Thiết kế bài dạy môn học khối 2 - Tuần 35

 Lịch bỏo giảng buổi sỏng.
 Tuần 35
T/G
Mụn học
Tờn bài dạy
THỨ HAI
23/4
 Chào cờ 
Tập đọc
Tập đọc
Toỏn
Tuaàn 35
Ngửụứi laứm ủoà chụi
Ngửụứi laứm ủoà chụi
OÂn taọp veà pheựp nhaõn vaứ pheựp chia( TT)
THỨ BA
24/4
Thể dục
Toỏn
Kể chuyện
Chớnh tả
Chuyeàn caàu. 
OÂn taọp veà ủaùi lửụùng
Ngửụứi laứm ủoà chụi
N-V:Ngửụứi laứm ủoà chụi
THỨ TƯ
25/4
Tập đọc
Toỏn
Mỹ thuật
Âm nhạc
ẹaứn beõ cuỷa anh Hoà giaựo 
OÂn taọp veà ủaùi lửụùng (TT)
Vẽ cỏi bỡnh đựng nước
OÂn caực baứi haựt ủaừ hoùc 
 Cễ Lí DẠY
THỨ SÁU
27/4
Toỏn
Chớnh tả
Tõp làm văn
Sinh hoạt
OÂn taọp veà hỡnh hoùc (TT)
( N-v): ẹaứn beõ cuỷa anh Hoà giaựo
Keồ ngaộn veà ngửụứi thaõn
Tuaàn 34
 Thứ 2 ngày 23 thỏng 4 năm 2012
Tập đọc: Người làm đồ chơi
I Mục tiờu
- Đọc rành mạch toàn bài ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
- Hiểu ND: tấm lòng nhân hậu, tình cảm quý trọng của bạn nhỏ đối với bác hàng xóm làm nghề nặn đồ chơi (trả lời được các CH 1, 2, 3, 4)
- HS khá, giỏi trả lời được CH5.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ trong bài tập đọc.Một số con vật nặn bằng bột màu.
- Bảng ghi sẵn từ, cần cần luyện đọc. HĐ cá nhân, nhóm 2, 4, cả lớp.
III- Các hoạt động dạy – học : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Ổn định tổ chức 
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lờn đọc và trả lời cõu hỏi về nội dung bài Lỏ cờ.
- 3 HS đọc thuộc lũng bài thơ và trả lời cỏc cõu hỏi cuối bài .
- Nhận xột cho điểm HS 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài và ghi bảng 
2 .Luyện đọc
* Đọc mẫu
- GV đọc mẫu đoạn 1, 2
- Theo dừi và đọc thầm theo 
 Giọng kể, nhẹ nhàng, tỡnh cảm.
Giọng bạn nhỏ, xỳc động, cầu khẩn khi giữ bỏc hàng xúm ở lại thành phố : Nhiệt tỡnh, sụi nổi khi hứa sẽ cựng cỏc bạn mua đồ chơi của bỏc.
+ Giọng bỏc bỏn hàng trầm buồn khi than phiền độ này chẳng mấy ai mua đồ chơi của bỏc: Vui vẻ khi cho rằng vẫn cũn nhiều trẻ thớch đồ chơi của bỏc .
* Luyện đọc cõu , phỏt õm từ khú 
- Yờu cầu HS đọc từng cõu . 
- Mỗi HS đọc một cõu theo hỡnh thức nối tiếp .
- Tổ chức cho HS luyện phỏt õm cỏc từ 
làm đồ chơi, sào nứa, xỳm lại, nặn, làm ruộng, suýt khúc, lợn đất, trong lớp, hết nhẵn hàng, nụng thụn .
* Luyện đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ khú 
- Yờu cầu HS tỡm cỏch đọc và luyện đọc từng đoạn trước lớp .
- Tỡm cỏch đọc và luyện đọc đoạn. Chỳ ý cỏc cõu sau :
Tụi suýt khúc / nhưng cố tỏ ra bỡnh tĩnh .//
- Bỏc đừng về / Bỏc ở đõy làm đồ chơi/ bỏn cho chỳng chỏu// ( giọng cầu khẩn).
- Nhưng độ này / chả mấy ai mua đồ chơi của bỏc nữa .// ( giọng buồn).
- Chỏu mua / và sẽ rủ bạn chỏu cựng mua // ( giọng sụi nổi ).
- Yờu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp. GV và cả lớp theo dừi để nhận xột .
- Nối tiếp nhau đọc cỏc đoạn 1,2,3 (đọc 2 vũng).
- Chia nhúm HS và theo dừi HS đọc theo nhúm .
- Lần lượt từng HS đọc trước nhúm của mỡnh, cỏc bạn trong nhúm chỉnh sửa lỗi cho nhau .
* Thi đọc 
- Đại diện cỏc nhúm đọc
* Cả lớp đọc đồng thanh
Tiết 2
Hoạt động dạy
Hoạt động học
3 .Tỡm hiểu bài:
- Gọi 2 HS đọc lại bài, 1 HS đọc phần chỳ giải .
- 2 HS đọc theo hỡnh thức nối tiếp 
- 1 HS đọc phần chỳ giải .
- Bỏc Nhõn làm nghề gỡ ?
- Bỏc Nhõn là người nặn đồ chơi bằng bột màu và bỏn rong trờn cỏc vỉa hố.
- Cỏc bạn nhỏ thớch đồ chơi của bỏc như thế nào ?
- Cỏc bạn xỳm đụng lại, ngắm nghớa, tũ mũ xem bỏc nặn .
- Vỡ sao cỏc bạn nhỏ lại thớch đồ chơi của bỏc như thế ?
- Vỡ bỏc nặn rất khộo : ụng Bụt, Thạch Sanh, Tụn Ngộ Khụng, con vịt, con gà sắc màu sặc sỡ .
- Vỡ sao bỏc Nhõn định chuyển về quờ ?
- Vỡ đồ chơi bằng nhựa đó xuất hiện, khụng ai mua đồ chơi bằng bột nữa.
- Thỏi độ của bạn nhỏ như thế nào khi bỏc Nhõn quyết định chuyển về quờ ?
- Bạn suýt khúc, cố tỏ ra bỡnh tĩnh để núi với bỏc : Bỏc ở đõy làm đồ chơi bỏn cho chỳng chỏu .
- Thỏi độ của bỏc Nhõn ra sao ?
- Bỏc rất cảm động
- Bạn nhỏ trong truyện đó làm gỡ để bỏc Nhõn vui trong buổi bỏn hàng cuối cựng?
- Bạn đập con lợn đất, đếm được mười nghỡn đồng, chia nhỏ mún tiền, nhờ mấy bạn trong lớp mua đồ chơi của bỏc.
- Hành động của bạn nhỏ cho con thấy bạn là người thế nào ?
- Bạn rất nhõn hậu, thương người và luụn muốn mang đến niềm vui cho người khỏc./ Bạn rất tế nhị ./ Bạn hiểu bỏc hàng xúm, biết cỏch an ủi bỏc ./
- Thỏi độ của bỏc Nhõn ra sao ?
- Bỏc rất vui mừng và thờm yờu cụng việc của mỡnh .
- Qua cõu chuyện con hiểu điều gỡ ?
- Cần phải thụng cảm , nhõn hậu và yờu quý người lao động .
- Hóy đoỏn xem bỏc Nhõn sẽ núi gỡ với bạn nhỏ ấy nếu bỏc biết vỡ sao hụm đú đắt hàng .
- Cảm ơn chỏu rất nhiều./ Cảm ơn chỏu đó an ủi bỏc./ Chỏu tốt bụng quỏ./ Bỏc sẽ rất nhớ chỏu ./
- Bạn nhỏ trong truyền rất thụng minh, tốt bụng và nhõn hậu đó biết an ủi, giỳp đỡ động viờn bỏc Nhõn.
C. Củng cố, dặn dũ:
- Gọi 3 HS lờn đọc truyện theo (người dẫn chuyện, bỏc Nhõn, cậu bộ ).
- Con thớch nhõn vật nào ? Vỡ sao ?
- Con thớch cậu bộ vỡ cậu là người nhõn hậu, biết chia sẻ nỗi buồn với người khỏc .
- Con thớch bỏc Nhõn vỡ bỏc cú đụi bàn tay khộo lộo, nặn đồ chơi rất đẹp.
- Nhận xột tiết học 
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau .
Toỏn : Ôn tập về phép nhân và phép chia (Tiếp theo)
I- Mục tiờu:
- Thuộc bảng nhân và bảng chia 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm.
- Biết tính giá trị của biểu thức có hai dấu phép tính (trong đó có một dấu nhân hoặc chia; nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học).
- Biết giải bài toán có một phép chia.
- Nhận biết một phần mấy của một số. Làm được hết các bài tập trong SGK.
II. Đồ dựng dạy học: 
- Bảng phụ 
III- Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
*. ổn định tổ chức 
A. Kiểm tra: 
Kiểm tra bài tập của HS
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
- Nờu mục tiờu và ghi tờn bài lờn bảng .
2. Hướng dẫn ụn tập:
Bài 1:
- Nờu yờu cầu của bài tập, sau đú cho HS tự làm bài .
- Làm bài vào vở bài tập, 16 HS nối tiếp nhau đọc bài làm phần a của mỡnh trước lớp, mỗi HS chỉ đọc một con tớnh.
- Hỏi : Khi biết 4 x 9 = 36 cú thể ghi ngay kết quả của 36 : 4 khụng ? Vỡ sao ?
- Cú thể ghi ngay kết quả 36 : 4 = 9 vỡ nếu lấy tớch chia cho thừa số này thỡ sẽ được thừa số kia .
- Nhận xột bài làm của HS .
Bài 2:
- Nờu yờu cầu của bài và cho HS tự làm bài .
- 2 HS lờn bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập .
- Yờu cầu HS nờu cỏch thực hiện của từng biểu thức trong bài.
- Nhận xột bài của HS và cho điểm 
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài .
- Cú 27 bỳt chỡ màu, chia đều cho 3 nhúm. Hỏi mỗi nhúm cú mấy bỳt chỡ màu ?
- Cú tất cả bao nhiờu bỳt chỡ màu ?
- Cú tất cả 27 bỳt chỡ màu 
- Chia đều cho 3 nhúm nghĩa là chia như thế nào ?
-Nghĩa là chia thành 3 phần bằng nhau .
- Vậy để biết mỗi nhúm nhận được mấy chiếc bỳt chỡ màu ta làm như thế nào ?
- Ta thực hiện phộp chia 27 : 3
Bài giải :
Số bỳt chỡ màu mỗi nhúm nhận được là:
 27 : 3 = 9 ( chiếc bỳt)
 Đỏp số : 9 chiếc bỳt
- Chữa bài và cho điểm HS .
Bài 4:
- Yờu cầu HS đọc đề bài 
- Hỡnh nào được khoanh vào một phần tư số hỡnh vuụng ?
- Yờu cầu HS suy nghĩ và trả lời .
- Hỡnh b đó được khoanh vào một phần tư số hỡnh vuụng.
- Vỡ sao em biết được điều đú ?
- Vỡ hỡnh b cú tất cả 16 hỡnh vuụng, đó khoanh vào 4 hỡnh vuụng.
- Hỡnh a đó khoanh vào một phần mấy số hỡnh vuụng, vỡ sao em biết điều đú ?
- Hỡnh a đó khoanh vào một phần năm số hỡnh vuụng, vỡ hỡnh a cú tất cả 20 hỡnh vuụng, đó khoanh vào 4 hỡnh vuụng.
Bài 5:
- Bài toỏn yờu cầu chỳng ta làm gỡ ?
- Tỡm số thớch hợp điền vào chỗ trống .
- Hỏi : Mấy cộng 4 thỡ bằng 4 ?
- 0 cộng 4 bằng 4.
- Vậy điền mấy vào chỗ trống thứ nhất ?
- Điền 0
- Tự làm cỏc phần cũn lại 
- Khi cộng hay trừ một số nào đú với 0 thỡ điều gỡ sẽ xảy ra ?
- Khi cộng hay trừ một số nào đú với 0 thỡ kết quả chớnh là số 
- Khi lấy 0 nhõn hoặc chia cho một số khỏc thỡ điều gỡ xảy ra ?
- Khi lấy 0 nhõn hoặc chia cho một số khỏc thỡ kết quả vẫn bằng 0.
C. Củng cố, dặn dũ:
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò học sinh.
 Thứ 3 ngày 24 thỏng 4 năm 2012
Thể dục. Chuyền cầu
 I/ MỤC TIấU: Giỳp học sinh
 -Tiếp tục ụn chuyền cầu theo nhúm 2 người.Yờu cầu nõng cao khả năng thực hiện đún và chuyền cầu cho bạn chớnh xỏc.
 -ễn trũ chơiCon Cúc là cậu ễng Trời.Yờu cầu tham gia vào trũ chơi tương đối chủ động .
 II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 
Địa điểm : . 1 cũi , sõn chơi , mỗi HS 1 quả cầu , 
 III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LấN LỚP:
	NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ MỞ ĐẦU
GV Nhận lớp phổ biến nội dung yờu cầu giờ học
HS đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt
HS chạy một vũng trờn sõn tập
Thành vũng trũn,đi thườngbước Thụi
ễn bài TD phỏt triển chung
Mỗi động tỏc thực hiện 2 x 8 nhịp
Kiểm tra bài cũ : 4 HS
Nhận xột
 II/ CƠ BẢN:
a.Chuyền cầu theo nhúm 2 người
G.viờn hướng dẫn và tổ chức HS Tõng cầu
Nhận xột
b.Trũ chơi : Con Cúc là cậu ễng Trời
G.viờn hướng dẫn và tổ chức HS chơi .
Nhận xột
III/ KẾT THÚC:
Trũ chơi : Chim bay,Cũ bay
Thả lỏng.Hệ thống bài học và nhận xột giờ học.Về nhà ụn chuyền cầu đó học
7p
 1lần 
 26p
 13p
 13p
 7p
Đội Hỡnh 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
 GV
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
Đội Hỡnh xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Toỏn: Ôn tập về đại lượng ( Tiết 1) 
I- Mục tiờu:
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6
- Biết ớc lợng độ dài trong một số trờng hợp đơn giản.
- Biết giải bài toán có gắn liền với các số đo.
- Làm được hết các bài tập trong SGK.
II. Đồ dựng dạy học: Bảng phụ ; Phiếu bài tập
III- Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
*. ổn định tổ chức 
A. Kiểm tra: 
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
- Nờu mục tiờu tiết học và ghi tờn bài lờn bảng
2. Hướng dẫn ụn tập:
Bài 1: (174)
- Quay mặt đồng hồ đến cỏc vị trớ trong phần a của bài và yờu cầu HS đọc giờ .
- Đọc giờ : 3 giờ 30 phỳt, 5 giờ 15 phỳt, 10 giờ, 8 giờ 30 phỳt.
- Yờu cầu HS quan sỏt cỏc mặt đồng hồ ở phần b.
- Yờu cầu đọc giờ trờn mặt đồng hồ a.
- 2 giờ
- 2 giờ chiều cũn gọi là mấy giờ ?
- Là 14 giờ
- Vậy đồng hồ A và đồng hồ nào chỉ cựng một giờ ?
- Đồng hồ A và đồng hồ E chỉ cựng 1 giờ .
- Làm tương tự với cỏc đồng hồ cũn lại.
- Nhận xột bài làm của HS .
Bài 2: (174)
- Gọi HS đọc đề bài toỏn
Can bộ đựng 10 l nước mắm, ca ... U: 
- Dựa vào nội dung tũm tắt, kể được từng đoạn của cõu chuyện 
HS khỏ, giỏi biết kể lại toàn bộ cõu chuyện (BT2)
II. CHUAÅN Bề:
 Tranh minh hoaù cuỷa baứi taọp ủoùc. Baỷng ghi saỹn caõu hoỷi gụùi yự cuỷa tửứng ủoaùn.
III. HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
Giaựo vieõn
Hoùc sinh
1. OÅn ủũnh
2. Baứi cuừ Boựp naựt quaỷ cam.
Goùi HS leõn baỷng keồ laùi caõu chuyeọn Boựp naựt quaỷ cam. Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng.
3. Baứi mụựi: Ngửụứi laứm ủoà chụi
Giụứ Keồ chuyeọn hoõm nay lụựp mỡnh cuứng keồ laùi tửứng ủoaùn vaứ toaứn boọ caõu chuyeọn Ngửụứi laứm ủoà chụi 
v Hoaùt ủoọng 1: Keồ tửứng ủoaùn theo tranh (17’) 
	* Bửụực 1: Keồ trong nhoựm
GV treo tranh vaứ caực caõu hoỷi gụùi yự.
Chia nhoựm HS dửùa vaứo tranh minh hoaù ủeồ keồ.
ề Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng.
* Bửụực 2: Keồ trửụực lụựp
-Yeõu caàu caực nhoựm cửỷ ủaùi dieọn leõn trỡnh baứy trửụực lụựp.
Yeõu caàu HS nhaọn xeựt sau moói laàn HS keồ.
ẹoaùn 1:
Baực Nhaõn laứm ngheà gỡ ?
Vỡ sao treỷ con raỏt thớch nhửừng ủoà chụi cuỷa baực Nhaõn ?
Cuoọc soỏng cuỷa baực Nhaõn luực ủoự ra sao ?
Vỡ sao em bieỏt ?
 ẹoaùn 2:
Vỡ sao baực Nhaõn ủũnh chuyeồn veà queõ ?
Baùn nhoỷ ủaừ an uỷi baực Nhaõn nhử theỏ naứo ?
Thaựi ủoọ cuỷa baực ra sao ?
ẹoaùn 3:
Baùn nhoỷ ủaừ laứm gỡ ủeồ baực Nhaõn vui trong buoồi baựn haứng cuoỏi cuứng ?
Thaựi ủoọ cuỷa baực Nhaõn trong buoồi chieàu ủoự nhử theỏ naứo ?
ề Nhaọn xeựt,tuyeõn dửụng.
v Hoaùt ủoọng 2: Keồ toaứn boọ caõu chuyeọn 
- Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu baứi 3.
Yeõu caàu 2 HS ủoùc phaàn mụỷ ủaàu.
Phaàn mụỷ ủaàu neõu leõn ủieàu gỡ ?
ẹaõy laứ caựch mụỷ ủaàu giuựp caực con hieồu caõu chuyeọn hụn.
Yeõu caàu 2 HS khaự keồ laùi theo phaàn mụỷ ủaàu.
YC 2 HS nhaọn xeựt.GV toồ chửực cho HS thi ủua keồ laùi caõu chuyeọn theo vai.
Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng.
4. Cuỷng coỏ - Daởn doứ: 
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.Daởn HS veà nhaứ keồ laùi truyeọn cho ngửụứi thaõn nghe.
Chuaồn bũ baứi sau: OÂn taọp, kieồm tra taọp ủoùc vaứ hoùc thuoọc loứng .
Haựt
3 HS keồ phaõn vai (ngửụứi daón chuyeọn, Vua, Traàn Quoỏc Toaỷn).
1 HS keồ toaứn truyeọn.
HS keồ chuyeọn trong nhoựm. Khi 1 HS keồ thỡ HS khaực theo doừi, nhaọn xeựt, boồ sung cho baùn.
Moói nhoựm cửỷ 1 HS leõn trỡnh baứy, 1 HS keồ 1 ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn.
Truyeọn ủửụùc keồ 3 ủeỏn 4 laàn.
Nhaọn xeựt.
Baực Nhaõn laứ ngửụứi laứm ủoà chụi baống boọt maứu.
Vỡ baực naởn toaứn nhửừng ủoà chụi ngoọ nghúnh ủuỷ maứu saởc sụừ nhử: oõng Buùt, Thaùch Sanh, Toõn Ngoọ Khoõng, con gaứ, con vũt
Cuoọc soỏng cuỷa baực Nhaõn raỏt vui veỷ.
Vỡ choó naứo coự baực laứ treỷ con xuựm laùi, baực raỏt vui vụựi coõng vieọc.
Vỡ ủoà chụi baống nhửùa ủaừ xuaỏt hieọn, haứng cuỷa baực boóng bũ eỏ.
Baùn seừ ruỷ caực baùn cuứng mua haứng cuỷa baực vaứ xin baực ủửứng veà queõ.
Baực raỏt caỷm ủoọng.
Baùn ủaọp con lụùn ủaỏt, chia nhoỷ moựn tieàn ủeồ caực baùn cuứng mua ủoà chụi cuỷa baực.
Baực raỏt vui vaứ nghú raống vaón coứn nhieàu treỷ con thớch ủoà chụi cuỷa baực.
Keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn theo caựch mụỷ ủaàu dửụựi ủaõy.
ẹoùc SGK.
Neõu yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn.
2 HS khaự keồ laùi.
HS nhaọn xeựt.
HS thi ủua keồ.
 Chớnh taỷ: NGệễỉI LAỉM ẹOÀ CHễI 
I. MUẽC TIEÂU: 
- Nghe - viết chớnh xỏc bài CT, trỡnh bày đỳng đoạn túm tắt truyện Người làm đồ chơi.
- Làm được BT2 a / b .
II. CHUAÅN Bề: Baỷng cheựp saỹn noọi dung caực baứi taọp chớnh taỷ.
III. HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
Giaựo vieõn
Hoùc sinh
v Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón vieỏt chớnh ta 
 -GV ủoùc ủoaùn caàn vieỏt 1 laàn.
Yeõu caàu HS ủoùc.
ẹoaùn vaờn noựi veà ai ?
Baực Nhaõn laứm ngheà gỡ ?
Vỡ sao baực ủũnh chuyeồn veà que õ?
Baùn nhoỷ ủaừ laứm gỡ ?
ẹoaùn vaờn coự maỏy caõu ?
Haừy ủoùc nhửừng chửừ ủửụùc vieỏt hoa trong baứi ?
Vỡ sao caực chửừ ủoự phaỷi vieỏt hoa ?
Nhửừng chửừ ủaàu ủoaùn caàn vieỏt nhử theỏ naứo ?
GV yeõu caàu HS neõu nhửừng tửứ khoự vieỏt coự trong ủoaùn vieỏt. Saựu ủoự cuứng HS phaõn tớch nhửừng tửứ khoự ủoự.
GV ủoùc caực tửứ khoự cho HS vieỏt.
Chổnh sửỷa loói cho nhửừng HS vieỏt sai chớnh taỷ.
GV ủoùc baứi cho HS vieỏt.
Soaựt loói
Chaỏm baứi
	v Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp 
 * Baứi 2;
Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu.
Goùi 2 HS leõn baỷng laứm, HS dửụựi lụựp laứm vaứo Vụỷ baứi taọp Tieỏng Vieọt 2, taọp hai.
Goùi HS nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn treõn baỷng.
Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
Cuỷng coỏ - Daởn doứ: 
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.Daởn HS veà nhaứ laứm laùi baứi taọp chớnh taỷ .Chuaồn bũ: ẹaứn beõ cuỷa anh Hoà Giaựo.
 -Theo doừi baứi.
- 2 HS ủoùc laùi baứi chớnh taỷ.
Noựi veà moọt baùn nhoỷ vaứ baực Nhaõn. 
Baực laứm ngheà naởn ủoà chụi baống boọt maứu.
Vỡ ủoà chụi baống nhửùa xuaỏt hieọn, haứng cuỷa baực khoõng baựn ủửụùc.
Baùn laỏy tieàn ủeồ daứnh, nhụứ baùn beứ mua ủoà chụi ủeồ baực vui.
ẹoaùn vaờn coự 3 caõu.
Baực, Nhaõn, Khi, Moọt.
Vỡ Nhaõn laứ teõn rieõng cuỷa ngửụứi. Baực, Khi, Moọt laứ caực chửừ ủaàu caõu.
Ngửụứi naởn ủoà chụi, chuyeồn ngheà, laỏy tieàn, cuoỏi cuứng.
2 HS vieỏt baỷng lụựp, HS dửụựi lụựp vieỏt vaứo nhaựp.
HS theo doừi.
HS vieỏt.
HS ủoồi cheựo vụỷ kieồm tra.
HS laộng nghe.
ẹoùc yeõu caàu baứi taọp 2.
HS tửù laứm.
 b) pheựp coọng, coùng rau
coàng chieõng, coứng lửng
Thửự tử ngaứy 24 thaựng 4 naờm 2012
Taọp ủoùc : ẹAỉN BEÂ CUÛA ANH HOÀ GIAÙO 
I. MUẽC TIEÂU: 
- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm từ rừ ý.
- Hiểu ND: hỡnh ảnh rất đẹp, rất đỏng kớnh trọng của anh hựng Lao Động Hồ Giỏo ( trả lời được CH 1,2 )	
- HS khỏ, giỏi trả lời được CH3
II. CHUAÅN Bề:
Tranh minh hoaù cho baứi taọp ủoùc trong SGK. Baỷng ghi saỹn tửứ, caõu caàn luyeọn ủoùc.
III. HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
Giaựo vieõn
Hoùc sinh
1. OÅn ủũnh
2. Baứi cuừ Ngửụứi laứm ủoà chụi.
Goùi HS leõn baỷng ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi noọi dung baứi Ngửụứi laứm ủoà chụi.
ề Nhaọn xeựt, ghi ủieồm. 
3. Baứi mụựi: ẹaứn beõ cuỷa anh Hoà Giaựo
	v Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc 
	GV ủoùc maóu toaứn baứi.
Chuự yự gioùng chaọm raừi, traỷi daứi ụỷ ủoaùn taỷ caựnh ủoàng coỷ Ba Vỡ, nheù nhaứng, dũu daứng ụỷ ủoaùn ủaứn beõ quaỏn quyựt anh Hoà Giaựo.
 a)Yeõu caàu HS ủoùc tửứng caõu : 
 -Trong baứi coự nhửừng tửứ naứo khoự ủoùc ? 
GV ghi baỷng nhửừng tửứ khoự, cuứng vụựi HS phaõn tớch nhửừng tửứ naứy.
ẹoùc maóu caực tửứ treõn vaứ yeõu caàu HS ủoùc baứi.
Neõu yeõu caàu ủoùc ủoaùn vaứ hửụựng daón HS chia baứi thaứnh 3 ủoaùn: 
ẹoaùn 1: ẹaừ sang thaựng ba  maõy traộng.
ẹoaùn 2: Hoà Giaựo  xung quanh anh.
ẹoaùn 3: Nhửừng con beõ  laứ ủoứi beỏ.
b) ẹoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp 
keỏt hụùp luyeọn ngaột gioùng caõu: 
Yeõu caàu HS ủoùc tieỏp noỏi theo ủoaùn trửụực lụựp, GV vaứ caỷ lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt.
c)Chia nhoựm HS vaứ theo doừi HS ủoùc theo nhoựm.
 d)Thi ủoùc
 e)Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh 
ề Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng.
	v Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi 
Goùi 1 HS ủoùc toaứn baứi, 1 HS ủoùc phaàn chuự giaỷi.
1 )Khoõng khớ vaứ baàu trụứi muứa xuaõn treõn ủoàng coỷ Ba Vỡ ủeùp nhử theỏ naứo ?
 2)Tỡm nhửừng tửứ ngửừ, hỡnh aỷnh theồ hieọn tỡnh caỷm cuỷa ủaứn beõ vụự anh Hoà Giaựo ?
3 )Theo con, vỡ sao ủaứn beõ yeõu quyự anh Hoà Giaựo nhử vaọy ?
Vỡ sao anh Hoà Giaựo laùi daứnh nhửừng tỡnh caỷm ủaởc bieọt cho ủaứn beõ ?
4. Cuỷng coỏ 
Goùi 2 HS ủoùc laùi baứi.
Qua baứi taọp ủoùc con hieồu ủieàu gỡ ?
Anh huứng lao ủoọng Hoà Giaựo laứ ngửụứi lao ủoọng gioỷi, moọt hỡnh aỷnh ủeùp, ủaựng kớnh troùng veà ngửụứi lao ủoọng.
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.Daởn HS veà nhaứ ủoùc laùi baứi.
Chuaồn bũ: oõn taọp
Haựt
3 HS ủoùc tieỏp nhau, moói HS ủoùc 1 ủoaùn, 1 HS ủoùc caỷ baứi. Sau ủoự traỷ lụứi caực caõu hoỷi veà noọi dung cuỷa baứi.
Theo doừi vaứ ủoùc thaàm theo.
HS ủoùc.noỏi tieỏp tửứng caõu .
-Giửừ nguyeõn, trong laứnh, ngoùt ngaứo, cao vuựt, traọp truứng, quanh quaồn, quaỏn quyựt, nhaỷy quaồng, nuừng nũu, quụ quụ, ruùt reứ.
7 ủeỏn 10 HS ủoùc caự nhaõn, caỷ lụựp.
HS laộng nghe.
-HS tieỏp noỏi nhau ủoùc caực ủoaùn 1, 2, 3 (ẹoùc 2 voứng).
Laàn lửụùt tửứng HS ủoùc trửụực nhoựm cuỷa mỡnh, caực baùn trong nhoựm chổnh sửỷa loói cho nhau.
Nhoựm cửỷ ủaùi dieọn thi ủua.
Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh.
-1 HS ủoùc, HS caỷ lụựp theo doừi.
Khoõng khớ: trong laứnh vaứ raỏt ngoùt ngaứo.
Baàu trụứi: cao vuựt, traọp truứng, nhửừng ủaựm maõy traộng.
ẹaứn beõ quanh quaồn beõn anh, nhử nhửừng ủửựa treỷ quaỏn quyựt beõn meù, quaồn vaứo chaõn anh.
Vỡ anh chaờm baỹm, chieàu chuoọng vaứ yeõu quyự chuựng nhử con.
Vỡ anh laứ ngửụứi yeõu lao ủoọng, yeõu ủoọng vaọt nhử chớnh con ngửụứi.
 -2 HS ủoùc baứi noỏi tieỏp.
ẹaứn beõ raỏt yeõu quyự anh Hoà Giaựo vaứ anh Hoà Giaựo cuừng yeõu quyự, chaờm soực chuựng nhử con
Mĩ thuật: 
Vẽ theo mẫu: Vẽ cái bình đựng nước
I. Mục tiêu:
 - Học sinh nhận biết được hình dáng, màu sắc của bình đựng nước . 
 -Biết cách vẽ và vẽ được bình đựng nước theo mẫu .
 * HS khá giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
II.Đồ dùng dạy học : 
 - Vật mẫu, bình đựng nước .
 - Hình minh họa .
 - Bài vẽ học sinh cũ 
III.Hoạt động trên lớp : 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. ổn định tổ chức:
2. Bài mới:
HĐ1: Quan sát, nhận xét
-H:Khung hình chung của bình đựng nước?
- H: Bình đựng nước gồm mấy bộ phận?
- H: Chiều ngang so với chiều cao như thế nào?
- H: Phần miệng so với phần đáy, phần nào lớn hơn?
HĐ2 : Cách vẽ: 
- Vẽ hình minh hoạ lên bảng
+Vẽ khung hình chung: Hình chữ nhật đứng
+Tìm vị trí các bộ phận, vẽ bằng nét thẳng mờ
+ Nhìn mẫu chỉnh sửa cho giống mẫu
* Vẽ trang trí hoa lá ...
+ Tô màu theo ý thích
HĐ3:Thực hành
- GV cho HS xem một số bài của HS năm học trước, để HS xem và tham khảo .
- Hướng dẫn HS thực hành .
- Giúp HS làm bài 
HĐ 4 Nhận xét, đánh giá
 - Chọn một số bài vẽ hoàn thành, hoàn thành, chưa hoàn thành treo lên bảng
- Nhận xét bổ sung, xếp loại tuyên dương những HS siêng phát biểu
Về nhà: 
 - Làm bài ở nhà nếu chưa xong. Quan sát phong cảnh xung quanh. Nơi em ở.
- Kiểm tra đồ dùng học tập
- Nằm trong khung hình chữ nhật đứng.
- Gồm có những bộ phận: nắp, miệng, thân, đế, tay cầm...
- Chiều ngang nhỏ hơn chiều cao
- Phần miệng lớn hơn, phầm đáy bé hơn.
- Chú ý theo dõi các bước
- Làm vào Vở tập vẽ 
- HS nhận xét và tìm ra bài vẽ đẹp về hình , về màu vẽ .
- Chọn một bài vẽ đẹp mà mình thích
Âm nhạc : GV chuyờn