh giữa).
- Nờu tỡnh huống :
+ Nếu cõn nghiờng về phớa gúi kẹo ta núi thế nào ?
+ Nếu cõn nghiờng về phớa gúi bỏnh ta núi thế nào ? 
 c, Giới thiệu kilụgam, quả cõn 1 kilụgam
 - Cõn cỏc vật để xem mức độ nặng (nhẹ) thế nào ta dựng đơn vị đo là kilụgam. Kilụgam viết tắt là kg.
- Viết lờn bảng : Kilụgam – kg, gọi HS đọc.
Cho HS xem cỏc quả cõn 1kg, 2kg, 5kg và đọc cỏc số đo ghi trờn quả cõn. 
3) Luyện tập :
 Bài 1: Đọc viết theo mẫu :
- Gọi HS đọc yờu cầu của bài.
- Nhận xột 
 Bài 2 : Tớnh theo mẫu
a, 1kg + 2kg = 3kg 10kg – 5kg =
 6kg + 20kg = 24kg – 13kg = 
 47kg + 12kg = 35kg – 25kg = 
- Gọi HS đọc yờu cầu của đề bài.
- Quan sỏt mẫu : 1kg + 2kg = 3kg
- Vỡ sao 1kg cộng 2kg lại bằng 3kg ?
- Muốn thực hiện 1kg + 2kg ta làm thế nào? 
  ... cầu HS làm bài.
- Gọi HS đọc chữa bài.
- Nhận xột 
 Bài 5: Điền dấu (> , <, =) thớch hợp vào chỗ chấm.
- Yờu cầu HS làm bài.
- Nhận xột chữa bài 
 4) Củng cố, dặn dũ :
- Gọi 1HS đọc bảng cỏc cụng thức 6 cộng với 1 số 
- Nờu cỏch đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh 6 + 8.
- Nhận xột tiết học .
- 2HS lờn bảng .
- Nghe và phõn tớch đề toỏn .
- Thực hiện phộp cộng 6 + 5.
- Thao tỏc trờn que tớnh để tỡm kết quả .
- Là 11 que tớnh .
- Trả lời .
- Đặt tớnh : 6
 + 5
 11 
- Viết 6 rồi viết 5 xuống dưới, thẳng cột với 6. Viết dấu + và kẻ vạch ngang ( 3HS trả lời )
- 6 cộng 5 bằng 11, viết 1 vào cột đơn vị thẳng cột với 6 và 5, viết 1 vào cột chục .( 3HS trả lời )
- Thao tỏc trờn que tớnh .
- HS nối tiếp nhau lần lượt nờu kết quả của từng phộp tớnh .
6 + 5 = 11 6 + 7 = 13 6 + 9 = 15
6 + 6 = 12 6 + 8 = 14
- Thi học thuộc cụng thức .
- HS làm bài vào vở 
- 1HS đọc chữa, lớp đổi vở kiểm tra 
- 1HS lờn bảng làm .
- 2 HS nờu cỏch đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh .
- HS làm bài vào vở.
- Bằng nhau.
- 1HS đọc chữa, lớp đổi vở kiểm tra
- Đọc đề bài 
- HS làm bài, 
- 1HS đọc chữa, lớp đổi vở kiểm tra 
- Đọc đề bài.
- 1HS lờn bảng làm .
- Đọc bảng cỏc cụng thức.
- 1HS nờu.
Tiết 3 
 Tự nhiên xã hội
ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ
I. Mục tiêu :
Sau bài học học sinh cú thể: 
- Hiểu ăn đủ, uống đủ sẽ giỳp cơ thể chúng lớn và khoẻ mạnh. 
- Cú ý thức ăn đủ 3 bữa chớnh, uống đủ nước và ăn thờm hoa quả. 
 * KNS: -Kĩ năng ra quyết định: Nờn và khụng nờn làm gỡ trong việc ăn uống hằng ngày.
 -Quản lớ thời gian để đảm bảo ăn uống hợp lớ.
 -Kĩ năng làm chủ bản thõn: Cú trỏch nhiệm với bản thõn để đảm bảo ăn đũ 3 bữa và uống đủ nước.
II. Đồ dựng học tập: 
- Giỏo viờn: Tranh vẽ minh họa trong sỏch giỏo khoa trang 16, 17. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lờn bảng trả lời cõu hỏi: Nờu đường đi của thức ăn trờn sơ đồ?
- Giỏo viờn nhận xột. 
2. Bài mới: 
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
 Hoạt động 2: Thảo luận nhúm về cỏc bữa ăn và thức ăn hàng ngày. 
- Cho học sinh làm việc theo nhúm. 
+ Hàng ngày cỏc em ăn mấy bữa?
+ Mỗi bữa ăn những gỡ và ăn bao nhiờu?
+ Ngoài ra cỏc em cũn ăn thờm những gỡ ?
- Giỏo viờn kết luận:
 ăn uống đầy đủ là chỳng ta ăn đủ cả về số lượng và đủ cả về chất lượng. 
 Hoạt động 3: Thảo luận nhúm về ớch lợi của việc ăn uống đầy đủ. 
Học sinh thảo luận nhúm cả lớp theo cõu hỏi: 
 + Tại sao chỳng ta phải ăn đủ no, uống đủ nước?
+ Nếu chỳng ta thường xuyờn bị đúi, khỏt thỡ điều gỡ xảy ra?
- Giỏo viờn kết luận: Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh thỡ chỳng ta phải ăn uống đầy đủ cỏc chất dinh dưỡng, uống đủ nước, ăn thờm hoa quả, 
* Hoạt động 4: Trũ chơi đi chợ. 
Giỏo viờn hướng dẫn học sinh chơi. 
* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dũ. 
- Nhận xột giờ học. 
- Học sinh về nhà ụn lại bài. 
- 2hs nờu
- Lắng nghe
- Học sinh thực hành theo cặp. 
- Đại diện 1 số nhúm lờn phỏt biểu ý kiến. 
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung. 
+ Hàng ngày em ăn 3 bữa. 
+ Mỗi bữa ăn 3 bỏt cơm và ăn thờm rau, cỏ, thịt, 
- Học sinh nhắc lại kết luận nhiều lần. 
- Học sinh thảo luận nhúm rồi trả lời cõu hỏi. 
- Cỏc nhúm bỏo cỏo. 
- Cả lớp nhận xột. 
- Nhắc lại kết luận. 
- Học sinh vận dụng những điều đó học vào trong cuộc sống. 
- Học sinh chơi trũ chơi theo hướng dẫn của giỏo viờn. 
- Lắng nghe
Tiết 4 Thể dục
Tiết 5 hát
Giáo viên chuyên trách
 Thứ sáu ngày 07 thỏng 10 năm 2011
Tiết 1 Toán
 26 + 5
I/ Mục tiêu:
 Giỳp học sinh :
 - Biết cỏch đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh cộng cú nhớ dạng 26 + 5.
 - Củng cố về giải toỏn đơn về nhiều hơn và cỏch đo đoạn thẳng.
 - Rốn kỹ năng giải toỏn cho HS.
II/ Đồ dựng dạy – học :
 - Que tớnh, bảng gài .
III/ Cỏc hoạt động dạy – học :
TG
 Cỏc hoạt động dạy 
 Cỏc hoạt động học 
5’
30'
A.Bài cũ : Gọi HS lờn bảng 
- Đọc thuộc lũng 6 cộng với 1 số
- Tớnh nhẩm : 6 + 4 + 5 , 6 + 8 + 2, 6 + 6 + 4.
- Nhận xột cho điểm .
B.Bài mới :
 1) Giới thiệu bài : Tiết học hụm nay cỏc em sẽ học phộp cộng cú nhớ dạng 26 + 5. 
- Ghi dầu bài .
 2) Dạy bài mới :
a, Giới thiệu phộp cộng 26 + 5 :
- Nờu bài toỏn : cú 26 que tớnh, thờm 5 que tớnh nữa. Hỏi cú tất cả bao nhiờu que tớnh ?
- Muốn biết cú tất cả bao nhiờu que tớnh ta làm tn 
- Yờu cầu HS thao tỏc trờn que tớnh để tỡm kết quả và nờu cỏch làm của mỡnh.
b, Đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh .
- Yờu cầu 1 HS lờn bảng thực hiện phộp cộng 26 + 5.
- Nờu cỏch đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh 26 + 5.
- Yờu cầu HS nhắc lại cỏch đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh .
 3) Luyện tập :
 , Bài 1: Tớnh :
 16 36 46 66 56
+ 4 + 6 + 7 + 9 + 8 
 20 42 53 75 64 
 37 18 27 19 36
+ 5 + 9 + 6 + 8 + 5 
 42 27 33 27 41 
- Nhận xột chữa bài.
 Bài 2: Số ?
- Yờu cầu HS làm bài 
- Nhận xột chữa bài.
- Yờu cầu HS nờu cỏch làm bài.
 Bai3;Yờu cầu HS đọc đề toỏn .
Bài toỏn này thuộc dạng toỏn gỡ ? 
 , Bài 4: Đo độ dài cỏc đoạn thẳng AB, BC, AC
- Yờu cầu HS đọc đề toỏn .
- Yờu cầu HS làm bài .
- Nhận xột 
 4) Củng cố, dặn dũ :
- Nờu lại cỏch đặt tớnh, thực hiện phộp tớnh 26 + 5 
- Nhận xột giờ học .
- Dặn dũ chuẩn bị cho tiết học sau.
- HS 1 đọc cỏc cụng thức 6 cộng với 1 số
- HS 2 tớnh nhẩm .
- Lắng nghe và phõn tớch đề .
- Thực hiện phộp cộng 26 + 5.
- Thao tỏc trờn que tớnh để tỡm kết quả.
- Thực hiện : 26 
 + 5
 31 
- Viết 26 rồi viết 5 xuống dưới, thẳng cột với 6. Viết dấu + và kẻ vạch ngang.
- Tớnh từ phải sang trỏi, 6 cộng 5 bằng 11, viết 1, nhớ 1, 2 thờm 1 là 3, viết 3. Vậy 26 cộng 5 bằng 31. 
- 2 HS lờn bảng . 
- , 1HS lờn bảng làm bài.
- 2HS trả lời
- 2HS đọc đề bài. .
- Bài toỏn về nhiều hơn.
- 1hs làm bài.
- 1HS đọc đề bài.
 - 1HS lờn bảng làm bài .
- 2HS nờu lại cỏch đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh .
Tiết 2 Tập làm văn
KỂ NGẮN THEO TRANH - LUYỆN TẬP VỀ
THỜI KHOÁ BIỂU
I. Mục tiêu:
 1. Rốn kĩ năng nghe và núi:
 	- Dựa vào 4 tranh vẽ liờn hoàn, kể một cõu chuyện đơn giản cú tờn "Bỳt của cụ giỏo".
 	- Trả lời được một số cõu hỏi về thời khoỏ biểu của lớp.
 2. Rốn kĩ năng viết: Biết viết TKB ngày hụm sau của lớp theo mẫu đó học.
 * KNS: -Thể hiện sự tự tin khi tham gia cỏc hoạt động học tập.
 -Lắng nghe tớch cực 
 -Quản lớ thời gian.
II. Đồ dựng dạy học:
 	- Tranh minh hoạ BT1 trong SGK.
 	- Bỳt dạ, giấy khổ to cho cỏc HS viết TKB (BT2).
III. Cỏc hoạt động dạy - học:
TG
Hoạt động của Giỏo viờn
Hoạt động của Học sinh
5'
2'
25'
5’
2’
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc.
- Nhận xột, ghi điểm.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: - Ghi đề bài.
2. làm bài tập:
Bài 1 (miệng): 
Cỏc em quan sỏt từng tranh. đọc lời cỏc nhõn vật trong tranh để hỡnh dung sơ bộ diễn biến cõu chuyện. Đặt tờn cho 2 bạn trong tranh.
- Hướng dẫn HS kể theo từng tranh.
? Tr.1:Tranh vẽ hai bạn đang làm gỡ? 
? Bạn trai núi gỡ? Bạn kia trả lời ra sao?
- Gọi 2 hs tập kể hoàn chỉnh tranh 1
? Tranh 2 vẽ cảnh gỡ?
? Bạn núi gỡ với cụ giỏo?
?Tranh 3 vẽ cảnh gỡ?
? Tranh 4 vẽ cảnh gỡ? Mẹ bạn núi gỡ?
Bài 2: Đọc yờu cầu bài 
- Gọi 1 hs đọc TKB hụm sau của lớp.(Theo buổi)
- Phỏt giấy khổ lớn đó ghi sẵn đầu bài và bỳt dạ cho 2 hs viết bt2. Cho HS lớp làm VTB
- Nhận xột, sửa sai.
Bài 3: Đọc yờu cầu bài 
- HD và yc hs làm vào vbt
- YC 2 hs đọc bài làm
- Nx và chữa bài.
3. GV thu vở chấm 7-10 bài.
4. Củng cố - Dặn dũ:
- GV NX : 
 HS về nhà tập kể .
- 3 HS đọc tờn truyện, tỏc giả, số trang trong mục lục một tập truyện thiếu nhi.
- Lắng nghe, theo dừi.
- 1 HS đọc yờu cầu bài.
- Giờ tập viết, hai bạn Tường, Võn đang chuẩn bị viết bài. 
-Nhỡn tranh trả lời.
- 2 HS kể: VD:Hụm ấy, cú tiết kiểm tra. Thế mà Tựng quờn ko mang bỳt. Tựng núi với Võn: “ Chết. mỡnh quờn bỳt ở nhà. Bạn cũn chiếc bỳt nào ko cho mỡnh mượn với.” Võn đỏp: “ Nhưng tớ cũng chỉ cú mỗi 1 cỏi bỳt, biết làm thế nào bõy giờ?”
- Cụ giỏo đến và đưa bỳt cho bạn trai. Bạn núi: “ Em cảm ơn cụ ạ!”
- Hai bạn chăm chỳ viết bài.
- Bạn hs nhận được điểm 10 bài viết. Bạn về nhà khoe với mẹ. Bạn núi: “ Nhờ bỳt của cụ giỏo, con viết bài được điểm 10”
Mẹ bạn mỉm cười: “ Mẹ rất vui vỡ con được điểm 10 và vỡ con đó biết ơn cụ giỏo”
- HS kể toàn bộ cõu chuyện theo thứ tự 4 bức tranh.
- Đọc yc bài, 2hs
- Lấy TKB
- 1HS
- 2 nhúm viết giấy khổ lớn 
(buổi sỏng, buổi chiều), hs cũn lại làm vở.
- Nhận xột, bổ sung.
- Làm vở BTTV, tr 30. 
- Hs dựa vào TKB 
- 2 hs đ ọc.
 Lớp NX, bổ sung.
- 1 số HS nộp vở.
- Lắng nghe và thực hiện.
Tiết 2 Kể Chuyện
 NGệễỉI THAÀY CUế .
I/ MUẽC TIEÂU:
 	* Xaực ủũnh ủửụùc 3 nhaõn vaọt trong caõu chuyeọn : chuự boọ ủoọi, thaày giaựo vaứ Duừng
 	 - Keồ nối tiếp được từng đoạn của cõu chuyện.
 	 -Bieỏt tham gia dửùng laùi phaàn chớnh cuỷa caõu chuyeọn
 	*Taọp trung nghe baùn keồ chuyeọn, ủaựnh giaự ủuựng lụứi keồ cuỷa baùn.
*Hứng thỳ trong khi kể.
II/ CHUAÅN Bề: 
 - Moọt soỏ ủoà vaọt ủeồ ủoựng vai : muừ boọ ủoọi, kớnh ủeo maột, cravat.
III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ OÅn ủũnh : 
2/ Bài cũ: 
 - 4 em dửùng laùi caõu chuyeọn “ Maồu giaỏy vuùn”. 
 - Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng.
 3/ Baứi mụựi : 
- Giụựi thieọu baứi: Ngửụứi thaày cuừ
* Hửụựng daón keồ chuyeọn :
 - Neõu teõn caực nhaõn vaọt :
- Caõu chuyeọn “ Ngửụứi thaày cuừ” coự nhửừng nhaõn vaọt naứo ?
- GV Hửụựng daón HS keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn theo caực bửụực : 
- GV gụùi yự cho HS keồ, neỏu HS gaởp luựng tuựng.
C/ Dửùng laùi phaàn chớnh caõu chuyeọn: 
Laàn 1: GV laứm ngửụứi daón chuyeọn .
Laàn 2 : Học sinh tự kể
- GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng.
- Caực nhoựm thi ủoựng vai toaứn boọ caõu chuyeọn
4/ Củng cố d
 - Giaựo duùc HS bieỏt ụn, kớnh troùng thaày coõ giaựo. 
-Veà keồ laùi chuyeọn. 
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc. 
thầy giáo
- HS keồ chuyeọn trong nhoựm.
- ẹaùi dieọn nhoựm thi keồ chuyeọn trửụực lụựp.
HS xung phong dửùng laùi caõu chuyeọn theo vai. 
-HS theo doừi, nhaọn xeựt.
Hs khỏ giỏi
-1 em ủoựng vai Khaựnh, 1 em vai thaày giaựo, 1 em vai Duừng.
-3 HS xung phong dửùng laùi caõu chuyeọn theo vai. 
-HS theo doừi, nhaọn xeựt.
Neõu tửùa
HS keồ laùi caõu chuyeọn theo lụứi keồ cuỷa mỡnh.
Tiết 4 : thể dục
Tiết 5: Sinh hoạt
Nhận xét chung trong tuần.
Phương hướng tuần sau .